寫(xiě)微笑的作文

寫(xiě)微笑的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)微笑的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)微笑的作文1

　　我在實(shí)驗小學(xué)時(shí)，有許多老師教過(guò)我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。

　　陳老師高個(gè)子，國字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著(zhù)就喜歡。那靈巧的'雙手能把我們帶進(jìn)知識的殿堂。

　　她講課的時(shí)候很有趣，比方說(shuō)講“霖”字，她先給我們念一遍，又說(shuō)：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的�！标惱蠋熣媸墙虒в蟹桨�！

　　陳老師也是一位負責的好老師。有一次我犯了錯，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我戰戰兢兢站到老師面前，我想老師一定會(huì )懲罰我，結果出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評我，而且還問(wèn)我說(shuō)：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說(shuō)：“老師我錯了，你懲罰我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“敢于承認錯誤，就是好學(xué)生�！睆倪@件事以后，我認為陳老師是個(gè)負責的好老師。

　　陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來(lái)給我們上課，我們發(fā)現老師走路的姿勢不對�；位斡朴谱�在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著(zhù)肚子走了出去。

　　老師好似辛勤的園丁，教育我們怎樣做人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩(shī)形容老師太恰當了。我一定要努力學(xué)習。

寫(xiě)微笑的作文2

　　微笑，一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，既不費力氣，又不浪費時(shí)間。

　　對別人微笑很容易，接收到一個(gè)人的微笑也很容易，但是我們可不要小看了一個(gè)小小的微笑，它也有它本身的用處與它本身的力量。先讓我們從小事說(shuō)起。

　　我總愛(ài)去一個(gè)商店買(mǎi)東西，因為那里的東西既便宜又實(shí)惠，而且很實(shí)用。只是唯一美中不足的是店主那拉得老長(cháng)的臉，我去買(mǎi)東西每次都是進(jìn)去就挑，挑完了就冷冷的放在柜臺上，問(wèn)明價(jià)錢(qián)，把錢(qián)放在那兒就走了，很長(cháng)時(shí)間都是這樣，這仿佛已經(jīng)成為了我與老板排練已久的一系列動(dòng)作。

　　自從在一本雜志上看到了一句很就有說(shuō)服性的話(huà)；微笑是與他人友好交流的前提后。我便決定改變一下。

　　我又去買(mǎi)文具，這次不同以往，我開(kāi)始主動(dòng)與店主說(shuō)話(huà)�！鞍⒁�，你們這里有沒(méi)有新進(jìn)的貨”，順便，我還不忘展露我的微笑。店主先是一愣，很快就明白過(guò)來(lái)了�！皧W，有，有有”并且還熱情的為我介紹我挑了兩件物品便結賬了，走時(shí)還特意回頭說(shuō)一聲“阿姨，再見(jiàn)”“恩，丫頭再見(jiàn)”。店主高興地朝我揮了揮手。

　　回家的.路上心情格外好，空氣真新鮮，禁不住地多呼吸了幾口。

　　是啊，展露一個(gè)微笑便可改變你、我、他的心情�？梢允潜舜酥�間更親近。

　　不要吝嗇你的微笑，凡事多笑一笑，不放你也試試，自己微笑的力量。

寫(xiě)微笑的作文3

　　從高三七班的教室外路過(guò)，如果正巧是數學(xué)課，你將會(huì )看到一個(gè)滿(mǎn)臉笑容的老師站在講臺上，無(wú)奈地看著(zhù)下面一群開(kāi)懷大笑的同學(xué)們。這個(gè)老師就是我們的數學(xué)老師龐老師，一個(gè)很可愛(ài)的老師，愛(ài)笑，幾乎不會(huì )生氣。每次聽(tīng)他講課時(shí)都很開(kāi)心，課堂氣氛也很活躍，有時(shí)候自己講錯了知識點(diǎn)，被同學(xué)們糾正后，總是一邊笑著(zhù)說(shuō)不好意思寫(xiě)錯了，一邊用手捂著(zhù)臉，真是一個(gè)可愛(ài)的老師，這是龐老師給我們的第一印象。

