五年級作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我和陳妍同學(xué)是一對不分彼此的好朋友，我們一起讀書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)總是形影不離。但從那件事以后，我們倆人的友誼就更深了。
那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的凌晨，我昏昏沉沉的來(lái)到了學(xué)校。英語(yǔ)老師讓我們做瀏覽練習，可沒(méi)做幾分鐘，我便覺(jué)得天旋地轉，額頭上一直冒冷汗，而肚子里更是一陣翻江倒海。只聽(tīng)撲的一聲，一股穢物從我嘴里噴涌而出。課桌上，課本上，地上，到處都是使人惡心的臟物。老師和同學(xué)們的焦點(diǎn)都轉移到了我的身上。有的同學(xué)捂著(zhù)鼻子，有的同學(xué)側坐在板凳上連連作嘔，還有的同學(xué)乃至發(fā)出了反感的'聲音，而我則無(wú)力的耷拉著(zhù)腦袋側坐在凳子上。老師說(shuō)：同學(xué)有困難時(shí)，應當義無(wú)反顧的伸出支援之手！老師說(shuō)罷，教室沒(méi)有任何消息，又過(guò)了幾分鐘，我忽然發(fā)現一個(gè)身影正朝我走來(lái)，我扭頭一看，哦，原來(lái)是我的好朋友-陳妍！她正拿著(zhù)她的白色毛巾向我走來(lái)，她為我擦去了桌子，課本上的臟物，頓時(shí)，白色毛巾變得骯臟起來(lái)，同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭。只見(jiàn)她一個(gè)健步?jīng)_到衛生角，拿起拖把拖去了地上的臟物。她攙著(zhù)我把我扶到廁所，讓我漱漱嘴，這時(shí)候，她問(wèn)我：好些了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，她又讓我到前臺喝水，這時(shí)候，我身體上的嚴寒早已被友誼的暖和驅逐走了。謝謝你，我的好朋友！我說(shuō)。只見(jiàn)她擺擺手說(shuō)：都是朋友嘛，沒(méi)甚么！從此，我們的友誼更深了！
通過(guò)這件事讓我明白了：世界上沒(méi)有比友誼更美好，更使人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，恍如世界失去了太陽(yáng)一樣。
五年級作文 篇2
是誰(shuí)，把她的青春給了我們，自己卻永遠老去；是誰(shuí)，用她的雙手創(chuàng )造了我們的快樂(lè )，自己卻是滿(mǎn)臉皺紋。是啊，是父母！所以，珍惜眼前，讓父母不在等待，讓孝順，不再等待。
我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)真實(shí)的故事：一對夫妻把自己的父親關(guān)在一個(gè)黑屋子里，當他們有孩子后，又把老父親從黑屋子里放出來(lái)，讓父親為他們照顧孩子。孩子漸漸長(cháng)大，對父母說(shuō)：“等我長(cháng)大，我也要把你們關(guān)進(jìn)黑屋子里，最后，把你們運出大山。：父母聽(tīng)了十分羞愧。故事聽(tīng)完了，我心想：這對夫妻真是混蛋，大壞蛋，如果時(shí)間倒流，他們真的會(huì )這樣做嗎？
孝，從現在開(kāi)始，不要一切都到長(cháng)大�；蛟S有一天你就不知道該對誰(shuí)盡孝？
孝，在有的人眼里，是長(cháng)大后的.事，沒(méi)必要從現在開(kāi)始。其實(shí)，孝要從眼前開(kāi)始，從現在開(kāi)始。比如：父母上班回家，為他們倒上一杯熱乎乎的牛奶；父母生日時(shí)，給他們一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的聞，并對他們說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”他們生病時(shí)，在他們身邊照顧他們……孝，不需要言語(yǔ)，需要你真誠的付出。
