中學(xué)作文

有關(guān)中學(xué)作文集合十篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文 篇1

　　今天起床，媽媽覺(jué)得喉嚨發(fā)干，牙齒疼。我倒了一杯水給她，輕聲問(wèn)：“我們今天還去不去山上看阿太？要不您去看一下醫生？”“去，怎么能不去？”

　　媽媽嚴肅地說(shuō)，“我們上星期和阿太約好的，不能讓她空等！”說(shuō)完，吞了幾顆藥丸，就急匆匆整理東西，”酥餅給阿太吃，西瓜一起分享，這幾件衣服能給阿太穿.....“唯恐忘記什么似的。

　　我很納悶：媽媽為什么每星期都要去山上看阿太？阿太有五個(gè)孩子，別人為什么不去呢？阿太為什么不和我們一起��？當我把這些疑問(wèn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，語(yǔ)重心長(cháng)地回答：“因為我們只有雙休日有空，周一到周五，舅公外婆會(huì )輪流著(zhù)去看望，所以阿太家每天都會(huì )很熱鬧，山上空氣清新，又有很多老年朋友，所以，阿太更喜歡住在鄉下�！蔽疫�是有點(diǎn)好奇：“難道阿太不喜歡熱鬧的寧波嗎？”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“如果阿太和我們一起住，我們大人去上班，小孩去上學(xué)，家里只剩下阿太一個(gè)人，多寂寞冷清��！”我想想也是哦！

　　我們一邊說(shuō)一邊整理好行李，出發(fā)了！汽車(chē)沿著(zhù)蜿蜒盤(pán)旋的.盤(pán)山公路望大梅山開(kāi)，大約二個(gè)小時(shí)，我們到了村口，車(chē)門(mén)一打開(kāi)，我和姐姐就像脫韁的野馬一般，朝阿太家跑去，看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！阿太拄著(zhù)拐杖站在大門(mén)口等我們哩！我拉著(zhù)阿太的手，走到屋里，把吃的用的全都拿出來(lái)。阿太高興得合不攏嘴巴。直對著(zhù)我們笑。熱情好客的鄰居來(lái)了，送來(lái)了絲瓜，豆角，茄子，鞭筍，筍干請我們分享，紛紛夸獎我們是孝順的孩子！

　　媽媽忙著(zhù)給阿太洗被套 ，洗衣服，做飯......忙得不亦樂(lè )乎！當陣陣飯香撲鼻而來(lái)，我就忙著(zhù)分碗筷，擦桌子，陪阿太吃飯了，阿太吃得好香��！我又添了一碗，太好吃了！

　　從我們每周去看望阿太這件事中，我懂得了孝順，就是要多回家看看，給老人買(mǎi)好吃的好穿的，陪他們一起吃飯說(shuō)話(huà)，讓老人覺(jué)得，你是多么地愛(ài)著(zhù)他們。孝順，是我們中華民族的傳統美德，我們炎黃子孫一定不能忘記！

　　媽媽?zhuān)�等我長(cháng)大了，我也會(huì )�；丶铱纯�，是你，讓我懂得了孝順！

中學(xué)作文 篇2

　　“上中學(xué)啦！我上中學(xué)啦！”伴隨著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情，我來(lái)到了這個(gè)讓我既憧憬、向往，又感覺(jué)陌生的初級中學(xué)——晉城五中。

　　新的學(xué)習環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)，綠茵茵的小草，和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，散發(fā)著(zhù)油墨書(shū)香的課本，窗明幾凈的教室，一切都是那么誘人。我們像一只只心中懷著(zhù)遠大理想，想要搏擊長(cháng)空的小鳥(niǎo)來(lái)到這里。

