- 我們班的故事作文 推薦度：
- 我們家的故事作文 推薦度：
- 我們班的故事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我們的故事作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我們的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的故事作文 1
我們班是一個(gè)團結的班級，俗話(huà)說(shuō)團結力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會(huì )到”團結“兩個(gè)字。比如我們班在學(xué)習上，大家都會(huì )互相幫助，如果哪個(gè)同學(xué)落后了，我們都會(huì )齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協(xié)力，投球準、接球穩，總是穩超勝卷。還有打藍求、踢足球，只要我們團結就一頂能打敗其他對手。
在“團結”兩個(gè)字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的選手必需是五個(gè)男生五個(gè)女生。這五個(gè)男生和五個(gè)女生必需要配合默契，踩準時(shí)間，哪個(gè)快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)都會(huì )摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的'一名隊員。從那天起，我們就開(kāi)始了艱苦的訓練。我和其他隊員在訓練時(shí)經(jīng)常被打到或拌到�？晌覀儚牟换ハ嗦裨�。經(jīng)過(guò)幾番的努力后，比賽到了，考驗我們的時(shí)間到了。那天同學(xué)都早早地來(lái)到學(xué)校，陳老師在給我們做最后的囑咐。
大家都沉著(zhù)應對，我心中默默地數著(zhù)“一、…二、…三…”一共十下，��！我跳了十下，那十個(gè)人總共就跳了100下，我們班跳了100個(gè)，大家都懷著(zhù)激動(dòng)的心情去看成績(jì)，“108個(gè)”��！真是個(gè)好成績(jì)呀！還是團結力量大。
我們的故事作文 2
中國歷來(lái)被稱(chēng)為文明古國、禮儀之邦，有著(zhù)悠久的禮儀文化傳統，加強禮儀的學(xué)習和培養已成為我們生活中非常重要的一部分。作為一名當代小學(xué)生，我們更應該注重禮儀，倡導文明出行，禮貌待人。
其實(shí)文明禮儀在我們的生活中無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。日常生活相互之間一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，一個(gè)溫暖的`眼神，都會(huì )讓你身邊的人感到快樂(lè )，暫時(shí)忘記煩惱。
助人為樂(lè )是一種美德，也是一種文明的行為。像這種講文明，有禮貌的小故事在我們身邊時(shí)常發(fā)生。曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事：有個(gè)一年級的小同學(xué)正走在放學(xué)的路上，由于背的書(shū)包沒(méi)有整理好，她插在書(shū)包里的路隊旗掉在地上，而她本人只顧向前走路而沒(méi)有發(fā)現，這時(shí)旁邊有個(gè)同學(xué)把路隊旗撿起來(lái)跑上前去將旗子還給那個(gè)同學(xué)，小同學(xué)拿到旗子后連聲感謝，那個(gè)幫助別人的同學(xué)說(shuō)了句“不客氣，這是我應該做的”，看到這一幕，我都被感動(dòng)了，如果每個(gè)人都象他一樣樂(lè )于助人，與人為善，那這個(gè)社會(huì )會(huì )多么和諧呀！
還有一次我坐公交車(chē)時(shí)，看到了這樣一幕。一位看上去六七十歲樣子的老奶奶，老奶奶上車(chē)時(shí)，公交車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，車(chē)廂顯得非常擁擠，由于找不到空位，老奶奶只好在在人群中站著(zhù)。突然，坐在我前面的一位年輕的阿姨起身說(shuō)：“老人家，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的朝那位阿姨點(diǎn)頭說(shuō)道：“謝謝你，閨女！”公交車(chē)上人都向那那位阿姨投去贊許的目光�？吹竭@里我有點(diǎn)不好意思了，剛才我為什么沒(méi)有把自己的座位讓給老奶奶呢？我真為自己的行為而感到羞愧。
文明禮儀，助人為樂(lè )，從我做起，從人人做起，從每一件小事做起，讓人與人之間不再冷漠，讓社會(huì )變的更加和諧。
我們的故事作文 3
這一學(xué)期，老師讓我當組長(cháng)。我們這一組有六個(gè)人，由四個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)組成。
我在同齡人中最強壯，平時(shí)，我“平靜“下來(lái)，全組成員放松；我要是一發(fā)脾氣，他們就不敢亂說(shuō)話(huà)，所以他們給我起了一個(gè)綽號叫“譚倔�！�。
記得有一次，坐在我前面“小張飛“夏建航扭過(guò)頭，看我很高興，就挨了挨一旁的“假小子“郭小涵說(shuō)：“瞧，我們組長(cháng)多么高興，我們自由了！“我聽(tīng)見(jiàn)了，就下了“圣旨“：作業(yè)不認真者，罰抄10遍！““小張飛“見(jiàn)勢不妙，立馬乖乖地把潦草的作業(yè)撕了，又重寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，他又扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“組長(cháng)大人，作業(yè)OK了，請過(guò)目�！拔铱戳丝凑f(shuō)：“恩，字寫(xiě)的不錯，不過(guò)以后正經(jīng)點(diǎn)，不要嬉皮笑臉的�！暗拇_，這幾天她果然一本正經(jīng)的。
還有“美少女“馮倩穎，她長(cháng)相和氣質(zhì)的.沒(méi)得說(shuō)。而且她說(shuō)話(huà)做事總做的很好，她最?lèi)?ài)幫助人了，所有同學(xué)都愿接近她。
“數學(xué)大將軍“歐光鑫，他數學(xué)特別好，在班上是“尖子生“。他每次考試得了100分時(shí)，我們這組總樂(lè )得合不攏嘴，比自己考了100分還高興。
“包公“吳杭杭，他為人正直，堅持正義，象包青天一樣鐵面無(wú)私，班里無(wú)論發(fā)生了什么“案件“，他總能查個(gè)水落石出。
我們著(zhù)一組六個(gè)同學(xué)互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)，學(xué)習，紀律都是班里第一，常常受到老師的表?yè)P。
我們這一組的故事很多，想聽(tīng)的話(huà)，就來(lái)找我“
我們的故事作文 4
在班隊課上，一個(gè)小女孩正在講述著(zhù)一個(gè)發(fā)生在長(cháng)征時(shí)的故事。她聲情并茂，同學(xué)們全神貫注聽(tīng)著(zhù)。
這節班隊課上，我們舉行了“童心向黨”的故事比賽。剛剛上臺比賽的那幾個(gè)同學(xué)，要么是聲音太小了，要么故事講的沒(méi)有感染力，要么就是邏輯錯誤，讓人聽(tīng)不明白，聽(tīng)得不舒暢。甚至，我們聽(tīng)得都快要睡著(zhù)了。
輪到她上場(chǎng)了，她邁著(zhù)輕快的步子走上了講臺。這時(shí)并沒(méi)有太多同學(xué)注意到她，她鎮定掃視了一下下面的聽(tīng)眾，然后不慌不忙地講述起來(lái)。她講的是《雪山小太陽(yáng)》，聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，一開(kāi)始便吸引了許多同學(xué)的目光。大家紛紛抬起了頭，驚訝地注視著(zhù)她。她娓娓道來(lái)，講得好極了。這時(shí)，越來(lái)越多的目光聚焦在她的身上。
