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精選四年級關(guān)愛(ài)作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級關(guān)愛(ài)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇1
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
在春風(fēng)的培育下，小草長(cháng)出了嫩芽?jì)�，用自己的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。
他們用優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答自己的母親。
那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習地學(xué)習。誰(shuí)知，在臨近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布，只聽(tīng)“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨。
“叮玲玲”下課了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿(mǎn)臉雨水的臉，噢，那是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
路上，狂風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，暴雨嘩嘩地下著(zhù)。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服。
可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷里，拼命的“保護”著(zhù)我。媽媽用微弱的.聲音對我說(shuō)：“別怕！有媽媽在！”
一番話(huà)使我鼓足了勇氣，繼續向前走又走過(guò)一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問(wèn)我：“這樣不冷了吧？”
我搖著(zhù)頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“再堅持一會(huì )，馬上就到家了！”
總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍根沖劑”讓我喝下去。
這時(shí)，我終于忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧鷮ξ艺婧�！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)看著(zhù)我。
事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，這都是有了媽媽的“拯救”。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇2
今天我來(lái)介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設施。比如多媒體教室、圖書(shū)室、操場(chǎng)和同學(xué)們專(zhuān)門(mén)說(shuō)悄悄話(huà)的房間。
圖書(shū)室是同學(xué)們豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識和開(kāi)闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學(xué)樓的每一層都設有圖書(shū)室。
多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學(xué)們依然興致勃勃。
寬廣的操場(chǎng)是下課和大課間時(shí)學(xué)校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學(xué)在那里玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在玩操場(chǎng)上的體育設施。人山人海，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。
關(guān)于學(xué)校給我們提供的專(zhuān)門(mén)說(shuō)悄悄話(huà)的房間，在這里，我們把一天在學(xué)校遇到的不順心的事情和快樂(lè )的事情與同伴分享，交流。
進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們排著(zhù)整齊的`隊伍進(jìn)入校園。上課時(shí)，老師講如何學(xué)習生字，同學(xué)們認真地聽(tīng)講。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言。
這就不得不提到我們班的免寫(xiě)作業(yè)卡了，老師規定上課積極發(fā)言者，賞一個(gè)小印章；十個(gè)小印章便可換卡一張，所以我們班上課時(shí)的氛圍十分熱烈。
放學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)和班主任還有很多老師們盡責地站在校門(mén)口，指揮著(zhù)同學(xué)們走出校門(mén)，家長(cháng)們在指定地點(diǎn)等待著(zhù)孩子們。
我的校園是一個(gè)干凈整潔，到處充滿(mǎn)著(zhù)讀書(shū)學(xué)習的氛圍的校園。老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，家長(cháng)對我們的關(guān)心，激勵著(zhù)我們不斷成長(cháng)。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇3
關(guān)愛(ài)，是從內心表達出來(lái)的；關(guān)愛(ài)，是用行動(dòng)表達出來(lái)的。這個(gè)人間是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的！
下大雨了。你來(lái)看，那位父親，用自己僅有的外衣包裹住兒子夢(mèng)寐以求的`圖書(shū)；你來(lái)瞧，這位母親，把僅有的雨傘遞給女兒。��！這就是關(guān)愛(ài)，這就是關(guān)愛(ài)��！
