【精品】教研工作計劃范文匯編七篇
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃7篇，歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)為導向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為根本，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合本校教師的教研實(shí)際，積極開(kāi)展形式多樣的教研工作，，加強課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標
1、學(xué)習云陽(yáng)經(jīng)驗，有效開(kāi)展集體備課，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率。加強有效課堂研究，探索創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，提升課堂教學(xué)效率。
3、加強骨干教師的.引領(lǐng)作用，提高全體教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監控。配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。如開(kāi)展經(jīng)典誦讀、演講比賽、作文比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
6、繼續學(xué)習海門(mén)的先進(jìn)教育理念和成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)實(shí)施“文化語(yǔ)文”特色課堂，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的文化素養。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期，教研組將以學(xué)校教研工作為導向，認真而扎實(shí)地開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，如開(kāi)展集體備課、骨干示范、晨誦課展示、觀(guān)看錄像課、網(wǎng)絡(luò )教研等教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)真正為課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，同時(shí)也讓教研組真正成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土。
�。ǘ�、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，解決教師教學(xué)中的問(wèn)題。
引導教師借助博客網(wǎng)頁(yè)，將自己的教育教學(xué)問(wèn)題、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁(yè)上，與教師及專(zhuān)家互動(dòng)交流，解決教學(xué)中的問(wèn)題，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促使教學(xué)研究走向日�；�。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監控。
本學(xué)期，教研組將配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌娊處煹膶W(xué)習和交流，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)理念。
組織教師外出學(xué)習，吸取前沿理念，加強教師的探討交流，從細微處改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)
為了進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。我教研組將配合教導處抓好“晨讀午寫(xiě)”的工作，并以年級組為單位，開(kāi)展“書(shū)法比賽”和“美文誦讀比賽”等語(yǔ)文活動(dòng)。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
以我校初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導，以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平，在教導處的領(lǐng)導下，積極探索，取得更好成績(jì)。
二、工作思路：
1、教學(xué)目標：
培養興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標：
�。�1）配合學(xué)校及教導處組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
�。�2）本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一小測、
統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：進(jìn)一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。
三、活動(dòng)安排：
1、外出學(xué)習安排：
為了提高我們學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平，我們英語(yǔ)教師全體參加貴陽(yáng)南明區專(zhuān)家講座學(xué)習培訓，從20xx年3月25日6月10日，前九周聽(tīng)專(zhuān)家講課，學(xué)習內容：語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養提、20xx版《英語(yǔ)課程標準解讀》升、初中英語(yǔ)教學(xué)目標設計、初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設計及策略、如何有效說(shuō)課、觀(guān)課好議課、新搜課例。后六周由老師上課，（課堂教學(xué)微技能）老師互相學(xué)習、評課、提出寶貴意見(jiàn)。
2、聽(tīng)課安排
這學(xué)期要求每個(gè)教師要上一節公開(kāi)課，老師聽(tīng)課、評課、提出意見(jiàn)、要求上課老師寫(xiě)出反思。
3、學(xué)生英語(yǔ)知識比賽
英語(yǔ)單詞記憶比賽，
四、具體工作：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。
4、加強集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的'方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、
統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好單元測試、階段測試、雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強單元測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立教研組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語(yǔ)教師及全組成員認真學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《中考說(shuō)明》，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽(tīng)力取得圓滿(mǎn)的成績(jì)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。
