教研工作計劃

時(shí)間:2024-08-04 16:13:47 工作計劃范文 我要投稿

【精品】教研工作計劃范文匯編七篇

  日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的教研工作計劃7篇,歡迎大家分享。

【精品】教研工作計劃范文匯編七篇

教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)為導向,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng),以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為根本,以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標,結合本校教師的教研實(shí)際,積極開(kāi)展形式多樣的教研工作,,加強課堂教學(xué)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的語(yǔ)文教學(xué),促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  二、工作目標

  1、學(xué)習云陽(yáng)經(jīng)驗,有效開(kāi)展集體備課,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率。加強有效課堂研究,探索創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式,提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力,提升課堂教學(xué)效率。

  3、加強骨干教師的.引領(lǐng)作用,提高全體教師的教學(xué)水平。

  4、加強教學(xué)質(zhì)量的監控。配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。如開(kāi)展經(jīng)典誦讀、演講比賽、作文比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

  6、繼續學(xué)習海門(mén)的先進(jìn)教育理念和成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實(shí)際,開(kāi)發(fā)實(shí)施“文化語(yǔ)文”特色課堂,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的文化素養。

  三、主要工作與措施

 。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  本學(xué)期,教研組將以學(xué)校教研工作為導向,認真而扎實(shí)地開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),如開(kāi)展集體備課、骨干示范、晨誦課展示、觀(guān)看錄像課、網(wǎng)絡(luò )教研等教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)真正為課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù),同時(shí)也讓教研組真正成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土。

 。ǘ、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),解決教師教學(xué)中的問(wèn)題。

  引導教師借助博客網(wǎng)頁(yè),將自己的教育教學(xué)問(wèn)題、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁(yè)上,與教師及專(zhuān)家互動(dòng)交流,解決教學(xué)中的問(wèn)題,使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考,從定期研討走向隨機研討,使教研成為教師的日常工作,促使教學(xué)研究走向日;。

 。ㄈ┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監控。

  本學(xué)期,教研組將配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足,改進(jìn)課堂教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄋ模┘訌娊處煹膶W(xué)習和交流,更新教育教學(xué)觀(guān)念,提升教學(xué)理念。

  組織教師外出學(xué)習,吸取前沿理念,加強教師的探討交流,從細微處改進(jìn)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)

  為了進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認認真真地讀書(shū),端端正正地寫(xiě)字。我教研組將配合教導處抓好“晨讀午寫(xiě)”的工作,并以年級組為單位,開(kāi)展“書(shū)法比賽”和“美文誦讀比賽”等語(yǔ)文活動(dòng)。

教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以我校初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,在教導處的領(lǐng)導下,積極探索,取得更好成績(jì)。

  二、工作思路:

  1、教學(xué)目標:

  培養興趣,加強學(xué)法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  2、教研目標:

 。1)配合學(xué)校及教導處組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng),認真撰寫(xiě)論文,組織老師上觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

 。2)本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一小測、

  統一練習和單元測試。各年級具體目標如下:

  七年級:進(jìn)一步培養興趣,強化基礎,抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  八年級:加強閱讀教學(xué),適當補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣,在穩固現有成績(jì)的基礎上,強化培優(yōu)補差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏,著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養,為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。

  三、活動(dòng)安排:

  1、外出學(xué)習安排:

  為了提高我們學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)教師全體參加貴陽(yáng)南明區專(zhuān)家講座學(xué)習培訓,從20xx年3月25日6月10日,前九周聽(tīng)專(zhuān)家講課,學(xué)習內容:語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養提、20xx版《英語(yǔ)課程標準解讀》升、初中英語(yǔ)教學(xué)目標設計、初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計及策略、如何有效說(shuō)課、觀(guān)課好議課、新搜課例。后六周由老師上課,(課堂教學(xué)微技能)老師互相學(xué)習、評課、提出寶貴意見(jiàn)。

  2、聽(tīng)課安排

  這學(xué)期要求每個(gè)教師要上一節公開(kāi)課,老師聽(tīng)課、評課、提出意見(jiàn)、要求上課老師寫(xiě)出反思。

  3、學(xué)生英語(yǔ)知識比賽

  英語(yǔ)單詞記憶比賽,

  四、具體工作:

