有關(guān)中學(xué)生演講稿模板集合9篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿10篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師們,同學(xué)們:
早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“弘揚正氣,做合格中學(xué)生!
“人之初,性本善”,天地萬(wàn)物之產(chǎn)是,無(wú)論何物的伊始,都是純潔而美好的,人也是一樣,然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些人的思想已被社會(huì )上的不良風(fēng)氣所污染,變得污濁不堪,經(jīng)常耳聞眼見(jiàn),一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西,在人群中猖狂作亂,但是大多在場(chǎng)的群眾先是看到不法分子作案,后是看著(zhù)他們奪路而跳,卻始終沒(méi)有一個(gè)必站出來(lái)伸張正義,任憑他們違非作歹,干愿作一個(gè)麻木不仁,不關(guān)自己,高高掛起的人。
當然,學(xué)校作為社會(huì )的一部分,一些歪風(fēng)邪氣也不可避免地侵入到校園中來(lái),但是無(wú)論校領(lǐng)導,班級老師怎樣地悉心教導,那種“黑暗之風(fēng)”似乎在某些同學(xué)的思想中已根深蒂固,揮之不去。
“六月飛雪”只有在《竇娥冤》里出現過(guò),曾幾何時(shí),我們校園里也出現過(guò)這種現象,相信同學(xué)們都還記得去年六月的“雪花事件”吧!一些初三年畢業(yè)生不珍惜他人勞動(dòng)成果,不保持校園衛生,肆意將書(shū)本、試卷撕毀不說(shuō),還從樓撒向樓下,整個(gè)校園成了紙屑的海洋,掃了又扔,扔了又掃,花費了相當長(cháng)的一段時(shí)間才把這些紙屑弄干凈,這不是偶爾的一位或幾位同學(xué)所為,而是成群的學(xué)生,可見(jiàn)這股邪氣已侵入到了人骨之中。
遠的不說(shuō),就近而言,學(xué)校為了保持校園衛生,讓我們在一個(gè)優(yōu)雅的一半內生活、學(xué)習,購置了40個(gè)垃圾箱,這原本是一件好事,可有的同學(xué)卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領(lǐng)導們的良苦用心,任意毀壞公物,將垃圾箱踢下,從此事看來(lái),這不僅僅是個(gè)人的思想道德和素質(zhì)問(wèn)題,更重要的是一種邪氣在同學(xué)們中間已逐漸漫延開(kāi)來(lái),我想,這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西,它將會(huì )深入你心將你的精神,你的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕,到那時(shí),邪氣占據心靈的你難道不會(huì )成為“人人喊打的老鼠么?”要不然,怎么在學(xué)校的再三強調下,依舊沒(méi)有同學(xué)去主動(dòng)承認自己的錯誤,負應有責任呢?
不僅僅是這兩件事,校園內發(fā)生的各類(lèi)學(xué)生與老師發(fā)生沖突,學(xué)生之間糾結斗毆,學(xué)生照抄作業(yè)等事件,都已層出不窮,在很多同學(xué)眼中,盲目地追星,穿時(shí)髦,伴帥裝酷,不聽(tīng)老師家長(cháng)的話(huà)即是新時(shí)代中學(xué)生的形象,但是同學(xué)們,你們這是在縱容邪氣的滋生,你們知道嗎?
邪氣不除,正氣不來(lái)。正義感對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不是件容易的事,但也不見(jiàn)得它很難,從古到今,正氣凜然的人們未曾少見(jiàn),屈原一位著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人,為了喚醒沒(méi)睡的人民,為了拯救即將危亡的國家,為了改變“世人皆醉,我獨醒”的亡國因素。他屈原,一位多么偉大的愛(ài)國之士,竟跳江而死!是的,屈原的死讓我們感覺(jué)到了一種力量,一種正氣,是的,不同時(shí)代,有著(zhù)不同目標,然而正義卻永不變,那么就請這個(gè)新時(shí)代的我們都來(lái)做個(gè)正義之士吧!