不知不覺(jué)，故事進(jìn)入了高潮。她用顫抖的聲音說(shuō)到一位受傷戰士的故事：“冷……冷……”她很會(huì )講故事，把懸念留在最后。我猜測故事會(huì )怎樣發(fā)展呢？當她講到“紅色身影”不見(jiàn)了的時(shí)候，我忍不住猜想難道小太陽(yáng)犧牲了嗎？我們都側著(zhù)身子，想聽(tīng)清楚一些，時(shí)間似乎停了下來(lái)，教室里只有她那深情動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們完全沉浸在故事情節中，仿佛看到了小太陽(yáng)那甜甜的微笑，聽(tīng)到了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了她那美麗的.舞姿……
可是當我們正在“欣賞”小太陽(yáng)美麗的身影時(shí)，她卻用低沉的聲音告訴我們，小太陽(yáng)犧牲了！
淚水瞬間奪出眼眶，我沉浸在一種悲傷的情緒中。
不得不承認，她講的故事太生動(dòng)了。
現在你應該猜到她是誰(shuí)了吧？
對，她就是我們班的“故事大王”——王玲！
我們的故事作文 5
在我們家的客廳電視柜上，擺著(zhù)一幅“32開(kāi)”的相框，里面放著(zhù)一張“32開(kāi)”的全家福。左邊是我那可愛(ài)帥氣的爸爸，右邊是我那漂亮賢惠的媽媽?zhuān)�？這位笑盈盈的小姑娘是誰(shuí)？這還用說(shuō)嗎？當然是我嘍！我在爸爸和媽媽的中間。我們三個(gè)組成了一個(gè)快樂(lè )的小家。
今天我們家大掃除，我們是一個(gè)整體，所以我們分工明確：
媽媽分管：客廳、書(shū)房、臥室、廚房里的一切物體。
爸爸分管：廚房、兩個(gè)衛生間的墻壁和墻頂。
我分管：家中的所有地板和我的臥室。
另外，媽媽 檢查員；爸爸 督促員；我 偵探（負責調查誰(shuí)偷懶）
“開(kāi)——工——！”爸爸一聲令下，我們就各干各的了�？�！媽媽多麻利，蹲下身來(lái)，用抹布把桌子擦得一干二凈[注： 形容十分徹底，一點(diǎn)兒也不剩。]；瞧！爸爸多勇敢，站在凳子上，還在擦墻頂，一點(diǎn)也不害怕。哎，爸爸怎么向我走來(lái)了？“樂(lè )樂(lè )同志，你怎么還不干，罰你再擦擦所有窗的`窗臺�！薄鞍 �，唉，只得自認倒霉，誰(shuí)叫我只顧看爸爸媽媽了�！�
一切都干完了，媽媽走過(guò)房間的每一個(gè)角落，每一處都不放過(guò)，檢查出了好多衛生死角，我們又一起打掃。最后，在我們不懈的努力下，終于把我們的小家打掃的干干凈凈，可爸爸媽媽卻指著(zhù)我哈哈大笑，媽媽拿來(lái)鏡子，我一照，鼻子上竟有一大塊灰，弄得我像一個(gè)小丑似地，我們大家都笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么幸福！
其實(shí)，我們家的故事還有好多好多，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我們家的卻是一個(gè)團結、和諧、幸福的家庭！
我們的故事作文 6
我叫陳佳敏，來(lái)自柯靈小學(xué)四年級七班。這是一個(gè)給我歡樂(lè )，給我感動(dòng)的集體。雖然我們班組建的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)把這兒當成了我的家，我的`歸宿。
我們班發(fā)生過(guò)許多讓人覺(jué)得好笑的事情，現在我就給大家講其中一件吧：
上課鈴聲一響，我們就趕快回到教室等待上課�？墒怯袝r(shí)候老師也會(huì )遲到的。那天，因為語(yǔ)文老師來(lái)遲了，所以我們班就亂成了一鍋粥。我同桌就和我前面的那個(gè)男生玩了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我們的副班主任何老師碰巧要去8班上課，路過(guò)我們班時(shí)，發(fā)現他們倆正在做小動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我同桌王鑫盛見(jiàn)情況不妙，趕緊拿起一本書(shū)開(kāi)始看，何老師這才走開(kāi)了。我一看，他明明把書(shū)給拿倒了啊，怎么還可以騙過(guò)何老師呢？于是，我想到了一個(gè)捉弄他的方法。我盡量學(xué)著(zhù)何老師的聲音說(shuō)了一句：“王鑫盛，你怎么把書(shū)拿倒了呀�！蓖貊问⒓泵φ玖似饋�(lái)。這時(shí)我已經(jīng)忍不住笑出來(lái)了，我同桌馬上意識到他被騙了，于是他開(kāi)始說(shuō)我不能這樣欺負同學(xué)之類(lèi)的話(huà)。然而他在說(shuō)我的同時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)坐得端端正正的了，因為老師已經(jīng)拿著(zhù)課本筆直地站在門(mén)外了。他被罰站了，并且還被老師狠狠地“教育”了一頓。
你是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？趕快拿起筆把這件事寫(xiě)下來(lái)吧！我期待著(zhù)你的故事。
我們的故事作文 7
“哎呀，俺的娘��！今天學(xué)校衛生大檢查初中，趕緊把宿舍打掃打掃，速度要快！”A君人未到聲音先到了。聽(tīng)到了這個(gè)消息，大家做出了N個(gè)反應：B君、C君、D君正吃著(zhù)方便面，差一點(diǎn)噎死；“學(xué)習狂”E君正看BOOK，BOOK從手中滑落，砸到腳上，一秒中后，才發(fā)出了殺豬般的嚎叫；F君正在洗衣服，差一點(diǎn)栽到盆里；G君正在打電話(huà)，電話(huà)掉在地上，話(huà)筒差一點(diǎn)“歸西”；H君一聽(tīng)這個(gè)消息，眼珠子一轉，拿著(zhù)籃球飛快的逃跑了。
當大家作完一系列的動(dòng)作后，開(kāi)始了“熱火朝天”的“掃臟行動(dòng)”，但是也不免會(huì )有一些小小的“戰爭”：“Oh，MyGod，我的腳咯你的腳了！”、“拜托，這是我的拖把，請自覺(jué)一點(diǎn)！”、“這是我的地盤(pán)，必須有我做主！”……
LOOK！A君手拿掃帚，施展“刮地式屠龍刀法”，凡是被“屠”過(guò)的地方都一塵不染；B君、C君和D君手握拖把，施展“乾坤大挪移”，質(zhì)量好，速度快；E君、F君和G君手纏抹布，在墻壁上使用施展“飛檐走壁式化骨塵綿掌”，不一會(huì )兒，墻壁光潔一新。
這場(chǎng)為期20分鐘的“掃臟行動(dòng)”圓滿(mǎn)結束，下面是A君的'演講：“同——志們，我們今天的‘掃臟行動(dòng)’圓滿(mǎn)結束，大家鼓掌！”
誰(shuí)知，傳來(lái)的不是鼓掌聲，而是一陣呻吟聲。原來(lái)H君已經(jīng)回來(lái)了，他正被兩個(gè)人壓著(zhù)，兩個(gè)人扭著(zhù)耳朵，兩個(gè)人審問(wèn)著(zhù)：“靠，我們干的要酸背痛的，你卻玩去了，你今天無(wú)論如何也要買(mǎi)吃的來(lái)彌補你的過(guò)錯！”
哈！這就是我們整天充滿(mǎn)歡笑的“窩”！
我們的故事作文 8
我與他之間的故事，似乎永遠無(wú)法停筆……
“存檔嗎？明天讀檔！”兩個(gè)即將升學(xué)的小學(xué)生每天在家門(mén)口上演這一幕。在我們的世界里，沒(méi)有電腦游戲，沒(méi)有手機，只有一個(gè)個(gè)出自我們之口的故事�？墒�，我們也不知道，自己已癡迷了六年的故事接力，居然也有停筆的一刻。
初中的放學(xué)鈴如期而至，萎靡不振的同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻起來(lái)，呼朋引伴，唯恐找不到自己回家的伴兒�？晌覅s只能一個(gè)人踏著(zhù)幽幽夜色悄悄離去，原因很簡(jiǎn)單，我和他的距離增加了四層樓……
一個(gè)人走在昏暗的街道上，周?chē)说臍g笑成為了我的夢(mèng)魘，逼著(zhù)我向他們投去羨慕的目光，心中已是一片火海：不能和你一起編故事，我自己讀檔還不行？所謂的.“存檔”被我緩緩打開(kāi)，自己編寫(xiě)的故事源源不斷地流向我的腦海。沙漠的背景，各種野獸，各種寵物，各種童年時(shí)的天真與幼稚流向我的心田。當然，少不了與他之間的劇情……一張張熟悉的面孔出現在了腦海中，曾經(jīng)讓我癡迷，讓我快樂(lè )的故事似乎變了味道。忽見(jiàn)面孔漸漸模糊，猛然清醒才發(fā)現，自己的淚珠已潸然而至。