　　來(lái)到初中XXX班，同學(xué)們一張張雖然陌生但又親切的笑臉，讓我無(wú)比激動(dòng)。我們開(kāi)始了進(jìn)入初中以來(lái)第一周的學(xué)習。在課堂上，雖然大家互不相識，但是，同學(xué)們的熱情、主動(dòng)，使我們很快就融入到了這個(gè)新集體中。老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )積極舉手發(fā)言。不到幾天，同學(xué)們和老師之間就形成了親密的友誼，在課堂上是老師和同學(xué)，下課后大家就是無(wú)所不談的.好朋友。我也不再像小學(xué)時(shí)那樣膽小，現在一有問(wèn)題就會(huì )主動(dòng)的去問(wèn)老師。我發(fā)現，和老師交流并沒(méi)有我想像中的那么難，和同學(xué)一起課后玩耍也并非那么無(wú)趣。我漸漸地變得膽大起來(lái)。就像變了一個(gè)人：小學(xué)時(shí)上課總是低頭不語(yǔ)，現在上課經(jīng)常發(fā)言。

　　在初中緊張的學(xué)習生活有時(shí)也會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)，課程一下子增加了好多，每天早上七點(diǎn)到校開(kāi)始自習，自習完后緊接著(zhù)就是四節主課；下午二點(diǎn)又要到校自習，六點(diǎn)半才放學(xué)。一大堆的作業(yè)做到很晚——但是，雖然學(xué)習緊張，我卻從沒(méi)有馬虎過(guò)，始終認真學(xué)習。兩個(gè)月過(guò)去了，我已經(jīng)適應了這種生活規律，我在課堂上認真聽(tīng)講，做筆記，積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)就像海水漲潮一般快速提升了起來(lái)。連我自己也感到驚訝。

　　初中的學(xué)習生活絢麗多彩，讓我們大家共同享受在知識海洋中暢游的樂(lè )趣吧！

中學(xué)作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這篇課文。這篇課文介紹了有關(guān)地球方面的知識，說(shuō)明保護環(huán)境的重要性。讀了這篇課文，使我觸動(dòng)很大，受益匪淺。

　　“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)、和藹可親�！比祟�(lèi)與地球關(guān)系密切，生死相存。這位偉大的“母親”不僅美麗壯觀(guān)，和藹可親，而且養育了人類(lèi)。因為有了地球，所以才有人類(lèi)和一切生命。

　　“因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列的生態(tài)災難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的.威脅�！笔堑�，人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不但使它們不能再生。還破壞了生態(tài)環(huán)境。生態(tài)失去平衡，人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境惡化，受到懲罰和報復的只能是人類(lèi)自己。就拿水資源來(lái)說(shuō)吧，水資源取之不竭，用之不盡，本來(lái)是可以不斷再生，但人們隨意向江河海洋排放各種廢水廢物，特別是有毒的化學(xué)品物質(zhì)，清潔的水資源就不能再生了。僅我國而言，原本每年可用的水資源數量為7000億立方米，而受污染水量為3000億立方米，剩下只用的就只有4000億立方米了。不但如此，還造成了一系列生態(tài)災難，就連山清水秀的風(fēng)景區也失去了美麗的風(fēng)光。

　　人類(lèi)啊，醒悟過(guò)來(lái)吧，地球只有一個(gè)，如果地球被破壞了，我們將別無(wú)去處！人類(lèi)啊，保護我們的家園吧，保護我們偉大的母親吧！

中學(xué)作文 篇4

　　輕輕地，打開(kāi)一扇窗;靜靜地，啜飲一口茶旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂(lè )!

　　聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

　　梁山伯與祝英臺的動(dòng)人一生也為這音樂(lè )抹上了魅力與光彩，聆聽(tīng)著(zhù)，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺………回環(huán)之余，《梁�！烦闪瞬磺�于封建禮教的最強音。

　　阿炳的一生因為有了《二泉映月》不再落寞，《二泉映月》的底蘊因有了阿炳的執著(zhù)而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨憂(yōu)，用悲戚的琴聲控訴社會(huì )的黑暗，怒斥人心的冷漠�！抖�泉映月》讓阿炳愴然神傷的'眼睛，進(jìn)發(fā)出堅毅與力量!