從謙遜有禮,以禮相待,講文明,講素質(zhì),到有思想,有道德,有風(fēng)度,這對于我們這群剛剛長(cháng)出豐翼羽毛雛鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),是不難的,就讓我們來(lái)比一比,看誰(shuí)能弘揚正氣,做一個(gè)合格的中學(xué)生!
同學(xué)們,初中三年一晃而過(guò),讓我們在陽(yáng)光下接受洗禮,在風(fēng)雨里迎接磨煉,在正氣沖健康成長(cháng),成為一個(gè)合格的中學(xué)生,成為一個(gè)能擔當住明天太陽(yáng)的接班人吧!
面對高山,你定會(huì )感慨它的氣勢磅礴;放眼大海,你定會(huì )驚嘆它的'洶涌澎湃;仰望青松,你定會(huì )贊美它的高大蒼勁;俯瞰小草,你定會(huì )稱(chēng)頌它的堅忍不拔。是的,那是因為他們身上飽含著(zhù)中華民族數千年頑強的意志,那是因為他們身上凝聚著(zhù)中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來(lái),中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰,歷經(jīng)磨難而不屈,千錘百煉而愈加頑強,靠的就是正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨,靠的就是百折不撓、自強不息的民族精神。
一個(gè)民族智慧的結晶,以其古樸與雄渾,悲壯與神圣,凝結成一股茁壯的血之根,閃爍在萬(wàn)古蒼原之上。不是嗎?在漫漫歷史長(cháng)河中,中華傳統美德和民族精神鑄造了我們的靈魂,成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),它蘊涵著(zhù)豐富的人類(lèi)道德精華,它體現了人類(lèi)對理想人格和真善美的追求,它昭示著(zhù)中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
同學(xué)們,當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當你學(xué)會(huì )"寬于待人,嚴于律己"的時(shí)候;當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候;當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎!
站在新世紀的起點(diǎn),長(cháng)城在我們腳下延伸,黃河在我們胸中沸騰,生生不息、代代相傳的民族精神在我們的血脈中滾滾流淌。青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)和民族的希望,在他們身上有沒(méi)有優(yōu)秀的民族精神,是關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國家發(fā)展的大事。所以,我們應該不斷地改變自己,把自己做好,做強!我們要清楚,國家興亡,匹夫有責!
同時(shí),我們要嚴格要求自己,不要因為是一名職專(zhuān)生,就原諒自已的無(wú)知和懶惰;不要因為一時(shí)的小小挫折就放棄成功的夢(mèng)想。既然選擇了職專(zhuān),就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去,即使風(fēng)雨兼程,也要風(fēng)雨無(wú)阻!讓我們一起努力學(xué)習,高呼青春的宣言:積極進(jìn)取、學(xué)有所成、服務(wù)社會(huì )。爭做一名新時(shí)代合格的職專(zhuān)生!
中學(xué)生演講稿 篇2
無(wú)論自己是什么樣的角色、無(wú)論取得了什么樣成績(jì),這一年過(guò)去了,我們都應該為自己喝彩。
作為學(xué)生,在過(guò)去的一年中,如果我自覺(jué)遵守課堂紀律,不隨意發(fā)言,不擾亂他人聽(tīng)講;能按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè),不拖不欠,保質(zhì)保量;能做到大膽質(zhì)疑,小心求證,不盲目相信真理;能尊重老師,見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好;能友愛(ài)同學(xué),當身邊人有困難時(shí),主動(dòng)上前幫忙;能承擔班級責任,認真完成分內的所有事務(wù),即使是值日這樣的小事也不輕視。如此種種,都是很珍貴的品質(zhì),如果我們存在這樣的行為,都應該為自己喝彩。