猛然間，一只黑乎乎的手搭在了我的肩膀上：“嘿！讀檔嗎？”“你？你這小子，還記得來(lái)這等我？”“那是，說(shuō)好的明天讀檔，咱拖了一個(gè)月。不能停筆呀！”
從那以后，我再也沒(méi)有形單影只過(guò)，因為我和他都在癡迷著(zhù)這一篇長(cháng)篇故事以及那一段多年的友情。我們的故事，無(wú)法停筆……。
我們的故事作文 9
一個(gè)班集體就是一個(gè)小社會(huì )，我們班每天都會(huì )有一些有趣的故事發(fā)生，它們就像小魚(yú)一樣，在我的童年河里快樂(lè )地游玩。
班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂(lè )老師時(shí)不時(shí)地就會(huì )放出他的“震天美聲”，數學(xué)老師有他的獨門(mén)絕技“獅子吼”，英語(yǔ)老師就會(huì )用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語(yǔ)文老師。
牛老師最喜歡穿長(cháng)裙配短袖，走起路來(lái)比較快，她的裙子就會(huì )像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說(shuō)：“沒(méi)有感情的教學(xué)，再高明，也是蒼白的�！倍矣X(jué)得我們的老師和這句話(huà)剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。
牛老師上課會(huì )讓我們開(kāi)火車(chē)讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班里的同學(xué)膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動(dòng)。大家都喜歡上語(yǔ)文課，舉手的同學(xué)達到了班里的三分之三少一點(diǎn)。相信在牛老師的帶領(lǐng)和教導下，我們的語(yǔ)文學(xué)習會(huì )越來(lái)越好。
不光是老師，班里還有可愛(ài)的同學(xué)們呢！我們班有小矮個(gè)大智慧的馮依然；書(shū)法字像大書(shū)法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的'人還是大書(shū)法家劉祁一嘉。她不光字寫(xiě)得好，人也長(cháng)得漂亮，學(xué)習更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直就找不到缺點(diǎn)。她憑著(zhù)自己的才能，為班級爭取了很多榮譽(yù)。
我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風(fēng)大浪，就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我的“童年河”。
我們的故事作文 10
我有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)幸福的家，一個(gè)獨一無(wú)二的家。富有的家庭是幸福、快樂(lè )的；有人說(shuō)，普通的家庭也很幸�！覀円彩瞧掌胀ㄍǖ囊患胰�，充滿(mǎn)了幸�？鞓�(lè )，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)我們家的“歲月故事”。
“工程師”爺爺
在我們家中，最勞苦功高的莫過(guò)于爺爺了，他是我們家的“頂梁柱”。小時(shí)候的媽媽時(shí)常和奶奶一起下田鋤地，每每都要干到晚上。而爺爺呢，更是殫精竭慮，為了讓家庭擺脫貧窮，四處奔波，用汗水完成了一個(gè)又一個(gè)項目，生活條件也漸漸得到了改善。很難想象，因貧窮沒(méi)受過(guò)教育的爺爺，是如何自學(xué)完成項目搭建的，如果爺爺能上學(xué)的話(huà)，現在或許已經(jīng)是一位出色的“工程師”了呢。
“女超人”媽媽
在爺爺事業(yè)有成的背后，離不開(kāi)我媽媽的幫助。在我眼里，她就是一位“女超人”。年輕時(shí)候的媽媽?zhuān)驗椴簧鱾搅思棺�，從此只能坐在輪椅上。然而在日常的生活中，媽媽能幫爺爺處理很多雜亂的'事務(wù)，且都能做到井井有條，讓爺爺省去很多煩惱。而且聽(tīng)媽媽說(shuō)，她在生下我的時(shí)候，沒(méi)有選擇注射麻醉，是擔心對我有影響，很難想當時(shí)媽媽有多疼，也很難想象媽媽的毅力是多么堅強。她就是我們家的“女超人”。
多才多藝的我
講到現在，只是介紹了我們家長(cháng)輩的“歲月故事”�，F在，我要介紹我自己啦！我，成績(jì)優(yōu)秀，多才多藝，如今已上五年級了，是學(xué)校里的大隊長(cháng)。我對自己的學(xué)習要求嚴謹認真，一絲不茍，經(jīng)常擔任學(xué)�；顒�(dòng)的主持人，當然也參與文藝匯演的表演，不過(guò)這一切一切都離不開(kāi)老師的諄諄教導，朋友對我的善良友好，父母對我的呵護教育。
你瞧，這就是我家的“歲月故事”了，你們呢，是否與我們一樣的獨特呢？
我們的故事作文 11
荀�。捍巳耸潜景�"屁仙"（最近好象已升級為"屁神"了）他還已"蓋世神屁王"著(zhù)稱(chēng)，
他所放出的屁，能傳道我們班倒數第三排（我們班一共九排）為此，經(jīng)常若出一些笑話(huà)來(lái)。
郭杰：此人是我的同桌，也是神屁王的后坐，他經(jīng)常會(huì )被老師叫到辦公室里，大批一頓，天生搞笑，這個(gè)人一兩句不好說(shuō)，打算把他寫(xiě)道（四）里面，時(shí)間有限，我就不一個(gè)一個(gè)介紹了
我們班的蓋世神屁王"真的很厲害，一天中，最起碼也要放3個(gè)屁，一天，鴨子對我說(shuō)"，咋們得去跟老師反印一下，荀健已經(jīng)嚴重影響了咋們班的班風(fēng)了，咋們這一帶已經(jīng)被他嚴重污染了！這話(huà)說(shuō)的太對了，可老師又有什么辦法呢？我苦笑著(zhù)說(shuō)道，哎！每次放完他還不承認，每次，一有臭味過(guò)來(lái)，同桌就一手捂著(zhù)鼻子，一手拍拍荀健說(shuō)："是不又是你！"蓋世神屁王總是答道："不是我放的"久而久之，只要我們一拍蓋世神屁王，他就說(shuō)：不是我放的！"
一次，在語(yǔ)文課上，"蓋世神屁王"睡著(zhù)了，同桌便對我們神秘的笑笑。只見(jiàn)他用手拍了一下"蓋世神屁王"的肩膀，就聽(tīng)"蓋世神屁王"大吼一聲"不是我放的！"頓時(shí)，只聽(tīng)全班一聲爆笑，緊接著(zhù)，便是老師的.白眼與喊停聲，這時(shí)的"蓋世神屁王"早已低下了紅紅的臉！
下課，"蓋世神屁王"對郭杰說(shuō)："你死定了我要給你放一個(gè)超級大的乾坤蓋世屁！
我們的故事作文 12
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了起來(lái)，老師隨著(zhù)上課的鈴聲，走進(jìn)了教室。石老師拿著(zhù)一本繪本從教室的門(mén)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)讀一本繪本，這本繪本的名字叫做‘蘇丹的犀角’�！�
這本書(shū)主要講的是：蘇丹是一頭雄性的北白犀，蘇丹在小的時(shí)候，它的媽媽就被獵人割掉了角，蘇丹被送進(jìn)了動(dòng)物園，每天飼養員都會(huì )喂他吃的，慢慢的蘇丹的角長(cháng)了出來(lái)�？捎幸淮�，蘇丹出來(lái)散步的`時(shí)候，突然他的角卡在了圍欄里，蘇丹非常的害怕，它用力掙扎，最后“咔”的一聲它的角斷了，最后蘇丹的角又長(cháng)了出來(lái)，只是長(cháng)彎了……
老師把故事講得非常生動(dòng)有趣。老師說(shuō)讀繪本要看圖畫(huà)里的細節，今天彭傳浩，周汪洋等等人都發(fā)現了許多細節，還有林晨的詞用的非常好。
有的同學(xué)瞇著(zhù)眼睛去尋找書(shū)中的秘密，還有的同學(xué)則選擇看圖畫(huà)來(lái)找出書(shū)中的秘密，以前我們看繪本，只知道看主圖，但老師說(shuō)背景也很重要，因為它可能聯(lián)系著(zhù)下一頁(yè)的內容。
