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教師職業(yè)規劃范文（通用15篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？那么做職業(yè)規劃需要注意什么問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的教師職業(yè)規劃范文，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)規劃 1
發(fā)展目標
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，以制度建設為規范管理的基礎，以信息技術(shù)的運用為提升質(zhì)量的重要手段，以師資隊伍建設和教科研為可持續發(fā)展的雙翼，努力創(chuàng )建教育思想與時(shí)俱進(jìn)，管理科學(xué)規范，教學(xué)手段不斷創(chuàng )新，校園文化激人奮進(jìn)的教育教學(xué)氛圍。培養學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究式學(xué)習，具有初步的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養，以及環(huán)保意識，具備適應終身發(fā)展的基礎知識、基本技能和方法。建設一支高素質(zhì)的適應課改要求的教師隊伍。
一．課改的目標與對策
1．目標：
課改著(zhù)力于構建科學(xué)有效的校本教研和優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)體系。使課程設置體現素質(zhì)教育的要求和價(jià)值，打造學(xué)習型、研究型的教師團隊。構建“先學(xué)后教，精講多練，當堂檢測”的有效課堂。在鞏固“兩基”成果的前提下，創(chuàng )具有本校特色的教科研之路，使學(xué)生愉快學(xué)習，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使教師精于本職，扎根本校，樂(lè )于奉獻。使學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展�？傮w思路是：研有本、教有道、學(xué)有恒、傳有經(jīng)、管有序。
2．對策：
�、伲⒔∪黜椫贫�，使教師的教學(xué)工作全面量化。從德、能、勤、績(jì)、廉等五個(gè)方面，制定切實(shí)可行的考核制度，使教師責任進(jìn)一
步明確，工作進(jìn)一步細化，通過(guò)考核制度的實(shí)施，保障教師教學(xué)行為更規范，更科學(xué)，更系統。
�、诟慕M教務(wù)處。提高教務(wù)處的質(zhì)檢功能。用一系列的檢查強化教務(wù)智能，把原來(lái)的月檢查改為周反饋。用及時(shí)展示亮點(diǎn)，反饋不足的方式把控過(guò)程性評價(jià)。讓教務(wù)處的工作人員人人有“事”干，學(xué)校的教師周周有事 “情”。讓常規管理成為真實(shí)反映學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的標桿。
�、郏_(kāi)足開(kāi)齊國家規定的所有課程外，開(kāi)設閱讀課，用讀書(shū)節、讀書(shū)筆記等形式檢查和展示。開(kāi)辟作文、經(jīng)典研讀、書(shū)法、奧數、快樂(lè )英語(yǔ)、實(shí)用物理、籃球、乒乓球等第二課堂。使興趣小組的活動(dòng)常規化。重視并開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)勢和潛能。讓學(xué)生在學(xué)校找到適合自己發(fā)展的空間。讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
�、埽畡�(chuàng )建常態(tài)化的精品校本教研。在學(xué)習借鑒杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)課改經(jīng)驗的基礎上，探索適應本校發(fā)展的校本教研之路。以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養教師的問(wèn)題意識，進(jìn)取精神，建立國家級（中語(yǔ)會(huì )）課題 →學(xué)校（教務(wù)處）課題→教研組課題→個(gè)人小課題 四位一體的課題研究鏈接。提倡超周備課，在此前提下，每個(gè)工作日的早晨，安排適當的時(shí)間，以教研組為單位，開(kāi)展短、平、快的集體備課。讓每個(gè)教師的備課都得到同伴的推敲和完善。讓教師的教學(xué)智慧時(shí)時(shí)碰撞，閃爍集體成長(cháng)的理性光芒。發(fā)動(dòng)全體師生，組織精干教師，辦好�？�，擴展內容，新增“優(yōu)秀習作”“教學(xué)案例”“課改前沿”“學(xué)校風(fēng)貌”“教師論文”“信息發(fā)布”“課題研究”等欄目，把�？肚嗵Α反蛟斐烧麄�(gè)多林鎮中心學(xué)校師生展現課改風(fēng)貌，展示集體智慧的名片。
�、荩屝１九嘤枮樾１窘萄斜ｑ{護航。通過(guò)搭車(chē)培訓（即通過(guò)教師自愿報名的方式，假借教育主管部門(mén)提供的培訓機會(huì )，增派培訓教師）的方式，實(shí)現全員校外培訓。學(xué)校集體培訓和教師自主培訓相結合，分散培訓和集中培訓相結合，校外培訓和校內培訓相結合，教學(xué)骨干與年輕教師對話(huà)，使校本培訓始終走在教研的前面。
�、蓿畡�(chuàng )建“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當堂檢測”的課堂常模。教務(wù)處先從形式上入手，要求每個(gè)教師組建并培訓學(xué)習小組，布置并指導學(xué)生的前置學(xué)習，按照檢查預習→出示學(xué)習目標→布置自學(xué)→檢查自學(xué)→指導學(xué)習→當堂檢測的環(huán)節授課，授課時(shí)間不得超過(guò)十分鐘。通過(guò)不斷磨合和創(chuàng )新，形成符合課改要求，適應時(shí)代發(fā)展的校本特色的課堂常模。
二．教學(xué)的目標與對策
1．目標：
讓教師學(xué)年有規劃，學(xué)期有目標，對知識點(diǎn)有科學(xué)完備的梳理，對學(xué)情有正確的把握。教案創(chuàng )新化，集體備課常規化，課外指導系統化，授課講練精致化，校本教研正規化�！熬殹薄坝行А笔墙虒W(xué)的總體目標。
2．對策：
�、伲l(fā)揮同伴互助的團隊優(yōu)勢，強化集體備課的'功能，采取備課——說(shuō)課——上課——議課——磨課五環(huán)節鏈式模式，鉆研分析教材，梳理知識結構。對每個(gè)授課教師的備課，用集體備課的方式進(jìn)行再加工。廣泛交流課改的得失與學(xué)、測、評結果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學(xué)的研討，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�、冢越處煱l(fā)展為本，建立和完善教師課堂教學(xué)水平的評估體系，采取教務(wù)處質(zhì)檢，教師間評價(jià)和學(xué)生評價(jià)相結合的策略，推進(jìn)教學(xué)評價(jià)的改革，實(shí)施動(dòng)態(tài)的發(fā)展性評價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對教師激勵作用和發(fā)展功能。
�、郏毣刂笇W(xué)生前置學(xué)習。通過(guò)引領(lǐng)并指導學(xué)生強化預習，主要是學(xué)習方法的指導，學(xué)習風(fēng)氣的扭轉，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。通過(guò)精講多練的倡導和督促。讓學(xué)生主體作用得到發(fā)揮，組織有效教學(xué)，提高教學(xué)效率。 人人都能上示范課，公開(kāi)課。
�、埽M(jìn)一步規范學(xué)情檢測。研究提問(wèn)的學(xué)問(wèn)，當堂檢測的學(xué)問(wèn)，布置作業(yè)的學(xué)問(wèn)，考試的學(xué)問(wèn)。讓每個(gè)教學(xué)環(huán)節都得到精研細磨。
三．教科研的目標與對策
1．目標：
“非教研不言教”是口號�！白顣�(huì )教學(xué)的人是最善于發(fā)現問(wèn)題的人”是倡導�！鞍褜W(xué)校發(fā)展的希望寄托在教科研上”是核心。
教科研工作要緊緊圍繞“發(fā)展為目標，創(chuàng )新為動(dòng)力，細化管理為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為根本”的中心，積極走以課題研究為載體，課堂教學(xué)為基地，教研相長(cháng)的道路，充分發(fā)揮教科研的先導作用。一定要增強教師實(shí)施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促進(jìn)我校的教科研工作水平向更高層次的發(fā)展。
2． 對策：
�、僦贫ń炭蒲兄贫�。用考核教師參與度的方式強化執行力。
