八年級歷史工作總結匯編15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的八年級歷史工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級歷史工作總結1
20xx.1.8本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。一、基本情況
1、教學(xué)基本情況
本學(xué)期任教八年級所有班級的歷史學(xué)科教學(xué)工作，八年級歷史科使用的是岳麓版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導的正確指導下，認真落實(shí)教學(xué)工作計劃，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，本年級學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，基礎差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�，F對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。
2、學(xué)生基本情況：
剛進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱，從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣，做到心中有數。
3、教學(xué)完成情況：
�。�1）按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從虎門(mén)銷(xiāo)煙到解放戰爭的勝利這段時(shí)間各方面的內容。
�。�2）通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物，例如：孫中山、毛澤東、周恩來(lái)等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。二、本期教育教學(xué)工作總結
�。ㄒ唬┳⒅匮芯恐袑W(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
�。ǘ┱J真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
�。ㄈ┳ズ谜n后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
�。ㄋ模┱J真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、本期教學(xué)成績(jì)總結（期末考試）
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末試卷以全區統一測試形式由義龍新區統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著(zhù)有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識及能力的精神，從地區八年級歷史教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現有教科書(shū)及社會(huì )生活實(shí)際，試題內容靈活，注重生活實(shí)際和應用。
四、存在的問(wèn)題
綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結合我校教學(xué)現狀，我認為我的歷史教學(xué)中存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)素質(zhì)遠遠落后于當前教育形勢。
由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習，要持之以恒地進(jìn)行訓練。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)不夠理想。
尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jì)并不突出，要進(jìn)一步加強對優(yōu)生的培養力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結構還不是很完整，對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。
五、下期發(fā)展方向
針對存在的問(wèn)題，下一學(xué)期的工作打算是：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習課改理論，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，學(xué)習教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。
(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作，既要在統考中取得好成績(jì)，又要在各類(lèi)競賽中取得好成績(jì)。
�。ㄈ├^續深化課堂教學(xué)改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學(xué)，體現開(kāi)放性、自主性，提高學(xué)生的.實(shí)驗設計能力、實(shí)驗操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)中，學(xué)習中不斷積累經(jīng)驗，認真寫(xiě)好手記、案例，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，爭取撰寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文
�。ㄎ澹┳⒅鼗A知識和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對基礎知識學(xué)有所得，學(xué)有所用。
�。┮龑W(xué)生多觀(guān)察身邊的事物，將學(xué)到的歷史知識運用于解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ò耍┳⒅貙W(xué)生分析問(wèn)題能力的培養，提高學(xué)生利用已有知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ò耍┘訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清．
�。ň牛⿲筮M(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
�。ㄊ┒鄬W(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培養學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．
�。ㄊ唬┰诮虒W(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步！六、總評
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績(jì)的總結，工作中的疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折。不斷總結自己的教學(xué)方法吸取教訓，從自己和學(xué)生身上找原因。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法，對學(xué)生嚴格要求，對每一項工作落實(shí)到位，并向有經(jīng)驗的老師請教，分析重難點(diǎn)。爭取下學(xué)期的考試學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jì)。
八年級歷史工作總結2
本學(xué)期我擔任八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、主要工作：
1、凸現現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣愛(ài)好及學(xué)習方法等.