所以老師一向專(zhuān)注講著(zhù)背景，我覺(jué)得背景也很重要，因為背景往往跟文字是相連的。通過(guò)這本繪本我不僅學(xué)會(huì )了看繪本也要看背景，還學(xué)會(huì )了我們要愛(ài)護動(dòng)物。不能拿它當玩具來(lái)玩，要好好愛(ài)惜它，動(dòng)物也是這個(gè)世界上的一個(gè)生命。
老師在讀這本繪本的時(shí)候，我們的注意力十分集中，生怕漏掉了每一個(gè)精彩的部分。老師越講我們聽(tīng)的就越起勁，并且爭先恐后的回答老師的問(wèn)題。有的問(wèn)題讓我們深入思考，有的問(wèn)題讓我們認真觀(guān)察，還有的問(wèn)題讓我們的想象力爆發(fā)出來(lái)。
這節課真的是非常的有趣，學(xué)到了很多的知識。雖然只有40分鐘的學(xué)習時(shí)間，不過(guò)我覺(jué)得這40分鐘我們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)浪費。
我們的故事作文 13
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)故事，這些故事真讓人難以忘懷，即便過(guò)去了很久，也仍然是記憶猶新。
記得那天是星期六，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，我的肚子餓得咕咕叫，我想：那我就自己動(dòng)手做一做吧。于是，說(shuō)干就干，我先用杯子盛了一杯米，然后倒進(jìn)盆里，再往盆里倒一些水，接著(zhù)學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把米搓幾遍，最后把米倒進(jìn)電飯鍋里，再放一點(diǎn)點(diǎn)水。待我仔細檢查一番后，我才將電飯鍋打開(kāi)開(kāi)關(guān)，通上電源。
飯開(kāi)始煮了，接下來(lái)就開(kāi)始做菜。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。先把雞蛋打入碗里，放點(diǎn)兒鹽，用筷子攪勻，再把西紅柿洗干凈，切成一塊一塊的。接著(zhù)，我把火打開(kāi)，往鍋里放些油，等油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，我用鏟子翻炒了幾下，盛到碗里。然后，把切好的西紅柿塊放進(jìn)油鍋里，翻炒了幾分鐘后，一股香味飄來(lái)，最后我把炒好的雞蛋倒入鍋中，放點(diǎn)兒蔥花。哇，好香��！我感覺(jué)自己的口水都要流出來(lái)了。
這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的.飯菜，笑著(zhù)說(shuō)：“這是你做的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他們豎起大拇指夸我說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)了心里高興極了。
這雖然是我成長(cháng)中一件平凡的小事，但它是我成長(cháng)中一次大大的鍛煉，它使我的自理能力有了質(zhì)的進(jìn)步，也讓爸爸媽媽覺(jué)得我真的長(cháng)大了。
我們的故事作文 14
這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”：
騎自行車(chē)睡覺(jué)
前天下午，我們班主任崔老師走進(jìn)教室，嚴肅地向我們通報了一件事：“今天上午放學(xué)時(shí)我們班吳云昊騎自行車(chē)摔倒受傷了�！蔽覀兎浅ｓ@奇，開(kāi)始竊竊竊私語(yǔ)：“吳云昊平時(shí)騎車(chē)技術(shù)很高啊，怎么摔倒了？”崔老師接著(zhù)說(shuō)：“今天誰(shuí)還騎車(chē)上學(xué)了？站起來(lái)！”幾名同學(xué)忐忑不安地站了起來(lái)，崔老師看了大家一眼，一字一頓地說(shuō)：“你們幾個(gè)今天都推著(zhù)自行車(chē)回家，以后再也不準騎自行車(chē)上學(xué)，明白了嗎？”“明白了�！贝蠹掖诡^喪氣地回答。
第二天早晨，吳云昊來(lái)上學(xué)了，大家圍上去七嘴八舌地問(wèn)東問(wèn)西，班里亂成了一鍋粥，直到崔老師走進(jìn)教室，大家才安靜下來(lái)，崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問(wèn)：“吳云昊，你騎車(chē)好好的，怎么摔倒了？”吳去昊語(yǔ)出驚人：“我騎著(zhù)車(chē)睡著(zhù)了�！彬T著(zhù)自行車(chē)睡著(zhù)了？就連見(jiàn)多識廣的.崔老師也禁不住連聲稱(chēng)贊：“高！你這覺(jué)睡得真高級！”大家都笑得直不起腰……
“李小龍”打傷自己
今天上午，我們班段古月沒(méi)來(lái)上學(xué)，下午來(lái)了之后，大家發(fā)現他臉上多了一道傷口，老師問(wèn)他怎么了，段古月不好意思地說(shuō)：“我學(xué)李小龍耍雙截棍，打到了自己臉上……”沒(méi)等他說(shuō)完，大家再次爆笑起來(lái)：“好一個(gè)大英雄‘李小龍’！”
看來(lái)，我們班還真是臥虎藏龍、高手云集��！
我們的故事作文 15
我們班的故事，像一個(gè)個(gè)小花朵，又像銀河的小星星。在這個(gè)班級里有許多好玩的故事，有的開(kāi)心，有的悲傷，但每個(gè)故事都在我的記憶中流淌著(zhù)。
我們班有許多老師，我唯獨喜歡的老師是音樂(lè )老師。她是一名女老師，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，愛(ài)穿白色的襯衫和大紅色的高跟鞋。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，身體非常健康，身材比體育老師還好，活像一名女特工。音樂(lè )老師的故事就在她眾多的`“殺手锏”中。有人上課說(shuō)話(huà)時(shí)，老師一眼看過(guò)去，那個(gè)同學(xué)馬上就不說(shuō)話(huà)了，她的眼睛仿佛有很大的魔力，這一眼看過(guò)去就再不用看第二眼了。不過(guò)老師高興的時(shí)候也經(jīng)常和我們做游戲，那時(shí)的眼神才能讓我們放松一些。
我們班還有許多古怪的學(xué)生，他們的故事就在那些外號里。順風(fēng)耳、千里眼、王大哈、瞌睡蟲(chóng)……這些都是那些古怪學(xué)生的外號。我最羨慕的是“小黑子”。他是我們班的勞動(dòng)委員，一會(huì )兒讓這個(gè)去掃地，一會(huì )兒又讓那個(gè)去拖地，而他只是監視，可真夠“黑”的。不過(guò)，我們班卻每次都能得到流動(dòng)紅旗，我們對他真是又愛(ài)又恨。
我們班還是一個(gè)有愛(ài)心的班集體，不管多累，我們總會(huì )去幫助別人。我們班所有同學(xué)還總是一條心，擰成一股繩，所以總是能得到校長(cháng)的夸獎。
我們班，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃，一會(huì )兒變陰，一會(huì )兒又變晴……我喜歡這個(gè)集體，更喜歡它的每一個(gè)故事。這些故事像一條河一樣，慢慢流過(guò)我的童年。
我們的故事作文 16
誰(shuí)不曾感到過(guò)失望，誰(shuí)不曾辜負過(guò)青春，我們總是在昨天狠狠絕望過(guò)一回，然后忽然醒悟般走向未來(lái)的生活�！}記
其實(shí)畢業(yè)真的很神奇，因為一句畢業(yè)了，在一起6年的我們，就散了。我們六年一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這么漸漸的被人遺忘。親愛(ài)的同學(xué)啊，希望你以后能記得，有一群傻小子就這么跟你一起瘋瘋癲癲的過(guò)了六年，愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚的青春。
