家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言(15篇)
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言1
各位家長(cháng)，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機會(huì )。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，在此，對你們的到來(lái)表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數學(xué)老師，葉老師，英語(yǔ)老師，譚老師，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，盧老師。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下孩子在學(xué)校的表現，講一些習慣培養方面的話(huà)題，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
一、陳穗民老師講話(huà)。
二、班主任講話(huà)。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(cháng)也受益匪淺。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在校的一些情況。
1、紀律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來(lái)，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著(zhù)要說(shuō)，所以上課的紀律不是很好，講話(huà)的同學(xué)比較多。
但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對他們進(jìn)行紀律的強化教育，現在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了，表現比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。
2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好。開(kāi)學(xué)初，我在校門(mén)口值日時(shí)，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的`許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。
看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向學(xué)生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了�，F在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車(chē)展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè )彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰。
3、學(xué)習方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績(jì)的優(yōu)秀，少不了家長(cháng)的重視，同學(xué)平時(shí)認真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽(yáng)欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：
(1)學(xué)生不會(huì )讀題。沒(méi)有認真讀題的習慣，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒(méi)有完整地讀完，只是就著(zhù)題目沒(méi)有目標地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復閱讀，答案總是會(huì )在文章中，不像數學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。
三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的，這就是看平時(shí)的基本功了。
對于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養。剛才已經(jīng)說(shuō)了，我們要求上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯的。
給家長(cháng)的建議：
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。
(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
(3)讓孩子多看課外書(shū)。適合閱讀的課外書(shū)，如成語(yǔ)故事、童話(huà)、寓言、青少年版的文學(xué)名著(zhù)、百科知識類(lèi)書(shū)籍等等�！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等�？傊�，對于孩子來(lái)說(shuō)，認真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。
以上就是我對本班所作出的幾點(diǎn)總結，如果有說(shuō)得不對的地方，請大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、科任老師做學(xué)科匯報。
宣布家長(cháng)會(huì )結束。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言2
各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!。這次家長(cháng)會(huì )，我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(cháng)交流。
關(guān)于書(shū)寫(xiě)。班里的書(shū)寫(xiě)整體下滑，真的挑選不出來(lái)幾個(gè)寫(xiě)字認真的同學(xué)。比如：每組推選一個(gè)好的文件夾進(jìn)行展覽：條件一、書(shū)寫(xiě)工整，條件二：內容完整。有的組，就硬生生的推選不出來(lái)。當然，不排除條件二的限制，下面我將要專(zhuān)門(mén)說(shuō)這一塊。書(shū)寫(xiě)比較認真的有：主父繡川、梁鈺婷、劉佳寧、鄭佳寶、杜文婷、李姿霖等，而以前寫(xiě)字比較好的：楊博文、魏鈺婷、范曉荃、張子怡、岳枚萍、朱煜、呂航等，都出現了寫(xiě)字潦草的情況。而一直書(shū)寫(xiě)不夠認真的同學(xué)也大有人在。這是一個(gè)信號，說(shuō)明孩子學(xué)習不夠用心，在課堂上，我會(huì )一遍一遍地強調，把字寫(xiě)好，可是，家庭作業(yè)，我就鞭長(cháng)莫及了。我總不能把寫(xiě)字差的同學(xué)的作業(yè)撕了，讓他重寫(xiě)吧，即使孩子愿意寫(xiě)，時(shí)間從哪里來(lái)?占用別的課嗎?還是犧牲孩子的課間休息時(shí)間呢?我想那樣的話(huà)，都挺累的，學(xué)生也會(huì )越來(lái)越對學(xué)習失去興趣。我建議家長(cháng)想想辦法，讓孩子把作業(yè)寫(xiě)工整，這里面包含著(zhù)很多的教育意義，比如學(xué)習態(tài)度、認真習慣的培養、甚至將來(lái)走上工作崗位，一手好字也會(huì )給領(lǐng)導、同事留下好印象，而一把臭字呢?有可能，很多人認為，到重要時(shí)候，再認真寫(xiě)不就行了嗎?如果你那么認為，說(shuō)明你忽略了“壞習慣”的影響。有些人，終生都在和“丟三落四”“睡懶覺(jué)”“今日事明日做”做斗爭，這不是說(shuō)明了壞習慣的侵蝕有多嚴重嗎?這放在寫(xiě)字上同樣適用。說(shuō)到“丟三落四”我還得說(shuō)說(shuō)。班里有些孩子，今天忘帶先學(xué)題，明天忘帶查的資料。你知道這有什么不良后果嗎?如果需要交換做的題，你忘帶了，那你同桌做什么?你查找的資料，忘記帶了，同組交流的時(shí)候，就只有聽(tīng)的份，沒(méi)有發(fā)言的機會(huì )。孩子學(xué)習還有積極性嗎?那查找的資料，還有什么用處?更可怕的是，經(jīng)常如此，一旦形成了習慣，恐怕就要終生受其害了。還有一種情況，課上應該用的東西，不知道放在哪里了。都半節課過(guò)去了，他還在那里低著(zhù)頭找啊找，老師講的，同學(xué)說(shuō)的，一句沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為專(zhuān)心找東西了。運氣好的，等到終于找到了，下課鈴響了!整節課的時(shí)間浪費了，這就是“亂放東西”的懲罰!遇到以上幾種情況，很多家長(cháng)只會(huì )無(wú)奈的說(shuō)：“我這個(gè)孩子就這樣，我送他上學(xué)的時(shí)候還問(wèn)他，東西都帶了嗎?他說(shuō)帶了啊，我也沒(méi)有辦法了!你說(shuō)怎么辦?”這可能是實(shí)情，但是，作為老師，我們想聽(tīng)到的不是這些，而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來(lái)越好的表現。幫孩子改正壞毛病，并1