  1、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論,以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2、強化教學(xué)常規的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規,指導檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節,鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng),有效提高教學(xué)效率。

  3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開(kāi)課,要求集體備課,及時(shí)評課,找出不足,共同學(xué)習,共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現高效課堂。

  4、加強集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課,研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,做到活動(dòng)有充實(shí)內容,每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言,指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統一的'方案。備課組要做到“五個(gè)統一”,統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、

  統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績(jì)。

  5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要配合教導處做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

  6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好單元測試、階段測試、雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤,加強單元測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立教研組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語(yǔ)教師及全組成員認真學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《中考說(shuō)明》,加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,凝神聚力,爭取九年級中考聽(tīng)力取得圓滿(mǎn)的成績(jì),扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養,特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。

  7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題,全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

  總之,在教導處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

教研工作計劃 篇3

  為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,切實(shí)轉變教育教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規管理的新思路、新方法。特制定下計劃。

  一、指導思想

  繼續貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真研究改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì),不斷增強化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養,鼓勵青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng )新意識,為青年教師提供展示才華的機會(huì )和平臺,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干,盡快成為強實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

  二、教研措施

  1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強組風(fēng)建設:

  化學(xué)組素有團結、合作、上進(jìn)的好傳統,這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強教研組各項常規管理工作,充分利用教研組會(huì )時(shí)間組織本組教師認真學(xué)習課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標準以及師德規范,調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng )造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng);、制度化,增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

  2.加強年級備課組的關(guān)鍵作用

  各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的.單位,備課組內的教師都具有相同的教學(xué)內容和相似的教學(xué)對象,因此,每個(gè)備課組必須要認真做好組內活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結,提高教學(xué)效果。由備課組長(cháng)定期主持并認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),認真學(xué)習化學(xué)課程標準,分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改理念和課標要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實(shí)到位,強化教學(xué)常規在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內容,確定主講)和“四統一”(統一進(jìn)度,統一作業(yè),統一練習,統一重、難點(diǎn))。備課組長(cháng)要積極配合年級組長(cháng),把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認真、有一定目標的開(kāi)好備課組會(huì ),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設計每一節課例,推組最佳課,最佳教案設計,最佳實(shí)驗課和創(chuàng )新課。

  3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

  化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的教師隊伍,教師之間團結互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座。為青年教師健康成長(cháng)形成良好的環(huán)境。

  4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

  認真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復習迎考計劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習考試說(shuō)明,總結上一學(xué)年度工作經(jīng)驗,針對考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調。充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

  5.加強青年教師的培訓

  為了使青年教師快速成長(cháng),學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習活動(dòng)對青年教師進(jìn)行培訓。主要活動(dòng):(1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。(2)督促和指導青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文。(3)指導青年教師命單元測試題。。

  6.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

  各學(xué)科組認真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

  三、教研目標

  1.以課堂教學(xué)為主線(xiàn)為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

  2.提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”

  每人至少每周聽(tīng)一節課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專(zhuān)著(zhù),上一堂教學(xué)研究課,轉化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結。

  3.落實(shí)聽(tīng)課評課制度,本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節課,并及時(shí)進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續開(kāi)展課件設計、開(kāi)課、評課的工作,提高課件設計的能力,并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習的機會(huì ),并在評課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

  4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習試題,做到“適應、典型、高效”,使訓練習題做到校本化。認真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

  5.備課組長(cháng)要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計(包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(cháng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6.重視科研工作,搞好課題研究,加強本組教師的科研意識,以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

  四、主要工作

  九月份:

  各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓計劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽(tīng)課,每周各年級備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導會(huì ),總結上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標。組織部分學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。

  十月份:

  各備課組出好階段檢測試題,考試結束后及時(shí)分析總結。開(kāi)展三課活動(dòng)。

  十一月份:

  各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結,總結前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據,為后期的教學(xué)提出指導性的建議,以確保在期末考試中取得良好成績(jì)。

  十二月份:

  統計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點(diǎn)。根據各年級學(xué)生的具體情況,對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復習工作和總結工作。開(kāi)展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取高考好成績(jì)。