　　收數學(xué)作業(yè)了，我幫同桌收作業(yè)，報給了數學(xué)老師。然而鈴聲響起，數學(xué)老師一臉嚴肅的抱著(zhù)作業(yè)走進(jìn)教室，放下書(shū)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)作業(yè)太多了嗎？還是我沒(méi)有布置清楚呢？為什么有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)呢？小A，你的作業(yè)為什么沒(méi)做呢？小A是我同桌，他忘做作業(yè)了，但作業(yè)被我收上去了，同桌慢慢的走到講臺上，低著(zhù)頭，老師像看出了他的`難處，安慰他說(shuō)，是不是做錯了呀，下次要記得做作業(yè)哦，不要搞錯了。龐老師很細心地幫同學(xué)化解了尷尬，這是龐老師給我們的第二印象。

　　昨天早晨我們一如既往地上著(zhù)有趣的數學(xué)課，但感覺(jué)桌子在晃動(dòng)，地震了嘛？班主任沖進(jìn)來(lái)一揮手說(shuō)地震了，快跑！我抬頭看向講臺上，龐老師猛地往門(mén)口沖了一步，又迅速站定，對我們說(shuō)快跑！遇到危險，逃跑是本能，停住是責任。這是龐老師給我們的第三印象。

　　這是個(gè)用職責和細心征服我們的可愛(ài)老師，老師，辛苦了！

寫(xiě)微笑的作文4

　　請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時(shí)，淚水不禁模糊了我的雙眼……

　　這是一個(gè)感人的故事，在一家兒童醫院內有一個(gè)生命垂危的智障兒童。他是一個(gè)快樂(lè )的天使，十分喜歡唱歌，他的.歌聲給醫院的所有人帶來(lái)了歡樂(lè )，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽(yáng)西沉時(shí)最?lèi)?ài)做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍天的飛機。天長(cháng)日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門(mén)口，依依不舍的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽(yáng)下，老醫生遠去了。幾個(gè)月后，老醫生手持模型飛機，一下火車(chē)便趕往醫院，找遍每個(gè)角落都不見(jiàn)孩子憔悴的身影。這時(shí)一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著(zhù)藍天中潔白的信鴿，永遠地走了……

　　啪----老醫生手中的模型飛機,重重的掉到地上……

　　這一個(gè)美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對殘酷現實(shí)的勇氣和樂(lè )觀(guān)而感動(dòng);我為老醫生對孩子的愛(ài)護和鼓勵而感動(dòng)。我的腦海中時(shí)常浮現出黃昏時(shí)分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個(gè)時(shí)常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……

　　明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著(zhù)歌聲與微笑,勇敢地面對現在,面對未來(lái)!

寫(xiě)微笑的作文5

　　“微笑”，一個(gè)極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個(gè)寬容，也許是父母的一個(gè)鼓勵。在學(xué)校里，我體會(huì )到姚老師給于我的力量。

　　有一次，我在語(yǔ)文口語(yǔ)交際中被老師抽中了。時(shí)間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達指定地點(diǎn)。開(kāi)始了!眼看著(zhù)前面的同學(xué)都輕松過(guò)關(guān)，該到我了�！昂颓懊娴耐瑢W(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時(shí)，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句�！蓖蝗�，從老師口中掉出了一句溫和的話(huà)語(yǔ)，老師的臉上依然掛著(zhù)微笑，似乎覺(jué)得這很平常。哦，原來(lái)真的背錯了。經(jīng)過(guò)老師的提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過(guò)關(guān)。一眨眼，又到我了，“時(shí)間過(guò)的`慢點(diǎn)啊!時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!”我嘴里不停地念叨著(zhù)。哎，開(kāi)始了，我剛背到無(wú)錫的三國水滸城時(shí)，眼看就要背好了，頓時(shí)，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著(zhù)鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無(wú)形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎我。

　　姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!

