學(xué)前班個(gè)人工作總結

時(shí)間:2024-10-11 20:04:34 總結范文 我要投稿

學(xué)前班個(gè)人工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)前班個(gè)人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)前班個(gè)人工作總結

學(xué)前班個(gè)人工作總結1

  伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里,他們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。在這半年中,我們班的老師積極協(xié)調配合工作。踏踏實(shí)實(shí)的做好班級的每一項工作,看到孩子們的進(jìn)步我們都很欣慰,為了更好的完成以后的工作,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取更大的進(jìn)步,我們更要努力。為此,現將這學(xué)期的個(gè)人工作作出總結,揚長(cháng)避短:

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  大大班班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,知道的道理多了。但如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小組長(cháng)”活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自己,做好榜樣,學(xué)好本領(lǐng),逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的.書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒全面發(fā)展。

  本學(xué)期,我擔任我班數學(xué)、藝術(shù)兩類(lèi)綜合教育教學(xué)工作以及參與學(xué)校主題活動(dòng)的開(kāi)展。對于數學(xué)課上,我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,引導幼兒把數學(xué)帶到生活中去,了解數學(xué)對我們生活的重要性。在課堂中,我經(jīng)常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學(xué)。在課后與家長(cháng)交流,讓他們在生活中鍛煉幼兒數數、解答在生活中簡(jiǎn)單的一些數學(xué)疑問(wèn),去真實(shí)的操作練習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,大部分幼兒有了很大的進(jìn)步。藝術(shù)課上,對于幼兒在美術(shù)課,我會(huì )給幼兒事先繪畫(huà)一些示范畫(huà),提高幼兒興趣,在著(zhù)重講解今天大家所學(xué)內容的主要問(wèn)題及繪畫(huà)的方法。在音樂(lè )課時(shí),我在課前事先熟悉音樂(lè )的旋律,并收集或創(chuàng )編一些動(dòng)作或音樂(lè )游戲,豐富課堂內容形式,讓我們的活動(dòng)更加具有趣味性。

  在主題活動(dòng)課上,在課前我會(huì )讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內容,例如:一次學(xué)習有關(guān)環(huán)保的知識活動(dòng),我便讓孩子事先去了解和搜集大量有生活中的我們該如何去環(huán)保的方法,在課堂上我們來(lái)積極發(fā)言匯總,并用一些廢舊物品來(lái)制作美觀(guān)實(shí)用的物品。這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍,由于大家都知道一些關(guān)于環(huán)保的知識,都胸有成足,另廢舊材料也是小朋友自己收集的,也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現象,從而實(shí)現了自主學(xué)習。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。

  三、環(huán)境創(chuàng )設

  環(huán)境是位教育教學(xué)活動(dòng)做準備的。良好的環(huán)境不僅有益于教育教學(xué)工作的進(jìn)行,而且對幼兒興趣的激發(fā)大有好處。所以根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的實(shí)際情況。每月在布置教室主題墻時(shí),我會(huì )讓小朋友出一點(diǎn)注意,結合老師的辦法,制作出當月主題墻,主題墻的內容便是我班小朋友以及小朋友與家長(cháng)共同制作的作品。我們讓孩子們參與其中,讓他們動(dòng)手制作,增加了他們的積極性,也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據教學(xué)工作的需要我們也和家長(cháng)一起,制作了大量的有趣的教玩具。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是值得的。

  通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

  本學(xué)期的工作即將結束了,對于我來(lái)說(shuō),自己學(xué)習的地方還有很多,我應不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新。使我在今后的工作中做得更好!