不是替他把書(shū)包整理好，一遍遍地告訴他，我把你的試卷放在哪里哪里了，這樣，只會(huì )讓孩子忘帶東西時(shí)，委屈的說(shuō)：“我媽媽沒(méi)有給我裝”,孩子不認為是自己的錯，而只認為是家長(cháng)的責任，而更好的方法是：溝通，引導。對于四年級的孩子，如果你能找到適合的方法，孩子會(huì )很樂(lè )意接受你的建議的，這就需要家長(cháng)都動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法。改正“丟三落四”及“亂放東西”習慣比較明顯的同學(xué)有：周子皓、李昊、闞璐鵬等。還需要繼續努力的有：肖圣金、紹明杰、魏敬杰、王樂(lè )市、張雨寒等。
關(guān)于家庭作業(yè)。以此次假期作業(yè)為例，一共兩項寫(xiě)的作業(yè)，其中我一查觀(guān)察日記：有
六、七個(gè)同學(xué)沒(méi)交!還不包括不認真寫(xiě)的情況。這讓我很痛心啊。一個(gè)連作業(yè)都不能按時(shí)完成的同學(xué)，他的責任心從何談起?你怎么能學(xué)會(huì )對自己的人生負責?我真的不明白，作業(yè)再少，為什么總是還有完不成的?其中，有幾個(gè)同學(xué)快成專(zhuān)業(yè)戶(hù)了，家庭作業(yè)完不成，中午作業(yè)也完不成。每天必不可少啊。我給家長(cháng)溝通多次，也不見(jiàn)效。有的答應的好好的，就是孩子還不管;有的說(shuō)學(xué)問(wèn)低，輔導不了;有的說(shuō)忙啊忙??，理由很多啊�！梆B子不教父之過(guò)”，這句話(huà)，告訴我們，教育好孩子是父母的責任。我們應該仔細琢磨這句話(huà)。你可以為自己的做法找各種合理的解釋?zhuān)�，孩子的成長(cháng)不可逆轉。有的家長(cháng)，自己在看電視，卻一遍遍地驅趕孩子快去寫(xiě)作業(yè)去。孩子問(wèn)：“為什么你看電視，而我就得寫(xiě)作業(yè)?”家長(cháng)說(shuō)：“我工作一天累了，看電視放松放松.”這話(huà)是沒(méi)錯，也在理，可是，你考沒(méi)考慮孩子的自制力呢?我們作為一個(gè)大人，聽(tīng)到外面的電視聲響都坐不住，何況是個(gè)十多歲的孩子呢?所以，為孩子創(chuàng )設一個(gè)相對安靜、學(xué)習氛圍濃厚的環(huán)境，是保證孩子按時(shí)完成作業(yè)的重要條件。我希望家長(cháng)可別再自己打著(zhù)電腦、玩著(zhù)游戲，而一邊指責著(zhù)孩子：“這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢，快去寫(xiě)作業(yè)去!”
正確認識家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的目的并不是單純的鞏固知識，它的形式也多種多樣。學(xué)習新課前的準備，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，比如查找資料就是其中一種。希望家長(cháng)改變原來(lái)的認識，一看到?jīng)]有寫(xiě)的作業(yè)，就以為沒(méi)作業(yè)了。至于查找資料的，背誦古詩(shī)的，做不做都行。如果你為孩子的長(cháng)遠發(fā)展考慮，而不是只為了眼前取得個(gè)好成績(jì)，不是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)，就請家長(cháng)認真對待老師的任何形式的作業(yè)。我們現在的家庭作業(yè)，鞏固性的很少了，更多的'讓給讀課外書(shū)，查找資料，預習性作業(yè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)(比如：種.種子，寫(xiě)觀(guān)察日記在)，請家長(cháng)了解這樣做的目的。
三.電腦應用。提到電腦，我又想到另一件事。我班家里有電腦，并且已經(jīng)上網(wǎng)的請示意以下�？墒�，我卻注意到很多孩子從來(lái)沒(méi)有給我發(fā)過(guò)一次作文。相反，你像鄭佳寶，家里沒(méi)上網(wǎng)，她卻想方設法的給老師發(fā)電子稿。這樣的對比，說(shuō)明了什么呢?最近我經(jīng)常布置查找資料的作業(yè)，作為家長(cháng)的您，是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著(zhù)抄或者直接給
打印出來(lái)呢?如果這樣做的話(huà)，你又做錯了。查找資料的過(guò)程和結果同樣重要。它是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。搜集、處理資料的能力，是孩子必須掌握的能力，它比死板板的知識要重要的多。所以，以后，查找資料，讓孩子自己來(lái)，你可以指導，可以提建議，但是不要代替。再有，昨天搜集“歇后語(yǔ)”的資料，很多同學(xué)都把搜集的資料擺到桌面上了，我問(wèn)資料怎么來(lái)的?有的說(shuō)是用自家的打印機打的，有的說(shuō)是從外面打印社里打的，有的說(shuō)是從電腦上抄的??，只有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有搜集。有兩個(gè)同學(xué)不約而同的告訴我，家里沒(méi)電腦。兩個(gè)忘記帶來(lái)，一個(gè)昨天生病打針一直到很晚，一個(gè)說(shuō)我在學(xué)屋寫(xiě)作業(yè)，學(xué)屋老師沒(méi)給我找。這樣的狀況，比原來(lái)強很多了。我建議家庭條件允許的，在家里配備一個(gè)打印機，幾百元錢(qián)就能節省出孩子很多時(shí)間，他們可以把節省出的時(shí)間，用來(lái)熟悉材料。
五.重視閱讀指導幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養
進(jìn)入中年級后，我們家長(cháng)發(fā)現孩子的語(yǔ)文成績(jì)下滑了，有的家長(cháng)見(jiàn)了我總是問(wèn)：“某某某的語(yǔ)文學(xué)習又退步了，怎么回事?”是啊，怎么回事，是我沒(méi)給教好啊。不過(guò)，這一學(xué)期，因為考試次數的減少，家長(cháng)見(jiàn)不到試卷，也就減少了這樣質(zhì)問(wèn)我的機會(huì )了。當然，這是玩笑話(huà)。班內，學(xué)生逐漸趨于兩極分化卻是真的。為什么如此呢?那是因為，低年級，只有掌握好書(shū)本知識，就ok了，考試就考書(shū)上那些�？傻搅酥懈吣昙�，閱讀與寫(xiě)作成了重頭戲。在考試中占了很大的比重，而且即使基礎的東西出題的時(shí)候，也比較靈活多樣。高年級期末考試卷，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎題一部分也相當靈活。所以，一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子，課外閱讀少的孩子，語(yǔ)文成績(jì)就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生，盡快適應和更好地學(xué)習語(yǔ)文，我想了些辦法。
廣泛閱讀。我們都知道，學(xué)習語(yǔ)文應該說(shuō)不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。所以開(kāi)學(xué)不久，我便開(kāi)展了“大閱讀”的活動(dòng)。其實(shí)也不敢很大，比起深圳、廣州的一些學(xué)校，每學(xué)期閱讀幾百本書(shū)，那就不能比了。之所以不敢大閱讀，因為還沒(méi)征求家長(cháng)們的意見(jiàn)，一怕增加了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔�，F在我就聽(tīng)到只言片語(yǔ)，有埋怨的聲音了。我很支持家長(cháng)少給孩子買(mǎi)書(shū)，最好是：能借不買(mǎi)，能交換不買(mǎi)，能打印不買(mǎi)。只有能保證我的孩子們有書(shū)讀就成。你看行不行?千萬(wàn)別在孩子面前埋怨：“你看，你語(yǔ)文老師，又讓買(mǎi)書(shū)，竟整些沒(méi)用的�！边@樣，我所付出的努力就都白費了。讀了一段時(shí)間的書(shū)，有的家長(cháng)可能納悶了：都讀了這么些課外書(shū)了，孩子為什么作文沒(méi)有起色呢?我告訴你，讀書(shū)，不是急功近利的事情，它需要循序漸進(jìn)，需要內化�；蛟S，要等上一年，或許要更長(cháng)時(shí)間，它的好處就會(huì )顯現出來(lái)。這絕對不是托詞。那些愛(ài)讀書(shū)的孩子無(wú)論思維還是習作，都比不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)更優(yōu)秀。前提是：愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，漫畫(huà)書(shū)不算。還建議家長(cháng)給孩子準備個(gè)書(shū)櫥，看過(guò)的書(shū)，就放在上面，即便于保存，又能形成一種讀書(shū)氛圍，還能讓學(xué)生看到這些讀過(guò)的書(shū)油然而生成就感，何樂(lè )而不為呢?
