【精選】考試的作文集錦八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的考試的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
森林里要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，小動(dòng)物們紛紛報名參加，大家都想在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)。參加長(cháng)跑比賽的動(dòng)物有：漂亮的小白馬，神氣的小花狗，還有棕熊兄弟、野豬、野雞、大熊貓等好多好多運動(dòng)員。
比賽是看誰(shuí)能夠最先從這個(gè)山頭跑到另外一個(gè)山頭，中間還要穿過(guò)一個(gè)樹(shù)林。小馬想，我最擅長(cháng)奔跑了，肯定是我第一。小狗想，我經(jīng)常在這里陪主人打獵，最熟悉環(huán)境，我肯定能贏(yíng)。棕熊想，我力大無(wú)窮，一定會(huì )最先到達。野豬想，這里的一草一木我都認識，我知道哪里路好走。野雞想，我一個(gè)可以飛的動(dòng)物還跑不過(guò)你們只能走的動(dòng)物嗎？
比賽開(kāi)始，大家站成一排同時(shí)出發(fā)了。很快，小馬就沖到了最前面，棕熊緊緊跟在后邊跑，野豬短跑的'速度很快，竟然超過(guò)了小狗。大家很快就跑到了樹(shù)林里面去了。
突然，樹(shù)林里傳出了棕熊的慘叫聲“太疼了，誰(shuí)來(lái)救救我呀！救命呀！”。原來(lái)，棕熊一腳踩到了獵人放置的夾子上，他的大腳被夾住了，正流血。小馬回頭看了看，沒(méi)有停下腳步，他心想：“我如果救你，第一不是讓別人得了嗎？我還是趕緊賽跑吧！”野豬本來(lái)跑在棕熊后邊，他經(jīng)過(guò)棕熊時(shí)心想：“誰(shuí)讓你跑得比我快，這下好了，我可以超過(guò)你了！”。小狗聽(tīng)到棕熊的呼救聲，趕快跑過(guò)來(lái)了。他停下來(lái)一看，這個(gè)獵人放置的捕獵夾子是他經(jīng)常見(jiàn)到的�？吹阶匦芡纯嗟臉幼�，他說(shuō)：“你不用擔心，這個(gè)夾子我能夠幫你取下來(lái)，但是你必須忍住疼痛�！�，棕熊感激的點(diǎn)點(diǎn)頭。小狗用腳踩住夾子的下邊，用牙咬住夾子的上邊，將頭使勁的揚起來(lái)，棕熊小心的把那只被夾住的腳抽了出來(lái)。小狗將夾子扔到樹(shù)林很遠的地方，然后和棕熊一起繼續往前跑去。
比賽結束了，小狗和棕熊都沒(méi)有取得名次。但是，棕熊將小狗救他的事情報告給了比賽評委。評委在大會(huì )上表?yè)P了小狗，并給小狗頒發(fā)了比賽風(fēng)格獎。他說(shuō)，我們運動(dòng)會(huì )比賽，比的不僅是看誰(shuí)跑得快，也要看誰(shuí)更有社會(huì )公德，更加樂(lè )于助人。小狗和棕熊高興的擁抱在一起，他們從此還成了好朋友。
考試的作文 篇2
今天我數學(xué)考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒(méi)考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話(huà)，不然的`話(huà)我可就太丟人了，到時(shí)候連我媽媽都給我說(shuō)兩個(gè)字，丟人。
今天我給我爸爸說(shuō)爸爸我想玩槍?xiě)�，爸爸說(shuō)：那好吧！我星期六給你下載，后來(lái)我就說(shuō)：好啊，好啊，太棒了！
考試的作文 篇3
今天是期中考試的日子。我早早來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)，當時(shí)的我并不緊張，我把這看成是理所應當的事情。
第一場(chǎng)，考數學(xué)，我很自信。鈴聲一響，我就開(kāi)始埋頭答卷了，做著(zhù)做著(zhù)，哈！還挺簡(jiǎn)單的嘛！這可難不倒我。答題速度十分地快，唰唰唰，感覺(jué)沒(méi)多久，我就基本完成了，但是，卻沒(méi)有前面想得那么好，就是那幾道題做不出來(lái)，愁眉苦臉地趴在桌子上，滿(mǎn)腦子都是它們，我靜下心來(lái)，靜靜地想著(zhù)，努力排除一切“雜念”，回顧著(zhù)數學(xué)書(shū)上曾背過(guò)的公式，回顧著(zhù)老師曾教過(guò)的.解題技巧，慢慢地，慢慢地才有些頭緒，摸索尋找“迷失的路”�？荚囍�，大家都很認真，靜靜地想，細細地想，認認真真作答，沒(méi)有誰(shuí)交頭接耳，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )有任何的邪念。