作為子女的我,如能做到關(guān)心、問(wèn)候父母,主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng);父母不舒服時(shí)給予關(guān)心與照顧;在與他們起爭執時(shí),能夠退一步、站在他們的角度考慮問(wèn)題;對待父母的囑咐,能細記在信,而非無(wú)比不屑,待釀成錯事才追悔莫及;體諒父母的難處,不向父母提不切實(shí)際地要求。在兒女這個(gè)角色中,值得夸耀的優(yōu)點(diǎn)還有很多,只要心存孝意,我們都應該為自己喝彩。
作為社會(huì )的一員,我們應該積極承擔社會(huì )責任,為社會(huì )做出力所能及的貢獻。從遵守社會(huì )規則,到把垃圾自覺(jué)扔進(jìn)垃圾箱,到及時(shí)勸阻破壞公共環(huán)境資源的同學(xué),再到參加泉城義工這樣的志愿者組織。雖或大或小,卻都算的上承擔了自己的一份社會(huì )責任。
自尊自愛(ài),只要努力了、問(wèn)心無(wú)愧,那就不再惋惜痛苦。
勇于承擔,不論后果是什么樣的,都能勇敢站出來(lái),不累及他人。
尊重他人,理解他人的處境,寬容他人的選擇。這些,都是非常好的方面,都應該發(fā)揚。
馬上就是文藝匯演了,作為觀(guān)眾,自己尊重會(huì )場(chǎng)秩序,不盲從破壞規則的行為,是自己原則的.體現。在節目精彩時(shí),給予掌聲與喝彩,是對演員們的勞動(dòng)成果的尊重,也是對他們辛苦準備的感謝。如果我們做到這些,那都應該為自己喝彩。
我期待我自己在未來(lái)的20xx能夠做到:為學(xué)生,積極奮進(jìn)、尊師愛(ài)友、勇?lián)熑;為兒女關(guān)心父母、承擔家務(wù)、體諒難處;為社會(huì )一員遵守規則、身體力行、發(fā)揮作用;為人,尊重理解,善良寬容。我也希望大家對未來(lái)一年,有自己的期冀,20xx的優(yōu)點(diǎn)需要發(fā)揚延續,20xx也需要有新的高度。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
20xx年的中秋節大家是怎么過(guò)的呢?吃了美味可口的月餅,還是與家人共賞了一輪圓圓的明月?
中秋節在我們中華民族歷史的長(cháng)河中,文化內涵已發(fā)展成表達美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望,也成為團結、團圓、慶豐收的象征。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據史籍記載,"中秋"一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。周代已有“中秋夜迎寒”“ 秋分夕月(拜月)等活動(dòng)。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日。中秋節盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國的主要節日之一。中秋節有許多別稱(chēng):因節期在八月十五,所以稱(chēng)“八月節”“八月半”,因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,所以又俗稱(chēng)“月節”“月夕”,中秋節月亮圓滿(mǎn),象征團圓,因而又叫“團圓節”。在唐朝,中秋節還被稱(chēng)為“端正月”。
從文化的角度來(lái)說(shuō),傳統節日應該是民族文化的.盛典,是民族身份認同的重要符號,是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統文化在節日的承載下薪火流傳,生生不息。
中秋節源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節日,其時(shí)既是賞月的最佳季節,也是慶祝豐收的時(shí)節,其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對自然的尊重,這種情懷是跨越國界的,身處世界各地的華人都會(huì )認同,所以它既是溝通心靈的紐帶,又是文化的橋梁,正所謂“海上升明月,天涯共此時(shí)”。
我校正好處在發(fā)展的關(guān)鍵階段,開(kāi)學(xué)初的各項工作都實(shí)現了跨越發(fā)展,一年級入學(xué)儀式新穎別致,秋季開(kāi)學(xué)典禮令人耳目一新。同學(xué)們也都取得了很大的進(jìn)步,見(jiàn)面問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多,穿戴整潔的同學(xué)越來(lái)越多,學(xué)習認真的同學(xué)越來(lái)越多。好習慣已經(jīng)深入人心,但(醫療分類(lèi)信息)好習慣不是一時(shí)興起,而是重在堅持不懈,讓我們從寫(xiě)好一個(gè)字、說(shuō)好一句話(huà)、做好一個(gè)題,畫(huà)好一張畫(huà)這樣的小事開(kāi)始,嚴格要求自己,讓我們都收獲一個(gè)好習慣,收獲更多個(gè)好習慣,為育才增光,為自己鋪就一條平坦的康莊大道!