寫(xiě)微笑的作文6

　　“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”每當想起那段溫馨的畫(huà)面時(shí)，總是會(huì )覺(jué)得自己好幸福，事到如今我仍然還記得奶奶慈祥的笑容，那個(gè)笑容，時(shí)時(shí)刻刻都給我安慰，讓我失敗時(shí)永不氣餒。

　　在我一年級生日時(shí)，奶奶織了一條圍巾送我，當生日禮物，每到寒冬，我都把它圍在脖子上，心里總是暖洋洋的，還會(huì )感受到奶奶對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，那溫和的`微笑，當我難過(guò)時(shí)，看著(zhù)那條圍巾，它好像具有生命，像奶奶一樣親切的口吻，輕輕的告訴我，不論從哪兒跌倒就從哪兒爬起，我謹記在心，深怕一不小心，就在這條圍巾上留下污點(diǎn)。

　　最近奶奶因為生病整個(gè)人瘦了一大圈，臉上的皺紋更加清晰可見(jiàn)，回想起從小到大照顧我的奶奶，在我肚子餓時(shí)，會(huì )給我做我最?lèi)?ài)吃的東西;身體不舒服時(shí)，奶奶有那雙溫暖的手和慈祥的笑容;心情不好時(shí)，奶奶會(huì )抱著(zhù)我，讓我在懷里哭，但現在的奶奶，有如一顆枯朽的老木，狂風(fēng)暴雨吹倒了它，枝葉不再青綠茂盛。

　　奶奶的微笑，像幫我打了一針強心劑，隨時(shí)都提醒我“愛(ài)”并不是隨便都能做到的，要帶有感情和真誠，才算真正的愛(ài)。

寫(xiě)微笑的作文7

　　當你認為世界不需要你已經(jīng)放棄你的時(shí)候，大概就是你站到最隱蔽最值得你回憶的地方準備割脈的時(shí)候。這時(shí)候你已經(jīng)厭世了，但有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)你認為最隱蔽最值得你回憶的地方會(huì )出現另一個(gè)人呢，當你有些氣憤他踐踏了屬于你的土地的時(shí)候，他卻揚起臉向你問(wèn)好會(huì )是什么樣子。

　　這事情也許有些荒唐，不過(guò)正巧在我要放棄生命的時(shí)候那個(gè)少年淺淺的一抹微笑幾乎是拯救了我活過(guò)來(lái)的后半生。

　　14歲，對于大多數的孩子還是來(lái)說(shuō)應該是上學(xué)的年齡，也許我上輩子的業(yè)績(jì)不夠之后今生被賭酒成性的哥哥買(mǎi)到了飯店當后廚。

　　我哭了，應該是第一次，第一次感覺(jué)這么無(wú)助。透明的淚珠貼著(zhù)臉頰劃過(guò)，真的，我沒(méi)有想過(guò)會(huì )這樣。趁著(zhù)他們不注意我抓著(zhù)一把刀就往外跑。我的.體質(zhì)并不是很好，沒(méi)有多久疲憊感就上來(lái)了。呼哧呼哧的喘著(zhù)粗氣。

　　“用手試了下刀，嘖，不錯，挺快的，估計一下就完事了�！蔽耶敃r(shí)心里就是這么想的“你也知道這地方啊”身后一個(gè)清澈的聲音響起我轉過(guò)頭去，一個(gè)和我差不多大的男孩子抿著(zhù)嘴沖我樂(lè )著(zhù)，我看著(zhù)他也不知道是怎么回事。就是感覺(jué)好委屈。也不知道是為什么，那一天我真的好愛(ài)哭喲。那少年還是笑著(zhù)走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋“行啦你，以后跟著(zhù)你楊哥混”

　　那個(gè)下午，那個(gè)笑容，我記得很清楚，楊哥。

寫(xiě)微笑的作文8

　　微笑，一個(gè)普通的不能再普通的表情，卻能讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。微笑，似寒冬的暖陽(yáng)，融化了冬天的積雪；微笑，似一陣輕柔的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的心田；微笑，似午后的咖啡，滋潤了我們的心靈。微笑，它能讓天空變得更藍，大地變得更綠，生活變得更加美好！