  一月份:

  各年級做好期末復習工作。主要針對學(xué)生學(xué)習的現狀,以提高復習的實(shí)效性為目標,把工作做實(shí),把教學(xué)目標具體落實(shí)到對應的學(xué)生,努力提高最后階段的復習效果。

教研工作計劃 篇4

  一、指導思想

  全面貫徹黨和國家的教育方針,以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》為指導,緊緊圍繞“實(shí)施有效教研,構建高效課堂”的工作主題,全面貫徹落實(shí)市教育局提出的“一一九三”工作思路,以打造高效課堂為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊伍建設為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉互動(dòng)活動(dòng),加強研究、指導、服務(wù)工作力度,努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。

  二、目標任務(wù)

  1、以提高教學(xué)效率為著(zhù)力點(diǎn)抓高效課堂創(chuàng )建;以?xún)?yōu)化常規管理為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)視導;以提升工作品質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)創(chuàng )新。

  2、加強“三級教研”網(wǎng)絡(luò )建設,建立以校為本的教學(xué)研究制度,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

  3、始終堅持以教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,全市小學(xué)畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%,合格率達到90%,低分率小于2%;初中一、二年級水平測試達到襄樊市(七縣市)中等以上水平,中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。

  4、加強“十二五”省、襄陽(yáng)市、老河口市立項課題的研究,確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數位于前5名之列,優(yōu)秀論文參評數位于前5位,爭創(chuàng )襄陽(yáng)市教科先進(jìn)單位。

  5、積極開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng),力爭在“四優(yōu)”評選活動(dòng)中達到襄樊市先進(jìn)水平(七縣市相比)。

  6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》,普及課改理論,探索課改規律,交流課改經(jīng)驗,提高課改成效。

  7、在全市推廣市實(shí)驗小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎上,加強“四段式”教學(xué)研究活動(dòng)城鄉互動(dòng)、校;(dòng)。

  8、加強教研室內部建設與管理,引入競爭機制,轉變工作作風(fēng),塑造良好的教研形象,爭創(chuàng )“學(xué)校滿(mǎn)意的教研室”、“教師滿(mǎn)意的教研員”。

  三、主要工作與措施

 、、加強自身建設,提升服務(wù)質(zhì)量

  加強制度建設,實(shí)行民主管理;加強作風(fēng)建設,提高服務(wù)質(zhì)量,外樹(shù)形象,內強素質(zhì),營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習型教研環(huán)境。增強教研員責任感、緊迫感和危機感,進(jìn)一步明確職責,牢固樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識。

  1、繼續建立和完善各項規章制度,用制度來(lái)引導人,約束人。

  2、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓,提升教研員課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。

  3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),即閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,自主選擇一個(gè)研究課題,舉辦一次專(zhuān)題報告,撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(或調研報告),設計一個(gè)教學(xué)案例,在教研室開(kāi)展一個(gè)善于學(xué)習、善于研究的良好氛圍。

  4、積極開(kāi)展教研員深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導、蹲點(diǎn)包校等活動(dòng)。教研員深入學(xué)校組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),使教研員真正成為先進(jìn)教育理念的傳播者,教育教學(xué)的示范者,教學(xué)管理的指導者,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引導者,在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應有的作用。

 、、強化教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規

  5、加強學(xué)校教學(xué)管理干部隊伍建設,健全學(xué)校教研組織及對教研組的管理考核制度,使學(xué)校教研科研工作規范化、制度化、經(jīng);。要求學(xué)校切實(shí)轉變觀(guān)念,樹(shù)立“教學(xué)中心”意識,真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài),研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度,向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。

  6、認真落實(shí)《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規(試行)》,重視教學(xué)過(guò)程監控,加大教學(xué)過(guò)程管理力度,使常規教學(xué)管理工作科學(xué)化、規范化。同時(shí)加大青年教師的培訓力度,分學(xué)科進(jìn)行新上崗教師的入門(mén)課集中展示活動(dòng),磨礪青年教師盡快成長(cháng),為打造高效課堂提供有力保障。

  7、組織開(kāi)展全市中小學(xué)教學(xué)常規檢查回訪(fǎng)活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)規范。

