有關(guān)中學(xué)生演講稿模板集合9篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“弘揚正氣，做合格中學(xué)生�！�
“人之初，性本善”，天地萬(wàn)物之產(chǎn)是，無(wú)論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些人的思想已被社會(huì )上的不良風(fēng)氣所污染，變得污濁不堪，經(jīng)常耳聞眼見(jiàn)，一些不法分子在光天化日之下偷、搶行人的東西，在人群中猖狂作亂，但是大多在場(chǎng)的群眾先是看到不法分子作案，后是看著(zhù)他們奪路而跳，卻始終沒(méi)有一個(gè)必站出來(lái)伸張正義，任憑他們違非作歹，干愿作一個(gè)麻木不仁，不關(guān)自己，高高掛起的人。
當然，學(xué)校作為社會(huì )的一部分，一些歪風(fēng)邪氣也不可避免地侵入到校園中來(lái)，但是無(wú)論校領(lǐng)導，班級老師怎樣地悉心教導，那種“黑暗之風(fēng)”似乎在某些同學(xué)的思想中已根深蒂固，揮之不去。
“六月飛雪”只有在《竇娥冤》里出現過(guò)，曾幾何時(shí)，我們校園里也出現過(guò)這種現象，相信同學(xué)們都還記得去年六月的“雪花事件”吧！一些初三年畢業(yè)生不珍惜他人勞動(dòng)成果，不保持校園衛生，肆意將書(shū)本、試卷撕毀不說(shuō)，還從樓撒向樓下，整個(gè)校園成了紙屑的海洋，掃了又扔，扔了又掃，花費了相當長(cháng)的一段時(shí)間才把這些紙屑弄干凈，這不是偶爾的一位或幾位同學(xué)所為，而是成群的學(xué)生，可見(jiàn)這股邪氣已侵入到了人骨之中。
遠的不說(shuō)，就近而言，學(xué)校為了保持校園衛生，讓我們在一個(gè)優(yōu)雅的一半內生活、學(xué)習，購置了40個(gè)垃圾箱，這原本是一件好事，可有的同學(xué)卻絲豪不考慮垃圾箱的作用和校領(lǐng)導們的良苦用心，任意毀壞公物，將垃圾箱踢下，從此事看來(lái)，這不僅僅是個(gè)人的思想道德和素質(zhì)問(wèn)題，更重要的是一種邪氣在同學(xué)們中間已逐漸漫延開(kāi)來(lái)，我想，這種邪氣將是一種比任何病毒都厲害的東西，它將會(huì )深入你心將你的精神，你的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕，到那時(shí)，邪氣占據心靈的你難道不會(huì )成為“人人喊打的老鼠么？”要不然，怎么在學(xué)校的再三強調下，依舊沒(méi)有同學(xué)去主動(dòng)承認自己的錯誤，負應有責任呢？
不僅僅是這兩件事，校園內發(fā)生的各類(lèi)學(xué)生與老師發(fā)生沖突，學(xué)生之間糾結斗毆，學(xué)生照抄作業(yè)等事件，都已層出不窮，在很多同學(xué)眼中，盲目地追星，穿時(shí)髦，伴帥裝酷，不聽(tīng)老師家長(cháng)的話(huà)即是新時(shí)代中學(xué)生的形象，但是同學(xué)們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎？
邪氣不除，正氣不來(lái)。正義感對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不是件容易的事，但也不見(jiàn)得它很難，從古到今，正氣凜然的人們未曾少見(jiàn)，屈原一位著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人，為了喚醒沒(méi)睡的人民，為了拯救即將危亡的國家，為了改變“世人皆醉，我獨醒”的亡國因素。他屈原，一位多么偉大的愛(ài)國之士，竟跳江而死！是的，屈原的死讓我們感覺(jué)到了一種力量，一種正氣，是的，不同時(shí)代，有著(zhù)不同目標，然而正義卻永不變，那么就請這個(gè)新時(shí)代的我們都來(lái)做個(gè)正義之士吧！
從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質(zhì)，到有思想，有道德，有風(fēng)度，這對于我們這群剛剛長(cháng)出豐翼羽毛雛鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是不難的，就讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能弘揚正氣，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
同學(xué)們，初中三年一晃而過(guò)，讓我們在陽(yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長(cháng)，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)能擔當住明天太陽(yáng)的接班人吧！
面對高山，你定會(huì )感慨它的氣勢磅礴；放眼大海，你定會(huì )驚嘆它的'洶涌澎湃；仰望青松，你定會(huì )贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，你定會(huì )稱(chēng)頌它的堅忍不拔。是的，那是因為他們身上飽含著(zhù)中華民族數千年頑強的意志，那是因為他們身上凝聚著(zhù)中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來(lái)，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強，靠的就是正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強不息的民族精神。