我們總是在漂泊，漂泊不定，四海為家。但是。我的同學(xué)啊，你要知道：所有漂泊的人不過(guò)是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護起自己的家人。所以不論為了什么，我們都要一起努力。因為每個(gè)人的青春里都會(huì )有一條彎路，誰(shuí)也無(wú)法替你走完。但未來(lái)總還在。 就像一張圖片上的一句話(huà)：眼淚教你做人，后悔幫你成長(cháng)。人生該走的彎路，其實(shí)一米都少不了。
希望我們班的二傻們：把遇到的人見(jiàn)過(guò)的.事都記下來(lái)，趁年輕；把感動(dòng)過(guò)的奮斗過(guò)的都記下來(lái)，趁還記得；把折騰的青春折騰下去，趁還熱血。要一個(gè)其他人沒(méi)有的青春這才算活過(guò)。
青春是手牽手坐上了永不回頭的火車(chē)；青春是潑出去的水，用力的浪費，再用力的后悔；青春是一群不知天高地厚的傻小子，拼命地想前沖……
愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚的青春……
我們的故事作文 17
我們相識于三年前的夏日，那一次偶然的邂逅讓我們的命運交織在一起。種種巧合讓我們相信，這感情是注定要走下去的。
坎坷的生活并沒(méi)有阻擋我們前行的腳步。彼此鼓勵、攜手并肩，我們面對了一個(gè)又一個(gè)的困難和挑戰。無(wú)論身處多么艱難的境地，我們從未放棄過(guò)，始終相信愛(ài)的力量。
歲月如梭，我們一起經(jīng)歷了太多的喜怒哀樂(lè )�；厥走^(guò)去，我們曾經(jīng)為了夢(mèng)想拼搏，也曾因為爭吵而陷入低谷。但正是這些經(jīng)歷，讓我們更加心靈相通，更加懂得欣賞對方的獨特之處。
沒(méi)有傷痕累累的愛(ài)情怎么能稱(chēng)得上完美？我們的故事中也有無(wú)數次的'分別和重逢。每一次冷漠，每一次道歉，都是我們情感交融的證明。不管曾經(jīng)有多少傷痛，我們都努力相信，愛(ài)是包容，是原諒，是不離不棄。
如今，我們站在幸福的巔峰。我們共同見(jiàn)證了彼此成長(cháng)的點(diǎn)滴，也一起迎來(lái)了生命中最為重要的時(shí)刻�；蛟S有人曾說(shuō)我們的故事注定不會(huì )長(cháng)久，但我們卻選擇了相信愛(ài)，選擇了一起永不放棄。這就是我們的故事，一個(gè)真實(shí)而動(dòng)人的故事。
我們的故事作文 18
我有一個(gè)好朋友，她叫“年年”。我們倆是最好的朋友，比閨蜜的關(guān)系還好。我們是一起長(cháng)大的。
記得在科大東區上幼兒園的時(shí)候，我和年年老喜歡去學(xué)校里的'“小”花園里玩。還去采集一些葉片做書(shū)簽。其實(shí)說(shuō)這是“小”花園，但它可沒(méi)那么小，而非常大非常大。我和年年一放學(xué)就去小花園里玩兒捉迷藏啊，過(guò)家家呀，現在覺(jué)得這些游戲也太幼稚了，不過(guò)以前總覺(jué)得這些幼稚的游戲怎么也玩不夠。
我和年年以前最喜歡玩的游戲是捉迷藏。她喜歡躲，我喜歡抓。而年年總喜歡躲在小花園旁邊的樓房門(mén)后面。第1次我總是抓不到她，可到后來(lái)我發(fā)現年年總是喜歡躲在門(mén)后面，覺(jué)得我肯定找不到她，結果我每次都找到了她，她厭極了。于是她說(shuō)讓我來(lái)躲，我可不像那么愚蠢。她找了好幾次，我從這里躲到那里，又從那里躲到這里，她找的頭暈眼花，年年總是找不到我，我很得意。
我喜歡這個(gè)好朋友，因為她不像別的朋友那樣總是斤斤計較，她很友好，而且我和她從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)架，我喜歡和她一起玩兒。
我們的故事作文 19
人人心中都有夢(mèng)想，有一個(gè)是好的，但希望你不要太強求自己選擇了多個(gè)，我怕你會(huì )偷雞不成蝕把米。
條條大路通羅馬，我想對自己說(shuō)，我的生活是我自己的，可以不要為了別人而活，但要為了別人而改變自己。
總是不知道下一秒自己制定的計劃是否會(huì )執行，卻依舊還是想要將它說(shuō)出來(lái)與別人分享；我想說(shuō)行動(dòng)與你的言行一致，至少言出必行。
有的人也許離開(kāi)了，但他依舊活在我們的心中，但有時(shí)候放不下也是一種過(guò)錯。
也許一切都不能只看表面，就算是面具也是屬于自己的另一面，只是為了抵觸某種情緒，為了更好的生活。
我們都一樣，流入東海后誰(shuí)還會(huì )記得你做過(guò)的`奉獻，誰(shuí)還會(huì )知道你走過(guò)的彎曲道路，只有自己知道，這一切都是為了誰(shuí)。
一個(gè)人的生活總是忙忙碌碌的，生活在一個(gè)單調的世界，陪伴著(zhù)的人，總會(huì )失去，幻想著(zhù)的，總是讓人迷茫方向，可是又有多少個(gè)人真正擁有過(guò)呢？決定了的事，可能是一輩子，但什么時(shí)候，你又將它變成了你生活中的一部分呢。
總想著(zhù)還有明天，總以為青春還在，卻不知，生命的長(cháng)河會(huì )流淌。
我們的故事作文 20
奇跡 朋友的離去 我有一幫好朋友，我們很開(kāi)心的在一起！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！近乎天天在一起，我們一共有4個(gè)人，我們一幫，天天開(kāi)開(kāi)心心的玩！這樣的時(shí)期只持續了一學(xué)期，可能是老天嫉妒我們在一起太好，命運的折磨，不讓我們在一起！———老師不讓法我們在一起了！出于沒(méi)辦法，我們只好拋開(kāi)了一個(gè)人，因為老師不讓我們和她在一起，所以只好我門(mén)離開(kāi)了她，她很難受，但我們卻沒(méi)有管他，不去理會(huì )她，久而久之，我們的`友誼淡了許多，她有找到了新的朋友。
就這樣，我失去了一個(gè)朋友，好慘！但這使我明白了，人是可以改變的！她現在不是也很快樂(lè )嗎？ 青春期的我們 我們由4個(gè)人已經(jīng)變成三個(gè)人了，但我門(mén)依然很開(kāi)心的在一起。一天，我門(mén)的世界里出現了3個(gè)男生，是他們改變了我們。 在我生病的一天，他出現在我的面前。我的臉壞了，他走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。他來(lái)關(guān)心老我。我沒(méi)當作什么，就這樣，也許就因為這一點(diǎn)事，把我們的距離拉近了許多。我來(lái)越來(lái)越好了。直到一天，他對我說(shuō)喜歡我，我愣住了。我沒(méi)多想，接著(zhù)我倆又開(kāi)始傳上了紙條。他問(wèn)我答應他嗎？我沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)了一陣我答應了他！
我們的故事作文 21
我們的班級就像一個(gè)小社會(huì )，每天都會(huì )發(fā)生一個(gè)又一個(gè)的小故事。
每一個(gè)老師都有自己的殺手锏，音樂(lè )老師能歌善舞，體育老師有強壯的腹肌，數學(xué)老師的殺手眼神……今天我要著(zhù)重介紹一下我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很溫柔，在上書(shū)法課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師并沒(méi)有生氣，而是想盡了一切辦法把那個(gè)錯字擦掉（因為書(shū)法本不能有錯別字）。當然，這個(gè)溫柔的老師也有兇的一面，她不像別的老師那樣總是暴跳如雷，而是用她的語(yǔ)言說(shuō)服能力來(lái)?yè)魯∥覀儭?/p>
同學(xué)們各有各的'本領(lǐng)，而田小卓卻與眾不同，是一個(gè)善良又讓我們可恨的人。他很淘氣，自從他進(jìn)了我們班，我們的班級就沒(méi)有安寧過(guò)，不過(guò)他也很熱心助人，經(jīng)常幫助同學(xué)們抬飯，換桶裝水，真是讓人摸不透他的性格。
“團結就是力量……”我們班的同學(xué)很團結。上次的一場(chǎng)校園足球比賽中，我們已落下別班兩分，占了下風(fēng)，但同學(xué)們并沒(méi)有推卸責任，而是一起想辦法，最終在我們的努力下贏(yíng)得了比賽。
