一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)

　　在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　晚上好！

　　首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎！

　　今天，是我們第二次在這里鄭重見(jiàn)面，經(jīng)過(guò)半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天，我們繼續與各位家長(cháng)探討一些有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，同時(shí)向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的一些具體要求。

　　我們家長(cháng)會(huì )的主題是：累，并快樂(lè )著(zhù)！這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否與我有同感？

　　第一部分：上學(xué)期基本情況概述。

　　一、上學(xué)期家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況：

　�。ㄒ唬┛傮w看，效果不錯。在此，我只說(shuō)存在的問(wèn)題：

　　1、有兩位家長(cháng)有事請假沒(méi)有到會(huì )，事后也沒(méi)有主動(dòng)來(lái)校詢(xún)問(wèn)會(huì )議情況，當然孩子的一些問(wèn)題不能得到及時(shí)地解決。

　　2、個(gè)別家長(cháng)不能按時(shí)到會(huì )，且喝得滿(mǎn)臉通紅，一身的酒氣。

　　3、有三位家長(cháng)提前離會(huì )（個(gè)別家長(cháng)發(fā)言時(shí)），其中一位家長(cháng)家中確實(shí)有事請假離開(kāi)，而另外兩位家長(cháng)卻不知何故離開(kāi)。我感覺(jué)這種行為是對在場(chǎng)人的不尊重，更是對發(fā)言人的不尊重！

　　4、有些家長(cháng)，會(huì )是按時(shí)來(lái)開(kāi)了，可會(huì )后并沒(méi)有及時(shí)地與有關(guān)的人交流（孩子及接送孩子的老人），結果第二天，老人來(lái)送孩子時(shí)看到別人交錢(qián)卻不知是怎么回事，當然孩子身上的一些問(wèn)題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了，試想，這樣的家長(cháng)會(huì )開(kāi)了和不開(kāi)又有什么兩樣？

　�。ǘ�）鑒于此，關(guān)于家長(cháng)會(huì )提出以下要求：

　　1、每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，請平時(shí)主管孩子學(xué)習的家長(cháng)來(lái)開(kāi)會(huì )，帶好筆、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多，正所謂的“好記性，不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開(kāi)！靠別人回去轉達，效果必定不好。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開(kāi)家長(cháng)的時(shí)間都抽不出來(lái)吧？

　　2、酒后不要來(lái)開(kāi)會(huì )！如果你的“酒會(huì )”與家長(cháng)會(huì )有沖突，可讓你的另一半來(lái)開(kāi)。

　　3、開(kāi)會(huì )其間不要接打手機（最好關(guān)閉）！以免影響其他家長(cháng)開(kāi)會(huì )。

　　3、開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后要及時(shí)與家人和孩子反饋。

　　開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。我認為你回到家后，應該及時(shí)地和你的那位溝通，選擇合適的時(shí)間，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議。要讓孩子感覺(jué)到：家長(cháng)、老師對他的學(xué)習是多么地重視和關(guān)心！體會(huì )到老師和父母對他的期待，促使他改正不足，一般來(lái)說(shuō)，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再說(shuō)不足、提要求。這樣，孩子才會(huì )心甘情愿的學(xué)習，達到我們的期望。

　　第二部分：與家長(cháng)分享幾個(gè)教育理念：

　　一、好習慣養成的重要性：

　　日本心理學(xué)家調查過(guò)從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習習慣，結果表明：學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，其學(xué)習習慣的得分并不增加。據此認為，學(xué)習習慣是在小學(xué)一年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣難有多大改進(jìn)。那種認為樹(shù)大自然直的觀(guān)點(diǎn)是不可取的。因此，盡早培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。

　　孩子的不良習慣積累越多越不容易建立良好的習慣，因為任何習慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它，必須做出巨大的努力。例如，有的孩子形成上課不注意聽(tīng)講的壞習慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長(cháng)期的意志鍛煉，有時(shí)是非常痛苦的。所以，那種認為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些，到了高年級再來(lái)培養孩子的學(xué)習習慣的做法是不正確的。

　　良好學(xué)習習慣的形成，要靠孩子反復多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證。這當然需要我們老師在課堂上加強指導，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí)，各位家長(cháng)在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習，在家里形成學(xué)習氣氛，孩子良好的學(xué)習習慣才會(huì )鞏固下來(lái)。

　　實(shí)踐證明：良好的學(xué)習習慣可以使少年兒童成為學(xué)習的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當前的學(xué)習，而且對今后的學(xué)習工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養，前些時(shí)間聽(tīng)說(shuō)已打碎了兩臺電腦了）

　　二、懲罰孩子的藝術(shù)：

　　有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，老人很寵孩子，家里條件又好，孩子要什么都滿(mǎn)足。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打，他也要堅持到最后答應他的條件，媽媽又是講道理，又是打，卻沒(méi)有任何用處。問(wèn)題就是媽媽的態(tài)度不堅決，講完了、打完了，最后還是滿(mǎn)足了孩子的要求……所以說(shuō)，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。

　　1、犯了錯誤就要懲罰

　　孩子犯了錯誤，無(wú)論有心還是無(wú)意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應該告訴他，這是他的過(guò)錯，仍要為此道歉。如果他是無(wú)意的，并勇于承認錯誤，家長(cháng)會(huì )相信他，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責任，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養孩子誠實(shí)、負責的性格。

　　另外，要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求，也不能答應，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性。

　　2、懲罰的“量刑”要適當

　　懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過(guò)重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫(xiě)，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：X班一男生，因考試不好，被其父打得半個(gè)臉紅腫）。

　　3、指明“出路”不含糊

　　懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長(cháng)要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應該怎么做、達到什么要求或標準，否則有什么樣的后果。

　　如孩子有亂丟東西、不愛(ài)整理的習慣，家長(cháng)在懲罰時(shí)就應該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。

　　4、罰了又賞要不得

　　家長(cháng)教育孩子要相互配合，態(tài)度一致，賞罰分明。該獎時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎，讓孩子真正體會(huì )到受獎的喜悅；該罰時(shí)也應態(tài)度明確、措施果斷，讓其知道自己錯之所在。只有這樣，才能培養孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實(shí)施懲罰之后，家長(cháng)中的一方認為孩子受了委屈，隨即又來(lái)安慰他，這將會(huì )使懲罰失去作用。

　　5、事后說(shuō)理不可無(wú)

　　家長(cháng)和孩子之間存在著(zhù)教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的.，因此，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說(shuō)理，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以，家長(cháng)在懲罰孩子后要通過(guò)說(shuō)理、剖析的方式使他明白為什么會(huì )受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會(huì )再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵，說(shuō)理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟。

　　常常會(huì )家長(cháng)打電話(huà)，說(shuō)孩子沒(méi)有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤，不敢面對老師，害怕老師給畫(huà)小樹(shù)葉。不知此時(shí)，你會(huì )怎么想？我感覺(jué)孩子既然“不敢面對”，說(shuō)明他已知道錯了，“害怕畫(huà)小樹(shù)葉”說(shuō)明他有上進(jìn)心，我認為，此時(shí)家長(cháng)應該趁勢教育，讓孩子勇敢地面對自己的問(wèn)題，自己去解決為上策。

　　三、孩子身上透著(zhù)家長(cháng)的影子：

　　1、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長(cháng)。

　　我們班有一大批表現優(yōu)秀的孩子（前面已說(shuō)過(guò)），如：楊珂琪，無(wú)論是值日、上課，還是作業(yè)都無(wú)可挑剔。透過(guò)孩子試卷上家長(cháng)那娟秀的簽字，就知孩子的家長(cháng)一定付出了很多。孩子父親在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰，雖然做事、說(shuō)話(huà)都是慢條斯理的，可他方方面面都能按老師的要求做，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿(mǎn)分！家長(cháng)背后的付出可見(jiàn)一斑。

　　2、每個(gè)“問(wèn)題孩子”背后至少有兩位“問(wèn)題家長(cháng)”。

　　半年多的時(shí)間過(guò)去了，“問(wèn)題孩子”陸續浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個(gè)幼稚無(wú)知的孩子，只好向家長(cháng)求助了�？墒�，多次短信聯(lián)系不見(jiàn)起色，讓家長(cháng)來(lái)面談也無(wú)好轉（其實(shí)，各位應該能感覺(jué)到：我很少“叫家長(cháng)”，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過(guò)三位家長(cháng)，其中兩位及時(shí)作了交流，另一位一直沒(méi)有回音）。

　　我知道大家都在忙，有的忙生意，急著(zhù)賺錢(qián)；有的忙工作，想加官晉級；有的忙鬧離婚，感情不和……可是，請諸位仔細想想：我們忙來(lái)忙去，為了誰(shuí)？（事例：上屆的李陽(yáng)，）

　　第三部分：本學(xué)期班級管理措施

　　1、重過(guò)程管理，繼續施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：

　�。�1）“爭做紅花少年”這個(gè)獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。表現好的獎勵一朵紅花，不好的畫(huà)上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星，綠葉積累十片，換一個(gè)黑點(diǎn)。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花，獲得了四星級少年的稱(chēng)號；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹(shù)葉，當然沒(méi)有公布也沒(méi)有給他換小黑點(diǎn)）

　�。�2）“我是作業(yè)小能手”這個(gè)獎勵制度為了鼓勵孩子認真寫(xiě)作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來(lái)，一月總結一次。

　�。�3）“我是愛(ài)勞動(dòng)、講衛生的好孩子”這個(gè)獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，一輪值日完成后總結。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結，有些同學(xué)盼著(zhù)值日，有的同學(xué)則被動(dòng)，能力差一些的，家長(cháng)再教一教）。

　　2、重過(guò)程管理，培養班級領(lǐng)頭雁：

　�。�1）實(shí)行“值日班長(cháng)輪流”制度。

　　衛生是班級工作的重頭戲，因為它是學(xué)校的門(mén)面，所以，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長(cháng)負責督促打掃、值日班長(cháng)檢查記錄，老師只負責督促、檢查，發(fā)現了問(wèn)題就找值日組長(cháng)、值日班長(cháng)（不能勝任的，隨時(shí)撤換），并隨時(shí)獎懲。要求是：打掃時(shí)要干凈，打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了！平時(shí)衛生習慣不好的孩子就可能要常常挨批評了，也就成了眾矢之的！

　�。�2）樹(shù)立榜樣，評選“行為規范標兵”

　　根據上學(xué)期的表現，評出了四名班級的行為規范標兵，分別是：楊珂琦、張瀟月、柏皓翔、劉枚岐

　�。�3）評選路隊長(cháng)、負責路隊紀律。

　　東路隊長(cháng)：高干西路隊長(cháng)：楊珂琦

　　職責：負責喊口令和路隊紀律（隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）。另外，由班里的四個(gè)行為規范標兵輪流拿班牌，當然，平時(shí)表現突出者，也可隨時(shí)調換。同學(xué)把拿“班牌”當作是一種榮譽(yù)，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的！

　　3、重過(guò)程管理，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：

　　上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節活動(dòng)、檔案袋評比、數學(xué)之星評比等活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評。使其盡快養成按時(shí)上學(xué)的好習慣。

　　5、重過(guò)程管理，建設良好班風(fēng)：

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　�。�1）課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。

　�。�2）課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。鼓勵孩子們課下做有益的活動(dòng)。

　�。�3）路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督。

　　6、重過(guò)程管理，注重培養孩子的人品：

　　我曾寫(xiě)過(guò)一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢(qián)更重要》，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習的內容是《人品比能力更重要》。我的觀(guān)點(diǎn)是：先成人，再成材。即使不能成材，也一定要成人！所以，在班級管理方面，我非常重視對孩子們人品方面的教育。平時(shí)不愿承擔自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情，愿為班級出力，不計得失的孩子！

　　所以，我們班三好學(xué)生的評選標準是：學(xué)習好、表現好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績(jì)比較突出，也沒(méi)有被評為三好生（家長(cháng)要引導孩子找找原因）。而有的孩子可能考的沒(méi)有其他同學(xué)理想，也被評為三好生了。如：楊珂琪、劉玫歧。（說(shuō)明：孩子的成績(jì)都非常地高，相差1分、2分，就可能相差十幾個(gè)名次，我認為，在孩子教育的初級階段，應重視孩子的思想教育，不能一好百好）

　　7、重過(guò)程管理，平等對待每一個(gè)孩子：

　　我的觀(guān)點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來(lái)。所以在評先樹(shù)優(yōu)方面，是對事不對人的。記得我看過(guò)一個(gè)過(guò)來(lái)人寫(xiě)的博客：孩子沒(méi)有考上大學(xué)去參了軍，反思自己在管理孩子方面的問(wèn)題時(shí)，他提到了這樣幾個(gè)原因：

　�。�1）孩子小時(shí)一直由姥姥帶著(zhù)，在孩子成長(cháng)過(guò)程中姥姥的一些言行有意無(wú)意地對孩子造成了影響，致使孩子對自己有敵對情緒。

　�。�2）孩子上幼兒園時(shí)年齡較小，再加上當時(shí)他是學(xué)校的校長(cháng)，所以，老師對孩子格外地優(yōu)待，非常地寬松，以至于養成了一些散漫的壞習慣。

　�。�3）上小學(xué)時(shí)，雖然孩子的表現不是很出色，老師為了照顧到他的面子，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過(guò)轉學(xué)，但因和他關(guān)系緊張，一直悶在心里。這事后來(lái)孩子長(cháng)大了才和他說(shuō)，晚矣！

