小學(xué)中秋快樂(lè )作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)中秋快樂(lè )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇1
明天就是中秋節了，在這舉國歡慶，家家團圓的日子里，我有很多的話(huà)，想對朋友們說(shuō)。借這個(gè)平臺，我在這里向朋友們送去美好的祝福：合家歡樂(lè )！花好月圓！幸福美滿(mǎn)！
來(lái)這段時(shí)間里，我遇到了這么多喜愛(ài)我的好朋友，這是我沒(méi)有想到的�，F實(shí)里的我內向，有點(diǎn)傻，雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是遇到知己，就會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)。我不愛(ài)與人侃大空，只要有空閑，我就喜歡寫(xiě)幾個(gè)小文字，其實(shí)就是我的心里話(huà)。有郁悶，有喜悅，也有向朋友訴說(shuō)當天的生活小事。
因為我的單純，所以，我在里遭遇到兩次事件，兩次令我思想進(jìn)步，文字也進(jìn)步了的事情。并且，讓我認識了更多的朋友和老師，收獲到更多的理解和包容。那么多優(yōu)秀的寫(xiě)手們，也把我視為好朋友，真的給了我很大的信心和動(dòng)力。于是，在我的心里，更加把當成了家，一個(gè)精神的家園。這里，有理解我，關(guān)愛(ài)我的姐姐們，有心疼我，關(guān)注我的妹妹們，更有那么多鼓勵我進(jìn)步的文友們，和那么多每日為我審核文字的編輯們，你們，都是我精神的寄托，是我心里的`親人。
每天，發(fā)出一篇小小的文字，我都會(huì )一遍遍的去看，又喚到了哪一位朋友的光顧。每天早晨，起床的第一件事，就是去打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)，去看看是誰(shuí)來(lái)我的小家了�？吹脚笥褌兊牧粞�，我常常自己欣喜的笑出聲來(lái)，那真是給我寂寞的時(shí)光里送來(lái)的陽(yáng)光，給我孤獨的心田里灌注的甘露啊。
因為我的鐵皮房子遮擋信號，我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)必須要把電腦搬到室外。此時(shí)，月亮當空而照，銀輝灑在我的身上，我抬頭看著(zhù)她，似乎看到了嫦娥的笑臉。因為，當今的科技發(fā)達，嫦娥肯定也像我們一樣，能夠輕易的與朋友們交流心得，而不再是一個(gè)孤家寡人了。我想，而今，嫦娥也許已經(jīng)與后羿相聚了吧，廣寒宮里，此時(shí)，肯定是一家人幸福的樂(lè )園了。
是的，此時(shí)，家家都在品嘗著(zhù)香甜的月餅，新鮮的水果，享受著(zhù)一家人團聚的幸福，連月亮的臉都是笑著(zhù)的，那么喜慶。
問(wèn)候那些不能與家人團聚的人們，愿這月光帶去我誠摯的祝福，希望你們每天都快快樂(lè )樂(lè )的，健健康康的，愿好運氣永遠都伴隨著(zhù)你們！
朋友們，中秋節快樂(lè )！永遠幸�？鞓�(lè )！
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇2
每逢農歷八月十五中秋節，我和爸爸媽媽都要趕回農村，和奶奶、伯伯家一起過(guò)中秋。
終于盼到了晚上，雖然天公不給力，陰沉著(zhù)臉，但我們依然很開(kāi)心。因為全家人一起賞月、吃月餅、聊天、玩游戲，那是多么溫馨、幸福呀！
其中，我最喜歡月餅漢諾塔游戲。因為我練習過(guò)漢諾塔，所以有“秘訣”。
第一局，爸爸和我8層對戰�！伴_(kāi)始！”奶奶一聲令下，我胸有成竹地按我的“秘訣”開(kāi)始移動(dòng)。不一會(huì )，第8層最大的月餅已被我移到終點(diǎn)盤(pán)子里。再看爸爸，才移到第5塊�！皡纭�！不巧，一塊月餅被他撞到桌上的月餅堆里，大家哄堂大笑。爸爸傻眼了，手忙腳亂地找不出他的月餅，便發(fā)動(dòng)奶奶媽媽一起找。他們看看這個(gè)，又翻翻那個(gè)�！氨却笮�，看標記”，在一旁觀(guān)看的伯伯說(shuō)，也加入到他們的尋找隊伍。8只手翻來(lái)覆去，忙得不亦樂(lè )乎。當他們興奮地喊“找到了”時(shí)，我也宣布：“勝利！”就這樣，我戰勝了爸爸。
第二局，媽媽和哥哥10層對戰。開(kāi)始，媽媽領(lǐng)先于哥哥�？珊髞�(lái)，媽媽不知是眼花還是思路出錯，卻敗下陣來(lái)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了深夜。陰沉沉的天也被我們的`歡歌笑語(yǔ)所感染，劃開(kāi)黑云，讓皎潔的明月來(lái)助興。
好一個(gè)快樂(lè )的中秋夜！
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇3
農歷的八月十五，這一天，是中華民族的傳統佳節——中秋節。