7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
總之，在教導處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
教研工作計劃 篇3
為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真研究改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng )新意識，為青年教師提供展示才華的機會(huì )和平臺，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，盡快成為強實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。
二、教研措施
1．注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風(fēng)建設：
化學(xué)組素有團結、合作、上進(jìn)的好傳統，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會(huì )時(shí)間組織本組教師認真學(xué)習課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標準以及師德規范，調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng )造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力，追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師，將教研活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實(shí)效性，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。
2．加強年級備課組的關(guān)鍵作用
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的.單位，備課組內的教師都具有相同的教學(xué)內容和相似的教學(xué)對象，因此，每個(gè)備課組必須要認真做好組內活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結，提高教學(xué)效果。由備課組長(cháng)定期主持并認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認真學(xué)習化學(xué)課程標準，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改理念和課標要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實(shí)到位，強化教學(xué)常規在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一練習，統一重、難點(diǎn)）。備課組長(cháng)要積極配合年級組長(cháng)，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認真、有一定目標的開(kāi)好備課組會(huì )，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節課例，推組最佳課，最佳教案設計，最佳實(shí)驗課和創(chuàng )新課。
3．發(fā)揮骨于教師的示范作用。
化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開(kāi)展專(zhuān)題講座。為青年教師健康成長(cháng)形成良好的環(huán)境。
4．注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用
認真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習考試說(shuō)明，總結上一學(xué)年度工作經(jīng)驗，針對考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調。充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
5．加強青年教師的培訓
為了使青年教師快速成長(cháng)，學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習活動(dòng)對青年教師進(jìn)行培訓。主要活動(dòng)：（1）舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。（2）督促和指導青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文。（3）指導青年教師命單元測試題。。
6．做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。
各學(xué)科組認真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
三、教研目標
1．以課堂教學(xué)為主線(xiàn)為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。
2．提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”
每人至少每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期主講一次教材分析，讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，上一堂教學(xué)研究課，轉化一名后進(jìn)生，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結。
3．落實(shí)聽(tīng)課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節課，并及時(shí)進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續開(kāi)展課件設計、開(kāi)課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習的機會(huì )，并在評課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。
4．各備課組選擇有效的學(xué)生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
5．備課組長(cháng)要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(cháng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6．重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。
四、主要工作
九月份：
各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽(tīng)課，每周各年級備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導會(huì )，總結上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標。組織部分學(xué)生參加全國化學(xué)競賽。