　　8、重過(guò)程管理，抓好安全教育工作：

　　我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心。所以，直至現在，我們講得最多的還是這個(gè)問(wèn)題�？梢哉f(shuō)是天天講、課課講。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規這方面的教育，及時(shí)地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。但通過(guò)觀(guān)察，效果還是不夠理想，主要表現在：

　�。�1）孩子下課后追逐打鬧，當然多數時(shí)候是鬧著(zhù)玩的，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒，臉擦得比較嚴重。

　�。�2）孩子們喜歡下課扒沙玩，常會(huì )向同學(xué)身上揚沙子，很容易出危險。這些行為的存在，有著(zhù)極大的安全隱患。

　　9、再強調一下座位的問(wèn)題：

　　學(xué)生的座位問(wèn)題是每個(gè)班主任頭疼的問(wèn)題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗，結合我班的實(shí)際情況，我班是這樣排位的：

　�。�1）按高矮站隊，把同學(xué)大致分成四組，之后身高相當的坐一列（這樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機會(huì )坐前面，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著(zhù)坐）。

　�。�2）考慮到了男女搭配、動(dòng)靜搭配等等。

　�。�3）四周一調，原則是：左右調、前后調（前三排上最后，然后其他依次往前移），依次類(lèi)推。我們班的凳子有高、中、低三種，調凳不調人。

　　如果孩子確實(shí)有視力、聽(tīng)力等方面的問(wèn)題，輪到自己不滿(mǎn)意的位置時(shí)可讓孩子提出來(lái)，可安排在前面的側面。我仍然想說(shuō)，其實(shí)，坐在教室的哪個(gè)位置，都不會(huì )影響到孩子學(xué)習，影響孩子學(xué)習的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習慣。因為我在上課的時(shí)候，注重的是紀律，孩子有一個(gè)不聽(tīng)講的，我都不會(huì )講下去，這一點(diǎn)各位家長(cháng)盡可放心。也希望各位能正確地看待這個(gè)問(wèn)題。（如：景碩，哪個(gè)位置都放過(guò)了，就是讓人很無(wú)奈）

　　10、關(guān)于“校訊通”：

　　我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來(lái)看，我感覺(jué)比較方便，學(xué)校里的大事小情，家長(cháng)能及時(shí)了解，特別是一些臨時(shí)性的事情，也能及時(shí)地通知各位，便于學(xué)生管理。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話(huà)卡，有的孩子說(shuō)自己也入了，怎么沒(méi)有發(fā)到，我查了一下，沒(méi)有孩子的名字。王倩的電話(huà)卡沒(méi)有發(fā)，是因為她的是后來(lái)加入的，卡還沒(méi)有辦下來(lái)。

　　總之，我認為只要過(guò)程管理好了，結果自然不會(huì )差到哪去。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”！

　　第四部分：教學(xué)管理

　　1、教材簡(jiǎn)析：

　　本冊教材包括：位置、20以?xún)韧宋粶p、圖形的拼組、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)葦档募訙p法（一）、認識時(shí)間、找規律性、統計等幾個(gè)單元。數學(xué)知識的呈現是呈階梯狀、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過(guò)的第二單元20以?xún)韧宋粶p，細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過(guò)是數字變大了，亦或呈現的方式稍有變化，如“看圖列式”、“一圖四式”等等，這些知識如果上學(xué)期沒(méi)有學(xué)好，這學(xué)期肯定吃力，反之，則很輕松。再如：“鐘表”這個(gè)知識點(diǎn)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可孩子們學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么輕松，上學(xué)期連整時(shí)、半時(shí)都沒(méi)有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來(lái)一定更有難度，家長(cháng)一定要重視。生活中可提前教一些，也不用怎么專(zhuān)門(mén)教，比如：孩子要看電視了，你可以讓他看看是什么時(shí)間了。

　　2、仍然要重視孩子計算能力的培養：

　　口算是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。

　　3、單元測試：

　　第一單元：A：40人，B21人，C：8人，D：5人，1人沒(méi)考。

　　總體看，不理想，主要原因是多數孩子在做第一題的2、3兩個(gè)小題時(shí)，沒(méi)有看清題目的意思，應該填寫(xiě)圖形的個(gè)數，而非圖形的名稱(chēng)。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長(cháng)平時(shí)要強化訓練）。

　　第二單元：A：42人，B20人，C：13人

　　比第一單元稍好一點(diǎn)，主要錯例：第四題，不明白題目的意思；第五題，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）；第十題，不能準確地從多個(gè)信息中找到有用的信息；第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到，這樣的題目要動(dòng)手擺一擺；第十三題，和課本上的順序不一樣，平時(shí)要動(dòng)手折一折，才能印象深刻，透徹理解。

　　4、數學(xué)之星評比：

　　上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月、劉藝。

　　本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行。

　　第五部分：給家的一些建議

　　1、關(guān)于作息時(shí)間：

　�。�1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　上午：7：50——11：20，下午：1：50——5：00

　�。�2）請各位家長(cháng)嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著(zhù)點(diǎn)來(lái)就晚了。當然也不能太早，中午1：20前不準到校！可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)（東西學(xué)生出口處）。

　�。�3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道！不能跨躍護欄�。ㄒ幻�同學(xué)被學(xué)校抓獲）

　�。�4）合理的安排好孩子的作息時(shí)間，現在中午時(shí)間很長(cháng)一定要讓孩子午休。

　　2、關(guān)于書(shū)籍愛(ài)護：

　　教育孩子養成愛(ài)護書(shū)籍的好習慣，發(fā)下新書(shū)、基訓等及時(shí)給孩子包皮。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習）、便于書(shū)寫(xiě)姓名和編號。（凌昊，上課時(shí)照看書(shū)皮上人物的樣子作動(dòng)作、鬼臉）�；�訓才用不到一個(gè)月，有的就已不成樣子了，自己看看孩子的基訓就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫(xiě)上姓名和編號！沒(méi)有的現在就寫(xiě)上�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題說(shuō)了不知多少次了，短信也發(fā)，給孩子也講）

　　3、關(guān)于安全問(wèn)題：

　�。�1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校。

　�。�2）不要帶零食帶到學(xué)校，一來(lái)破壞學(xué)校的衛生，二來(lái)也影響孩子的身體健康。

　�。�3）也盡量不給孩子不帶零花錢(qián)，以免養成壞習慣。

　�。�4）不要給孩子帶玩具，影響學(xué)習。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌，上課時(shí)那是玩得如癡如醉。

　　4、關(guān)于服裝問(wèn)題：

　　周一到周三穿校服。尤其是周一，因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿，學(xué)校隨時(shí)檢查。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統一穿。

　　5、關(guān)于衛生問(wèn)題：

　　我感覺(jué)一個(gè)人的衛生習慣體現了一個(gè)人的素質(zhì)。所以，各位一定要教育孩子養成良好的衛生習慣，我們班級的衛生要求是：

　�。�1）垃圾分類(lèi)放，前面袋子里放盒類(lèi)的，后面袋子里放廢紙，桶里放無(wú)用的垃圾。

　�。�2）掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面，一字擺開(kāi)。

　�。�3）桌洞一周清一次，散會(huì )后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒。

　�。�4）見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起，這一點(diǎn)很多孩子做不到。如：美術(shù)課后，廢紙滿(mǎn)地，我讓孩子們撿起，高若萌在那玩，我讓他撿，他說(shuō)，不是他的（陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛生，座位附近常常是垃圾一片）

　�。�5）春天來(lái)了，要給孩子勤換衣服、勤洗澡。

　　6、關(guān)于學(xué)習問(wèn)題：

　�。�1）家庭作業(yè)：希望家長(cháng)一定盡到監督孩子寫(xiě)家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè)，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。

　　家長(cháng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�？赡苡行┘议L(cháng)會(huì )覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養孩子的獨立性。我個(gè)人認為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現的機會(huì )，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，家長(cháng)再作一些適當的引導。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現。

　�。�2）做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習，不能不當回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！我一個(gè)人面對75個(gè)孩子畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。

　　家長(cháng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現的機會(huì )，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，家長(cháng)再作一些適當的引導。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現。

　�。�3）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。

　　當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，注意這代表孩子薄弱環(huán)節，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“都會(huì )了，就是太粗心，下次細心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續使用錯題本，及時(shí)記錄，及時(shí)訂正，并經(jīng)常翻看！

　　從一年級開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。（如：上屆的崔）

　　7、關(guān)于班級博客：

　　級博客地址：fromMail上面有我們班級活動(dòng)的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫(xiě)的一些獲獎作品及我平時(shí)寫(xiě)的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺(jué)有價(jià)值的文章，歡迎各位家長(cháng)沒(méi)事的時(shí)侯光臨。

　　QQ號：1287939644，發(fā)送孩子的“學(xué)習生活與體會(huì )”用。上學(xué)期有幾位家長(cháng)一直沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)：霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈。下學(xué)期還要寫(xiě)，希望接到通知后按要求發(fā)過(guò)來(lái)。

　　8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：

　　每個(gè)學(xué)生從一年級開(kāi)始到六年級結束，一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會(huì )隨著(zhù)孩子走到初中，一直到大學(xué)。期間會(huì )在上面增加很多內容，請各位家長(cháng)重視它，不要把它弄臟了，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

　　9、關(guān)于家校聯(lián)系：

　　教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì )盡心盡力的教育好孩子，我會(huì )把75個(gè)孩子當成自己的孩子來(lái)對待�？墒前嗬锖⒆犹�多，不可能面面俱到，當然也不可能讓每位家長(cháng)都滿(mǎn)意，在管理中可能存在不當之處，希望家長(cháng)要諒解，有了疑問(wèn)要及時(shí)提出來(lái)，與我們溝通。（如：以前帶過(guò)的張，回家對父母說(shuō)一套，到學(xué)校對老師又說(shuō)一套，造成誤會(huì )）

　　10、關(guān)于檔案夾：

　　繼續充實(shí)孩子的檔案夾，向別人學(xué)習，準備學(xué)校的檔案夾評比。

　　可能有的家長(cháng)會(huì )想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多！記得上次家長(cháng)會(huì )上我曾送過(guò)你們一句話(huà)，不知你是否還記得？（細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步就越大）。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無(wú)小事，事事是教育！希望各位多多關(guān)注孩子！多多關(guān)注孩子的教育！

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，最后祝各位庭幸福，工作順利！

　　謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我相信，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學(xué)得更棒！

　　一、學(xué)習、生活情況總結：

　　1、學(xué)習情況：

　　全班共有47位學(xué)生，絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間，很多同學(xué)在值日班長(cháng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū)。久而久之，班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：XX。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jì)比較穩定的：XX。

　　學(xué)習進(jìn)步的有：XX等

　　上課積極發(fā)言的學(xué)生有（有插嘴現象）：XX等

　　但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì )勉強聽(tīng)聽(tīng)課，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè)，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。如果再這樣下去，我真擔心他怎樣學(xué)上去?

　　2、紀律、衛生：

　　本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到他們的進(jìn)步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(cháng)怎樣說(shuō)他都當聽(tīng)不見(jiàn)，甚至大膽得引值日班長(cháng)和他玩）；由于現在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛(ài)，以至很多孩子不會(huì )做事。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛生方面對孩子們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練。一段時(shí)間過(guò)后，我開(kāi)心地發(fā)現，孩子們的動(dòng)手能力強多了，我希望家長(cháng)也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規做好，常常受到學(xué)校的表?yè)P。在這里，要表?yè)P一下我們的小干部們。

　　紀律是一個(gè)班級賴(lài)以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問(wèn)題。

　　1、個(gè)別孩子無(wú)視紀律，膽子很大，眼里沒(méi)有紀律這回事。

　　2、沒(méi)有把班級干部放在眼里，在違反紀律時(shí)還頂嘴。

　　3、不輕易承認自己的錯。

　　4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。

　　5、衛生意識不強。

　　3、其他活動(dòng)：

　　短短兩個(gè)月的時(shí)間內，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感，鼓勵他們爭當先進(jìn)，開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式；為了培養孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區捐款、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng)；為了加強孩子們自護自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng)；為了培養孩子們尊長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩的精神，利用婦女節、母親節發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動(dòng)，爭當文明小主人”等一系列的活動(dòng)；為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習；為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況，學(xué)校還開(kāi)通了班級博客。有不少的家長(cháng)十分支持我們的`博客，常常鼓勵孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學(xué)憑著(zhù)細心和神速脫穎而出，贏(yíng)得了殊榮……在各種的活動(dòng)中，孩子們表現出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(cháng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著(zhù)裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。

　　二、一點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬�、家庭作業(yè)

　　大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)�？梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會(huì )這樣呢？我覺(jué)得主要是家長(cháng)對孩子功課的重視程度不同。

　　1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

　　2、請家長(cháng)根據孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查，發(fā)現沒(méi)有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。

　　3、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要，讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

　　4、出錯的作業(yè)應提醒孩子及時(shí)糾正，不要看一下分數就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì )習慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個(gè)好習慣，請您督促孩子一定要做好。

　　5、經(jīng)過(guò)長(cháng)期以來(lái)的觀(guān)察，我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮，這一切有賴(lài)在座的你們對我們工作的大力配合，值得表?yè)P的同學(xué)有：等。