那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個(gè)人認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。和孩子一起讀書(shū)，他的興趣更濃。他讀書(shū)的時(shí)候，家長(cháng)不要來(lái)打擾他，一會(huì )給送點(diǎn)水，一會(huì )出出進(jìn)進(jìn)。安靜的環(huán)境，才有利于孩子進(jìn)入閱讀情境中。還要培養每天閱讀的習慣。培養專(zhuān)心閱讀的習慣。培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣，培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。
六.6月27進(jìn)行期末考試，去掉周末，上課時(shí)間只有9天。這有限的日子，我會(huì )傾向于基礎知識的復習，但是讀書(shū)也不能丟。家長(cháng)只要幫孩子掌握以下內容即可。八個(gè)單元的讀讀寫(xiě)寫(xiě)和日積月累和1、2、3、17、19、21、23課課文。要求：會(huì )背，會(huì )寫(xiě)。
家長(cháng)指導孩子有計劃的復習課本。
四、送給各位家長(cháng)朋友幾點(diǎn)溫馨提示。。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(cháng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。
5、多讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，指導孩子的習作，提高學(xué)生的習作水平。
7、對學(xué)習有困難的學(xué)生，家長(cháng)必須輔導、把知識補上。
表?yè)P：聽(tīng)講認真的有：李睿、伊秋雨、華文納、范曉荃、劉暢、屈浩然、劉偉等�；卮饐�(wèn)題積極的：廖寧、王瑩瑩、楊佳鑫、劉佳寧、主父繡川、呂航、程濤、華文納、吳紹愷、鄭嘉寶、朱益泉等。
搜集資料、讀書(shū)認真的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏鈺婷、梁鈺婷、李祥鄭嘉寶、韓萌等。
各方面進(jìn)步大的：李澄。
說(shuō)了這么多，其實(shí)，就一句話(huà)，你在家輔導好孩子的作業(yè)，其它的交給我。
真誠感謝各位家長(cháng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系。本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
推薦一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》。并不是只有媽媽讀，爸爸也可以讀。吸收的是那種教育思想。讀過(guò)后，你肯定會(huì )后悔怎么早沒(méi)有發(fā)現這本書(shū)呢?《好爸爸勝過(guò)好老師》這本書(shū)，我看網(wǎng)上也有售，但是我沒(méi)讀過(guò)，不知道什么內容，有興趣的家長(cháng)可以讀讀。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言3
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我很感謝你們在百忙之中抽時(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(cháng)會(huì )，通過(guò)剛才的交流，相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現有了一定的了解，現在，我來(lái)補充四大方面的問(wèn)題：
一、期中考分析
二、家長(cháng)反映在教育孩子時(shí)遇到的困難：
1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小
2、不聽(tīng)教、頂嘴、容易發(fā)脾氣
3、不進(jìn)行課外閱讀
4、做事馬虎、粗心、講完后又不記得，錯誤重犯
5、學(xué)習不自覺(jué)、拖拉，甚至厭學(xué)，要做作業(yè)會(huì )哭，一邊做作業(yè)，一邊玩手機，從以前愛(ài)看電視變成了把時(shí)間花在玩手機上，打游戲
6、孩子越來(lái)越大，他的一些行為和想法不能接受不遠接受家人的約束，活動(dòng)的范圍擴大，總是不回家，在外面游蕩
7、家長(cháng)缺乏有效的輔導方法
總的來(lái)說(shuō)，就是習慣的培養，與孩子溝通，身教言教的問(wèn)題。
三、請家長(cháng)和老師配合的地方
1、注重習慣的培養（什么時(shí)候該干什么，什么地方該干什么，有一個(gè)評價(jià)要求，可以結合《生活自理，學(xué)習自覺(jué)》評價(jià)表的`落實(shí)進(jìn)行）。
2、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問(wèn)題（孩子如果能主動(dòng)與你交流，家庭關(guān)系就會(huì )和諧，也有助于對孩子的教育）。
3、網(wǎng)絡(luò )游戲，手機使用問(wèn)題。
4、安全問(wèn)題。
5、留堂問(wèn)題。
6、私自外出問(wèn)題。
7、零花錢(qián)的使用（買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具）。
8、做好表率，和孩子一起學(xué)習，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個(gè)負責任的家長(cháng)的表現，家長(cháng)不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會(huì )自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長(cháng)的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問(wèn)題；孩子出了問(wèn)題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）
四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項
讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言4
尊敬的各位家長(cháng)：
在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩周過(guò)去了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì )讀拼音了，看著(zhù)孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長(cháng)們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長(cháng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。
寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。
在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長(cháng)可以觀(guān)察孩子們的寫(xiě)字姿勢，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。
所以請各位家長(cháng)對孩子的'書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(cháng)教育孩子的一個(gè)最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱(chēng)；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習慣。
最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言5
各位家長(cháng)：
我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸科學(xué)課，到目前為止已經(jīng)是第四年了。三到六年級科學(xué)學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，到明年的畢業(yè)考試會(huì )考3到6年級的所有知識。其中六下占70%，六上20%，其它各年級占10%。在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據的角色并不突出，但是，考試總分也是100分，而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。孩子的學(xué)習是家庭教育和學(xué)校教育相結合的，這樣才會(huì )出更理想的成績(jì)。所以，我希望希望家長(cháng)能關(guān)注并重視科學(xué)的學(xué)習。需要家長(cháng)配合的有