中學(xué)生演講稿 篇4
——愛(ài)國,從點(diǎn)滴做起
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國旗下演講的題目是:《愛(ài)國,從點(diǎn)滴做起》。
迎著(zhù)和煦而溫暖的陽(yáng)光,當我們再一次莊嚴地肅立在國旗下,望著(zhù)冉冉升起的國旗時(shí),你是否會(huì )感到無(wú)比驕傲,無(wú)尚的自豪呢?沒(méi)錯,因為我們都是擁有著(zhù)同種血統的中國人,我們都包含著(zhù)深深地愛(ài)國情。
那么有的同學(xué)就會(huì )想了:我們的年紀這樣小,該怎樣為國家出一份力呢?其實(shí),愛(ài)國并不是一個(gè)抽象的概念,雖然祖國很壯闊,但是愛(ài)國卻非常具體的體現在我們的日常生活中。所以說(shuō):愛(ài)國,是從點(diǎn)滴做起的。
作為學(xué)生的我們,愛(ài)國首先要從愛(ài)學(xué)習做起,上課認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,課下的.及時(shí)復習和查漏補缺,,向遇到困難時(shí)我們即時(shí)伸出友愛(ài)的雙手去幫助他人,向取得成功收獲的人祝福這是愛(ài)國的一種體現。當地上出現廢紙時(shí)我們能主動(dòng)的拾起,主動(dòng)關(guān)好嘩嘩流水的水龍頭等等,這些都是愛(ài)國的點(diǎn)滴生活小事。
少年強則國強,少年興則國興。我們要努力做好日常的每一件點(diǎn)滴小事。從身邊做起,爭取在日常學(xué)習生活中做到:自強不息、銳意進(jìn)取、頑強拼搏,刻苦鉆研,努力實(shí)踐“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國主義精神,增強自我的愛(ài)國情操,樹(shù)立正確的愛(ài)國主義思想,真正把我們的愛(ài)國志向變成報國之行,為我們祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的一份綿薄之力!
中學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)早上好!
翻開(kāi)地理書(shū),我們可以看到地球上廣袤的森林,遼闊的海洋,豐饒的土地,綿長(cháng)的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動(dòng),為這深邃的藍色而肅然起敬,為這五彩的土地而滿(mǎn)懷感激,為這不眠的河川而流連忘返。
可是,近幾年來(lái),卻不斷有這樣的消息傳來(lái):水土流失導致土地高度沙漠化,淡水污染日益嚴重,南極臭氧空洞逐年擴張,每年超過(guò)數百萬(wàn)公頃的森林面臨毀滅,地球年均氣溫不斷上升……
同時(shí),資料顯示,世界已探明可采煤炭?jì)α績(jì)H有1211億噸,預計只能開(kāi)采30多年;探明可采天然氣儲量共計119億立方米,預計也只能開(kāi)采60年;探明鈾儲量合計235.6萬(wàn)噸,如果利用得好,還可以用2400—2800年。隨著(zhù)石油、天然氣等優(yōu)質(zhì)能源的逐步枯竭,而新能源的開(kāi)發(fā)利用又沒(méi)有重大突破,目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時(shí)期。能源已經(jīng)向我們下了戰書(shū)!
在能源問(wèn)題尚未解決的情況下,環(huán)境污染也日益顯著(zhù)。白色污染、溫室效應、光污染、化學(xué)污染等等更是時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的健康。難道我們還能視而不見(jiàn),仍舊以“發(fā)展經(jīng)濟”為名,以浪費資源和破壞環(huán)境為代價(jià)嗎?
