感謝老師的15篇
感謝老師的1
我們贊美景色的秀美，是否會(huì )想到萬(wàn)物生長(cháng)的艱辛呢？我們的老師在課堂上給予我們知識，可他們在背后付出的努力，我們又有看到嗎？
老師如蠟燭，如春蠶，如細雨。奉獻了自己，但哺育了他人。他們從黑發(fā)到白發(fā)，從三尺講臺一站便是幾十年，這當中的學(xué)生便已經(jīng)換了一撥又一撥，他們與學(xué)生成為朋友，分享著(zhù)欣喜，快樂(lè )，煩惱。
老師如明星指引方向，如清泉甘甜，請允許我用贊歌來(lái)稱(chēng)贊您，拿最美的花獻給你，與老師在一起的快樂(lè )時(shí)光，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì )成為一段珍貴的`回憶。我唯有用好好學(xué)習，以好的成績(jì)來(lái)報答您。
感謝老師的2
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。
記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話(huà)的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”那位同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，回答不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒(méi)這么客氣了！”她是嚴格的化身。
有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的'關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí)，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩？她是善良的化身。
有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。
她是一名默默無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
感謝老師的3
老師是我們知識的來(lái)源之處，她并不是一臺機器，而是一位不求回報的偉大人物。當我們失敗時(shí)，老師并不會(huì )來(lái)責怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂(lè )的。
老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì )扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒(méi)有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“你一定有心事吧，跟我說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定我能幫你�！蔽业臏I水立刻涌了出來(lái)，我對老師說(shuō)：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì )責怪我，使我上課不專(zhuān)心，一直在想期中考的事�！薄芭�！原來(lái)是這樣，好了，不要擔心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續努力，下次考出好成績(jì)，那也沒(méi)關(guān)系�！�
我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著(zhù)：老師說(shuō)的對，我一定要努力學(xué)習，爭取下次考出好成績(jì)。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。
當我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮，老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫務(wù)室去包扎，那時(shí)因為血流的太多，所以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的.手�！�
聽(tīng)了老師這樣說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)太多，醫生跟我說(shuō)，如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫務(wù)室，傷口就會(huì )發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書(shū)，將來(lái)能為祖國效力。老師，感謝您！
還記得當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
還記得當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
還記得當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
還記得當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