　　駐足民族音樂(lè )的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè )換了一曲又一曲，精彩還在繼續——

　　感受肖邦用獨特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國柔情;感受貝多芬那雙神奇的雙手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運之門(mén);感受柴可夫斯基駕著(zhù)俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞;感受舒伯特在流浪途中的菩提樹(shù)下，留下一個(gè)孤獨的身影……

　　巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，進(jìn)發(fā)出遠古的文明底蘊;柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統中引入個(gè)性;舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命!

　　聆聽(tīng)帕瓦羅蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——啊，那是天籟!

　　徜徉異國音樂(lè )的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著(zhù)一股對音樂(lè )的至愛(ài)!

　　精彩音樂(lè )，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪!

　　窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂(lè )，讓它為你暗淡的心靈著(zhù)色，讓它為你平凡的人生添彩!

中學(xué)作文 篇5

　　陰霾已成為昨日，暖風(fēng)陣陣，思緒飛揚。操場(chǎng)上，陽(yáng)光片片，好似落英繽紛。我抹了抹頭上的汗水，望了望遠處的幾個(gè)人影，深吸了一口氣，想把陽(yáng)光的氣息納入胸膛。

　　那節體育課，一部分已被忘記，而那個(gè)場(chǎng)景，、卻被留在心底，此時(shí)，又在眼前浮現。我被要求跑8圈，望著(zhù)老師嚴厲的面孔，周?chē)�同學(xué)打球興高采烈的樣子，我不禁嘆了口氣，走向那似乎沒(méi)有盡頭的跑道，如果整個(gè)球場(chǎng)是燦爛的陽(yáng)光，我就是一片小小的烏云。

　　一圈又一圈，我的步伐變小了，大口吸著(zhù)空氣，卻則么也填不滿(mǎn)腳上針扎般的乏力，兩旁沒(méi)有一個(gè)人，似乎跑多快也是徒勞，膝蓋不時(shí)彎曲，手也晃得雜亂無(wú)章。

　　反正沒(méi)人看見(jiàn)，不如逃吧。正當我準備開(kāi)溜時(shí)，遠遠地，前方出現了幾個(gè)人影，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)，他們半彎著(zhù)腰，拍著(zhù)手“還有三圈，加油！”其中一個(gè)小兒子吼道，“你不是一個(gè)人！”平淡的話(huà)語(yǔ)卻有超凡的力量

　　我身子猛的一震，背抬了起來(lái)，剛好迎上了他們充滿(mǎn)希望的.目光。是啊，我不是一個(gè)人，同學(xué)們在為我加油，老師也一定在遠方注視著(zhù)我，千百股希望匯成一縷縷陽(yáng)光，給我動(dòng)力。不要讓它們稍縱即逝，我堅定了信念，又用盡力氣跑著(zhù)，雖然步伐沉重，到只要有堅持，終點(diǎn)就在心里�？v使我在黑夜獨行，來(lái)自四面八方的希望也會(huì )化作縷縷陽(yáng)光，將前方的路照亮。盡自己所能去努力，就是留住陽(yáng)光的最好辦法。

　　于是，跑著(zhù)跑著(zhù)，當風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，石子被踢飛時(shí)，我的內心好像一片土地，結出自己的果實(shí)，兩腿已經(jīng)只會(huì )機械地運動(dòng)，可他們的鼓勵讓我不忍停下，老師也站了起來(lái)“快！快！馬上就要到終點(diǎn)了！”沐浴在陽(yáng)光下，我的眼微瞇著(zhù)，沒(méi)有一絲懈怠，奮力向前沖

　　終于，我跑完了，“行啊�！薄安诲e嘛”他們奔向我“一開(kāi)始就注意你了，真棒！”哦，我懂了，我一直被注視，只不過(guò)感官不靈敏，山川大地，日月星辰，到處氤氳著(zhù)陽(yáng)光的氣息，每個(gè)人都站在舞臺中央，我緩緩走著(zhù)，張開(kāi)雙臂，感受和風(fēng)的擁抱，感受同學(xué)們那真誠而樸實(shí)的鼓勵