�、趶娀處煹目蒲幸庾R，加快向“科研型”轉軌，要使全校教師清醒地認識到：教科研是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內趨力，是推進(jìn)課改的關(guān)鍵，督促、鼓勵教師積極參與到教科研的活動(dòng)中，加快由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌，把教學(xué)過(guò)程與教育科研過(guò)程統一起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教師科研理論學(xué)習的自覺(jué)性，及時(shí)了解教育理念，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，并指導教學(xué)實(shí)踐。善于從中發(fā)現問(wèn)題，不斷反思教學(xué)。為此要求教師做好課堂隨筆，案例收集。
�、垡竺繉W(xué)年每位教師必須有一篇較高質(zhì)量的論文在全校范圍內進(jìn)行交流。對其中較好的論文積極向《青苔》、《大通教育》、《青海教育》進(jìn)行推薦。要不斷收集和編輯現代教育思想、理念、課題研究的動(dòng)向和成果，及時(shí)向教師傳遞電子和書(shū)面的教科研信息，努力提升教師現代教育理念和教育教學(xué)研究素養。完善《青苔》�？�。
�、苤鸩浇⑤^為科學(xué)、合理、可操作的校本教研制度和教材，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，組織全校交流，采取請進(jìn)來(lái)走出去的暢通渠道，吸收新鮮養料，通過(guò)反思，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，強化教研組功能，實(shí)現優(yōu)勢資源共享。
教師職業(yè)規劃 2
著(zhù)名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛橐幻吕蠋�，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新老師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對一次次突如其來(lái)的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上老師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師,一定要讓自己在專(zhuān)業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設計一個(gè)三年的老師發(fā)展規劃，具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
優(yōu)勢：
1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著(zhù)讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習慣，有空時(shí)我會(huì )多閱讀經(jīng)典名著(zhù)，教育名著(zhù)名著(zhù)。我熱愛(ài)學(xué)習，我會(huì )不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習。我熱愛(ài)老師工作，對老師工作充滿(mǎn)熱情，語(yǔ)文基礎知識較為豐富，對于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺(jué)性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
3、學(xué)習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念�？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內容，創(chuàng )新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新老師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新老師，缺乏與學(xué)生和家長(cháng)交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上老師路途，尚不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老老師請教。
6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質(zhì)量。
二、個(gè)人今后發(fā)展目標
第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實(shí)現角色轉變
加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強積累實(shí)踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老老師學(xué)習，與家長(cháng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的`同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年:教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì )擺正心態(tài)，安心從教，做到一心一意搞教育，聚精會(huì )神抓班級，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
在這三年中，我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿(mǎn)意的老師。
教師職業(yè)規劃 3
當了十幾年的老師，總是在忙碌的教學(xué)工作中度過(guò)，從沒(méi)有靜下心來(lái)認真給自己的職業(yè)好好的規劃一下，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課改的不斷深入，老師角色的專(zhuān)業(yè)化色彩越來(lái)越濃厚，老師也面臨著(zhù)來(lái)自各方面的挑戰和考驗。要作為一名與時(shí)俱進(jìn)的老師,我認為十分有必要對自己的職業(yè)做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在教育事業(yè)的前進(jìn)路上有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和明確的發(fā)展方向。為此，我想從以下幾個(gè)方面去做：
一、不斷提高自身的師德修養
老師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生是體現老師職業(yè)道德的重要環(huán)節。老師愛(ài)生的主要內容是傳授知識，教會(huì )學(xué)生做人。為此，老師應盡最大能力掌握現代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀(guān)念，適應社會(huì )發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做人民滿(mǎn)意的老師。
二、提高自身業(yè)務(wù)水平
老師們常說(shuō)：“老師要給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水�！碑斀袷澜�，知識日益繁雜，需要老師爭分奪秒地去學(xué)習。光有一桶水是遠遠不夠的！老師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專(zhuān)業(yè)知識，還有學(xué)雜，不說(shuō)博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習，才能進(jìn)步！
1、學(xué)習新教育的理念及精神
要做一名“善于反思，勤于積累”的老師，必需認真學(xué)習“有效”系列的教學(xué)理論，按照新教育理念和新教材的要求，積極認真的進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革，要敢于探索，按教育規律優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生多種能力的`培養，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到教書(shū)育人兩不誤，使班級中每個(gè)學(xué)生都在快樂(lè )陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
2、創(chuàng )新課堂教學(xué)
�。�1）加強課堂教學(xué)研究。認真參加集體備課，多向老老師、有經(jīng)驗的老師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗；堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