還記得當我……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您為我所做的一切！
感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
再多的話(huà)語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句，它蘊含著(zhù)我對老師的感恩：謝謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝老師的4
我已經(jīng)六年級了，在小學(xué)生活的六年里，各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子，使我健康成長(cháng)，懂得許多知識，許多做人的道理。然而，影象最深的老師還是李老師。五六年級她是我的班主任。五年級的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈，六年級的時(shí)候，她把我從深谷里拉了出來(lái)，從歪途里拉了出來(lái)，重新走入正途；五年級時(shí)，我次次考試都讓她失望，但她卻一如既往地批評我，和我講道理；五年級時(shí)，我是多么的'憎恨李老師，整天批評我，多沒(méi)面子��！到了六年級，我走入正途的時(shí)候，我是多么覺(jué)得多么幸運，俗話(huà)說(shuō)：能被別人批評是一種幸運。我覺(jué)得我真的錯怪李老師了。
六年級是，一次數學(xué)考試，我做錯了好幾道。不是我不會(huì )，是粗心的錯。李老師把我叫到級室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：＂你這個(gè)大老粗，次次考試都粗心，怎么不細心一點(diǎn)�。。⑽业紫骂^，滿(mǎn)臉通紅。老師又說(shuō)：＂你這個(gè)壞朋友一定要和絕交，語(yǔ)文和英語(yǔ)也是這么粗心的。一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。＂然后，她托住我的手，拍了３下。＂你應該受到處罰。＂老師說(shuō)。這３下有著(zhù)非凡的意義，它使我刻骨銘心，每次考試時(shí)，這３下敲醒警鐘，要我細心地做。別說(shuō)３下，就是３０下我也心甘情愿。
��！園�。撸呃罾蠋�，在深夜里還在燈下批改做也，備課，不注意休息，時(shí)�；忌喜�(lái)。但是您還是不放心，怕耽誤了我們的學(xué)習時(shí)間，就帶病來(lái)上課。您這種為別人著(zhù)想得多，為自己著(zhù)想的少的精神多么值得我們學(xué)習��！我要贊美李老師您，歌頌您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰類(lèi)始干。這句名詩(shī)最適合用在你的身上了。老師，我感謝您。老師，您辛苦了。
感謝老師的5
親愛(ài)的老師：
您好！
很多話(huà)不知道怎么整理才能完整的告訴你，原諒我零碎的語(yǔ)言。
我記得你給我的很多感受：我們犯錯后，你總是耐心的一遍又一遍的教；我們復習的時(shí)候，你總是理解我們的辛苦，但最簡(jiǎn)單的關(guān)心，才是對我們最大的鼓勵；當我們面臨重要的考試時(shí)，你總是會(huì )出現在考場(chǎng)上提醒我們，鼓勵我們。就好像你的生活圍繞著(zhù)我們，把你最好的年華獻給講臺，用你的努力成就我們的未來(lái)。
但是，也有過(guò)困惑抱怨你的時(shí)候。以前我不知道怎么去想別人，但是你們都一個(gè)個(gè)明白了，笑著(zhù)解除了我所有的錯誤，依然以你們認真負責的態(tài)度給我們上了一節又一節的英語(yǔ)課和生活教育課。
我最想對你說(shuō)的`話(huà)就是兩個(gè)字：謝謝，對不起。
謝謝，不厭其煩的一遍又一遍的教我們，一遍又一遍的理解我們；感謝你選擇做一個(gè)認真負責的老師，讓我們能在這樣一個(gè)合適的環(huán)境中學(xué)習；謝謝你，因為我們經(jīng)常為自己努力，我們經(jīng)�？梢韵胂竽阍跓粝屡淖鳂I(yè)；謝謝你總是在正確的時(shí)間出現，給了我們最大的鼓勵。對不起，我不能總是給你一個(gè)完全滿(mǎn)意的答案；對不起，我們曾經(jīng)年輕，讓你太擔心了。不好意思，每次考試每次比賽都拿不回證書(shū)報答你；對不起，我們的沖動(dòng)一定傷了你的心。
第三年了，又要辛苦一年。希望你這一年要時(shí)刻注意休息。在擔心我們的同時(shí)，請好好照顧自己。你給我們的太多，我們能回報的太少。最簡(jiǎn)單的關(guān)心，希望也能給你很大的力量。
最后，請相信我們。我相信我們會(huì )保持最好的狀態(tài)，沖刺到最好的成績(jì)，給你四年來(lái)最好的答卷。
祝你身體健康，萬(wàn)事如意。
感謝老師的6
我要感謝一個(gè)老師，她的名字叫吳鶯。吳老師的個(gè)子比較矮。她有一雙大大的眼睛，一眨一眨的，那專(zhuān)注的眼神就像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要開(kāi)小差，看黑板！”同時(shí)她還有個(gè)大嘴巴，能說(shuō)出知識，也能說(shuō)出關(guān)切。