　　留住心底那片陽(yáng)光，用辛勤耕耘去回饋，’誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！碑斈阏嬲龑W(xué)會(huì )留住感恩與陽(yáng)光，黎明，就在你的心里面，再見(jiàn)了黑夜的悔恨與失敗，留下真情與感動(dòng)。

中學(xué)作文 篇6

　　微乎其微，重中之重�！�—題記

　　試管里蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛(ài)的水紋。一絲不茍，在實(shí)驗室里，他們，不容許出錯。

　　千篇一律，周而復始。一年三百六十五天，他們做著(zhù)精細而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品說(shuō)明背后，是他們辛勤的付出，在每一個(gè)綠色標志里，是他們日以繼夜的工作，不計其數的報告中間，是他們?yōu)⑾碌暮顾�與淚水，是那些個(gè)不眠之夜，在門(mén)邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后，是每位檢測員怦怦跳動(dòng)的，熱愛(ài)科學(xué)的初心。

　　進(jìn)入到他們的天地，各式各樣的機器看得人眼花繚亂，而講解員官方專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，更是聽(tīng)得人頭暈腦脹。

　　每一個(gè)實(shí)驗室里，每一位工作人員，每一個(gè)字，每一個(gè)動(dòng)作，給我唯一的`印象就是“微”。檢測食品，聽(tīng)似一個(gè)無(wú)比的平凡職位，而每一滴溶液里，都是捍衛人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅守。

　　“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”

　　講解員在面前滔滔不絕地介紹著(zhù)……話(huà)語(yǔ)間，我感受到她底蘊之深，學(xué)識之廣博，字字珠璣，一針見(jiàn)血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片后面，是一雙深不可測的眸。

　　天價(jià)的機器，極高的要求。從物理，到化學(xué)，再到高數，這一切究竟是為了什么？

　　為了人民，為了環(huán)境，為了保護我們自己。

　　一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極為重要。他們坐在那里，工作著(zhù)，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構成。他們用知識，用技術(shù)，用心去做檢測。提取，分析，提取，分析，他們憑著(zhù)科學(xué)謹慎的態(tài)度，心思縝密的把關(guān)，守護我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。

　　光譜儀里放射出微光來(lái)，那是引領(lǐng)著(zhù)他們前進(jìn)的光……

中學(xué)作文 篇7

　　帶著(zhù)豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中學(xué)的方舟，開(kāi)始了人生的遠航。

　　踏出小學(xué)的校門(mén)，邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué)，那是多么令人向往的字眼，可是，我卻嘗盡了苦頭。所以，我哭了，我變得十分絕望，似乎有點(diǎn)度日如年的感覺(jué)。最重要的我的成績(jì)竟然一落千丈（從開(kāi)學(xué)的幾次測驗來(lái)看），語(yǔ)文是我的強項，可是，第一次測驗，滿(mǎn)分60分的試卷，我僅僅得了50分，我傻拉，我哭不出來(lái)，卻笑了出來(lái)，我不敢相信這是事實(shí)，我拼命地卡自己，不辛的是，這是事實(shí)；語(yǔ)文的成績(jì)我覺(jué)得失敗乃成功之母，可是，數學(xué)又失敗了，我無(wú)法面對小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師對我深深地話(huà)，對我無(wú)限的寄托，對我無(wú)限的信任，我真的哭了，我無(wú)法面對老師的寄望，好象一個(gè)泄了氣的氣球，我多么愿意相信這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)很快解開(kāi)的夢(mèng)……