一個(gè)民族智慧的結晶，以其古樸與雄渾，悲壯與神圣，凝結成一股茁壯的血之根，閃爍在萬(wàn)古蒼原之上。不是嗎？在漫漫歷史長(cháng)河中，中華傳統美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊涵著(zhù)豐富的人類(lèi)道德精華，它體現了人類(lèi)對理想人格和真善美的追求，它昭示著(zhù)中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
同學(xué)們，當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )"寬于待人，嚴于律己"的時(shí)候；當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候；當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！
站在新世紀的起點(diǎn)，長(cháng)城在我們腳下延伸，黃河在我們胸中沸騰，生生不息、代代相傳的民族精神在我們的血脈中滾滾流淌。青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)和民族的希望，在他們身上有沒(méi)有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國家發(fā)展的大事。所以，我們應該不斷地改變自己，把自己做好，做強！我們要清楚，國家興亡，匹夫有責！
同時(shí)，我們要嚴格要求自己，不要因為是一名職專(zhuān)生，就原諒自已的無(wú)知和懶惰；不要因為一時(shí)的小小挫折就放棄成功的夢(mèng)想。既然選擇了職專(zhuān)，就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去，即使風(fēng)雨兼程，也要風(fēng)雨無(wú)阻！讓我們一起努力學(xué)習，高呼青春的宣言：積極進(jìn)取、學(xué)有所成、服務(wù)社會(huì )。爭做一名新時(shí)代合格的職專(zhuān)生！
中學(xué)生演講稿 篇2
無(wú)論自己是什么樣的角色、無(wú)論取得了什么樣成績(jì)，這一年過(guò)去了，我們都應該為自己喝彩。
作為學(xué)生，在過(guò)去的一年中，如果我自覺(jué)遵守課堂紀律，不隨意發(fā)言，不擾亂他人聽(tīng)講；能按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)，不拖不欠，保質(zhì)保量；能做到大膽質(zhì)疑，小心求證，不盲目相信真理；能尊重老師，見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好；能友愛(ài)同學(xué)，當身邊人有困難時(shí)，主動(dòng)上前幫忙；能承擔班級責任，認真完成分內的所有事務(wù)，即使是值日這樣的小事也不輕視。如此種種，都是很珍貴的品質(zhì)，如果我們存在這樣的行為，都應該為自己喝彩。
作為子女的我，如能做到關(guān)心、問(wèn)候父母，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；父母不舒服時(shí)給予關(guān)心與照顧；在與他們起爭執時(shí)，能夠退一步、站在他們的角度考慮問(wèn)題；對待父母的囑咐，能細記在信，而非無(wú)比不屑，待釀成錯事才追悔莫及；體諒父母的難處，不向父母提不切實(shí)際地要求。在兒女這個(gè)角色中，值得夸耀的優(yōu)點(diǎn)還有很多，只要心存孝意，我們都應該為自己喝彩。
作為社會(huì )的一員，我們應該積極承擔社會(huì )責任，為社會(huì )做出力所能及的貢獻。從遵守社會(huì )規則，到把垃圾自覺(jué)扔進(jìn)垃圾箱，到及時(shí)勸阻破壞公共環(huán)境資源的同學(xué)，再到參加泉城義工這樣的志愿者組織。雖或大或小，卻都算的上承擔了自己的一份社會(huì )責任。
自尊自愛(ài)，只要努力了、問(wèn)心無(wú)愧，那就不再惋惜痛苦。
勇于承擔，不論后果是什么樣的，都能勇敢站出來(lái)，不累及他人。
尊重他人，理解他人的處境，寬容他人的選擇。這些，都是非常好的方面，都應該發(fā)揚。
馬上就是文藝匯演了，作為觀(guān)眾，自己尊重會(huì )場(chǎng)秩序，不盲從破壞規則的行為，是自己原則的.體現。在節目精彩時(shí)，給予掌聲與喝彩，是對演員們的勞動(dòng)成果的尊重，也是對他們辛苦準備的感謝。如果我們做到這些，那都應該為自己喝彩。
我期待我自己在未來(lái)的20xx能夠做到：為學(xué)生，積極奮進(jìn)、尊師愛(ài)友、勇?lián)熑�；為兒女關(guān)心父母、承擔家務(wù)、體諒難處；為社會(huì )一員遵守規則、身體力行、發(fā)揮作用；為人，尊重理解，善良寬容。我也希望大家對未來(lái)一年，有自己的期冀，20xx的優(yōu)點(diǎn)需要發(fā)揚延續，20xx也需要有新的高度。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