  8、著(zhù)力抓好薄弱學(xué)校的常規教學(xué)督促、檢查和指導工作,扎扎實(shí)實(shí)地深入課堂,和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸,透視教師教學(xué)中最真實(shí)的一面,與學(xué)校領(lǐng)導共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

 、、打造高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育

  9、深入學(xué)校,檢查各學(xué)校執行《義務(wù)教育階段課程設置方案》情況,重點(diǎn)規范各校在課程設置、課程實(shí)施和課程開(kāi)發(fā)等方面的行為,確保各校開(kāi)齊開(kāi)足國家課程和地方課程,指導各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

  10、立足課堂,加大教學(xué)調研力度,探索課堂教學(xué)新模式,努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校,立足實(shí)際,融入課堂,把學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為重點(diǎn)加以研究,開(kāi)展有針對性的教學(xué)調研活動(dòng),幫助學(xué);蚪處煱l(fā)現問(wèn)題并研究解決,總結經(jīng)驗并及時(shí)推廣,努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異,減小課改理念與行為的落差。調研活動(dòng)既要了解課堂教學(xué),又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動(dòng)、集體備課、教案學(xué)案、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。在教研方式上,以典型的課例為載體,讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué),以教學(xué)行為的轉變促進(jìn)教育理念的真正提升。

  11、重視課例研究,不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過(guò)集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動(dòng),加強集體備課的實(shí)效性,使此項工作不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,在一次次集體備課的實(shí)踐中,提升教師的執教水平。課例研究的內容可以是教育教學(xué)期刊上的`優(yōu)秀課例,也可以是校內外教師的優(yōu)秀課例,也可以是帶著(zhù)實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例,在課例的觀(guān)摩、研討過(guò)程中,給教師足夠的空間,挖掘教師反思的潛力,讓教師對自己的學(xué)習、研究、教學(xué)進(jìn)行深入思考,并用文字記錄思考的過(guò)程,從而豐富內涵、提升品味、促進(jìn)成長(cháng),讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為,從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。

  12、加強初中畢業(yè)年級的教學(xué)研究。針對20xx年的中考,教研工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)就是要考慮研究課改的考試評價(jià)和探索課改試卷的命題導向,初中各科教研員要針對初三復習提出具體的指導性建議,要組織好備考質(zhì)量分析會(huì )、備考研究會(huì )、初三備課組會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )等大型活動(dòng),各教研員要廣泛收集信息,研究教材,鉆研考試說(shuō)明,認真分析中考命題的特點(diǎn)和趨勢,為畢業(yè)班的一線(xiàn)教師提供必要的指導,使師生手中有樣卷,心中有樣題。

 、、創(chuàng )新教研方式,豐富教研內涵

  13、繼續開(kāi)展聯(lián)片教研、城鄉互動(dòng)、同課異構等活動(dòng),實(shí)現教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉互動(dòng)活動(dòng),一月一小結一通報。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用,市教研室將繼續開(kāi)展送課到;顒(dòng),給邊遠學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課,也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點(diǎn)問(wèn)題解決的經(jīng)驗和做法等等,讓邊遠學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,實(shí)現全市教育均衡發(fā)展。

  14、積極探索“鄉鎮辦建設工程”。培養鄉鎮辦研訓人員,指導鄉鎮辦研訓人員搞好教學(xué)研究工作,研究鄉鎮辦發(fā)展評價(jià)方案,探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉鎮辦建設的新模式,形成新特色、新經(jīng)驗,落實(shí)鄉鎮辦內體、音、美等小學(xué)科教師走教計劃,打破學(xué)校界限,讓專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課,讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。

  15、繼續開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)。組織各學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),加強教師教學(xué)經(jīng)驗交流,在開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的基礎上,繼續選出一些學(xué);蛘咭恍﹥(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示,組織召開(kāi)常規教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )。繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動(dòng),及時(shí)收集課改成果,交流課改經(jīng)驗。

  16、繼續開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng),認真貫徹落實(shí)老河口市中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”比武暨市級選拔賽活動(dòng)方案。