　　可是，一個(gè)正班長(cháng)卻改變了這一切。老師突然宣布初一（2）班的正班長(cháng)是我時(shí)，我先是一驚，我以為我聽(tīng)錯，可老師用深信的目光看著(zhù)我，說(shuō)：對，是你，你在小學(xué)是非常優(yōu)秀的班干部，我希望你能成功，快卸開(kāi)你的包袱吧！”哇，這是多么深的.一句話(huà)，原來(lái)老師一切都看到拉，那我還怕什么，勇敢地走下去吧！

　　中學(xué)呀！中學(xué)！你帶給我無(wú)限的歡與悲，無(wú)限的感慨。生活是美好的，珍惜生活給予的一切，莫辜負陽(yáng)光的溫暖和雨露的滋潤！讓我們攜手創(chuàng )造，駛進(jìn)成功的彼岸！

中學(xué)作文 篇8

　　上帝住在天堂里，而我呆在人間。

　　天堂呀?怎么說(shuō)呢，它比任何人想象的都要美、都要真、都要善，可也十分的寂寞無(wú)聊。上天堂的都是好人，好人不調皮，所以天堂里根本沒(méi)有軼聞趣事。上帝就耐不住寂寞與無(wú)聊，跟他的媽咪瑪麗說(shuō)想到人間來(lái)游一圈。圣母大怒說(shuō)人間險惡，去了就栽，不準去，去就打上帝的屁股。上帝很害怕，覺(jué)得屁股疼得厲害——無(wú)緣無(wú)故的疼。

　　上帝很寂寞無(wú)聊的消息被我搞到。我上天堂找到上帝，告訴他“好男兒志在四方”，我愿帶他到人間快活一游。上帝說(shuō)他不是好男兒。我想，上帝真笨，連夸他都不懂。但他還是忍不住和我下到了人間。

　　哇，人間真熱鬧耶!高樓林立，車(chē)水馬龍，行人絡(luò )繹不絕。上帝樂(lè )得合不攏嘴。我說(shuō)，上帝你干脆在人間再修一個(gè)天堂，就在人間定居吧。他說(shuō)：這里不是已經(jīng)有天堂了嗎。我很驚訝——他指著(zhù)的竟是我們學(xué)校。學(xué)校能跟天堂比?這是哪跟哪呀，我想，上帝真是蠢到家了。

　　好吧，看在上帝是我拍檔的份兒上，我還是盡地主之誼帶他到“人間天堂”瀟灑一回吧。一進(jìn)學(xué)校，上帝就目不轉睛，嘴里直發(fā)感慨：不是天堂，勝似天堂。一路上就這么一句話(huà)，我想上帝真沒(méi)學(xué)問(wèn)，不知圣母替他請“夫子”沒(méi)有。終于，我禁不住問(wèn)他的恩師是誰(shuí)。他的回答著(zhù)實(shí)嚇了我一跳——孔子、孟子、亞里士多德、柏拉圖、蘇格拉底等等。我問(wèn)他孔子老爺子在天堂生活得如何，他回答說(shuō)他還健步如飛、道骨仙風(fēng)呢。到了我的班上，我繪聲繪色地他介紹我的同學(xué)以及teacher，并對他提了一個(gè)十分Q版的問(wèn)題：班上男生誰(shuí)最酷，班上女生誰(shuí)最靚，以及哪位老師最氣宇不凡。上帝開(kāi)始笑而不答，最后一句話(huà)卻把我捧上了天：你是我感覺(jué)最好的。我從天上掉下來(lái)，在地上都找不到方向了�？磥�(lái)，上帝這家伙并不是笨得一無(wú)是處，還蠻討人喜歡的�？晌乙豢渌�，他就得意忘形，忘記是鐵拍檔了。我在考場(chǎng)上與考題糾纏不清，想借助他的超智慧用用，以解燃眉之急。哪知他吝音到家，根本不把我當“死黨”——不借外人!嗚呼!我只有玩勇敢者游戲了——作弊!上帝卻在一邊大聲對我說(shuō)：“你后悔吧�！�

　　上帝跟我的朋友在操場(chǎng)上玩足球。我的朋友都不是省油的`燈，不懷好意地刁難這位“外星人”。他們舉起足球，挑挑眉說(shuō)：“你連這是什么家伙都不知道吧?”我在一旁暗地里為他捏了一把汗，哪知他卻出語(yǔ)驚人：“這是中國人21世紀里踢不出亞洲的東西�！泵鲾[著(zhù)的嘛，足球!我們對他佩服得五體投地。上帝真不愧為上帝。

　　各媒體“最近比較煩”，大肆報道了上帝住在我家一事，引起強烈的社會(huì )反響。最有趣的是名人打來(lái)了電話(huà)。第一位就是任賢齊：“上帝，請告訴我為什么總是心太軟?”上帝回答說(shuō)：“如果你不心太軟就沒(méi)有人會(huì )喜歡你�！比钨t齊咯咯直笑，他肯定以為上帝真幽默�！靶⊙嘧印壁w薇也飛來(lái)了。她超旺的人氣使我家溫度陡升：“上帝，我想知道做上帝是什么感覺(jué)?”，我搶著(zhù)回答了：“感覺(jué)良好。噢，薇姐，我想要你的親筆簽名照�！壁w薇快活地答應了：“你拿上帝的簽名照跟我交換吧�！币磺蠴K!OK!OK!這回輪到上帝在一旁笑我的缺點(diǎn)了。后來(lái)Amei、華仔、秋官、阿哲、MelGibson Tina Turner以及喬丹、巴喬、羅納爾多、泰森等都排隊和上帝交流。此外，一些普通百姓也要求見(jiàn)見(jiàn)上帝。我想，我可能會(huì )靠賣(mài)上帝而資產(chǎn)超過(guò)老比爾·蓋茨——可我無(wú)論如何也不會(huì )這么做，因為我有良心嘛。

　　一上帝和我忙了一整天，都想睡覺(jué)了�？蒧Ii帝睡覺(jué)竟打呼嚕，我怎么也睡不著(zhù)。在上帝的呼嚕聲中，我做了一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng)和一個(gè)接一個(gè)的美夢(mèng)。

　　鑒于上帝的特殊身份，我準備讓他和我一起上學(xué)讀書(shū)。再說(shuō)，他還很喜歡那個(gè)該殺千刀的學(xué)校，當它是天堂呢。讀書(shū)第一天，上帝和同桌玩“掌中寶”被罰站；第二天，上帝遲到被罰打掃廁所；第三天，上帝未交作業(yè)到辦公室站崗；第四天，上帝就開(kāi)始逃學(xué)了……我和上帝都哭了。

　　上帝玩夠了也玩累了，更看透了。他要回到天堂去。我倆拜了把子，發(fā)誓情感永存。之后，上帝和我緊緊地擁抱在一起。上帝回到天堂了。

中學(xué)作文 篇9

　　處于青春的我們，有著(zhù)太多的無(wú)奈，太多對他人的崇拜，太多的不自信，因為別人的出色，就覺(jué)得自己黯淡無(wú)光。

　　我們都渴望擁有明星般散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)以及舉手投足間的優(yōu)雅，其實(shí)我們大可不必如此。其實(shí)，即使一個(gè)普通的人，也有他那種‘平凡美’的一面，不需刻意的加以修飾或極力裝扮自己。

　　有一天，我和朋友一起吃飯。我們在角落旁津津有味的享受著(zhù)那可口的午餐，或許是太餓，以致于成了狼吞虎咽。許多路人都朝我們行“注目禮”，更有甚者，對著(zhù)我們的吃相指指點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得有點(diǎn)兒尷尬，于是我一改常態(tài)，小口小口的吃著(zhù)，朋友看著(zhù)我說(shuō)：“吃飯而已，又何必在意別人的眼光呢？再者，我們不用如此的去迎合別人的想法，做自己就好�！甭�(tīng)了朋友的話(huà)，我心想：對啊，有什么可掩飾的呢？青春中的我們敢于宣揚的個(gè)性，這就真正的自己��！