學(xué)前班個(gè)人工作總結2

  俗話(huà)說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡^想想這個(gè)學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導和主任老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結匯報:

  這學(xué)期我擔任了學(xué)前班的包班老師。作為包班老師,我除了做好自己本職工作外,還做好幼兒安全及教學(xué)工作,做好一些養成教育及行為習慣的培養,在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

  2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補上,不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間。

  3、注意觀(guān)察幼兒各種學(xué)習上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

  保育工作:

  在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時(shí),我會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和觀(guān)察手,腳,口,全面觀(guān)察幼兒的'身體狀況,預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上打電話(huà)通知幼兒家長(cháng)幼兒的情況。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒擦汗,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和觀(guān)察手,腳,口,全面觀(guān)察幼兒的身體狀況,每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。

  一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。

  2、定期與家長(cháng)電話(huà)了解。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng),也有讓家長(cháng)和幼兒共同完成的活動(dòng),這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。也會(huì )存在一些不足,爭取下學(xué)習能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

學(xué)前班個(gè)人工作總結3

  今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下,在家長(cháng)們的積極配合下,在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,班中孩子在教師的愛(ài)護下歡樂(lè )成長(cháng)。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人,F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下:

  一、安全工作放第一

  從教育開(kāi)始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩禮貌的游戲,不做危險的活動(dòng)。讓孩子排好隊,手拉手觀(guān)看我們美麗的學(xué)校,自我去觀(guān)察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說(shuō)到做到,每個(gè)小朋友表現十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養良好的行為習慣

  良好行為習慣的養成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣,教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習,在教學(xué)過(guò)程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),進(jìn)取大膽地發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書(shū)本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛生清潔,講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好,樂(lè )意把心里的'秘密告訴教師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。教師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。

  三、為學(xué)生創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境

  今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習環(huán)境。由此,我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅持室內衛生,及時(shí)處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開(kāi)心地工作。

  四、進(jìn)取家長(cháng)溝通

  在不一樣的時(shí)間,地點(diǎn)堅持和家長(cháng)多溝通,發(fā)現幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué),及時(shí)地電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級,年幼的孩子理解系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情景也較擔心,如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正。不斷改善工作,取得了家長(cháng)的支持和幫忙,同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習,進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,為孩子的提高一齊歡欣,為他們的成長(cháng)一齊努力。

  總結這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余,同時(shí)也反思了自我的不足,為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎。

學(xué)前班個(gè)人工作總結4

  幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結隨著(zhù)時(shí)間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習任務(wù),為即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活奠定了一個(gè)良好的基礎,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的.隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。

  由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為困難期。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

 。1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

  班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,努力成為孩子們喜歡的老師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的池塘。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。

  四、在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。

  接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭

  取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),學(xué)習越來(lái)越棒時(shí),我們感

  到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加

  努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。

學(xué)前班個(gè)人工作總結5

  這學(xué)期以來(lái),我擔任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協(xié)作、廣大家長(cháng)緊密配合下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

  1、加強學(xué)習,提高熟悉

  我把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴格要求自己遵守公民道德規范,面對一個(gè)非凡的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的.公民教育,把教育學(xué)生養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,人人爭做樂(lè )于勤奮、主動(dòng)學(xué)習、善于健康生活、勇于創(chuàng )新實(shí)踐的好學(xué)生,作為向學(xué)生進(jìn)行教育的重要要求。

  2、嚴格一日生活制度,加強常規練習,培養良好的生活習慣和行為規范。

  時(shí)刻留意觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,面對新情況、新問(wèn)題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導,有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P獎勵。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講,經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜靜話(huà)。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正,接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。

  3、培養良好的衛生習慣

  天天打掃完后由值日班長(cháng)或小老師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護教室和校園環(huán)境衛生:教室墻壁上一直保持潔凈,天天都由值日班長(cháng)檢查,老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛(ài)護,不亂摸亂動(dòng),更不要損壞,為了保持教室干凈,每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內及地面)并進(jìn)行評選,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶,F在每個(gè)小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。

  4、樹(shù)立良好的班風(fēng)

  我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè )、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì )上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長(cháng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結互助、助人為樂(lè ),樹(shù)立多做好事、先人后己的觀(guān)念,樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責任感。本學(xué)期也涌現了不少好人好事,表現出了守紀律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,受到了多方贊揚。

  半年的工作又結束了,對于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新,把今后的工作做得更好!

