小學(xué)的作文600字

【熱門(mén)】小學(xué)的作文600字9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　一天，我正在做作業(yè)，媽媽在門(mén)外喊道：“真一，出來(lái)喝點(diǎn)兒水再做�！蔽易叱鰜�(lái)，端起杯子就喝，水有點(diǎn)兒燙，我來(lái)到廚房，拿起一支筷子放到水里攪拌，想讓它冷卻地快些。我透過(guò)玻璃看了看水，咦，筷子斷了？我趕快拿出來(lái)，沒(méi)斷呀？我又把筷子放進(jìn)去，透過(guò)玻璃我發(fā)現：放到水中的一段筷子和水面上的一段卻不在同一條直線(xiàn)上，看起來(lái)就像斷了一樣，這是為什么呢？我很疑惑。

　　接下來(lái)我仔細看了看：如果從筷子正上方看水中的筷子，是直的，但從玻璃外看，水面上的筷子與水中的筷子就不在一條直線(xiàn)上，這說(shuō)明筷子沒(méi)斷，但又分開(kāi)了，這是怎么回事呢？

　　我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛也殚喴恍┵Y料，自己去尋找答案。然后我查閱了一些相關(guān)的資料，了解了它的原因：光是沿著(zhù)直線(xiàn)傳播的。如果光從兩種不同的物質(zhì)中通過(guò)，那么在這兩種物質(zhì)交界的地方，光的傳播方向會(huì )發(fā)生改變，這叫做光的折射。光從空氣進(jìn)入水里，因為水比空氣的密度大得多，于是，在水和空氣的相交之處發(fā)生了折射，不再沿著(zhù)原來(lái)的方向傳播。我們把筷子伸進(jìn)水中以后見(jiàn)到的水下那部分筷子，是已經(jīng)發(fā)生了折射后的光線(xiàn)里的筷子。這股光線(xiàn)當然不會(huì )與水面的光線(xiàn)成一條直線(xiàn)，所以筷子沒(méi)斷，而看起來(lái)就像斷了一樣。我想：光在空氣和水兩種物質(zhì)的交界處折射造成筷子斷了的`現象，其實(shí)這是一種假象，那其它東西也會(huì )這樣嗎？

　　看完資料后，我恍然大悟，我又拿了一些東西，放入水中實(shí)驗：鉛筆、勺子、樹(shù)葉、牙刷、釘子......每一種物體都在水中被“一刀兩斷”，拿出來(lái)以后又“合二為一”。幾乎所有的東西都會(huì )因為光的折射發(fā)生視角變化。

　　通過(guò)查閱資料和實(shí)驗，我終于知道為什么物體在水中像斷掉一樣了。原來(lái)光的折射有這么大的奧秘��！我在想，將來(lái)必定有一天，中國會(huì )在軍事方面繼續利用光的折射原理，制造出更加先進(jìn)的武器裝備，同時(shí)我堅信，我們祖國會(huì )進(jìn)一步利用光的折射原理，做出更多更加偉大的發(fā)明！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　天公不作美，剛才還是藍天白云，頃刻間便烏云密布，待到放學(xué)時(shí)，漂泊大雨已經(jīng)下了起來(lái)。遠遠的望見(jiàn)校門(mén)口許多家長(cháng)給自己的子女送傘，我興沖沖的迎了上去，心里充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅———我想，爸爸一定也會(huì )在那里等著(zhù)我的。第一個(gè)，不是；第二個(gè)。不是；第三個(gè)，還不是······我在人群中四處尋覓著(zhù)，結果卻是竹籃打水———一場(chǎng)空。無(wú)奈，我只得靜靜地傻站在門(mén)口，呆呆的望著(zhù)被雨水打得賤起許多水花的馬路。時(shí)間飛快的流逝，可并不仍為出現。焦急之中，我心中燃起了一股怒火，并且在迅速的蔓延著(zhù)正當我失去耐性，準備沖入雨中，遠方一個(gè)熟悉的影子闖進(jìn)了我的視野。