20xx年的中秋節大家是怎么過(guò)的呢？吃了美味可口的月餅，還是與家人共賞了一輪圓圓的明月？
中秋節在我們中華民族歷史的長(cháng)河中，文化內涵已發(fā)展成表達美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團結、團圓、慶豐收的象征。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據史籍記載，"中秋"一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。周代已有“中秋夜迎寒”“ 秋分夕月(拜月)等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。中秋節有許多別稱(chēng)：因節期在八月十五，所以稱(chēng)“八月節”“八月半”，因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節”“月夕”，中秋節月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱(chēng)為“端正月”。
從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統節日應該是民族文化的.盛典，是民族身份認同的重要符號，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統文化在節日的承載下薪火流傳，生生不息。
中秋節源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節日，其時(shí)既是賞月的最佳季節，也是慶祝豐收的時(shí)節，其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對自然的尊重，這種情懷是跨越國界的，身處世界各地的華人都會(huì )認同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”。
我校正好處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，開(kāi)學(xué)初的各項工作都實(shí)現了跨越發(fā)展，一年級入學(xué)儀式新穎別致，秋季開(kāi)學(xué)典禮令人耳目一新。同學(xué)們也都取得了很大的進(jìn)步，見(jiàn)面問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多，穿戴整潔的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)習認真的同學(xué)越來(lái)越多。好習慣已經(jīng)深入人心，但(醫療分類(lèi)信息)好習慣不是一時(shí)興起，而是重在堅持不懈，讓我們從寫(xiě)好一個(gè)字、說(shuō)好一句話(huà)、做好一個(gè)題，畫(huà)好一張畫(huà)這樣的小事開(kāi)始，嚴格要求自己，讓我們都收獲一個(gè)好習慣，收獲更多個(gè)好習慣，為育才增光，為自己鋪就一條平坦的康莊大道！
中學(xué)生演講稿 篇4
——愛(ài)國，從點(diǎn)滴做起
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是：《愛(ài)國，從點(diǎn)滴做起》。
迎著(zhù)和煦而溫暖的陽(yáng)光，當我們再一次莊嚴地肅立在國旗下，望著(zhù)冉冉升起的國旗時(shí)，你是否會(huì )感到無(wú)比驕傲，無(wú)尚的自豪呢？沒(méi)錯，因為我們都是擁有著(zhù)同種血統的中國人，我們都包含著(zhù)深深地愛(ài)國情。
那么有的同學(xué)就會(huì )想了：我們的年紀這樣小，該怎樣為國家出一份力呢？其實(shí)，愛(ài)國并不是一個(gè)抽象的概念，雖然祖國很壯闊，但是愛(ài)國卻非常具體的體現在我們的日常生活中。所以說(shuō)：愛(ài)國，是從點(diǎn)滴做起的。
作為學(xué)生的我們，愛(ài)國首先要從愛(ài)學(xué)習做起，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課下的.及時(shí)復習和查漏補缺，，向遇到困難時(shí)我們即時(shí)伸出友愛(ài)的雙手去幫助他人，向取得成功收獲的人祝福這是愛(ài)國的一種體現。當地上出現廢紙時(shí)我們能主動(dòng)的拾起，主動(dòng)關(guān)好嘩嘩流水的水龍頭等等，這些都是愛(ài)國的點(diǎn)滴生活小事。
少年強則國強，少年興則國興。我們要努力做好日常的每一件點(diǎn)滴小事。從身邊做起，爭取在日常學(xué)習生活中做到：自強不息、銳意進(jìn)取、頑強拼搏，刻苦鉆研，努力實(shí)踐“為中華之崛起而讀書(shū)”的愛(ài)國主義精神，增強自我的愛(ài)國情操，樹(shù)立正確的愛(ài)國主義思想，真正把我們的愛(ài)國志向變成報國之行，為我們祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的一份綿薄之力��！
中學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)早上好！