　�。ǘ�）、課外閱讀

　　從這次中段考的情況來(lái)看，不少孩子的看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得不錯，據我了解，很多家長(cháng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂(lè )作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺，不少的家長(cháng)都能給予孩子適當的指引和幫助。作文從二年級開(kāi)始就要起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

　　培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言，如果家長(cháng)有閱讀的習慣，孩子成長(cháng)中耳濡目染，自然就會(huì )形成閱讀習慣�！�

　�。�1）用故事吊孩子的胃口

　　小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時(shí)間后，家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。

　�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)

　　作為家長(cháng)，應盡量滿(mǎn)足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

　�。�3）陪讀

　　對于孩子喜歡的書(shū)，家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(cháng)可嘗試陪讀。對此，家長(cháng)可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

　　引導中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題:

　�。�1）莫讓長(cháng)篇大論嚇退孩子的興趣

　　一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長(cháng)應輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗�(zhù)圖畫(huà)去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個(gè)獨立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記，哪怕只有一句話(huà)，家長(cháng)也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好、表達能力強等，自然會(huì )堅持課外閱讀。

　�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

　　現實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū)，有的書(shū)中充斥著(zhù)暴力等不健康的內容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長(cháng)應盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà)，但利用一些傳統的童話(huà)、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

　　從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話(huà)，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫(xiě)話(huà)不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學(xué)習和分享。同時(shí)，也把文章發(fā)到珠江少年報的編輯郵箱去，希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情，也希望家長(cháng)利用節假日多帶孩子走出家門(mén)，參加各種活動(dòng)，讓孩子多積累寫(xiě)話(huà)的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會(huì )孩子學(xué)會(huì )多觀(guān)察、多思考、多評論。

　�。ㄈ�）、避免遲到

　　據觀(guān)察，班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，一問(wèn)，大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”，“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會(huì )使孩子養成什么壞習慣呢，你深思過(guò)沒(méi)有？相信不少的家長(cháng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘的故事》，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國呢？這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導致大問(wèn)題！如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼備的人，請您一定先從養成孩子每個(gè)好習慣開(kāi)始！

　�。ㄋ模�、穿戴整齊

　　我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二―五穿運動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長(cháng)以后多配合我們，按要求督促好孩子。

　�。ㄎ澹�、加強溝通

　　教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面配合，自從學(xué)校開(kāi)通了e校通，我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友，我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。

　　我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　最后讓大家欣賞作業(yè)。

　　今晚的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

　　一、家長(cháng)會(huì )的重要性

　　各位家長(cháng)：下面開(kāi)始我們本次的家長(cháng)會(huì )，首先要感謝各位的到來(lái)，謝謝你們對我工作的支持。作為班主任老師，我很珍惜這種和家長(cháng)直面交流的機會(huì )，當然，我更加希望本次的家長(cháng)會(huì )能開(kāi)得有意義、有價(jià)值。

　　二、階段性測試試卷分析（一二年級不設期中考試）

　　本次考試的題目全是從之前考過(guò)的四個(gè)單元中篩選出來(lái)的，每道題都是我們之前做過(guò)的，老師講過(guò)的，甚至有的同學(xué)還回家訂正過(guò)。我想各位家長(cháng)在看到這些題目時(shí)一定也是非常熟悉的，所以這次的考試成績(jì)是非常能說(shuō)明問(wèn)題的。下面我先簡(jiǎn)單的對本次的成績(jì)進(jìn)行一個(gè)小結：90分以上（包括90分）為41人，最高分100分1人，95分（優(yōu)秀）以上21人，90分以下12人，這里面包括2名60多分。

　　通過(guò)這次的成績(jì)，我們不難發(fā)現，有的學(xué)生進(jìn)步很大，分數考得很高，這最起碼說(shuō)明，他對已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，或者說(shuō)已經(jīng)做過(guò)的題目掌握的不錯，當然這也可以看出哪些同學(xué)平時(shí)訂正試卷是扎扎實(shí)實(shí)，認認真真去做的，哪些同學(xué)是敷衍了事，抱著(zhù)應付的態(tài)度。同時(shí)，我規定過(guò)試卷的第一題是不允許錯的，因為這些都是我們平時(shí)寫(xiě)過(guò)的生字，如果這道題都犯錯，那說(shuō)明你對本單元的生字掌握的不夠牢固，一年級，生字就是重點(diǎn)，這點(diǎn)希望家長(cháng)在今后抄寫(xiě)生字上一定嚴格把關(guān)，注重書(shū)寫(xiě)當中的一些小小細節。還有，這一次考試也暴露出一些學(xué)生的粗心，聽(tīng)講不認真的情況，如最明顯的第三題，這是第四單元剛剛考過(guò)，并且作為重點(diǎn)講解的題目，然而部分同學(xué)出現空題，還有的到現在“女字旁”都不能準確寫(xiě)出，這個(gè)真是讓我們老師很受傷，還有一道題最能反應孩子粗心的毛病，就是補充句子的第一小題，“原題是樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了——”不少同學(xué)寫(xiě)的答案是果子，這道題也是之前重點(diǎn)強調過(guò)的，結果仍然是錯誤率非常高的題目。從本次開(kāi)始，我改變一下訂正試卷的要求，家長(cháng)不再抄題，所有的錯題抄寫(xiě)由學(xué)生自己來(lái)完成，即使他抄寫(xiě)的不是那么完美，之所以這樣安排，是因為一部分學(xué)生已經(jīng)能夠自己抄題，還有一個(gè)原因是因為一部分孩子仍然對考試沒(méi)有感覺(jué)，認為成績(jì)好壞都無(wú)所謂，那就得讓他明白，成績(jì)不理想，首先一點(diǎn)你回家的任務(wù)將會(huì )比別人重。希望家長(cháng)理解支持，既然是學(xué)習課本知識，在目前最直接的方法就是通過(guò)考試來(lái)檢驗。當然希望家長(cháng)在監督小孩訂正試卷時(shí)一定要細心，一定要確定小孩是否掌握解題方法，而不是機械的抄寫(xiě)試卷上的答案。

　　通過(guò)這大半年的學(xué)習，班里涌現了一批優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的是成績(jì)優(yōu)異的學(xué)習帶頭人，有的是遵守紀律的紀律之星，有的是勤勞的衛生小衛士，還有的學(xué)習成績(jì)后來(lái)居上，取得巨大進(jìn)步的進(jìn)步之星。學(xué)習帶頭人：孫嘉祺、王俊杰、張瑞騏、顧議心、熊芯圻、呂星樂(lè )、何夢(mèng)瑜，這些學(xué)生的成績(jì)一直非常穩定，每次考試都能保證在95分以上，這里面有部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)在班上都是數一數二的。本次成績(jì)取得重大進(jìn)步的學(xué)生有：李欣怡、羅丞志、陳佳澤、陳鵬旭、宋嘉怡、羅琳軒、代安楠、周源濤，這些學(xué)生在本次考試中進(jìn)步巨大，忘今后再接再厲。班集體的衛生離不開(kāi)值日生的付出，有些學(xué)生在每次打掃中都特別積極，如：夏勇生、陳鑫、潘妍、吳英杰、蔡美豪、任沛瑤、車(chē)宇航，這些學(xué)生有的是衛生小組長(cháng)，有的是組員，但不管怎樣，他們都能積極主動(dòng)去完成每次的衛生打掃。除了這些同學(xué)，班里還有著(zhù)許多的紀律之星，如：顧銘亮、熊明悅、孫凡茜、陳翊萱、郭晏楠、周梓軒、陳佳澤、張端顏、夏銘昊，這些學(xué)生同樣為我們的班集體注入了正能量。當然除了這些同學(xué)，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一點(diǎn)名了。希望家長(cháng)們在教育孩子時(shí)，以這些學(xué)生為榜樣。

　　三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科

　　1、語(yǔ)文學(xué)科今年最大的變化就是課文增加，每單元多一個(gè)識字，同時(shí)要求背誦的篇目也有所增加，要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)的生字也從去年的三個(gè)、四個(gè)增加到六個(gè)，并且筆畫(huà)也比之前復雜，還涉及到結構等諸多知識。這里做一下說(shuō)明，每個(gè)單元的識字是要求背誦的，此外其他要求背誦的篇目，記憶力稍差的孩子一定要提前準備，提前去慢慢背誦，家長(cháng)在簽字時(shí)一定要嚴格把關(guān)，切不可敷衍了事。

　　2、預習課文：關(guān)于預習課文，家長(cháng)一定要注意，課后要求會(huì )認的字，一定是在孩子圈完生字，讀完五遍之后，在自己不看課文中的拼音的情況下去自己檢查自己，看看哪些字已經(jīng)認識，能夠標注拼音，還有哪些字不認識，自己不能標注拼音，然后在回過(guò)頭去文章中找到相關(guān)生字，通過(guò)組詞、加減偏旁的`方法去記憶它。班里大部分孩子可以說(shuō)是非常認真的，但仍然有部分學(xué)生達不到這個(gè)要求，預習課文馬馬虎虎，家長(cháng)監管不力，其實(shí)上課喊他起來(lái)認讀生字的時(shí)候，我就能明顯感覺(jué)到。

　　3、生字：在抄寫(xiě)的時(shí)候，第一點(diǎn)必須保證是正確的，包括組詞、以及拼音。在正確的基礎上，再去強調規范。每一個(gè)生字，我們老師都花了大量的時(shí)間去講解，并且指導書(shū)寫(xiě)，并且課后生字表對每個(gè)生字都標注了拼音，即使這樣，還有相當多的學(xué)生在抄寫(xiě)的時(shí)候，連拼音都能寫(xiě)錯。有的字是多音字，但在本節課的讀音是什么，家長(cháng)在檢查的時(shí)候一定要翻看一下生字表的拼音，若是用另外一個(gè)讀音組詞，一定要把那個(gè)詞語(yǔ)標上拼音，讓人看得明白，當然一般情況下，就用我們本節課當中的讀音組詞最好。在這里，我希望家長(cháng)在檢查生字時(shí)，一定要從嚴，也許你和他糾結的那個(gè)字就是考試他會(huì )碰到的考題。通過(guò)大半學(xué)期的學(xué)習，百分之七十的學(xué)生已經(jīng)養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，當然字也是越寫(xiě)越好，然而還有部分學(xué)生依然沒(méi)什么改觀(guān)，這讓人很頭疼，寫(xiě)字的鉛筆永遠是很粗很粗的，字的筆畫(huà)永遠是意識流派，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。在學(xué)校，我們老師還可以監督一下，但回到家，需要家長(cháng)更多的付出，在小孩一二年級的時(shí)候，家里沒(méi)有事是比教育、培養孩子更重要的，俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老�！爆F在的忽視，會(huì )讓你以后后悔莫及。

　　4、《學(xué)練優(yōu)》：大本上的題目是為了鞏固課本知識，培養孩子讀題、審題、答題的能力的。所以，在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)盡可能不去讀題，讓他自己去讀，確實(shí)需要指導的，也得是他自己來(lái)請教�，F在大部分小孩已經(jīng)有自己讀題的能力了，家長(cháng)一定不要代勞，勤勞的家長(cháng)往往容易培養出懶惰的孩子，不要什么事都是你幫他去做。

　　5、卷面：關(guān)于卷面問(wèn)題，這需要家長(cháng)在家多多教育，要從小培 養孩子講衛生、愛(ài)干凈的習慣，從下個(gè)單元開(kāi)始換新作業(yè)本，再發(fā)現作業(yè)本上滿(mǎn)是油污，我就要采取措施了。這點(diǎn)回家跟孩子強調一下。

　　6、課外閱讀：這個(gè)也是目前我覺(jué)得很有必要去做的一件事，閱讀的內容最好是以有完整的故事情節的書(shū)為主，剛開(kāi)始時(shí)，閱讀速度稍慢一些。閱讀的好處就不用我多說(shuō)了，最直接的就是在以后寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)。家長(cháng)平時(shí)在與孩子溝通時(shí)，也要注意一下孩子的語(yǔ)言，多說(shuō)普通話(huà)，盡可能讓孩子把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)通順，不要出現明顯的語(yǔ)病，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。這樣的好處就是在做補充句子和看圖寫(xiě)話(huà)的題型時(shí)，能少犯錯誤。

　　7、補充：有部分學(xué)生有練字的習慣，這里面建議一點(diǎn)，注意“練字先練姿”，要有正確的寫(xiě)字姿勢，其次在練字時(shí)，書(shū)寫(xiě)速度要放慢，一般學(xué)校的寫(xiě)字課，20分鐘只能完成4—5行，家長(cháng)要把握好時(shí)間，不要字寫(xiě)了，時(shí)間浪費了，卻達不到效果。還有，中午背書(shū)包回家的學(xué)生，基本上就是作業(yè)忘寫(xiě)，或是不訂正作業(yè)的，請家長(cháng)嚴格、及時(shí)督促。

　　四、班主任工作方面：

　　1、每天早上7:50之前到校進(jìn)班，有序讀書(shū)，家長(cháng)一定要注意上學(xué)時(shí)間，無(wú)故不要遲到，有事提前打電話(huà)請假（請假不要發(fā)短信）。中午放學(xué)時(shí)間為11:25，家長(cháng)一定要按時(shí)接送。下午，由于夏季來(lái)臨，不少孩子需要午休，因此上學(xué)時(shí)間為2:00—2:10，不要讓孩子來(lái)得太早，最近有部分學(xué)生1：30都來(lái)了，來(lái)了不讀書(shū)，就在教室內外瘋狂打鬧，給班集體造成很不好的影響。下午放學(xué)時(shí)間為4:25，和其他年級一樣。

