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優(yōu)實(shí)用的活動(dòng)策劃
一、指導思想：
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領(lǐng)導小組成員：組長(cháng)：龔國斌
副組長(cháng)：李云王斌
工作小組成員：組長(cháng)：向常云
副組長(cháng)：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜
組員：各班主任及語(yǔ)文老師
三、誦讀內容
為了在六年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著(zhù)從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。詩(shī)包括《語(yǔ)文課程標準》規定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》
二年級學(xué)生背誦《弟子規》
三年級學(xué)生背誦《百家姓》
四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》
五年級學(xué)生誦讀《千字文》
六年級學(xué)生誦讀《古詩(shī)詞必背》
四、活動(dòng)時(shí)間：
1．從20xx年3月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——5年級學(xué)生中全面推行。
2．以6年為一個(gè)周期，分年級指導讀書(shū)，檢測。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設的核心內容長(cháng)期的開(kāi)展下去。
五、具體實(shí)施方案
1．每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃、方案。
2．積極創(chuàng )造一切閱讀條件。
1）班班建立一個(gè)圖書(shū)閱覽角。
2）班級圖書(shū)角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)，與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
3）作好家校溝通、班級圖書(shū)流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調查。
3．合理安排閱讀時(shí)間。
1）各班每周早讀時(shí)間自行安排2次誦讀。
2）早操后統一時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。
4.引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
六、考核評價(jià)：
1．檢測方式
學(xué)校安排統一時(shí)間組織考級活動(dòng)（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書(shū)（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類(lèi)推，最高等級為12級），沒(méi)拿到證書(shū)的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時(shí)間，由正副班主任老師同時(shí)進(jìn)行。
2．在活動(dòng)中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文硬筆書(shū)法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會(huì )活動(dòng)等。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段：
各班根據表現，評比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香家庭”，并進(jìn)行表彰。
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