地球只有一個(gè),保護地球,就是保護我們自己。自然環(huán)境和能源造就了人類(lèi),并帶領(lǐng)人類(lèi)從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境,不保護環(huán)境,不節約能源,野蠻對待他們,必將受到環(huán)境與能源的.懲罰,使人類(lèi)走向滅亡。面對這樣嚴峻的現實(shí),我們不得不倡導節約節能的全新理念:
節約節能是文明的社會(huì )生活方式。節約是一種態(tài)度,一種習慣,理應成為全社會(huì )共同的行為規范。
節約節能是一種文明的價(jià)值觀(guān)念。提倡節約節能,反對浪費能源資源,理應成為新時(shí)代的社會(huì )公德和價(jià)值觀(guān)念。
節約節能是一種新的哲學(xué)。這種哲學(xué)告訴我們,節約節能是一種思維方式,也是一種活動(dòng)方式;是一種社會(huì )意識,也是一種社會(huì )存在。
在這種哲學(xué)看來(lái),世界是無(wú)限的,也是有限的;人對外部世界的認識和改造是無(wú)限的,也是有限的;人的需要是無(wú)限的,也是有限的;人的主體性不是無(wú)限的,而是有限的。
這種哲學(xué)強調人與自然之間不是征服與被征服的關(guān)系,而應是和諧相處的關(guān)系,要求人類(lèi)必須科學(xué)、理性地認識和滿(mǎn)足自身的需要,倡導一種文明、節約、適度、合理的生存方式和發(fā)展狀態(tài)。
對自然的掠奪和破壞,就是對人自身的否定和戕害;對能源資源的浪費,就是對發(fā)展可能性的剝奪,就是對人類(lèi)生存條件的剝奪。
而作為中學(xué)生的我們,首先應當從學(xué)校的節省能源和保護環(huán)境出發(fā),從打掃教室的衛生到維護我們美好的校園環(huán)境開(kāi)始,讓我們共同努力,從我做起,從現在做起,從一點(diǎn)一滴、每一小步做起!
為減少空氣污染,應少使用公共交通工具,盡量使用自行車(chē)或步行;節約用電,做到人走燈熄;隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門(mén);使用節能燈具;購買(mǎi)無(wú)氟、節能冰箱等高效低能耗電器;
為珍惜水資源,減少水污染,節約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間;安裝節水龍頭;用節水型抽水馬桶;減少使用洗潔精;購買(mǎi)使用無(wú)磷、生物可降解的洗滌用品;
為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源,購買(mǎi)再生材料制成的或能再生利用的、可維護、可多次長(cháng)期使用的商品;盡量減少使用紙杯、木筷和餐盒等一次性用品;節省紙張,作業(yè)本筆記本一定要用完再更換;
為珍惜土地,購物時(shí)自備購物袋;支持落葉堆肥,不焚燒落葉;支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用;愛(ài)護公共綠地;盡量減少生活垃圾。
希望大家樹(shù)立綠色文明觀(guān)念,自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況,遵守環(huán)境保護法律法規,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分我們渴望干凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園……偉大的事業(yè),需要偉大的創(chuàng )造。讓我們義不容辭地肩負起各自的使命,共創(chuàng )環(huán)保、文明、衛生的新校園,為節約能源和保護環(huán)境,為自然和人類(lèi)社會(huì )的可持續與和諧發(fā)展添磚加瓦!
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這明媚的春光里,衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢(mèng)想!是的,春天是個(gè)播種的季節,是個(gè)希望的季節,是個(gè)醉人的季節!當春帶著(zhù)她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;
當春攜著(zhù)她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。
春,絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿(mǎn)眼的綠色呀,溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著(zhù)我們的目光。
于是,開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的`老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春,絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi),他們就會(huì )用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