十月份：
各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時(shí)分析總結。開(kāi)展三課活動(dòng)。
十一月份：
各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結，總結前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學(xué)提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績(jì)。
十二月份：
統計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點(diǎn)。根據各年級學(xué)生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規定，以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復習工作和總結工作。開(kāi)展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績(jì)。
一月份：
各年級做好期末復習工作。主要針對學(xué)生學(xué)習的現狀，以提高復習的實(shí)效性為目標，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標具體落實(shí)到對應的學(xué)生，努力提高最后階段的復習效果。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》為指導，緊緊圍繞“實(shí)施有效教研，構建高效課堂”的工作主題，全面貫徹落實(shí)市教育局提出的“一一九三”工作思路，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極參與并督辦聯(lián)片教研和城鄉互動(dòng)活動(dòng)，加強研究、指導、服務(wù)工作力度，努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。
二、目標任務(wù)
1、以提高教學(xué)效率為著(zhù)力點(diǎn)抓高效課堂創(chuàng )建；以?xún)?yōu)化常規管理為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)視導；以提升工作品質(zhì)為著(zhù)力點(diǎn)抓教學(xué)創(chuàng )新。
2、加強“三級教研”網(wǎng)絡(luò )建設，建立以校為本的教學(xué)研究制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
3、始終堅持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全市小學(xué)畢業(yè)年級水平測試優(yōu)秀率達55%，合格率達到90%，低分率小于2%；初中一、二年級水平測試達到襄樊市（七縣市）中等以上水平，中考高分率、優(yōu)秀率確保20xx年在襄樊市位次。
4、加強“十二五”省、襄陽(yáng)市、老河口市立項課題的研究，確保在《襄樊教育》發(fā)表文章篇數位于前5名之列，優(yōu)秀論文參評數位于前5位，爭創(chuàng )襄陽(yáng)市教科先進(jìn)單位。
5、積極開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)，力爭在“四優(yōu)”評選活動(dòng)中達到襄樊市先進(jìn)水平（七縣市相比）。
6、辦好“老河口教研網(wǎng)”和《教學(xué)研究》，普及課改理論，探索課改規律，交流課改經(jīng)驗，提高課改成效。
7、在全市推廣市實(shí)驗小學(xué)“四段式”教學(xué)模式的基礎上，加強“四段式”教學(xué)研究活動(dòng)城鄉互動(dòng)、校�；�(dòng)。
8、加強教研室內部建設與管理，引入競爭機制，轉變工作作風(fēng)，塑造良好的教研形象，爭創(chuàng )“學(xué)校滿(mǎn)意的教研室”、“教師滿(mǎn)意的教研員”。
三、主要工作與措施
�、�、加強自身建設，提升服務(wù)質(zhì)量
加強制度建設，實(shí)行民主管理；加強作風(fēng)建設，提高服務(wù)質(zhì)量，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習型教研環(huán)境。增強教研員責任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確職責，牢固樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識。
1、繼續建立和完善各項規章制度，用制度來(lái)引導人，約束人。
2、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提升教研員課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。
3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，自主選擇一個(gè)研究課題，舉辦一次專(zhuān)題報告，撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結（或調研報告），設計一個(gè)教學(xué)案例，在教研室開(kāi)展一個(gè)善于學(xué)習、善于研究的良好氛圍。
4、積極開(kāi)展教研員深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導、蹲點(diǎn)包校等活動(dòng)。教研員深入學(xué)校組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，使教研員真正成為先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導者，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引導者，在全市課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應有的作用。
�、�、強化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規
5、加強學(xué)校教學(xué)管理干部隊伍建設，健全學(xué)校教研組織及對教研組的管理考核制度，使學(xué)校教研科研工作規范化、制度化、經(jīng)�；�。要求學(xué)校切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。
6、認真落實(shí)《襄樊市中小學(xué)教學(xué)工作常規（試行）》，重視教學(xué)過(guò)程監控，加大教學(xué)過(guò)程管理力度，使常規教學(xué)管理工作科學(xué)化、規范化。同時(shí)加大青年教師的培訓力度，分學(xué)科進(jìn)行新上崗教師的入門(mén)課集中展示活動(dòng)，磨礪青年教師盡快成長(cháng)，為打造高效課堂提供有力保障。
7、組織開(kāi)展全市中小學(xué)教學(xué)常規檢查回訪(fǎng)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)規范。