1、盡可能滿(mǎn)足孩子準備材料的.要求�？茖W(xué)課程的教學(xué)由許多材料支撐的，沒(méi)有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習的平臺和機會(huì )。材料準備也體現出家長(cháng)的重視和學(xué)生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的孩子會(huì )受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會(huì )，學(xué)習自信心也會(huì )受到很大影響。
2、在家里督促學(xué)生練習和知識點(diǎn)的背誦，現在的作業(yè)比以前多一點(diǎn)，因為這是關(guān)鍵的一年，科學(xué)本身作業(yè)是很少的，所以孩子們還買(mǎi)了兩本課外練習，多練習總是好的。
我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎，必將有助于他將來(lái)的成長(cháng)。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(cháng)會(huì )，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言6
各位家長(cháng)朋友們：
我是咱們117班的地理老師。同時(shí)我兼任咱們班的副班主任，我姓王。我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jì)，第二是養成良好的學(xué)習生活的習慣，最重要的是在走出校門(mén)之前養成獨立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(cháng)學(xué)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。
現在由我簡(jiǎn)單給各位家長(cháng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟地理、文化地理等主要和人類(lèi)息息相關(guān)的事務(wù)�？梢哉f(shuō)，地理滲透到了人類(lèi)生活的額各個(gè)角度，比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進(jìn)行分析。另外，咱們說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來(lái)解答。
現在我們的高中地理學(xué)習難度相對來(lái)說(shuō)不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學(xué)生們的抽象思維，同時(shí)通過(guò)學(xué)習地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的，所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結束了地理的學(xué)習，因此對于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們地理學(xué)科主要的`問(wèn)題表現在基礎知識不扎實(shí)，很多具體的抽象的知識理解的慢。當然，這需要我們老師、同學(xué)和家長(cháng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補充了一些基礎知識，課下給他們印發(fā)了一些總結有基礎知識的篇子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(cháng)們能夠在假期和節假日里監督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習。如果，有條件的話(huà)，我真心的希望您能帶著(zhù)孩子到外面轉轉，走進(jìn)大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學(xué)習的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題。
一、數學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性
我們已進(jìn)入總復習，小學(xué)階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節進(jìn)行了全面分類(lèi)，這是對小學(xué)階段整個(gè)數學(xué)知識的梳理，使學(xué)生對知識有一個(gè)系統化的理解與掌握，對今后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時(shí)機，所以，望在座的各位家長(cháng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習狀況。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1.課堂上不夠專(zhuān)心，很浮躁，深不下去;2、部分學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，數學(xué)計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差;4、更有一些學(xué)生心思出現偏差，心思沒(méi)用在學(xué)習上等。
三、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
2.數學(xué)離不開(kāi)計算，計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中，雖然說(shuō)，現在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養成獨立完成作業(yè)的好習慣.(有的孩子做完作業(yè)喜歡和別人對一下答案，這是不自信的表現。平�？梢詫Υ鸢�，考試時(shí)和誰(shuí)對呢?這次考試�！犊臻g與圖形》最后解決問(wèn)題計算量非常大，很多同學(xué)會(huì )列式但就是算不對答案，一分也不得)
3.每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項，才便于有的.放矢。如果是計算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4. 作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言8
各位家長(cháng)：
下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì )告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里�！蔽矣幸粋�(gè)女兒，在她1歲半的時(shí)候……在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。糾正父母對子女過(guò)分保護的不正確教育態(tài)度，實(shí)乃當務(wù)之急。在發(fā)達國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，著(zhù)力培養孩子的自食其力精神。
三、真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ┌涯愕膼�(ài)撫送給孩子當孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。
當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
�。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。
所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
�。ㄋ模⿵木裆仙拼⒆�。
在孩子看來(lái)，每當他取得一點(diǎn)進(jìn)步，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題，或者擔心孩子聽(tīng)到表?yè)P之后驕傲，就老是批評孩子，不把孩子的進(jìn)步當回事兒，久而久之，孩子也會(huì )認為自己真是沒(méi)有用，喪失進(jìn)步的動(dòng)力。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )和孩子溝通溝通的通常方式是談話(huà)。
1、用心靈去接近
