責任的演講稿15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的責任的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的演講稿1
作為教師，我我要用無(wú)限的責任來(lái)詮釋對事業(yè)的執著(zhù)。20xx年下半年，我教初三的歷史，面對全新的學(xué)科，面對學(xué)校領(lǐng)導的信任，面對初三的全體學(xué)生，我別無(wú)選擇，只有用我的青春來(lái)?yè)撈疬@份責任。于是，我一遍又一遍地閱讀著(zhù)教材，一次又一次地翻閱著(zhù)資料，不厭其繁地批閱著(zhù)作業(yè);因為我知道我肩上擔子的分量，我不敢有絲毫的懈怠，也不甘落在別人的后面。功夫不負有心人，辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的果實(shí)，我很欣慰，又感壓力倍增。于是我在不斷學(xué)習，不斷專(zhuān)研，以期取得更好的成績(jì)。
十幾年的教學(xué)里，既有我成長(cháng)的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅。每當節日，一份份賀卡飛到我的身邊，一個(gè)個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)�？赐业臅r(shí)候——我覺(jué)得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂(lè )嗎?也許，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值，但是，我會(huì )用我對學(xué)生永遠的愛(ài)和責任來(lái)繼續詮釋下去，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠的大海的兒子! 尊敬的各位領(lǐng)導,老師們：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jì)。在這充滿(mǎn)機與挑戰的`今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級保姆，無(wú)論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱(chēng)號的我，應該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)歷，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰。這是我新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著(zhù)哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，我有責任和愛(ài)心去照顧他們。
我的這種愛(ài)與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有耐心;因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心;因為有愛(ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。
做為幼兒教師，我們的責任感可以表達在關(guān)心和熱愛(ài)幼兒。因為愛(ài)是每一個(gè)幼兒安康成長(cháng)的最根本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長(cháng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的開(kāi)展時(shí)機，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的開(kāi)展，讓他們擁有幸福、快樂(lè )的生活。
做為幼兒教師，我們的責任感可以表達在支持幼兒的學(xué)習，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、安康的開(kāi)展。幼兒是在不斷的學(xué)習中成長(cháng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng )設和提供各種豐富的學(xué)習、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的時(shí)機，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認知和智力開(kāi)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì )性、人格的積極安康的開(kāi)展，因為促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、安康的開(kāi)展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(cháng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì )成員來(lái)培養，對幼兒的學(xué)習和開(kāi)展負責，為其一生成長(cháng)奠基。這也是對幼兒和社會(huì )做出的承諾。
記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒(méi)等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因為再多的言語(yǔ)不能準確地表達我當時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久…