我為何要感謝吳老師呢？那發(fā)生的一切就在三年級剛開(kāi)學(xué)的第一天……在那一天，吳老師看到我睡在課桌上，覺(jué)得不對勁，摸了摸我的頭，然后拉著(zhù)我的小手，跑到辦公室里去了。當時(shí)的我一頭霧水，不知道老師在干嘛，之后到了辦公室我才知道，我發(fā)燒了！吳老師看了看溫度計，又驚又奇的說(shuō)：“呀，42度，要是我兒子要就昏過(guò)去了！”當時(shí)。我在想：老師是在表?yè)P我嗎？正當這時(shí)吳老師給我倒了一杯水，說(shuō)：“陸歆潔，多喝一點(diǎn)水��！這樣感冒就會(huì )好的'快�！闭f(shuō)著(zhù)送了我一個(gè)粉色的水杯……那是我真想大喊：“老師，我喜歡你！”
我很喜歡吳老師，當年她送給我的水杯，現在，它還在我的房間里……現在看到它，就會(huì )回憶起來(lái)，當時(shí)的吳老師是多么溫柔體貼……
感謝老師的7
你的眼睛是我永遠的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，也無(wú)法離開(kāi)你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的.溫暖，你永遠點(diǎn)亮我心中的燈，無(wú)論風(fēng)雨如何；你的背影是我永恒的愛(ài)，你的力量引領(lǐng)我們前行。
每當有課的時(shí)候，你的眼睛總是盯著(zhù)我們的同學(xué)，生怕我們不上課。而且放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晴天，你總是在放學(xué)回家的路上騎著(zhù)你的舊自行車(chē)來(lái)來(lái)回回。然而，當你到達學(xué)校時(shí)，你比我們更早到達教室。你給了我們一百顆心。不管是在學(xué)校還是在家里，你都怕我們不聽(tīng)話(huà)鬧事，放學(xué)就去電玩室和網(wǎng)吧。你就像我們的祖父。每當一個(gè)同學(xué)犯了錯，你總是耐心的教育他們，從不交給學(xué)生處。
每天晚上自習前，不管是不是你的課，你總是來(lái)教室看我們學(xué)習。有時(shí)候你在教室不遠處看著(zhù)我們。雖然我看不到你，但我能感覺(jué)到你在我們身邊。每天晚上睡覺(jué)前，你總是忘記催促我們去宿舍睡覺(jué)。我們睡著(zhù)后，你也不時(shí)去宿舍檢查我們的睡眠紀律。當你離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到你的背影總是匆匆忙忙的，你還有很多事情要做。老師，你每天都在為我們工作，但你沒(méi)有給自己留一點(diǎn)空間和時(shí)間.
老師，你就像一盞路燈，勇敢地跟著(zhù)我們前進(jìn)。老師，你就像一個(gè)船夫，拉著(zhù)我們穿過(guò)急流。老師，我們想你，更真誠地感謝你！
感謝老師的8
教我五年級語(yǔ)文的是崔老師，她對待學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，更是一個(gè)熱心腸的老師�；貞浺荒陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫(xiě)一寫(xiě)這位好老師。
崔老師眼睛大大的，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的，好像永遠沒(méi)有什么煩心事，總能給我們帶來(lái)親切感。
有一次，我班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，沒(méi)有來(lái)上課。當天下午，當他來(lái)了以后，崔老師就立即詢(xún)問(wèn)他病好了沒(méi)有，怎么治療的，還反復叮囑那位同學(xué)要是有不舒服的，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個(gè)多么細心的老師呀。
還有一次。我在下課玩兒的時(shí)候，一不小心從臺階上滑倒了。當時(shí)我立即用手支撐著(zhù)身體防止歪倒在地面上，結果導致手腕處的骨頭受了傷。當崔老師了解到情況后，急忙給我媽媽打電話(huà)，后來(lái)還多次詢(xún)問(wèn)我受傷情況，直到確認我并沒(méi)有傷多重才放下心來(lái)。當我下午上學(xué)的時(shí)候，老師又特意詢(xún)問(wèn)我傷的重不重，感覺(jué)疼不疼。當我回答沒(méi)多大事兒，不怎么疼，老師的臉色才舒展開(kāi)來(lái)。老師還告誡我，下課玩的時(shí)候要注意安全，不能奔跑，要把平時(shí)講的`安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我感受很深，以后下課的時(shí)候，我再也不瞎跑瞎鬧了。
崔老師不僅關(guān)心學(xué)生，對我們在學(xué)習上的要求也很?chē)栏�。有一次，我們期中考試，崔老師�?jiàn)我們很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)不規范被扣了卷面分，有的同學(xué)甚至被扣了五分，就覺(jué)得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓了一頓。我不知道怎么回事，聽(tīng)著(zhù)這些批評的話(huà)語(yǔ)，心里雖然不是滋味，但是我覺(jué)得卻格外受用。
她家離學(xué)校很遠，不管刮風(fēng)下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟著(zhù)崔老師學(xué)習了一年，我收獲了很多，像這樣的事情還有很多，簡(jiǎn)直數不勝數。遇到這樣一位好老師，我每天都樂(lè )呵呵的，哪怕挨了批評也心服口服。