�。�2）掌握現代教學(xué)手段�，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的能力�？萍嫉目焖侔l(fā)展，要求我們老師要有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)老師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，可以幫助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。用真心去教育學(xué)生，用心靈去感召學(xué)生，用情感去感化學(xué)生。教育學(xué)生不能只用懲罰，要多表?yè)P，少批評，不要光看學(xué)生的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，要要善于正面引導，經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
3、努力提高科研能力
積極參加鎮、縣級以上的教研活動(dòng)，因為每一次教研活動(dòng)都給我們老師的學(xué)習提供學(xué)習的平臺。因此，我不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的認識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結經(jīng)驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！
教師職業(yè)規劃 4
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人現狀分析
我喜歡用藝術(shù)自我表達，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，對教育活動(dòng)等感興趣，具有很好的溝通技能，常常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領(lǐng)導決策對教育事業(yè)充滿(mǎn)期望�；谝陨戏治鑫艺J為教師，教育事業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書(shū)育人雙重責任與一身的職業(yè)。
它不僅代表著(zhù)交好學(xué)生的文化知識與技能，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準則。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐厚的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的`知識。教師職業(yè)不是我從孩童時(shí)代就向往的職業(yè)，基于父親是公安工作者我一直對司法部門(mén)充滿(mǎn)向往，但是隨著(zhù)這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺(jué)得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個(gè)職業(yè)。所以在自身職業(yè)規劃之際，堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)小游戲和職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評的結果，回顧我成長(cháng)中經(jīng)歷的諸多選擇過(guò)程，我對于職業(yè)價(jià)值觀(guān)有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀(guān)會(huì )在隱約地引導我們的行動(dòng)，價(jià)值觀(guān)的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著(zhù)重要的意義。我認為在職業(yè)選擇上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現象存在，也討厭拍馬屁的人。
教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹的行業(yè)，作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書(shū)育人。作為一名教師，首先想到是愛(ài)心，因為我們要真心的去愛(ài)我們的學(xué)生，我們才能更加喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)。才能覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是快樂(lè )的。只有真正的關(guān)愛(ài)，才能使學(xué)生更加喜愛(ài)你，才能更加理解你，你會(huì )覺(jué)得每一天都是快樂(lè )的。但我覺(jué)得，做為優(yōu)秀的教師還要有責任心，不只是愛(ài)學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責任．因為教師肩負著(zhù)歷史的重任，社會(huì )的發(fā)展，未來(lái)的建設，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養與教育。關(guān)于愛(ài)心和責任心，我是有把握的，作為一名新世紀的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會(huì )慢慢改進(jìn)。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
總目標：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴格的規范和要求班級學(xué)生的行為規范，落實(shí)學(xué)校的常規要求，培養知書(shū)達理的新一代青少年。
2．量化目標：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學(xué)生培養成德材兼備的優(yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1．深化課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2．更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
3．量化目標：加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。
4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區各級各類(lèi)的師德
2.教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導自己
教師職業(yè)規劃 5
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹：
本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析：
1、 優(yōu)勢：
1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。 2)隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2)在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等，可從特長(cháng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：
第一學(xué)期發(fā)展目標：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標：
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施：
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍�！睂�(lái)的成就在于現日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規劃是個(gè)個(gè)對主、客觀(guān)條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權衡，是符合社會(huì )職業(yè)的現實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)應該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對現在日益激烈的`競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應該是我考慮的問(wèn)題。
總目標：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1.與時(shí)俱進(jìn)，嚴格的規范和要求班級學(xué)生的行為規范，落實(shí)學(xué)校的常規要求，培養知書(shū)達理的新一代青少年。
2.量化目標：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學(xué)生培養成德材兼備的優(yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1.深化課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
3.量化目標：加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標準。
4.及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
教師職業(yè)規劃 6