一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè )興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì )不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(cháng)大后也一定會(huì )成為一個(gè)擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )，感動(dòng)與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!
責任的演講稿2
時(shí)間漸漸，我們長(cháng)大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無(wú)知的孩子；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺(jué)中老去，辛勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)我們蓬勃的生機；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月留下來(lái)的痕跡。
長(cháng)大，是一種責任。長(cháng)大，就意味著(zhù)我們要獨自去面對、去承擔一切，無(wú)論是酸的、甜的、苦的、或是辣的.，因為我們已經(jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾依賴(lài)在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)侯，如果遇到傷心事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點(diǎn)蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的擔心。
小時(shí)侯，從來(lái)不知天高地厚，從不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，當我們已身在異地他鄉，才發(fā)現嘮叨是一種關(guān)心，一份愛(ài)，他們總是無(wú)厭，默然為我們驅趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)侯，總是在內心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開(kāi)翅膀，想沖破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒(méi)有重重壓力，沒(méi)有種。種煩惱，沒(méi)有勾心斗角……那里只有無(wú)盡的親請和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。
從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數的擔心和淚水�，F在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來(lái)為我們分憂(yōu)解愁，為我們擔驚受怕。
雖然，成長(cháng)的過(guò)程中常常伴隨著(zhù)許多不如意，但是挫折是無(wú)法避免的，不是有一句這樣的話(huà)嗎：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？面對挫折，決不氣餒，因為我相信，只要努力，命運是掌握在自己手中。
在這花季般的年齡里，我懂得了友情的可貴，真誠的難得，我也知道人生之路遙遙，還有很長(cháng)的路需要我們耐心去走，因為人生之旅才剛剛開(kāi)始！露珠依舊晶瑩剔透，太陽(yáng)依舊東升西落，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒來(lái)普照大地，晚霞依舊溫馨……可我，卻不能永遠的保留童心，不能抓住匆匆流去的時(shí)間。
長(cháng)大，是多么開(kāi)心的時(shí)刻。從長(cháng)大的那時(shí)起，我開(kāi)始明白了什么是生命，什么是寬容，什么是將心比心……
我還要努力，讓我的生命成為天際中最亮的恒心；要讓世界因為我的存在而驕傲；要用心感受永恒，用愛(ài)點(diǎn)亮黑夜的燈火；要讓我的天空永遠掛滿(mǎn)彩虹！
責任的演講稿3
我知道，同學(xué)們大多會(huì )唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是�！�、“平安是金”等話(huà)語(yǔ)所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì )最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線(xiàn)。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有很多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、交通事故、火災、溺水等。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。 也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲的'精神鴉X，天天吸、處處吸，甚至課堂上
忍不住要走神，思之想之；這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！
“安全”是一個(gè)永久的話(huà)題，當和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
責任的演講稿4
尊敬的評委親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
我演講的題目是[在平庸中奉獻]
教師，是既平庸又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。那時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平庸中奉獻著(zhù)。
假如說(shuō)拂曉的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育�！蔽┆殞W(xué)生擁有了愛(ài)，才會(huì )同時(shí)對學(xué)生擁有了責任感。
幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺(jué)很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒(méi)有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著(zhù)“爸爸，爸爸—————————”看著(zhù)病床上昏迷的孩子，看著(zhù)孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒(méi)有守護在他身旁，沒(méi)有盡到一個(gè)作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子，向學(xué)校走去，向他熱愛(ài)的學(xué)生走去。
這是一種何等崇高的愛(ài)！正是這種愛(ài)，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的期望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的發(fā)展；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài)，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！蔽�，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪！
有人說(shuō)：“奉獻出這種崇高的愛(ài)卻要守著(zhù)一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛勞的，教師天天都進(jìn)行著(zhù)大量平庸瑣碎的`工作。日復一日，年復一年，備課上課批改作業(yè)管理班級等等。重復性勞動(dòng)單調而缺乏新奇感和刺激感。而且目前教師的社會(huì )地位和生活待遇相對來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)勤于奉獻淡薄名利默默耕耘的內在動(dòng)力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的責任感。
楊小芳，25年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名一般的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課細致地教會(huì )學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗成了那點(diǎn)綴的音符。他還經(jīng)常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗室里自制的教具上都記錄著(zhù)他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
所周知，化學(xué)實(shí)驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒有害物質(zhì)接觸，待遇又和一般老一樣。但楊小芳不計個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗室里查找儀器藥品，晚上在實(shí)驗室鑒定提純試劑；他利用節假日和中午歇息時(shí)間打算儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jì)在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jì)而誤了朋友的一次次約會(huì )，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥](méi)有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？
這就是教師的愛(ài)崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀(guān)，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂(lè )。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì )視平庸的工作為平庸，不會(huì )視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì )認真對待教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平庸而又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值實(shí)現的滿(mǎn)足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀(guān)激勵著(zhù)廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會(huì )環(huán)境社會(huì )條件下為國家為民族培養了一批又一批人才！
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平庸走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心細心熱心關(guān)懷，去換起學(xué)生的開(kāi)心家長(cháng)的放心祖國的振興！
我的演講完畢，謝謝大家。
責任的演講稿5
各位老師，各位同學(xué)大家下午好：
我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話(huà)題是“盡到一位港僑學(xué)生的責任”。
責任是每個(gè)人都必需的，責任會(huì )使我們成熟，也會(huì )讓我們成長(cháng)，責任也會(huì )讓我們走向成功。作為港僑學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也要對學(xué)校負起責任來(lái)，從你一進(jìn)校門(mén)，港僑的學(xué)生就能負起的責任，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學(xué)的學(xué)生。