　　偽裝的東西固然美麗，但始終不是自己。試想：如果一個(gè)人連自己都無(wú)法辯認自己了，別人又如何能識別他呢？或許我們并不美麗，但我們是最真實(shí)的。不必刻意的模仿別人。把自己最真的.一面展示出來(lái)，也許并不完美，但我們仍舊會(huì )很開(kāi)心 ，因為這才是我們自己。

　　也許你想成為太陽(yáng) ，可你卻只是一顆星辰，也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草，也許你想成為大河，可你卻是一泓山泉。做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望，做不了偉大，就做實(shí)在的我，平凡而不自卑。

　　人應該有個(gè)性，有棱角，不人云亦云，不平淡無(wú)奇。每個(gè)人都是最獨特的，也是唯一的，我們做不了別人心中的人，那么我就做自己。

中學(xué)作文 篇10

　　相逢是首歌，相聚是種緣。今朝，我們開(kāi)始了嶄新的中學(xué)生活，奏響了嶄新的中學(xué)之歌。

　　一、起床協(xié)奏曲

　　清晨，我還在夢(mèng)鄉中流連忘返，室友們早已醒來(lái)，與起床鈴一起，催促著(zhù)我起床。只好勉勉強強地睜開(kāi)迷迷糊糊的眼，帶著(zhù)朦朦朧朧的睡意開(kāi)始穿衣、梳頭、洗漱……

　　待我到達餐廳，往往已是七點(diǎn)時(shí)分，餐廳里已無(wú)幾個(gè)人，大多數同學(xué)打好飯后就直接站在一旁享用。我隨手拿了一個(gè)包子，一瓶牛奶，刷過(guò)卡，就也吃了起來(lái)。

　　二、課堂交響曲

　　從餐廳匆匆奔向教室，早讀已經(jīng)開(kāi)始了。連忙拿出書(shū)，跟著(zhù)大家一起讀起來(lái)。領(lǐng)讀的同學(xué)大聲地領(lǐng)讀，同學(xué)們也和著(zhù)大聲的起來(lái)。在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中，新的一天開(kāi)始了。

　　隨著(zhù)上課鈴聲響起，老師走進(jìn)教室。在黑板上粉筆的吱吱聲中，老師將我們帶進(jìn)知識的殿堂。老師生動(dòng)形象的講課與同學(xué)們積極主動(dòng)的發(fā)言，配合得恰到好處，構成一支獨特的交響曲。

　　三、午餐進(jìn)行曲

　　下課鈴一響，早已饑腸轆轆的同學(xué)們有些坐不住了，不等老師吩咐，拿起飯卡就如狼似虎地沖向食堂。我也耐不住了，以迅雷不及掩耳之勢，飛奔而去。

　　終于到了食堂，只見(jiàn)小小的'食堂里已塞滿(mǎn)了人，像一鍋沸粥。一眼望去，已排到校門(mén)口的隊伍宛如一條蜿蜒的巨龍。我不禁皺了皺眉，怎么這么多人！只好灰溜溜地排到隊伍最后面。好不容易輪到了我，連忙匆匆地打好飯，刷過(guò)卡，匆匆地結束午餐進(jìn)行曲那急促的旋律……

　　四。就寢小夜曲

　　晚自修結束，室友們陸陸續續回到了寢室。大家洗漱過(guò)后，換好衣服，就開(kāi)始聊天。就寢鈴響了，大家的悄悄話(huà)還在繼續，直到值日生敲著(zhù)門(mén)，才稍稍收斂了一些。在一片寂靜中進(jìn)入夢(mèng)鄉，帶著(zhù)一天的好心情，好記憶，期待新一天的到來(lái)……

　　如樂(lè )奏響，如琴敲擊，一個(gè)個(gè)小小的插曲構成我的中學(xué)之歌，我的生活因精彩而充實(shí)。

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