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備課組工作計劃范文集錦7篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的備課組工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
備課組工作計劃 篇1
一、教學(xué)內容
1．必修課本文言文復習
2．語(yǔ)言文字運用
3．寫(xiě)作訓練
二．方式方法
1．晨讀安排：穩步推進(jìn)，滾動(dòng)式積累
2．語(yǔ)言文字運用：要本著(zhù)簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，著(zhù)眼高考，兼顧學(xué)考。根據《考試說(shuō)明》和《學(xué)考標準》內容要求，將每點(diǎn)內容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上適當的題目，強化訓練，直到過(guò)關(guān)為止。
3．文言復習：由實(shí)詞、虛詞到句式，全面扎實(shí)落實(shí)各個(gè)文言知識點(diǎn)，注重知識遷移。
4．寫(xiě)作指導：加強考場(chǎng)作文規范化訓練，側重于審題與立意、內容與結構、語(yǔ)言與情感。
5．作業(yè)安排：定時(shí)定量，突出針對性與有效性。
三．教學(xué)進(jìn)度
周次 日期 內容 備注
1 2．17—2．23
1、開(kāi)學(xué)測試卷評析
2、字音復習
2 2．24—3．2
1、字形復習
2、詞語(yǔ)辨析
3 3．3—3．9
1、成語(yǔ)復習
2、寫(xiě)作指導與訓練
4 3．10—3．16
病句的辨析和修改
5 3．17—3．23
1、病句的辨析和修改
2、階段性訓練與講評
6 3．24—3．30
1、寫(xiě)作指導與訓練
2、語(yǔ)句的擴展
3、語(yǔ)段的壓縮
7 3．31—4．6
句式的`選用、仿用和變換
8 4．7—4．13
語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準確、鮮明、生動(dòng)
9 4．14—4．20
圖文轉換
10 4．21—4．27
期中考試
11 4．28—5．4
1、期中考試卷評析
2、《勸學(xué)》《師說(shuō)》復習
12 5．5—5．11
《始得西山宴游記》《六國論》《燭之武退秦師》復習
13 5．12—5．18
1、寫(xiě)作指導與訓練
2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》復習
14 5．19—5．25
《寡人之于國也》《琵琶行》《陳情表》復習
15 5．26—6．1
1、階段性訓練與講評
2、《逍遙游》（節選）《蘭亭集序》復習
16 6．2—6．8
學(xué)考之現代文復習
17 6．9—6．15
1、寫(xiě)作指導與訓練
2、學(xué)考之詩(shī)詞復習
18 6．16—6．22
學(xué)考之古文專(zhuān)項訓練：古今異義、句式、虛詞
19 6．23—6．29
學(xué)考考前模擬練習
20 6．30—7．6
學(xué)考
四．晨讀計劃
周次 日期 內容 備注
1 2．17—2．23
1．字音識記
2．《沁園春·長(cháng)沙》《勸學(xué)》《師說(shuō)》
齊讀與自由讀背結合
2 2．24—3．2
1．字音識記
2．《想北平》《赤壁賦》
齊讀與自由讀背結合
3 3．3—3．9
1．字音識記
2．《始得西山宴游記》《我與地壇》
齊讀與自由讀背結合
4 3．10—3．16
1．字形識記
2．《最后的常春藤》《六國論》
齊讀與自由讀背結合
5 3．17—3．23
1．字形識記
2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》《荷塘月色》
齊讀與自由讀背結合
6 3．24—3．30
1．字形識記
2．文本誦讀《祝�！贰读主煊襁M(jìn)賈府》
齊讀與自由讀背結合
7 3．31—4．6
1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識記
2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統文化與文化傳統》
齊讀與自由讀背結合
8 4．7—4．13
1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識記
2．文本誦讀《拿來(lái)主義》《燭之武退秦師》
齊讀與自由讀背結合
9 4．14—4．20
1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識記
2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》
齊讀與自由讀背結合
10 4．21—4．27
期中考試
自由讀背
11 4．28—5．4
1．字音識記
2．文本誦讀《寡人之于國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》
齊讀與自由讀背結合
12 5．5—5．11
1．字形識記
2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》
齊讀與自由讀背結合
13 5．12—5．18
1．字形識記
2．《滕王閣序》《秋聲賦》
齊讀與自由讀背結合
14 5．19—5．25
1．詞語(yǔ)識記
2．《物種起源》緒論《陳情表》
齊讀與自由讀背結合
15 5．26—6．1
1．詞語(yǔ)識記
2．《項脊軒志》《長(cháng)亭送別》
齊讀與自由讀背結合
16 6．2—6．8
1．成語(yǔ)識記
2．《報任安書(shū)》《漁父》
齊讀與自由讀背結合
17 6．9—6．15
1．成語(yǔ)識記
2．《逍遙游》《蘭亭集序》
齊讀與自由讀背結合
18 6．16—6．22
1．基礎知識識記
2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記
自由讀背
19 6．23—6．29
1．基礎知識識記
2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記
自由讀背
20 6．30—7．6
1．基礎知識識記
2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記
自由讀背
五．教研活動(dòng)計劃
周次 主題 發(fā)言人 活動(dòng)主題 措施
1 制訂教學(xué)工作計劃
集體研討制訂
2 學(xué)考《考試標準》學(xué)習研究
輪流發(fā)言
3 學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習
自由發(fā)言
4 《每課一讀》小課題研討
組員分工
5 語(yǔ)言文字運用片斷練習編寫(xiě)
資源共享、組員分工
6 學(xué)考專(zhuān)題課堂展示（孟權、會(huì )升）
集體備課
聽(tīng)課交流
7 磨課討論
自由交流
8 區學(xué)考專(zhuān)題研討活動(dòng)
9 期中考試卷命題
學(xué)習與研討結合
10 期中考試
11 文本文言知識點(diǎn)練習編寫(xiě)
資源共享、組員分工
12 寫(xiě)作教學(xué)：主話(huà)題式作文素材積累
話(huà)題分工：思路點(diǎn)撥、相關(guān)名言、經(jīng)典素材
13 區高中語(yǔ)文“學(xué)本課堂”研討活動(dòng)
14 學(xué)生語(yǔ)文基礎知識大賽
期初發(fā)動(dòng)
全員參與
15 寫(xiě)作教學(xué)：一材多用
研討交流
16 寫(xiě)作教學(xué)：考場(chǎng)作文結構探究
研討交流
17 寫(xiě)作指導：審題立意
研討交流
18 學(xué)考考前指導專(zhuān)題
自由交流
19 期末考試卷命題
學(xué)習與研討結合
