中期考試作文

中期考試作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的中期考試作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中期考試作文 篇1

　　短短三天的期中考試結束了，隨之而來(lái)的令人期盼的成績(jì)也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語(yǔ)并列第一名。英語(yǔ)取得了高分，固然可喜，我應該以此為動(dòng)力，一路向前，鑄就更大的成功。

　　然而，這次的語(yǔ)文成績(jì)卻讓我不太滿(mǎn)意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點(diǎn)，分析自己的薄弱點(diǎn)�？偨Y下來(lái)，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，因此，制定一個(gè)合理的，嚴格要求自己的學(xué)習計劃是很關(guān)鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點(diǎn)：

　　1.學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識。這樣在打好基礎的情況下，我相信我的語(yǔ)文一定能盡快地趕上英語(yǔ)做得更好，更棒!

　　2.學(xué)習必須勤于思考，開(kāi)動(dòng)腦筋。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段，在學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。我覺(jué)得只有憑借勤奮學(xué)習這種學(xué)習態(tài)度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語(yǔ)文成績(jì)，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰。

　　3.業(yè)余時(shí)間多讀幾本好書(shū)，充實(shí)自己的寫(xiě)作能力。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。的確，讀書(shū)帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，它可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，使我們變得有修養。只要多閱讀課外書(shū)籍， 對我的寫(xiě)作一定有很大的幫助。

　　俗話(huà)說(shuō) “只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”; “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！绷己玫拈_(kāi)端預示著(zhù)成功，在以后的學(xué)習生涯中，我應該更加努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成為學(xué)習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的!

中期考試作文 篇2

　　人們提到缺陷這字眼，總是無(wú)盡的哀傷與無(wú)奈。有人認為缺陷造成了不完整的缺憾。實(shí)際上，缺陷并不等同于缺憾。與此相反，生活有了缺憾，而更加完整。我們是為了缺陷活著(zhù)。

　　我們?yōu)榱巳毕莼钪?zhù)，因為它帶來(lái)了美。維納斯像因為缺失了雙臂，而永遠將她的美注入了世人的心中。許多藝術(shù)家拒絕想象復原圖，愿留下這缺陷美。我們理解愛(ài)與美之神的缺陷美，也應更理解自己身上和周身的缺陷美，并為了那樣的美活得更好，而不是撫摸著(zhù)缺陷傷神。

　　有這樣的童話(huà)，一個(gè)圓身上有一個(gè)缺口，因此它滾得很慢。為了使自己滾得更快，它開(kāi)始尋找缺失的那一塊殘片。也由于它滾得慢，一路上它得以觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，有蟲(chóng)鳥(niǎo)為伴。它感到快樂(lè )。后來(lái)，它找到了那缺失的一片，成為完整的圓。它飛快地滾著(zhù)，失去了美好的景色，失去了同伴。它覺(jué)得異常孤單，最終毅然舍去了那塊殘片，做回殘缺的圓。這是如此鮮明的對比，一塊殘片，兩種不同的道路。我們追求完美，實(shí)際上，若真能達成完美，結果或許會(huì )令我們開(kāi)始想念擁有缺陷的時(shí)光。

　　我們?yōu)槿毕莼钪?zhù)，更重要的是它使生活更加完整。天堂何在？你渴了，水便是天堂；你餓了，食物便是天堂；你累了，床便是天堂。如果沒(méi)有地獄，怎么會(huì )有天堂？說(shuō)得多好，沒(méi)有其中的一項，斷然是不會(huì )擁有另一項的。因為生活總是缺陷的，才使生活充滿(mǎn)著(zhù)閃光點(diǎn)。當我們體嘗了生活的艱辛之后，我們才會(huì )更加珍愛(ài)生活的幸福。因此，我們活得更加開(kāi)心，沒(méi)有被生活中的種種缺陷絆倒。因為缺陷的存在，使我們清楚地意識到，我們擁有的是什么。是一個(gè)有痛苦與歡樂(lè )，有失去與獲得的完整的生活。正如心因飽經(jīng)憂(yōu)患而益愈溫厚一般。

　　生活的美與完整，不正是源于種種的缺陷嗎？這不正是我們?yōu)槿毕莼钪?zhù)的最好理由嗎？我們不要求生活的'完美，只追求它的充實(shí)。而缺陷正造就了我們所呼喚的一切。

　　我們就像那殘缺的圓，背負著(zhù)缺陷滾動(dòng)著(zhù)。不必在乎身上的缺口，可以慢慢地滾動(dòng)著(zhù)、滾動(dòng)著(zhù)。在所經(jīng)歷的旅途上，留下最美的回憶，獲取最豐富、最充實(shí)的人生。在對待種種缺陷時(shí)，想想自己不正是為缺陷而活著(zhù)嗎？于是，我們更堅定地走下去。

中期考試作文 篇3

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師一臉嚴肅地抱著(zhù)一沓卷子走進(jìn)了教室。

　　我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)不要讓我下90分呀!