3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景。
4、積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
6、開(kāi)展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如(1)、歷史人物訪(fǎng)談。(2)、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。(3)、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。(4)、學(xué)習方法、復習方法指導。(5)、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
3、加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的'環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
八年級歷史工作總結3
一、教學(xué)反思、
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性、只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材、想方設法令課堂生動(dòng)、學(xué)生不易接受、 一方面、學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱、剛接觸新的教材、同學(xué)們還不能馬上適應、另一方面、有的同學(xué)比較活躍、上課氣氛積極、但中等生、差生占較大多數、尖子生相對較少、因此、講得太深、沒(méi)有照顧到整體、我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)、因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析、做到因材施教、對授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的
嚴重影響課堂氣氛和積極性、曾有一位前輩對我說(shuō):
二、本學(xué)期主要工作:
1、凸現現代課程理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
2、 深入學(xué)生實(shí)際、及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣、愛(ài)好及方法等、
3、 針對各種可能出現的問(wèn)題、課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設計作業(yè)、或營(yíng)造情景、
4、 圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評課活動(dòng)
5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、、
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況、、
7、 開(kāi)展課外輔導、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)、如
1、歷史人物訪(fǎng)談、
2、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗、
3、歷史專(zhuān)題報告會(huì )、
4、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片、
5、學(xué)習方法、復習方法指導、
6、社會(huì )生活情況調查、從而培養了學(xué)生興趣、拓展其視野、并與同組教師交流心得、
8、 努力開(kāi)展課題研究、圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》、、群策群力鉆理論、查資料、重實(shí)踐、
9、 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法、拓展歷史的教育功能、注重人文素養和科學(xué)精神的`培養、充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能、
10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段、努力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
三、取得的主要工作成績(jì):
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法、為今后的教育教學(xué)奠定了更好
的基礎、
2、本人的公開(kāi)課、取得較好成績(jì)、受到本組同事好評、
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人、掌握了歷史知識、
4、課題研究取得階段性成果、加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合、為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神、此外、學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高、
四、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強、特別是在具體的課堂教學(xué)中、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整、
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位、傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多、
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候、以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠、
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處、
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生、
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念、突出學(xué)生的主體意識、
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究、少一色形式、多一點(diǎn)具體的內容、
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴
八年級歷史工作總結4
這個(gè)學(xué)期我繼續擔任八年級的歷史教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊，教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的'。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
總結過(guò)去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會(huì )，同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作高興的方向。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對付一切來(lái)說(shuō)，只要酷愛(ài)才是最好的老師�！睂W(xué)生只要具備對學(xué)習的“酷愛(ài)”和“探索”精神，才能樂(lè )在其中，才能勤勞地學(xué)習。有些學(xué)生上課注意力不集中或者不能持久，每每憑興味去認識事物，對感興趣的事甘心意去做，
八年級歷史工作總結5
本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統一指導下，在全組老師的共同努力下，八年級歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內活動(dòng)，各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、集體備課落到實(shí)處，成效初顯：
在每周五上午的備課組活動(dòng)中，全體教師以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到“四統一”即組內統一備課、統一板書(shū)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。具體工作如下：
1、研究教材，做到心中有數。
首先是研究知識點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索，從而構建教材的總體框架。
2、鉆研教法，做到得心應手。
合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導入多用情境教學(xué)，以增加直觀(guān)感受；對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內容和影響及其地位；對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當借助多媒體教學(xué)將復雜的知識簡(jiǎn)單化，不過(guò)分依賴(lài)。
3，研究學(xué)生，做到知彼知己。根據八年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上實(shí)現知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展，通過(guò)每課一個(gè)故事的方式和競賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做，講練結合，提高課堂效率。
4，與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題，不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此，我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi)，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應中考，不斷培養學(xué)生思維拓展能力。
5、注重學(xué)法指導。學(xué)習歷史不是簡(jiǎn)單地掌握基礎知識，更重要的培養學(xué)生的唯物史觀(guān)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，因此，一種好的學(xué)習方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽(tīng)、說(shuō)、練、記。學(xué)會(huì )從整體上把握知識，構建知識體系。
二、積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會(huì )，又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后，都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的`形成。另外，年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課，基本做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請教，一學(xué)期下來(lái)，新教師聽(tīng)課達30節以上，老教師聽(tīng)課17節以上，大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力。
三、做到及時(shí)反思與總結。
教學(xué)后及時(shí)反思，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思，聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過(guò)得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流，通過(guò)大家的集體探討，及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。
總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎上具有了一定的學(xué)習方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成績(jì)也比較均衡，達到預定目標。但也有一些問(wèn)題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：
1、如何更好、有效地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂。
2、進(jìn)一步指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握有效的學(xué)習方法和答題技能。
3、多開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)組，相互學(xué)習與交流。
八年級歷史工作總結6
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、三維標落實(shí)情況
1、知識與技能：
通過(guò)學(xué)習學(xué)生掌握了從新中國成立到改革開(kāi)放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎。
2、過(guò)程與方法：
學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，對所學(xué)的知識點(diǎn)能做到靈活運用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)正確評價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。能綜合所學(xué)知識分析歷史問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習我國古代科技的發(fā)展，培養了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，振興中華的熱情。培養了學(xué)生的分析歸納能力。
二、教學(xué)中取得的成績(jì)
1、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的'課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導 。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
6、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、存在的問(wèn)題
1 、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點(diǎn)不能做到綜合運用。
2 、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導 .