“樂(lè )源中隊”，一個(gè)有愛(ài)的集體，每天發(fā)生的故事像天上的繁星一樣多�；蛟S這些事很小很小，而這些故事聚集在一起，像汩汩江水一樣慢慢的流入了我們的回憶。
我們的故事作文 22
我和小明是從小一起長(cháng)大的好朋友，我們有著(zhù)許多美好的回憶。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們一起經(jīng)歷了許多困難和挑戰。有一次，我們遇到了一位古怪的老人，他給了我們一個(gè)神奇的寶藏地圖。
我們決定一起尋找寶藏，于是開(kāi)始了一段刺激的冒險旅程。我們走過(guò)茂密的叢林、翻過(guò)險峻的山脈，遇到了許多危險和困難。但是，每當遇到困難時(shí)，我們總是互相鼓勵和支持，堅持不懈地向前。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的探索，我們終于來(lái)到了寶藏所在的洞穴。但是，進(jìn)入洞穴并不容易，我們需要克服許多陷阱和謎題。在團結合作的'幫助下，我們成功解開(kāi)了所有的謎題，最終找到了寶藏。
寶藏里面是一封信，信上寫(xiě)著(zhù)：“這個(gè)寶藏是給你們的獎勵，因為你們展現出了堅持和團隊合作的品質(zhì)。希望你們能把這種品質(zhì)帶到以后的生活中�！弊x完這封信，我們深受感動(dòng)。
這次冒險的經(jīng)歷讓我們更加明白了友誼的重要性和團隊合作的力量。不論遇到多大的困難，只要我們齊心協(xié)力，相信自己，就能夠戰勝一切。我們決定將這次經(jīng)歷銘記在心，并繼續為了夢(mèng)想而努力前行。
我們的故事將會(huì )是一輩子的回憶，也是我們成長(cháng)道路上最寶貴的財富。
我們的故事作文 23
在茫茫人海中，我遇見(jiàn)了你。我們的故事始于那個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。
那時(shí)的我，對愛(ài)情充滿(mǎn)了憧憬和渴望，但又畏懼著(zhù)被傷害。而你，一直是個(gè)謎。我看到你勇敢無(wú)畏的眼神，卻總是難以捉摸你內心的真實(shí)。真正接觸到你，才發(fā)現你有著(zhù)溫暖的心靈和快樂(lè )的笑容。
我們開(kāi)始了解彼此，不斷分享我們的過(guò)去和夢(mèng)想。我們共同的喜好和理念讓我們越走越近，就像是命中注定。在這條交相輝映的道路上，沒(méi)有猜不透的字句，沒(méi)有言不盡的話(huà)題。
然而，困擾我們的問(wèn)題出現了。我們身處兩個(gè)完全不同的世界，各自承擔著(zhù)不同的責任。我們曾為此爭吵過(guò)，也曾為此流淚。但最終，我們選擇堅持和信任。我們相信，只要我們愿意為彼此付出，克服困難并肩前行，最終的幸福一定會(huì )屬于我們。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過(guò)了人生的起起伏伏。無(wú)論是喜悅還是苦痛，我們都伴隨著(zhù)彼此。在失意的時(shí)候，你給予我支持和安慰；在成功的時(shí)刻，我陪伴你分享喜悅。
我們的故事沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有驚天動(dòng)地的'愛(ài)情宣言。但這是一個(gè)真實(shí)而深刻的故事。它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)和奮斗，也讓我們懂得了珍惜和堅持。我們的故事并不唯美，但它是我的寶貝，永遠留存在我心中。
我們的故事作文 24
小學(xué)六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗，一次失敗的教訓，一次感動(dòng)的眼淚……我們忘不了在五年級的時(shí)候，教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對我們很好，就像對自己的'孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會(huì )給我們講一個(gè)故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。
樓老師講故事時(shí)總是做著(zhù)各種滑稽的動(dòng)作，讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會(huì )跟著(zhù)笑。樓老師那生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著(zhù)，時(shí)不時(shí)還問(wèn)我們：“你們猜接下來(lái)怎么樣了？”這時(shí)，我們那沉睡著(zhù)的大腦就思緒飛揚，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，最希望的就是自己猜得準。當樓老師話(huà)鋒一轉，繼續講下去時(shí)，我們卻發(fā)現誰(shuí)也沒(méi)猜對，每個(gè)人都不甘心，咬咬牙，心里想著(zhù)下一次一定要猜對。每當樓老師講的故事到最緊張的時(shí)候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說(shuō)：“好，那我們下次再講吧！”同學(xué)們“啊”地大叫起來(lái)，只好失望地望著(zhù)老師樂(lè )呵呵地走了。
即將小學(xué)畢業(yè)了，我們都不會(huì )忘記我們的“故事”老師。因為他的一舉一動(dòng)，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。
我們的故事作文 25
某座小城的初中一年級新學(xué)期開(kāi)始了，一群天真活潑的學(xué)生們迎來(lái)了新的班主任，叫李老師。李老師是個(gè)年輕有朝氣的女教師，她和學(xué)生們一起度過(guò)了快樂(lè )而充實(shí)的一學(xué)期。
在這個(gè)學(xué)期里，班里的同學(xué)們通過(guò)各種社團活動(dòng)增進(jìn)了彼此的友誼。有的同學(xué)喜歡音樂(lè )，他們組成了一個(gè)樂(lè )團，在校運動(dòng)會(huì )上演奏出動(dòng)人的旋律，贏(yíng)得了全校師生們的喝彩。有的同學(xué)喜歡文學(xué)，他們一起創(chuàng )作了一本班級雜志，里面有他們的小說(shuō)、詩(shī)歌、漫畫(huà)等，每個(gè)人都為自己的作品感到自豪。還有的同學(xué)喜歡歷史，他們一起去參觀(guān)了當地的博物館，了解了城市的'發(fā)展歷史，開(kāi)拓了眼界。
除了課內活動(dòng)，班級還組織了一次郊游。同學(xué)們在旅行社的安排下，去了一座美麗的山區小鎮。他們在山頂上俯瞰了整個(gè)小鎮的美景，爬山、野餐、玩耍，全班同學(xué)都玩得不亦樂(lè )乎。在回程的路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑地分享著(zhù)游玩的見(jiàn)聞，大家都覺(jué)得這次旅行非常開(kāi)心。
最后一天，李老師組織了一個(gè)班級聚會(huì )。同學(xué)們一起準備了一桌豐盛的餐點(diǎn)，大家圍坐在一起用心地談笑風(fēng)生。每個(gè)人都分享了自己在這個(gè)學(xué)期里的成長(cháng)和收獲，大家感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“這是我們班最美好的故事！”大家紛紛表示將來(lái)還要保持聯(lián)系，相約中學(xué)時(shí)再次聚首。
我們的故事作文 26
因為父母在上班，家里無(wú)人，于是我除了周末必須每天去老爸的單位，躲在他的“拆遷房”里，它至少也有18平方也不至于小了。他的工作室中有個(gè)窗戶(hù)直通外面的草堆，在夏天時(shí)不時(shí)會(huì )有一些蚊子的先頭部隊闖進(jìn)來(lái)，由于大多時(shí)老大爺都在抽煙，所以一陣風(fēng)中八九成是煙味，令人回想起一戰德戰區的“氯氣時(shí)代”。
門(mén)外有一個(gè)小園子，里面有一條自來(lái)水小河穿過(guò)，一會(huì )兒便溜進(jìn)了地下，猶如草原上“打游擊”的汗獺。小學(xué)時(shí)，夏天無(wú)事可干時(shí)便一下午在河邊“生根發(fā)芽”。也有時(shí)老爸在18方小間中放毒（填充樹(shù)脂）時(shí)，我便勢如脫兔般地逃入小園中。