學(xué)前班個(gè)人工作總結6

  我本著(zhù)安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,從教育開(kāi)始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動(dòng)。讓孩子排好隊,手拉手觀(guān)看我們美麗的校園,自己去觀(guān)察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說(shuō)到做到,每個(gè)小朋友表現非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養良好的行為習慣

  良好行為習慣的養成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習,在教學(xué)過(guò)程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔,講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,樂(lè )意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。

  三、嚴格班級管理

  抓緊"養成教育"首先,從思想、行動(dòng)上注意認真貫徹落實(shí)學(xué)校"三全、三愛(ài)、三服務(wù)"和"一切為了孩子,一切為了明天"的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。

  四、育心——班主任工作的基礎

  學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——"我最棒"的好孩子。

  五、積極家長(cháng)溝通

  在不同的時(shí)間,地點(diǎn)保持和家長(cháng)多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級,年幼的孩子接受系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情況也較擔心,如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求耐心記事,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長(cháng)的支持和幫助,同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,為他們的成長(cháng)一起努力。

  雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的`,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠!

  伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jì)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結:

  一、思想方面

  1、加強學(xué)習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個(gè)班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí),具備健康的生活能力。

  2、嚴格班級治理,抓緊"養成教育",首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。

  3、隨時(shí)與家長(cháng)溝通校內外情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,爭取家長(cháng)的理解、支持與幫助。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長(cháng)的認可。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒全面發(fā)展。

  三、認識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是值得的。

學(xué)前班個(gè)人工作總結7

  這學(xué)期以來(lái),我擔任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫忙下,在各科任課教師的大力協(xié)作以及廣大家長(cháng)緊密配合下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

  一、加強學(xué)習,提高熟悉。

  我把主要精力放在本職工作上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴格要求自我遵守公民道德規范,應對一個(gè)非凡的幼兒班團體,我深感自我職責的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)團體、我們愛(ài)學(xué)習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,把教育學(xué)生養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事,人人爭做主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng )新實(shí)踐的好學(xué)生,作為向學(xué)生進(jìn)行教育的重要要求。

  二、嚴格一日生活制度,培養良好的生活習慣和行為規范。

  加強常規練習,時(shí)刻留意觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學(xué)習、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,應對新情景、新問(wèn)題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自我學(xué)習的'榜樣,讓本事較強的優(yōu)秀生去當本事較差的“小教師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導,有點(diǎn)滴提高隨時(shí)表?yè)P獎勵。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講,經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜靜話(huà)。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時(shí)能立即改正,理解教師的態(tài)度也有了很大改善。

  三、培養良好的衛生習慣。

  天天打掃完后由值日班長(cháng)或小教師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護教室和學(xué)校環(huán)境衛生:教室墻壁上一向堅持潔凈,天天都由值日班長(cháng)檢查,教師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛(ài)護,不亂摸亂動(dòng),更不要損壞,為了堅持教室干凈,每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內及地面)并進(jìn)行評選,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個(gè)小朋友都基本上有了講衛生的好習慣。

  四、樹(shù)立良好的'班風(fēng)。

  我把“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè )、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,我還進(jìn)取地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì )上應當怎樣做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長(cháng)間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌,團結互助、助人為樂(lè ),樹(shù)立多做好事、先人后己的觀(guān)念,樹(shù)立團體榮譽(yù)感、職責感。本學(xué)期也涌現了不少好人好事,表現出了守紀律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,受到了多方贊揚。

  半年的工作又結束了,對于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他教師學(xué)習,不斷提升自我的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新,把今后的工作做得更好!

