實(shí)用的中學(xué)生演講稿范文匯總八篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？或許這是一個(gè)很空洞的話(huà)題。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就被家長(cháng)灌輸著(zhù)這樣的思想:孩子啊，你得好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作……或許我們都把它當做了耳邊風(fēng)。但我們是否有想過(guò)，為什么每一個(gè)家長(cháng)都在日復一日的重復著(zhù)每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)到耳朵起繭子的話(huà)？我們是否有想過(guò)，我們學(xué)習到底是為了什么？
或許你會(huì )說(shuō)，牛頓小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，長(cháng)大不照樣成了科學(xué)巨匠，舉世聞名？創(chuàng )造億萬(wàn)商業(yè)帝國的馬云也不是優(yōu)等生��？考上北大的《超級演說(shuō)家》里的劉媛媛高中時(shí)不也是一百八十多名的差學(xué)生嘛？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習成績(jì)不好長(cháng)大就沒(méi)成就？是的，他們小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好。但，你想過(guò)嗎，牛頓有的對科學(xué)探究的熱愛(ài)你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來(lái)的精神和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢(mèng)想執著(zhù)奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒(méi)有，請不要再玩這樣的.心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個(gè)例。你真敢保證幸運之神會(huì )照顧你？
或許你會(huì )說(shuō)，青春的大好時(shí)光就是用來(lái)做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個(gè)書(shū)呆子一樣的捧著(zhù)書(shū)本苦讀？于是，你打著(zhù)你所謂青春的旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂(lè )不思蜀……你是否想過(guò)，幾年之后你現在嘴里的所謂的書(shū)呆子，拿著(zhù)錄取通知書(shū)高高興興的去上學(xué)，而你，帶著(zhù)你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過(guò)，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個(gè)時(shí)候，你還敢說(shuō)你的青春是大好時(shí)光嗎？
所以，我勸你，聽(tīng)聽(tīng)爸媽的那些嘮叨話(huà)吧。好好想一想。不要再以為他們的話(huà)只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。
中學(xué)生演講稿 篇2
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好！
在撒哈拉沙漠中有著(zhù)一蒔花，一種只存活在傳說(shuō)中的花朵。
她用五至六年，乃至七年的時(shí)刻在沙漠中尋覓水分，在酷熱的沙漠中一點(diǎn)一滴的尋覓著(zhù)稀疏的水源，為她的開(kāi)放而盡力。
總算在一個(gè)清晨，她開(kāi)放了，開(kāi)放出炫麗的花朵，四片花瓣，每一片都是一種色彩，紅、黃、藍、白，嬌艷欲滴。好像要占盡人世的風(fēng)華，那般美麗，那般純潔……
可……
誰(shuí)又曾猜到她的開(kāi)放亦帶著(zhù)逝世，帶著(zhù)永久的隕滅。兩天，兩天，短短的兩天。為了這短短的`兩天，她花了五年，六年，乃至七年去完結花蕾所需的營(yíng)養，卻在花開(kāi)后兩天香消玉殞。她有兩個(gè)花語(yǔ)一個(gè)是：轉瞬即逝的愛(ài)。另一個(gè)是：奇觀(guān)。我更喜愛(ài)她被稱(chēng)之為奇觀(guān)，轉瞬即逝的愛(ài)帶著(zhù)太多的惋惜，傷感。而她是剛強的，是無(wú)謂的。她用自己的開(kāi)放詮釋了生命的真理，即便只需短短的兩天又怎樣，咱們仍舊要為之盡力，為之剛強，那才叫生命。
邱少云，他分明能夠活得更久更美好，可他在終究一刻卻挑選統籌兼顧，為了不被敵人發(fā)現，邱少云聽(tīng)憑烈火炙烤，卻一點(diǎn)點(diǎn)未動(dòng)，他雙手深深的插進(jìn)泥土，挖出了三尺深的洞，直至終究獻身，他一貫未動(dòng)，是什么讓他這般剛強？讓他這般無(wú)畏？這般巨大？是生命，是生命的真理。烈火灼傷了天邊，而我看見(jiàn)了————依米花的開(kāi)放。
董存瑞，又是一個(gè)英豪的姓名，他獻身時(shí)只需19歲，一個(gè)明麗的歲月，可他卻在這個(gè)最美的歲月里失去了生命，為了完結任務(wù)，他決然的舉起了炸藥包，用自己的生命為價(jià)值炸毀了碉堡。他僅僅一個(gè)人，乃至還僅僅一個(gè)孩子，可他卻那般巨大。為何，只為生命的真理。鮮血染紅了天穹而我看到了———依米花的開(kāi)放。
生命是什么？生命是剛強的，是無(wú)畏的，是崇高的。生命便是要盡自己的盡力去完結自己量力而行的事，去斗爭，去斗爭，去盡力。
