【精華】微笑作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的微笑作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑作文 篇1
微笑，可以表示問(wèn)好，可以表示諒解，也可以表示禮貌……有了它，人人友好相處；有了它，大家文明和諧；有了它，人們心中沒(méi)有了堅冰……它是一種多么美妙的笑喔！
在學(xué)校，在車(chē)上，在路上，在所有公開(kāi)場(chǎng)所，只要你微笑問(wèn)好，回報你的便是笑臉和友誼。這是一顆多么神奇的種子喲！種下它，有了希望，收獲了美好友誼，誰(shuí)不想多種些呢？
請你試想，如果一個(gè)人對你微笑問(wèn)好，你會(huì )怎么做？是微笑問(wèn)好，還是置之不理？相信你會(huì )選擇前者。兩人都很高興，那么，友誼也就產(chǎn)生了。
如果你對著(zhù)長(cháng)輩微笑問(wèn)好，那么你所看到的就是一張張欣慰、歡喜的笑臉，和聽(tīng)不完的夸贊。你會(huì )因此高興，長(cháng)輩會(huì )因此欣喜，認為你長(cháng)大了，親情又加深了一層。
對著(zhù)朋友，老師微笑問(wèn)好，那也是必要的.。朋友之間，互相問(wèn)好，心情更加愉悅舒暢，今天一定是晴朗的。對著(zhù)老師微笑問(wèn)好，表現了你尊敬老師的好品質(zhì)，這也會(huì )使老師很開(kāi)心的。
對著(zhù)曾經(jīng)怨恨過(guò)的人微笑，向他問(wèn)好，想想看，你那么熱情，他能拒絕嗎？所以他也會(huì )對你問(wèn)好。一來(lái)二去，怨恨就少些了，兩人再用明朗的語(yǔ)言把曾經(jīng)不愉快的事解釋清楚，兩人和好如初。
微笑著(zhù)對他人問(wèn)好，是一種禮儀，而在這禮儀中，你可以收獲多少！它能化干戈為玉帛，讓陌生變得親近，讓親情濃濃。這是多好的事哇！讓我們一起試試看，對著(zhù)每個(gè)人微笑問(wèn)好吧！
微笑作文 篇2
很難以想象，一個(gè)本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩竟會(huì )寫(xiě)下這樣的標題，但即使難以想象，這還是出自一個(gè)十二歲小女孩之筆。
早熟，或許只有這個(gè)詞能解釋我為何寫(xiě)下微笑面對生活這樣的標題，也的確是這樣，我的心理年齡絕對比我的實(shí)際年齡多那么幾歲，或許我的`心智已經(jīng)成年，但，我實(shí)際還是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不被看重的小學(xué)生。
生活壓力太大，或許在許多大人以及家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是很荒謬的，但是在同齡人眼中卻是真真切切、明明白白！無(wú)論是學(xué)習上還是處事上，甚至是對一件事物的決定權，家長(cháng)們總是有他們來(lái)做主，對我們的建議完全是以一種無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)對待，無(wú)論建議的好壞，都只有很小的幾率被采用，甚至不會(huì )被考慮是否要用，他們完全忽視了我們存在的意義！他們難道忘了，我們是二十一世紀的新新少年？！
學(xué)習上，家長(cháng)們一開(kāi)始是因不讓我們輸在起跑線(xiàn)上而逼著(zhù)給我們報各種補習班、訓練營(yíng)、聲樂(lè )班等。
曾看過(guò)一則漫畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)家長(cháng)舉著(zhù)一根比孩子還高一截的竹竿，大叫著(zhù)：寶寶快跳！而孩子卻在竹竿前迷惘的躊躇不前�？吹竭@則漫畫(huà)，相信很多同齡人是頗有感觸吧。是啊，家長(cháng)們總是給我們定下一些有點(diǎn)不切實(shí)際的目標，讓給我們挑戰，但是家長(cháng)們卻不知對于我們這是多大的一個(gè)難題��！我們不是機器人，做不到讓家長(cháng)處處滿(mǎn)意，現在不比以前，以前家長(cháng)們做孩子時(shí)會(huì )有家長(cháng)逼著(zhù)他們報補習班嗎？以前的要求也沒(méi)有現在高吧？是什么讓我們早熟？不就是家長(cháng)們的逼迫嗎？
我們要學(xué)會(huì )在無(wú)法改變的艱難環(huán)境中堅強��！
微笑作文 篇3
那是初一開(kāi)學(xué)的第一天,迷糊的我竟睡過(guò)了頭。只好一路狂奔,不顧路人驚訝的目光。
九月,月桂花香在一陣微風(fēng)中被帶來(lái),醉人的芳香彌漫撲鼻,花壇中的太陽(yáng)花正開(kāi)得燦爛無(wú)比,可我卻無(wú)暇顧及。
“報告!”我的一聲打破了教室里原有的安靜,驚奇的目光如潮水般迅速向我襲來(lái),遲到的羞愧讓我的臉如火燒般紅起來(lái)。我暗暗責怪自己。
我站在門(mén)口,不安地躲避著(zhù)所有人的目光。
突然,一個(gè)清脆的聲音打破了這個(gè)僵局——
“安靜一下,同學(xué)們!”
尋聲望去,一位女老師正站在講臺上上維持著(zhù)紀律。她轉過(guò)頭,我的目光恰好撞上了她的`微笑。那微笑,就像一律陰云中的陽(yáng)光,驅趕了所有不安與煩惱,帶給我一絲暖意。
“進(jìn)來(lái)吧!”她臉上仍然伴有微微的笑意。只是這三個(gè)字,只是那樣一個(gè)微不足道的微笑,卻讓我所有的窘迫轉眼即逝,只剩下那樣一個(gè)暖徹心扉的照面,讓我毫不猶豫地接受了她。她手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)花名冊上的一個(gè)名字,然后揮揮手,示意我在第三排一個(gè)空位坐下。她說(shuō):“第一次遲到可以原諒,但一定不要有下一次�！彼穆曇羰譁厝�,但卻給人不可違抗的暗示。
光陰似箭,又一年過(guò)去了,我已是初二的學(xué)生,那個(gè)曾膽小害怕的女孩,那個(gè)幼稚天真的女孩,那個(gè)一路狂奔,不知所措的遲到的女孩,還有那個(gè)講臺上溫柔的女老師和那個(gè)溫暖的微笑都在又一個(gè)芬芳的月桂花開(kāi)放的季節,心中再次涌現那一幕幕暖徹心扉的片段……
我即將啟程了,即將踏上新的征程,整理好行李,帶上那個(gè)雖微不足道但暖人心扉的微笑,重新出發(fā)在一次去面對未知的路!
我想,那個(gè)小小的微笑,會(huì )在今后的旅途中,一次又一次地帶給我巨大的力量!
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