第二場(chǎng)，便是考語(yǔ)文了，我有一些不放心。平時(shí)的我，作文寫(xiě)得還不錯，可考場(chǎng)發(fā)揮就難說(shuō)了，這不，在前幾次考試中就栽過(guò)跟頭。前車(chē)之鑒哪，不得不擔心。剛開(kāi)始作答，就感覺(jué)到明顯沒(méi)有考數學(xué)那樣迅速進(jìn)入狀態(tài)，也有些煩躁起來(lái)，也許是一開(kāi)始就擔憂(yōu)緣故吧。盡管如此，我還得硬著(zhù)頭皮繼續哪，就這樣，一題，一題地做，漸漸地，感到自己還不錯，終于自信起來(lái)了。瀏覽了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是編童話(huà)，我可最擅長(cháng)的了，感覺(jué)非常有信心。大概是寫(xiě)這么一個(gè)故事：發(fā)揮想象，四只狗疊羅漢來(lái)到一個(gè)櫥柜里……寫(xiě)完了作文，我在心里默默地讀了一遍，還真不錯呢！改完了作文，還有一些時(shí)間，我便細細地檢查了起來(lái)，可就在這時(shí)，教室有了點(diǎn)聲音，也許大家也都和我剛開(kāi)始答卷一樣，有些浮躁，膽大的，在交頭接耳，甚至有同學(xué)悄悄拿出了課外書(shū)，偷偷地夾在試卷里看……哎，真沒(méi)勁兒。最后五分鐘了，我趕緊檢查，此刻的大家也更興奮起來(lái)，此刻我才真正領(lǐng)略到了：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)一光陰”的真正道理。抓緊時(shí)間！低著(zhù)頭，拼命地檢查著(zhù)，生怕再一次粗心，再一次留下遺憾。
畢竟，只是一次考試。但不只是一次普通考試，讓我感受到了很多東西。
考試的作文 篇4
明天早上英語(yǔ)就開(kāi)始期末考試了，可是我卻沒(méi)有開(kāi)始復習，雖然在早上起床后就準備復習，可是卻發(fā)現根本就沒(méi)有心情，一直就這樣推脫到了夜晚！
夜晚來(lái)臨之際，大家也陸陸續續開(kāi)始努力復習了，不過(guò)我們在這個(gè)時(shí)候卻是有目標的復習，首先準備寫(xiě)英語(yǔ)，之后就是五個(gè)英語(yǔ)翻譯，這是我們唯一知道的英語(yǔ)題，因此在此時(shí)此刻不得不復習。不過(guò)我們也擔心有英譯漢，所以就準備也復習一下，我準備把這些東西背下來(lái)，雖然我的書(shū)打開(kāi)后都是白的，然而百度一下就可以知道答案，所以我就開(kāi)始背誦翻譯，一會(huì )以后就開(kāi)始背誦英語(yǔ)，我這一個(gè)夜晚的`事情真的不少��！
我的一個(gè)舍友覺(jué)得這樣的方法實(shí)在是不適合自己，所以就把這些東西全部縮影，因為縮影以后的紙片很小，方便攜帶，易于照抄，所以就開(kāi)始了為小抄做準備，當這件事情完成以后，班長(cháng)不知怎么就過(guò)來(lái)了，他知道這事情以后就把這東西拿走了一份，之后就全班人手一個(gè)，讓我們有一些無(wú)法接受，想不到自己的努力成果被別人摘走了！
有人已經(jīng)開(kāi)始看視頻了，不過(guò)我依舊在背誦，只不過(guò)我發(fā)現背誦越來(lái)越?jīng)]有意思了，所以就和大家一起玩玩手機，直至夜晚熄燈睡覺(jué)！
考試的作文 篇5
分，分，分，學(xué)生的命根，考，考，考，老師的法寶。這句話(huà)就是在說(shuō)考試，而考試呢？是一個(gè)讓我們又愛(ài)又恨的東西，愛(ài)時(shí)，是考高分時(shí)；恨時(shí)，是成績(jì)滑入低谷時(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，有誰(shuí)喜歡考試？有誰(shuí)愿意考試？估計沒(méi)有，因為，考試不僅要提心吊膽（分數），還要‘忍辱負重’，（看到高分卷子的羞愧感與老師的‘緊箍咒’）所以，幾乎沒(méi)人喜歡考試。
如果你不相信我說(shuō)的話(huà)，就請看一看我的親身經(jīng)歷吧！