　　2、衛生：夏季，天氣炎熱，小孩又多是好動(dòng)的，所以一定要勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服、襪子、鞋子，做好個(gè)人衛生。平時(shí)和學(xué)習無(wú)關(guān)的東西不要往學(xué)校帶，書(shū)包里的衛生同樣重要。

　　3、近期收費：每一次的收費都是代收費，所以繳費時(shí)，希望一定要積極，這次的校服繳費，我們班就做的非常好，一天時(shí)間，全部交齊。還有在繳費時(shí)，個(gè)別學(xué)生還是沒(méi)有養成寫(xiě)名字的習慣。這個(gè)在今后需要家長(cháng)督促。下星期一要收取本學(xué)期的教輔資料費，這個(gè)費用同樣是代收費，具體的收費明細如下：

　　4、《家校聯(lián)系冊》的使用：第一，它是一本作業(yè)記錄本，是小孩每天記錄家庭作業(yè)用的；第二，它也是家長(cháng)和老師交流的一個(gè)小平臺，家長(cháng)若是有一些什么合理化的意見(jiàn)，或是困惑，可寫(xiě)在每周五那一頁(yè)的空白處，因為每周一，我會(huì )收上來(lái)集中看一遍。家長(cháng)一定要記得每天簽字。

　　5、回執單的填寫(xiě)：

　　6、六一活動(dòng)安排：一年級進(jìn)行穿衣服、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾比賽。

　　五、宣傳學(xué)校：

　　1、學(xué)校一年來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)以及取得的成績(jì)。

　�。ㄈ珖鴷�(shū)法教育示范學(xué)校、省級、市級紅旗大隊、平安校園、“防震減災”示范學(xué)校、分局運動(dòng)會(huì )第一名、市江漢路小學(xué)和二堰小學(xué)到我校觀(guān)摩學(xué)習書(shū)法特色教育工作）

　　2、新校舍建設情況。

　�。ㄖ黧w已全部竣工，假期修建大操場(chǎng)，9月份開(kāi)學(xué)搬遷）

　　3、家校聯(lián)系冊的使用。

　　4、安全、衛生。

　�。ǚ滥缢�安全、交通安全、飲食安全、環(huán)境衛生）

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

　　一、感謝

　　首先，感謝各位家長(cháng)、各位老師擠出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)。在座的各位家長(cháng)是各班推薦出來(lái)的優(yōu)秀家長(cháng)，你們自身的文化素質(zhì)都比較高，平時(shí)既能重視孩子的家庭教育，又能以身作則、言傳身教，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導下，你們的孩子在我們學(xué)校各個(gè)班級中都是非常優(yōu)秀的，大多數學(xué)生的名字經(jīng)常出現在學(xué)校獲獎簡(jiǎn)報上，有的在數學(xué)競賽中成績(jì)突出，有的在作文競賽中名列前茅，有的在學(xué)校舉辦的班隊活動(dòng)、文藝演出中表現突出……（舉例）有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的.背后，都有一個(gè)問(wèn)題家庭，同樣的道理，每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后，肯定有一個(gè)同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此，祝賀大家被評為我�！笆讓脙�(yōu)秀家長(cháng)”，感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合，也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作，關(guān)心我校的發(fā)展。

　　二、期待

　　我校自從08年9月搬遷到這兒以后，校容校貌、硬件設施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng )建蘇州市教育現代化小學(xué)，學(xué)校借創(chuàng )建的東風(fēng)為每個(gè)班級都添置了多媒體設備，為教學(xué)工作創(chuàng )造了良好的條件。今年，我校又接受了吳江市教育局的全面督導，不管是08年蘇州市教育現代化小學(xué)的創(chuàng )建還是今年吳江市教育局督導，都是對我校工作的全面指導與評估。各級領(lǐng)導與專(zhuān)家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門(mén)的指導下，在全校教師的努力下，學(xué)校的內部管理也逐步走向規范有序。目前學(xué)校開(kāi)設的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績(jì)，3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)有計劃，有落實(shí)，有實(shí)效，也得到了吳江市教育局領(lǐng)導的好評。當然，我們也知道，學(xué)校還有很多工作做的還不夠好，因此，等一會(huì )兒，我們大家可以暢所欲言，既可以談?wù)剬�學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議，也可以談?wù)剬�老師工作的意�?jiàn)或建議，學(xué)校也一定會(huì )采納大家合理的意見(jiàn)。

　　三、要求

　　最后給各位家長(cháng)提一個(gè)小小的建議。記得我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)六年級學(xué)生，她非常聰明，非常喜歡看書(shū)，媽媽怕她看書(shū)看多了會(huì )影響視力和學(xué)習成績(jì)，總是把她的課外書(shū)藏起來(lái)。她只好背著(zhù)媽媽偷偷地看書(shū)。這個(gè)家長(cháng)的做法讓人哭笑不得。其實(shí)我們都知道，說(shuō)小一點(diǎn)，閱讀能力的高低直接影響一個(gè)人的語(yǔ)文素養，有一句話(huà)說(shuō)得好：腹有詩(shī)書(shū)氣自華；說(shuō)大一點(diǎn)，閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國家和民族的未來(lái)。大家都知道，猶太民族是一個(gè)非常強大的民族。猶太民族為什么那么強大？為什么這個(gè)在公元70年后就失去祖國，到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢？從馬克思，到愛(ài)因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀人類(lèi)三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無(wú)一例外的都是猶太人？為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時(shí)候，猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎？這與猶太人視書(shū)如命、崇尚讀書(shū)是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長(cháng)朱永新的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林，而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量，而精神的力量取決于閱讀能力。

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　晚上好！

　　感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì )議！

　　今天的會(huì )議主題是：讓孩子學(xué)會(huì )聰明，精細做事，培養興趣，全面發(fā)展。

　　這學(xué)會(huì )聰明就是：學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )看，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。

　　一、創(chuàng )設和諧環(huán)境培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度

　　班中大多數孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛，或者眼睛無(wú)神采，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，坐著(zhù)的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時(shí)和老師說(shuō)話(huà)或上課時(shí)必須看著(zhù)老師，必須學(xué)會(huì )用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿(mǎn)，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個(gè)學(xué)期結束之前要有很大改觀(guān)。一個(gè)人的形象會(huì )影響他一生的，希望家長(cháng)們特別要重視！因為班中極個(gè)別孩子還不能達標。

　　有些孩子上課注意力不夠集中，多數情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書(shū)這么多年，根據我觀(guān)察凡熱愛(ài)生活的孩子，他對什么都會(huì )好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會(huì )排斥。

　　可能在座的有些家長(cháng)會(huì )想：這么小的孩子，什么熱愛(ài)不熱愛(ài)生活��！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們照顧的那么周到……

　　我記得在我年輕的時(shí)候，總聽(tīng)到這樣一句話(huà)：七歲、八歲狗都嫌。后來(lái)注意了一下，這個(gè)年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué)；從沒(méi)有學(xué)習要求到正規的學(xué)習要求的轉型期；更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時(shí)期，一方面孩子的學(xué)習習慣的養成，學(xué)習興趣的培養，孩子心理的調試，需要一個(gè)穩定和諧的環(huán)境；另一方面父母的情緒不穩定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長(cháng)的溫帶區的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無(wú)主見(jiàn)，人云亦云，呆板，不愿動(dòng)腦筋，對什么都不感興趣……

　　今天跟大家說(shuō)這些，是因為班中這樣的情況不在少數，我們的孩子或多或少地在承受著(zhù)父母之間，或有硝煙，或冷戰等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著(zhù)……

　　因此，懇請各位家長(cháng)，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng )造了一個(gè)穩定的，快樂(lè )的、祥和的家庭氛圍？

　　二、讓孩子學(xué)會(huì )做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步

　　孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習的要求發(fā)生了更大的轉變。不但要學(xué)習知識、技能，更要學(xué)習做人、做事。我教了這么多年書(shū)，了解我的家長(cháng)，一般不會(huì )問(wèn)我孩子的成績(jì)如何？因為我認為做人、做事比學(xué)習（學(xué)習成績(jì)）更重要！我們班中大多數孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習習慣：回到家里就寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫(xiě)，其他人可以選擇。后來(lái)檢查全班60人只有三人未做。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�做？他們說(shuō)不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習用品之事，現在已幾乎沒(méi)有不帶或少帶東西了，這和家長(cháng)的督促和孩子們的責任感分不開(kāi)的。試想：一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的孩子，或沒(méi)有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習嗎？（以前，孩子告訴我沒(méi)帶書(shū)或什么東西時(shí)，我會(huì )打電話(huà)告訴家長(cháng)送來(lái)。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)，不給家長(cháng)添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責任感，承擔沒(méi)有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習的孩子是怎樣的心理？會(huì )是怎樣的結果？又怎么能學(xué)習好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養有教養的中山人。這教養在哪里？就在每一天的一舉一動(dòng)中。早晨：來(lái)到學(xué)校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準備，有些孩子在組長(cháng)已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒(méi)能做好早讀的.準備呢！你說(shuō)他的早讀收獲在哪里？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒(méi)有做，要么沒(méi)有按要求做好�？偸且�值日班長(cháng)督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說(shuō)話(huà)一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長(cháng)添麻煩，而且自己沒(méi)時(shí)間清理自己的衛生區，影響到全局。在值日班長(cháng)工作小結中，他們總是被點(diǎn)名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會(huì )影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會(huì )另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長(cháng)、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學(xué)習能不受影響嗎？

　　還有些孩子心中無(wú)他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會(huì )成為大家排斥的東西。

　　總之，可以說(shuō)班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級，希望家長(cháng)們繼續配合，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長(cháng)能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數，培養做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長(cháng)的配合，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個(gè)孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習成績(jì)，也必然會(huì )提高學(xué)習成績(jì)的。

　�。ㄈ�）培養孩子的興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展

　　一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛(ài)好的培訓班�？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲，看娛樂(lè )性節目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。這次校運動(dòng)會(huì )，我班的（……………………………………）為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長(cháng)的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表?yè)P了這些孩子，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽(tīng)懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了。

　�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B

　　從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我給了班級所有孩子機會(huì )，從組長(cháng)到班干部的各個(gè)職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛生，組織活動(dòng)等等。不能盡快適應、投入工作的，都會(huì )被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用，培養，再次淘汰。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長(cháng)能關(guān)注一下。

　　說(shuō)了這么多，綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì )用腦，會(huì )使用頭腦的人，是不可戰勝的。還要求孩子學(xué)會(huì )穩定自己。如做作業(yè)、看書(shū)，做事情的時(shí)候，一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專(zhuān)心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。

　�。ㄎ澹└兄x對學(xué)校工作的支持

　　希望幫助孩子做好任何事情

　　想拜托各位家長(cháng)一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長(cháng)們馬上搬來(lái)了自家的養殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng)；很多家長(cháng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng)，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩(shī)配畫(huà)，好幾個(gè)家長(cháng)畫(huà)了兩份教上來(lái)。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長(cháng)把它全部打印，然后釘起來(lái)，或者是本子釘得非常整齊，而且有些家長(cháng)每個(gè)星期，除了做好每天的記分之外，每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現，及存在問(wèn)題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。

　　當然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長(cháng)教育孩子有方法指導，也為了方便家長(cháng)，學(xué)校統一征訂了一份<>，可是我們班只有9位家長(cháng)訂了。一位領(lǐng)導打趣地說(shuō)：你班的家長(cháng)都是高手。我說(shuō)：是的，我班家長(cháng)都是教育專(zhuān)家！

　　其實(shí)，學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。不但是培養孩子的實(shí)踐能力，豐富孩子的閱歷，讓孩子長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊孩子視野；而且是培養您和孩子的感情，讓孩子體驗親情的過(guò)程。您的認真態(tài)度，直接影響著(zhù)孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō)，作業(yè)似乎有些為難您了，盡力而為吧，好嗎？

　�。�六）培養孩子讀課外書(shū)的習慣

　　請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí)，都要大聲地讀出來(lái)，讀準音、讀清楚、要有節奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養了語(yǔ)感。

　　我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習勵志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　�。ㄆ撸┮陨碜鲃t做好榜樣

　　讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長(cháng)們做到。比如：做人、做事、衛生等等�，F在已經(jīng)看不到家長(cháng)踩草坪了，也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝。

　　還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后對孩子說(shuō)的一些話(huà)：小朋友們：昨天的家長(cháng)會(huì )我非常的感動(dòng)，第一、沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，而且，沒(méi)有遲到的，很多家長(cháng)都很早就到了。第二、開(kāi)會(huì )時(shí)，每一位家長(cháng)都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長(cháng)會(huì )結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會(huì )結束。第三、家長(cháng)們特別有修養，在傳紙頭和紙條的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說(shuō)話(huà)的。您一定可以想象的出，當時(shí)孩子們的表現吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……

　�。ò耍┳鳂I(yè)要求

　　每天都有家作，寫(xiě)的讀的背的兼而有之。

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的汪老師，劉老師、各位家長(cháng)：

　　大家晚上好!

