實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)景作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
烏鎮，煙柳畫(huà)橋，小橋流水。烏鎮之美，使我想起蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間”。又想起白居易的“春來(lái)江水綠如藍”。烏鎮，茅盾的故鄉，人間的天堂。
漫步在烏鎮間，穿行在小道中，我嗅到江南水鄉的獨特韻味。春天的烏鎮，給人一種非常清新自然的感覺(jué)。她沒(méi)有西湖那般妖嬈;也沒(méi)有西溪那般嫵媚;更沒(méi)有北高峰那般豪邁。她以自己獨特的魅力，吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的游客�；覊Π淄唛g，淡淡的柳芽裝點(diǎn)著(zhù)烏鎮，潺潺的水聲像悅耳的琴聲，使我亦沉醉在這美麗的江南水鄉中了。天還下著(zhù)小雨，我突然想起了“粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨”這句詩(shī)來(lái)了。一呼一吸間都有江南水鄉的如水韻味。小橋流水，過(guò)往木舟，處處體現出烏鎮那古樸濃郁的文化氣息。在那些古老的小房子里，擺著(zhù)各種烏鎮的特產(chǎn)：精致的木雕，玲瓏的手鏈，美味的姑嫂餅，輕巧的油紙傘，都令我賞心悅目。
烏鎮的房子，灰色的墻，棕色的門(mén)。成為烏鎮的.一大特色，她遠離城市的繁華，遠離高樓大廈，給我一種樸實(shí)的感覺(jué)。低矮的房子，錯落有致，一點(diǎn)也不夸張，一點(diǎn)也不鮮艷。只有黑、白、棕這幾種顏色。普普通通，讓我深深的迷上了這樸素的江南小鎮。我站在小房子邊，看著(zhù)這潺潺的流水。水是綠的，不像翡翠，也不像寶石，它是那種春天的綠，很清新，緩緩流向遠方，有一種“恰似一江春水向東流”的味道。
這就是烏鎮，古樸卻又清新的烏鎮。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
天下著(zhù)大雨，仿佛是一條大瀑布從天而瀉……猛拍打著(zhù)樹(shù)上的綠葉。滴在河面上，打破了平靜的湖面。
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽(yáng)散出一道道惹人喜愛(ài)的光芒�？諝鉄o(wú)比地新鮮。這樣的'天氣，不投身于公園之中，實(shí)在浪費。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
學(xué)期還未結束時(shí)，已下過(guò)一場(chǎng)令我們欣喜的雪了，那場(chǎng)雪實(shí)在太小了，不覺(jué)得雪在飄，而是在往下掉，小雪花夾在雨水里幾乎分不清是雨還是雪，但我們還是忍不住用手去接，可是剛落到手上它就害羞地化了。那時(shí)真希望雪再下大點(diǎn)，再下大一點(diǎn)，讓我們好好玩一次雪，過(guò)一把雪癮。
就這樣盼呀盼呀，我的腦海里時(shí)常會(huì )浮現出這樣一種景象：早上推開(kāi)窗子，意外地發(fā)現外面一片雪白，銀裝素裹，鵝毛大的雪花還在天空中盤(pán)旋著(zhù)，我們穿著(zhù)冬衣,在雪地里飛奔著(zhù)，時(shí)而撿起一個(gè)大大的`雪球，往遠處一扔，啪的一聲雪花又落在雪地里了……也許是我們盼雪心切，也許是老天爺想逗我們開(kāi)心，寒假開(kāi)始沒(méi)幾天，意外的驚喜來(lái)了：那天早上，我還在睡夢(mèng)中就被媽媽?zhuān)骸跋卵┝�！下雪了！——”的歡呼聲驚醒了，我顧不得穿衣褲就從熱被窩里竄出來(lái)，哇！白雪飄飄，銀裝素裹，外面是一片雪的世界！我也忍不住跟著(zhù)歡呼起來(lái)：“下雪了！——下雪了！——我們終于盼到雪了！——”
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
在一個(gè)晴朗無(wú)云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山頂上，仰望碧空，等待那驚艷的一剎那。
漸漸地，那原本被夜幕籠罩的天空出現了微明。一顆顆啟明星逐漸變得蒼白無(wú)力，在淺淺的日光的照射下，膽怯的它們終于退卻了。隨著(zhù)啟明星的消失，害羞的太陽(yáng)射出了幾道耀眼的金光。我聚精會(huì )神地看著(zhù)。只見(jiàn)那火紅火紅的太陽(yáng)緩緩的從東方升起，將金色的光輝灑向四面八方。我不禁捂住了眼睛，擋住那刺眼的光芒�？蛇^(guò)了一會(huì )，我又睜開(kāi)了雙眼，我徹底被日出的.魅力迷住了！太陽(yáng)身旁的白云也漸漸變了顏色。從潔白過(guò)渡到桔紅，最后變成了片片紅的晃眼的朝霞。太陽(yáng)終于從地平線(xiàn)升上了壯闊無(wú)邊的天空之中，展現出她最美的一面。讓人們來(lái)迎接一個(gè)全新的清晨。
看完了日出，我走在下山的石板路上，靜靜地回憶著(zhù)華美的日出。我沉醉其中，不能自拔。
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