在學(xué)校里，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學(xué)校聲望，違反校規的事，要多做有益于學(xué)校的事，在學(xué)校外面也要體現出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì)。
說(shuō)到責任，當然還要努力學(xué)習文化知識，在考試中去優(yōu)異的成績(jì)，為校爭光，這樣可以體現出港僑學(xué)生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實(shí)行生本教育的`作用，這也是一種責任。
我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學(xué)校里，感恩老師，禮貌用語(yǔ)也是我們身負的責任，這讓人體會(huì )到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì)。
除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責任，在家里也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會(huì )上我們要做到文明用禮，有自尊，樂(lè )于助人等等，這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責任。
責任感不僅是個(gè)人成長(cháng)，成功的必備因素，同時(shí)也是一個(gè)集體，
一個(gè)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行為，真正做到一個(gè)負責的港僑學(xué)生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學(xué)校建造的更加美好！
謝謝大家。
責任的演講稿6
各位老師，大家好，我叫續慧霞，是一對一初數老師。下面我將開(kāi)始我今天的演講《愛(ài)與責任》。
人們都說(shuō)愛(ài)是一種奉獻，如陽(yáng)光，如雨露，如甘泉，其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教育工作者來(lái)說(shuō)，愛(ài)和責任缺一不可。
陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識、和情感的展現，實(shí)際上更多的是教師對祖國，對人類(lèi)，對未來(lái)的熱愛(ài)，因為有愛(ài)，我們才有耐心，有關(guān)心。教師對于學(xué)生的愛(ài)不僅體現在授業(yè)解惑上，還體現在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí)，張亞米老師用雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的'壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì )結出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠無(wú)私，會(huì )贏(yíng)得顆顆童心。教師，肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用愛(ài)與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任的演講稿7
時(shí)光飛逝，日月如梭，我不知不覺(jué)進(jìn)入了人生的青春階段。隨著(zhù)時(shí)間的變化，我的責任也在變化。
在學(xué)校，作為一名中學(xué)生，我的`主要責任是搞好學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，提高思想素質(zhì)。打掃的時(shí)候，我要打掃地面。作為朋友，我應該互相幫助，關(guān)心我的朋友。我要尊重老師和同學(xué)才能好好相處。在家里，我不僅要完成分配的作業(yè)，還要減輕父母的負擔。父母關(guān)心我的時(shí)候，要體貼，要有愛(ài)心。星期天回家，衣服都臟了，自己負責，洗衣服
小時(shí)候不知道一些道德行為。畢竟剛接觸學(xué)習。有一次，我打掃教室的時(shí)候，沒(méi)有打掃就回家了。第二天早上到學(xué)校，老師說(shuō)：“你昨天怎么不掃地？”我不知道該說(shuō)什么，就低下了頭。他說(shuō)，‘該你掃地了�！澳阌胸熑魏煤脪叩�，”當時(shí)在想責任是什么，想了想還是沒(méi)搞明白。我只知道做老師讓我做的事�，F在長(cháng)大了，學(xué)到了很多知識。通過(guò)初三的思想品德學(xué)習，終于知道什么責任是該做什么不該做什么，然后恍然大悟。
隨著(zhù)責任的增加，我在成長(cháng)，我在成長(cháng)中有責任�？傊�，我要自覺(jué)承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂(lè )，在承擔責任中擁有快樂(lè )的青春。
責任的演講稿8
首先我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。做完這三件事，他趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因為，他履行了自己的職責，負起了自己的責任。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。在我們身邊也有許多有責任感的同學(xué)。有的同學(xué)能隨手撿起地上的.紙屑；有的同學(xué)把班級當作自己的家，最后離開(kāi)教室總記得把燈熄滅；有的同學(xué)當班干部、組長(cháng)、課代表工作特別負責，熱心為同學(xué)們服務(wù)；有的同學(xué)不僅對他人負責，對自己也很負責，按時(shí)、認真地完成作業(yè)，不懂的疑問(wèn)總要真正弄懂為止，有錯的作業(yè)及時(shí)改正，決不讓自己學(xué)習知識有疏漏，讓錯誤越積越大；還有的同學(xué)做錯事后從不推卸責任，而是自己勇于認錯，承擔責任。這樣一些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，因為他們明白生活需要責任感，學(xué)習也需要責任感；對他人、對社會(huì )需要負責任，對自己也要負責任。