 、、課題引領(lǐng)研究,助力文化立校

  17、認真學(xué)習《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究“十二五”規劃》和《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究管理辦法》,增強教科研意識,把此項工作作為教科研工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

  18、加強以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項研究小課題,引導教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究,要有研究構想、開(kāi)題報告、行動(dòng)方案等,要積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理,最后形成結題報告。教研室和學(xué)校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。

  19、建立健全教科研規劃和管理制度,確保教科研經(jīng)費投入,落實(shí)課題實(shí)驗方案,實(shí)現教研與科研的整合,突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心,規范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(cháng)即成果”的科研理念。教研員根據學(xué)科的特點(diǎn),確定研究方向和課題,以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調動(dòng)課題成員的積極性,引導學(xué)科教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng),注重實(shí)效,不斷培養和提高教師的科研能力與水平上。

教研工作計劃 篇5

  生物學(xué)科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點(diǎn),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。

  以學(xué)生發(fā)展為本,加強教學(xué)與學(xué)習策略研究,改進(jìn)學(xué)習方式,提高學(xué)習能力,培養學(xué)生自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習;更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為,探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式,提高教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高;創(chuàng )新教研機制,完善教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò ),加強現代化信息技術(shù)的學(xué)習及應用,充分利用教研信息網(wǎng),搭建信息交流平臺,以教育信息化促進(jìn)教育思想和教學(xué)手段現代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動(dòng),樹(shù)立整體提高、整體創(chuàng )優(yōu)意識。

  本學(xué)期工作將重點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面:

  突出一個(gè)中心——進(jìn)一步提高全市的生物教學(xué)質(zhì)量。

  強化二項任務(wù)——①更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為,探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式,促進(jìn)教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高;

 、诮⒑屯晟菩1狙芯繖C制,落實(shí)教學(xué)策略,促進(jìn)教師的可持續發(fā)展。

  抓好三項工作——①立足課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式,把提高“課堂教學(xué)效益”活動(dòng)引向深入;

 、诔青l聯(lián)動(dòng),優(yōu)勢互補,通過(guò)城鄉互動(dòng)交流和名師課堂展示活動(dòng),發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,有效提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和能力;

 、奂哟髮(yōu)秀教學(xué)方法的推廣和總結。

  一、加強學(xué)習,做先進(jìn)教育思想引領(lǐng)人

  1.加強理論學(xué)習。學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),認真加強學(xué)習研究,及時(shí)掌握本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學(xué)指導;研究課程標準解讀和教材分析;研究教學(xué)設計的指導;研究課堂教學(xué)的指導。

  加大學(xué)習、貫徹落實(shí)山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì )議精神的力度。學(xué)習和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

  二、深入推進(jìn)課程改革,力爭在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作上有新突破

  2.在全面總結課改成果的基礎上,不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結,加大對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的研究,進(jìn)一步歸納、提煉出一些有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗與做法,為學(xué)校教師提供可借鑒的課程改革成果,引導學(xué)校和教師生成更多的成功經(jīng)驗,促進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)落實(shí)。

  深入基層,挖掘學(xué)校和教師的有效做法,探索適應不同學(xué)校、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過(guò)專(zhuān)題研討的形式總結推廣各校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗。

  提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉,例如:即墨28中的“同伴引領(lǐng),和諧互助”教學(xué)法,以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。

  3.繼續開(kāi)展全市新教師的培訓,充分運用教學(xué)調研中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行案例分析,突出問(wèn)題解決,增強培訓的針對性和實(shí)效性,提高廣大教師的素養和專(zhuān)業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源準備。

  進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化培訓方式,聯(lián)系工作實(shí)際,確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題,探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導,給他們提供多一些與骨干教師的交流活動(dòng),多尋找一些學(xué)習的機會(huì ),多承擔一份教學(xué)改革的重任,幫助其迅速成長(cháng)。

  本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強青年教師的“說(shuō)課”指導,對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓,目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。

  加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍,根據實(shí)際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導,通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式,使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實(shí)施名師帶動(dòng)戰略,充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級名教師的帶動(dòng)作用。

  要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” :閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。

  三、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道地位,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和效益