醫院中也有圖書(shū)館，我只去過(guò)三、四次，便發(fā)現其中的'氣溫只有20℃，在40℃多的夏日，這算冷如冰窖了，但也的確無(wú)聊，大多書(shū)是關(guān)于醫療，看不懂，只有中國國家地理可看與大堆作業(yè)可做。
從大約二、三年級我就來(lái)到了老爸的醫院，一直搬來(lái)拆去，對比與從前與現在，人物皆非，那一塊已成了蓋了水泥架子的工地，鍋爐房也入了土（地下室），老爸的“豪華工作室”也未免于拆。
所以，為了留住曾經(jīng)寶貴而快樂(lè )的回憶，請珍重每一刻，并記住它們。抓回我們的“故事”，不要讓它們輕易流失。
我們的故事作文 27
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為是六年級的，所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過(guò)實(shí)話(huà)說(shuō)，我們班的科學(xué)成績(jì)是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績(jì)一直都是很好的�？墒�，自從有了科學(xué)課開(kāi)始，我們班的科學(xué)成績(jì)就實(shí)在是極其的丟人。不過(guò)，我已經(jīng)感覺(jué)這也是很平常的事了。
我們班的現任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮，老師也對自己的教學(xué)制度感到很滿(mǎn)意�？墒俏腋杏X(jué)我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時(shí)候，我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績(jì)，當時(shí)馮老師都快氣的抓狂了�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)好像毫不在乎的樣子，再上科學(xué)課的時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的`，也沒(méi)有多少的人會(huì )認認真真地做筆記，大家都一副愛(ài)理不理的樣子。
有一次，我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的安靜。馮老師就說(shuō)，同學(xué)們，你們今天的表現可真好。我們班的同學(xué)一聽(tīng)就有一點(diǎn)驕傲了，就又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。那一次，我們把馮老師都氣哭了�？磥�(lái)我們班的科學(xué)課真的是快無(wú)藥可救了呀！
我們的故事作文 28
記得在四年級還不知道三年級的時(shí)候，我們班一半的女生組成了一個(gè)“玉女幫”，一半的男生組成了一個(gè)“斧頭幫”。就是這樣，我們班的“玉女幫”vs“斧頭幫”的戰斗就拉開(kāi)了帷幕。
1、口舌之戰
“玉女幫”的每個(gè)女生都有自己的絕招對付那些自以為是的男生。每個(gè)女生都是英雄中的豪杰，對付男生是小菜一碟。咬緊牙關(guān)，并住呼吸，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“玉女幫”幫主大喊一聲：“沖呀，‘殺’他們一個(gè)片甲不留！”所謂的“殺”就是罵，現在的淑女已經(jīng)變成了潑婦，也不管什么三七二十一，什么粗話(huà)都罵地出口。
“斧頭幫”敗。
2、九陰白骨爪
“玉女幫”的女生都有非常歷害的'絕招，要數最最歷害的絕招就是“九陰白骨爪“男生們都玉女幫所征服�？蓱z的男生們，誰(shuí)讓你們都在（2）班，們班女生可不是你想象的淑女，而是“暴力女王”，投在我們班，算你們命苦�！鞍∥襬ver”了。一聲又一聲的慘叫接連不斷，男生們，我真誠的祝福你們。
“斧頭幫”敗，“玉女幫”勝！
我們的故事作文 29
這是我們的故事，一個(gè)關(guān)于堅持與努力的故事。我們是一群生活在鄉村的孩子，每天都過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單卻快樂(lè )的生活。
然而，鄉村的教育資源有限，我們并沒(méi)有機會(huì )接觸到更廣闊的知識世界。但是，我們并沒(méi)有放棄，我們積極尋求機會(huì )，互相學(xué)習、互相幫助。我們形成了一個(gè)小小的學(xué)習小組，每天一起探索新的知識。
雖然路途充滿(mǎn)艱辛，但我們堅信：只要努力，就能夠改變自己的命運。我們追求著(zhù)夢(mèng)想，努力奮斗，不畏懼困難和挫折。
我們的努力終于得到了回報。通過(guò)自學(xué)和互相的.鼓勵，我們成功參加了全省中學(xué)生數學(xué)競賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)結果讓我們更加堅定了追求夢(mèng)想的信心。
現在，我們已經(jīng)走出鄉村，進(jìn)入了城市的大學(xué)。我們的故事仍在繼續，我們將繼續用自己的努力和汗水書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我們相信，只要有夢(mèng)想，就一定能夠實(shí)現。
這是我們的故事，一個(gè)關(guān)于鄉村孩子的勵志故事。我們希望通過(guò)我們的故事，能夠鼓舞更多的人去追求自己的夢(mèng)想，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
我們的故事作文 30
下課了，小張跑到我旁邊，高興地和我的同桌交談著(zhù)，我趴在桌上休息。我閉眼不一會(huì )兒，便聽(tīng)見(jiàn)小張和小楊在吵架。我抬起頭，看到她們都氣沖沖地瞪著(zhù)對方。小張的'耳朵紅了，小楊的臉比蘋(píng)果還紅。小張說(shuō)：“你信不信我把你的糗事都說(shuō)出來(lái)？”小楊說(shuō)：“說(shuō)就說(shuō)，從今天開(kāi)始，咱們絕交！”我嗅著(zhù)濃濃的火藥味，一臉緊張地看著(zhù)她們，擔心“戰爭”隨時(shí)就會(huì )爆發(fā)�！岸！！鄙险n鈴響得恰到好處，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。小張“噔、噔、噔”回到座位上，扭頭隔著(zhù)幾個(gè)人對著(zhù)小楊大喊：“絕交！”我嚇了一大跳。小楊也大叫：“絕交就絕交！”咳咳，這氣氛像芥末一般嗆得我透不過(guò)氣來(lái)。我想安慰小楊，讓她和小張和好，可是她扭過(guò)了頭，我無(wú)奈地嘆了口氣。
下午放學(xué)時(shí)，我一只腳剛邁出教學(xué)樓，就看見(jiàn)她們倆攬著(zhù)肩，有說(shuō)有笑地從我面前走過(guò)。我看得目瞪口呆：她倆不是絕交了嗎？我該不會(huì )在做夢(mèng)吧！我狠狠地掐了一把大腿，好疼！是真的！這倆人呀！望著(zhù)她們的背影，我搖一搖頭，聳了聳肩，開(kāi)心地笑了。
這樣溫馨的大團圓結局，真是最好不過(guò)了！
我們的故事作文 31
一天，我們班發(fā)生了一個(gè)令人難以忘懷的故事。那天上課的時(shí)候，突然黑板上出現了一只可愛(ài)的小貓咪，它拿著(zhù)一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)："請幫我找回我的家！"這讓全班同學(xué)都感到很驚奇。
班主任立刻組織學(xué)生們展開(kāi)尋找。我們在學(xué)校的每個(gè)角落尋覓著(zhù)小貓咪的主人，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都積極參與。大家互相合作，分工明確地尋找線(xiàn)索。這個(gè)過(guò)程中，我們團結一致，學(xué)會(huì )了守望相助。
幾個(gè)小時(shí)后，我們終于找到了小貓咪的主人，一個(gè)小女孩。她感動(dòng)地流下了眼淚，緊緊抱著(zhù)小貓咪，感激地對每個(gè)人說(shuō)：“謝謝你們，因為你們，我的寶貝找到了�！蔽覀兪艿搅藰O大的鼓舞和滿(mǎn)足。