翻開(kāi)地理書(shū)，我們可以看到地球上廣袤的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長(cháng)的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動(dòng)，為這深邃的藍色而肅然起敬，為這五彩的土地而滿(mǎn)懷感激，為這不眠的河川而流連忘返。
可是，近幾年來(lái)，卻不斷有這樣的消息傳來(lái)：水土流失導致土地高度沙漠化，淡水污染日益嚴重，南極臭氧空洞逐年擴張，每年超過(guò)數百萬(wàn)公頃的森林面臨毀滅，地球年均氣溫不斷上升……
同時(shí)，資料顯示，世界已探明可采煤炭?jì)α績(jì)H有1211億噸，預計只能開(kāi)采30多年；探明可采天然氣儲量共計119億立方米，預計也只能開(kāi)采60年；探明鈾儲量合計235.6萬(wàn)噸，如果利用得好，還可以用2400—2800年。隨著(zhù)石油、天然氣等優(yōu)質(zhì)能源的逐步枯竭，而新能源的開(kāi)發(fā)利用又沒(méi)有重大突破，目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時(shí)期。能源已經(jīng)向我們下了戰書(shū)！
在能源問(wèn)題尚未解決的情況下，環(huán)境污染也日益顯著(zhù)。白色污染、溫室效應、光污染、化學(xué)污染等等更是時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的健康。難道我們還能視而不見(jiàn)，仍舊以“發(fā)展經(jīng)濟”為名，以浪費資源和破壞環(huán)境為代價(jià)嗎？
地球只有一個(gè)，保護地球，就是保護我們自己。自然環(huán)境和能源造就了人類(lèi)，并帶領(lǐng)人類(lèi)從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境，不保護環(huán)境，不節約能源，野蠻對待他們，必將受到環(huán)境與能源的.懲罰，使人類(lèi)走向滅亡。面對這樣嚴峻的現實(shí)，我們不得不倡導節約節能的全新理念：
節約節能是文明的社會(huì )生活方式。節約是一種態(tài)度，一種習慣，理應成為全社會(huì )共同的行為規范。
節約節能是一種文明的價(jià)值觀(guān)念。提倡節約節能，反對浪費能源資源，理應成為新時(shí)代的社會(huì )公德和價(jià)值觀(guān)念。
節約節能是一種新的哲學(xué)。這種哲學(xué)告訴我們，節約節能是一種思維方式，也是一種活動(dòng)方式；是一種社會(huì )意識，也是一種社會(huì )存在。
在這種哲學(xué)看來(lái)，世界是無(wú)限的，也是有限的；人對外部世界的認識和改造是無(wú)限的，也是有限的；人的需要是無(wú)限的，也是有限的；人的主體性不是無(wú)限的，而是有限的。
這種哲學(xué)強調人與自然之間不是征服與被征服的關(guān)系，而應是和諧相處的關(guān)系，要求人類(lèi)必須科學(xué)、理性地認識和滿(mǎn)足自身的需要，倡導一種文明、節約、適度、合理的生存方式和發(fā)展狀態(tài)。
對自然的掠奪和破壞，就是對人自身的否定和戕害；對能源資源的浪費，就是對發(fā)展可能性的剝奪，就是對人類(lèi)生存條件的剝奪。
而作為中學(xué)生的我們，首先應當從學(xué)校的節省能源和保護環(huán)境出發(fā)，從打掃教室的衛生到維護我們美好的校園環(huán)境開(kāi)始，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴、每一小步做起！
為減少空氣污染，應少使用公共交通工具，盡量使用自行車(chē)或步行；節約用電，做到人走燈熄；隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門(mén)；使用節能燈具；購買(mǎi)無(wú)氟、節能冰箱等高效低能耗電器；
為珍惜水資源，減少水污染，節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間；安裝節水龍頭；用節水型抽水馬桶；減少使用洗潔精；購買(mǎi)使用無(wú)磷、生物可降解的洗滌用品；
為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源，購買(mǎi)再生材料制成的或能再生利用的、可維護、可多次長(cháng)期使用的商品；盡量減少使用紙杯、木筷和餐盒等一次性用品；節省紙張，作業(yè)本筆記本一定要用完再更換；
為珍惜土地，購物時(shí)自備購物袋；支持落葉堆肥，不焚燒落葉；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；愛(ài)護公共綠地；盡量減少生活垃圾。
希望大家樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園……偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng )造。讓我們義不容辭地肩負起各自的使命，共創(chuàng )環(huán)保、文明、衛生的新校園，為節約能源和保護環(huán)境，為自然和人類(lèi)社會(huì )的可持續與和諧發(fā)展添磚加瓦！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢(mèng)想！是的，春天是個(gè)播種的季節，是個(gè)希望的季節，是個(gè)醉人的季節！當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；