  4.落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動(dòng),在減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學(xué)為抓手,以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式為突破口,積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式,逐步實(shí)現課堂教學(xué)由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實(shí)質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開(kāi)放課堂制度和城鄉課堂教學(xué)交流制度,通過(guò)上述活動(dòng),使廣大教師從名師的教學(xué)和面對面深入的研討中獲益,提升教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步推出一批有創(chuàng )新、有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例,供廣大一線(xiàn)教師學(xué)習和借鑒,為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎。

  名師課堂開(kāi)放:根據市生物教研工作計劃安排,為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用,逐步搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺,進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益,推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展,為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì ),本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂開(kāi)放活動(dòng)。

  即墨實(shí)驗中學(xué):于翠芝 xxxx市南中學(xué):江柳

  城鄉互動(dòng)交流:為深化初中生物課程改革,進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。

  從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課,本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)。

  5.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),積極研究探索課堂教學(xué)的規律。繼續開(kāi)展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動(dòng),關(guān)注高初中教學(xué)銜接的內容與方式, 努力探討解決相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。通過(guò)舉辦研究課、公開(kāi)課、評優(yōu)課和各種形式的專(zhuān)題研討會(huì ),進(jìn)一步加強教師間的相互學(xué)習和交流,引導教師自覺(jué)地將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái),最終實(shí)現在減輕學(xué)生負擔前提下的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  加強對有效集備的研究。建立科學(xué)的集備制度,明確集備的目標、時(shí)間、參加人員、內容、目標達成等,特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性,建議各學(xué)校實(shí)行每周集備與集備日;嘟Y合的方式,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容,創(chuàng )新教研的形式,加強對聯(lián)組長(cháng)的培養,也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì ),本學(xué)期要求聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”展開(kāi)。

  6.繼續深化研究“有效教學(xué)”,“學(xué)案導學(xué)”等課題的研究。以課題引領(lǐng),組成名師、名;驅W(xué)科中心組為載體組成“研究共同體”,開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng),著(zhù)重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實(shí)效性的課題,由點(diǎn)到線(xiàn)到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的`引領(lǐng)作用,圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究,總結提煉,形成成果,逐步推廣。

  7.以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導,大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓,引導學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng),規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),要在實(shí)踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn),以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)對全市教學(xué)的指導作用。

  四、深化教學(xué)研究,有效指導教學(xué)工作健康、可持續發(fā)展

  8.認真研究落實(shí)新課程方案和計劃。初中階段認真學(xué)習落實(shí)頒布修訂后的義務(wù)教育新課程標準,通過(guò)更新教育觀(guān)念,探索減輕學(xué)生學(xué)習知識的負擔,增加學(xué)生的實(shí)踐空間,提高教學(xué)質(zhì)量。

  9.加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題,研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明,準確把握我市會(huì )考的方向和定位,及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用,探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究,提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。

  五、盡快學(xué)會(huì )使用并參與到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺”中。

  10.學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中,改革教研方式,使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓,盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。

  xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )管理員:江柳 xxxx市南中學(xué)

  總之, xxxx年生物學(xué)科教研工作將繼續以新一輪基礎教育課程改革為契機,加強教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),關(guān)注師生需求,在工作中大膽探索、不斷進(jìn)取、加強反思、注重合作,為我市基礎教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。

  具體教研活動(dòng)安排:

  1.提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉,例如:即墨28中的“同伴引領(lǐng),和諧互助”教學(xué)法,以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。

  2.教師培訓:確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題,探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式培訓模式。

  本學(xué)期要加強青年教師的“說(shuō)課”指導,對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓,目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。

  3.加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導,通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式,使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。

  要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” :閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。

  4.xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒?dòng):為搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺,進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益,推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展,為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì ),本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂展示活動(dòng)。

  即墨實(shí)驗中學(xué):于翠芝 xxxx市南中學(xué):江柳

  5.城鄉互動(dòng)交流:為深化初中生物課程改革,進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。

  從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課,本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng),進(jìn)行“同題異構”課堂教學(xué)研究。