學(xué)前班個(gè)人工作總結8

  一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了,工作雖然有喜有憂(yōu),但也

  積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè )。下面我總結一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說(shuō)是總結不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè )與學(xué)習

  一、常規工作:

  從班級的常規情況,進(jìn)行了適當的調整,讓幼兒自己討論形成各項

  常規的規則,在班級每天選一名班長(cháng),每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導,請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

  二、教育工作:

  學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習,幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上,引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,加強生活能力的培養。如:整理書(shū)包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準時(shí)上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣,培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力,使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩定而又健康的發(fā)展。

  在教學(xué)中,我認真備課,結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法,多創(chuàng )設活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下,幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節開(kāi)展《我愛(ài)世博》主題繪畫(huà)活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫(huà)。為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。

  三、家長(cháng)工作

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可。學(xué)期中我們還開(kāi)展了家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行家園交流,請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時(shí),利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,并有針對性的進(jìn)行指導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫助!

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬;仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。幼兒教育為我的世界打開(kāi)了一扇嶄新的窗,讓我發(fā)現窗外的景色也別樣的美麗。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將本學(xué)期的'工作總結如下:

  一、政治思想方面

  我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數學(xué)課時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的肢體語(yǔ)言和表情,激發(fā)兒童的興趣。

  二、認真備課教學(xué)

  按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。課后,我根據教學(xué)目標達成情況從優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)措施這三點(diǎn)進(jìn)行認真反思,在反思中進(jìn)步。

  三、細心批閱作業(yè)

  按照教研組的安排,根據課時(shí)進(jìn)度,我適時(shí)適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求嚴格,寫(xiě)前我為幼兒做好示范,寫(xiě)后我細心為幼兒批閱,及時(shí)糾錯、多多鼓勵。能用個(gè)性化的語(yǔ)言為幼兒書(shū)寫(xiě)鼓勵語(yǔ),不僅培養了幼兒良好的學(xué)習習慣,也拉近了和幼兒的距離。

  四、積極參加園本課題研修

  自人和幼兒園關(guān)于《利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言表達能力的策略研究》這一課題立項以來(lái),我積極參加園本研修工作。在為期兩個(gè)月的磨課活動(dòng)中,不論是各位老師的精彩示范課還是聽(tīng)評課活動(dòng),都讓我受益匪淺,更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學(xué)習和經(jīng)驗積累。通過(guò)課題研修,我了解到游戲對提高幼兒語(yǔ)言表達能力的重要作用,也反思自己的日常教學(xué),發(fā)現在這一方面存在很多的誤區,比如:課前對游戲設置不精細、游戲時(shí)間預留過(guò)少、游戲方式太過(guò)單一等等。我將結合課題,針對自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,努力探究,爭取形成自己的一套教學(xué)模式。

  五、堅持學(xué)玩結合

  在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  六、謙虛虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行,因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

  五、家長(cháng)工作

  孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反應出現的問(wèn)題,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定?傊緦W(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班個(gè)人工作總結9

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結:

  一、教學(xué)方面。

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好個(gè)主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。

  1、從日常生活抓起,培養幼兒良好的衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行衛生、健康、體能的活動(dòng),引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們都具有良好的進(jìn)餐習慣、衛生習慣,身體素質(zhì)逐步上升。

  2、嚴抓幼兒的安全問(wèn)題,增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒的安全知識。

  在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現,及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí),布置一些安全圖片等,認識一些安全電話(huà)號碼:119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中,不斷增強幼兒的安全意識。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。

  兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。

  二、家長(cháng)工作方面:

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的'表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  三、工作上的不足之處:

  在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在下學(xué)期我會(huì )加強這方面的工作。

  幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉,喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲,喜歡孩子們叫我老師,在將來(lái)的日子里,我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。

學(xué)前班個(gè)人工作總結10

  又舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮,我們又送走了一群活潑可愛(ài)的孩子。是小溪就要流向大海,是雄鷹總要在藍天翱翔,雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福,祝福孩子們將來(lái)走的更高更遠!回顧本學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,下面就本學(xué)期工作做個(gè)總結:

  一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂

  “愛(ài)心”不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全。

  學(xué)前班的孩子很是馬虎,平時(shí)的很多生活小細節都不注意,經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛(ài),學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng),而這也是我們老師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō):“幾十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō),他們還有很多孩子父母忙沒(méi)時(shí)間管!”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),面對37個(gè)孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來(lái)。我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標,F在,通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,盡管人多,卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎

  學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我是最能干”的.好孩子。

  總之,好的開(kāi)始是成功的一半。在本學(xué)年,本人重新調整戰略戰術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù),教學(xué)指標,課外融會(huì )貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。

學(xué)前班個(gè)人工作總結11

  在不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結束了,回顧工作中的點(diǎn)滴,有成功、有失敗,下面將本學(xué)期的工作如下總結。

  一、自身建設

  中國古代教育家孔子提出“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用重視,教師的行為規范是教師個(gè)人道德情操的體現,工作中我以教師職業(yè)道德規范的要求,來(lái)約束自己的行為,并充分認識“正人先正己”身教重于言教,會(huì )心會(huì )意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。對幼兒和藹可親,對家長(cháng)和氣有禮,對同事和睦相處,對幼兒做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心,幼兒活動(dòng)時(shí)我以朋友的身份參與或都,貼近幼兒,幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解,是他們最好的朋友,與幼兒共同時(shí)我是他們的良師,在與家長(cháng)溝通時(shí)是他們的知心朋友。

  我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個(gè)孩子,但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對他的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài),我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈送給孩子最有價(jià)值的禮物是,一個(gè)良好的榜樣。

  二、教學(xué)方面

  我班的.孩子有以前2個(gè)中班轉來(lái)的,也有校外幼兒園新來(lái)的孩子,就是這樣的一個(gè)班,我因材施教,我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面,考慮結合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì )給孩子放一些英語(yǔ)歌曲,讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習,英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì )教給孩子一些簡(jiǎn)單的,這樣學(xué)習起來(lái)不會(huì )乏味,而且知識掌握的也很好。按照開(kāi)學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動(dòng),按將課程結束,讓孩子再次系統的將學(xué)前班的知識學(xué)習一邊,為了讓孩子能活學(xué)活用,每節數學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,讓孩子準備數字卡,晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規律。我班唐丞小朋友他是校外園來(lái)我班的,他剛來(lái)時(shí)筆都不會(huì )拿,更別說(shuō)書(shū)寫(xiě)了,每次上寫(xiě)字課時(shí),我都會(huì )多關(guān)注他,我手把手的耐心教他,就這樣手把手堅持教他三個(gè)星期,他的動(dòng)筆能力有了明顯的進(jìn)步。我班羅傲璞小朋友剛來(lái)我班時(shí)1-5的數字書(shū)寫(xiě)占格都不會(huì ),也不知道怎么正確書(shū)寫(xiě),在上課時(shí)我特別注意他們,每次在數字教學(xué)中我也都會(huì )手把手的進(jìn)行教學(xué)。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲,上書(shū)寫(xiě)課時(shí)她連桌子都夠不到,書(shū)寫(xiě)時(shí)不是站著(zhù)就是腿跪在椅子上,就是這樣一位孩子我沒(méi)說(shuō)有輕言放棄,在不斷的努力中,這幾位孩子在數學(xué)測試中成績(jì)都很理想。

  三、嚴格班級管理,注重養成教育

  首先,從思想和行動(dòng)上落實(shí),一切為孩子的方針,在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責,一絲不茍,積極向上的精神狀態(tài)。家長(cháng)說(shuō):“劉老師,你每天和這些不懂得事的孩子們一起,有多么的鬧心呢,但每次看到你們,總是那么高興!蔽一卮鹫f(shuō):“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,他們可以讓回到童年時(shí)代!逼浯,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上生活上愛(ài)護他們,把他們的閃光點(diǎn)放大,不在家長(cháng)面前指責他們的缺點(diǎn)或是錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子,更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信,表?yè)P是我們最常用的手段,再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛(ài)的良師益友,在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