8、著(zhù)力抓好薄弱學(xué)校的常規教學(xué)督促、檢查和指導工作，扎扎實(shí)實(shí)地深入課堂，和學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生筆記本零距離接觸，透視教師教學(xué)中最真實(shí)的一面，與學(xué)校領(lǐng)導共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
�、�、打造高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育
9、深入學(xué)校，檢查各學(xué)校執行《義務(wù)教育階段課程設置方案》情況，重點(diǎn)規范各校在課程設置、課程實(shí)施和課程開(kāi)發(fā)等方面的行為，確保各校開(kāi)齊開(kāi)足國家課程和地方課程，指導各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
10、立足課堂，加大教學(xué)調研力度，探索課堂教學(xué)新模式，努力打造高效課堂。組織教研員經(jīng)常深入學(xué)校，立足實(shí)際，融入課堂，把學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為重點(diǎn)加以研究，開(kāi)展有針對性的教學(xué)調研活動(dòng)，幫助學(xué)�；蚪處煱l(fā)現問(wèn)題并研究解決，總結經(jīng)驗并及時(shí)推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。調研活動(dòng)既要了解課堂教學(xué)，又要了解支撐課堂教學(xué)背后的教研活動(dòng)、集體備課、教案學(xué)案、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。在教研方式上，以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉變促進(jìn)教育理念的真正提升。
11、重視課例研究，不斷提高課堂教學(xué)的整體水平。通過(guò)集體備課、課例研究、教學(xué)三思等校本教研活動(dòng)，加強集體備課的實(shí)效性，使此項工作不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，在一次次集體備課的實(shí)踐中，提升教師的執教水平。課例研究的內容可以是教育教學(xué)期刊上的`優(yōu)秀課例，也可以是校內外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著(zhù)實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例，在課例的觀(guān)摩、研討過(guò)程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓教師對自己的學(xué)習、研究、教學(xué)進(jìn)行深入思考，并用文字記錄思考的過(guò)程，從而豐富內涵、提升品味、促進(jìn)成長(cháng)，讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為，從而不斷提高課堂教學(xué)的水平。
12、加強初中畢業(yè)年級的教學(xué)研究。針對20xx年的中考，教研工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)就是要考慮研究課改的考試評價(jià)和探索課改試卷的命題導向，初中各科教研員要針對初三復習提出具體的指導性建議，要組織好備考質(zhì)量分析會(huì )、備考研究會(huì )、初三備課組會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )等大型活動(dòng)，各教研員要廣泛收集信息，研究教材，鉆研考試說(shuō)明，認真分析中考命題的特點(diǎn)和趨勢，為畢業(yè)班的一線(xiàn)教師提供必要的指導，使師生手中有樣卷，心中有樣題。
�、�、創(chuàng )新教研方式，豐富教研內涵
13、繼續開(kāi)展聯(lián)片教研、城鄉互動(dòng)、同課異構等活動(dòng)，實(shí)現教育均衡發(fā)展。組織安排教研員每周至少一次到蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校督辦并參與聯(lián)片教研及城鄉互動(dòng)活動(dòng)，一月一小結一通報。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，市教研室將繼續開(kāi)展送課到�；顒�(dòng)，給邊遠學(xué)校的師生帶去優(yōu)質(zhì)示范課，也給他們帶去全新的教學(xué)理念、集體備課及教學(xué)中焦點(diǎn)問(wèn)題解決的經(jīng)驗和做法等等，讓邊遠學(xué)校的師生共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現全市教育均衡發(fā)展。
14、積極探索“鄉鎮辦建設工程”。培養鄉鎮辦研訓人員，指導鄉鎮辦研訓人員搞好教學(xué)研究工作，研究鄉鎮辦發(fā)展評價(jià)方案，探索中小學(xué)教育教學(xué)有效銜接的途徑和鄉鎮辦建設的新模式，形成新特色、新經(jīng)驗，落實(shí)鄉鎮辦內體、音、美等小學(xué)科教師走教計劃，打破學(xué)校界限，讓專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師到師資薄弱的學(xué)校兼課，讓全體學(xué)生都能受到較為全面的素質(zhì)教育。
15、繼續開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)。組織各學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，加強教師教學(xué)經(jīng)驗交流，在開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的基礎上，繼續選出一些學(xué)�；蛘咭恍﹥�(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示，組織召開(kāi)常規教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )。繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例的評比活動(dòng)，及時(shí)收集課改成果，交流課改經(jīng)驗。
16、繼續開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)老河口市中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”比武暨市級選拔賽活動(dòng)方案。
�、�、課題引領(lǐng)研究，助力文化立校
17、認真學(xué)習《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究“十二五”規劃》和《襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究管理辦法》，增強教科研意識，把此項工作作為教科研工作的重點(diǎn)來(lái)抓。
18、加強以校為本的小課題研究。幫助學(xué)校立項研究小課題，引導教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究，要有研究構想、開(kāi)題報告、行動(dòng)方案等，要積累課題研究過(guò)程中收集到的原始材料并加以整理，最后形成結題報告。教研室和學(xué)校要加強對小課題研究的檢查、管理、驗收。