20 學(xué)考
備課組工作計劃 篇2
【指導思想】
根據學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語(yǔ)教學(xué)改革。
【工作目標】
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(cháng)人人滿(mǎn)意”。
【工作重點(diǎn)】
1．深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè )、高效的英語(yǔ)課堂。
2．深入研討新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
【具體措施】
一、集體備課
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首 先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的`疑難，設計好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測試內容。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
二、相互學(xué)習
積極組織組內教師的上課，聽(tīng)課和評課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構”課，并聽(tīng)大組內其他老師開(kāi)設的“同課異構”課，以促進(jìn)組內成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽(tīng)課和開(kāi)課。要不斷加強理論學(xué)習，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比，爭取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應學(xué)習新教師的長(cháng)處，相互間取長(cháng)補短，共同提高。
三、提優(yōu)補差
圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實(shí)施。爭取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數，擴大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。
四、分層教學(xué)
積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負擔，高質(zhì)量”的教學(xué)之路�！敖虒W(xué)案”要面向大多數學(xué)生，同時(shí)可適當布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習操練。
五、撰寫(xiě)論文
本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構”活動(dòng)，平時(shí)除了寫(xiě)教學(xué)案外，還得不斷總結，寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內容，積極參加論文的評選活動(dòng)，在教學(xué)中總結，在理論中升華。
總之，我們七年級英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會(huì )、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng )造性工作 ，為七年級英語(yǔ)教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。希望通過(guò)以上的一些方法和措施，以及組內五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。
【具體工作安排】
第一周 研究制定教學(xué)計劃，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。
第二周 集體備課,討論如何分層。
第三周 理論學(xué)習，集體備課。
第四周 集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運用。
第五周 “月月清”
第六周 出好試卷，考后認真評講。
第七周 集體備課，學(xué)案要少而精。
第八周 做好聽(tīng)評課工作
第九周 “同課異構”（盧、陳），評講試卷。
第十周 集體討論期中復習課備課事宜
第十一周 期中考試
第十二周 五一節放假
第十三周 “同課異構”（冬、楊）
第十四周 “月月清”
第十五周 集體備課，教學(xué)案必須面向大多數。
第十六周 集體備課
第十七周 “月月清”
第十八周 制定期末復習計劃并落實(shí)，分工出專(zhuān)題復習題。
第十九周 期末考試
備課組工作計劃 篇3
一、基礎現狀分析
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀(guān)念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)期應該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的`實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
�。�1）團體輔導。每個(gè)班級每月開(kāi)展一節心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據本班的實(shí)際和團體輔導計劃進(jìn)行心理健康教育。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“陽(yáng)光驛站”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責和專(zhuān)門(mén)的工作計劃，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。在心理咨詢(xún)室內設“心理咨詢(xún)信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。
�。�3）個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢(xún)，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問(wèn)題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問(wèn)題能夠得到及時(shí)傾訴與解決。
3、指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
每月一節的心理健康課，心理健康老師應指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。（3）學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標。
備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
按照《中學(xué)音樂(lè )新課程標準》的要求，結合我校實(shí)際，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養貫穿于音樂(lè )教育的全過(guò)程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)，培養學(xué)生音樂(lè )興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現力、創(chuàng )造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭創(chuàng )學(xué)校的'音樂(lè )藝術(shù)特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng )我校藝術(shù)教育的新局面。
