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寫(xiě)老鷹的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老鷹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)老鷹的作文1
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫“老鷹捉小雞”。
游戲分四個(gè)小組來(lái)進(jìn)行，每個(gè)小組同學(xué)們都很投入。其中，我們這組更加有意思，開(kāi)始我當老鷹，吳健樂(lè )是老母雞，一開(kāi)始我身上像一串火焰在燃燒著(zhù)一樣，我就想把所有小雞抓住連老母雞也要抓住，我于是想最后一個(gè)小雞是最好抓的，我猛撲上去，可惜老母雞攔住我了，但是我還是抓住了一個(gè)小雞。第二次，我換了一種方法向左沖去，然后又一下抓住了兩個(gè)小雞。
今天的老鷹捉小雞游戲太刺激太好玩了，大家臉上都笑開(kāi)了花。
寫(xiě)老鷹的.作文2
這節課是體育課，同學(xué)們站好了隊，整整齊齊地走了下去。體育老師先帶我們做操，終于解散了。我和幾個(gè)同學(xué)玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我們先選出兩位同學(xué)石頭剪刀布，然后再來(lái)決定哪個(gè)是老鷹，哪個(gè)是雞媽媽。結果出來(lái)了，小雞們趕緊躲到媽媽身后，因為媽媽可以保護他們，讓讓他們不被捉到。游戲就這樣開(kāi)始了，老鷹和雞媽媽在激烈的爭奪著(zhù)小雞。老鷹左撲右撲，想方設法地想捉到小雞。但是，老鷹還是捉不到小雞。老鷹急地蹦了起來(lái)，趁雞媽媽不注意，老鷹猛地一撲，終于撲到了一只小雞。老鷹興奮的不得了，雞媽媽想：我一定要好好保護我的.孩子，不要再被老鷹捉走了。老鷹準備要捉下一只小雞時(shí)，體育老師吹哨了。我們只好不情愿的結束了游戲。
這節課我們玩得開(kāi)心極了，老鷹捉小雞這個(gè)游戲真有趣呀！
寫(xiě)老鷹的作文3
我從小到大最喜歡的活動(dòng)就是“老鷹捉小雞”，想起那次的.心情，真是太開(kāi)心了！
那天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)在高紫怡家玩“老鷹捉小雞”，她們都沒(méi)來(lái)，我就在那里等待她們。
“來(lái)了！”我激動(dòng)地說(shuō)；“我們可以開(kāi)始玩了嗎？”有一個(gè)同學(xué)—謝鎧謙說(shuō)。我和那幾個(gè)同學(xué)不約而同地說(shuō)：“可以！”我們用“石頭剪刀布”來(lái)決定誰(shuí)當老鷹�！笆^剪刀布，石頭剪刀布……”“呀！我輸了！”同學(xué)們按照從低到高的個(gè)子開(kāi)始排。我們開(kāi)始玩了，我伸開(kāi)手臂，追著(zhù)小雞，雞媽媽帶著(zhù)小雞左躲右閃，呀，有一只小雞掉隊了！我一把手抓住“它”，讓“它”來(lái)當老鷹。這次的老鷹很機靈，“它”一直追著(zhù)最后一只“小雞”，把我們轉得是頭暈眼花，我們都掉隊了，老鷹一下子抱住了三只“小雞”，那三只“小雞”只好“石頭剪刀布”了……我們一直玩到了晚上天快黑的時(shí)候，大家才依依不舍地離開(kāi)。
那天我們玩得可真開(kāi)心��！我希望永遠這樣快快樂(lè )樂(lè )地生活下去。
寫(xiě)老鷹的作文4
星期一第三節課是體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。我、林倩羽、任家儀等一起去體育場(chǎng)玩老鷹捉小雞。誰(shuí)當老鷹呢？為了顯示公平，我們石頭剪刀布。結果任家儀輸了，所以由她當老鷹。我與林倩羽又石頭剪刀布，我贏(yíng)了，所以我當小雞，林倩羽當母雞。
游戲開(kāi)始了，老鷹飛快地向母雞撲上去，母雞也展開(kāi)自己寬大的翅膀保護自己的孩子。斗了幾個(gè)回合，老鷹始終沒(méi)有收獲�？删驮谶@時(shí)，由于追來(lái)追去，有幾只小雞落單了，老鷹終于抓住機會(huì )，趕緊跑過(guò)去，一把抓住了一只小雞。
根據游戲規則，這只被抓的小雞，就變成了老鷹，算是對她不小心的懲罰，而原來(lái)的'老鷹任家儀就一下變成了小雞。游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……操場(chǎng)上，我們奔跑著(zhù)，帶著(zhù)我們的歡快和笑聲。不知不覺(jué)地，我們身上都出了汗。
這是一節別有意義的體育課，大家都很開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)游戲，使我體會(huì )到母愛(ài)總是那么無(wú)私，那么崇高，她是一種付出，也是一種收獲。
寫(xiě)老鷹的作文5
下課了，同學(xué)們像小燕子一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)。
同學(xué)們有的跳繩、有的玩捉迷藏、還有的'玩“老鷹捉小雞”……
特別是“老鷹捉小雞”，非常有興趣，小明當“老鷹”，小紅當“母雞”，剩余的人當“小雞”。
小明非常聰明，他先向右撲，小紅也向右撲，小明又向左撲，小紅也向左撲。
就這樣，小明左閃右躲，都沒(méi)捉到一只“小雞”。累了，小明就坐在草地上的一塊大石頭上休息，同學(xué)見(jiàn)小明坐在石頭上休息，也就放心了。
突然，小明堅持不懈，一下子站了起來(lái)，同學(xué)也馬上站了起來(lái)。
結果捉到了一只“小雞”，在周?chē)K的小朋友、玩捉迷藏的小朋友……忘記了自己在跳繩和玩捉迷藏。
都看他們玩“老鷹捉小雞”，大家玩得可開(kāi)心了
就在這時(shí)，鈴聲響了，上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室。
操場(chǎng)上又恢復了往日的安靜。
寫(xiě)老鷹的作文6
星期天，我和爸爸媽媽一起看中央十臺的動(dòng)物世界，現在正在播什么呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
一只饑腸轆轆的老鷹在天空盤(pán)旋，原來(lái)，他正在找食物呢！它的喙又長(cháng)又銳利，眼睛油得發(fā)亮，頸部被一簇簇白毛環(huán)繞，看上去很兇猛。只見(jiàn)它突然向下俯沖，原來(lái)是發(fā)現了一個(gè)大約一米長(cháng)的骨頭，你瞧，他多么高興��！可是，骨頭這樣長(cháng)，他怎么才能把它吞下去呢？鳥(niǎo)類(lèi)是沒(méi)有牙齒的，根本不可能嚼碎東西。別著(zhù)急，老鷹也有自己的妙招呢！只見(jiàn)他快速的飛上百米高空，來(lái)到自己很熟悉的一個(gè)地方，從那里望下去，下方有一塊巨大的.巖石，他瞄準了準位置方向，把嘴一張，呼嗙一聲，骨頭摔在地上，變成了幾大塊，老鷹又俯沖下來(lái)，叼起比較大的骨頭，再次摔下去，這下，老鷹就可以飽餐一頓嘍！
別以為只有人類(lèi)才聰明，老鷹也可以用自己的智慧來(lái)生存呢！
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