職業(yè)生涯規劃對于實(shí)現幼兒教師自身的人生價(jià)值和職業(yè)生涯理想有著(zhù)重要的意義。本文就來(lái)分享一篇學(xué)前教師職業(yè)規劃范文，歡迎大家閱讀!
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開(kāi)朗，主動(dòng)向上�？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象�？赡苁切愿癫幌布�，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進(jìn)行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì )怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習慣，最后會(huì )變成一種負擔。
我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )，最喜歡的是班得瑞，因為我覺(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂(lè )中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是推理、古典詩(shī)詞類(lèi)的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
我不太擅長(cháng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友�！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時(shí)候我喜歡單獨行動(dòng)，因為我覺(jué)得這樣非常節省時(shí)間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：因為喜歡音樂(lè )，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因為種種原因我不能學(xué)習這一美妙的樂(lè )器，但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì )這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習各種各樣老 師教授給我們的知識，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
聲樂(lè )：學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時(shí)認真準備，聽(tīng)取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難�？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛�。為了培養出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時(shí)間也要努力訓練。
3、我的價(jià)值觀(guān)
我堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。
4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)
學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足�？偟膩�(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
二、SWOT分析
1、我的優(yōu)勢
雖然在幼師尚未開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。尤其是現在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì )孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專(zhuān)業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求的。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
2、我的劣勢
雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生，英語(yǔ)同級生中算是拔尖的，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè )觀(guān)。況且我五年之后的學(xué)歷是大專(zhuān)文憑，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專(zhuān)升本考試。專(zhuān)升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會(huì )。不無(wú)說(shuō)是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專(zhuān)升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì )輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長(cháng)生，還是差的很遠。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區開(kāi)始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多，社會(huì )的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。
三、五年內行動(dòng)計劃
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實(shí)的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現。
高二：高二會(huì )開(kāi)始接觸相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課，一定要扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課的`學(xué)習，為以后的幼兒園實(shí)習打下基礎;文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習一些相關(guān)的故事、實(shí)驗，為將來(lái)走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學(xué)習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會(huì )有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話(huà)、聲樂(lè )、視唱。這六項中必須至少有一項是特長(cháng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎，努力學(xué)習給老師留下好印象的同時(shí)，也請他們多加指導。
大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì )非常辛苦，別的教室都有數節自習課，但我們要利用這些自習課學(xué)習句法、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，要利用這個(gè)機會(huì )好好的學(xué)習，爭取能夠在四年之內拿出PETS的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(普高政治)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的理財投資知識和法律基礎。
大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專(zhuān)升本、自學(xué)考試等繼續深造。
大二下學(xué)期：實(shí)習階段與結束。在這期間不僅要注意專(zhuān)業(yè)課知識的實(shí)踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎。實(shí)習結束之后，做出最后的抉擇。
六、結語(yǔ)
通過(guò)以上的分析，我發(fā)現自己未來(lái)五年的路是會(huì )很累的，但我不怕。
或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報?我深信現在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì )浪費青春的大好時(shí)光，現在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì )屏棄自己的夢(mèng)想、自己的信念。即使會(huì )累會(huì )難過(guò)，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復一日的堅持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì )為了我的未來(lái)而堅持下去!天道酬勤，我深信不疑!