二、工作目標
1、深入開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，做好校器樂(lè )隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。
3、學(xué)生要100%會(huì )唱課本內的歌曲，上好每一節音樂(lè )課。
三、工作措施
〈一〉抓常規教學(xué)
1、定期檢查本組老師的教學(xué)計劃和備課情況、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評課、相互學(xué)習、相互交流、針對性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；
2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。
3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學(xué)習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。
〈二〉抓教研課改
1、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，建立有效的教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參加各項教研活動(dòng)，注重音樂(lè )科課題研究和實(shí)施，并做好各項資料收集及記錄。
3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)、理論學(xué)習、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案，抽查學(xué)生的唱歌情況，進(jìn)行期中和期末考試。
〈三〉抓課外活動(dòng)
1、抓好校器樂(lè )隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)（或校外活動(dòng)）做好充分準備，特別是開(kāi)學(xué)初的教師節表演。建立音樂(lè )特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
2、認真貫徹落實(shí)《音樂(lè )器材室管理制度》，要求做到愛(ài)護樂(lè )器，樂(lè )器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂(lè )室的器材清點(diǎn)、財產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財產(chǎn)不流失。
四、具體安排：
九月份：1、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作，科組教研討論本學(xué)期教學(xué)計劃、提前寫(xiě)好二周的課。
2、搞好音樂(lè )室的氛圍布置、器材的擺放。以及環(huán)境衛生等工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。
3、教師分配好各自負責的工作重心。
4、制定校器樂(lè )隊，合唱隊和舞蹈隊的活動(dòng)計劃和訓練時(shí)間，開(kāi)展訓練。
5、進(jìn)行新教材培訓。
十月份：1、月查。
2、各藝術(shù)隊開(kāi)展活動(dòng)。
3、參加市音樂(lè )教研。
十一月份：1、器樂(lè )隊，合唱隊和舞蹈隊加強訓練。
2、每周堅持開(kāi)展一次科組教研活動(dòng)，集體備課。
3、做好校藝術(shù)節籌備工作。
十二月份：1、月查
2、參加各項教研活動(dòng)
3、藝術(shù)節表演。（做好節目預報的工作，準備、協(xié)調好各項演出事項，如服裝、樂(lè )器、道具等），確保演出順利進(jìn)行。
20xx年一月份：
1、期末考核，做好統計工作。
2、科組工作總結。
3、學(xué)生評價(jià)統計。
4、檔案收集整理。
備課組工作計劃 篇5
20xx年的來(lái)臨，意味著(zhù)又是新的一年，新年新氣象，體備備課組也以新的面貌展現在大家面前，作為本組組長(cháng)，有責任義務(wù)帶領(lǐng)本組成員繼續前行�，F將本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期我們組將根據課程改革的要求，結合本校的特點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據，以新一輪課程改革為契機，注意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉變觀(guān)念，提高認識，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，樹(shù)立以“健康第一”的教育觀(guān)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，備戰中考，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺階。
二、主要措施：
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)校體育教育現狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個(gè)人職責，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎牢固，學(xué)校對體育課設置課時(shí)充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，加強體育教師日常工作實(shí)施目標管理，體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動(dòng)體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
�。ǘ⿲W(xué)校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開(kāi)展具體的體育工作方面，本學(xué)年應做好以下幾點(diǎn)。
1、加強體育教研活動(dòng)，規范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織體育教師學(xué)習《體育課程標準》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，并使之制度化、經(jīng)�；�，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時(shí)突出對學(xué)生體育能力的培養。
2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭使全校學(xué)生的體育達標率保持在95%以上。
�。ㄈ╅_(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節，是增強體質(zhì)的'有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現和培養體育人材的必經(jīng)之路。
�。�1）早操、課間操