果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責任；走路行車(chē)不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規則，這也是責任；遵守學(xué)校紀律，是我們的責任；學(xué)習沒(méi)有興趣也要用心去學(xué)，絕不可放棄，這依然是責任。專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，按時(shí)打掃衛生，細心關(guān)懷每一個(gè)家人，維護班級和學(xué)校集體榮譽(yù)，這一切的一切都是我們應負的責任。
擔負起一定的責任必然是辛苦的，但是我們不能將這種辛苦看做是痛苦，而應看做是一種快樂(lè )，因為正是這些責任，才讓我們的生命變得更有意義，更加充實(shí)而無(wú)悔。同學(xué)們，讓我們懷揣夢(mèng)想，肩扛責任，在青春之路上邁出堅定而無(wú)悔的步伐！
責任的演講稿9
大家好！我演講的題目是《一份崗位一份責任》。崗位是舞臺，責任是態(tài)度，工作是過(guò)程，放心是結果。有了崗位，就有了承擔責任的平臺；有了責任，就有了干好工作的動(dòng)力；干好了工作，才能讓組織放心，讓群眾滿(mǎn)意。
“我的崗位我負責，我的崗位你放心”，實(shí)際就是要有強烈的責任感。我是一名農財專(zhuān)管員和財政所經(jīng)費會(huì )計，從事的職業(yè)，來(lái)不得半點(diǎn)的粗心大意，要求要有高度的責任感和滿(mǎn)腔熱情的工作態(tài)度。以前在學(xué)校的時(shí)候，老師就說(shuō)學(xué)生的言行舉止是學(xué)校的明信片，現在參加了工作，道理是一樣的。農財崗位業(yè)務(wù)多、工作量大、涉及面廣，尤其是一折通業(yè)務(wù)，是直接與全鎮的老百姓面對面的，對前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的農戶(hù)，我總是不厭其煩的給予熱情接待，為他們端茶倒水，讓他們有賓至如歸的感覺(jué)。特別是年邁的老人，他們的語(yǔ)言和肢體行動(dòng)比較緩慢，需要我更多的耐心、更多的細心以及更多的熱情來(lái)為他們服務(wù)。再比如說(shuō)拿社保的農戶(hù)，他們大多都是社會(huì )弱勢群體，通過(guò)我微笑的服務(wù)，親切的交流，拉近了我們之間的距離，讓他們感受到小官莊財政所溫暖的同時(shí)，也能感受到社會(huì )和國家給予他們的關(guān)心愛(ài)護。
“我的崗位我負責，我的崗位你放心”。在我們的工作中，多數情況下都是一些簡(jiǎn)單、枯燥、瑣碎的小事�，F金出納，是直接跟錢(qián)打交道的，我要清楚當天每一筆現金的去處，每一筆現金收支都做到及時(shí)記賬、對賬，以防出錯，對錢(qián)負責的同時(shí)也是對自己負責。在支票的填寫(xiě)上，要非常的細心，書(shū)寫(xiě)必須按照嚴格的規范和要求，避免由于自己不規范的原因，給前去取款的同事以及支付銀行造成不便。我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣的錯誤，出票日期壹拾日前沒(méi)有加零，讓取款人多跑了一趟，我感到非常的.抱歉，打那以后，同樣的錯誤再也沒(méi)有出現。
“我的崗位我負責，我的崗位你放心”。一個(gè)崗位代表了一份責任，也代表了一份能力，在崗位上，就要有
“責任在我心”的工作理念。要不斷提高自身的政治素質(zhì)，增強服務(wù)意識，努力為黨服務(wù)，為人民服務(wù)。認真履行好崗位職責，要把我負責、你放心作為檢驗工作的標準，做到讓群眾放心滿(mǎn)意。在工作中認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，向領(lǐng)導
向老同志多學(xué)習，與相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)多交流多溝通，不斷創(chuàng )新，從多個(gè)方面來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)能力。使自己所做的工作無(wú)愧于崗位、無(wú)愧于人民。我相信通過(guò)努力一定可以做一名讓組織放心、讓社會(huì )放心，讓群眾放心的人民好公仆。
我的演講完了，謝謝大家！
責任的演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
職責是金。一個(gè)人有了職責心，他的生命就像金子一樣閃光。職責是火。一個(gè)人有了職責心，他的心靈就會(huì )像火炬一樣光明。職責是山。一個(gè)人有了職責心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。生活處處有職責“生活處處有職責”這句話(huà)說(shuō)得好!難道家長(cháng)沒(méi)有撫養我們的職責難道我們沒(méi)有讓自我歡樂(lè )，好好學(xué)習，長(cháng)大報答父母的職責......當我考試考得不好的時(shí)候，我會(huì )發(fā)奮讀書(shū)，爭取下次考出好成績(jì);當我不歡樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )去小河邊散步，讓清澈的'河水洗去我所有的悲傷。職責無(wú)限“世界處處有職責，社會(huì )處處有職責，生活處處有職責�！闭l(shuí)敢說(shuō)有人沒(méi)職責祖國有為人民培養父母官的職責，父母官有關(guān)心一方百姓的職責，家長(cháng)有撫養我們的職責，我們有建設祖國的重任!誰(shuí)敢說(shuō)職責有限假如世界沒(méi)有職責，就會(huì )有很多流浪兒童，就會(huì )失去誠信，世界就會(huì )混亂不堪，我和朋友可能會(huì )被父母遺棄......由此可見(jiàn)，職責多么重要。讓我們做一個(gè)有職責的人吧!