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領(lǐng)成長(cháng)》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場(chǎng)上大型集會(huì )后的干凈如初，這是我們向文明邁進(jìn)的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的`公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，工具輕拿輕放，處處珍惜，時(shí)時(shí)愛(ài)護，這才體現著(zhù)原樣交接的真正內涵。落實(shí)于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動(dòng)。
由原樣交接，我想起了垃圾分類(lèi)這項文明活動(dòng)。首先，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著(zhù)班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類(lèi)，讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠的目標。它增強了我們的環(huán)保意識，而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行，要求同學(xué)們在生活中處處垃圾分類(lèi)，正是環(huán)保意識的體現，為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發(fā)現，在我們的周?chē)�，垃圾桶下堆積著(zhù)各類(lèi)垃圾，同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類(lèi)呢？這應該引起我們的反思和改進(jìn)。
譙：談到文明，自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問(wèn)候，讓多少長(cháng)者感受到了幸福和滿(mǎn)足；儀表著(zhù)裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂(lè )引領(lǐng)，彰顯了我們嚴謹守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學(xué)子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實(shí)到社會(huì )、生活當中，用文明的言行感染每一個(gè)人。
在公交車(chē)進(jìn)站之時(shí)，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場(chǎng)所，我們能做到愛(ài)護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時(shí)，是否注意到了垃圾箱是分類(lèi)擺放的呢？
請記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì )少一些；每一份文明就是一份力量，無(wú)數文明凝聚在一起就會(huì )產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。
從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，我們都要從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì )，讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領(lǐng)我們成長(cháng)！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導老師高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們高三同胞們：
大家上午好！
濃情六月，流光溢彩。又到了圓夢(mèng)與離別的季節。歷三載酸甜苦辣，共一場(chǎng)青春銀河。今天，我國旗下演講的題目是《三年逐夢(mèng)六月花開(kāi)》
青春的故事，始于三年前的夏天。懵懂的我們，也曾這樣站在操場(chǎng)上，用好奇而不安的目光打量著(zhù)陌生的校園和身邊的新同學(xué)。盛夏軍訓，在烈日下砥礪意志；金秋賽場(chǎng)，在跑道上揮灑青春；元旦聯(lián)歡，在歡歌中許下心愿；五月學(xué)工，在實(shí)踐里啟迪未來(lái)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，人才濟濟，匯聚一堂。三年點(diǎn)滴，從相遇相識，到相知相守，因有了同窗的陪伴，我們在感動(dòng)中茁壯成長(cháng)。
同窗之誼，彌足珍貴，恩師之風(fēng)，山高水長(cháng)。在十二中的校園里，有這樣一群人，用一千個(gè)日出日落，譜一曲三尺講臺的筑夢(mèng)華章。答疑課的耐心講解，晚自習的默默陪伴，挫折中的寬容鼓勵，考試后的促膝長(cháng)談。老師們言傳身教，教會(huì )我們知識，更教會(huì )我們像這棵楊樹(shù)一樣，將根深扎地下，堂堂正正做人！桃李不言，下自成蹊，回首崢嶸歲月，記憶中那學(xué)為人師，行為世范的風(fēng)骨，我輩學(xué)子必將感念于懷，銘刻于心。