于是,開(kāi)始在春天漫游。
披著(zhù)柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機帶給人世。
春,也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。
你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的,都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(cháng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。
這就是春,因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇7
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。品味這句話(huà),就是寬以待人。細細想來(lái),意味深長(cháng)。
同學(xué)們,我們每個(gè)人都生活在集體當中,如何與人相處,是我們面臨的現實(shí)問(wèn)題。不知道你們有沒(méi)有注意到這樣一種現象:有的同學(xué)人緣特別好,走到哪里都會(huì )贏(yíng)得許多的好朋友;可是也有同學(xué)處理不好人際關(guān)系,動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生矛盾。為什么會(huì )這樣呢?這里就有與人和諧相處的技巧。
講到這里,我想問(wèn)大家幾個(gè)小問(wèn)題:課堂上,同桌不小心碰了你的學(xué)習用品,你怎么辦?下課了,同學(xué)不小心撞了你一下,你是馬上還擊還是微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”?當同學(xué)遇到了困難,你是主動(dòng)伸出援助之手,還是認為“與我無(wú)關(guān)”?同樣的問(wèn)題,處理的`方式不同,結果也不相同。
我們應該如何與人和諧相處呢?首先寬以待人,以真誠友善的態(tài)度去感化他人的無(wú)理言行,以高尚人格去感染別人的自私之舉;第二要關(guān)心他人,團結同學(xué),當朋友遇到困難的時(shí)候,主動(dòng)伸出友誼之手。那些慷慨付出,不求回報的人,往往容易獲得成功;第三要主動(dòng)和別人溝通、交流,逐步學(xué)會(huì )與那些和自己興趣、性格不同的人交往;第四要努力發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,尊重他人,不去打聽(tīng)、傳揚他人的隱私,不在背后議論、批評他人;第五要學(xué)會(huì )寬容,生活中,我們不能控制他人,但可以控制自己。
中學(xué)生演講稿 篇8
同學(xué)們:
我是來(lái)自xxx中學(xué)初三(2)班的學(xué)生xxx,今天請大家跟我一起分享我的“陽(yáng)光夢(mèng)想”。
我愿做一縷陽(yáng)光,積蓄足夠的能量,在花叢間徜徉,來(lái)年我把美來(lái)綻放。從小學(xué)到初中,多年的學(xué)生干部經(jīng)歷鍛煉了我的工作能力和領(lǐng)導能力,作為學(xué)生干部,我深知學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,只有自己品學(xué)兼優(yōu),給同學(xué)們作出表率,才能出色地完成班級工作。因此我一直保持著(zhù)刻苦、認真的學(xué)習態(tài)度;恪守著(zhù)按計劃,講方法,高效率的學(xué)習作風(fēng);在課上,認真聽(tīng)講,記筆記,積極回答問(wèn)題;課后,堅持復習,作業(yè),預習的學(xué)習模式。我深知自己現在一步一個(gè)腳印的積累是為自己將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。為了拓寬知識面,我還閱讀了大量課外讀物,如《三國演義》《簡(jiǎn)愛(ài)》等。
既開(kāi)拓了視野,又提高了閱讀與寫(xiě)作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”作為自己的座右銘來(lái)時(shí)刻勉勵自己!耙环指,一分收獲”,通過(guò)不懈努力,我的學(xué)習成績(jì)一直保持在年級前十名。我愿做一縷陽(yáng)光,靜靜地在你心中流淌,淡淡一個(gè)微笑,只為溫暖你的心房。不知從什么時(shí)候起,我們“九零后”的孩子似乎成了“嬌氣、任性、自我為中心、責任心差”的代名詞。如果您也是這個(gè)觀(guān)點(diǎn),那么,您看看這里:在處理同學(xué)關(guān)系上,我豁達,寬容;在班級工作上,我吃苦耐勞,勇挑重擔;在同學(xué)遇到難題時(shí),我耐心、細致地為他們講解。作為班長(cháng),我經(jīng)常組織同學(xué)進(jìn)行小組學(xué)習,一起探討更簡(jiǎn)單的學(xué)習方法,更便捷的做題思路……