教師職業(yè)規劃 7
一、自我分析
職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣是當一名老師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數學(xué)老師。我希望自己將來(lái)有一份穩定風(fēng)光的工作，而老師無(wú)疑是選擇，我現在是一名的高一同學(xué)，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范高校。
職業(yè)力氣
我認為正確而不懷疑通過(guò)高中三年的數學(xué)學(xué)習和爭論生階段的學(xué)習，在數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的力氣會(huì )得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)
我的共性比較溫順，有急躁，有極強的責任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太擅長(cháng)和生疏人相互溝通，我選擇老師這個(gè)職業(yè)，從確定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的同學(xué)相互溝通的力氣。職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我認為，無(wú)論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是寵愛(ài)并可以勝任這份工作，我認為老師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當了太多年同學(xué)的緣由，我特別寵愛(ài)學(xué)校深厚的學(xué)習氛圍，我認為處在一群求學(xué)的同學(xué)當中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，主動(dòng)向上的精神面貌，有時(shí)間，有力氣，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。優(yōu)勢：基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)豐富;責任心強，有急躁;人緣好，與四周的人相處融洽。
劣勢：不擅長(cháng)與生疏人溝通;缺乏實(shí)際工作閱歷，社會(huì )閱歷。
二、職業(yè)分析：
1、行業(yè)分析：訓練事業(yè)在國家進(jìn)展中起至關(guān)重要的作用，它的進(jìn)展狀態(tài)是主動(dòng)向上的，可以說(shuō)是屬于永久的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇訓練業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和進(jìn)展前景的。
2、職業(yè)分析：老師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對老師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。存在的問(wèn)題是，當前大部分中學(xué)的老師人數已經(jīng)飽和，可供應的'工作崗位較少，這就要求應聘者必需具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有深厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學(xué)的素養普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。
三、方案實(shí)施
20xx—20xx年
中期方案(高校方案)
順當畢業(yè)并找到工作，學(xué)習為主，實(shí)習為輔。年以學(xué)習為主，強化基礎，地二年開(kāi)頭可以在校外兼職，鍛煉自己的力氣，增加社會(huì )閱歷。第三年，爭取通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。 20xx～20xx年
長(cháng)期方案(工作五年方案)
在工作崗位上表現優(yōu)異，獲提升機會(huì )，適應工作環(huán)境并施展力氣，二年適應工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
四、結語(yǔ)
制定職業(yè)規劃書(shū)是件簡(jiǎn)潔的事，但是若想真正依據規劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當的難度的，我希望自己可以依據規劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標邁進(jìn)。
教師職業(yè)規劃 8
一、自我評價(jià)
�。◤穆殬I(yè)理想與師德修養、業(yè)務(wù)知識與能力、個(gè)性與特長(cháng)等方面分析）
作為一名小學(xué)老師，首先我覺(jué)得最主要的是要加強自我師德修養，每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿(mǎn)懷期盼的家庭，家長(cháng)把學(xué)生送到學(xué)校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對小學(xué)生而言我覺(jué)得從小就要注重德育教育，因為現在的孩子都是獨生子女，父母給了他們過(guò)分的愛(ài)，怎樣培養他們將來(lái)在社會(huì )上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂(lè )等良好的品質(zhì)呢？這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹(shù)立良好的榜樣和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增強師德修養。
理想是人生奮斗的燈塔，具體而切實(shí)際的職業(yè)理想也是促進(jìn)我不斷進(jìn)步的重要前提，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我的職業(yè)理想就是在育人方面做到問(wèn)心無(wú)愧，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的理想；在教書(shū)方面，對我所教的語(yǔ)文學(xué)科要有精深的研究，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專(zhuān)業(yè)型教師。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面作為一名年輕的教師，我現在可以說(shuō)是滿(mǎn)懷信心，但是時(shí)代在發(fā)展、知識也在更新，社會(huì )對人才的需求也在不斷變化，我不可以固步自封不求進(jìn)步，年輕是我們的資本，我們應該充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自己充電加壓，爭取跟學(xué)生一樣：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這樣我們才能成長(cháng)，才能跟上時(shí)代的步伐。響應我們國家關(guān)于建設學(xué)習型社會(huì )的號召，每天學(xué)習進(jìn)步，活到老學(xué)到老。在實(shí)踐教學(xué)方面可以虛心向老教師學(xué)習，增強自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗做到有備無(wú)患。在教育理論方面要不斷學(xué)習，利用一切可以利用的機會(huì )增強自己的教育理論水平。
我是這片土地上老實(shí)巴交的農民的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì)，我想這些品質(zhì)會(huì )成為我一生的財富，在以后的工作生活中我也會(huì )一直秉承這些優(yōu)良品質(zhì)，在自己的教學(xué)崗位做出應有的成績(jì)和貢獻，我相信這些品質(zhì)、個(gè)性會(huì )成為我不斷進(jìn)步的有效動(dòng)力。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)策略