4、差生轉化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，思想過(guò)于社會(huì )化，[優(yōu)習 ]上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差，給轉化差生工作帶來(lái)困難，轉差效果不是很明顯。
5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。
四、今后努力方向
1 、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。
2 、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。
通過(guò)努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習情況基本良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。
八年級歷史工作總結7
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，本人擔任七年級6班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，制定如下教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高。但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
二、教材內容體系分析
1.教材特點(diǎn)：本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。有利于進(jìn)行生動(dòng)形象的中華文明發(fā)展歷史的教育。
2.知識結構：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為四個(gè)單元(“中華文明的起源”“國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革”“統一國家的`建立”等)，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共22課，每課教學(xué)1課時(shí)，復習課需要4課時(shí)。
3.知識內在聯(lián)系：橫向比較和縱向比較尤其是歷史與現實(shí)的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標和要求
1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。
2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò )，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識。
3、培養學(xué)生學(xué)會(huì )用運所學(xué)的歷史知識，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考和處理問(wèn)題。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復習占四個(gè)課時(shí)，期中復習占兩個(gè)課時(shí)，期末總復習占四個(gè)課時(shí)。
五、教學(xué)內容檢測及評價(jià)
1、每一課有每一課的教學(xué)任務(wù)。了解學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的方法是檢測，通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，上交學(xué)習材料的情況，可以看出學(xué)生的學(xué)習情況。因為，我們已經(jīng)向學(xué)生明確了學(xué)習的目的，所以，可以使用提問(wèn)的方法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
2、教師對學(xué)生的回答進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，教師對回答正確的學(xué)生，要給予肯定，使他們獲得成功的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習歷史的積極性；對回答不夠確切的，要一分為二，該肯定的肯定，該糾正的糾正。對回答錯誤的，要多加鼓勵，增強他們的自信心。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排
1、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步計劃開(kāi)展兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題同學(xué)生提出，師生共同探討，并最終確立。
2、制定方案：對于每次活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)師生共同討論，制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)前心中有數。
3、組織活動(dòng)：教師要根據方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐活動(dòng)并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，并注意完善活動(dòng)內涵。
4、總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
七、實(shí)現教學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
2、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標：
�。�1）、目標統一，準確；
�。�2）、以“內容標準”的要求為依；
�。�3）、體現統一要求與個(gè)性發(fā)展統一。
3、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論，故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。
4、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過(guò)自主的學(xué)習方式，提高探究學(xué)習能力。加強培養學(xué)生創(chuàng )造精神實(shí)踐能力。
5、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(cháng)補短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。
6、上公開(kāi)課及聽(tīng)課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
八年級歷史工作總結8
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師（胡鎮海、傅林香）的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規范有序召開(kāi)，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
一、科學(xué)規范常規管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)內容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確目標。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的'教案。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。聽(tīng)課方面：本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
二、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一
般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習??。最后達到熟練的過(guò)程。
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較個(gè)人得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，推行洋思先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式，針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現象，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。
三、存在的不足和問(wèn)題
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：
1.如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求？
2.如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？
3.如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？
4.如何加強學(xué)科之間的滲透？
5.如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？
6.如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？