當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
于是，開(kāi)始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的`老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開(kāi)始在春天漫游。
披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。品味這句話(huà)，就是寬以待人。細細想來(lái)，意味深長(cháng)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在集體當中，如何與人相處，是我們面臨的現實(shí)問(wèn)題。不知道你們有沒(méi)有注意到這樣一種現象：有的同學(xué)人緣特別好，走到哪里都會(huì )贏(yíng)得許多的好朋友；可是也有同學(xué)處理不好人際關(guān)系，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生矛盾。為什么會(huì )這樣呢？這里就有與人和諧相處的技巧。
講到這里，我想問(wèn)大家幾個(gè)小問(wèn)題：課堂上，同桌不小心碰了你的學(xué)習用品，你怎么辦？下課了，同學(xué)不小心撞了你一下，你是馬上還擊還是微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”？當同學(xué)遇到了困難，你是主動(dòng)伸出援助之手，還是認為“與我無(wú)關(guān)”？同樣的問(wèn)題，處理的`方式不同，結果也不相同。
我們應該如何與人和諧相處呢？首先寬以待人，以真誠友善的態(tài)度去感化他人的無(wú)理言行，以高尚人格去感染別人的自私之舉；第二要關(guān)心他人，團結同學(xué)，當朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手。那些慷慨付出，不求回報的人，往往容易獲得成功；第三要主動(dòng)和別人溝通、交流，逐步學(xué)會(huì )與那些和自己興趣、性格不同的人交往；第四要努力發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，尊重他人，不去打聽(tīng)、傳揚他人的隱私，不在背后議論、批評他人；第五要學(xué)會(huì )寬容，生活中，我們不能控制他人，但可以控制自己。
中學(xué)生演講稿 篇8
同學(xué)們：
我是來(lái)自xxx中學(xué)初三（2）班的學(xué)生xxx，今天請大家跟我一起分享我的“陽(yáng)光夢(mèng)想”。
我愿做一縷陽(yáng)光，積蓄足夠的能量，在花叢間徜徉，來(lái)年我把美來(lái)綻放。從小學(xué)到初中，多年的學(xué)生干部經(jīng)歷鍛煉了我的工作能力和領(lǐng)導能力，作為學(xué)生干部，我深知學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，只有自己品學(xué)兼優(yōu)，給同學(xué)們作出表率，才能出色地完成班級工作。因此我一直保持著(zhù)刻苦、認真的學(xué)習態(tài)度；恪守著(zhù)按計劃，講方法，高效率的學(xué)習作風(fēng)；在課上，認真聽(tīng)講，記筆記，積極回答問(wèn)題；課后，堅持復習，作業(yè)，預習的學(xué)習模式。我深知自己現在一步一個(gè)腳印的積累是為自己將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。為了拓寬知識面，我還閱讀了大量課外讀物，如《三國演義》《簡(jiǎn)愛(ài)》等。
既開(kāi)拓了視野，又提高了閱讀與寫(xiě)作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”作為自己的座右銘來(lái)時(shí)刻勉勵自己�！耙环指�，一分收獲”，通過(guò)不懈努力，我的學(xué)習成績(jì)一直保持在年級前十名。我愿做一縷陽(yáng)光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個(gè)微笑，只為溫暖你的心房。不知從什么時(shí)候起，我們“九零后”的孩子似乎成了“嬌氣、任性、自我為中心、責任心差”的代名詞。如果您也是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么，您看看這里：在處理同學(xué)關(guān)系上，我豁達，寬容；在班級工作上，我吃苦耐勞，勇挑重擔；在同學(xué)遇到難題時(shí)，我耐心、細致地為他們講解。作為班長(cháng)，我經(jīng)常組織同學(xué)進(jìn)行小組學(xué)習，一起探討更簡(jiǎn)單的學(xué)習方法，更便捷的做題思路……