三載風(fēng)雨路，冷暖寸心知。人在高三，注定要走一段艱苦的旅程。一個(gè)個(gè)燥熱難耐的午后，一個(gè)個(gè)孤燈長(cháng)明的夜晚，有堅強意志的驅動(dòng)，有崇高理想的指引，我們與懶惰決裂，與勤奮同行，在上下求索的漫漫長(cháng)路上，一往無(wú)前。我們也曾無(wú)數次地失敗，但當我們邁步越過(guò)雄關(guān)漫道，從青澀變得成熟，我們將有能力用自己的`雙手開(kāi)拓十二中的未來(lái)！回想求學(xué)路上的夙興夜寐，回想父母的養育之恩，老師的良苦用心，回想百日誓師時(shí)的錚錚誓言，厲兵秣馬枕戈待旦的我們，堅守初心不負青云之志的我們，無(wú)愧于心，無(wú)怨無(wú)悔！
同學(xué)們，八天后，我們就將奔赴考場(chǎng)，與二十萬(wàn)遼寧考生一決雌雄。圓夢(mèng)高考，我們勢在必得，我們勢在必勝！十載鴻圖一朝展，母校威名兩肩擔。我輩才俊多奇志，不破樓蘭終不還！請家長(cháng)放心，請老師放心，請母校放心，二零一六高考，我們高三學(xué)子必將續寫(xiě)十二中新的輝煌！待到捷報頻傳日，凱歌響徹百千回。戰罷玉龍三百萬(wàn)，黃金榜上勇奪魁！
中學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我在這里給大家演講一篇關(guān)于中學(xué)生創(chuàng )新意識的培養文章！
21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日益劇烈。要搶占21世紀的制高點(diǎn)，需要大批高素質(zhì)的創(chuàng )新型人才。創(chuàng )新能力的培養是素質(zhì)教育的靈魂。而創(chuàng )新是思想政治課永久不變的主題，所以在政治課教學(xué)中，教師應重視學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng )新的火把。我淺談幾點(diǎn)自己在教學(xué)中的嘗試。
一、緊抓社會(huì )熱門(mén)，激起學(xué)生創(chuàng )新的緊急感政治課具有較強的理論性、抽象性和時(shí)政性。從教學(xué)內容上，思想政治課必須緊密結合國內外情勢，牢牢捉住社會(huì )熱門(mén)，應用教學(xué)新手段和教學(xué)新方法，實(shí)現思想政治課的創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。經(jīng)濟的發(fā)展離不首創(chuàng )新。我在《經(jīng)濟常識》第八課教學(xué)中，講授我國發(fā)展對外貿易必須正確處理獨立自主和對外開(kāi)放的關(guān)系時(shí)，我不失時(shí)機地捉住中國進(jìn)世后關(guān)稅取消的熱門(mén)，引導學(xué)生將這一熱門(mén)與教材知識點(diǎn)緊密結合，從不同的角度、不同的側面綜合分析。啟發(fā)學(xué)生思考：我國怎樣才能在劇烈的國際競爭中占有一席之地？假如你是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者你會(huì )怎樣做？假如你是企業(yè)職工作為勞動(dòng)者你該怎樣做？學(xué)生發(fā)言積極，情緒激昂：只有把握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷開(kāi)發(fā)高精尖產(chǎn)品占據國際市場(chǎng)，搶占制高點(diǎn)，才能立于不敗之地。我鼓勵學(xué)生：要實(shí)現中華民族的偉大復興，需要炎黃子孫的不懈努力，需要你們大膽改革，勇于創(chuàng )新，民族的重任就落在你們肩上，你們一定要努力��！這樣以情豪情以理服人，引發(fā)學(xué)生心靈的共叫，激起學(xué)生創(chuàng )新的緊急感，并且點(diǎn)燃了他們內心深處潛躲的創(chuàng )新的火焰，“我要創(chuàng )新”的觀(guān)念明燈般地掛在每個(gè)學(xué)生的腦際。
二、巧用哲學(xué)原理，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的思惟馬克思主義哲學(xué)中很多基本理論是我們培養學(xué)生創(chuàng )新意識的好材料。比如：《哲學(xué)常識》第二課用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看題目，其中第三點(diǎn)就是要有創(chuàng )新精神，堅持與時(shí)俱進(jìn)，增進(jìn)新事物的成長(cháng)。我引導學(xué)生從哲學(xué)理論進(jìn)手理解創(chuàng )新的必要：由于發(fā)展就是新事物代替往事物，要想發(fā)展必須站在上升、前進(jìn)、發(fā)展的態(tài)度上往增進(jìn)往事物的滅亡，創(chuàng )造新事物。在當今世界競爭日益劇烈的嚴重情勢下，“發(fā)展是硬道理”已成各國的共叫，要發(fā)展就必須創(chuàng )新。我向學(xué)生先容《新思路比資源更重要》的典型材料：杜仲原是我國四川、云南等地的一種樹(shù)，其樹(shù)皮是名貴的中藥材，日本在10多年前才開(kāi)始種植，現卻將我國棄之不用的杜仲葉開(kāi)發(fā)加工成杜仲茶，具有益尿等多種功能，時(shí)下已成為日本市場(chǎng)上最受歡迎的茶飲料并銷(xiāo)售到中國，取得了極佳的經(jīng)濟效益。我啟發(fā)學(xué)生思考：為甚么在中國人眼里嗤之以鼻的東西到了日本人手里卻身價(jià)倍增呢？難道中華民族不如日本大和民族嗎？這些題目象一束飛向夜空的燦爛的焰火在學(xué)生心里燃起思惟的火花。我及時(shí)點(diǎn)撥：我們中國人實(shí)在不比日本人差，我們缺少的僅僅是一種意識創(chuàng )新。