　　他個(gè)子不高，手里舉著(zhù)一把小黃傘，穿著(zhù)一件灰色的家克，快速的向我靠近。近了，近了，他到了我前面，是爸爸！爸爸頭發(fā)有些凌亂，一只手搜在衣口袋里，另一只有努力的想上舉著(zhù)雨傘，它到衣服上沾了好幾塊泥。爸爸對我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣沖進(jìn)雨中。爸爸立刻收起傘，在后面氣喘吁吁的追著(zhù)，好一會(huì )兒才干上我，硬是將傘撐在我的頭上，而自己大半個(gè)身子卻露在雨中，任雨水澆淋。走了好一會(huì )兒，我也沒(méi)跟他說(shuō)一句話(huà)，但他卻一直努力想使我快樂(lè )起來(lái)，不斷地跟我說(shuō)笑。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我無(wú)意中瞟了爸爸那只插在口袋里的手，爸爸可是從來(lái)不喜歡將手插在口袋里的呀。我止住了腳步，再仔細的看看爸爸的'手時(shí)，我發(fā)現爸爸插手的那只口袋像什么染紅了似的。我下意識地碰了碰他放在口袋里的手，不料爸爸竟抽搐了一下。我將爸爸一向粗實(shí)的手從口袋里拉出來(lái)，上面竟沾了許多的血！

　　我望著(zhù)爸爸的手顫抖著(zhù)問(wèn)：“怎么了爸爸？”爸爸微笑道：“沒(méi)什么！”我看看他身上的泥水，又問(wèn)那個(gè)問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“我在途中不留神讓摩托車(chē)撞到了，怕你等急，趕不上就沒(méi)有巴扎�！鳖D時(shí)，我抱著(zhù)爸爸大哭。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　我有一個(gè)夢(mèng)，環(huán)保夢(mèng)。我夢(mèng)想著(zhù)中國的天空更藍，大地更綠，祖國到處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　今年暑假，媽媽帶我來(lái)到了向往已久的北京。我們是晚上七點(diǎn)多到的北京，一下火車(chē)，我就感到北京的天氣怪怪的，和新余有些不一樣。第二天是個(gè)大晴天，可天空灰蒙蒙的，根本看不見(jiàn)太陽(yáng)。接下來(lái)的幾天是雨天，天空中彌漫著(zhù)一股酸酸的味道。媽媽打的那把傘淋了雨沒(méi)有及時(shí)拿出來(lái)晾曬，走的時(shí)候發(fā)現上面好多黃色的污漬，還難聞的不得了。我問(wèn)在那兒讀大學(xué)的姐姐，姐姐告訴我這就是霧霾，北京的天氣經(jīng)常這樣。

　　回到家以后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我知道了這些問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源造成的。如大氣污染、水質(zhì)污染、噪音污染和食品污染等。于是我有了自己的“中國夢(mèng)”:我希望以后能發(fā)明出環(huán)保機器，將所有的污染都吸進(jìn)去，然后排出對人體有益的氣體。到時(shí)候，我們祖國的天空一定是碧藍的，河水是清澈的，空氣是清新的，山川充滿(mǎn)綠色，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地……。

　　在我的'夢(mèng)想未實(shí)現之前，我決心要從小事做起，從愛(ài)護環(huán)境做起：首先，我不會(huì )隨手扔垃圾，更不會(huì )隨地吐痰，看到地上有紙屑，我會(huì )主動(dòng)彎腰撿起，看到水龍頭滴水，我會(huì )把它關(guān)緊；我會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨手攀折樹(shù)枝，不任意踐踏草坪。春天來(lái)了，我要參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，到附近的山坡上種樹(shù)，為我們的祖國增添綠色；我還要做一個(gè)環(huán)保宣傳員，動(dòng)員更多的人加入環(huán)保隊伍；我更要努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，為今后的發(fā)明打下堅實(shí)的基礎。