雖然現在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導我永遠不會(huì )忘記，我以后一定更加努力學(xué)習，才不辜負她的良苦用心。
感謝老師的9
不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時(shí)間培育祖國的花朵；他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著(zhù)我們的斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫(xiě)著(zhù)下一代的成就。
我的`語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課，上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后，我開(kāi)玩笑地問(wèn)同桌：“李老師怎么沒(méi)��？”這樣就可以不上課了�！彼卮�，“你不知道！當李小姐生病時(shí)，她總是去上課。她捂著(zhù)肚子在黑板上寫(xiě)字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼.”聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，我不禁感到難過(guò)。多好的老師��！
老師的嚴格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說(shuō)：“你考砸了，關(guān)系到你自己的前途，與我無(wú)關(guān)�！彪m然這話(huà)是她嘴里說(shuō)的，但是她中午自習的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話(huà)很小心，用她的聲音說(shuō)：“這些問(wèn)題你錯了嗎？”只要你認真一點(diǎn)，就不會(huì )錯.“我們在下面傾聽(tīng)，低著(zhù)頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二天來(lái)學(xué)校，發(fā)現老師嗓子都啞了，我也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是咳嗽著(zhù)講課，拿著(zhù)擴音器只隱約聽(tīng)到和課文有關(guān)的內容。
“春天的蠶繭會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )流走燭芯”這句詩(shī)表達了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我該怎么感謝你呢？
感謝老師的10
時(shí)間在慢慢的流逝，我也漸漸長(cháng)大。賈老師，五年了，今天是教師節，我要敞開(kāi)心扉，對您說(shuō)，我要做您形影不離的小跟屁蟲(chóng)。
一年級報到的時(shí)候，您笑盈盈地走進(jìn)我們班，站在講臺上�？粗�(zhù)您，我心里一陣溫暖；好有氣質(zhì)的老師呀！那一刻，我就下定決心：我要好好的跟您學(xué)習。就是帶著(zhù)這樣的想法，讓我的學(xué)習在班里嶄露頭角，讓我對自己充滿(mǎn)信心。學(xué)校每次舉行的寫(xiě)字比賽、作文比賽，我屢次獲獎，同學(xué)們都很羨慕我。賈老師，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)您，感謝您！
賈老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我最開(kāi)心的`。您想知道嗎？那我就悄悄地告訴您吧！不知道哪一天，我變得忙碌起來(lái)，成為了您的小助手，我幫您抱卷子、改聽(tīng)寫(xiě)本等，我成了您身邊的小跟屁蟲(chóng)。我愿意做您形影不離的小跟屁蟲(chóng)，我愿意為您和班級以及同學(xué)做許多事情。相信我，我能比別人做的更好。
有句古詩(shī)說(shuō)得好：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這就是對您的真實(shí)寫(xiě)照。這也是我要做您的小跟屁蟲(chóng)的源泉。
感謝老師的11
又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，如今，我已經(jīng)上五年級啦！
開(kāi)學(xué)后，我們在語(yǔ)文課上學(xué)習了第一篇課文《師恩難忘》，在課堂上，我的心情很難過(guò)，悉心教導我們四年的班主任陳曉飛老師已經(jīng)悄然離開(kāi)了。我還記得，在二年級的時(shí)候，有一次同學(xué)們排隊去食堂吃飯，天空下起了滂沱大雨，老師把我們塞在了雨傘下，用身體遮擋著(zhù)我們，兩個(gè)、三個(gè)。把我們全部護送到了食堂，但是您的衣服卻濕了一大片。還有一次，在四年級下學(xué)期的期末中，成績(jì)一向比較優(yōu)秀的我，由于粗心，考試成績(jì)出來(lái)，面對同學(xué)們質(zhì)疑的目光，我慚愧極了，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。在我心情非常沮喪的`時(shí)候，您沒(méi)有責怪我，而是充滿(mǎn)鼓勵的把一張“三好學(xué)生”的獎狀遞給了我，剎那間我的精神受到了極大的鼓舞??