　　公共汽車(chē)上，給他人讓坐，微笑如花般綻放；遇到熟人時(shí)，給他一個(gè)淡淡的微笑，微笑蕩漾開(kāi)來(lái)，充滿(mǎn)溫暖；給灰心的人一個(gè)微笑，空氣中都彌漫著(zhù)淡淡的芳香……微笑讓你走向成功，微笑讓你知道人生中最好的安慰，微笑讓你變得自信……微笑是我們不可缺少的贊賞，一種普通的溫柔，一種無(wú)邪的美麗。

　　“當回避不了災難時(shí)，可以抗爭；如果不可以抗爭，則可以哭泣流淚。但當不能哭泣流淚時(shí)，那就選擇微笑！”是的，這就是微笑的力量。我慶幸我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，因為在順境中，微笑是對成功的嘉獎，讓別人感到真誠和善良；在逆境中，微笑是對創(chuàng )傷的`理療。我喜歡微笑，和藹的微笑，善良的微笑。其實(shí)，一個(gè)普通的微笑卻很重要。

　　朋友，微笑吧，微笑是你的絕佳伙伴。

　　今天你微笑了嗎？

寫(xiě)微笑的作文9

　　張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他是一位40來(lái)歲的男教師。他中等身材，雖然戴著(zhù)黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著(zhù)鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。

　　每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他都鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，無(wú)論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說(shuō)得對，他就高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請坐�！毕喾�，如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)的不對，不要緊，再仔細想一想�！�

　　有一次，我們班的陸彥達又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場(chǎng)的同學(xué)跟張老師說(shuō)了，老師就立刻批評了陸彥達一翻，還要求他寫(xiě)一篇500字檢討，一天之內要寫(xiě)完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準備了“耳塞”。突然，級長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的'臉上又露出了燦爛的笑容。

　　還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒(méi)有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們一直都很乖，沒(méi)招惹老師�？墒堑搅酥苣�，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問(wèn)為什么，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我是怕你們的家長(cháng)打爆我的電話(huà)，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)�！睆睦蠋煹脑�(huà)中，就知道張老師是一個(gè)負責的老師，擔心我們忘記了學(xué)習，才布置了作業(yè)。

　　我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負責、任勞任怨、又擅長(cháng)教育我們的好老師，使我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。

寫(xiě)微笑的作文10

　　你相信微笑的力量嗎？蒙娜麗莎的微笑神秘而高貴，圣母瑪麗婭的微笑像陽(yáng)光普照大地。微笑能讓人更美麗，更親切，微笑能表達出你內心的真誠。給出一個(gè)微笑，你會(huì )收獲更多。

　　清晨，早早地起來(lái)后，給正在廚房準備早餐的媽媽一個(gè)微笑，她會(huì )用愉快、舒暢的心情做出一頓美味的早餐來(lái)給你；出門(mén)后，給正在路邊清掃垃圾的清潔工一個(gè)微笑，她會(huì )更輕松的讓城市變得美麗；到了學(xué)校，給同學(xué)、老師一個(gè)微笑，這一天你們的關(guān)系會(huì )非常融洽。你的微笑會(huì )讓別人明白你對他尊重。

　　假期時(shí)，如果你準備外出旅游，在當地語(yǔ)言不通沒(méi)關(guān)系，一個(gè)微笑便能讓人們了解你的真誠與友好，因為，微笑是一種共通的語(yǔ)言。帶著(zhù)微笑出門(mén)，一路上你可以輕松，愉快的參觀(guān)各種景點(diǎn)，晚上回家時(shí)，你會(huì )發(fā)現你收獲了無(wú)數的微笑。微笑使人與人之間變得更與諧。