　　這就是我的環(huán)保夢(mèng)，我相信一定會(huì )實(shí)現！

小學(xué)的作文600字 篇4

　　生活中有很多事情等著(zhù)我們去發(fā)現，只要認真就能有發(fā)現。

　　比如牛頓發(fā)現地球有引力，人才不會(huì )飄起來(lái)而是早地面上。只要我們認真就能有發(fā)現。 有一次晚上我叫媽媽燒開(kāi)水等一下我要泡牛奶。媽媽燒好開(kāi)水或倒入熱水壺里用木塞塞好。到了晚上九時(shí)我把奶粉倒在杯子里然后到廚房去拿熱水壺，卻發(fā)現木塞不見(jiàn)了。我找呀找呀找終于在椅子下讓我給找著(zhù)了。但讓我覺(jué)得奇怪的是木塞怎么會(huì )跑到椅子下呢？ 我大叫一聲“啊.....有鬼啊.......”咦，不對啊，可能是爸爸或媽媽到開(kāi)熱水壺忘了把木塞塞回去了 。 我理直氣壯的走到媽媽面前說(shuō)，媽媽你剛才是不是打開(kāi)熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有啊�！� 我有走到爸爸面前說(shuō)，爸爸你剛才有沒(méi)有打開(kāi)熱水壺然后忘了把木塞塞回去��？ “我剛才是有打開(kāi)熱水壺，但我有把木塞塞回去啊�！卑职终f(shuō)。 這時(shí)我心中的怒火像皮球泄了氣似的全沒(méi)了�！捌婀职职謰寢尪紱](méi)弄，那會(huì )是誰(shuí)呢？”我想。 為此我在熱水壺旁等了一個(gè)小時(shí)，就在等嫌犯。過(guò)了一個(gè)小時(shí)終于讓我發(fā)現了。

　　只見(jiàn)當時(shí)木塞從原本的位置掉到了桌子上，隨后冒出蒸汽來(lái)。我想“這應該和這蒸汽有關(guān)，�！蔽揖蜕暇W(wǎng)查了一下終于知道答案了。 答案：蒸汽在熱水壺里呆太久想逃出來(lái)，便有一股蒸汽把木塞推出來(lái)。我終于得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案了。

　　我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。 爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“瓦特在幾百年前就發(fā)現了�！� 不過(guò)親自發(fā)現也好。 這就是我的`發(fā)現小故事，切記：只要做個(gè)生活中的有心人就能有發(fā)現。

小學(xué)的作文600字 篇5

　　那件往事，輕輕地、悄悄地、淡淡的，攜著(zhù)一絲一縷的清香，填滿(mǎn)我的腦海，滑入我的心田。

　　這個(gè)七月，我來(lái)到了英國，清澈的溪水，溫暖的陽(yáng)光，樹(shù)葉的剪影與我們一起見(jiàn)證了一件美好的往事——劍橋旁水上泛舟。

　　我的口袋中，裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮，兜著(zhù)無(wú)數笑聲上了小舟。

　　英國的大哥哥唱著(zhù)英文歌為我們劃船，我們樂(lè )呵呵的拍手應唱。船槳揚起的水花，把我們的笑聲灑滿(mǎn)大地，灑向天邊。我把手放入水中，手臂輕輕一彎，手腕迅速一勾，水花隨著(zhù)指尖滑翔，灑在小甲的肩上，小甲也不堪示弱，仰起腦袋，跳出了一個(gè)壞笑，竟在船上扎了個(gè)馬步。那位英國哥哥，嘴巴像里面含了一個(gè)大雞蛋似的，連聲喊“No，no!”，可小甲只是眉頭一挑，露出了一個(gè)十分桀驁不馴的笑容。此時(shí)，我的心中好像蹦著(zhù)好多小石子，小家俏皮的笑容越咧越高，都要仰到天上去了。我們每個(gè)人都只得高揚腦袋，微瞇眼睛，就這么眼睜睜的看著(zhù)小甲掀起一番巨浪。

　　世界寂靜得出奇，所有的運動(dòng)仿佛都停止了，只有水花慢慢、慢慢的融入我們身體，我們被水淋得徹、淋得透、淋得盡興。我們每個(gè)人都一臉怨氣的看著(zhù)小甲�！坝憛�!”

　　“哈哈哈!”