記得那是在五年級發(fā)生的'一次數學(xué)單元檢測卷。
與平常一樣，老師拿著(zhù)卷子進(jìn)了教室，‘刷’的放在桌上，同學(xué)們繃緊了面容，當卷子發(fā)到同學(xué)們手里時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，憑著(zhù)多年的考試經(jīng)驗向卷子發(fā)起進(jìn)攻，我也不例外，教室里只剩下了一陣一陣書(shū)寫(xiě)卷子的聲音。突然，我的筆停住了，我遇到了不會(huì )（沒(méi)有把握）的題。怎么做呢？我咬緊筆頭，絞盡腦汁的想著(zhù)，可是，大腦這個(gè)‘指揮器’還是沒(méi)有給出一個(gè)我認為正確的答案，無(wú)奈之下，我只好寫(xiě)了一個(gè)與答案有一絲干系的答案，做完卷子之后，我算了一下那道題的分數——哇！6分！分值這么高！要是我再錯幾題不就下90分了嗎？哎呀，我都不敢再往下想。交卷了，我的心幾乎在發(fā)卷以前都是在嗓子眼這兒——快跳出來(lái)了。幾天之后，發(fā)卷了，得到高分的同學(xué)如一只戰斗勝了的公雞——昂首挺胸；而得到低分的同學(xué)呢？就像墜入了低谷——沮喪無(wú)比。我拿著(zhù)93分的卷子，松了一口氣。
這就是考試，驚心動(dòng)魄吧！
同學(xué)們，其實(shí)呢，考試并不可怕，它只是一種知識的檢測罷了，只要認真復習，以平常的心態(tài)面對，也許，成績(jì)會(huì )可觀(guān)一些，所以，要認真對待。你會(huì )發(fā)現：驚心動(dòng)魄的考試會(huì )變得異常溫柔，或許，你還會(huì )跟它交上朋友呢！
考試的作文 篇6
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的緊張復習，期末考試終于在我們的期待中到來(lái)了。28日當天，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。
那天，我早早來(lái)到了學(xué)校。一推教室門(mén)，便看見(jiàn)同學(xué)們在復習，整個(gè)教室充滿(mǎn)了緊張的氣氛，同學(xué)們臉上沒(méi)有了昔日的笑容，高興的心情也早已煙消云散，個(gè)個(gè)都皺著(zhù)眉頭，一心一意地復習著(zhù)功課，不 敢有半點(diǎn)馬虎。復習完課本，老師又為我們講解難題，目的是想讓我們考出優(yōu)異的成績(jì)。同學(xué)們也在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，都想過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假！
時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走，離考試的時(shí)間也不多了，我的心情也緊張起來(lái)。終于，考試的時(shí)刻到來(lái)了。喇叭里傳出了“考試開(kāi)始”的聲音，伴隨著(zhù)廣播，考試正式開(kāi)始。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們 都在認真地寫(xiě)著(zhù)，只能聽(tīng)見(jiàn)鋼筆與紙摩擦的'聲音。拿到試卷，我粗略看了一遍，開(kāi)始做了。在做題的過(guò)程中，我發(fā)現了卷子上的題雖然很簡(jiǎn)單，但是很多微小細節很容易被我們所忽略。比如：?jiǎn)挝豢村e ，審題不清，有的不需要帶單位，有的需要帶單位······這一系列的細節，正是導致我們出錯的原因，讓我們與成功失之交臂。
正如老師說(shuō)的那樣，考試像戰場(chǎng)，你就是那個(gè)士兵，假如100分是100個(gè)敵人，那么在重重考驗中，如果你不顧生命危險，奮勇殺敵，把這100個(gè)敵人全部消滅，那么會(huì )大獲全勝！相反，如果你在戰場(chǎng)上畏 畏縮縮、膽小怕事，那么你將會(huì )慘��！到時(shí)候會(huì )后悔莫及。
開(kāi)始做題了，我把該注意的細節都注意了，所以一路過(guò)關(guān)斬將，不到40分鐘就ok了！之后，我一遍一遍耐心檢查。終于交卷了，我迫不及待地與老師對答案，值得慶幸的是，我極有可能100分。
這次期末考試也告訴了我一個(gè)道理：認真＋細心＝100分，只要在考試中認真審題、細心做題，100分就不會(huì )與我們失之交臂啦！