看著(zhù)班里漸漸形成的良好班風(fēng)，大家成績(jì)的共同進(jìn)步，班級凝聚力的不斷提高，我的內心真是比自己取得任何榮譽(yù)都高興。在其他方面，我也盡力起好帶頭作用——我主動(dòng)承擔了大多數女生都十分厭惡的廁所這個(gè)衛生區的值日，看到被我打掃得干凈，整潔的環(huán)境，我感到每天忍受著(zhù)刺鼻的氣味也值了。在“甲流”肆虐期間，我堅持每天回家打電話(huà)告訴生病的同學(xué)當天的作業(yè)，還盡量幫他們梳理當天所學(xué)的知識要點(diǎn)。我相信：幫助別人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香！正是因為我的真誠與耐心，我收獲了同學(xué)的友誼、老師的信任、并逐漸樹(shù)立了自己在班級的.威望。我愿做一縷陽(yáng)光，閃耀在前行的路上，盡情把熱來(lái)播放，看我如此歡暢剛強。我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，并對自己喜歡的東西能執著(zhù)追求。就說(shuō)說(shuō)我參加中國舞考級的經(jīng)歷吧。
小時(shí)候我是個(gè)胖墩兒，自然條件的不足讓我遭受到小伙伴的嘲笑和諷刺，給我帶來(lái)極大的壓力。但我毫不氣餒，壓腿、劈叉，下腰都疼的我齜牙咧嘴，但我把這些都化作“不拋棄，不放棄”的信念，刻苦練習，每次課都能受到老師的表?yè)P，還逐漸成了舞蹈班的主力演員。當XX年11月我終于取得了中國舞十一級的證書(shū)時(shí)，當我參加演出的舞蹈《明天的太陽(yáng)》獲得了北京市藝術(shù)節二等獎時(shí)，我深切體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的含義。
學(xué)舞蹈的經(jīng)歷教會(huì )了我堅強，給了我勇敢面對挫折和失敗的信心。在去年的校運動(dòng)會(huì )上，我在跑1500米比賽的最后一圈時(shí)不小心絆倒，膝蓋不斷往外滲血，我仍然咬牙堅持跑完全程。雖然與獎牌失之毫厘，心里不免有些遺憾，但同學(xué)們喝彩的掌聲使我又重拾回了自信。接著(zhù)，我又堅持帶傷參加投鉛球比賽，雖然只取得了第三名，但是能為班集體爭光我是多么開(kāi)心��！
除此之外，我還珍惜每一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )——在學(xué)校舉辦的“學(xué)習英雄講故事比賽”中獲得了一等獎、在xxx街道舉辦的“卡拉ok”比賽中獲得過(guò)二等獎。我愿做一縷陽(yáng)光，歌聲伴我成長(cháng)，輕輕推開(kāi)窗，向往天地間徜徉。
中學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自羅鳳中學(xué)的xxx。。今天，我演講的題目是：《以廉為鏡，做新時(shí)代的中學(xué)生》。
一提到鏡子，人們自然會(huì )想起1400多年前，唐太宗李世民的一句話(huà)，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替�！边@句話(huà)一語(yǔ)道出了鏡子的真正價(jià)值。在如今這個(gè)物欲繁盛的時(shí)代，我們每個(gè)人更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人明白社會(huì )。把個(gè)人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會(huì )放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的'清濁。
記得有這么一個(gè)故事：在春秋時(shí)期，宋國有一人得到一塊玉石，他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻玉人對子罕說(shuō)：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過(guò)。工匠認為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來(lái)獻給你，可您為什么不接受呢？”子罕說(shuō)：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個(gè)都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石��！”
這是發(fā)生在2600多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長(cháng)河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。
幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在不同的時(shí)代中熠熠生輝。即便是在封建社會(huì )那混濁的官場(chǎng)中，依然有許多出淤泥而不染、嚴于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍……他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做官，他們的浩然正氣，影響著(zhù)一代又一代的后人。
作為新時(shí)代的中學(xué)生——祖國明天的接班人，我們更應該要傳承和發(fā)揚這種美德。以廉為榮，以貪為恥，不以善小而不為，不以惡小而為之。我相信，只要我們師生人人都能從小事做起，從自身做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。以廉為鏡，那么我們的校園上空一定會(huì )撒滿(mǎn)廉潔的云彩，我們祖國的明天也一定會(huì )更加繁榮昌盛！
我的演講完了，謝謝大家！
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