　　回程的路上，我們還是按耐不住性子，音符從我們每個(gè)人的心中慢慢飄出。我們的歌聲蕩漾在溪邊，蕩漾在碧空上，蕩漾在這個(gè)溫暖歡樂(lè )的時(shí)空中。

　　下午了，夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，為溪水與天空抹上了一朵嬌艷的.紅暈，此時(shí)的空間竟有幾分讓人不舍得姿色。

　　前些天的我們，在英國。誰(shuí)也忘不了，在隔海的一方凈土，在一片晴朗的天空下，隨風(fēng)輕輕飄蕩的嫩葉陪伴著(zhù)這些孩子嬉水，陪他們用純潔無(wú)暇的聲音在歌聲中徜徉，陪他們肆無(wú)忌憚的笑，陪他們把蘊含著(zhù)激切的情感灑向四方。

　　刮來(lái)了一股淡淡的，充滿(mǎn)古靈幽香，來(lái)自往事的風(fēng)。哦，我醒了，我醒了。

　　這件往事，如風(fēng)，永遠縈繞在，婉轉在我的心田。

小學(xué)的作文600字 篇6

　　平凡的人變名人，小朋友變大人，小樹(shù)變大樹(shù)，哪一件不是在人們的期盼中長(cháng)大的。每個(gè)人一生下來(lái)，就受到父母的期盼，望子成龍，望女成鳳。

　　當我五歲時(shí)，媽媽給我了一塊發(fā)了一點(diǎn)綠芽的土豆片，我迫不及待的種進(jìn)土里，盼著(zhù)它快快發(fā)芽、成長(cháng)。沒(méi)過(guò)兩天，小芽終于破土而出了，我興奮極了，希望它能開(kāi)出一朵像故事說(shuō)的那種富貴花來(lái)。爸爸一下班回來(lái)，我就拉著(zhù)他的手去看那剛出土的小綠芽?jì)�。爸爸看了看，說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話(huà)，這并不能開(kāi)出什么富貴花，它只是一棵土豆苗�！蔽业臍忸D時(shí)泄了一大半。

　　卻又聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)，“只要養得好，說(shuō)不定還會(huì )有土豆吃哦�！蔽业呐d奮勁又上來(lái)了，期盼著(zhù)土豆長(cháng)大。

　　笑笑家買(mǎi)了一只小兔子。我也喜歡兔子，我一到她家，就輕輕地撫摸著(zhù)兔子，興奮地說(shuō)：“乖乖（孫笑珍給兔子取的名字），你可要健康成長(cháng)，快快成大，讓我們成為好朋友，更不要讓小主人擔心喔�！毙⊥米佑媚羌t紅的眼睛看了看我，又跑到一旁去“咔嚓咔嚓”地吃她心愛(ài)的紅蘿卜去了。我氣憤地說(shuō)，“你這小兔子，我期盼你快快成長(cháng)，你卻理都不理我，什么意思呀�！�

　　那次去夏令營(yíng)，我們開(kāi)展一項放孔明燈的活動(dòng)。晚上，當我們拿著(zhù)孔明燈走到老師面前時(shí)，我的心已經(jīng)在期盼著(zhù)我的`燈能飛上天空，而不要被燒掉。當我的孔明燈正如我所愿飛上天空，受到同學(xué)們的贊賞時(shí)，我的孔明燈卻掛在了樹(shù)上，贊賞聲也就沒(méi)了，取而代之的是一片片……

　　期盼是一種美好的感受覺(jué)，盡管有時(shí)并不如人愿，但如果世上沒(méi)有了期盼的話(huà)，萬(wàn)物就不會(huì )生長(cháng)……

小學(xué)的作文600字 篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……，”鬧鐘響了，我騰的一下起了床，伸了伸懶腰，看看窗外，“哇――，”晴朗的天空像一匹柔美光滑的淺藍色的綢緞，萬(wàn)里碧空中飄著(zhù)幾朵悠閑的白云。

　　20xx年3月28日，這是個(gè)令人興奮的日子！我們將去湖南省長(cháng)沙的科技博物館。一想到這，我的心就像澎湃的大海，好不激動(dòng)。

　　我們在車(chē)上一直幻想著(zhù)科技博物館建筑的整體形狀，幻想著(zhù)里面會(huì )有什么東西能讓我們大飽眼福。果然，我的目的地到了，“哇――好漂亮，好酷��！”這一片驚呼的聲音傳到我的'耳朵里。