陳老師，您的淳淳教導以及音容笑貌，永遠在我們班每一個(gè)小朋友的心中。
感謝老師的12
感謝您，老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，在黑暗之中，才會(huì )有指路的明燈。
您在我們生病時(shí)無(wú)微不至[注: 微：微細；至：到。沒(méi)有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的關(guān)心，送來(lái)溫暖的一杯水，最體貼的一句問(wèn)候，讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候，犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們傳送人生哲理，讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯事情的時(shí)候，嚴厲地批評了我們，讓我們及時(shí)糾正了錯誤，不會(huì )誤入歧途[注: 誤：受惑；歧途：錯誤的道路。由于受煽惑而走上了錯誤的道路。]。您在我們遇到困難時(shí)，送來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神，讓我們自信地跨越困難，克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候，伸出一雙大手，讓我們拍拍塵土，站立起來(lái)繼續向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上，鋪上一層平坦的道路，讓我們踢掉絆腳石，勇敢地向成功走去……
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，讓火焰把自己吞噬，而我們得到光明。您是園丁，把知識和人生道理灌溉給我們這些幼苗，希望我們長(cháng)成參天大樹(shù)。您是太陽(yáng)，時(shí)刻都溫暖著(zhù)我們。您是雨露，滋潤著(zhù)我們……
當我們在玩的.時(shí)候，您在干什么？批改作業(yè)。當我們在休息時(shí)，您又在干什么？備課。老師，您把自己的青春奉獻給我們。您對我們的恩我們永遠忘不了，我們只能用一樣的東西來(lái)報答敬愛(ài)的老師——那就是成績(jì)！
老師對我們的恩說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記在心！
感謝老師的13
教師是我們生活中的指示燈。沒(méi)有老師，我們的生活就會(huì )黑暗，所以古人說(shuō)：“一日為師，一生為父�！笔堑�，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。
當我第一次踏上這個(gè)陌生的世界時(shí)，一切對好奇的90后來(lái)說(shuō)都是那么新奇，巨大的食堂里擺著(zhù)整齊的餐桌，宿舍里擺著(zhù)那么多床.
我們入學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個(gè)人每天晚上都可以洗澡。
第二天，因為興奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉刷牙后，大部分人都愣住了�！拔�，你不會(huì )疊被子嗎？”這時(shí)，唐先生一節課教一節課。當所有人的.被子疊好的時(shí)候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也因為汗水沾到了身上。我覺(jué)得很慚愧。我年紀大了，連被子都不會(huì )疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔心我們這些半大的孩子�！爆F在，我每天早上都起得很早，真的很開(kāi)心。
回到宿舍，唐老師對我們說(shuō)：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因為我們這些養尊處優(yōu)的90后根本不會(huì )洗衣服。然而，唐先生的話(huà)讓我們很開(kāi)心。原來(lái)他說(shuō)：“你不會(huì )洗衣服，我教你�！本褪沁@樣一句話(huà)讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準備排隊洗衣服。
我們排好隊后，唐老師說(shuō)：“我們排好隊，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等著(zhù)唐老師教我們洗衣服�！疤评蠋熒蟻�(lái)了”。一個(gè)同學(xué)喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來(lái)了，我們看到他清清嗓子：“誰(shuí)要是不會(huì )洗衣服，你過(guò)來(lái)我教他�！贝蠹乙宦�(tīng)都圍了上來(lái)，不亞于粉絲追劉德華。這時(shí)，老師拿起我同學(xué)的一個(gè)鍋，擦了起來(lái)。老師還對我們說(shuō)：“一泡兩搓三曬在洗衣房里�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的洗了。