日本人在本身資源匱乏中找到了比資源更寶貴的東西創(chuàng )新品質(zhì)。同學(xué)們你們作為21世紀祖國的建設者難道不應從日本人身上汲取那種取之不盡用之不竭的資源創(chuàng )新精神嗎？這類(lèi)帶有感情的鼓勵既喚起了學(xué)生的愛(ài)國熱情也啟發(fā)了他們的創(chuàng )新思惟。學(xué)起于思，思源于疑。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識需要教師創(chuàng )設題目情境，奇妙設疑，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的積極思考尋覓答案，教師及時(shí)點(diǎn)撥補充，這樣一石激起千層浪，學(xué)生不斷的發(fā)現題目提出題目，不斷地分析和解決題目，啟發(fā)了學(xué)生創(chuàng )新的思惟，他們的創(chuàng )新意識也得到了培養。
三、聯(lián)系社會(huì )生活。引發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的愛(ài)好在《經(jīng)濟常識》第一課教學(xué)中，我借《怎樣對待貨幣》這一話(huà)題指出貨幣是財富的意味，是每個(gè)人生存發(fā)展必不可少的，那末我們怎樣在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中往獲得自己的`財富增加社會(huì )的財富？假設你是廠(chǎng)長(cháng)，該怎樣往做呢？啟發(fā)他們意想到必須生產(chǎn)物美價(jià)廉、適銷(xiāo)對路的產(chǎn)品，接著(zhù)問(wèn)：“怎樣才能適銷(xiāo)對路呢？”經(jīng)過(guò)引誘學(xué)生熟悉到只有開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品即創(chuàng )新才能生產(chǎn)出暢銷(xiāo)的產(chǎn)品，并且創(chuàng )新不但體現在產(chǎn)品生產(chǎn)上，產(chǎn)品銷(xiāo)售一樣離不首創(chuàng )新。例如：有一個(gè)食品公司在產(chǎn)品展覽會(huì )上因報名晚被安排在頂樓最偏僻的角落，以致于門(mén)前冷落，因而營(yíng)銷(xiāo)員想出一條妙計在底層地上撒下很多銅板，上寫(xiě)“拾到此板者可以到1108室換取記念品”。結果生意一下火了起來(lái)�？梢�(jiàn)，創(chuàng )新幫了這家公司的大忙，我啟發(fā)學(xué)生假如你是傾銷(xiāo)員你怎樣做？引導學(xué)生發(fā)散思惟，想進(jìn)非非，展開(kāi)想象的翅膀。社會(huì )生活豐富多彩，只要你有心，處處是創(chuàng )造的素材。愛(ài)好是最好的老師。我激起學(xué)生關(guān)心社會(huì )生活，在生活中發(fā)現自己的愛(ài)好，愛(ài)好是創(chuàng )造的動(dòng)力是成功的先導。用愛(ài)好的磁鐵往吸引學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，創(chuàng )造性地解決各種實(shí)際題目，在探索中有所發(fā)展和創(chuàng )新。學(xué)生創(chuàng )新意識的培養盡非一朝一夕，三言?xún)烧Z(yǔ)的正面說(shuō)教就可以完成的。它還需要教師解放思想，更新教育觀(guān)念，進(jìn)步自己的創(chuàng )新能力這樣才能在教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，使學(xué)生構成積極主動(dòng)的勇于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新的精神。如此堅持，在思想政治課堂這片沃土上定能收獲豐富的創(chuàng )新教育之果。
謝謝大家！我的演講終了！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我想說(shuō)說(shuō)珍惜時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”人生最題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。
但在現實(shí)生活中，浪費時(shí)間表隨處可見(jiàn)，比如：上課時(shí)，不認真聽(tīng)講，讓老師總管紀律，導致老師不能完成當天的教學(xué)內容，既浪費了自己的.時(shí)間，也浪費了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫(xiě)作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì )虛耗了大量寶貴的時(shí)間……。也許大家都認為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費了。今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說(shuō)：“美國人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是生命�！币虼�，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(cháng)道短”的人。魯迅因為珍惜時(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！
可見(jiàn)，珍惜時(shí)間多么重要。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭��！我真切地希望我們每個(gè)人都珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，當我們長(cháng)大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！而
是我成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好!