　　這個(gè)科技博物館看上去可真特別！不僅雄偉，壯觀(guān)還呈漩渦星系狀，以流暢而充滿(mǎn)動(dòng)感的形式，儲鑒和響應了以卷云紋為代表的楚藝術(shù)風(fēng)格，成為長(cháng)沙最具特色的標質(zhì)性建筑之一。

　　不知排隊等候了多久，我們才進(jìn)入了我們所期待的科技博物館里頭，“哇――”又是一聲震耳欲聾的驚呼。只見(jiàn)科技博物館里頭的空間超大，能裝下幾百、幾千頭大象，據說(shuō)，科技博物館有350項之多的科技展成果等著(zhù)我們參觀(guān)呢！我還是第一次見(jiàn)過(guò)這么大的科技博物館。

　　科技館里的每個(gè)項目都令我感到新奇，最讓我喜歡的一項科技是――“望遠鏡里的地球”。

　　在“望遠鏡里的地球”中，我看到了我們人類(lèi)的母親――地球。在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一個(gè)孕育了生命的藍色球體，她就是地球；可愛(ài)的外表，晶瑩的球體，蔚藍間雜這點(diǎn)點(diǎn)斑駁黃、綠、白色的星球，她也是地球的外貌。古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫兒女。原來(lái)的她，被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在有的人類(lèi)為了一己之利將我們的母親折磨得天昏地暗。地球，這位人類(lèi)的母親，她太可愛(ài)了，同時(shí)也太容易破碎，所以，我們應該要無(wú)微不至地去愛(ài)護她，保護她，要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

　　湖南省科技博物館給我們展示了數不盡的科技成果，濃縮了人類(lèi)智慧的結晶，是我們進(jìn)步的階梯，讓我們一步步向著(zhù)科學(xué)的高峰奮力攀登吧！

小學(xué)的作文600字 篇8

　　寒風(fēng)之冬已逐漸褪去，春天的腳步已在不知不覺(jué)中走進(jìn)我們的生活。春節也在這富有春的氣息中悄然而逝，一切如往常般平淡�？茨羌t磚泥坯粘成的童年，曾經(jīng)春節的記憶讓人難以釋?xiě)选?/p>

　　兒時(shí)濃厚的年味開(kāi)始于家家戶(hù)戶(hù)掛燈籠。大早晨挨家挨戶(hù)都將自己親手做的燈籠掛起，陽(yáng)臺上的燈籠是必不可少的。燈籠各式各樣，左邊這家的陽(yáng)臺上游著(zhù)一條魚(yú)，魚(yú)的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，兩眼彎彎，在空中自由地游著(zhù)，意味著(zhù)年年有余；右邊那家的燈籠是最普通的圓燈，外面裹著(zhù)一圈紅色的塑料，中間的圓筒上財神爺不知停息的轉著(zhù)圈，意味著(zhù)來(lái)年財源滾滾；上面那戶(hù)是自己用皺紋紙粘成的，紅的、黃的、橙的所有暖色系一圈圈裹著(zhù)，裹了足足有臉盆那么大，這意味著(zhù)來(lái)年五彩繽紛。

　　黃昏一到，所有燈都亮了，開(kāi)辟出一個(gè)火紅的世界。每當這時(shí)，全院的孩子都會(huì )集中在一起，三五成群，這個(gè)評一評，那個(gè)在介紹自己家的燈籠，最終會(huì )選出一個(gè)人氣最高的`，并向那家孩子發(fā)“年終大獎”-我們所有孩子提供的糖！那年，我獲得了這個(gè)獎，別提心里的那份激動(dòng)了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的兜，早已迫不及待地抓了一把，剝了皮就往嘴里塞。糖甜甜的，心也甜甜的。