責任的演講稿11
今天我演講的主題是“責任”。責任，這兩個(gè)字很好讀，一點(diǎn)也不拗口，但這是個(gè)沉甸甸的話(huà)題。
先聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公交公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：1.把車(chē)緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；2.把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；3.將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車(chē)駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個(gè)字“責任”，如果缺少了這兩個(gè)字，后果將是多么令人可怕。
責任是什么？用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)就是做好我們應該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”，周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”�！柏熑巍边@兩個(gè)字激勵了一代又一代的人，樹(shù)立了一座又一座歷史豐碑。
沒(méi)有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人才有機會(huì )充分展現自己的能力。有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會(huì )積極挖掘自我潛能，會(huì )更加勇敢、堅忍和執著(zhù)，會(huì )充滿(mǎn)激情地勤奮工作、努力學(xué)習�！柏熑斡卸啻�，事業(yè)就有多大”，這是大慶精神，“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！边@是微軟公司的名言。三星集團把員工的責任心，看成企業(yè)的防火墻。麥當勞則把責任細化到具體的數字之中。
有一個(gè)女大學(xué)生到日本東京帝國酒店做服務(wù)員，她涉世之初的第一份工作是洗廁所！而且必須把馬桶洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，竟然從馬桶中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責任心，從此她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一瞬而過(guò)，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。
如果是你，你敢從你洗過(guò)的馬桶中舀水喝嗎？由此可見(jiàn)，責任不僅是一種使命，更是一種能力，是其他所有能力的統帥與核心。缺乏責任心，他的能力也就失去了用武之地。一個(gè)人無(wú)論多么優(yōu)秀，他的能力都要通過(guò)盡職盡責才能完美地展現。一個(gè)不愿意擔負責任的人，即使工作一輩子也不會(huì )有出色的業(yè)績(jì)。
同學(xué)們，你們都是家人的希望，是國家振興的希望，你們都清楚的知道，這希望背后，凝結的就是你們所必須背負的責任，有很多同學(xué)清楚的知道報答父母的養育之恩是作為子女的責任，因此，他們刻苦學(xué)習，頑強拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)、美好的品行向社會(huì )、父母交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
然而，對有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，責任又在哪里？上課時(shí)昏昏欲睡嗎？作業(yè)拖欠甚至抄襲嗎？在就寢后，躲在被窩里用手機發(fā)短信嗎？還是對學(xué)校的管理、老師的教育不滿(mǎn)，對著(zhù)新裝的不銹鋼護欄，狠狠的踹上幾腳嗎？那都是精神頹廢，不負責的表現。那是虛度人生，更是推卸責任的丑行。你什么都不做，時(shí)針照樣在轉動(dòng)。當你隨意地透支自己青春時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現青春逝去的匆匆；當你還是滿(mǎn)臉幼稚，對什么都滿(mǎn)不在乎的.時(shí)候，你是否察覺(jué)，你的老師僅僅為你就付出了滿(mǎn)身的疲憊；當你把一次又一次的失望，慷慨的贈與你父母的時(shí)候，你是否想過(guò)，為了你熬白了兩鬢、滿(mǎn)臉刻滿(mǎn)了滄桑的父母。所以，你們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種沉甸甸的責任！
沒(méi)有了責任感，活著(zhù)就不知為何活著(zhù)。責任大于天，每一個(gè)人，包括你們，包括我們都要為盡責而努力。所以，不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責任！嚴格管理你的老師才是最負責的老師！而作為學(xué)生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個(gè)不知道責任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負責的權利，是自私！
最后，我給同學(xué)提一點(diǎn)建議，當你卿卿我我，矯揉造作，面對異性想入非非的時(shí)候，當你讀武俠、言情、志怪、甚至讀黃色刊物的時(shí)候，當你在考場(chǎng)上左顧右盼，暗送秋波，把手放到不該放的地方的時(shí)候，當你大錯不犯，小錯不斷，渾渾噩噩，不思進(jìn)取的時(shí)候，當你大白天夢(mèng)見(jiàn)周公，鼾聲如雷，晚就寢熄燈后精神抖擻，有千言萬(wàn)語(yǔ)的時(shí)候，請你大聲地提醒自己：我！是家人的希望！不讓家人失望就是我最大的責任。