　　坦白說(shuō)，汪老師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì )，希望大家給予指教。

　　江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是老師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：

　　第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，老師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很有趣，就笑了�？晌乙恍λ�馬上不說(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚馬上忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自己記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。

　　第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的'積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。

　　最后我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　在此，我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展！今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。

　　孩子教育問(wèn)題是大問(wèn)題，也是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因為從大處講，孩子關(guān)乎國家和民族的未來(lái)；從小處講，孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。

　　孩子進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習內容和學(xué)習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規范，幫助孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的`學(xué)習，大多數孩子已經(jīng)適應了中學(xué)的學(xué)習生活，但也有一部分孩子沒(méi)有跟上前進(jìn)的步伐，并且差距越來(lái)越大。還有不到兩個(gè)月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學(xué)習內容增加了，又加了一門(mén)物理學(xué)科；學(xué)習難度加深了，時(shí)間更緊，任務(wù)更重，還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期，如果不能養成習慣，打好基礎，孩子的學(xué)習會(huì )越來(lái)越被動(dòng)。因此，接下來(lái)的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要，希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作：

　　1.從現在開(kāi)始，與孩子一起確定學(xué)習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，督促孩子努力完成。

　　2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算定了不干的局面。

　　3.要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵；但是，不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。

　　4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學(xué)不會(huì )的知識補補課，參加特長(cháng)學(xué)習，運動(dòng)，等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。

　　5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，在校表現情況，及時(shí)發(fā)現孩子的思想問(wèn)題，隨時(shí)與班主任交流，共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流�？赡苡械募议L(cháng)有顧慮，怕老師煩，其實(shí)恰好相反，老師會(huì )認為家長(cháng)很重視孩子的學(xué)習，并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學(xué)習和在校情況，另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(cháng)的思想是統一的，家長(cháng)信任并配合老師的工作，他個(gè)人也沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō)，主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。

　　6.密切與學(xué)校配合，不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師，影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使教育效果打折扣。（家長(cháng)對老師有看法，如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà)，將直接影響孩子對老師的看法，俗話(huà)說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(cháng)，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時(shí)和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。）

　　家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛生無(wú)法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。

　　家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián)，這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，注意力偏移。

　　各位家長(cháng)，以上是我從年級的角度對家長(cháng)配合學(xué)校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。

　　尊敬的各位家長(cháng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來(lái)！

　　謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位教師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：

　　大家好!我是一年級x班xxx的家長(cháng)，首先十分感激教師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位教師，表示深深的敬意和衷心的感激，感激您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自我，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的付出與努力，今后必須會(huì )以更加進(jìn)取的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。

　　孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自我與在座的各位家長(cháng)相比，必須不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，可是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長(cháng)，今日我愿意把我的心得體會(huì )，異常是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一齊分享，并衷心期望能經(jīng)過(guò)今日的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì )堅持的幾種態(tài)度，期望能得到教師和家長(cháng)們的指導。

　　一是在與孩子的談話(huà)方面，我比較傾向于把孩子當成一個(gè)具有自主意識的小大人來(lái)對待，異常是隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，我發(fā)現以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，一般都會(huì )比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的一些提議和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(cháng)必須也是這樣做的'，并且有些家長(cháng)也必須做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續堅持下去。

　　二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任教師，這話(huà)說(shuō)的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自我是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì )逼著(zhù)自我認真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是期望經(jīng)過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。

　　三是在學(xué)校教育方面，我一般傾向于和教師堅持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與教師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不明白應當相信誰(shuí)了。當然還有一半原因就是尊敬師長(cháng)是一個(gè)人應當具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(cháng)并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要和教師坦誠交流，多溝通、多理解。

　　四是在學(xué)習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績(jì)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，僅有付出才會(huì )有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jì)，付出是應當的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。

　　基于上頭的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問(wèn)題，比如，孩子畢竟是孩子，過(guò)早地將其成人化對待，會(huì )導致她的自信心受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問(wèn)題時(shí)，常常缺少勇氣去應對;第二就是由于平常我對孩子要求過(guò)于嚴格，從而導致她的壓力在無(wú)形中增大，以至于常常不敢應對失敗;第三就是我對孩子學(xué)習的關(guān)注常常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導致其生活資料十分簡(jiǎn)單，童年缺少色彩等，這些問(wèn)題都是我想與各位家長(cháng)探討交流的，為了在必須程度上解決這些問(wèn)題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、歡樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，我想我們家長(cháng)是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：

　　一是在一年級一班QQ群上，經(jīng)常開(kāi)展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長(cháng)都曾在QQ群里跟xx媽媽學(xué)會(huì )了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從xx媽媽和xx媽媽等多位家長(cháng)的活躍表現中，感受到了他們對孩子學(xué)習的高度重視與負責，我覺(jué)得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會(huì )因教師與家長(cháng)們的進(jìn)取互動(dòng)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班團體。

　　二是在教育方面，我覺(jué)得每一位家長(cháng)也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學(xué)習，進(jìn)取充實(shí)自我、提升自我，使自我努力成為一個(gè)學(xué)習型家長(cháng)，就像我們樸園小學(xué)的校訓那樣，每一天超越一點(diǎn)，做更好的自我，家長(cháng)其實(shí)也是這樣，沒(méi)有最好，僅有更好。

　　三是努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、溫暖的家庭學(xué)習環(huán)境，哪怕每一天僅有短短的一個(gè)小時(shí)堅持這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個(gè)孩子健康成長(cháng)最為重要的正能量。

　　四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表?yè)P，少批評、少指責。

　　以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位教師和家長(cháng)朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，期望我們互相交流、不斷提高。最終，祝教師們在新的一年里工作順利、萬(wàn)事如意!祝各位家長(cháng)朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學(xué)生學(xué)習提高、健康幸福!祝我們的學(xué)校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　很高興能在早春時(shí)節與您一起就孩子成長(cháng)的話(huà)題進(jìn)行交流。交流前我想請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：三人一日去郊游。打一字（）

　　今天我們就來(lái)好好說(shuō)說(shuō)這個(gè)“春“字。

　　對于節氣而言，“一年之際在于春�！贝禾�，大地回春，萬(wàn)象更新，一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫(xiě)道：“最是一年春好處�！币馑际钦f(shuō)早春是一年中最美麗的景色。

　　對于孩子們來(lái)說(shuō)，“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡，正是培養孩子良好的生活與學(xué)習習慣的最佳時(shí)期，是孩子一生中最重要的時(shí)期。

　　春華秋實(shí)。在一年中最美的季節里播種什么樣的種子，秋天就會(huì )收獲什么樣的果子。這種子，就是道德素質(zhì)和習慣。

　　今天我們就從道德素質(zhì)的培養和塑造良好習慣這兩方面來(lái)交流。

　　一、道德素質(zhì)的培養

　　道德素質(zhì)的培養是家庭教育的重中之重，好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書(shū)成才本身是一件很艱苦又漫長(cháng)的事情，大家都知道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有一種高尚的道德情操、沒(méi)有一種獻身精神是不可能讀好書(shū)的，更不可能成才。因此，從小把孩子的道德情操培養好，是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責任不能推給學(xué)校，必須由家庭來(lái)承擔。道德教育不是通過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能教好的，而必須由家長(cháng)多年的言傳身教感化出來(lái)。也就是說(shuō)，必須用道德感化出道德。要孩子做到的事，必須自己首先做到。長(cháng)大后盡早把做人的行為規范教給孩子，使他們懂得在這個(gè)世界上生活的游戲規則。

　　由此我想說(shuō)的是家長(cháng)也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。

　　今天我要給家長(cháng)們讀教育家馬卡連柯的一段話(huà)，來(lái)詮釋上面那段話(huà)。

　　你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà)，或教導兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著(zhù)兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都在教育著(zhù)兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌�的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì )產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的'和基本的教育方法。

　　無(wú)獨有偶，徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應當留樣于兒孫》，我想它對我們今天的這個(gè)話(huà)題做了最好的注腳。

　　作為從教21年的老師，我的學(xué)生中有不少出類(lèi)拔萃者，但我始終認為一個(gè)孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè)，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō)，也是伴隨終身的老師。

　　二、塑造良好習慣

　　“優(yōu)秀是一種習慣”，這是亞里士多德的千年名言。習慣決定一個(gè)人的命運，習慣的養成，絕非常一朝一夕之事，而良好習慣一旦養成，就會(huì )惠及人的一生。下面我主要講以下幾個(gè)習慣的養成。

　　1、養成“正確的書(shū)寫(xiě)姿勢”和“良好的寫(xiě)字習慣”

　�。�1）插入圖片，看圖，談感受。

　　(2)談?wù)n標對于“書(shū)寫(xiě)姿勢”和“寫(xiě)字習慣”的闡述。

　　漢字傳承了歷史，承載了文化，值得我們每一個(gè)書(shū)寫(xiě)他的人尊重。寫(xiě)字的過(guò)程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過(guò)程，一個(gè)人寫(xiě)一筆好字，無(wú)異于掏出最美的名片，展示自身的文化素養。

　　書(shū)寫(xiě)對于孩子是非常重要的，書(shū)寫(xiě)能力的不斷提高，可以使孩子做事認真，講究清潔，從內心要去追求一種比較完美的東西，可以幫助孩子變得沉著(zhù)。

　　另外，認真寫(xiě)字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)講，他的書(shū)寫(xiě)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，其中包括對小肌肉的協(xié)調發(fā)展，眼、耳等多方面的配合，都有好處。

　　總之，養成認真寫(xiě)字的習慣可以塑造孩子的性格，以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。

　　現在孩子正處在養成寫(xiě)好字的關(guān)鍵時(shí)期，那如何寫(xiě)好漢字呢？請大家閱讀博客中《寫(xiě)字育人》。

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)！感謝各位家長(cháng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來(lái)臨之際，祝各位家長(cháng)在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！祝我們的孩子健康快樂(lè )！

　　今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要是與各位家長(cháng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(cháng)能積極配合。

　　首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個(gè)班級，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設施達省級規范化學(xué)校標準。下面請各位家長(cháng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗室、微機室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè )室、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級配備了一套多媒體，實(shí)現了班班通。雖然我們是農村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請家長(cháng)們放心！

　　接下來(lái)談一談孩子們入學(xué)以來(lái)的基本情況，這也是家長(cháng)們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長(cháng)，我們的孩子已經(jīng)適應了小學(xué)生活，四個(gè)月來(lái)在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級時(shí)，孩子們上課不會(huì )聽(tīng)課，身上就像長(cháng)了刺似的，坐不到五分鐘就開(kāi)始違反紀律；而現在我們的孩子聽(tīng)課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節課。一開(kāi)始，孩子們握筆比較吃力，現在有的孩子居然能寫(xiě)出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現做下總結。

　　有的孩子聽(tīng)課特別認真，很少違反紀律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國濤、木心雨。

　　有的孩子上課思維特別活躍，回答問(wèn)題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國竹海、趙基棟。

　　有的孩子勞動(dòng)積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。

　　有的孩子最近進(jìn)步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現在不僅能及時(shí)上交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)非常認真。

　　有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫(xiě)得相當漂亮，批這兩個(gè)孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來(lái)欣賞一下（投影儀顯示）。

　　有的孩子學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。

　　說(shuō)到對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(cháng)能認真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。

　　一、家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生養成良好的習慣，形成良好的道德品質(zhì)。

　　我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數來(lái)說(shuō)，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園，但是各方面的習慣仍然很差，最主要的表現在不會(huì )聽(tīng)課，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住，渾身就像長(cháng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內容課內完不成，課下時(shí)間緊，人又多，單獨輔導不太可能，這就要求各位家長(cháng)配合老師督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。主要包括以下習慣：

　　1、上課認真聽(tīng)課的習慣。這一習慣的培養，家長(cháng)可以從這幾個(gè)方面著(zhù)手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；等等

　　2、認真做作業(yè)的`習慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規定，一年級要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識，養成認真做作業(yè)的習慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(cháng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認真完成作業(yè)�？此�有沒(méi)有按要求做，書(shū)寫(xiě)是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì )做了，希望家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì )不會(huì )拼，拼得對不對，都應看一看，時(shí)間長(cháng)了，孩子養成了認真完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)可不必每天都緊盯著(zhù)，但必須抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習家長(cháng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。

　　3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習慣，按時(shí)到校，有事請假，下課后先準備出學(xué)習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講，家長(cháng)也要常囑咐，時(shí)間長(cháng)了，孩子形成習慣，就不會(huì )這么費心了。

　　二、做好孩子的安全教育工作。

　　我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現在，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀(guān)察，效果還不夠理想，主要表現在：

　　1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著(zhù)他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意時(shí)不到危險的存在，個(gè)別調皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(cháng)平時(shí)也要多說(shuō)多講。

　　2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；

　　3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意

　　4、鬧著(zhù)玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著(zhù)鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著(zhù)極大的安全隱患，家長(cháng)一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。

　　三、學(xué)習方面：

　　現在，各位家長(cháng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習，可是孩子畢竟剛入學(xué)，有的孩子學(xué)習還沒(méi)入門(mén)，不會(huì )聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習的積極性不高�，F在班級人數太多，光靠老師一人教會(huì )不太可能，這就要求家長(cháng)加強孩子的輔導。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì )拼、認不清的現象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習必須掌握的工具。所以，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(cháng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導一年級的孩子應該不成問(wèn)題。家長(cháng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學(xué)活用；指導孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習，天天鞏固。