  四、家園聯(lián)系

  教師與家長(cháng)互動(dòng)效果,直接影響班級的經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,共同分擔教育責任,孩子的快樂(lè )是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定,真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足。讓家長(cháng)感到我們不只足是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,這樣,我們班的許多家長(cháng)對老師的工作非常滿(mǎn)意。

  五、配合工作

  開(kāi)學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班,工作不分你我,由于周老師沒(méi)帶過(guò)班有些細節問(wèn)題不是很清楚,我主動(dòng)擔當起班級大部分工作,不分上下午班,郭老師也是一樣臟活累活搶著(zhù)干。兩周之后我和胡老師搭班,工作中不分你我,工作搶著(zhù)干從不斤斤計較。

  六、賞識他人

  伍老師是一個(gè)工作認真勤勤懇懇的人,對每一個(gè)孩子都不曾放棄,使班級每位孩子都有一定的提高,上課內容充實(shí)適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實(shí),使我深受啟示。

  七、工作不足,未來(lái)設想

  有時(shí)工作起來(lái),粗心大意,特別是在衛生方面,以后應多加強。通過(guò)教學(xué)成果匯報演出我的不足之處很多,我應多向田老師請教,并向雷老師多學(xué)習、取之長(cháng),補之短多聽(tīng)課,彌補我家長(cháng)溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。

  在幼教工作中,我越來(lái)越覺(jué)得要探索一條有特色的教學(xué)活動(dòng)之路,從說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、做這幾方面入手,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。幼兒教育是一項高難度的工作,要做好它實(shí)屬不易,但我相信,只要愛(ài)崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。

學(xué)前班個(gè)人工作總結12

  本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各項規章制度,團結同事,熱愛(ài)群眾,對班級工作認真負責,努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,用心參加各種培訓學(xué)習活動(dòng),做好各項工作,以更高的要求來(lái)要求自己。愛(ài)崗敬業(yè),對待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細心、愛(ài)心、公平、尊重。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺階。

  一、教學(xué)活動(dòng)

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課,用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難等,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其持續相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造簡(jiǎn)單、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩?沼鄷r(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,多學(xué)習和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗,認真做好課堂記錄,及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思,多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。

  本學(xué)期,我主要擔任學(xué)前班數學(xué)、拼音、繪畫(huà)、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上,我結合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節的拼讀方法,并能在四線(xiàn)格中正確規范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)耐心指導和訓練,孩子們的書(shū)寫(xiě)潛力明顯的提高,大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān),進(jìn)步十分明顯。

  在數學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應數量的幼兒上臺表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會(huì )書(shū)寫(xiě)1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě)。在數學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,而是覺(jué)得搞笑好玩。

  在繪畫(huà)教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創(chuàng )新意識,并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的同時(shí)良好的品德修養也逐步構成。

  在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),老師再做引導,在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì )的幼兒教不會(huì )的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習探究。

  二、幼小銜接工作

  幼兒升入學(xué)前班,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨立地順利適應小學(xué)的學(xué)習和生活,搞好幼小銜接工作,是學(xué)前班的重要工作。培養幼兒良好的學(xué)習習慣和自我管理潛力,是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn),家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。

  1、透過(guò)電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作,并向家長(cháng)們提出一些相應的要求。

  2、利用家長(cháng)來(lái)校接送幼兒、電訪(fǎng)等多種形式,與家長(cháng)及時(shí)溝通和交流,使家長(cháng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和指導,使家校能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的.學(xué)習與生活。

  3、開(kāi)展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),用心創(chuàng )造條件,透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理,家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵家長(cháng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,體驗小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,觀(guān)摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設施等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習生活,更進(jìn)一步地培養幼兒入小學(xué)的興趣,為更加有效地開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎。

  三、教學(xué)中的不足及努力的方向

  在教學(xué)中自己有很多不足之處,比如:學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,所以老師應多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會(huì )有所改變,期望明年他們的表現會(huì )越來(lái)越棒。