看著(zhù)班里漸漸形成的良好班風(fēng),大家成績(jì)的共同進(jìn)步,班級凝聚力的不斷提高,我的內心真是比自己取得任何榮譽(yù)都高興。在其他方面,我也盡力起好帶頭作用——我主動(dòng)承擔了大多數女生都十分厭惡的廁所這個(gè)衛生區的值日,看到被我打掃得干凈,整潔的環(huán)境,我感到每天忍受著(zhù)刺鼻的氣味也值了。在“甲流”肆虐期間,我堅持每天回家打電話(huà)告訴生病的同學(xué)當天的作業(yè),還盡量幫他們梳理當天所學(xué)的知識要點(diǎn)。我相信:幫助別人就等于幫助了自己,予人玫瑰,手留余香!正是因為我的真誠與耐心,我收獲了同學(xué)的友誼、老師的信任、并逐漸樹(shù)立了自己在班級的.威望。我愿做一縷陽(yáng)光,閃耀在前行的路上,盡情把熱來(lái)播放,看我如此歡暢剛強。我熱愛(ài)生活,興趣廣泛,并對自己喜歡的東西能執著(zhù)追求。就說(shuō)說(shuō)我參加中國舞考級的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候我是個(gè)胖墩兒,自然條件的不足讓我遭受到小伙伴的嘲笑和諷刺,給我帶來(lái)極大的壓力。但我毫不氣餒,壓腿、劈叉,下腰都疼的我齜牙咧嘴,但我把這些都化作“不拋棄,不放棄”的信念,刻苦練習,每次課都能受到老師的表?yè)P,還逐漸成了舞蹈班的主力演員。當XX年11月我終于取得了中國舞十一級的證書(shū)時(shí),當我參加演出的舞蹈《明天的太陽(yáng)》獲得了北京市藝術(shù)節二等獎時(shí),我深切體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的含義。
學(xué)舞蹈的經(jīng)歷教會(huì )了我堅強,給了我勇敢面對挫折和失敗的信心。在去年的校運動(dòng)會(huì )上,我在跑1500米比賽的最后一圈時(shí)不小心絆倒,膝蓋不斷往外滲血,我仍然咬牙堅持跑完全程。雖然與獎牌失之毫厘,心里不免有些遺憾,但同學(xué)們喝彩的掌聲使我又重拾回了自信。接著(zhù),我又堅持帶傷參加投鉛球比賽,雖然只取得了第三名,但是能為班集體爭光我是多么開(kāi)心!
除此之外,我還珍惜每一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )——在學(xué)校舉辦的“學(xué)習英雄講故事比賽”中獲得了一等獎、在xxx街道舉辦的“卡拉ok”比賽中獲得過(guò)二等獎。我愿做一縷陽(yáng)光,歌聲伴我成長(cháng),輕輕推開(kāi)窗,向往天地間徜徉。
中學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位老師:
大家好!
我是來(lái)自羅鳳中學(xué)的xxx。。今天,我演講的題目是:《以廉為鏡,做新時(shí)代的中學(xué)生》。
一提到鏡子,人們自然會(huì )想起1400多年前,唐太宗李世民的一句話(huà),“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見(jiàn)興替!边@句話(huà)一語(yǔ)道出了鏡子的真正價(jià)值。在如今這個(gè)物欲繁盛的時(shí)代,我們每個(gè)人更需要有一面鏡子,既讓人看清自己、也讓人明白社會(huì )。把個(gè)人放在它面前,能照出行為的正斜、品格的高下;把社會(huì )放在它的面前,能照出公德的存廢、世俗的'清濁。
記得有這么一個(gè)故事:在春秋時(shí)期,宋國有一人得到一塊玉石,他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻玉人對子罕說(shuō):“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過(guò)。工匠認為這是一塊非常難得的寶石,所以才敢拿來(lái)獻給你,可您為什么不接受呢?”子罕說(shuō):“我為人處事以不貪為寶,你以玉為寶。如果我把玉石收下,那么我們兩個(gè)都失掉了寶。我不收,這樣我們各人就有各人的寶石!”
這是發(fā)生在2600多年前的事,盡管它跨越了漫漫的歷史長(cháng)河,但它卻如同一面清亮的銅鏡,折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。
幾千年的文明傳承,廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神,這種精神,始終在不同的時(shí)代中熠熠生輝。即便是在封建社會(huì )那混濁的官場(chǎng)中,依然有許多出淤泥而不染、嚴于律己、奉公守法的清官廉吏:包拯、海瑞、于成龍……他們恪守“不貪為寶”的人生信條,抵擋住各種誘惑,清清白白做人,明明白白做官,他們的浩然正氣,影響著(zhù)一代又一代的后人。
作為新時(shí)代的中學(xué)生——祖國明天的接班人,我們更應該要傳承和發(fā)揚這種美德。以廉為榮,以貪為恥,不以善小而不為,不以惡小而為之。我相信,只要我們師生人人都能從小事做起,從自身做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。以廉為鏡,那么我們的校園上空一定會(huì )撒滿(mǎn)廉潔的云彩,我們祖國的明天也一定會(huì )更加繁榮昌盛!
我的演講完了,謝謝大家!
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