　　教室里靜靜的，只能聽(tīng)到同學(xué)們翻卷子的聲音�！斑�!”我的心隨著(zhù)教室里的一聲異響猛跳了一下，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場(chǎng)。同桌的卷子已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，“90分”，看著(zhù)同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。

　　終于，我的卷子發(fā)了下來(lái)，它靜靜地合著(zhù)躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個(gè)鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的.手一抖，卷子又掉下來(lái)合上了。過(guò)了一會(huì )兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了卷子，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿(mǎn)臉的怒容，聽(tīng)到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里刮了進(jìn)來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)寒戰。

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚。只能面對現實(shí)的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績(jì)。

中期考試作文 篇4

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。

　　植物也有爭地盤(pán)的習性，都是成群成群的盤(pán)聚，不同群族的植物就會(huì )因被包圍孤立而枯萎了，植物爭地盤(pán)的行為是無(wú)所不用其極，樹(shù)枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的午后，會(huì )聽(tīng)到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數米之遠；有的種子靠著(zhù)風(fēng)力，可以翻山越嶺。而只有一種樹(shù)木不成群結隊地爭地盤(pán)，就是那些高大的喬木，他們是單獨向天空生長(cháng)，到最后成為那些族群植物的依靠。

　　要求，結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　點(diǎn)評：材料中的這一段選自林清玄的`《植物的地盤(pán)》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結黨成派，以占取地盤(pán)。只有那些人格高超的人，獨自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨行又獨醒的人創(chuàng )建出來(lái)的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠保持獨醒和獨行的心靈�！边@段話(huà)說(shuō)的非常清楚。

　　“獨醒”的意義在于 ：在思想上、人格上，面對權力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質(zhì)的貪婪的時(shí)代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純凈，愛(ài)己及人以求靈魂高遠。

　　“獨行”的意義在于 ：在行動(dòng)上、事業(yè)上，面對現實(shí)中殘酷的競爭，促使我們放棄幻想，遠離懶惰和無(wú)聊，選擇好自己的目標和奮斗的方向，激發(fā)斗志，奮力成長(cháng)，實(shí)現自己的獨特的奮斗目標。

　　你也可以從 ：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發(fā)展自己，充實(shí)自己，使自己強大，依賴(lài)別人的幫助只會(huì )更容易陷入困境。

　　保持獨立個(gè)性，成就卓越輝煌。藝術(shù)家的作品里有了個(gè)性，就開(kāi)創(chuàng )了自己的風(fēng)格；一個(gè)商品只因彰顯了個(gè)性，才能成為品牌；一個(gè)人也只有彰顯個(gè)性，才能成就卓越的人生！

　　成功在于獨辟蹊徑。大家都在平面空間爭地盤(pán)，那我就獨辟蹊徑，在立體空間成就自己。

　　尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個(gè)”，而不是“這一類(lèi)”，就是與某類(lèi)人相似，這根本體現不出自己的個(gè)性。

　　文章的落腳點(diǎn)應該在關(guān)注自我上，不要總是去談別人該如何“獨醒”如何“獨行”。

中期考試作文 篇5

　　時(shí)間的車(chē)輪滾滾而去，歲月的痕跡留下了許多難忘的瞬間。那一天是星期五，我們中期考試。

　　“終于寫(xiě)完作文了！”我放松地長(cháng)吁一口氣。但一想起我還有五道題不會(huì )做又著(zhù)急起來(lái)了，經(jīng)過(guò)我努力回想，又做了三道題，還剩最后一道題實(shí)在想不起來(lái)了。

　　突然，廣播響起:“離考試還有二十分鐘！”頓時(shí)，我像熱鍋上的.螞蟻急得團團轉，不停地拍著(zhù)我的腦袋，實(shí)在沒(méi)有辦法，我只得向同桌投去求救的目光，可是沒(méi)想到同桌也不會(huì )這道題，上面也是空著(zhù)的，這簡(jiǎn)直是火上澆油，雪上加霜��！當時(shí)我真的有種痛不欲生的感覺(jué)。實(shí)在沒(méi)辦法，我只好向前面的同學(xué)問(wèn)起了這道題，雖然我知道這樣做是不對的，但是為了爸媽要求的90分，我不得不這樣。她雖然會(huì )做，但是她作文還沒(méi)有寫(xiě)完，她叫我等一會(huì )兒，這時(shí)，廣播又響起來(lái)了:“離考試結束還有10分鐘！”