這個(gè)故事告訴我們，當我們遇到困難時(shí)，只要我們團結一致，眾志成城，就一定能戰勝困難。而且，在幫助別人的過(guò)程中，我們同樣也獲得了成長(cháng)和快樂(lè )。
通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了班級的力量和團結的.重要性。我們決定以這個(gè)故事為契機，加強班級凝聚力，共同努力，創(chuàng )造更多美好的故事。
從此以后，每當我們回憶起這個(gè)故事時(shí)，我們都會(huì )被那份團結、友愛(ài)和奉獻的精神所溫暖。這個(gè)故事將成為班級最珍貴的回憶，激勵著(zhù)我們不斷成長(cháng)。
我們的故事作文 32
我們班里有一個(gè)非常特別的故事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們都聚集在教室里等待上課。
突然，一位新同學(xué)走進(jìn)了教室。他叫小明，個(gè)子瘦小，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡。大家瞪大了眼睛，好奇地注視著(zhù)他。
小明看起來(lái)很害羞，不敢說(shuō)話(huà)。他的`到來(lái)并沒(méi)有引起太多的關(guān)注，大家繼續忙碌著(zhù)自己的事。但是，我們班集體意識的力量卻在悄悄地運作。
同學(xué)們主動(dòng)走近小明，幫他融入班集體。有人主動(dòng)請他一起玩游戲，有人悄悄幫他找書(shū)包里遺落的東西，還有人耐心地教他做作業(yè)。小明開(kāi)始慢慢打開(kāi)了心扉，笑容漸漸洋溢在臉上。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小明已經(jīng)完全融入了我們班的大家庭。每天上課，他都積極地參與討論并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大家都對他刮目相看。我們班在小明的加入下變得更加團結、和諧。
這個(gè)故事告訴我，班集體的力量是無(wú)窮的。無(wú)論一個(gè)人多么不起眼，只要大家團結一心，伸出援手，就能讓他找到屬于自己的位置，并發(fā)揮出自己的特長(cháng)。我們班的故事，讓每個(gè)人都感受到了友愛(ài)與溫暖。
我們的故事作文 33
說(shuō)起我們家的故事，我最有發(fā)言權了。我們家有爸爸、媽媽、我和可愛(ài)的妹妹。我們一起過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活！
爸爸開(kāi)朗而搞笑。我最喜歡和爸爸一起過(guò)周末了。他經(jīng)常會(huì )推掉一些安排和應酬來(lái)陪我們。
我最喜歡聽(tīng)爸爸講他小時(shí)候的故事，現在已經(jīng)講到第十回了。他每次都能把我們逗得哈哈大笑。真心羨慕爸爸的童年生活呀，如果我能回到爸爸小時(shí)候，那該多好呀！
媽媽手巧而直率。她做的蛋糕、面包、餅干、蛋撻和烤翅是我的最?lèi)?ài)。
每次看到媽媽熟練地打蛋、揉粉、稱(chēng)量、烘烤……忙碌著(zhù)，我總是很感動(dòng)！心想：等媽媽老了，我也要親手做蛋糕、面包、餅干、蛋撻等小點(diǎn)心給她吃，她一定會(huì )很高興的！
妹妹調皮而愛(ài)哭。她總是喜歡搶我的'東西，比如玩具、書(shū)、電子琴等，我到現在也沒(méi)有想明白為什么？
她搶不到我的東西，就會(huì )哇哇哇的哭，害得爸爸媽媽總以為我又在欺負愛(ài)哭又調皮的小妹妹了。不過(guò)，畢竟小妹妹還小，我總會(huì )讓著(zhù)她，分好吃的東西給她，有時(shí)間就會(huì )陪她玩！
總之，我們每個(gè)人都很開(kāi)心，快樂(lè )。我們是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭！我愛(ài)我的家！
我們的故事作文 34
一個(gè)班，一條線(xiàn)。我們班如同一條繩子上打的結，又如同一尾尾小魚(yú)，在我的童年河里游來(lái)游去。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧，他們都有自己的獨門(mén)武器殺手锏。數學(xué)王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人，心腸特別好，可就是時(shí)不時(shí)就生氣；英語(yǔ)老師總是說(shuō)出一串串我們聽(tīng)不懂的音符；音樂(lè )老師會(huì )唱會(huì )跳
但要說(shuō)最有特點(diǎn)的，還要數語(yǔ)文老師。她很趕潮流，穿的衣服很好看，走路時(shí)像一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)像連珠炮。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，國字臉，大眼睛，小嘴巴。語(yǔ)文老師生氣時(shí)，很?chē)绤�，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)，聲音比較小，有時(shí)，后排的同學(xué)因為聽(tīng)不清作業(yè)，會(huì )被罰抄課文。
再說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)的性格不一，喜歡干的事也就不一樣，有的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)喜歡做實(shí)驗，有的'同學(xué)喜歡看書(shū)我們班的班長(cháng)，她每天都把班級紀律管理的很好，有時(shí)會(huì )罰抄我們古詩(shī)，好詞句等。她把我們管理的很?chē)栏�，但是每當周一領(lǐng)流動(dòng)紅旗時(shí)，總忘不了她。
一個(gè)班，一條心。有一次跑步比賽，必須三人一組，我們因為團結，在大家的共同努力，最終獲得了成功。
我們班的故事很多，多得數也數不清，正因為我們的老師和我們在一條線(xiàn)上，我們班才齊心協(xié)力更有力量，也一定會(huì )更好。
我們的故事作文 35
春天的時(shí)候，小松鼠家的小池塘里搬來(lái)一個(gè)新鄰居小青蛙，原來(lái)的'鄰居小魚(yú)居然搬走了。小松鼠沒(méi)見(jiàn)過(guò)青蛙，小青蛙也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)松鼠，于是他們相互交了個(gè)朋友。
第二天下午，小青蛙和小松鼠一起喝下午茶，小青蛙開(kāi)心地跳進(jìn)了池塘，小松鼠著(zhù)急地說(shuō)：“你瘋了！這水很深，你會(huì )淹死的�！边^(guò)了一會(huì )兒，小青蛙從水里把頭探了出來(lái)，小松鼠大吃一驚，小青蛙看見(jiàn)小松鼠驚訝的表情，解釋道：“我們是兩棲動(dòng)物，可以在水里生活，也可以在陸地上生活�！毙∷墒舐�(tīng)后。自豪地說(shuō)：“我也會(huì )一個(gè)絕技，就是從樹(shù)上跳下來(lái)也不會(huì )摔傷�！毙∏嗤芎芘宸∷墒�，小松鼠也很佩服小青蛙。
一天，小松鼠在大樹(shù)下看書(shū)，小青蛙在旁邊安靜地坐著(zhù)。等小松鼠看完了，就會(huì )把有趣的內容講給小青蛙聽(tīng)。又一天，一頭黑乎乎的大灰狼，看見(jiàn)了正在看書(shū)的小松鼠，正準備過(guò)去。小青蛙看見(jiàn)了，趕緊提醒小松鼠，小松鼠一聽(tīng)，飛快地爬上樹(shù)躲開(kāi)了。
等小松鼠安全后，大灰狼灰溜溜地走了。小松鼠對小青蛙說(shuō)：“小青蛙，我們要在一起互相幫助，永遠不分開(kāi)好不好？”小青蛙微笑著(zhù)說(shuō)：“好呀！”
【我們的故事作文】相關(guān)文章：
我們的故事作文05-11
我們家的故事作文10-02
我們班的故事作文06-01
我們班的故事作文匯編(15篇)11-01
禮儀小故事及給我們的啟示（通用10則）10-17
我們看海作文10-27
我們的歌作文10-14
我們快樂(lè )作文09-05
我們的家園作文09-13