后來(lái)洗了，又看了看衣服。我太開(kāi)心了。我找了另一個(gè)地方晾衣服�？吹阶约旱囊路瞄_(kāi)心。
這只是老師教育的一個(gè)小縮影，還有很多東西…
他不僅教會(huì )了我們照顧自己，也教會(huì )了我們如何做人。我非常感謝我的生活老師，唐先生。
感謝老師的14
有人說(shuō)老師，是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，回首當年的初三生活確實(shí)有些懷念、感觸。忘不了的還是那位可愛(ài)又溫柔的啊秀老師，是她把我帶入到理想與追求的底蘊。是她的一段深刻而又真實(shí)的話(huà)告訴了我，我還是有希望的。是我聽(tīng)者有心才會(huì )體會(huì )到這句話(huà)是那么的不平凡，便從此立下行動(dòng)的決心去證明我能行。
記憶總讓我感到時(shí)間的無(wú)情、唯一不能令我忘記的是那段拼搏100日的艱苦而又充實(shí)的日子，那段日子令我永遠都不能忘記。雖然我成績(jì)并非很好，但卻我有一股把自己改變而又做到無(wú)怨無(wú)悔的信念。當然少不了也是那位告訴我堅持到最后、笑到最后的那位富有哲理家的思想、心態(tài)的啊秀老師啦。感恩老師讓我在學(xué)習里得到了不僅是那些知識、更重要的是那份對每一位學(xué)生的不拋棄不放棄的精神、和那份用真誠的心去教育我們學(xué)會(huì )做人。這其中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。
在初三的我成績(jì)并不比別的人那么好，老師或許看到我盡心去學(xué)，但成績(jì)還是上不去。老師在一次測驗后對我說(shuō)，你以后有什么不懂、不明白的知識點(diǎn)可以找老師啊。開(kāi)始的時(shí)候我是很不愿意的，因為沒(méi)有玩的時(shí)間。那時(shí)的想法也很單純、又不知道該如何努力。直到我一次月測的考試作弊后被老師發(fā)現了，當時(shí)的我很害怕，害怕的是老師會(huì )不理我了，害怕老師告訴我爸爸媽媽。如果被爸爸媽媽知道的話(huà)會(huì )罵我、打我的。當時(shí)老師評完測驗卷后，馬上叫我去辦公室談話(huà)。到了老師的辦公室，老師用她嚴厲的眼神望著(zhù)我，用她那嚴肅而又沉重的聲音說(shuō)：“你為什么要作弊？”我低聲說(shuō)：“我想自己的成績(jì)好一些，不會(huì )被人看不起。更不會(huì )被爸爸媽媽挨打、挨罵�！蓖蝗焕蠋煷舐暤恼f(shuō)：“你認為你這樣做是對的嗎？有那個(gè)學(xué)生像你這樣不勞而獲呢？如果每個(gè)學(xué)生都像你這樣，那對平時(shí)學(xué)習比較勤奮的學(xué)生就很不公平了。你平時(shí)也可以努力去爭取，但是考試去作弊是不可取的。以后不會(huì )的知識點(diǎn)可以找老師我，絕不允許有下次作弊的情況�！甭�(tīng)了這段話(huà)后，我眼眶的眼淚汪汪地流下來(lái)，含著(zhù)淚水向老師說(shuō)了一聲：“對不起，老師我知錯了�！蓖蝗焕蠋熡盟郎厝岬氖謸崦�(zhù)我的臉，我突然有一種力量向老師的懷里撲去。老師也抱著(zhù)我，就像媽媽一樣。抱著(zhù)自己的孩子，當時(shí)我好想跟老師說(shuō)一聲媽媽。那時(shí)老師在我的心目中，您是最嚴厲的母親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇老師。
后來(lái)，老師叫我寫(xiě)了一份檢討書(shū)。當時(shí)我看見(jiàn)檢討書(shū)的評語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：其實(shí)你是一位有理想、有追求的學(xué)生。我想，盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一句話(huà)，改變了我對成功的渴望，讓我在未來(lái)的日子里相信自己、相信未來(lái)，讓我懂得什么才是真正的生活。我就在這件事情后開(kāi)始每天都努力地學(xué)好每一門(mén)課程，不會(huì )的問(wèn)懂老師、同學(xué)。盡管我的成績(jì)還是那么的差，但令我最欣慰的是我的成績(jì)一天比一天進(jìn)步了。這使我對目標和那份成功的渴望如此的接近。
還記得初三要跑200米的體育考試，當時(shí)我訓練很累很累。老師看我快哭的樣子，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“怎么啦？”我就說(shuō)：“好累啊，好苦啊�！崩蠋熣f(shuō)：“不要計較得與失，關(guān)鍵還是看自己的心態(tài)，相信你也能堅持到最后，也能笑到最后�！�
我記憶深刻的還是初三報考志愿的時(shí)候，老師更我說(shuō)：“你以這種狀態(tài)下去的話(huà)，你可以考上一所相對比較好的職中�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我的心底放開(kāi)了那種害怕失敗的心態(tài)。決定為此放手一搏，當時(shí)初中也有一句很樸實(shí)、很真實(shí)的名言。那叫人的一生全靠奮斗，惟有奮斗才能成功。這句話(huà)讓我記憶猶新。不斷的激勵著(zhù)自己前進(jìn)的動(dòng)力！