學(xué)前班個(gè)人工作總結13

  一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強孩子的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展:

  一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂

  “愛(ài)心”不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的段晚睛同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō):“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

  學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細節都不注意,經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛(ài),學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng),而這也是我們老師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō):“八十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō),他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),面對80個(gè)孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P、多鼓勵,多給孩子們贊許的`目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態(tài),讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標,F在,通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,盡管人多,卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎

  學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班八十個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

  總之,好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年我要向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰新年。

學(xué)前班個(gè)人工作總結14

  俗話(huà)說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡^想想這個(gè)學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結匯報:

  在思想品德方面,我遵守勞動(dòng)紀律,自己能積極參與政治學(xué)習。團結同志,熱愛(ài)集體。對班級工作認真負責。工作中以積極熱情的心態(tài)完成園內布置的各項工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)幼兒。

  這學(xué)期我擔任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作,在學(xué)前三班是我和李老師一起管理班級工作,我們兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們兩人也互相適應著(zhù)對方的管理習慣。

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

  2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補上,不耽誤教學(xué)計劃。

  3、注意觀(guān)察幼兒各種學(xué)習上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的'學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

  升到學(xué)前班孩子都是0基礎,但孩子們來(lái)年又面臨升入小學(xué),就是說(shuō)這一年內,我要做好學(xué)前的所有教學(xué)內容。除去節假日園里各種大型活動(dòng),算起來(lái)孩子的學(xué)習時(shí)間也只有幾個(gè)月左右的學(xué)習時(shí)間!而且學(xué)前班不光光只有教學(xué)任務(wù),學(xué)前幼兒正處于過(guò)渡期,每個(gè)孩子的性格、情緒波動(dòng)很大,我還要正確的去引導幼兒,與家長(cháng)溝通、配合;每個(gè)孩子不好的習慣要去糾正,例如:吃飯慢、做事情慢、愛(ài)哭、太馬虎、好動(dòng)、愛(ài)管閑事......現在更注重幼兒的綜合素質(zhì),還要在課余時(shí)間加強動(dòng)手能力,自理自力能力,戶(hù)外活動(dòng)要學(xué)會(huì )跳繩、踩高蹺及各種體育游戲,同時(shí)開(kāi)設了舞蹈、珠心算、繪畫(huà)等興趣班,孩子不會(huì )缺少藝術(shù)的培養。園里的特長(cháng)班也非常豐富多彩,為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎。

  保育工作:

  在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接待時(shí),我會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和全面觀(guān)察幼兒的身體狀況,預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上打電話(huà)通知幼兒家長(cháng)幼兒的情況。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒擦汗,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。在20xx年手、足、口和20xx年腮腺炎蔓延增巨的情況下,我園很好的預防了疾病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴格執行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認真填寫(xiě)交接班記錄,并堅持每天兩次的體溫監測和記錄。家長(cháng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(cháng)們的信任。

  一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。

  2、定期與家長(cháng)電話(huà)了解。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們讓家長(cháng)和幼兒共同完成的活動(dòng),這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。也會(huì )存在一些不足,爭取下學(xué)習能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

學(xué)前班個(gè)人工作總結15

  我帶的學(xué)前班已經(jīng)一年了,學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期四個(gè)月多的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任主要抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德。

  一、班級基本情景

  本班共有學(xué)前班兒童19人,其中男生15人,女生4人。

  二、指導思想

  認真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、構成良好班風(fēng)。

 。2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

 。3)讓學(xué)生參與班級管理工作,培養學(xué)生的組織本事和職責心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,供給顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸構成自理自治本事,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。

  第一,幫忙小干部樹(shù)立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三,嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團體建立正確、健全的'輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

  4、經(jīng)過(guò)多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  經(jīng)過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科教師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。異常要充分調動(dòng)家長(cháng)的進(jìn)取性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情景花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí);

  3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情景和在家生活情景,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,構成良好的教育體系。

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