　　現在的孩子上學(xué)，條件相當好，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費，連課本都由國家專(zhuān)款購買(mǎi)，從根本上減輕了家長(cháng)的負擔，從另一方面說(shuō)，現在各個(gè)家庭的收入都增加了，就應該增加孩子的學(xué)習投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習用具，而是指智力投資。比如為孩子購買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買(mǎi)課外輔導資料，強化練習�，F在，課程安排每星期語(yǔ)文是7節課，沒(méi)有晨讀、自習，而以前一星期除了8節課，加上晨讀、寫(xiě)字、自習，語(yǔ)文要上20多節，現在只是干巴巴的7節課，學(xué)習任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習質(zhì)量，難度相當大。而數學(xué)每星期不過(guò)四節課，2節自習，這就需要家長(cháng)從各方面對學(xué)生的學(xué)習加大力度。

　　四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。

　　由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒(méi)有摸透，再加上人數眾多，孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，教師在教學(xué)時(shí)很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì )有這樣那樣的不足之處，希望家長(cháng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題，希望家長(cháng)真誠的與教師溝通，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì )對提出合理意見(jiàn)的家長(cháng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì )盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當成自己的孩子來(lái)對待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處，希望家長(cháng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(cháng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。

　　為讓您的孩子能更快適應學(xué)習生活，提高孩子的學(xué)習效率，保證孩子的成績(jì)，希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、平時(shí)多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。

　　2、配合學(xué)校工作，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(cháng)的一封信》等有關(guān)材料。

　　3、做好孩子的安全教育工作，特別強調。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：一切為了孩子！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中，參加本次家長(cháng)會(huì )。一學(xué)期來(lái)，班級工作取得了一些成績(jì)，離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，在此表示深深的感謝。開(kāi)學(xué)后學(xué)校安排了諸多的活動(dòng)，像社團、運動(dòng)會(huì )、母親節感恩母親、合唱比賽等，各位家長(cháng)積極參與班級活動(dòng)。張陳曦爸爸安排值班、社團活動(dòng)，協(xié)助組織班級活動(dòng)，畢佳雪、李晨旭媽媽積極參與每次活動(dòng)，購買(mǎi)合唱手套等，邢煜鑫爸爸請來(lái)老師幫助練習合唱，孫玉良媽媽、常德勝媽媽主動(dòng)幫助購買(mǎi)學(xué)習資料等等，李樹(shù)豪媽媽統計博客，每次社團活動(dòng)，每組的家長(cháng)都積極參與進(jìn)來(lái)，既給大家帶來(lái)了精彩的手工課，還給孩子們買(mǎi)了可心的禮物，拍照留念，并且幫助孩子寫(xiě)博客，給孩子們留下美好的回憶，豐富了班級文化，在此表示深深的感謝。

　　本次家長(cháng)會(huì )流程：

　　一：孩子們的在校表現

　　好習慣益終生，我們一年級重在培養孩子良好的習慣：包括文明禮儀的習慣，學(xué)習的好習慣。開(kāi)學(xué)后在學(xué)生、老師、家長(cháng)的共同努力下，班里的孩子上課習慣正在養成，大多數孩子能在老師講課的時(shí)間內認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)。班級小干部能協(xié)助老師負責各方面工作。

　　班里陸續的安排了一些任務(wù)，目的是讓每個(gè)孩子都有事干，培養孩子的責任意識。孩子的變化也是可喜的，升旗、大課間、放學(xué)站隊都比以前好了很多。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，孩子們集體榮譽(yù)觀(guān)念強，在運動(dòng)會(huì )、合唱比賽中都很好的展示了我們的風(fēng)貌。

　　這學(xué)期我們班多次被評為紅旗班，這是我們每個(gè)孩子努力的結果，記住了穿校服、戴紅領(lǐng)巾、小黃帽的規定，學(xué)會(huì )了獨立打掃衛生，在此謝謝各位家長(cháng)的大力支持。

　　說(shuō)到文明習慣，在學(xué)校里孩子們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，也希望家長(cháng)在家注意培養孩子的禮儀，讓孩子懂得見(jiàn)人問(wèn)好。

　　相信各位家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的學(xué)習。我把孩子們的表現給各位家長(cháng)匯報一下。

　　學(xué)習成績(jì)一直優(yōu)秀的'學(xué)生：

　　學(xué)習進(jìn)步明顯的孩子：

　　書(shū)寫(xiě)認真工整，作業(yè)經(jīng)常得A+的孩子：

　　上課發(fā)言積極的孩子：

　　課外閱讀豐富的孩子：

　　很有潛力，但成績(jì)不穩定的孩子：

　　認真負責的小干部：

　　早午讀：

　　大課間站隊放學(xué)：

　　衛生：各組的小組長(cháng)

　　小黃帽：

　　禮儀標兵：

　　展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，頒發(fā)考級證書(shū)，請家長(cháng)查看孩子作業(yè)。

　　二、班級存在的問(wèn)題

　　1.有相當一部分學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，上課玩學(xué)習用品，折紙，削鉛筆，做小動(dòng)作，甚至還與周?chē)�同學(xué)講話(huà)，影響了上課秩序。一堂課能安靜的聽(tīng)老師講課的時(shí)間不足15分鐘。需要老師經(jīng)常維持課堂紀律，影響了教學(xué)進(jìn)度。無(wú)數資料證明，優(yōu)生與普通學(xué)生的差距就在于他們遵守紀律，會(huì )聽(tīng)課。個(gè)別學(xué)生讀書(shū)聲音小，課文讀不流利。

　　2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，出錯多，成績(jì)不穩定，與平行班有較大差距。學(xué)生作業(yè)良莠不齊，家長(cháng)關(guān)注較多的，孩子作業(yè)完成較好，學(xué)習習慣好。家長(cháng)平時(shí)只忙于工作，不管孩子，孩子的作業(yè)臟亂，出錯較多。有些家長(cháng)，認為孩子交給老師，就什么也不管，這是不正確的。在學(xué)校學(xué)習老師教，在家家長(cháng)就應該督促學(xué)生完成作業(yè)。尤其是低年級的學(xué)生，我們家長(cháng)就應該耐心輔導孩子完成作業(yè)。人生沒(méi)有彩排，孩子的童年不能復制，不要扔給小飯桌什么都不管，到時(shí)候后悔的是我們家長(cháng)自己。我們班很多學(xué)生都在小飯桌吃飯，家長(cháng)除了考慮孩子的吃飯外，還要看一看學(xué)習環(huán)境怎樣，考慮對孩子成長(cháng)有力的小飯桌。

　　3.課文的朗讀、背誦、識字、課外閱讀落實(shí)不好。部分家長(cháng)不能及時(shí)簽字，或者是沒(méi)有完成任務(wù)就不負責任的簽字。本周開(kāi)始請家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)，早上給孩子卡小獎?wù)碌臅r(shí)候，有些孩子積極主動(dòng)的翻到生字表二，爭著(zhù)讓我給卡小獎?wù)�，還有的孩子只能羨慕的望著(zhù)別人。

　　4.交作業(yè)拖沓，甚至個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)，不交作業(yè)，不愛(ài)惜書(shū)本。

　　5.有的學(xué)生犯了錯誤，老師批評他，他很不高興，聽(tīng)不進(jìn)勸誡之語(yǔ)。

　　6.孩子隨手扔紙屑，垃圾，班級衛生難保持。個(gè)別孩子不注意個(gè)人衛生。

　　7.個(gè)別學(xué)生不戴小黃帽，不佩戴標志，為班級扣分。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　臨近期末，為了讓每個(gè)孩子都能取得好成績(jì)，都體驗到成功的快樂(lè )，請各位家長(cháng)朋友們配合做好以下工作：

　　1.與孩子制定合理的復習計劃。

　　2.抓好孩子作業(yè)。復習階段，一定要保證孩子按時(shí)完成作業(yè)。規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視、玩游戲或者到處打鬧，如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位，看看他回家后先干什么，不過(guò)有的家長(cháng)認為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(cháng)這樣認為它就只會(huì )害了他，好習慣的養成需要從小日復一日的堅持。玩游戲,看電視都得在做完功課以后.寫(xiě)作業(yè)學(xué)習時(shí)一律關(guān)閉。如果孩子在校已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè)，家長(cháng)可以和孩子一塊學(xué)習其他知識。

　　當孩子完成作業(yè)后，家長(cháng)重點(diǎn)檢查孩子字跡是否工整認真，有不正確的地方，不要具體指出錯誤之處，說(shuō)出大體范圍，鼓勵孩子自己找出錯誤改正，若孩子找出，及時(shí)表?yè)P孩子。

　　作業(yè)完成后，家長(cháng)要及時(shí)簽字。

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)習方面的建議：

　　1.抓朗讀、背誦。語(yǔ)感的培養離不開(kāi)朗讀，一定要讓孩子大聲的讀課文。背誦表上的任務(wù)沒(méi)有按要求完成的請在復習階段落實(shí)好。并認真負責的簽好字。

　　2.抓聽(tīng)寫(xiě)。本周我布置了聽(tīng)寫(xiě)。謝謝家長(cháng)配合我的工作，孩子們語(yǔ)文書(shū)上的紅印章既是對孩子的鼓勵，也是對你支持我工作的認可。孩子們在家聽(tīng)寫(xiě)1.2單元的詞語(yǔ)后，我們在學(xué)校里做看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的測試卷時(shí)學(xué)生出錯就少了，學(xué)習的興趣就較高。希望家長(cháng)們接下來(lái)幾單元的聽(tīng)寫(xiě)能擴大詞語(yǔ)量，讓孩子掌握更多的詞語(yǔ)。當然，在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你也會(huì )發(fā)現孩子掌握不扎實(shí)的詞語(yǔ)，請家長(cháng)讓孩子改正，再寫(xiě)五遍。

　　3.抓改錯。孩子在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )出錯，出錯之處可能就是學(xué)生學(xué)習的漏洞。家長(cháng)可以幫助孩子建立一個(gè)改錯本，及時(shí)的改正錯字、錯詞，并強化記憶。

　　4.抓閱讀。讓孩子變聰明的方法是閱讀閱讀再閱讀，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！蓖�年時(shí)代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì )對孩子將來(lái)正確人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成產(chǎn)生重大影響。所以，作為家長(cháng)，我們有責任教會(huì )孩子去熱愛(ài)閱讀和享讀。邢煜鑫媽媽那天也在班級群里推薦了一篇文章，也是說(shuō)明閱讀的重要性的。希望每位家長(cháng)堅持讓孩子每天閱讀半個(gè)小時(shí)�？梢缘绞�圖去借，孩子們之間也可以換讀。之前張若新媽媽就在群里說(shuō)可以將自家孩子的書(shū)借給大家看。孩子每天都堅持讀，短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。所以每日閱讀記錄卡能堅持最好。

　　5.抓說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。

　　細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。這學(xué)期我們主要是通過(guò)圖文并茂的博客激發(fā)孩子寫(xiě)話(huà)的興趣，二年級我們會(huì )相應地增加日記或周記，以幫助孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)話(huà)。也希望各位家長(cháng)繼續通過(guò)各種方式引導孩子說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，為下一步作文的寫(xiě)作打下基礎。在群里給大家推薦了看圖寫(xiě)話(huà)的方法，大家可以學(xué)習。

　　6.主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。

　　家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。

　�。ǘ�）給家長(cháng)其他方面的建議：

　　1.一年級習慣

　　項目

　　內容

　　生活習慣

　　1、每晚準備好第二天的學(xué)習用品。

　　2、早睡早起。

　　3、按時(shí)吃飯、不吃零食，愛(ài)惜糧食。

　　4、愛(ài)護書(shū)本、愛(ài)惜學(xué)習用品。

　　5、自己穿衣服、系鞋帶。

　　交友習慣

　　1、同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。

　　2、樂(lè )于幫助同學(xué)。

　　3、不與陌生人交往。

　　健康習慣

　　1、早晚刷牙。

　　2、飯前便后要洗手。

　　3、不買(mǎi)小攤食品。

　　4、按時(shí)做兩操。

　　行為習慣

　　1、見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好。

　　2、不亂扔果皮紙屑。

　　3、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩

　　其它習慣

　　對他人的幫助要心存感激。

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題。其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。需要說(shuō)明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是59個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，但老師在工作中也難免會(huì )有些不盡如意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(cháng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長(cháng)朋友們能夠理解，能夠諒解。

　　4、接送孩子要準時(shí)，早晨7點(diǎn)40到校，進(jìn)行晨讀。千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。

　　5、嚴格控制孩子帶零花錢(qián)，不許帶零食、玩具。

　　6、注重對孩子的安全教育。

　　《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà)，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。付出總會(huì )有收獲。莫言也說(shuō)：孩子成績(jì)好，靠老師但更要靠父母。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，期末臨近，愿我們家校合力，用心澆灌每一粒種子，收獲陪伴的驚喜。謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。

　　一、匯報上學(xué)期的情況

　　上學(xué)期，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉換，無(wú)論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養成，包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步。下面，簡(jiǎn)單向家長(cháng)匯報我們班在管理和語(yǔ)文學(xué)習上比較有特色的地方。

　　1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。

　　在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”我總是記住一句話(huà)“和孩子們交流，不妨身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)”。即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分指責，我看到過(guò)一些文章，大意是說(shuō)愛(ài)打架孩子，多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細心去發(fā)現他們聰明、負責任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。()家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，即使家長(cháng)對教師的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師或學(xué)校友好地交換看法，以取得一致的教育方法。