　　晚飯過(guò)后，所有孩子又聚在一起，在這火紅的地區載歌載舞。鄰居阿姨家的妹妹不知從哪里學(xué)到長(cháng)輩晨練的舞，早早竄到前面，領(lǐng)著(zhù)我們跳著(zhù)。拍拍手，踢踢腿，扭扭身。所有人做的各不相同，卻十分起勁，惹的爸媽們直笑。燈籠們也有了激情，更亮了，配合著(zhù)我們。幾次熱身后，我們的舞步也開(kāi)始整齊劃一了，在燈籠的映射下，心中的火熱從未滅息。

　　如今的燈籠早已不在是親手制作了，“大獎”也不在吸引我了，在樓下唱歌跳舞的節目早已刪去，那份快樂(lè )也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。我默默地想，又看到燈籠下的舞蹈，又聽(tīng)到燈籠下的笑聲

小學(xué)的作文600字 篇9

　　鳥(niǎo)兒找到的樹(shù)變成了煙火，鳥(niǎo)兒常常以淚洗面，很痛恨伐木工人，鳥(niǎo)兒想讓伐木工人們不要再砍樹(shù)了，不然一大片森林就會(huì )變成一片裸露的土地了。

　　于是，鳥(niǎo)兒寫(xiě)了封信給伐木工人們，讓自己的好朋友幫忙給伐木工人們。而鳥(niǎo)兒自己要去看看樹(shù)根，因為幾天里，鳥(niǎo)兒有了一個(gè)嶄新的想法：樹(shù)雖然被砍掉了，可是樹(shù)根還留著(zhù)，如果樹(shù)根上能夠長(cháng)出嫩芽的話(huà)，樹(shù)就有救了。但是不知道還是不是原來(lái)的樹(shù)，

　　第二天，鳥(niǎo)兒的好朋友從山谷里飛回來(lái)了，鳥(niǎo)兒著(zhù)急地問(wèn)："伐木工人同意不砍樹(shù)了嗎？"好朋友上氣不接下氣地說(shuō)："伐木工人，他們......他們同意了，還說(shuō)......還說(shuō)要幫你一起把砍掉的樹(shù)，再重新種起來(lái)！"鳥(niǎo)兒一聽(tīng)，興高采烈，飛到那些只剩下樹(shù)跟的.樹(shù)那，發(fā)現伐木工人們正在觀(guān)察樹(shù)根上還能否長(cháng)出小嫩芽，鳥(niǎo)兒甜甜地笑了，鳥(niǎo)兒對伐木工人們說(shuō)："謝謝你們！"伐木工人們個(gè)個(gè)都低下頭，說(shuō)："應該是我們謝謝你才對呀！要不是你寫(xiě)了那封信給我們，我們還不知道砍樹(shù)對我們人類(lèi)有這么大的災害呀！"

　　鳥(niǎo)兒和好朋友、伐木工人一起辛苦了一個(gè)春天，那幾個(gè)樹(shù)根上的嫩芽已經(jīng)長(cháng)成了一棵棵小樹(shù)。冬天快要來(lái)到了，鳥(niǎo)兒和鳥(niǎo)兒的好朋友要到南方過(guò)冬，所以不能照顧小樹(shù)苗了，鳥(niǎo)兒們讓伐木工人們要好好照顧小樹(shù)苗，伐木工人說(shuō)："我們會(huì )好好照顧小樹(shù)苗的，你放心好了。"鳥(niǎo)兒放心地飛走了。

　　第二年春天，森林里鮮花盛開(kāi)，美麗極了。鳥(niǎo)兒和鳥(niǎo)兒的好朋友一大早就來(lái)到了小樹(shù)旁，這時(shí)的小樹(shù)已經(jīng)是一棵棵大樹(shù)了，鳥(niǎo)兒和原來(lái)那棵樹(shù)成為了好朋友，可鳥(niǎo)兒和鳥(niǎo)兒的好朋友沒(méi)有看見(jiàn)伐木工人們，一棵樹(shù)說(shuō)："他們走了，說(shuō)是去城市里找個(gè)新工作，再也不傷害樹(shù)木了。"

　　鳥(niǎo)兒從此和這些大樹(shù)生活在一起，天天給鳥(niǎo)兒們唱歌。

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