19、建立健全教科研規劃和管理制度，確保教科研經(jīng)費投入，落實(shí)課題實(shí)驗方案，實(shí)現教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的科研理念。教研員根據學(xué)科的特點(diǎn)，確定研究方向和課題，以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各學(xué)校要激發(fā)調動(dòng)課題成員的積極性，引導學(xué)科教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效，不斷培養和提高教師的科研能力與水平上。
教研工作計劃 篇5
生物學(xué)科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)與教研、課程改革與質(zhì)量提高的和諧發(fā)展。
以學(xué)生發(fā)展為本，加強教學(xué)與學(xué)習策略研究，改進(jìn)學(xué)習方式，提高學(xué)習能力，培養學(xué)生自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習；更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式，提高教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；創(chuàng )新教研機制，完善教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，加強現代化信息技術(shù)的學(xué)習及應用，充分利用教研信息網(wǎng)，搭建信息交流平臺，以教育信息化促進(jìn)教育思想和教學(xué)手段現代化。加強以聯(lián)片組為單位的教研活動(dòng)，樹(shù)立整體提高、整體創(chuàng )優(yōu)意識。
本學(xué)期工作將重點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面：
突出一個(gè)中心——進(jìn)一步提高全市的生物教學(xué)質(zhì)量。
強化二項任務(wù)——①更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，探討適應新課程理念下的課堂教學(xué)方式，促進(jìn)教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的同步提高；
�、诮⒑屯晟菩１狙芯繖C制，落實(shí)教學(xué)策略，促進(jìn)教師的可持續發(fā)展。
抓好三項工作——①立足課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式，把提高“課堂教學(xué)效益”活動(dòng)引向深入；
�、诔青l聯(lián)動(dòng)，優(yōu)勢互補，通過(guò)城鄉互動(dòng)交流和名師課堂展示活動(dòng)，發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有效提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平和能力；
�、奂哟髮�(yōu)秀教學(xué)方法的推廣和總結。
一、加強學(xué)習，做先進(jìn)教育思想引領(lǐng)人
1．加強理論學(xué)習。學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習研究，及時(shí)掌握本學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。研究教學(xué)指導；研究課程標準解讀和教材分析；研究教學(xué)設計的指導；研究課堂教學(xué)的指導。
加大學(xué)習、貫徹落實(shí)山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì )議精神的力度。學(xué)習和貫徹山東省教育廳《關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》。抓住素質(zhì)教育的本質(zhì)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
二、深入推進(jìn)課程改革，力爭在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作上有新突破
2．在全面總結課改成果的基礎上，不斷加強課改反思與經(jīng)驗總結，加大對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的研究，進(jìn)一步歸納、提煉出一些有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗與做法，為學(xué)校教師提供可借鑒的課程改革成果，引導學(xué)校和教師生成更多的成功經(jīng)驗，促進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)落實(shí)。
深入基層，挖掘學(xué)校和教師的有效做法，探索適應不同學(xué)校、不同學(xué)情的教學(xué)方法和教學(xué)管理。通過(guò)專(zhuān)題研討的形式總結推廣各校教師的成功教學(xué)經(jīng)驗。
提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
3．繼續開(kāi)展全市新教師的培訓，充分運用教學(xué)調研中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行案例分析，突出問(wèn)題解決，增強培訓的針對性和實(shí)效性，提高廣大教師的素養和專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好人力資源準備。
進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化培訓方式，聯(lián)系工作實(shí)際，確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題，探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關(guān)心和指導，給他們提供多一些與骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習的機會(huì )，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(cháng)。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強青年教師的“說(shuō)課”指導，對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據實(shí)際制定出具體的培養目標、培養周期和主要措施。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導，通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實(shí)施名師帶動(dòng)戰略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區級、市級名教師的帶動(dòng)作用。
要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” ：閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。
三、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道地位，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和效益