1、長(cháng)期目標（可從學(xué)校位次、社會(huì )影響、區域學(xué)術(shù)影響等方面談）
希望自己在學(xué)校中能做到骨干教師，在社會(huì )上贏(yíng)得家長(cháng)的贊譽(yù)，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質(zhì)的提高。
2、三年目標（可從學(xué)歷進(jìn)修、讀書(shū)學(xué)習、課堂教學(xué)、課題研究、論文寫(xiě)作、特長(cháng)發(fā)揮等方面談）
三年中能考取在職研究生學(xué)歷，閱讀教育書(shū)籍并寫(xiě)好讀后感，在課堂教學(xué)中要不斷提高自己的教學(xué)理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡(luò )等有利條件寫(xiě)好論文和隨筆，爭取做一名專(zhuān)業(yè)型教師。
3、具體措施
給自己每學(xué)期制定一個(gè)讀書(shū)計劃并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，對課堂教學(xué)要爭取機會(huì )多聽(tīng)取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學(xué)水平，利用博客、微博等形式把自己的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自己的論文寫(xiě)作水平。
教師職業(yè)規劃 9
在我個(gè)人的角度來(lái)看，教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習了淄博市農村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、工作原則
1、認真上好每一節課，突出學(xué)科特色，探究信息技術(shù)課堂新模式。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，課堂效益最大化。
3、不做無(wú)用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。
4、科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研。
二、工作重點(diǎn)
1、參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致。
2、以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。
3、提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。
4、更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。
5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。
6、加強自身的學(xué)習
三、重點(diǎn)工作具體操作策略
(一)參與信息技術(shù)整合，保持與中心步調一致
1、更新教學(xué)理念，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，引入新的教學(xué)理念，使之更加合理、實(shí)用
2、加深理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標
3、與其他學(xué)科的教育有機整合，培養學(xué)生的自身素養。
(二)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學(xué)，探究信息技術(shù)課堂新模式。
1、教學(xué)人員深入理解課程開(kāi)設目的，明確課程教學(xué)成效與目標。
2、電子教案按時(shí)上傳，認真撰寫(xiě)，做到每一節都是精備課
3、深入理解信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準、指導意見(jiàn)
4、深入學(xué)習教育技術(shù)標準和中學(xué)信息技術(shù)新課程標準
5、深入學(xué)習信息技術(shù)課堂評價(jià)標準并背誦，使用評價(jià)標準評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
6、深入理論學(xué)習：研究性學(xué)習、探究式教學(xué)，為有效指導課堂教學(xué)奠定基礎
7、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生小型比賽，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信息素養。
8、認真進(jìn)行課后反思，進(jìn)行有價(jià)值的教研組內交流。
(三)提高學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學(xué)科名列前茅。
1、每一堂課、每一次教學(xué)設計、每一次課后反思、每一份成績(jì)都要認真分析。
2、嚴格學(xué)科組信息技術(shù)學(xué)科綜合質(zhì)量評價(jià)考評標準對學(xué)生進(jìn)行考評。
3、不做無(wú)用功，根據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都要有所進(jìn)步。
4、成立信息技術(shù)興趣小組，選拔特長(cháng)為校爭光
(四)更新自身教學(xué)思想、提高教學(xué)技能，向骨干教師邁進(jìn)。
1、學(xué)習學(xué)科前沿教學(xué)理論，在實(shí)踐中運用，指導自己的教學(xué)。
2、根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際結合先進(jìn)理念進(jìn)行教學(xué)，走學(xué)習型、研究型教師之路。
3、探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、通過(guò)努力，短時(shí)間內形成自己的教學(xué)特色。
5、積極參與班級綜合教師評估委員會(huì )，會(huì )前做好充分準備，會(huì )上充分反饋意見(jiàn)，解決問(wèn)題，同時(shí)利用論壇和郵箱進(jìn)行交流
(五)積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng )新。
1、遵守教研組各項規章制度，對自己負責的.工作獎懲分明，引導教師認真學(xué)習
2、努力學(xué)習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。
3、教研組活動(dòng)力爭按時(shí)參加，有事請假。
4、將備課與教材和資源開(kāi)發(fā)整合，教材重要體現備課思路，體現資源的統整
5、在課堂教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗進(jìn)行交流。
(六)加強自身的學(xué)習
1、按教研組要求，爭取每節課后寫(xiě)出教學(xué)反饋;
2、培養自己的學(xué)習、讀書(shū)習慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記
3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種學(xué)習
教師職業(yè)規劃 10
一、引言
教師作為教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，肩負著(zhù)培養國家未來(lái)的棟梁之責任。教師的職業(yè)規劃對個(gè)人發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步都具有重要意義。本文將從教師的職業(yè)發(fā)展背景、職業(yè)規劃的重要性以及實(shí)施職業(yè)規劃的步驟等方面進(jìn)行探討。
二、教師的職業(yè)發(fā)展背景
隨著(zhù)現代教育的快速發(fā)展，教師的職業(yè)發(fā)展也得到了廣泛關(guān)注。從德育、智育、體育、美育到勞動(dòng)技術(shù)教育，教師需要掌握多種知識和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，教學(xué)方法、教育技術(shù)也在不斷更新?lián)Q代，教師必須不斷學(xué)習和適應，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。因此，教師的職業(yè)規劃變得尤為重要。
