教育隨筆：自主學(xué)習

教育隨筆：自主學(xué)習

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編整理的教育隨筆：自主學(xué)習，歡迎閱讀與收藏。

教育隨筆：自主學(xué)習1

　　為讓孩子的手更靈巧，手肌肉更強健，在角落學(xué)習時(shí)，我讓孩子學(xué)習手編。學(xué)習步驟從十字編開(kāi)始，然后是編竹籃，最后嘗試織布。其中材料是彩色竹籃和簡(jiǎn)易織布機。

　　第一天，張易拿起那塊長(cháng)方形的底版，看了看，放回。拿起竹籃，做了起來(lái)。她毫不猶豫地用彩帶將籃子纏起來(lái)。結果，一個(gè)籃子并不是編出來(lái)的，同伴都反對。

　　第二天，剪了很多彩色的紙條的超超拿起了長(cháng)方形的底版，看著(zhù)看著(zhù)，正想放棄。我指指范例，她拿起一根紙條，剛穿完就放下，拿起籃子就編，但編得有些粗，并不是一格一格地編，所以，結果，籃子的編法依然被同伴否定。

　　。我感到，孩子對十字編材料不喜歡。于是，我又用橡塑板制作了一些動(dòng)物，如虎、熊的.臉，魚(yú)、螃蟹等色澤鮮艷的底版，替換了原來(lái)的正方形底版。

　　又一次活動(dòng)開(kāi)始了。還是張易，她拿起十字編的底版，選了一只深藍老虎的臉，又用橙色的紙條，編了起來(lái)。一邊編一邊看著(zhù)圖示，活動(dòng)結束，張易拿著(zhù)色彩鮮艷的老虎，作頭飾嚇唬同伴玩。孩子們以羨慕的口吻對張易說(shuō)：“給我玩玩吧。"文文說(shuō)：“我明天也去做一個(gè)玩。"這時(shí)，我松了口氣。

　　原以為，大班的孩子可以理性一些，可以感受到學(xué)習成功所帶來(lái)的快樂(lè )，而可以稍稍地忽略材料形式，我錯了。孩子在操作時(shí)，總是先拿起竹籃、織布機琢磨。而這項學(xué)習需要有十字編的經(jīng)驗做基礎，但孩子對十字編的材料不感興趣。原因是十字編的材料太死板，沒(méi)有生氣，不能引發(fā)孩子的想象，不能給予孩子玩的樂(lè )趣，也就不能吸引孩子主動(dòng)地來(lái)學(xué)習。

　　其實(shí)，孩子畢竟還小，充滿(mǎn)趣味材料的樣式，如材料的形象、色澤、游戲性(為玩耍而操作)等都可以使孩子在沒(méi)有老師引導的情況下，激起主體的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習的愿望，引領(lǐng)孩子滿(mǎn)懷興趣地去學(xué)習。所以，情景化環(huán)境可以促進(jìn)孩子的自主學(xué)習的開(kāi)展。

　　但是，情景化的環(huán)境到底蘊涵哪些材料元素和人文因素呢?我會(huì )窮追不舍。

教育隨筆：自主學(xué)習2

　　她叫周祺祺，來(lái)自鄒區中學(xué)初一年級。很認真的一個(gè)女孩子，在小學(xué)五年級的時(shí)候學(xué)習上就開(kāi)始有些不穩定，上了初中后父母更是著(zhù)急。但是父母著(zhù)急也只能放在心里，不知道怎么幫助孩子，也很困惑。

　　內向聽(tīng)話(huà)的女生

　　第一次見(jiàn)到這個(gè)女孩子，是她爸爸媽媽一起帶她來(lái)黃岡中學(xué)網(wǎng)校，那時(shí)候的她給人的印象特別內向膽怯，還缺乏自信�？墒怯幸稽c(diǎn)非常好，非常聽(tīng)老師的話(huà)，在和她一起分析阻礙她成績(jì)進(jìn)步的原因和制定適合她的學(xué)習方法時(shí)特別投入，眼睛一下子就綻放出光芒。就這樣，在父母的支持下，跟著(zhù)我們老師開(kāi)始學(xué)習。

　　自主學(xué)習是關(guān)鍵

　　在學(xué)習過(guò)程中，值得表?yè)P的是她很快的就養成了自我學(xué)習的能力。一開(kāi)始在學(xué)習上最害怕的是數學(xué)，也是最薄弱的，老師就根據他的實(shí)際情況制定每日的`學(xué)習計劃，當天問(wèn)題當天解決，針對數學(xué)運算問(wèn)題更是突出訓練指導。周祺祺在家也是按照老師的計劃實(shí)施的。一階段下來(lái)，不但成績(jì)上從原來(lái)的年級五六十名到了年級十七名，更關(guān)鍵的是自己養成了自我學(xué)習的習慣，現在的她已經(jīng)不需要老師給他安排計劃了，都是自己安排，然后給老師看。

　　突破自我

　　現在她的學(xué)習很輕松，幾乎都是靠自己在家學(xué)，不懂的也能自己盡量解決，老師提點(diǎn)下規劃下就可以。在上次網(wǎng)校家長(cháng)會(huì )上，周祺祺和她爸都洋溢著(zhù)幸福的笑容，也一改之前的內向，說(shuō)了很多學(xué)習感受，不但能開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習，還能健健康康成長(cháng)。

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