孝，不能等待，不要總是想著(zhù)長(cháng)大后，才知道孝順，才知道家中還有年邁的父母，不要等到有房，有車(chē)，有票子，那是或許已經(jīng)為時(shí)已晚。
孝，不能等待。
五年級作文 篇3
自從兔子跑步比賽輸給了烏龜以后，感到很氣憤。于是他決定改掉打瞌睡這個(gè)壞毛病，像祖先一樣勤勞。
于是，他決定找祖先當老師，但不能了。因為祖先在一次出去找食物時(shí)，一不小心撞上樹(shù)樁死了，被一個(gè)農民撿去了。
兔子在森林里找來(lái)找去，怎么也找不到一個(gè)好教練，所以他只好自己鍛煉。他在祖先的密室里找到了祖傳的鍛煉方法：每天清晨，兔子在腳上綁上沙袋在山上來(lái)回跑400米；到了下午，又用一塊大石頭背在身上做“青蛙跳”；然后匆匆茫茫地吃過(guò)晚餐后，他又馬不停蹄地挑著(zhù)水在村莊里來(lái)回跑。
就這樣日復一日，三個(gè)月后，兔子變得強壯起來(lái)了。他現在跑步的速度地獵豹還快，這次他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己一定能奪冠。
功夫不負有心人，終于，第二屆森林運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)幕。就在離開(kāi)幕還有七天時(shí)，兔子繼續加強鍛煉自己。而此時(shí)的`烏龜呢？仍然呆在家里不知道在干嘛。
七日之后，運動(dòng)會(huì )如期開(kāi)幕，進(jìn)場(chǎng)的人絡(luò )繹不絕。有信心十足的兔子，有活潑亂跳的猴子，還有身材魁梧的大象……最后入場(chǎng)的就是那慢悠悠的烏龜。
“砰”一聲，“運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”“第一個(gè)項目就是跑步！”長(cháng)頸鹿裁判喊道，同時(shí)，旁邊的大屏幕亮出：第一場(chǎng)，兔子VS烏龜。兔子雄赳赳，氣昂昂地跑到起跑線(xiàn)那，而烏龜帶著(zhù)神秘的微笑，不緊不慢地走到起跑線(xiàn)。
兔子心想：烏龜，今天就是你的“死期”。然后昂起頭，做好起跑姿勢。
“預——備！跑！”隨著(zhù)裁判員的一聲令下。兔子像一根離弦之箭沖向終點(diǎn)。此時(shí)，烏龜悠哉悠哉地從他的包里拿出一雙炫酷的跑鞋。按了一下鞋子上的按鈕，原來(lái)這是烏龜潛心研制的新發(fā)明——加速跑鞋。鞋子一下子變出了七個(gè)帶馬達的小輪子，然后烏龜飛快地沖向終點(diǎn)。兔子一看不妙，便使勁全力跑，但還是白費力氣。因為烏龜已經(jīng)到達了終點(diǎn)。
到達終點(diǎn)后的兔子，一臉懊惱，頓時(shí)哭起來(lái)。烏龜走過(guò)去，淡淡地說(shuō)了一句：“我們要與時(shí)俱進(jìn)呀！不用再故步自封了。要多動(dòng)腦，因為知識就是力量！”
五年級作文 篇4
當魚(yú)兒在水中歡蹦亂跳，發(fā)出“撲通撲通”的聲音時(shí)，我感受著(zhù)這美妙的音樂(lè )；當我拿起魚(yú)竿，釣到那活生生的魚(yú)兒時(shí)，我感到十分快樂(lè )，十分有趣。
那天，我拿著(zhù)魚(yú)竿大步流星地走著(zhù)，想到不久就能釣到魚(yú)兒的美妙，不禁傻笑起來(lái)。
我走到一條小溪邊，放出魚(yú)竿，靜靜地等著(zhù)。水，是那么的清澈，甚至能看到水底的鵝卵石和片片樹(shù)葉。
魚(yú)兒正歡樂(lè )地游著(zhù)，有的是“獨行俠”，單獨地四處游動(dòng)著(zhù)�？此侯^挺胸的樣子，好像要去干一件很偉大的事情；有的是大大小小的一群，看他們那個(gè)子不一的樣子，應該是一個(gè)家族吧；有的大小幾乎一樣的魚(yú)群，看他們歡樂(lè )的樣子，應該是一群伙伴吧！