學(xué)校加強對跑操、課間操的管理，由何佩蓉老師按時(shí)組織。建立早操、課間操常規，嚴格紀律，保證跑操、課間操順利開(kāi)展。配合德育處在精神面貌、出勤人數、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，檢查結果納入班級評比，定期公布成績(jì)。在本學(xué)期力爭使我校跑操、課間操成自己的特色。
�。�2）班級體育鍛煉
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用課間進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時(shí)總結，形成制度。
�。�3）體育競賽
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎上，將根據學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。力爭通過(guò)這些體育競賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
�。�4）課余運動(dòng)訓練
學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球等校隊，由體育教師任教，明確分工，堅持長(cháng)年系統訓練。力爭在運動(dòng)會(huì )上取得好的成績(jì)。
備課組工作計劃 篇6
一、指導思想
在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導下，高一化學(xué)備課組將認真執行學(xué)校各項教育教學(xué)規章制度，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點(diǎn)，實(shí)現學(xué)生、教師的共同發(fā)展。
二、主要工作
1.完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第八章的教學(xué)。
2.進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，教學(xué)中注意落實(shí)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )歸納。
3.備課組建設
�。�1）加強備課組內研討，認真進(jìn)行每周2次的備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。探討有效教學(xué)方法、集體備課、資源共享，并且注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息，備課組長(cháng)及時(shí)記錄組內老師參加備課活動(dòng)的情況。
�。�2）加強對青年教師的培養，了解并監督組內青年教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，切實(shí)抓好“六認真、四個(gè)必”，使青年教師能更好成長(cháng)。
�。�3）開(kāi)展好組內公開(kāi)課的觀(guān)課、評課、議課，促進(jìn)組內教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現課堂教學(xué)的'不斷超越。
4.樹(shù)立全局觀(guān)念，合理控制作業(yè)量。
例題的選擇和習題的配備根據每個(gè)班的實(shí)際情況精選精留，做到“大統一、小靈活”。要充分重視教學(xué)個(gè)噢成的反思，認真進(jìn)行考試質(zhì)量和作業(yè)情況的分析，及時(shí)查找問(wèn)題并及時(shí)解決，而不是靠超負荷的作業(yè)量來(lái)提高考試成績(jì)。
備課組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養，五年級語(yǔ)文備課組工作計劃。充分調動(dòng)組內教師的積極性，加強學(xué)習研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
二、本組情況分析
本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚老師的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師要做好的工作重點(diǎn)。
三、具體工作：
1.繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、《連云港市課堂教學(xué)六模塊》，潛心研究語(yǔ)文課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以研究促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，繼續加強學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，重視語(yǔ)文學(xué)習習慣的推進(jìn)與反饋。
2.加強學(xué)習研討，全面建立學(xué)習化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強學(xué)習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加強研討。組長(cháng)要組織好每項活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、教育研討、析課評課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的'不斷發(fā)展與進(jìn)步。
3.教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。
(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性；著(zhù)重體現自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材。
(2)上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，做到"精講巧練"。
(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設計上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些"說(shuō)"與"讀"的作業(yè)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。
4、在反復磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團結合作意識、反思意識，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實(shí)處。
5.鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結。本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從"經(jīng)驗型"向"反思型"的轉變。因此我們要認認真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個(gè)班的成績(jì)進(jìn)行認真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據學(xué)生的實(shí)際情況，預測在以后的復習中會(huì )出現哪些問(wèn)題，并商討出預防問(wèn)題出現的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
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