　　2.培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”在長(cháng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當游戲；同學(xué)間說(shuō)話(huà)要有禮貌；愛(ài)護學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹(shù)木。在學(xué)習習慣方面，我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。

　　低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習（讀3點(diǎn)要求）和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。

　　特殊學(xué)習習慣的培養。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數學(xué)、語(yǔ)文假如學(xué)生做錯題了，都是要求不擦掉原來(lái)錯的，而在后面改過(guò)正確的。，這些習慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固，反復強調，同時(shí)也希望家長(cháng)在家里能夠監督孩子的習慣，多些時(shí)間和孩子聊天，認真詢(xún)問(wèn)在學(xué)校的情況，共同培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　3、提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來(lái)有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們入情入境、有滋有味地讀課文，最好再加上神態(tài)動(dòng)作。一學(xué)期來(lái)，孩子們的語(yǔ)言感悟能力有了一定的進(jìn)步。

　　4、擴大孩子的閱讀量。語(yǔ)文的學(xué)習是一種積累的過(guò)程，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書(shū)活動(dòng)的支持，一共捐了315本書(shū)，我想，我們班的孩子不僅開(kāi)闊了知識的視野，同時(shí)也體會(huì )到一種付出和分享的快樂(lè )，這學(xué)期我們這項工作還要繼續，希望能繼續得到大家的支持。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動(dòng)也開(kāi)展得不錯，孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化，也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長(cháng)準備為孩子準備一個(gè)軟面抄，用來(lái)每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句，下周一開(kāi)始使用。

　　我們班的學(xué)生比較多，而我管理班級的原則一般是，沒(méi)有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長(cháng)，我也幾乎不在家長(cháng)面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。但是，家長(cháng)又特別希望及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以，我反而希望家長(cháng)能積極及時(shí)和老師聯(lián)系，一般每周都可以打我電話(huà)，特殊情況每天打都歡迎。大家可以把家庭中的`重大事件，孩子的身體狀況，思想表現，心理問(wèn)題要讓我了解，以便教師做到心中有數，對癥下藥。

　　二、對孩子的期望值不宜過(guò)高

　　我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要定位你的期望，你要客觀(guān)地看待孩子目前的水平。作為家長(cháng)主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：不做“要強的媽媽”。

　　我越來(lái)越發(fā)現，當媽媽不能太要強，信了那句老話(huà)：“要強娘養出笨姑娘”。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，為了全家的幸福和祥和，我決定不再做要強的娘。我現在能說(shuō)出一百條理由，說(shuō)服你不要再做要強的媽媽。 首先，太要強的媽媽對孩子容易苛刻，孩子很難體會(huì )驕傲和成功的喜悅。因為您老的標準太高，不夠完美的結果不僅不會(huì )得到您的鼓勵和肯定，而且極容易導致您的吹毛求疵，當要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品，體味孩子的成長(cháng)時(shí)，對母親而言，總是少了些滿(mǎn)足，而這樣教育的結果，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦。因為，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會(huì )換來(lái)您失望或抱怨的眼神呀！所以，做個(gè)不太要強的媽媽吧，讓您的孩子放開(kāi)手腳去做，當他迷�；驘o(wú)助甚至是一敗涂地時(shí)，用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了，再去試試，再去堅持”！

　　第二，太要強的媽媽對孩子容易急噪，孩子很難體會(huì )到循序漸進(jìn)的快樂(lè )。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結果，因此，對于必然存在于每個(gè)步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽(tīng)到的就是：“這個(gè)字怎么寫(xiě)的還是這么難看”！其實(shí)，拜托，請您翻開(kāi)孩子前面的作業(yè)看看，現在的字比已往的規范多了！為孩子每一點(diǎn)滴的進(jìn)步而欣喜吧，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向，確定自己要攻克的下一個(gè)目標，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會(huì )成功的快樂(lè )！

　　第三，太要強的媽媽對孩子容易大包大攬，孩子缺少自主自立的機會(huì )。太要強的媽媽?zhuān)�總覺(jué)得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快，于是三下五去二就為他搞定；總覺(jué)得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就；太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評（因為那樣她也會(huì )沒(méi)面子）而教會(huì )孩子簡(jiǎn)單地撒謊（例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說(shuō)自己還沒(méi)入隊呢，免的讓值周的記下來(lái)扣班里的分，挨老師的批評和同學(xué)的抱怨），太要強的媽媽?zhuān)�總是讓孩子很體面，而孩子自己又什么都不會(huì )干！孩子缺乏自主性的意識培養，缺乏自立的鍛煉，反正，是媽媽能干，說(shuō)什么都算！所以，媽媽不要太要強，孩子自己的事情，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧！

　　第四，太要強的媽媽做事情急功近利，容易舍本逐末，但結果往往是欲速則不達。她總是希望一下子就看到期待的完美，于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒，很容易讓孩子只重視結果而忽視過(guò)程的意義，而人生最大的美麗，就在于在生命進(jìn)行的過(guò)程中用心體驗她的美麗。在任何人的眼睛了，任何一步就可以邁到的地方，風(fēng)景永遠不是最美的。所以，要強的媽媽?zhuān)瑧�該以平和的心態(tài)，和孩子一起感悟創(chuàng )造生活的真諦。

　　第五，太要強的媽媽對生活容易失意，孩子容易有不良的情緒。比如，嫉妒，狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵。她多么喜歡和別人評比然后戰勝別人呀！但是在人生的競技場(chǎng)上，誰(shuí)都不可能永遠是第一。所以，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會(huì )寬容的魅力！太虛榮的媽媽?zhuān)�讓孩子也跟你活的累！所以，要要強的媽媽�(zhuān)�一定地注意孩子性格的培養，讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了！

　　曾經(jīng)，我很要強，我看孩子衣服穿的慢，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯，但當我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時(shí)，我終于明白了，飯，得讓他自己一口一口地吃，即使撒一地，要干凈的話(huà)多收拾一遍而已。

　　曾經(jīng)，我很要強，因為孩子其中考試不是我的想象，所以有些失望�？墒�，有一次，孩子看到我英語(yǔ)演講比賽二等獎的證書(shū)，不服氣地說(shuō)，“哎呀，怎么也沒(méi)拿個(gè)第一�！蔽腋嬖V他，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來(lái)的。完后我想，覺(jué)得自己的第二已經(jīng)很不錯了，孩子的第三、第四、第五又何嘗不是他一路拼殺的結果呢？！從此，我對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都認可，我覺(jué)得，他真的很爭氣！

　　現在，我放開(kāi)了手。我不怕他的衣服臟，只要他玩的開(kāi)心；我不怕他沒(méi)有拿獎，因為他還有很多的機會(huì )；我不怕他收拾書(shū)包太慢，因為我要他自己去體會(huì )時(shí)間；我不再擔心他把飯粒撒了一地，因為他的肚子不再空虛；我不怕他字的不好，因為我看到他在刻苦地練習……我發(fā)現我的孩子每天都會(huì )給我數不清的驚喜！

　　我不再是個(gè)要強的媽媽。我卻發(fā)現我的孩子一天比一天要強，一天比一天優(yōu)秀，我們的生活，也一天比一天開(kāi)心。發(fā)誓不再做要強媽媽的我，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里，醉了又醉。

　　所以，有什么理由再去做那個(gè)自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢

　　三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、養成讀書(shū)的習慣。孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。

　　2、養成寫(xiě)字的習慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì )寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(cháng)敘述：“媽媽?zhuān)�今天在學(xué)�！�…”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(cháng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。我們班有每個(gè)同學(xué)都有一本積累本，就是為孩子們涂鴉做準備的。

　　3、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　5、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和�”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

　　6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河�望很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

　　四、一年級下冊教材介紹

　　本冊教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。每組包括1課“識字”、4-5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法；日積月累--引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際--與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力；展示臺--給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。

　　八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。生字表

　�。ㄒ唬�，列出了全冊要求認識的字，是二會(huì )字；生字表

　�。ǘ�），列出了全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，是四會(huì )字。

　　語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)：

　　1.識字寫(xiě)字教學(xué)。

　　本冊安排的550個(gè)要求認識的字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。

　　2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

　　以上的匯報，只當是我一學(xué)期來(lái)向家長(cháng)們上交的一份不盡人意的答卷，我一定虛心接受家長(cháng)的檢閱，敬請各位多多指教。

　　最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先我要感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(cháng)會(huì )。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(cháng)會(huì )上老師會(huì )表?yè)P還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習的力量源泉。我知道有很多家長(cháng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長(cháng)會(huì )的主要目的也是：希望我們老師和家長(cháng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、學(xué)習情況及期中檢測分析

　　相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下數學(xué)期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次數學(xué)檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的數學(xué)平均分是95分，，雖然只有有2個(gè)滿(mǎn)分，但26個(gè)學(xué)生考到了90分以上。成績(jì)一直比較穩定比較好的有：劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢(mèng)婷、武碩、田坤等，雖然剛才點(diǎn)名的.學(xué)生來(lái)自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績(jì)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、多動(dòng)腦筋，回家能認真完成作業(yè)，家長(cháng)也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)好不好重要的因素之一就是上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講積極動(dòng)腦。學(xué)習進(jìn)步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭旭等。寫(xiě)字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等但也有部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。

　　二、本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到他們的進(jìn)步

　　第一體觀(guān)念強了，同學(xué)之間能做到團結互助，友好相處；

　　第二衛生、紀律觀(guān)念強了，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著(zhù)老師每天來(lái)到以后就忙著(zhù)掃地，如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。像：劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。

　　第三學(xué)校常規文明意識強了。

　　三、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

　　1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心，經(jīng)常分神，開(kāi)小差，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。

　　2、個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。

　　3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改正。

　　四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　1、家長(cháng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求。

　　2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì )導致一下幾種情況：

　�。�1）不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣；

　�。�2）字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。

　�。�3）孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？

　　1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。

　　2、寫(xiě)作業(yè)認真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。

　　3、遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。

　　4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

　　5、每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

　　6、愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。

　　7、慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。

　　8、自主預習、主動(dòng)復習的習慣。

　　9、關(guān)于零用錢(qián)和零食：請不要給孩子零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶�，他們光想著(zhù)吃和玩了，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，我們現在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了。

　　10、個(gè)人衛生方面；天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

　　五、嚴格要求作息時(shí)間，嚴禁早到

　　六、送給家長(cháng)的話(huà)

　　家庭是孩子的第一堂課，家長(cháng)是孩子的第一任老師，讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)！

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

　　各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng)朋友們你們好!

　　大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，是對自己孩子的重視，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數學(xué)老師，另外還帶音樂(lè )和校本課。

　　數學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(cháng)認為低年級的數學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。如果在低年級基礎打不好就會(huì )影響整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習數理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數學(xué)基礎沒(méi)打好，進(jìn)入中學(xué)以后，數理化根本就學(xué)不會(huì )了，直接影響了考好大學(xué)。所以，只有從現在抓起才不會(huì )給孩子留下后患。

　　一、說(shuō)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況。

　　上學(xué)期大部分家長(cháng)配合的很好，輔導工作越做越好，大部分孩子思想，學(xué)習習慣越來(lái)越好，作業(yè)越寫(xiě)越整潔，正確率越來(lái)越高，檢測成績(jì)也一直在進(jìn)步。期末檢測試卷是中心校準備用來(lái)全鎮會(huì )考用的，由于下大雪取消了全鎮會(huì )考，就讓代課老師自己考的，我們要求還是比較嚴的。這次檢測試卷大家都見(jiàn)了，題量和難度都適中，大部分孩子考得不錯。平均分94分，100分3個(gè)，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jì)。

　　閱卷我把分摳的比較嚴格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿(mǎn)分，但是我覺(jué)得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應用題答答案不完全規范，一道扣一分，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿(mǎn)分。雖然總體成績(jì)還不錯，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現的問(wèn)題，比如有的孩子不細心，口算題都算錯，有的應用題算式列對了得數算錯，還有很多會(huì )做的題都弄錯。有些孩子不認真審題，不按要求做題。有的孩子畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針不規范，就那一道題一下子丟掉了8分，對名次影響很大。還有個(gè)別孩子還存在一些知識疏漏，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數前邊和后邊的數，還有個(gè)別孩子看圖應用題還分不清用加法還是減法�？傊�，希望大家看到好分數的同時(shí)也別忘了還有壓力。

　　上學(xué)期學(xué)習一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂(lè )、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽(yáng)、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢(mèng)瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒(méi)考好，說(shuō)明考試時(shí)不細心沒(méi)發(fā)揮好。

　　張林耀同學(xué)開(kāi)學(xué)初基礎特別差，但是慢慢的學(xué)習積極性越來(lái)越高，進(jìn)步特別大。還有王佳豪、王佳樂(lè )、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開(kāi)學(xué)初基礎特別差，但是后來(lái)都有不同程度的進(jìn)步。

　　王浩南同學(xué)基礎不好，但是這個(gè)孩子學(xué)習積極性很高，進(jìn)步特別大。

　　張涵哲很聰明，開(kāi)學(xué)初學(xué)習積極性很高，但后來(lái)不好好學(xué)習了，退步很厲害!

