致青春作文

【精選】致青春作文三篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的致青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

致青春作文 篇1

　　時(shí)光易逝，想起剛步入初中校園時(shí)，仿佛還是昨天�，F如今，初中生活已過(guò)去大半，回想以前，我們會(huì )因為一件小事落淚，會(huì )因為你的一句話(huà)而好幾天不理你，甚至還會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵�，F在想想，那時(shí)稚氣單純的我們不正一步步向青春走來(lái)嗎？

　　但當我們到了八年級時(shí)，卻很少出現這樣的情況。這些變化，讓我們明白，我們開(kāi)始褪掉身上的稚氣，變得成熟，穩重。但遇到人生的抉擇時(shí)，我們卻還是像個(gè)孩子。就如前幾天剛考完的地生中考，面對第一次中考，我們有些不知所措。早早地來(lái)到中考學(xué)校中的圖書(shū)館等老師。幾分鐘后，老師終于來(lái)了。老師發(fā)完準考證后，真是不巧，居然下起雨來(lái)了。第一次來(lái)到其他學(xué)校參加考試我們本來(lái)就不適應，可天氣卻不給面子，我們只能兩個(gè)人撐一把傘。雖然有些小插曲，但我們還是勇敢地邁進(jìn)了陌生的考場(chǎng)。

　　先是安檢，檢查是否有帶金屬物品，接著(zhù)由監考老師開(kāi)試卷袋……一切準備工作做好后，便開(kāi)始閱卷，五分鐘后發(fā)出開(kāi)考指令，便開(kāi)始考試�？紙�(chǎng)上一片寂靜，像是一場(chǎng)無(wú)聲的戰爭，而一些好聽(tīng)的聲音，便是同學(xué)們在試卷上奮筆疾書(shū)的沙沙聲。這是我們第一次對人生的選擇，我想，我們都會(huì )盡力而為，為的`就是不留遺憾。

　　“鈴鈴鈴！”考試結束了，即使我們有太多不懂，地生的中考也就在這一刻定格。走出考場(chǎng)，即使有人歡喜有人憂(yōu)，但已成為過(guò)去。我們還要迎接期末考的洗禮，依然不能松懈。雖然少了兩科，但是同學(xué)們身上的壓力也絲毫沒(méi)有減輕，只為正在逼近的期末考能有理想的成績(jì)。

　　兩天之后，緊張的期末考也隨之而來(lái)，我相信我們能夠自信地走進(jìn)考場(chǎng)，也能瀟灑地走出考場(chǎng)！

　　長(cháng)達三天的期末考終于結束了，我們歡呼著(zhù)走出考場(chǎng)，也為自己這個(gè)學(xué)期來(lái)的努力交上了一份滿(mǎn)意的答卷。期末考考完，也就意味著(zhù)暑假開(kāi)始，我們擁抱著(zhù)夏季的熱浪，享受清風(fēng)吹來(lái)的涼爽，也在這夏季中吶喊：不負青春！

致青春作文 篇2

　　誰(shuí)曾想過(guò)，昨日還是埋頭于茫茫書(shū)海，前途渺茫，滿(mǎn)眼深邃，須臾，已在陽(yáng)光下，暢然感受夏日與籃球的刺激，汗水與飲料的酸澀甜蜜。

　　曾幾何時(shí)，還是個(gè)孩子，自由呼吸著(zhù)書(shū)香與泥土的芬芳，百無(wú)聊賴(lài)的傾聽(tīng)高年級學(xué)長(cháng)朗朗書(shū)聲，今日卻已坐到了后者的位置，讀著(zhù)哪些熟悉的詩(shī)詞：曾幾何時(shí)，攜著(zhù)三三兩兩個(gè)同學(xué)，伴著(zhù)路日的余暉，哼著(zhù)莫名的小曲，踏在放學(xué)的路途，今日，踏的`依舊是原來(lái)的歸途，別的卻是那熟悉的、溫馨的、在滿(mǎn)歡樂(lè )與憂(yōu)傷的校園：曾幾何時(shí)，離別時(shí)那樣遙遙無(wú)期，我們自由揮霍著(zhù)大把大把的時(shí)光，今日，那時(shí)光卻是那么彌足珍貴，生怕放過(guò)了與同學(xué)相處的時(shí)光。

　　曾經(jīng)在冬日刺骨寒風(fēng)中，與同學(xué)們打球的時(shí)光恍若就在眼前，可今日卻即將闊別，闊別我知心的同學(xué)、闊別我敬愛(ài)的母校，闊別我瑣碎的青春。

　　別了，青春。

致青春作文 篇3

　　青春，在我眼中象征著(zhù)活力，激情，勇氣。盡管如此，每個(gè)人的青春都各有所不同，我的青春因雅致而不同。

　　在我還小時(shí)，為了培養我成為一個(gè)有內涵的人，陶冶我的情操，我選擇了一門(mén)雅致的藝術(shù)——古箏。起初，我對古箏充滿(mǎn)好奇，長(cháng)長(cháng)的琴弦，斜斜的琴碼，琴盒里神秘古樸的玳瑁指甲無(wú)一不讓我心潮澎湃，忍不住揮手撫上修長(cháng)的琴身，撫摸著(zhù)其上雅致的`花紋，我內心似乎離雅致更近了。

　　媽媽為我請來(lái)一位老師，我竭盡全力，全神貫注的聽(tīng)著(zhù)老師的每一句話(huà)，努力把標準的姿勢印在心里�？v使在枯燥的知識也被灌入了大腦。稚嫩的小手費力的按壓著(zhù)琴弦，不標準的手指剛一顯露就被戒尺狠狠的抽打，手背上慢慢浮現出一道道紅痕，嗓子沙啞印在老師嚴厲的目光下不得不重復無(wú)聊的一勾，脫，抹，時(shí)光隨著(zhù)指間日益臻熟流暢的曲調悄然流去。后來(lái)我才明白年幼時(shí)的刻苦練習，給我帶來(lái)的竟是不同的青春。

　　雅致的古琴似乎成為了我的摯友，我的良師。它似乎浸潤了我的青春。疲憊時(shí)，撫一曲《漁舟唱晚》，朦朧中似乎可遇見(jiàn)一只只輕巧的木舟穿梭在漆黑的湖面，零星幾點(diǎn)燈光照亮靜謐的夜色，耳邊只有清晰的搖櫓聲彌漫在耳邊，靠近，遠去，水面泛起的波紋和低吟淺唱的漁歌一一浮現，我浮躁的心仿佛被這雅致的場(chǎng)景撫平；憤怒時(shí)，彈一首《戰臺風(fēng)》親生直沖霄漢，好像要飛出屋頂，曲終，音絕，好像只能聽(tīng)到自己略顯急促的喘息聲，怒火已被遠去的琴聲帶走，有了雅致的古箏，我青春不同；欣喜時(shí)，即興奏一段一段《雪山春曉》一股清冽的泉水涌入心田，香甜清爽，沁人心脾。古箏，因為有雅致的你在青春之路上伴隨著(zhù)我，我的青春有所不同。

　　古箏，因為與你邂逅，與雅致同行，我的青春因你而不同。

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