考試的作文 篇7
曾經(jīng)，有年次無(wú)情的考試擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，如果上天再給我一次重來(lái)的機會(huì )，我會(huì )對考試說(shuō)：“去死吧！”如果非要我給這三個(gè)字加一個(gè)期限的話(huà)，我希望是“永遠------”
我不想考試已經(jīng)很多年了，我有一個(gè)夢(mèng)想，一直都有這樣的夢(mèng)想“考試一去不復返，老師全部丟飯碗�！�
“昨日考試剛過(guò)，苦累不知其果，試問(wèn)評卷人，卻道成績(jì)不錯，知否知否？應是及格剛過(guò)�！辈贿^(guò)話(huà)雖這么說(shuō)，心中還是難免竊喜一番，美美地期待著(zhù)考試成績(jì)公布的場(chǎng)景，笑容浮現于臉上。
回想起昨天的考試，心中不免有些恐懼。每次考試前我都相當緊張，疑似患有考前綜合癥。一上考場(chǎng)就變得小臉煞白，小手顫抖，唉！慌啊我！我想我一生最怕，最討厭的也就是考試了！況且若是成績(jì)不佳，還會(huì )招來(lái)傷身之禍。不過(guò)這次我有底了，畢竟老師說(shuō)了“成績(jì)不錯！”
看來(lái)考試時(shí)的左顧右盼，心驚膽戰并沒(méi)有白白浪費，我等啊等，終于等到了成績(jì)的公布，我依然在夢(mèng)想著(zhù)我真的會(huì )有不錯的成績(jì)與老師的表?yè)P。
可，可是這天，滿(mǎn)懷熱情的我第一次感受到了現實(shí)與夢(mèng)想的差距，我不但沒(méi)有受到意想之中的表?yè)P，反而受到了大量吐沫星的洗禮，其壯觀(guān)景象讓我不由自主地想到了武俠小說(shuō)中常用的一件武器：暴雨梨花針。
唉！為什么總是事與愿違��！考試到底意味著(zhù)什么呢？也許考試=無(wú)奈=郁悶-----
不喜歡考試的'我，依然不會(huì )放棄，我應該痛了一回再走一回，不去理會(huì )別人奇怪的眼光，也許只有這樣我的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
于是考試就干等著(zhù)：總有一天我有屬于我的天。
考試的作文 篇8
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要注意準確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。
29、遠眺近看法
建筑物可以遠眺，也可以近看。遠眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫(xiě)建筑物時(shí)，把遠眺和近看的結果結合起來(lái)寫(xiě)，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。
30、內外結合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個(gè)完整的印象。從內部看建筑物，主要了解建筑物的構造，因此要作詳細的'介紹。從外面觀(guān)察建筑物要著(zhù)重從整體上進(jìn)行描寫(xiě)，切忌寫(xiě)得支離破碎。從內部觀(guān)察建筑物要細致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內外結合法描寫(xiě)建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀(guān)察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀(guān)察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬。
32、說(shuō)明介紹法
采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著(zhù)邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái)，并與前文銜接。文章從描寫(xiě)建筑物轉到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
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