這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
四、下學(xué)期工作思路:
1．從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；
2.從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構知識體系，強化對知識點(diǎn)的識記；
3.從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。
4、注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)的教學(xué)手段。
5、鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。
6、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
八年級歷史工作總結9
一學(xué)年匆匆而過(guò)，這學(xué)年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知歷史與現實(shí)的聯(lián)系。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著(zhù)一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他歷史教師研究教材、教法，同時(shí)，聽(tīng)課13節，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書(shū)目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《歷史課程標準》、《安徽教育》等，并及時(shí)做好筆記，效果較好。
三、主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的'素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
五、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
今后在工作中，學(xué)習新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導加強和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅持多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對學(xué)生的檢查力度，指導學(xué)生一些分析問(wèn)題的方法。加強轉差培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思，加大寫(xiě)作訓練力度，在對知識的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。
八年級歷史工作總結10
本學(xué)期即將結束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現在期末復習工作也正順利進(jìn)行�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、精心備課，全面把握新課程標準
本人在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》的時(shí)候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為
此準備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當講完課的時(shí)候，我拿出準備好的錄音帶，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒(méi)有認真備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習新目標，精心設計教法，指導學(xué)法，認真落實(shí)上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生對主要知識的記憶。通過(guò)單元檢測考察，評價(jià)學(xué)生的`學(xué)習情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養興趣，激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主學(xué)習。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識記歷史知識，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱(chēng)王。陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰”打敵人，收復新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
由于本校學(xué)生基礎差，學(xué)習感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如
�。�1）歷史人物訪(fǎng)談：在學(xué)生學(xué)了長(cháng)征知識后，讓他們去尋訪(fǎng)老紅軍。
�。�2）交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗。
�。�3）觀(guān)看愛(ài)國主義影視片：上抗日戰爭時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《南京大屠殺》等。
�。�4）學(xué)習方法，復習方法指導。
�。�5）社會(huì )生活情況調查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對本社區進(jìn)行調查，從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組有經(jīng)驗的老教師交流心得。
四、轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比
較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
八年級歷史工作總結11
轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束了，按照學(xué)校要求，本人認真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規律，尊重學(xué)生的人格，面向全體，堅持把德育放在首位，現將本人的工作總結如下： 本學(xué)期我擔任的是八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教師，在此期間，我利用課上及課余時(shí)間經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行德行方面的教育，讓他們培養良好的生活和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )做人做事。
在語(yǔ)文教學(xué)中，能做到德育方面的教育，學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中利用語(yǔ)文中所蘊含的語(yǔ)文知識，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在本冊的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的`良好教材。第一單元中，學(xué)生能結合所學(xué)的歷史知識，看到正義戰爭與非正義戰爭的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習和生活中能分辨是非，培養自己堅強的意志力；在第二單元中是讓學(xué)生學(xué)會(huì )感悟“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，并能用自己的愛(ài)人之心去關(guān)懷人，對普通人和弱者給予關(guān)愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習新的文體，而是通過(guò)學(xué)習我國的名勝古跡與建筑物，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習第四單元，培養學(xué)生注重觀(guān)察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng )新的科學(xué)精神；第五單元培養學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì )審美，學(xué)習淡泊明志的可貴精神，
讓學(xué)生從小能有不慕名利認真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，做個(gè)細心地人，并能相應的做到培養學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì )情境交融的語(yǔ)言境界。
在語(yǔ)文教學(xué)中，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行著(zhù)德育教育工作，在平時(shí)的工作中還是有許多疏漏之處，例如學(xué)生的學(xué)習習慣的培養,學(xué)生平時(shí)的生活習慣等都有待培養。八年級的學(xué)生逆反心理極其嚴重，需要老師耐心的疏導和引導，做好學(xué)生德育方面的教育是教師教書(shū)育人的一方面，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