幾個(gè)星期之前，在商場(chǎng)、超市、商店己開(kāi)設“月餅專(zhuān)賣(mài)區”，意境迭出，各類(lèi)、各廠(chǎng)、各式的月餅，使你眼花繚亂，一派喜迎中秋節的氣氛。近星期，將“月餅專(zhuān)賣(mài)點(diǎn)”擺到門(mén)外、路口，目不暇接，處處洋溢著(zhù)歡度中秋節的景象。那春潮般的涌動(dòng)，簡(jiǎn)直可與錢(qián)江潮媲美。
中秋節傍晚，夜幕將臨，華燈初上，夜空萬(wàn)里。我們合家坐在院子里，臺上擺放著(zhù)圓圓的月餅，似與月亮欲比圓。爺爺手揣茶具，悠悠地，仿佛有“舉杯邀明月”的意境。我們一邊聽(tīng)著(zhù)爺爺奶奶關(guān)于月宮嫦娥、玉兔、吳剛的神話(huà)故事，一邊品嘗著(zhù)可口的.月餅。頃刻，月亮漸漸地撩開(kāi)面紗，露出她的尊容美?，皎潔無(wú)暇，若如銀盆。我全神地幻象著(zhù)嫦娥翩翩舒廣袖、吳剛捧出桂花酒和玉兔雯誠靈性的身影。此時(shí)，我有著(zhù)前所未有的感觸。不由我聯(lián)想到我國自己制造發(fā)射的“嫦娥”號，登月以后，在每年的中秋之夜，我們定能看到祖國的五星紅旗在月宮飄揚的實(shí)景，也能看到真正的、清晰的“嫦娥”。
黃昏時(shí)分，皓月當空，大概是“人逢佳節精神爽”，爺爺奶奶要我一起去休閑廣場(chǎng)。那里，比平常熱鬧得多，別有一番新氣息，人們感受著(zhù)節日的歡快。唱歌跳舞，健身健美，太極養性，漫步賞景等等，不一而足。夜幕下，歌聲在空中蕩漾，舞姿于月下凌亂；煙火似繁星齊飛，燈光與月色相伴，男女老少，怏然自足。此時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)爺爺似乎在說(shuō)：“所以欣懷，其致一也�！�
啊，難以忘懷的中秋佳節�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”。
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇4
今天是農歷八月十五———中秋節，按照慣例，我們一家人團聚在家里歡度佳節，餐桌上擺著(zhù)各種月餅和水果，還有烤雞，小學(xué)生作文大全《小學(xué)作文快樂(lè )中秋節》。
我想：如果只是按照往常那樣，只吃月餅、賞月，太沒(méi)意思了！于是我靈機一動(dòng)，對爸爸媽媽說(shuō)：“咱們玩個(gè)成語(yǔ)小游戲吧！每個(gè)人都要說(shuō)出四個(gè)帶‘月’字的成語(yǔ)，并且要說(shuō)出四個(gè)位置不同的含‘月’字的'成語(yǔ)才算過(guò)關(guān)，完成的人才可以吃月餅，好不好？”爸爸媽媽都拍手贊同。
爸爸一馬當先：“月下花前、日月如梭、嗯嗯還有什么呀？”媽媽接到：“日積月累、猴子撈月亮，嗯，嗯，還有……” “猴子撈月亮可不是成語(yǔ)！”我說(shuō)，還是讓我來(lái)告訴你們吧！“月落星辰、明月當空、日積月累、猴年馬月�！卑职謰寢尪伎湮覅柡�。我不好意思地摸摸頭，拿了一個(gè)最大的月餅吃起來(lái)。
我和爸爸媽媽吃完飯后，出來(lái)散步賞月，我看見(jiàn)天上的月亮又圓又亮。這真是一個(gè)快樂(lè )而又令人難忘的中秋呀！
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇5
快要到了，這是合家團圓的日子，于是我準備給爸爸、媽媽每人送一張我親手制作的賀卡，。第一張賀卡是做給爸爸的`，我先用卡紙折了一個(gè)長(cháng)方形，然后用剪刀剪了幾個(gè)花邊粘在賀卡上，最后寫(xiě)了幾名祝福的話(huà)，這樣爸爸的賀卡就完成了。第二張賀卡是媽媽的，我先用剪刀在卡紙上剪了一個(gè)大的圓圈，然后用剪刀剪了一朵花，最后用一張粉紅色的紙剪了一件美麗的衣服粘在卡片上，又在上面寫(xiě)了幾句祝福媽媽的話(huà)，這樣我的第二張賀卡也完成了。
在吃團圓飯的時(shí)候，我把做好的賀卡送給了爸爸、媽媽?zhuān)麄兪盏轿易龅馁R卡開(kāi)心極了，夸我是個(gè)懂事的好孩子。
小學(xué)中秋快樂(lè )作文 篇6
中秋節是我國傳統節日�！ ∈俏覈^春節后的第二大傳統節日。因為八月十五處于整個(gè)秋季的中間，所以叫中秋。中秋節又叫仲秋節。代表著(zhù)團圓！我非常喜歡中秋節。中秋節有個(gè)習俗，就是每當中秋的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要吃月餅、送月餅。在外的親人都會(huì )回到家鄉，以求團圓。而這天的月亮也是一年中最圓的�！ 〉搅送砩显铝辽鸬�'時(shí)候，人們會(huì )在院子中央的桌子上放些月餅、西瓜、蘋(píng)果等一些食品，朝著(zhù)月亮的方向拜月。之后大人們賞月、聊天，小孩們戲耍，打鬧�！ 〗衲曛星锴�，媽媽買(mǎi)了幾盒月餅和一些禮品送給了爺爺奶奶和親朋好友�；プＶ星锟鞓�(lè )！
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