現在的孩子已有點(diǎn)獨立精神，對父母不像小時(shí)候那么依賴(lài)了，有時(shí)對父母的言語(yǔ)表現出逆反心理。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺(jué)得尊重孩子的獨立個(gè)性很重要。仔細想想，孩子很聽(tīng)話(huà)不見(jiàn)得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個(gè)性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的'立場(chǎng)想問(wèn)題，體會(huì )他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話(huà)等問(wèn)題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽(tīng)。只有在同一立場(chǎng)上規勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問(wèn)明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績(jì)給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無(wú)聊辦法，更讓老師覺(jué)得你不聰明。后來(lái)她果然這科成績(jì)出類(lèi)拔萃。
2、學(xué)點(diǎn)新人類(lèi)語(yǔ)言
小孩子為什么不樂(lè )意跟自己父母說(shuō)心里話(huà)？那是覺(jué)得上一輩的人一定不會(huì )理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執地抓著(zhù)過(guò)去的“育兒”道理不放，沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現的原因和解決方法。
時(shí)代的確不同了，從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會(huì )漸漸產(chǎn)生認同感，也就愿意把自己不開(kāi)心、不理解、不明白的事情跟父母說(shuō)出來(lái)，而對父母的建議也就不會(huì )再有那么大的抵觸情緒了。
3、多給孩子發(fā)言權
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權，不管他的論點(diǎn)是否正確，想法是否單純。
4、從小培養溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長(cháng)是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn)，我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫(xiě)我的優(yōu)點(diǎn)為：有愛(ài)心、善于理解別人、學(xué)習刻苦、興趣廣泛。我寫(xiě)兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評議，結論是，我們母子能相互了解。
我孩子才讀小學(xué)二年級，我們間像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。這種溝通習慣在他懂事起就開(kāi)始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙，但我沒(méi)送他全托，再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他，更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽(tīng)，他也會(huì )把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來(lái)報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè )表露無(wú)遺。如果哪一天不交流，像缺了點(diǎn)什么。因為彼此無(wú)隔閡，對他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。
�。┱嬲P(guān)心孩子的學(xué)習。家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣
今天的家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言9
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您看您褲子上灰�！薄拔規湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。
下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話(huà)，如“小羊在草原上快樂(lè )地吃草�！边@需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會(huì )有不斷的提高。
2、要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間，并在書(shū)上簽字。這樣，一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣，另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習，這樣學(xué)生就會(huì )積少成多。不會(huì )寫(xiě)，不要責罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P同樣重要。
4、孩子給您講故事或學(xué)校發(fā)生的事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的內容講給家長(cháng)。這時(shí)，就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎”“真不錯，我的孩子會(huì )講故事了�！薄罢媪瞬黄�，下次再努力講得更好�！鼻f(wàn)別說(shuō)：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽(tīng)極了�！薄皼](méi)有時(shí)間，忙著(zhù)呢，自己講一講�！边@樣做會(huì )傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠遠不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)，家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的.孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現，去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察，多留心，培養學(xué)生接觸社會(huì )，觀(guān)察生活的能力�？梢愿銈�(gè)認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上，看看一個(gè)星期，一個(gè)月，一年下來(lái)認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲牡Ｍ议L(cháng)暫時(shí)不要規定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當的時(shí)候我也會(huì )向孩子推薦好書(shū)的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì )對孩子的終身學(xué)習有很大的影響。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言10
各位同學(xué)、尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!首先，我建議同學(xué)們用最熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。感謝你們能在百忙之中能抽出時(shí)間參見(jiàn)今天的家長(cháng)會(huì )。
下面我將從三個(gè)方面向大家做個(gè)匯報;
一是本學(xué)期的教育教學(xué)相關(guān)工作。本學(xué)期考慮到校園建設和學(xué)生的安全問(wèn)題，我班自開(kāi)學(xué)初便開(kāi)展了課前閱讀活動(dòng)，即是早讀前和下午第一節課前，進(jìn)班級就開(kāi)始要求坐在座位上讀課外書(shū)，一學(xué)期下來(lái)，可以說(shuō)我班學(xué)生基本都能做到這一點(diǎn)。這項活動(dòng)的開(kāi)展一是想避免一些安全事故的發(fā)生，一是想培養孩子看書(shū)的習慣。本學(xué)期還在班級里組織開(kāi)展兩項較大規模的口語(yǔ)交際活動(dòng)，即是講笑話(huà)和一分鐘短文朗讀，時(shí)間跨度近半個(gè)學(xué)期，確保了我班每名學(xué)生都得到了鍛煉，可以說(shuō)現在我班學(xué)生，也就是你們的孩子，能夠大聲、通暢、充滿(mǎn)自信的同學(xué)們面前展現自己準備的短文和笑話(huà)，有什么比他們的進(jìn)步更令我們激動(dòng)的呢?