八年級歷史工作總結12
本學(xué)期即將結束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )：
一、教學(xué)工作：
1、圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)
完成了教授新課的任務(wù)，積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課和教研活動(dòng)。聽(tīng)課節數達15節。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。
2、烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”，在課堂上，學(xué)生只有產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們才會(huì )主動(dòng)積極地去學(xué)習；老師的教學(xué)才會(huì )達到更好的效果。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，我采取了多種辦法，如：講歷史故事、組織歷史情景劇表演和開(kāi)展歷史知識背誦比賽等等。 這些活動(dòng)的實(shí)施，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于促使學(xué)生在學(xué)習時(shí)化被動(dòng)為主動(dòng)。
3、認真備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 上課之前，不管怎么樣，我都會(huì )做好充分的'準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著(zhù)書(shū)念。接手八年級歷史教學(xué)以來(lái)，我始終堅持自己動(dòng)手制作多媒體課件，大量運用歷史圖片和各種文獻資料，以求得課堂的充實(shí)和歷史事件的生動(dòng)。
4、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識內容多，條目復雜，為了達到好的學(xué)習效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內容當堂消化。另外在課前，我會(huì )對上節課的內容進(jìn)行簡(jiǎn)要復習，通過(guò)課前提問(wèn)的形式，督促同學(xué)們對歷史知識進(jìn)行識記和鞏固，以使同學(xué)們達到舉一反三的學(xué)習效率。
5、創(chuàng )設情景，陶冶學(xué)生愛(ài)國情操
歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想內容，對學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項基本原則教育、愛(ài)國主義教育、革命傳統教育和國情教育”，“培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在比較重要的位置。多媒體表現力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察直觀(guān)畫(huà)面，展開(kāi)豐富想象，進(jìn)行積極思維，從而培養學(xué)生的觀(guān)察能力、領(lǐng)會(huì )注釋能力、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。
二、取得的主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、所寫(xiě)教案，在同組多次獲得好評。
5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內容新穎，照顧了大多數學(xué)生情況，在本組獲得最佳。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
八年級歷史工作總結13
本學(xué)期即將結束了，按照教學(xué)計劃以及《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史的教學(xué)任務(wù)，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前一學(xué)期工作如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如齊天柱、孟祥宇等常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合其他學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的'形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評
比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，在今后的工作中我會(huì )加強備課，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。課堂中少一些形式，多一些具體內容。加強課外的指導，做學(xué)生自主的伙伴。成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，我將一如既往的嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
八年級歷史工作總結14
本學(xué)期，我擔任八年級的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項要求，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備好每一節課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、虛心向其他老師請教。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)初二同級部教師的，也聽(tīng)初一、初三其他年級教師的。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上歷史課了。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店、到網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分析總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
存在的不足是，部分學(xué)生不敢展示自己，沒(méi)有成為課堂的主人，少數學(xué)生的成績(jì)較差，這些都有待以后想辦法改進(jìn)。
希望在未來(lái)的教學(xué)中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，更上一層樓!
八年級歷史工作總結15
本學(xué)期我擔任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結。
一、主要工作：
1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達20xx字左右。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前用心參加群眾備課，或突破難點(diǎn)，或選取教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、用心參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)
5、用心主動(dòng)地參加其他教研組和校園組織開(kāi)展的.公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況。
7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如（1）、歷史人物訪(fǎng)談。
�。�2）、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。
�。�3）、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。
�。�4）、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。
�。�5）、學(xué)習方法，復習方法指導。
�。�6）、社會(huì )生活狀況調查。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。
9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
10、透過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作成績(jì)：
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得必須的效果。
學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生帶給自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，個(gè)性是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
【八年級歷史工作總結】相關(guān)文章：
七八年級歷史工作總結05-28
八年級歷史工作總結06-07
八年級歷史工作總結10-31
八年級歷史工作總結12-12
八年級歷史期末工作總結07-20
八年級歷史工作總結【精】05-14
八年級歷史工作總結【推薦】05-14
八年級下冊歷史工作總結10-24
八年級下冊歷史工作總結05-23
八年級下歷史工作總結09-02