  6.聯(lián)組教研:加強對有效集備的研究,特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性,建議實(shí)行每周集備與集備日;嘟Y合的方式,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容,創(chuàng )新教研的形式,加強對聯(lián)組長(cháng)的培養,也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì ),本學(xué)期要求各聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”,從新授課、實(shí)驗課、復習課三個(gè)層面展開(kāi)。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用,圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究,總結提煉,形成成果。

  7.以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導,大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓,開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng),規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  8.加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題,研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明,準確把握我市會(huì )考的方向和定位,及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用,探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究,提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。

  9.學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中,改革教研方式,使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓,盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。

教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  根據《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》,及局《著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告, 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研,開(kāi)展有特色教研活動(dòng),提升教研的活力及有效性,為全區教師構建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺,能夠給教師持續發(fā)展的動(dòng)力。

  二、主要工作

  加強教師隊伍建設,打造優(yōu)秀的中心組隊伍,為創(chuàng )建品牌教師、品牌課程搭建平臺,繼續開(kāi)展視頻案例研究,以質(zhì)量監控為發(fā)動(dòng)機,發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量;以科研促教研,將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處,提升教研的實(shí)效;以青年基本功大賽作為契機,促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高;以;以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn),開(kāi)展MOODLE課程研究。

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  1、加強科學(xué)、生物教師隊伍建設,打造優(yōu)秀的中心組團隊

  教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素,因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問(wèn)題,加強對教師隊伍的理論及專(zhuān)業(yè)能力的培養,健全教研制度,形成團隊意識和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化,全區同行們團結合作、共享資源、承擔責任,創(chuàng )新教學(xué);以學(xué)生的學(xué)習為中心,共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

  在教師隊伍建設中,打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團隊是整個(gè)教師隊伍的領(lǐng)頭羊,起著(zhù)帶頭、引領(lǐng)和培養教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立,將健全中心組的責任和義務(wù)制度,明確中心組成員職責、任務(wù)和義務(wù),真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

 。1)明確中心組成員職責及工作制度

  中心組是為全區教研和老師服務(wù)的隊伍,其宗旨是促進(jìn)區域教研的均衡,帶動(dòng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)名師培養鏈的'形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是:鍛煉自己,服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則,并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項任務(wù),不能夠參加教研活動(dòng)(總的中心、區教研活動(dòng))超過(guò)三分之一以上,均作為自動(dòng)退出中心組,將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。(詳細職責和制度見(jiàn)《xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設意見(jiàn)》)

 。2)全區教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

  加強對教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現自我的平臺,教研活動(dòng)主講老師,可以是推薦和自薦等形式結合,充分調動(dòng)教師自主參與的積極性,讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角,匯聚每位老師的智慧,我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調工作,中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達,負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機處于震動(dòng)狀態(tài),積極參與研討。教研活動(dòng)后,主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評表和主講人材料收集好,并撰寫(xiě)教研綜述(詳細見(jiàn)《***教研綜述》格式)

 。ǘ⿲(shí)地教研工作

  實(shí)地教研為每學(xué)期四次,小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午,初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍(講座)、經(jīng)驗交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )教研工作

  網(wǎng)絡(luò )教研是實(shí)地教研的補充和深化。每學(xué)年4次,每個(gè)月1次,主題由中心組老師和一線(xiàn)老師提供,并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。(詳細見(jiàn)附表)

 。ㄋ模┲行慕M活動(dòng)

  中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次,一次網(wǎng)絡(luò ),三次實(shí)地,可以調整。中心組活動(dòng)內容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專(zhuān)業(yè)素養開(kāi)展主題活動(dòng)。(相見(jiàn)附表)

  (五)下校調研:(請各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調研工作)

  1、集體下校調研學(xué)校見(jiàn)附件:具體周程表。

  2、學(xué)科下校調研的學(xué)校:18、省實(shí)xx學(xué)校 長(cháng)興、體育東小學(xué)

  華康小學(xué)、華景小學(xué) 及新教師學(xué)校(暫定)

 。┛蒲泄ぷ鳎航Y合常規教研開(kāi)展小課題和概念圖課題研究

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  1、xx區青年基本功大賽(11月中旬決賽)

  2、xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文、教學(xué)案例評比(12月中旬)