第二點(diǎn)我想就本學(xué)期的期末考試及相關(guān)情況跟大家做個(gè)介紹。我班同學(xué)通過(guò)自己的刻苦努力，在此次期末測評中取得了較為不錯的成績(jì)，無(wú)論是縱向比較，還是橫向比較，我班學(xué)生都表現出了明顯的進(jìn)步，有這樣兩個(gè)數字可以說(shuō)明，九十分以上占50%，70分以上100%�？梢哉f(shuō)我班絕大多數同學(xué)在基礎知識的掌握上是達到了三年級上學(xué)期所應達到的水平的。但也出現了一些偏科、重語(yǔ)數輕藝體的現象，主要表現在對待藝體科態(tài)度不夠端正，藝體科所規定的基本技能和基礎知識沒(méi)能掌握，希望各位家長(cháng)要重視這個(gè)問(wèn)題。因此，我在評定三好學(xué)生時(shí)，設定了這樣的'標準，即除語(yǔ)數外的其他科目必須是良以上的等次，語(yǔ)數總分需進(jìn)入全班前二十名，才有資格參加評選三好學(xué)生，并參考值日班干的日常記錄。希望各位家長(cháng)能經(jīng)常在家用這樣的標準來(lái)要求自己的孩子，積極爭當三好學(xué)生。
第三點(diǎn)想談?wù)勏聦W(xué)期的一些打算。下學(xué)期我將繼續開(kāi)展課前閱讀活動(dòng)，并升級一分鐘短文朗讀，也就是不僅只是讀完短文就完事，還要讀完質(zhì)疑，學(xué)生間交流互動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展下去，也希望各位家長(cháng)有什么好主意拿出來(lái)大家一同分享，逐步完善這項活動(dòng)。除了閱讀，還想就練寫(xiě)鋼筆字開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字。同時(shí)還希望各位家長(cháng)能與我們積極配合，經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，對存在的問(wèn)題要正確對待，要過(guò)問(wèn)，比如當學(xué)生的作業(yè)可以定時(shí)或不定時(shí)的檢查，特別是當您的孩子回家讓您簽字的時(shí)候，您一定要問(wèn)明緣由，只有了解清楚事情的來(lái)龍去脈，才能有針對性的找到解決途徑。當孩子犯錯誤的時(shí)候，我既不希望不管不問(wèn)，也不希望一頓暴打了事，而要正確對待，配合老師合理解決。
最后祝各位同學(xué)能過(guò)個(gè)輕松愉快、豐富多彩的寒假，祝各位家長(cháng)身體健康、合家幸福。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言11
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長(cháng)會(huì )，就針對這次的期中考試情況和學(xué)生在校數學(xué)課的表現給各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數學(xué)生有進(jìn)步，課堂上能跟著(zhù)老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。
一、期中考試介紹
這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來(lái)出的，也是校長(cháng)考核通過(guò)的。相信很多家長(cháng)在上個(gè)星期就已經(jīng)看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來(lái)說(shuō)，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學(xué)有三個(gè)，希望家長(cháng)能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個(gè)分數段的同學(xué)要比二班要多。但是我們班的低分段的同學(xué)也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1.學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；甚至抄襲別人作業(yè)；3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差。
就當前我們班的情況而言，女生學(xué)習態(tài)度非常好，但是個(gè)別女生可能基礎稍差一點(diǎn)，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學(xué)成績(jì)特別突出的少，也不會(huì )特別差，而男生的思維非�；钴S，但是粗心大意，成績(jì)特別好的是男生，特別差的也是男生。家長(cháng)可以對照自己孩子的成績(jì)看看和成績(jì)好的同學(xué)的差距。
三、我的教學(xué)計劃
1.提高學(xué)生的計算能力
通過(guò)考試發(fā)現很多孩子的計算能力非常差，學(xué)習的習慣也不是很好。為了提高學(xué)生的計算能力，每天我們在上課之前聽(tīng)算10道口算題，現在已經(jīng)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的訓練，有些同學(xué)有些進(jìn)步，可有些學(xué)生習慣不好，每天的聽(tīng)算隨便拿個(gè)作業(yè)本就在上面寫(xiě)，前一天寫(xiě)的第二天就不知道哪去了。但是有些學(xué)生卻習慣非常好，作業(yè)本干凈整潔。
通過(guò)這次考試也發(fā)現班上同學(xué)的一些問(wèn)題，為了提高這些學(xué)困生的成績(jì)，我在班上進(jìn)行數學(xué)學(xué)習小組，由成績(jì)好的且有自我管理能力的同學(xué)做組長(cháng)，分配的組員都是成績(jì)由好中差三個(gè)檔次組成，這樣做的好處是希望有成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)稍差的同學(xué)，組長(cháng)的責任就是負責檢查組員的作業(yè)，組員有不懂的題目你要幫助他，組長(cháng)還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長(cháng)起到榜樣和示范的作用，這既能鍛煉組長(cháng)的管理能力和領(lǐng)導力，又能提高組員的成績(jì)，達到共同進(jìn)步。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)施情況來(lái)看，每個(gè)同學(xué)的自制力稍有提高，作業(yè)完成情況也比以前好多了，學(xué)生的上課表現也好一些。家長(cháng)們可以看看自己的孩子和哪些同學(xué)是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。
四、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。
2． 作業(yè)家長(cháng)簽字，目的'是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。所以周末的作業(yè)請家長(cháng)簽字。因為在前幾次的作業(yè)讓家長(cháng)簽字，可帶回學(xué)校時(shí)很多學(xué)生讀說(shuō)沒(méi)有簽字，希望家長(cháng)能配合，這也是您關(guān)心孩子和關(guān)心他的學(xué)習的一種表現。
3.正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)，讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言12
各位家長(cháng)：
你們好！ 首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來(lái)探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習問(wèn)題和習慣問(wèn)題。
一、感謝。