責任的演講稿12
為切實(shí)加強安全生產(chǎn)管理，打牢安全生產(chǎn)工作基礎，努力提高本質(zhì)安全度，淮安市采取五項措施，強力推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任的落實(shí)。
一是強化教育引導。在各種場(chǎng)合、利用各種機會(huì )，教育引導生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任，提高其落實(shí)安全主體責任的.主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二是實(shí)行“一崗雙責”。市政府專(zhuān)門(mén)下文，明確各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位一把手、各分管安全生產(chǎn)領(lǐng)導的具體責任，實(shí)行各級領(lǐng)導班子安全生產(chǎn)全員責任制。
三是簽訂安全生產(chǎn)責任書(shū)。市政府與全市重點(diǎn)企業(yè)、縣政府與轄區內的所有企業(yè)簽訂了責任書(shū)，明確安全生產(chǎn)目標，并要求各企業(yè)與基層班組簽訂責任書(shū)，將安全生產(chǎn)責任落實(shí)到人，努力形成層層抓落實(shí)、人人有責任的安全生產(chǎn)責任體系。
四是加大檢查督導力度。市政府組織對企業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，把安全生產(chǎn)責任落實(shí)情況作為一項重要內容，對安全生產(chǎn)責任制度不明確和安全管理網(wǎng)絡(luò )不健全的單位，予以通報批評。
五是加大懲處力度。對安全生產(chǎn)責任不落實(shí)而引發(fā)安全生產(chǎn)事故的，在事故處理時(shí)一律從嚴，依法追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。
責任的演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我叫**。今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，你我的責任》。
“愛(ài)護公物，保護環(huán)境”的話(huà)題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì )說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到校園里的一些不文明的現象：教室的桌椅上滿(mǎn)是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿(mǎn)臉污垢；操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會(huì )看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過(guò)，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調。
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國無(wú)德不興。愛(ài)護公共設施是一個(gè)人崇高品德的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì )的'風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；
愛(ài)護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；
愛(ài)護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節約每一度電；關(guān)好水龍頭，節約每一滴水；
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來(lái)，做一有個(gè)文明、有修養的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng )造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
責任的演講稿14
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
三月的蓓蕾綻放早春的第一抹殷紅，女性的詩(shī)行演繹奮進(jìn)的感動(dòng)。在這春意盎然的季節里，到處都洋溢著(zhù)興安漿紙人對企業(yè)的摯愛(ài)和對事業(yè)的無(wú)尚情懷。更有流光溢彩，桃花笑靨的巾幗英雄。
有人說(shuō)女人是世界之詩(shī)是世界的顏色，我卻想說(shuō)女人是一朵花，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗可愛(ài)的女人，把世界裝扮的多彩多姿。在我們興安漿紙發(fā)展過(guò)程中，廣大女員工發(fā)揮了不可替代的作用，無(wú)論過(guò)去還是現在，她們始終默默工作，在各個(gè)崗位上，她們以飽滿(mǎn)的熱情，執著(zhù)的追求，為我們公司各項事業(yè)筑起了一道靚麗的風(fēng)景，展示了當代女性的才華和時(shí)代風(fēng)采。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在工作的崗位上。這段話(huà)告訴我們，無(wú)論你在哪個(gè)崗位，無(wú)論你從事什么樣的工作，都要發(fā)揮最大能力做出最大貢獻，要常存一顆感恩之心，用感恩的心做人，用忠誠的心做事，懂得感恩是一個(gè)員工優(yōu)秀品質(zhì)的'重要體現，學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)員工做好本職工作的精神動(dòng)力。