終于有一條魚(yú)過(guò)來(lái)了，猶猶豫豫咬住了魚(yú)餌。我?jiàn)^力一拉，魚(yú)上來(lái)了。上岸后，魚(yú)兒像一個(gè)耍雜技的'小丑歡樂(lè )地跳起舞來(lái)，有時(shí)來(lái)一下360度翻轉�？蓺獾氖�，在我不注意的一下子，魚(yú)跑了。走時(shí)還得意朝我搖尾巴，好像在對我說(shuō)：“小子，想抓我？下次吧！”我靜下心來(lái)，再把魚(yú)竿放下去，靜靜的等著(zhù)。沒(méi)多久魚(yú)兒又上鉤了，只不過(guò)咬下就跑，看沒(méi)動(dòng)靜，又來(lái)吃，反復幾次，膽子大起來(lái)了，一大口咬下來(lái)，哈，上鉤了，我飛快地拉上魚(yú)竿，抓魚(yú)放入桶中。大聲叫道：“想玩我，再練練吧！”
太陽(yáng)漸漸下去了，水面上倒射出金黃金黃的太陽(yáng)光，十分漂亮。突然，一位位“橫行將軍”慢慢爬上來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢，跑去一抓，放進(jìn)水桶中，其他的螃蟹連忙逃散，我東突西突，收獲了不少“獵物”。
最后，我滿(mǎn)載而歸，大搖大擺的回去了。
五年級作文 篇5
其實(shí)在生活中有許許多多人是需要我們來(lái)幫助的，比如：老人、盲人、殘疾人等一些身體有殘缺的人，但是這些人往往會(huì )被其他正常人忽略或嘲笑。
說(shuō)到幫助，我就會(huì )想起一件事情。這件事情的過(guò)后，令我感到十分自豪。
一天下午，我去超市幫媽媽買(mǎi)東西，在回來(lái)的路上碰巧遇到一位老人跌倒在馬路上，原來(lái)是他不小心撞到了一位青年人的自行車(chē)上，那個(gè)自行車(chē)的'主人看到了這番場(chǎng)景，卻二話(huà)不說(shuō)地大聲地臭罵那個(gè)爺爺一番：“老頭子，你沒(méi)長(cháng)眼睛啊，直往我自行車(chē)上撞，自己不看路，到時(shí)候責任要怪到我身上，你要讓我怎么辦啊，你擔不起這個(gè)責任，那誰(shuí)擔任啊?”
還在一旁的老爺爺急忙起來(lái)向那個(gè)青年道歉：“對···對不起啊，我不是故意的，這是顧著(zhù)看旁邊了，實(shí)在不好意思，真的對不起!”沒(méi)想到，旁邊的青年不但不領(lǐng)情，還繼續對一旁臉色發(fā)青的老爺爺大喊大叫，口水渣子不斷的滴到老爺爺那驚慌失措、害怕無(wú)助的臉上，但路旁經(jīng)過(guò)的人都是來(lái)看熱鬧的，沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手去幫助爺爺，到是在紛紛議論這件事情是誰(shuí)對誰(shuí)錯。
在旁的我聽(tīng)了很難過(guò)，向那自行車(chē)車(chē)主身旁走過(guò)，我趕緊跑到老爺爺身旁，焦急的問(wèn)到：“老爺爺，沒(méi)事吧，你家住在哪?我送你回家�！崩蠣敔斖掏掏峦碌卣f(shuō)：“xx小···小區第x棟樓，706�！蔽揖头鲋�(zhù)老爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，慢慢地走。一路上，爺爺不緊不慢的跟我敘述了一遍那起“交通事故”，聽(tīng)完老爺爺的敘述后，我也情不自禁地握緊了我的小拳頭，雖然這是件小事，但代表著(zhù)我們中華民族的傳統美德啊!若這點(diǎn)都被我們忽略了，那社會(huì )豈不就亂套了嗎?
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，走到了爺爺所說(shuō)的“xx小區第x棟樓706”我對老爺爺輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“我們到家了，老爺爺!”
“好孩子，謝謝你送我回家，謝謝你…… ”
“不用謝，老爺爺，我得回家了，下次過(guò)馬路要小心哦，再見(jiàn)爺爺!”
“再見(jiàn)，孩子，我希望你有空到我家里玩!”