  3、廣州市中學(xué)生觀(guān)鳥(niǎo)競賽(見(jiàn)通知)

  4、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評比(見(jiàn)通知)

  5、廣州市“小探索者”科學(xué)小論文評比(10月20日)

  6、廣州市科學(xué)小星星探索活動(dòng)課題申報(未定)

  7、xx區生物教師攝影比賽及廣州市科學(xué)教師生物攝影比賽(11月份)

教研工作計劃 篇7

  一、指導思想

  結合我校物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況,以理實(shí)結合為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,努力提高物流專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)、課題研究、實(shí)訓等方面的水平。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認真完成各項教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步加強理論教學(xué)與實(shí)訓教學(xué)的結合。

  二、工作重點(diǎn)及具體措施

  1、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相統一,增加實(shí)訓課時(shí),加強對學(xué)生的技能訓練。

  從這學(xué)期開(kāi)始,物流組的所有專(zhuān)業(yè)課都規定必須有實(shí)訓內容,而且實(shí)訓的課時(shí)不少于5周,到學(xué)期末必須提供相應的實(shí)訓材料,包括實(shí)訓指導書(shū)、實(shí)訓記錄、考勤表和學(xué)生的學(xué)習項目卡等。通過(guò)理論和實(shí)訓教學(xué)的統一,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )辦物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色。

  2、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè),指導學(xué)生參加廈門(mén)市創(chuàng )業(yè)設計大賽,培養學(xué)生有創(chuàng )新的觀(guān)念與創(chuàng )業(yè)的理念。

  3、編寫(xiě)叉車(chē)實(shí)訓教材,主要包括叉車(chē)基礎訓練、叉車(chē)考證訓練和叉車(chē)市賽訓練要求。認真抓好教學(xué)科研,提高教師的理論素養。認真配合學(xué)校骨干教師培養計劃,保質(zhì)保量完成本學(xué)期學(xué)校規定的研究工作。

  4、做好廈門(mén)市教師抽測準備。

  建議組內教師之間要多開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)。聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評議,就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透進(jìn)行討論,提出反思。通過(guò)這樣的聽(tīng)課、議課活動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)教師的.教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  5、增加物流實(shí)訓的項目與內容,準備申購快遞軟件、運輸軟件和貨代軟件,

  增加學(xué)生實(shí)訓的時(shí)間,提高學(xué)生實(shí)訓的質(zhì)量。

  6、安排學(xué)生興趣小組訓練,使15級有興趣的學(xué)生都能參與相應的訓練項目中來(lái)。安排14級學(xué)生市賽的強化訓練工作,使學(xué)生訓練井然有序,爭取市賽取得好成績(jì)。目標:叉車(chē)保第一、二,單證爭二等獎。

  7、重視實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中的安全措施和操作規范。

  重點(diǎn)抓安全措施和實(shí)訓過(guò)程的規范,加強實(shí)訓過(guò)程中教師和學(xué)生的安全教育和預防。結合我們組的實(shí)際情況,主要是抓叉車(chē)實(shí)訓安全和倉儲實(shí)訓的安全。

  8、做好專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)督導工作,嚴格按照教學(xué)工作要求,認真做好教學(xué)常規管理工作,開(kāi)展每月一次的教學(xué)常規資料的檢查,每月組織召開(kāi)2次教研組例會(huì )。

  9、充分調動(dòng)組員的積極性,運用信息化技術(shù),認真準備信息化比賽,爭取在今年的信息化比賽中取得好成績(jì)。

  三、做好物流管理專(zhuān)業(yè)建設,突出辦學(xué)特色

  1、人才培養模式落實(shí) 。尋求合作企業(yè),展開(kāi)現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,逐步推進(jìn)工學(xué)結合、校企合作的教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的對接,繼續尋求能夠進(jìn)行深入、長(cháng)期的“雙贏(yíng)”的方式合作的企業(yè),為14級物流學(xué)生的實(shí)習工作做好準備。

  2、完善課程設置,設想與快遞企業(yè)、物流企業(yè)共同開(kāi)設課程,對物流教學(xué)實(shí)驗室、物流教學(xué)基地進(jìn)行進(jìn)一步探索建設。

  物流教研組 ***

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