　　就在這時(shí)，窗外下起了雨，“嘩啦啦”的直響著(zhù)，好像在為考試結束倒計時(shí)。終于，她寫(xiě)完作文了，“救”了我，把紙條傳給我的瞬間，老師突然喊到:“那個(gè)同學(xué)，我看你好多次了！”我嚇得心怦怦直跳，結果是我后面的一個(gè)女同學(xué)在抄自己以前的作文，“��！”我虛驚一場(chǎng)，如魚(yú)得水地接過(guò)了紙條，寫(xiě)下了答案�！翱荚嚱Y束！”廣播幾乎同時(shí)說(shuō)到。

　　回想起這件事，我的心還會(huì )發(fā)抖，我知道這樣是不對的，但為了那要命的分數，我……

中期考試作文 篇6

　　生活的涵義有時(shí)難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的到底是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無(wú)為？還是大風(fēng)大浪，榮華富貴？少一些欲望，你就會(huì )發(fā)現，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來(lái)的顏色，那就是生活的顏色。

　　生活是透明的。

　　生活像被風(fēng)吹散的煙，喜怒哀樂(lè )的感覺(jué)揮之不去。你記得第一天上學(xué)時(shí)，媽媽眼里流露出了不舍和自己排斥學(xué)校的哭喊；你記得被老師表?yè)P時(shí)，同學(xué)們羨慕的神情；你記得與同學(xué)吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績(jì)單時(shí)爸媽欣慰的表情----，一切一切，你都記得。這就是生活。

　　生活像徐徐彌漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒(méi)忘記小時(shí)候和爸爸頂嘴時(shí)挨的一記耳光；沒(méi)忘記與媽媽關(guān)于一件衣服的半天的爭吵；沒(méi)忘記得知姥爺患病時(shí)心頭的一顫；沒(méi)忘記姥姥回想逝去的大舅時(shí)壓抑的哭泣-----一切一切，我都沒(méi)忘記。這就是生活。

　　再過(guò)幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經(jīng)我的`旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經(jīng)欽佩于表間齒輪的執著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時(shí)，又敬畏地縮回指尖，生活的車(chē)轍，不會(huì )因為一個(gè)小齒輪的改變而改變，縱然如煙。

　　如果說(shuō)生活不甘寂寞，就讓它痛快的灑脫，誰(shuí)曉得遲暮之年，不會(huì )因幼時(shí)的一件傻事苦笑半天？又有誰(shuí)曉得彌留之際，不會(huì )翻出生活中的件件事細細品味，然后含笑而去？

　　生活本來(lái)是透明的，但卻令人無(wú)法拋卻。

　　生活如煙。似逝去，卻彌留。

　　生活，如煙。

中期考試作文 篇7

　　請以“我不能拒絕”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文。

　　點(diǎn)評：這道題屬于“關(guān)注自我”。 什么美好的我不能拒絕呢？比如感動(dòng)、堅強、自信、安靜、專(zhuān)注、理想、夢(mèng)想、追求、出發(fā)、微笑、挫折、困難、失敗、尊重、善待、同情、包容、謙讓、熱愛(ài)、善良、愛(ài)心，比如身邊某個(gè)人的秉性吸引著(zhù)你，讓你感動(dòng)，無(wú)法拒絕；比如許多人做善事、做好人的正能量，讓你深受感染，也跟著(zhù)去做；比如大自然中美好的景物深深的吸引著(zhù)你，讓你不顧一切走進(jìn)大自然去欣賞它；比如某種書(shū)、某種運動(dòng)、某種興趣等等，因為各種誘惑讓你不能拒絕；這都可以作為記敘文中的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。

　　注意，選好其中的一個(gè)點(diǎn)，在自己參與的過(guò)程中，或是對人、或是對物、或是對事的.秉性進(jìn)行觀(guān)察，進(jìn)而對“不能拒絕”的東西進(jìn)行感悟和思考，反思自身品質(zhì)中的不足之處，提升對自身成長(cháng)和人生的理解能力。文章后面的有沒(méi)有感悟和思考，是文章能不能上檔次的關(guān)鍵，且不可掉以輕心。

　　從另一個(gè)方面說(shuō)，我不能拒絕不好的東西，可能是出于無(wú)奈，但我可以逃避，消極應對。比如身處某種不良風(fēng)氣的環(huán)境中，面對某種明顯不對的命令或長(cháng)輩的要求。從這個(gè)角度寫(xiě)也并非不可以。

中期考試作文 篇8

　　時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期一轉眼就結束了，期末考試也順利的結束了。當老師發(fā)語(yǔ)文卷子時(shí)，心里難免會(huì )有些緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還沒(méi)有念到我的名字，心中越來(lái)越緊張。突然，老師念到了我的名字，到我了，我走了過(guò)去拿那張卷子一看，80分。