三、職業(yè)規劃的重要性
1、明確目標：職業(yè)規劃有助于教師明確自己的發(fā)展目標，明確了前進(jìn)的方向，有利于做出合理的職業(yè)選擇，避免盲目跟風(fēng)，失去對自己發(fā)展的掌控力。
2、提高競爭力：通過(guò)職業(yè)規劃，教師可以提前了解所需的`專(zhuān)業(yè)技能和知識，并有計劃地去獲得和提升這些能力，從而提高自己在教育行業(yè)中的競爭力和市場(chǎng)價(jià)值。
3、激發(fā)潛能：職業(yè)規劃不僅僅是制定一個(gè)明確的目標，還可以幫助教師發(fā)現自己的潛能和優(yōu)勢，激發(fā)內在的動(dòng)力和積極性，讓自己在職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮出最大的潛力。
4、增強職業(yè)幸福感：通過(guò)職業(yè)規劃，教師可以根據自己的興趣和特長(cháng)定制個(gè)性化的職業(yè)道路，讓自己從事感興趣的工作，提高工作滿(mǎn)意度和職業(yè)幸福感。
四、實(shí)施職業(yè)規劃的步驟
1、自我評估：教師應該對自己的興趣、特長(cháng)、技能等進(jìn)行全面的評估，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，找到潛力所在。
2、設定目標：根據自我評估的結果，設定一個(gè)明確的職業(yè)目標，包括長(cháng)期目標和短期目標，有計劃地進(jìn)行職業(yè)發(fā)展。
3、規劃路徑：確定達成目標的路徑和方法，包括學(xué)習新知識、提升技能、參加培訓等，制定詳細的行動(dòng)計劃。
4、持續學(xué)習：教師應保持學(xué)習的熱情和求知欲，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育理論水平，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
5、積極實(shí)踐：將所學(xué)到的知識和技能應用于實(shí)際工作中，通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)能力。
六、總結
教師的職業(yè)規劃是建立在對自己的認識和對未來(lái)的理性思考上的。通過(guò)制定明確的目標、規劃自己的發(fā)展路徑和不斷學(xué)習實(shí)踐，教師能夠更好地適應現代教育的要求，提升自己的職業(yè)競爭力和滿(mǎn)足感。同時(shí)，積極的職業(yè)規劃也有利于教師的個(gè)人成長(cháng)和全面發(fā)展。因此，教師應該重視自己的職業(yè)規劃，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師職業(yè)規劃 11
作為一名老師，也是要有自身的發(fā)展規劃，清楚自身的一些優(yōu)勢，明白自身有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自身的工作做得更好，明白了自身的方向，也是懂得如何的去提升自身，讓自身成為一名更好的老師而努力。
一.個(gè)人素養的提升
作為老師，不但要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自身的修養，個(gè)人的素質(zhì)以及自身的學(xué)識都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書(shū)，多去看一些老師的講課，自身也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對比，也是可以看到自身的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(cháng)的。只有自身做好了，那才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì )變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自身的修養，改變自身，一些習慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對學(xué)生，對自身這份工作的一個(gè)負責。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們去交流，對于自身的課堂，可以邀請來(lái)聽(tīng)，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。
二.工作任務(wù)的完成
自我的提升，可以讓工作開(kāi)展也是更為的'順利，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(cháng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課，準備教案，對于課堂的講解自身也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習里面，去自主的學(xué)習知識，而自身課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jì)糟糕的一個(gè)原因，是由于基礎差的問(wèn)題，還是對科目不喜歡，或者是自身沒(méi)有教好，讓學(xué)生對于上課根本沒(méi)有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自身的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識，有好的一個(gè)習慣并且也是對于老師是喜歡，愿意來(lái)聽(tīng)課，更會(huì )主動(dòng)的去學(xué)習，有自身的一個(gè)方法。
作為老師，自身的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(cháng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自身的能力得到進(jìn)步，只有規劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自身的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習，讓自身不斷成長(cháng)。
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一、 自我分析：
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。 職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
二、個(gè)人發(fā)展目標：
1、近期目標：好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的'英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習和生活。
2、中期目標：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種考核;
3、長(cháng)期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會(huì )的話(huà)再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、 自我總結：
1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
四、結束語(yǔ)：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
教師職業(yè)規劃 13
我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀(guān)、真實(shí)地分析當時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么教師的.現有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對現有水平的考察并不是自我了解的終結。教師還必須分析現有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì )比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì )顯得比較薄弱。不利因素是哪些？有利因素是那些？