4．落實(shí)“課堂教學(xué)效益年”系列活動(dòng)，在減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量上多下功夫。以課堂教學(xué)為抓手，以改進(jìn)教學(xué)與學(xué)習方式為突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學(xué)組織形式，逐步實(shí)現課堂教學(xué)由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實(shí)質(zhì)性突破。建立優(yōu)秀骨干教師開(kāi)放課堂制度和城鄉課堂教學(xué)交流制度，通過(guò)上述活動(dòng)，使廣大教師從名師的教學(xué)和面對面深入的研討中獲益，提升教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步推出一批有創(chuàng )新、有實(shí)效、可推廣的優(yōu)秀課例，供廣大一線(xiàn)教師學(xué)習和借鑒，為提高課堂教學(xué)效率奠定物質(zhì)基礎。
名師課堂開(kāi)放：根據市生物教研工作計劃安排，為了充分發(fā)揮我市名師的示范作用，逐步搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì )，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂開(kāi)放活動(dòng)。
即墨實(shí)驗中學(xué)：于翠芝 xxxx市南中學(xué)：江柳
城鄉互動(dòng)交流：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)。
5．深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極研究探索課堂教學(xué)的規律。繼續開(kāi)展大集備、骨干教師主題教研和課題研究等活動(dòng)，關(guān)注高初中教學(xué)銜接的內容與方式， 努力探討解決相關(guān)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。通過(guò)舉辦研究課、公開(kāi)課、評優(yōu)課和各種形式的專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)一步加強教師間的相互學(xué)習和交流，引導教師自覺(jué)地將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)，最終實(shí)現在減輕學(xué)生負擔前提下的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
加強對有效集備的研究。建立科學(xué)的集備制度，明確集備的目標、時(shí)間、參加人員、內容、目標達成等，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學(xué)校實(shí)行每周集備與集備日�；嘟Y合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容，創(chuàng )新教研的形式，加強對聯(lián)組長(cháng)的培養，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì )，本學(xué)期要求聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”展開(kāi)。
6．繼續深化研究“有效教學(xué)”，“學(xué)案導學(xué)”等課題的研究。以課題引領(lǐng)，組成名師、名�；驅W(xué)科中心組為載體組成“研究共同體”，開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng)，著(zhù)重研究具有一定前瞻性、科學(xué)性、實(shí)效性的課題，由點(diǎn)到線(xiàn)到面的多方位延伸拓展。發(fā)揮課題的`引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究，總結提煉，形成成果，逐步推廣。
7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導，大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓，引導學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手,開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng)，規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，要在實(shí)踐中不斷修訂和完善的課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn),以更好的發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)對全市教學(xué)的指導作用。
四、深化教學(xué)研究，有效指導教學(xué)工作健康、可持續發(fā)展
8．認真研究落實(shí)新課程方案和計劃。初中階段認真學(xué)習落實(shí)頒布修訂后的義務(wù)教育新課程標準，通過(guò)更新教育觀(guān)念，探索減輕學(xué)生學(xué)習知識的負擔，增加學(xué)生的實(shí)踐空間，提高教學(xué)質(zhì)量。
9．加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題，研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明，準確把握我市會(huì )考的方向和定位，及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。
五、盡快學(xué)會(huì )使用并參與到“xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺”中。
10．學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓，盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。
xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )管理員：江柳 xxxx市南中學(xué)
總之， xxxx年生物學(xué)科教研工作將繼續以新一輪基礎教育課程改革為契機，加強教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進(jìn)取、加強反思、注重合作，為我市基礎教育的全面發(fā)展做出新的貢獻。
具體教研活動(dòng)安排：
1．提煉優(yōu)秀教學(xué)法、優(yōu)秀教學(xué)模式。對近年來(lái)特別是新課改以來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中的“有價(jià)值、有特色、有影響”的教學(xué)方法,可以進(jìn)行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領(lǐng)，和諧互助”教學(xué)法，以參加明年的xxxx市優(yōu)秀教學(xué)法的評選。
2．教師培訓：確定相應的培訓主題和研討專(zhuān)題，探討以青年教師和農村教師為主的菜單式、專(zhuān)題式培訓模式。
本學(xué)期要加強青年教師的“說(shuō)課”指導，對青年教師進(jìn)行如何說(shuō)課的培訓，目的是引導青年教師認真鉆研教材、研究教法、盡快提高教學(xué)基本功。
