回憶老師的作文

【精選】回憶老師的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的回憶老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶老師的作文 篇1

　　在學(xué)校，誰(shuí)教我們知識？誰(shuí)帶我們走出風(fēng)暴，看到了彩虹？所有這些都是老師給我們的。教師是我們生活的一部分。

　　我有許多好老師，但是我最喜歡的老師是我的二年級班主任張瑩瑩先生和張先生不僅漂亮，而且對我們也很好。不幸的是，當她離開(kāi)并想起時(shí)，我們無(wú)情地把她趕走了。事情是這樣的:那天陳浩然不知道在語(yǔ)文課上做什么，這讓老師很生氣并批評了他。當時(shí)，我們表現不太好。三項比賽都是全校倒數第二名，所以她告訴校長(cháng)她沒(méi)有教我們班，所以她在三年級就離開(kāi)了。在那堂課上，學(xué)生們都責怪陳浩然，連我都忍不住責怪他說(shuō):陳浩然，看看你。你惹毛了張小姐。你開(kāi)心嗎？“是�！标惡迫痪谷贿@么說(shuō)。我非常憤怒。張老師是我最喜歡的`老師。我能忘記任何老師，但是我不能忘記張老師。張老師的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不時(shí)地浮現在我的腦海里。

　　自從張先生離開(kāi)后，我失去了我的職位，我的成績(jì)也失去了人，我的成績(jì)也急劇下降。我不如以前的張先生了。

　　老師愛(ài)我們，讓我們從脆弱的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　在這里，我想對我的老師說(shuō):老師，你學(xué)習很努力。

回憶老師的作文 篇2

　　在我的成長(cháng)與學(xué)習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過(guò)當我回憶起他們的時(shí)候，我最難忘的有三位老師。

　　第一位老師是我的小學(xué)數學(xué)老師，數學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀的數學(xué)老師，可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥�？梢哉f(shuō)數學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見(jiàn)到數學(xué)老師的時(shí)候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話(huà)，逗得我們全班同學(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數不盡的歡樂(lè )。

　　第二位是我現在的音樂(lè )老師，音樂(lè )老師的嗓音特別好聽(tīng)，每次上音樂(lè )課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè )老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂(lè )也并沒(méi)有多大的興趣，可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè )老師的.幾次哼唱后，我對音樂(lè )增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂(lè )�？梢哉f(shuō)是音樂(lè )老師改變了我對音樂(lè )原本的看法。

　　最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認真負責的教導著(zhù)我們。班主任老師關(guān)心著(zhù)班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習還是我們在學(xué)校里的生活，班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習成績(jì)是就是在班主任老師時(shí)刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段�，F在我班的平均成績(jì)在同一年級里是數一數二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

　　回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。

回憶老師的作文 篇3

　　看到中學(xué)語(yǔ)文老師就想起了小學(xué)的班主任，雖然教了我只有兩年時(shí)間，但是我們關(guān)系很好，有時(shí)會(huì )談?wù)勑�，就像朋友似的，他剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候，那是我經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，老師讓我寫(xiě)，我有時(shí)會(huì )寫(xiě)，有時(shí)動(dòng)也不動(dòng)，所以老師很頭疼，但是這個(gè)老師來(lái)了以后，天天讓我必須寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)不讓我走，我也沒(méi)辦法，就寫(xiě)啦，但有時(shí)也不會(huì )寫(xiě)，但是比原先好多啦，起碼我開(kāi)始寫(xiě)啦，后來(lái)是一年比一年好，開(kāi)始自覺(jué)寫(xiě)了。

　　后來(lái)老師開(kāi)始讓我們背課后要背的課文，一天的時(shí)間去背，下課可以找組長(cháng)背，背過(guò)啦，組長(cháng)統計，放學(xué)沒(méi)有背過(guò)的，把名字往黑板上寫(xiě)名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過(guò)，就找過(guò)老師幾回，因為每天都在學(xué)校找組長(cháng)背，有時(shí)背好幾遍才能記住，一會(huì )我就忘啦，所以得背上三四遍，經(jīng)常放學(xué)很晚才回家，就是在學(xué)校背課文，哎。幸虧班主任對我們很?chē)栏�，要不然我語(yǔ)文也不是很好，現在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語(yǔ)文教的.很好的，要不然我語(yǔ)文現在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語(yǔ)文，因為我是中國人，不喜歡語(yǔ)文，還喜歡英語(yǔ)嗎，反正再過(guò)幾年高考英語(yǔ)又不參加，就沒(méi)有英語(yǔ)啦，哈哈，活該，誰(shuí)讓英語(yǔ)老師天天讓我們背英語(yǔ)單詞，還考試，我都煩死了，天天占我們的自習課，我們一看見(jiàn)她就知道要占課了，但有時(shí)我也會(huì )想，老師這麼做也是為我們好，我們何必為難老師一番心意。

　　我跟班主任是老鄉，一個(gè)家鄉的，所以老師對我格外關(guān)注的，有時(shí)看我不對，會(huì )找我談的，我也會(huì )跟老師說(shuō)說(shuō)是怎么回事，這時(shí)我會(huì )改正的，在之后的三年中老師們對我很好，我很感謝他們。

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