　　在生活中，學(xué)會(huì )微笑很重要。要以微笑面對疾病，要以微笑面對貧窮，要以微笑面對離別……要以微笑面對生活中的一切不如意。微笑，可以表達出你對生活的樂(lè )觀(guān)與勇敢。學(xué)會(huì )微笑不容易，微笑需要你樂(lè )觀(guān)，真誠的心。但翹起嘴角卻很容易，這只是一個(gè)普普通通的動(dòng)作，跟抬手，搖頭，扭腰一樣的'動(dòng)作，就算你沒(méi)有其他人勇敢，翹起嘴角，你也會(huì )慢慢學(xué)會(huì )微笑的。朋友呀，請翹起嘴角，你會(huì )發(fā)現生活是如此的美好，你會(huì )更熱愛(ài)生活的，請相信微笑的力量！

寫(xiě)微笑的作文11

　　在學(xué)校里我有一個(gè)關(guān)系最好的同桌，她叫朱瑄靜。雖然她的聽(tīng)力不太好，但她是一個(gè)從來(lái)都不輕易放棄學(xué)習、待人熱情真誠的人。她還是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，每當她微笑時(shí)，嘴角就會(huì )露出甜甜的酒窩，眼睛發(fā)出閃亮的光，仿佛整個(gè)天空都是燦爛的。

　　記得在不久前的一堂數學(xué)課上，老師讓我們兩兩一組討論一下三角形的面積的求法。一開(kāi)始朱瑄靜對三角形的面積求法不太理解，但她主動(dòng)地向我請教。我耐心地為她講解，她認真地聽(tīng)著(zhù)。當老師說(shuō)：“停，現在有哪一個(gè)小組能上臺來(lái)為大家講解演示�！敝飕u靜果斷地舉起了手，與我一起上臺。這次可是她第一臺主動(dòng)上臺去講解。講解演示過(guò)程中我們配合默契、思路清晰、講解有條理，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲�；氐阶�位上，朱瑄靜對我露出喜悅、興奮的笑容，當時(shí)我真為她感到驕傲。攜手共同進(jìn)步是我們同桌間最美好、最快樂(lè )的事情。

　　還有一次上體育課，我正在跳繩，可是跳著(zhù)跳著(zhù)不小心被繩子絆倒了。這時(shí)朱瑄靜一個(gè)箭步?jīng)_到我身邊，連忙把我扶起來(lái)，急切地問(wèn)著(zhù)：“有沒(méi)有摔痛？”“還好，沒(méi)摔痛，謝謝你�！敝飕u靜的嘴角才上露出甜甜的酒窩，那真誠的笑容像一股暖流涌進(jìn)我的身體，讓我感受到了同桌之間深厚的友誼。

　　我喜歡看她笑的模樣，因為她的.笑容像春風(fēng)拂面一樣，能溫暖人心。她的笑，深深地印在我的腦海里；她的真誠，深深地留在我的心底。

寫(xiě)微笑的作文12

　　在漫長(cháng)的人生道路中，你失敗的時(shí)候會(huì )沮喪，你難過(guò)的時(shí)候會(huì )流淚，你寂寞的時(shí)候會(huì )埋怨上天對你的不公平，你困難的時(shí)候會(huì )傷心，朋友也許你只會(huì )想到這些，你想過(guò)微笑面對了嗎？也許你會(huì )讓人失望的.說(shuō)：“我沒(méi)有�！迸笥�，我應該要告訴你什么是上天的公平，你看到那些身有殘疾的人嗎？你和他們相比，你又是多么的幸福，為何要抱怨上天的不公呢？也許這是你的心情不知道怎么升華。

　　人說(shuō)：“誠信是社會(huì )通行證”，那么微笑就是人與人之間的距離見(jiàn)證，微笑雖然只是一個(gè)動(dòng)作，你常把它掛在臉上，別人會(huì )說(shuō)你很很友善。它是一個(gè)形式動(dòng)作，更有它深刻的含義，在你失敗時(shí)，它會(huì )變成“微笑自信證”，無(wú)疑的說(shuō)一個(gè)微笑就給了你自信，在你難過(guò)時(shí)，它就會(huì )變成“微笑安慰證”，傷心難過(guò)是人間難免的。