3．加強對骨干教師的培養。在全市教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍。從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行具體指導，通過(guò)執教觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
要求每個(gè)青年骨干教師要完成 “五個(gè)一” ：閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、舉行一節代表自身水平的研究課或公開(kāi)課、撰寫(xiě)出一篇專(zhuān)題性論文或調研報告、編制出一份高質(zhì)量的試卷、寫(xiě)一個(gè)導學(xué)案。
4．xxxx市教學(xué)能手和xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎?wù)故净顒?dòng)：為搭建起教師間相互學(xué)習、相互交流的平臺，進(jìn)一步提高我市初中生物學(xué)科的課堂教學(xué)效益，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，為生物教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供機會(huì )，本學(xué)期有兩位教師進(jìn)行名師課堂展示活動(dòng)。
即墨實(shí)驗中學(xué)：于翠芝 xxxx市南中學(xué)：江柳
5．城鄉互動(dòng)交流：為深化初中生物課程改革，進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，增強城鄉教學(xué)交流和共同提升。
從申報公開(kāi)課的教師中選拔優(yōu)秀的教師上課，本學(xué)期準備在城東片、城西片和城北片三個(gè)區片舉行城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)，進(jìn)行“同題異構”課堂教學(xué)研究。
6．聯(lián)組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實(shí)行每周集備與集備日�；嘟Y合的方式，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
為了進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的內容，創(chuàng )新教研的形式，加強對聯(lián)組長(cháng)的培養，也給每位骨干教師更多的鍛煉機會(huì )，本學(xué)期要求各聯(lián)組長(cháng)每人承擔一次市級教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“教材與教法”“有效教學(xué)”“學(xué)案導學(xué)”，從新授課、實(shí)驗課、復習課三個(gè)層面展開(kāi)。發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題、共性問(wèn)題加以研究，總結提煉，形成成果。
7．以《xxxx市課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》為指導，大力開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索。把本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施作為教學(xué)調研的重要內容來(lái)抓，開(kāi)展課堂教學(xué)的評教活動(dòng)，規范課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
8．加強備考策略的研究。結合x(chóng)xxx市xxxx年會(huì )考試題，研讀xxxx市會(huì )考說(shuō)明，準確把握我市會(huì )考的方向和定位，及時(shí)調整和改進(jìn)基礎年級的教育教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)示范作用，探索高效的復習方法和復習模式。加強復習課的導學(xué)案模式研究，提高課改下的課堂教學(xué)和高考復習工作的效率。
9．學(xué)會(huì )使用并積極參與到xxxx市教研網(wǎng)絡(luò )平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研試驗培訓，盡快使教師與專(zhuān)家、教師與教研員能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)研討。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想
根據《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告， 圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區教師構建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺，能夠給教師持續發(fā)展的動(dòng)力。
二、主要工作
加強教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組隊伍，為創(chuàng )建品牌教師、品牌課程搭建平臺，繼續開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監控為發(fā)動(dòng)機，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展MOODLE課程研究。
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1、加強科學(xué)、生物教師隊伍建設，打造優(yōu)秀的中心組團隊
教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊伍建設是重中之重。針對存在問(wèn)題，加強對教師隊伍的理論及專(zhuān)業(yè)能力的培養，健全教研制度，形成團隊意識和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化，全區同行們團結合作、共享資源、承擔責任，創(chuàng )新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。
在教師隊伍建設中，打造優(yōu)秀的中心組團隊是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團隊是整個(gè)教師隊伍的領(lǐng)頭羊，起著(zhù)帶頭、引領(lǐng)和培養教師的作用。本學(xué)年新的一屆中心組教師成立，將健全中心組的責任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。
�。�1）明確中心組成員職責及工作制度
中心組是為全區教研和老師服務(wù)的隊伍，其宗旨是促進(jìn)區域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養鏈的'形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)（總的中心、區教研活動(dòng)）超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。（詳細職責和制度見(jiàn)《xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教研核心組、中心組建設意見(jiàn)》）