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一篇文章，這篇文章所表達的就是關(guān)愛(ài)。這篇文章是這樣的：有一對小兄妹，哥哥和妹妹在一所學(xué)校里讀書(shū)，每一天，都是哥哥背著(zhù)妹妹去上學(xué)，走過(guò)坑坑洼洼的泥土坑，走過(guò)湍急的河流，才到達學(xué)校��！記得有一天，哥哥像往常一樣，背著(zhù)妹妹去學(xué)校。突然，下起了雨，雨越下越大，哥哥放下妹妹，脫下外衣，披在妹妹的身上，自己卻穿著(zhù)單薄的衣服�？窗�！哥哥關(guān)心妹妹，這難道不是關(guān)愛(ài)嗎？
關(guān)愛(ài)，不是要你做什么偉大的事才表達出來(lái)的，僅僅只是一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作而已。
在我身邊，也曾有過(guò)被關(guān)愛(ài)的經(jīng)歷。：那天，學(xué)校組織看電影，看完電影后，下起了大雨，我的筆和本子掉了，旁邊的一位女同學(xué)幫我撿了起來(lái)。難道，這不是關(guān)愛(ài)嗎？
你看，在你需要幫助的時(shí)候，別人幫助了你，這是關(guān)愛(ài)；你想，在別人需要幫助的時(shí)候，你也幫助了他，這也是關(guān)愛(ài)。
我們這個(gè)人間就是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的！
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇4
其實(shí)，我們不該去歧視特殊兒童，他們應該得到大家的呵護與關(guān)愛(ài)！
在大家的嫌棄之下，有個(gè)天使，無(wú)私地去給他們傳播愛(ài)，讓這些兒童得到成長(cháng)，這位天使叫做啟智學(xué)校。
啟智學(xué)校是所包容智障或者聽(tīng)障兒童的學(xué)校。這所學(xué)校課程很全面：第二課堂，還有些節日活動(dòng)是我們學(xué)校都擁有甚至沒(méi)有的`。
聽(tīng)障兒童是可憐的，他們的聽(tīng)力很低，必需要經(jīng)過(guò)手術(shù)來(lái)裝上助聽(tīng)器，所以不要認為他們和我們來(lái)對比來(lái)說(shuō)他們什么也不是，如果你也是個(gè)聽(tīng)障兒童，你會(huì )怎么想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡(jiǎn)單的，我們可以想一下：假設我們就是他們，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)不好的話(huà)，不會(huì )很不開(kāi)心嗎？
其實(shí)這些特殊兒童正因為身體有別于正常兒童，他們更需要父母的呵護，更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)。但在現實(shí)生活中，很多特殊兒童受到來(lái)自社會(huì )方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應有的教育。
這些兒童也都是他們父母的小天使��！為什么要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽(tīng)了之后不咋樣理你，但他們內心又怎么想呢？他們父母又怎么想呢？肯定想著(zhù)：這個(gè)人怎么這樣？都不換位思考一下，假設自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受��！
我們也應該多關(guān)愛(ài)那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創(chuàng )造出一片更友好的天地！
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇5
20xx年10月22日，天氣晴朗，今天和一些小記者朋友們一同走進(jìn)——太倉市社會(huì )福利院。
就在我開(kāi)車(chē)門(mén)的一瞬間，我看到了徐記者，我們相互微笑著(zhù)打招呼，帶著(zhù)愉快歡樂(lè )的心情我們的活動(dòng)開(kāi)始了，首先我們跟隨著(zhù)徐記者來(lái)到了福利院中心。福利院里面的環(huán)境還是很不錯，給我的感覺(jué)很清潔，環(huán)境也很優(yōu)美。有向著(zhù)太陽(yáng)的紅花朵朵，有身穿華裝的小草綠叢叢……看到這些生機勃勃的美麗一幕，讓我感受到身處在這樣環(huán)境中的他們，還是很幸�？鞓�(lè )的。當我的腦海里還沉浸在想象的空間，一聲集合口令把我拉了回來(lái)，我們立即排成了長(cháng)長(cháng)的兩排隊伍，呵呵。假如從空中看我們的隊伍一定像兩條長(cháng)龍。如果我真是“龍”的話(huà)，我要用“法力”讓福利院每個(gè)小朋變得健健康康在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(cháng)。
我們來(lái)到了福利院孩子們生活的地方，這里面的小朋友大部分身體某個(gè)部位都是有點(diǎn)缺陷，當我看到小朋友們有缺陷的地方時(shí)，我的心里仿佛也有幾道深深的傷口隱隱疼痛著(zhù)。為了哄他們高興，有的小記者為他們唱歌跳舞，有的送他們玩具或文具……表示著(zhù)我們這些小記者們的一份愛(ài)心，我也送了幾本圖畫(huà)本和我最喜歡的'幾張拼圖給他們，當然我送這些也是有我的用意，圖畫(huà)本是讓他們繪畫(huà)出他們眼中不一樣的世界，而拼圖則是讓他們一步一步拼出自己未來(lái)的道路。他們拿起我們送的禮物時(shí)，天真的他們笑了，笑得是那么燦爛，忽然讓我覺(jué)得每一位孩子都是折斷翅膀暫時(shí)墜落在人間的可愛(ài)天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，其實(shí)我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)的東西，簡(jiǎn)單地，向他們露一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，或者是陪陪他們做做游戲，、講講故事、談?wù)勑闹袑λ麄兊墓膭�，而對于他們而言就是世界上最大的關(guān)愛(ài)。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認識到了社會(huì )中的另一類(lèi)群體的生活情形。我深切地希望，社會(huì )能夠給予需要的孩子們更多的愛(ài)心、幫助與關(guān)懷。
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