　　心中有些失望，因為80分比我期中考試低了3分，還有一個(gè)就是沒(méi)考到自己要求的`分數。于是我便檢查起來(lái)了，看看是哪出了問(wèn)題。

　　基礎題得了滿(mǎn)分。雖然得了滿(mǎn)分，但心中也沒(méi)有很開(kāi)心，因為基礎分我是必須全部拿到的。文言文閱讀10分，我只得了3分。心中很失望，雖然我知道我的文言文很差，可是也沒(méi)想到才得了這么一點(diǎn)分�，F代文閱讀20分我得了17分，我認為已經(jīng)不錯了。以前我的現代閱讀也很差。最后一個(gè)就是作文；共50分，很可惜我只得了40分，我認為應該是沒(méi)有什么修辭手法和好詞好句。

　　看完之后，我就開(kāi)始為我得差的題目制定計劃：

　　1.每天做一篇文言文，把文言文的得分補上去。

　　2.多看看范文，再把好詞好句，好的修辭手法摘抄下來(lái)，有時(shí)間背一背。

　　以上就是我的計劃！從現在開(kāi)始，攻破這兩關(guān)，為下次考試做鋪墊。下次一定可以考出一個(gè)自己滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，老師滿(mǎn)意的成績(jì)。不讓自己失望，不讓家長(cháng)失望，不讓老師失望，不讓朋友失望。以后考一個(gè)好的重點(diǎn)高中！

中期考試作文 篇9

　　時(shí)間，揭開(kāi)你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著(zhù)黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著(zhù)急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著(zhù)閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

　　曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著(zhù)遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。

　　過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現著(zhù)成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。

　　時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒(méi)有落下時(shí)間的印記，留下的`只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著(zhù)冰凍的河水，等待著(zhù)春天，等待著(zhù)輪回…

　　倒轉的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時(shí)鐘預示著(zhù)未來(lái)的坎坷，預示著(zhù)成功，預示著(zhù)失敗。

　　過(guò)去的時(shí)間有著(zhù)太多的回憶，太多的難忘，但都是過(guò)眼云煙，不會(huì )再回來(lái)；現在的時(shí)間有著(zhù)太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對未來(lái)的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開(kāi)時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

　　穿著(zhù)什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽(yáng)光之路，就會(huì )在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。

　　時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，

　　無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，

　　很難讓人忘記；

　　我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，

　　無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成績(jì)，

　　是生命的意義。

中期考試作文 篇10

　 在中期考試的時(shí)候有誰(shuí)不緊張呢？我一聽(tīng)“中期考試”這四個(gè)字兒，心臟就差點(diǎn)從嘴里吐出來(lái)了，反正就是特別緊張。

　　這次中期測試，是學(xué)校出題來(lái)考我們。我是五年級的學(xué)生，不怕這次考試才怪！可是這有什么辦法呢？我只好等老師發(fā)卷了。

　　卷子一發(fā)下來(lái)，我幌了一眼，就看到了幾個(gè)我不會(huì )做的題，于是我就邊做邊思考那幾個(gè)我不會(huì )做的.題�？墒堑任野炎魑膶�(xiě)完了都沒(méi)把那幾個(gè)題做出來(lái)。我趕忙把我不會(huì )做的題算了一下分，我大吃一驚，這6個(gè)題竟有11.5分，這不要我的命嗎？這時(shí)，我便想轉過(guò)身去抄白醇丹的卷子，可是她小氣得要命，不僅不給我抄，還威脅我說(shuō)：“如果你再不轉過(guò)去，我就給杜老師告�！蔽沂裁慈硕疾慌�，就怕杜老師，我見(jiàn)了杜老師就像老鼠見(jiàn)了貓。我只好轉過(guò)身，我表面上在聽(tīng)白醇丹的話(huà)，把身子轉了過(guò)去，可心里卻在說(shuō)：“白醇丹，你等著(zhù)，下課你死定了！”看來(lái)抄白醇丹的卷子沒(méi)戲了。我便打起了抄何勁鋒卷子的主意。我剛一轉過(guò)身，何勁鋒就給我使了一個(gè)眼色，表示杜老師在看我，結果我一轉身，杜老師果然在看我，杜老師那眼神使我想起他平時(shí)常教導我們的話(huà)：“同學(xué)們，誠實(shí)無(wú)價(jià)�？荚嚥荒艹瓌e人的答案，那跟偷別人東西沒(méi)什么兩樣！”我看懂了杜老師的眼神，便埋下頭想那幾個(gè)我不會(huì )做的題。我想了半節課，終于把那幾個(gè)題做出來(lái)了。

　　在中期考試的時(shí)候大概是我太緊張了，明明會(huì )做的題都想不出來(lái)，下次考試我一定不能緊張。哦！也不能抄別人的答案，要時(shí)刻記住杜老師的話(huà)：“誠實(shí)無(wú)價(jià)”

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