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)少數員工的能力和智慧，更需要絕大多數員工的忠誠和勤奮，積極主動(dòng)履行工作職責，勇于把企業(yè)利益視為自己利益，珍惜客戶(hù)給我們的市場(chǎng)，珍惜崗位給我們的舞臺，從自身做起，從本職工作做起，做不了太陽(yáng)就做最美的星，做不了大樹(shù)就做一顆小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望，縱使我們平淡一生，但群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛。
我們的生活雖不似李白人生得意須盡歡，千金散去還復來(lái)的豪邁，但理想讓她明亮，奮斗讓她真實(shí)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，責任重于泰山的壓力感，企衰我愧的榮辱感。時(shí)刻牢記艱苦奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越的企業(yè)精神，發(fā)揚嚴細實(shí)的工作作風(fēng)，立足崗位，創(chuàng )先爭優(yōu)。把無(wú)私的精神刻在人生奮斗的旗幟上，化作一片云彩。只為這湛藍的天空上添上一道新的色彩，把忠誠的誓言寫(xiě)在人生奮斗的旗幟上，在平凡的工作崗位上再創(chuàng )佳績(jì)。
最后請讓我用一副對聯(lián)結束我今天的演講
上聯(lián)： 勤奮工作 淡泊名利 樹(shù)興安漿紙新形象
下聯(lián)：不畏艱難 忠于職守 時(shí)刻踐行三有精神
橫批： 興安漿紙更輝煌
責任的演講稿15
有人說(shuō)，人生的價(jià)值在于我們在每次轉身時(shí)，總能回憶起的那一段段故事，這故事能滌蕩和溫暖我們的心靈。
XX年初夏，三小即將投入使用。我帶領(lǐng)著(zhù)新學(xué)�；I建小組來(lái)到建設工地，樓外泥濘遍地，樓內塵土飛揚。凡是到過(guò)現場(chǎng)的人都說(shuō)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)？不可能。記得那年夏天的一場(chǎng)大雨，整個(gè)工地陷入一片汪洋。面對著(zhù)齊腰深的積水，我跳進(jìn)去了，我的同事跳進(jìn)去了，渾濁的泥漿迷蒙了我們的雙眼，腳被石塊磕破了，手被釘子扎出了血，但大家只有一個(gè)信念，那就是不能讓水進(jìn)教學(xué)樓，不能讓水耽誤了工期。大家喊著(zhù)號子，掀起了一個(gè)又一個(gè)排水井蓋……
9月1日，昔日在低矮破舊的教室中上課的學(xué)生，穿著(zhù)漂亮的校服，沐浴著(zhù)朝陽(yáng)走入寬敞明亮的教學(xué)樓。老師、家長(cháng)、學(xué)生每個(gè)人的心底無(wú)不洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。這幸福，是工管委、教育局的對千百個(gè)區內子女的關(guān)愛(ài)，是開(kāi)發(fā)區“發(fā)展教育，惠及民生”的承諾，更是我們每個(gè)人屬于自己的那份“中國夢(mèng)”的憧憬！
如今，那些事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，有時(shí)候我在問(wèn)自己，是什么支持著(zhù)我們撐過(guò)了那些困難？現在，我找到了答案，是責任，是我們甘愿奉獻、無(wú)怨無(wú)悔的'責任。這樣的責任沒(méi)有更多的附加，也許只為了那一抹抹春光明媚，也許只為了那一張張笑靨如花……
三所學(xué)校合并在一起，各項工作并不好做。老師們說(shuō)，工作環(huán)境好了，但是“家”沒(méi)了；教學(xué)設備好了，但是“活”多了。如何在短時(shí)間內凝聚所有人的意志，又成為擺在我和我的團隊面前的一個(gè)更大的難題。機緣巧合，在這個(gè)時(shí)候，我們結識了“新教育”，一種充滿(mǎn)教育理想和教育情懷的工作方式。近兩年來(lái)，我們遠赴昆山，尋夢(mèng)橋西，花開(kāi)淄博，心向海門(mén)。一次次的“朝圣”，換來(lái)的是心靈的富足，理念的提升，方法的精當。說(shuō)起學(xué)習，有一個(gè)細節，今天回憶起來(lái)還讓我倍感溫暖。XX年4月份，我帶著(zhù)十余名老師參加橋西新教育開(kāi)放周，晚上坐夜車(chē)趕回秦皇島。十幾個(gè)人湊在一起，完全不顧旅途的艱辛，不顧明天還要直接奔往課堂，在車(chē)上暢談所思，規劃理想。本應是焦急的回鄉之旅變成了熱烈的研討會(huì )�？粗�(zhù)大家疲憊的身軀，興奮的眼神，我突然感受到，這也許就是“為人師”的幸福吧！
相信種子，相信歲月。XX年，經(jīng)過(guò)對學(xué)校一年的考察，我們終于成為了新教育實(shí)驗學(xué)校，那一年，單獨批準的實(shí)驗校全國才有九所。如今，新教育的理念已經(jīng)在三小人的心中扎了根，閱讀和寫(xiě)作也成為了老師們生活中不可或缺的一部分。新教育讓我們每個(gè)人相信，只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅持，就有奇跡。今天，我們播下了幸福的種子，明天，我們一定會(huì )收獲滿(mǎn)眼的春花爛漫，遍野芳華！
丹心一片育桃李，苦中有樂(lè )真英雄。如今，三小教師團隊已經(jīng)匯聚成一股“正能量”，豐盈著(zhù)自己的內心，執著(zhù)著(zhù)自己的旅程。朋友們,開(kāi)發(fā)區的事業(yè)蒸蒸日上,開(kāi)發(fā)區的明天無(wú)比輝煌。這讓我們身處其中的每一個(gè)人不禁要問(wèn)，在自己的工作崗位上，我們應該怎樣做？沒(méi)有理想的責任會(huì )很短暫,沒(méi)有責任的理想會(huì )很空洞。當責任渲染了理想的光芒，我們所經(jīng)歷的每一天都會(huì )豐盈而美麗。那么，就讓我們攜起手來(lái),扎實(shí)工作，不斷前行，為開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)絢麗輝煌的明天譜寫(xiě)嶄新的篇章!
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