　　事，微笑一個(gè)就是在安慰自己，微笑它不僅僅只是動(dòng)作，它也有更多的工作。

　　俗話(huà)常說(shuō)：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭�！笨梢�(jiàn)微笑是多么重要，它就是人類(lèi)的一大精神支柱，微笑不僅是友善的，更能讓人身心健康，在我看來(lái)，什么事都離不開(kāi)微笑，也許微笑就是用來(lái)買(mǎi)精神的錢(qián)，帶微笑出發(fā)吧！

　　朋友，帶你的微笑出發(fā)吧！明天會(huì )更美好。

寫(xiě)微笑的作文13

　　微笑是一種心情微笑，是溝通的橋梁，微笑，是一種胸懷，微笑是我們一直尋覓的東西。

　　在一間燈光明亮的小屋里，你看，一位小朋友正在斥責一只小狗，它好像能聽(tīng)懂人類(lèi)的話(huà)似的，把頭低了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)小朋友用手輕輕撫摸著(zhù)小狗的'頭，并微笑著(zhù)說(shuō)：下次再也不許跳上床了呦！頓時(shí)，小狗的頭抬了上來(lái)，又變得歡蹦亂跳了。

　　你看在一間鴉雀無(wú)聲的教室，一位同學(xué)不小心把同桌的書(shū)碰掉了，突然在這安靜的連一根針的教室里傳來(lái)了啪的一聲，同學(xué)們都不約而同地看向那里，那位同學(xué)的臉馬上就紅了，只見(jiàn)他的同桌把自己的書(shū)拾起來(lái)，對方一個(gè)寬容的微笑說(shuō)：下次一定要注意喲！老師見(jiàn)了，說(shuō)：好了，同學(xué)們，咱們繼續上課。

　　你看，在那繁華的街頭，一位衣衫破舊的老人在乞討，一位年輕人走來(lái)，給了他20元錢(qián)，那位老人感激地對他笑了笑說(shuō)：謝謝您，太謝謝您了！

　　每一處角落，都有微笑的存在，那可能是寬容地一笑，也可能是感激地一笑，只要世界上有人類(lèi)，就會(huì )有微笑。

　　如果世上每人都獻出一個(gè)微笑，那我們的世界該多么美好！

寫(xiě)微笑的作文14

　　吳老師是我們三年級的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　她，一張長(cháng)長(cháng)的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上，讓人一看就知道是個(gè)知識淵博的'人。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。

　　記得一次上語(yǔ)文課，吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。大家絞盡腦汁地思索著(zhù)，可是一無(wú)所獲。啊哈，有了，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽倚闹幸魂嚫`喜�？晌遗抡f(shuō)錯了，被同學(xué)嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見(jiàn)兩個(gè)小酒窩。

　　這個(gè)微笑仿佛給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問(wèn)題。吳老師的眼里閃爍著(zhù)喜悅的目光，微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！”我像一只沐浴在春風(fēng)里的小燕子，那么快樂(lè )，那么幸福。

　　當同學(xué)考試考砸時(shí)，吳老師就耐心地幫助他，一個(gè)微笑，鼓勵他：“失敗乃成功之母�！碑斘覀內〉煤贸煽�(jì)時(shí)，吳老師的笑容就像盛開(kāi)的鮮花，與我們一起分享快樂(lè )。

　　吳老師的微笑是一種鼓勵，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠敬愛(ài)您！

寫(xiě)微笑的作文15

　　開(kāi)學(xué)，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。

　　因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……

　　她，我們的新語(yǔ)文老師。

　　第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿(mǎn)臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿(mǎn)微笑，好一副精神飽滿(mǎn)的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(cháng)的道路——寫(xiě)日記！

　　寫(xiě)日記對于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災。于是，我準備“渾水摸魚(yú)”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫(xiě)日記的`吧！對！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。

　　在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……

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