“好，爺爺再見(jiàn)!”把老人扶起來(lái)，這件事令我至今還不能忘記。同學(xué)們，請我們做助人為樂(lè )吧，從身邊的小事做起，一點(diǎn)一滴做起······
五年級作文 篇6
爸爸異想天開(kāi)，叫我星期天當一次“值日家長(cháng)”，媽媽舉手同意，就連貓咪也叫了幾聲“喵 （妙）——喵（妙）�！�
上任的時(shí)間到了。早上，鬧鐘一響，我一骨碌爬起來(lái)，穿好衣服，便趕到廚房去做早飯。早飯很簡(jiǎn)單，卻把我累出了一身汗。香腸切得像線(xiàn)袖，倒牛奶弄濕了衣袖，把牛奶放在煤氣灶上，過(guò)了好一會(huì )兒，打開(kāi)一看，一點(diǎn)熱氣都沒(méi)有，這是怎么了？哦，原來(lái)煤氣還沒(méi)點(diǎn)呢！
真不容易��！早飯總算是端上了桌。我學(xué)著(zhù)媽媽的口氣向還在呼呼大睡的爸爸嚷道：“快起來(lái)，快起來(lái)，你又要和貓咪并肩比懶了！”媽媽把手放在嘴里“噓”了一聲，說(shuō)：“你爸昨天晚上又加班到12點(diǎn)了！”
在餐桌上，我抱歉地說(shuō)：“對不起，我把鹽錯當成糖放在牛奶里了�！薄安灰o，我早喝膩甜牛奶里，一直想試試咸牛奶，就是總忘！”“哈哈哈！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)可真開(kāi)心。
作為“家長(cháng)”。我并不想去管教我的“部下”，但我要認真行使我的權力：媽媽精通家務(wù)，我叫她幫助我洗衣服；爸爸力氣大，我讓他去換煤氣令我慶幸的是，他們都絕對服從，從不像我平時(shí)那樣，叫三遍也不動(dòng)窩兒。
下午，我去采購做晚飯的.食品。為了能使全家吃好，我在菜市場(chǎng)擠了一個(gè)多小時(shí)。最后，我買(mǎi)了爸爸最?lèi)?ài)吃的豆制品，媽媽愛(ài)吃的魚(yú)，我愛(ài)吃的西紅柿和雞蛋，還買(mǎi)了幾條小魚(yú)給貓咪改善伙食。
晚上，我發(fā)表了我卸任演說(shuō)：“本值日家長(cháng)初次上任，有很多失誤，請多原諒。媽媽處處幫助我——表?yè)P；爸爸工作認真，還連夜加班——表?yè)P，不過(guò)，也要注意身體，好好休息;貓咪把碗打碎——該揍！”
啊，這個(gè)星期天真難忘！
五年級作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)間的推移，原本藍色的地球已經(jīng)變成灰色了。隨著(zhù)人們思想的變化，環(huán)境已經(jīng)被污染了。
在我家的附近有一條河，原本那里清澈見(jiàn)底，婦女們會(huì )到那去洗衣服，河里常常有小魚(yú)在那里游來(lái)游去，到處都生機勃勃�，F在，別說(shuō)是洗衣服了，根本沒(méi)有人在河附近�，F在的小河，河水骯臟，還散發(fā)出一種刺鼻的﹑奇怪的臭味，河里到處都能看到垃圾的影子。瞧，可樂(lè )瓶先生正悠閑自得地躺在河上，玩“漂流”呢！，垃圾袋小姐帶著(zhù)它的子孫們（垃圾）在“舞廳”里跳舞呢！還有蘋(píng)果核妹妹，包裝紙弟弟……也在河里玩耍嬉戲，可熱鬧了。
為了使家鄉的環(huán)境更加漂亮，為了使小河恢復原貌，我想出了一個(gè)計策。
在小河的兩旁，我們可以做一些宣傳保護環(huán)境的板報，使居民們能夠自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，這個(gè)方法能提高人們愛(ài)護環(huán)境的自覺(jué)性，也能呼吁人們我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護好這個(gè)地球。另外，我們要找幾個(gè)小學(xué)生來(lái)做我們的活動(dòng)宣傳人，把大家收集來(lái)的資料裝訂成宣傳小冊，有宣傳人分發(fā)給每個(gè)居民，并向他們講解，告訴他們保護環(huán)境的'重要性，如果地球毀滅了，在整個(gè)宇宙中，沒(méi)有第二個(gè)能適合我們生活﹑居住的星球，地球毀滅了，那么人，也就毀滅了。
保護環(huán)境不是口上說(shuō)說(shuō)的，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，而且不是靠一個(gè)人或幾個(gè)人就能夠完成的，必須得靠全天下的人一起來(lái)實(shí)施進(jìn)行的。
記住，我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家，我們要保護環(huán)境，綠化環(huán)境，這是我們的職責。我們人人都要當宣傳員，保護地球，從小做起。
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