首先感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)的鼎力支持。 感謝你們對孩子們的學(xué)習的細心指導、督促檢查、簽字，讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現矛盾時(shí)的謙讓教育，讓孩子們學(xué)會(huì )了寬容。感謝你們對我們班級和學(xué)校的各項活動(dòng)的大力支持。比如：向農村的孩子捐書(shū)，孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們越來(lái)越有愛(ài)心，越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。感謝這學(xué)期來(lái)為孩子們上興趣課的家長(cháng)：唐銘璐媽媽、王夢(mèng)杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢(mèng)爸爸。你們每一位來(lái)之前都做了充分的準備，讓孩子們體驗了不一樣的樂(lè )趣也對我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會(huì )的成員：崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書(shū)柜、書(shū)架、墻畫(huà)以及窗簾。。。。。。都是他們兩位親自挑選的，讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習環(huán)境。當然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長(cháng)，再次對大家表示感謝。
二、本期總結。
現在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的'進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué)）班級榮譽(yù)：10、11月獲得文明衛生先進(jìn)班級稱(chēng)號。班級黑板報評級獲得一等獎，班級文化建設評比獲得一等獎。
三、期末成績(jì)
這次的期末考試孩子們非常爭氣，情況比較好，100分的孩子有26人，最低分96。5，沒(méi)有95分以下的，平均分99。45。這次期末試卷的題不是難，但相對比較靈活。比如查字典這一道題。（具體講） 觀(guān)察圖形填反義詞。 按照原文填空（部分孩子被扣0。幾的原因）關(guān)于作文，新課標對二年級孩子寫(xiě)的作文要求不是很高，只要能表達清楚意思，會(huì )用標點(diǎn)符號，對圖畫(huà)內容有一定的想象內容就行，最重要的培養孩子寫(xiě)作文的興趣，所以，期末考試對作文的評分標準也就做很低。希望家長(cháng)在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課外書(shū)，一是可以增加孩子的識字量;二是可以培養孩子的想象力和增加孩子的知識面。家長(cháng)們肯定發(fā)現了，這次的試卷分數是由兩部分組成的，后面的10分就為書(shū)寫(xiě)分。絕大多數孩子都得滿(mǎn)了10分的，但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書(shū)寫(xiě)分。家長(cháng)可以仔細看看孩子們的書(shū)寫(xiě)，一般存在這個(gè)情況，前面1、2題書(shū)寫(xiě)都還不錯，可是越到后面書(shū)寫(xiě)越差，特別是到了作文，有些字簡(jiǎn)直和前面判若兩人了。這說(shuō)明什么？他可以寫(xiě)好字，但就是沒(méi)有養成寫(xiě)好字的習慣。（后面專(zhuān)門(mén)講）所以就期末考試的整體而言，孩子們都很棒。請家長(cháng)都大大的鼓勵孩子，也對孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來(lái)，孩子們也辛苦了。當然有收獲也有存在的問(wèn)題，接下來(lái)就就習慣上存在的一些來(lái)說(shuō)一說(shuō)
四、習慣。
1、學(xué)習習慣。 聽(tīng)課（走神、說(shuō)話(huà)）孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。不能靜心閱讀養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。作業(yè)不規范，不按要求。經(jīng)常少做幾道題。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。不認真改錯（改一半丟一半，老師不檢查就干脆不該） 2、其他習慣。 主動(dòng)跟人打招呼，有禮貌。 清潔衛生的保持（不經(jīng)意就丟了垃圾）上下課收拾物品，保管好自己的物品（鉛筆、書(shū)本、期末復習期間的試卷以及體育用具等） 忘記帶學(xué)習用具經(jīng)常我發(fā)現有的孩子的書(shū)包就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，老師一讓找個(gè)什么東西，他們就會(huì )花上很多時(shí)間來(lái)找，把書(shū)包翻個(gè)底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來(lái)也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書(shū)連書(shū)皮都沒(méi)有了，那就更不用說(shuō)作業(yè)本了，因此家長(cháng)每天晚上要指導孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習用具，特被是美術(shù)課，有些同學(xué)一學(xué)期都沒(méi)有帶學(xué)具，這將嚴重影響美術(shù)老師上課的安排，這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養孩子的好習慣，因為您不可
能初中、高中 、大學(xué)一直都替孩子整理，要鍛煉他們自己整理的能力。 清潔用品的損壞 安全（課間、樓道、上放學(xué)路上）
五、代管費結算。
課本作業(yè)本費再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復習的試卷費用。
六、 假期安排
放假時(shí)間1月27日 下學(xué)期報名時(shí)間：2月27號 2月28號正式行課。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言13
各位家長(cháng)：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校來(lái)支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學(xué)期才開(kāi)設的功課，所以，我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習的這段時(shí)間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛(ài)、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止，大部分學(xué)生對物理的興趣都很濃，很愛(ài)學(xué)物理。
現在，我簡(jiǎn)單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿(mǎn)分100分。我們學(xué)校最高分98分，全年級98分的學(xué)生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學(xué)，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點(diǎn)，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學(xué)出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個(gè)同規格的燈泡串聯(lián)，總電壓為220V，要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率，很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問(wèn)他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說(shuō)：“不難，是沒(méi)詳細看題的結果�！笨梢�(jiàn)，粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯：主要錯在實(shí)驗探究方面，這一次實(shí)驗探究考試題有20分，平時(shí)實(shí)驗不認真，或對探究過(guò)程與結論不理解的同學(xué)，想過(guò)這關(guān)是很難的。