差不多兩年過(guò)去了，忘記不了的是老師對我的培養、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，偉大的，無(wú)私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻令人永志不忘。感恩使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多�？茨侵︻^綻放的鮮花；是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
差不多兩年過(guò)去了，忘記不了的是老師對我的培養、關(guān)心。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，偉大的，無(wú)私地，又像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻令人永志不忘。感恩使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的實(shí)在太多太多�？茨侵︻^綻放的鮮花；是您辛勤的汗水灌溉。最后我祝福啊秀老師您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
感謝老師的15
要問(wèn)學(xué)科哪門(mén)差，必是數學(xué)最頭大。要學(xué)好數學(xué)可不容易，你需要有強大的數學(xué)思維和算術(shù)能力，恰好我都沒(méi)有，以至于我十分厭惡數學(xué)。
在小學(xué)，數學(xué)老師曾多次想放棄我這個(gè)無(wú)藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學(xué)好數學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動(dòng)，終于熬過(guò)了六年，我也升到了初中。
我身邊所有人都跟我說(shuō)要好好學(xué)數學(xué)，可是我就是那扶不起的阿斗。數學(xué)在初中學(xué)了快一個(gè)月了，我的作業(yè)本已滿(mǎn)是機關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時(shí)，新聞聯(lián)播的主持人，又在電腦屏幕里講話(huà)，通篇下來(lái)全是關(guān)于數學(xué)，走在路上，聽(tīng)老師們也都在講數學(xué)�；氐浇淌�，老師便讓我到他辦公室，這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習本遞給我，“先寫(xiě)今天上的內容，明天當作業(yè)一起收上來(lái)！”老師的目光里充滿(mǎn)復雜的情緒。
“我的數學(xué)成績(jì)已是不可能挽救的！”我已經(jīng)放棄了對數學(xué)最后一絲掙扎，做一條不想翻身的咸魚(yú)，我這一句話(huà)好像打破了老師忍耐的臨界點(diǎn)，他仿佛頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門(mén)重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒(méi)死心，每天都跟媽媽聊半小時(shí)“我給淳桓的練習做了嗎？”“這一本做了對他有幫助�！薄斑@都為了他好�！眿寢屢部嗫谄判牡貏裎�。
第二單元的成績(jì)又差點(diǎn)讓我媽斷了氣。我也發(fā)自?xún)刃牡恼J為，我不能再這樣下去了，我應該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話(huà)，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)？”電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)沙啞的聲音，“就從第二單元復習題開(kāi)始吧�！本瓦@樣短暫的對話(huà)我掛斷了通話(huà)。
從那一通電話(huà)以后，我好像找到了我打開(kāi)數學(xué)之門(mén)的鑰匙，老師也時(shí)常給我開(kāi)小灶，在我身上花了比其他同學(xué)更多的時(shí)間。下課往往會(huì )讓我幫他端一些什么教材，一起跟他去辦公室，他就順水推舟，開(kāi)始為我輔導昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的`題目，讓我做積累。久而久之我的成績(jì)也有了上升的趨勢。
老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時(shí)間，花費了更多的心思。我也發(fā)現自己變了，我不再是曾經(jīng)那個(gè)讓老師討厭的數學(xué)“廢柴”，我的數學(xué)思維比以前更加敏銳，計算速度也更加快速。這一切都要歸功于我的數學(xué)老師，是他沒(méi)有放棄那個(gè)在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學(xué)好數學(xué)的方向。
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