�。�2）全區教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力
加強對教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現自我的平臺，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結合，充分調動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達，負責簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述（詳細見(jiàn)《***教研綜述》格式）
�。ǘ⿲�(shí)地教研工作
實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )教研工作
網(wǎng)絡(luò )教研是實(shí)地教研的補充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線(xiàn)老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據教師的需求所設置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。（詳細見(jiàn)附表）
�。ㄋ模┲行慕M活動(dòng)
中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò )，三次實(shí)地，可以調整。中心組活動(dòng)內容主要是圍繞中心組建設和提高中心組團隊專(zhuān)業(yè)素養開(kāi)展主題活動(dòng)。（相見(jiàn)附表）
(五）下校調研：（請各核心組、中心組教師在不影響正常教學(xué)情況下參加下校調研工作）
1、集體下校調研學(xué)校見(jiàn)附件：具體周程表。
2、學(xué)科下校調研的學(xué)校：18、省實(shí)xx學(xué)校 長(cháng)興、體育東小學(xué)
華康小學(xué)、華景小學(xué) 及新教師學(xué)校（暫定）
�。┛蒲泄ぷ鳎航Y合常規教研開(kāi)展小課題和概念圖課題研究
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1、xx區青年基本功大賽（11月中旬決賽）
2、xx區小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文、教學(xué)案例評比（12月中旬）
3、廣州市中學(xué)生觀(guān)鳥(niǎo)競賽（見(jiàn)通知）
4、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評比（見(jiàn)通知）
5、廣州市“小探索者”科學(xué)小論文評比（10月20日）
6、廣州市科學(xué)小星星探索活動(dòng)課題申報（未定）
7、xx區生物教師攝影比賽及廣州市科學(xué)教師生物攝影比賽（11月份）
教研工作計劃 篇7
一、指導思想
結合我校物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，以理實(shí)結合為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高物流專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)、課題研究、實(shí)訓等方面的水平。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強理論教學(xué)與實(shí)訓教學(xué)的結合。
二、工作重點(diǎn)及具體措施
1、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相統一，增加實(shí)訓課時(shí)，加強對學(xué)生的技能訓練。
從這學(xué)期開(kāi)始，物流組的所有專(zhuān)業(yè)課都規定必須有實(shí)訓內容，而且實(shí)訓的課時(shí)不少于5周，到學(xué)期末必須提供相應的實(shí)訓材料，包括實(shí)訓指導書(shū)、實(shí)訓記錄、考勤表和學(xué)生的學(xué)習項目卡等。通過(guò)理論和實(shí)訓教學(xué)的統一，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)，指導學(xué)生參加廈門(mén)市創(chuàng )業(yè)設計大賽，培養學(xué)生有創(chuàng )新的觀(guān)念與創(chuàng )業(yè)的理念。
3、編寫(xiě)叉車(chē)實(shí)訓教材，主要包括叉車(chē)基礎訓練、叉車(chē)考證訓練和叉車(chē)市賽訓練要求。認真抓好教學(xué)科研，提高教師的理論素養。認真配合學(xué)校骨干教師培養計劃，保質(zhì)保量完成本學(xué)期學(xué)校規定的研究工作。
4、做好廈門(mén)市教師抽測準備。
建議組內教師之間要多開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透進(jìn)行討論，提出反思。通過(guò)這樣的聽(tīng)課、議課活動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)教師的.教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
5、增加物流實(shí)訓的項目與內容，準備申購快遞軟件、運輸軟件和貨代軟件，
增加學(xué)生實(shí)訓的時(shí)間，提高學(xué)生實(shí)訓的質(zhì)量。
6、安排學(xué)生興趣小組訓練，使15級有興趣的學(xué)生都能參與相應的訓練項目中來(lái)。安排14級學(xué)生市賽的強化訓練工作，使學(xué)生訓練井然有序，爭取市賽取得好成績(jì)。目標：叉車(chē)保第一、二，單證爭二等獎。
7、重視實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中的安全措施和操作規范。
重點(diǎn)抓安全措施和實(shí)訓過(guò)程的規范，加強實(shí)訓過(guò)程中教師和學(xué)生的安全教育和預防。結合我們組的實(shí)際情況，主要是抓叉車(chē)實(shí)訓安全和倉儲實(shí)訓的安全。
8、做好專(zhuān)業(yè)課教師的教學(xué)督導工作，嚴格按照教學(xué)工作要求，認真做好教學(xué)常規管理工作，開(kāi)展每月一次的教學(xué)常規資料的檢查，每月組織召開(kāi)2次教研組例會(huì )。
9、充分調動(dòng)組員的積極性，運用信息化技術(shù)，認真準備信息化比賽，爭取在今年的信息化比賽中取得好成績(jì)。
三、做好物流管理專(zhuān)業(yè)建設，突出辦學(xué)特色
1、人才培養模式落實(shí) 。尋求合作企業(yè)，展開(kāi)現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，逐步推進(jìn)工學(xué)結合、校企合作的教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的對接，繼續尋求能夠進(jìn)行深入、長(cháng)期的“雙贏(yíng)”的方式合作的企業(yè)，為14級物流學(xué)生的實(shí)習工作做好準備。
2、完善課程設置，設想與快遞企業(yè)、物流企業(yè)共同開(kāi)設課程，對物流教學(xué)實(shí)驗室、物流教學(xué)基地進(jìn)行進(jìn)一步探索建設。
物流教研組 ***
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