通過(guò)這一次考試，我更清楚的認識到：在今后的教學(xué)過(guò)程，要加大力度培養同學(xué)們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學(xué)們實(shí)驗探究的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力。
關(guān)于這次考試，我就說(shuō)到這里。
下面我向家長(cháng)們提兩點(diǎn)建議：
1、小孩在家寫(xiě)物理作業(yè)時(shí)，不要讓他用計算器來(lái)計算。因為，
中考物理是不能用計算器的`，平時(shí)用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時(shí)，家長(cháng)要注意他有沒(méi)有完成作業(yè)。這段時(shí)間，我發(fā)現有少數同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)的。至于誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè)，在這里，我就不點(diǎn)名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這么多了，如果你們在物理教學(xué)工作方面有什么意見(jiàn)或好的建議，請你們向我提出來(lái)，我會(huì )盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言14
各位家長(cháng)：
大家上午好！
很高興各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，也很感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持。我是我們班的數學(xué)學(xué)科的老師，我叫xx，今天站在這里發(fā)言，也是借這個(gè)機會(huì )跟各位家長(cháng)說(shuō)一下數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法和技巧，以及家長(cháng)們應該怎樣去幫助孩子們提高他們的數學(xué)成績(jì)。我所說(shuō)的經(jīng)驗都是我從事教學(xué)工作這么多年來(lái)積累的，相信能夠給到各位家長(cháng)幫助。
數學(xué)需要的是解題的思維，學(xué)生不光是要學(xué)會(huì )我說(shuō)的解題方法和我說(shuō)的題目應該去要怎么解題，而是要知道換一種題型之后考的是什么內容，該怎樣去做題目。題型是千變萬(wàn)化的，在課堂上我也不能把所有的題型都講一遍，也沒(méi)有那么多的時(shí)間。所以思維比較活躍的學(xué)生在數學(xué)的學(xué)習中是有占據一些優(yōu)勢的，因為他們思考的會(huì )快一點(diǎn)，不管題型怎么變化都知道解題。思維是可以通過(guò)后天去鍛煉的，家長(cháng)們可以去買(mǎi)一些這方面的書(shū)給自己的孩子看，讓他們能夠靈活的去運用自己學(xué)到的一些知識。
其實(shí)不管題型怎么變化，考的都是那一個(gè)知識點(diǎn)，所以說(shuō)掌握好我在課堂上說(shuō)的知識點(diǎn)是很重要的。很多的學(xué)生在上課的時(shí)候跟不上老師的思路，就會(huì )選擇發(fā)呆或者做其它的事情，反正就是不會(huì )聽(tīng)課，這樣做只會(huì )讓自己的成績(jì)越來(lái)越差。我想請家長(cháng)們回去轉告一下同學(xué)們，我是很歡迎下課時(shí)間他們到辦公室來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的。很多的同學(xué)可能是因為害羞，也可能是害怕我會(huì )覺(jué)得他笨，從來(lái)都不會(huì )來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，但你要說(shuō)他在學(xué)習上就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？那是不可能的`事情。我們老師巴不得學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，所以希望家長(cháng)們也傳達一下我們老師的話(huà)。
數學(xué)學(xué)習其實(shí)不是很難的，覺(jué)得難的同學(xué)只是思維受限制了，其實(shí)我覺(jué)得要從小就開(kāi)始進(jìn)行一定的思維鍛煉，這樣就會(huì )在數學(xué)這一類(lèi)科目的學(xué)習上輕松一些，當然現在也是不晚的。在我看來(lái)數學(xué)其實(shí)是很輕松的也很簡(jiǎn)單的，一段時(shí)間的課程落下之后只要花一點(diǎn)時(shí)間還是能夠趕上來(lái)。所以也希望在數學(xué)上學(xué)習比較困難的同學(xué)和家長(cháng)不要太早放棄，努力一下還是能夠有成績(jì)上的提高的。
希望今天我的發(fā)言能夠讓家長(cháng)們有一些收獲，也希望我能夠幫助到孩子們在數學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言15
大家上午好！
今天在期末考試前開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )，也是希望大家都有個(gè)準備，并且在這個(gè)會(huì )上，我也有幾點(diǎn)要說(shuō)的，希望在座的同學(xué)和他們的家長(cháng)都能夠認真聽(tīng)。
同學(xué)們，期末就要來(lái)了，不知道你們有沒(méi)有做好準備，也不知道你們對自己的考試有沒(méi)有信心。住這里，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們對自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習有怎樣的了解？同學(xué)們大家仔細去思考一下，你們這學(xué)期來(lái)的學(xué)習是否努力？馬上就要迎來(lái)這學(xué)期的期末考試，今天邀請大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，就是希望各位家長(cháng)對自己的`孩子有所了解。家長(cháng)們大部分都忙著(zhù)工作，肯定很少去關(guān)注你們孩子們平日里的學(xué)習，現在在這里，我就向同學(xué)們和家長(cháng)們提幾個(gè)要求。要求如下：
第一，距離期末只剩下一周了，這一周我們所有的老師都沒(méi)有再上新課，都把時(shí)間留給同學(xué)們去用作復習。那希望在這一周里，同學(xué)們要盡可能的多看書(shū)，多做題，不要把時(shí)間過(guò)多的花費在玩上面。要知道期末過(guò)后，你們有一個(gè)暑假的時(shí)間玩，這足夠了。因此接下來(lái)的一周，同學(xué)們制定好自己的復習計劃，并且寫(xiě)在紙上，寫(xiě)兩份，一份留著(zhù)自己看，一份交給我，老師會(huì )根據這些計劃在旁邊監督你們。請大家不要小看期末考試，它不僅是檢測你們一個(gè)學(xué)期的所學(xué)，也是事關(guān)下學(xué)期我采取什么樣的教學(xué)方式去教學(xué)。我希望你們認真對待。
第二，各位家長(cháng)，我雖然是他們的老師，但是我也只能在學(xué)校內對他們監督，但是回到家，我就沒(méi)有權利管了，那在這里我真摯的請求家長(cháng)們能在家對孩子嚴格一點(diǎn)，只剩下一周的時(shí)間，其實(shí)是很緊促的，我知道孩子們學(xué)習壓力也很大，同樣我們老師的壓力也大的，同時(shí)家長(cháng)們肯定是希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成績(jì)的。那在此希望孩子的爸媽?zhuān)⒆踊丶抑�，讓他們多點(diǎn)時(shí)間去復習這學(xué)期學(xué)的東西，我相信只要大家一起扛過(guò)這段時(shí)間的緊張的復習階段，等到了期末那天，不管是家長(cháng)你，還是學(xué)生自己，亦或是我們老師，都能沉著(zhù)冷靜對待，孩子一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就進(jìn)行到這里，我要說(shuō)的就是這些，老師在這里，只希望大家把握住最后這一周時(shí)間把復習做好，相信你們不會(huì )后悔的。
謝謝大家！
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