　　趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小，總是聽(tīng)不來(lái)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著(zhù)做，才考了八十多分。

　　魚(yú)海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草，所以成績(jì)總是沖不到前幾名。

　　小嘉怡也很聰明，但就是對自己要求不嚴，成績(jì)比較靠后，但是上學(xué)期末在家長(cháng)的辛苦輔導下，有了明顯的進(jìn)步。

　　大佳怡上第二個(gè)一年級呢，還考了倒數第一，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習習慣不好，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉，考試不認真答卷。

　　總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現還是很不錯的，但過(guò)了個(gè)年很多表現很好的孩子到現在心還沒(méi)收回來(lái)，出現了很多壞毛病。很孩子上課根本沒(méi)心思學(xué)習，說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，連書(shū)都不翻，不積極思考，回答問(wèn)題不積極，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書(shū)都給及時(shí)的批改了，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習冊根本就沒(méi)時(shí)間改，讓家長(cháng)批改，我檢查發(fā)現孩子做得非常糟糕，有些家長(cháng)根本就沒(méi)管，沒(méi)批改。其實(shí)大小書(shū)學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改，都是家長(cháng)或者補課班老師批改的，這一點(diǎn)大家可以問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的。這周事情稍微少一些了，我就開(kāi)始批改了，發(fā)現批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來(lái)越好了，但是還是發(fā)現部分家長(cháng)根本就沒(méi)管孩子，有的對孩子督促輔導不夠，有些題輔導錯了，孩子有些錯題沒(méi)更正，你就只管一個(gè)孩子，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè)，是個(gè)什么概念?希望各位家長(cháng)對自己的孩子負責，加強輔導，爭取使自己的孩子每次都得A。不用說(shuō)孩子的成績(jì)絕對差不了。

　　二、下來(lái)我說(shuō)一下本學(xué)期主要學(xué)習內容：

　　本學(xué)期計算方面內容是20以?xún)鹊耐宋粶p，100以?xún)鹊?加、減法口算，主要有“整十數加減整十數”、“兩位數加減一位數和整十數(兩位數加減一位數包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數學(xué)內容有位置，圖形的拼組、統計、認識人民幣、認識時(shí)間、找規律方面的知識。這些內容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實(shí)的基礎。

　　三、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

　　1.要關(guān)心孩子，對待孩子一定要耐心。

　　每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒(méi)吃早餐，給我說(shuō)很餓，我們也是在灶上吃飯，也沒(méi)啥給孩子吃，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借，時(shí)間長(cháng)了也不行啊，既影響人家炊事員，又不衛生。孩子正在長(cháng)身體，一定要給孩子加強營(yíng)養，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。

　　2、 積極幫助孩子準備好學(xué)習用品。

　　其他年級都給發(fā)大書(shū)了，一年級就一本練習冊，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠，所以讓買(mǎi)了亮點(diǎn)激活，上邊是不允買(mǎi)的，但不買(mǎi)孩子的學(xué)習肯定不行，希望大家諒解，不要亂說(shuō)，要是亂說(shuō)，以后堅決就不買(mǎi)了，我們也省事。大部分家長(cháng)及時(shí)買(mǎi)了，但是有些孩子現在還沒(méi)有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準備的學(xué)具一定要及時(shí)準備。大部分家長(cháng)配合的非常好，在這里我深表感謝!

　　3、加強輔導孩子。

　　凡是家長(cháng)輔導的好的孩子都會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，就像班上的趙章樂(lè )、屈妍冰、謝旭菲、趙倩諾、李欣悅、張林耀、李旭亮等家長(cháng)每天輔導的都非常認真，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書(shū)。像他們學(xué)習，爭取把自己的孩子輔導的越來(lái)越好。輔導的時(shí)候注意培養孩子的識字認題，理解題意的能力，這種能力培養好了，以后你就越來(lái)越輕松了。還要注意培養孩子自己多動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣，不能讓孩子完全依靠家長(cháng)，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦?

　　4、要培養孩子良好的生活習慣。

　　光學(xué)習好不行，好品質(zhì)比學(xué)習成績(jì)好更重要，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人，家長(cháng)就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛(ài)校園，愛(ài)老師，孩子才會(huì )愛(ài)學(xué)習。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽(tīng)老師話(huà)，注意安全，好好學(xué)習，團結同學(xué)，講究衛生，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(cháng)。

　　我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!

一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　各位家長(cháng)從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)座談會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時(shí)擔任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長(cháng)。

　　兩個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們實(shí)驗小學(xué)，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了

　　在兩個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準

　　在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了打掃衛生，學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自主完成作業(yè)，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

　　我今天想和家長(cháng)朋友們從以下幾個(gè)方面探討對孩子的教育：

　　第一，班級情況；第二，作息時(shí)間，第三，家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第四，，教育理念和育人目標；第五，班主任工作重點(diǎn)；第六，語(yǔ)文學(xué)科工作重心；第七，班級成果展示。

　　一、班級情況：

　　我班共有學(xué)生60人，其中男生31人，女生29人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。逐步適應了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現也比剛入學(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)。但是學(xué)前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專(zhuān)心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。

　　家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活。

　　二、作息時(shí)間：

　�。�、學(xué)校的作息時(shí)間。

　　上午：7:45收作業(yè)和早讀

　　11:00放學(xué)

　　下午：2:20午讀

　　4：30放學(xué)（值日生：5:00）

　�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。

　�。�2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　�。�3）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定等候區等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，到班級等候區，再招呼自己的孩子，請家長(cháng)站在護欄外等候孩子，

　�。�4）請家長(cháng)朋友們一定要固定接孩子的人，以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說(shuō)好，和老師提前打好招呼。

　�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　你要控制好孩子休息的時(shí)間。中午可以小睡一會(huì )。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　三、教學(xué)理念和育人目標

　　教育理念：

　　1、看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)

　　2、給每個(gè)孩子一個(gè)機會(huì )

　　3、讓每個(gè)孩子都成為班級的主人翁

　　育人目標：

　　勤學(xué)好問(wèn)平等合作樂(lè )于奉獻共同進(jìn)步

　　四、家長(cháng)角色定位

　　1、重心定位。

　　剛入校的'一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。

　　一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。在這個(gè)世界上，除了家長(cháng)，老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

　　3、方法定位

　�。�1）以身作則，賞罰分明

　　先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)�你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要做學(xué)生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要做孩子的榜樣；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填檢查作業(yè)，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，以后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)會(huì )了指責別人，而不是尋找自身問(wèn)題。

　　教育孩子，不能“一棍子打死”，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，把閃光點(diǎn)用“贊美”這個(gè)“放大鏡”放大，讓它發(fā)光發(fā)熱，最后照亮全身，把孩子變成一個(gè)小太陽(yáng)。但是我也認為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過(guò)于受到呵護和溺愛(ài)，它將禁受不了一點(diǎn)風(fēng)吹和雨打。我們對于孩子的小問(wèn)題給予容忍，將來(lái)殘酷的社會(huì )不會(huì )容忍他；我們對孩子的錯誤不去懲罰他，將來(lái)殘酷的社會(huì )就會(huì )狠狠地教訓他。

　　所以“以身作則，賞罰分明”看似簡(jiǎn)單，能做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　�。�2）常規訓練，激勵機制

　　常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。

　　這些都是老師的經(jīng)驗，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

　　五、我的班主任工作：

　　這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要有極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課。有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了課堂紀律而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、學(xué)習方面（學(xué)習九好習慣）

　　1、養成自己看課程表，自己整理學(xué)習用品的習慣。

　　2、養成做好課前準備的習慣。

　　3、養成認真聽(tīng)課的習慣。

　　4、養成舉手發(fā)言，老師同意方可進(jìn)行的習慣。

　　5、養成正確的握筆、書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　6、養成寫(xiě)作業(yè)能按一定的格式書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　7、養成及時(shí)改正錯誤的習慣。

　　8、養成閱讀的習慣。

　　9、養成預習的好習慣

　　2、紀律方面

　�。�1）、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。

　�。�2）、進(jìn)校后，不大聲喧嘩，上下樓按左下右上順序。

　�。�3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險性游戲。

　�。�4）、遵守課堂紀律。

　　3、衛生方面

　�、賯�(gè)人衛生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。

　�、诎嗉壭l生：認真值日，放學(xué)清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）

　�、坌�園衛生：文明如廁。

　　4、安全方面

　�。ㄒ唬┱n堂安全

　　1、美術(shù)課使用安全剪刀時(shí)，注意劃傷，一但受傷，及時(shí)和老師反映。

　　2、不要帶危險品進(jìn)入學(xué)校，如：小鞭炮、小刀、打火機…… 3、不要玩班里的多媒體、開(kāi)關(guān)、插座等和電有關(guān)的東西。 4、任何時(shí)候不隨便玩鉛筆

　　5、上體育課不要用跳繩抽同學(xué)、絆同學(xué)。（二）課間安全

　　1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊靠右行，禁止追跑打鬧。

　　3、在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。

　　4、喝水時(shí)注意燙傷，關(guān)門(mén)關(guān)窗要小心擠手。

　　5、不能出樓門(mén)，不能爬窗臺，不能鉆欄桿。

　�。ㄈ�）值日安全

　　1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。

　　2、擺桌椅時(shí)要小心，避免擠手、磕傷。

　�。ㄋ模┓艑W(xué)安全

　　1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質(zhì)的壺。

　　2、走路不要低頭，要抬頭看路。

　　3、告訴小飯桌阿姨不要沖進(jìn)路隊。

　　4、看見(jiàn)父母再離開(kāi)老師，如果已經(jīng)離開(kāi)老師又找不到家長(cháng)，必須立刻返回班級等候區，也可以向保安或任何一位老師求救。

　　5、接孩子最好固定人選，不要出現多人錯時(shí)去接，以免漏接。

　�。ㄎ澹┨厥馓鞖獾陌踩�

　　1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學(xué)或戳傷自己。

　　2、下雪天不要把雪帶進(jìn)教室。

　　六、語(yǔ)文學(xué)科工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┞�(tīng)

　　小學(xué)一年級的學(xué)生，都是剛剛入學(xué)的兒童，天真浪漫，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時(shí)要玩一會(huì )兒與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。怎么辦呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我總結如下：

　　1、以把課上的節奏變快，讓孩子們沒(méi)有坐不住的機會(huì )。

　　2、以用讀累了就寫(xiě)一寫(xiě)的辦法，變一個(gè)方式來(lái)吸引孩子們的注意力。

　　3、可以在孩子們坐不住的時(shí)候維持一下紀律，表?yè)P一下變現好的同學(xué)。

　　4、還可以在中間穿插一個(gè)小的手語(yǔ)活動(dòng)操什么的。

　�。ǘ�）說(shuō)

　　口頭表達能力是書(shū)面表達能力的前題，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的說(shuō)話(huà)習慣尤其重要。

　　1、從孩子最熟悉的事物入手，訓練說(shuō)話(huà)能力，說(shuō)完整的話(huà)。

　　2、從識字中訓練說(shuō)話(huà)能力，學(xué)生每學(xué)完一課生字，我都會(huì )用幾分鐘的時(shí)間對孩子們進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，這樣不僅能培養學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識字，理解詞義，更主要的是能培養學(xué)生練習說(shuō)話(huà)和運用詞語(yǔ)的能力。

　　3、在閱讀中訓練說(shuō)話(huà)能力。在閱讀教學(xué)階段，

　　我結合教材內容和課后提示，設計了一些問(wèn)題，讓學(xué)生用完整的話(huà)來(lái)回答，提倡大膽質(zhì)疑，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到說(shuō)的樂(lè )趣。

　�。ㄈ�）讀

　　朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，它不但可以幫助學(xué)生理解作品的內涵，受到藝術(shù)熏陶，還可以培養學(xué)生良好的智力，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。讀書(shū)時(shí)，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語(yǔ)言文字所描述的情景，體會(huì )作者要表達的思想感情。朗讀教學(xué)嚴格要求：讀前，讓學(xué)生擺好姿勢；讀時(shí)，加以督促；讀后，及時(shí)評價(jià)，持之以恒，孩子們良好的朗讀習慣才能形成。

　�。ㄋ模�寫(xiě)

　　1、寫(xiě)字

　�、俚谝�、要有正確的握筆姿勢。寫(xiě)字做到三個(gè)一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。

　�、趯�筆畫(huà)和偏旁的指導。

　�、蹖�筆順規則的指導。

　�、軐μ镒指駮�(shū)寫(xiě)的指導。

　　2、寫(xiě)作業(yè)

　�。�1）、每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　�。�2）、給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。

　�。�3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

　�。�4）、當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣，不要直接告訴答案。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！�

　�。�5）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

　�。�6）當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。

　�。�7）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)、老師作業(yè)在哪里的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有責任心。

　�。�8）、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對，家長(cháng)要看情況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。

　�。�9）、家長(cháng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。

　　七、班級成果展示

　�。ㄒ唬┤盒氰�璨。

　　1、聽(tīng)課小明星。

　　2、說(shuō)話(huà)小明星。

　　3、讀書(shū)小明星。

　　4、書(shū)寫(xiě)小明星。

　　5、愛(ài)心小天使。

　　6、衛生小明星。

　�。ǘ�）滄海拾貝

　　1、繪畫(huà)作品。

　　2、手抄報作品。

　　3、手工作品。

　�。ㄈ�）春風(fēng)拂柳

　　感謝對班級工作熱心支持的各位家長(cháng)，有了你們對我本人和班級工作大力的支持，我相信我們一十一班會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊的。學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。謝謝大家。

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