這次我演講的題目是：《感恩自然》。
感恩自然，是因為大自然是我依賴(lài)生存的家園，如果我們的大自然受到破壞，我們也將會(huì )受到家園危害。
怎樣感恩自然呢?我們應該從小事做起，像我一樣，一張紙，兩面用，有人說(shuō)這樣太丟面了，其實(shí)一點(diǎn)也不丟面，如果中國的13億人兩面用，就可以少用無(wú)數的紙，一個(gè)月下來(lái)，就可以節約390億紙!390億張紙就要砍掉一個(gè)甚至幾個(gè)樹(shù)林!幾張紙兩面用，就有多少點(diǎn)綠化被節約，所以，少用紙也可以感恩大自然。
節約用紙可以保護綠化，還有許多事情可以保護我們的大自然，如：彎腰拾起一片紙，在家中種一兩株盆栽，節約用一些水，把滴水的水龍頭擰緊，這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事，我們都可以做到。
來(lái)吧，朋友們!讓我們節約每一張紙、每一滴水，少扔一片紙，少廢一滴水。我們的生活環(huán)境就更好一點(diǎn)兒，來(lái)吧，朋友們!保護環(huán)境，人人有責!
我的演講結束了，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇8
世界很美，不僅因為有春的煙波畫(huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因為有人心的溫暖。
幼時(shí)的我，根本不懂這種暖暖的`感覺(jué)是什么，也不知道這種溫暖的感覺(jué)從哪里來(lái)。漸漸地我長(cháng)大了。當每一次生病，看見(jiàn)在我床頭徹夜不眠照顧我的媽媽?zhuān)叶昧诉@種溫暖是媽媽無(wú)私的愛(ài)；當我在學(xué)校操場(chǎng)上摔倒被同學(xué)們扶起，我知道了這種溫暖是同學(xué)們真摯的關(guān)心；當一場(chǎng)大雨阻斷了我回家的路，一位陌生的叔叔為我撐起了傘，我了解了這種溫暖是陌生人善良的幫助。老師告訴我們求真，向善，盡美，這樣的溫暖就是人性的真善美！
可是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，社會(huì )風(fēng)氣的變化，真善美仿佛漸漸離我們遠去。瞧瞧，放學(xué)了，同學(xué)們高高興興的背著(zhù)書(shū)包走下了教學(xué)樓，奔向家長(cháng)的懷抱中。一位老奶奶接到了自己的孫子，一邊幫忙背起了書(shū)包一邊拿出了餐巾紙為孫子擦干凈鼻涕，然后隨手將紙扔在地上，孫子輕輕扯扯奶奶的衣角想提醒一下，奶奶卻拉著(zhù)孫子揚長(cháng)而去。地上刺眼的白色扎得人眼睛生痛，放眼望向四周，剛剛被同學(xué)們辛辛苦苦打掃干凈的校園又是一片狼藉了！看看，街角一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見(jiàn)，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨無(wú)助的眼神中帶著(zhù)幾絲絕望和凄涼�？墒切腥硕祭溲叟杂^(guān)，泰然自若地走開(kāi)，沒(méi)有人愿意幫助他……
世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶(hù)關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利。心靈的綠洲失去了支點(diǎn)，變成荒地。
“少年強則國強，少年富則國富”。我們少年是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們更應該加強我們的思想道德水平。面對需要幫助之人，我們應該伸出援助之手；面對不道德的事，我們要及時(shí)制止。讓真善美的道德之花開(kāi)遍每一個(gè)角落，開(kāi)進(jìn)每一個(gè)人的心中。
少年，向上！向上，少年！沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!
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