然后，教師還需要對自己的潛力進(jìn)行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展潛力的估計立足于對發(fā)展原因的分析。有些方面雖然現在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏(yíng)得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現在稍有不足，但教師可能發(fā)現自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應該就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析
所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標相協(xié)調。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長(cháng)是重要的。
三、確立適合自己的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景
在對自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(cháng)的目標也就逐漸凸顯出來(lái)。
教師職業(yè)規劃 14
參加教育以來(lái)，我主要從事語(yǔ)文教育，至今是本科學(xué)歷。但隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，我只有終身學(xué)習，不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現擬定個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一.自我分析:
我愛(ài)教育，從事小學(xué)語(yǔ)文教育教育17年以來(lái)，有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任心，愛(ài)教育事業(yè)，沒(méi)有后悔。能成為人的師表，善于用好的師德影響教育學(xué)生，對同事誠實(shí)熱情，真誠地愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)，我積累了一定的教育經(jīng)驗，積極參加教育科研活動(dòng)，可以適應時(shí)代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節課都游刃有余，得心應手，我將認真努力，不斷地改善課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二.總體發(fā)展目標:
虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，為人師表，盡責建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標準要求自身，以平等、友好、負責的態(tài)度處理學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，盡量成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可的好教師。
三，階段目標：
第一學(xué)年：認真學(xué)習新的教育理念，緊跟時(shí)代步伐。建立終身學(xué)習觀(guān)念，抓住時(shí)間學(xué)習充電，使學(xué)習成為自身的內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，加強理論基礎的工作，積極投身教育科研的改革和實(shí)踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)
第二學(xué)年:繼續認真理解新課標精神，掌握自身教育科目的.學(xué)科特征，將理論聯(lián)系實(shí)際融入教育工作，形成自身的教育風(fēng)格。繼續積極參與教育科學(xué)研究，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。反省總結自身的教育經(jīng)驗，認真寫(xiě)教育反省。
論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，重視自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，最終保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。在教學(xué)中重視學(xué)法指導，努力培養學(xué)生不錯的學(xué)習方法和習慣，提升教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
四.具體措施：
做一個(gè)好讀書(shū)的老師。養成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。在不斷地閱讀中提升自身的品味，讓學(xué)習成為一種內需，讓自身成為一名有文化素養的教師。
做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自身的教學(xué)之路。不斷地實(shí)踐、探索、總結自身的教育行為，把自身打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續教育培訓。努力學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提升自身的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提升自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)，一定會(huì )在教育工作中充分發(fā)揮自身的才干，實(shí)現自身的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
教師職業(yè)規劃 15
轉瞬間，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師，回憶自己短暫的教書(shū)歷程，才意識到這段我沒(méi)有從宏觀(guān)的角度分析過(guò)自己，沒(méi)有給自己的職業(yè)再度專(zhuān)業(yè)化，始終以來(lái)，我對職業(yè)規劃的理解就是簡(jiǎn)潔的為自己做一個(gè)規劃，經(jīng)過(guò)張校的提示和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都盼望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現自我價(jià)值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規劃如下：
一、優(yōu)勢：
1、喜愛(ài)本職工作，對于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的溝通比擬有急躁。
2、擅長(cháng)采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現代化的教學(xué)手段來(lái)幫助教學(xué)。
3、能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)閱歷的教師保持頻繁、有意義的支持性溝通。
4、考慮問(wèn)題能從多角度去思索，周到細致且能集中留意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。
5、年輕，承受新事物快速，并有很強的適應力量，這對于適應新課改是特別有利的。
二、劣勢：
1、對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)閱歷的積存是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批判孩子時(shí)太過(guò)嚴峻方法方式太單一。
3、常規治理工作缺乏相應的'閱歷。至今為之，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)受
只是做副班主任，因此對學(xué)生和班級的常規治理缺乏相關(guān)閱歷。
三、對策：
(一)、加強理論學(xué)習，提高自己的理論水平和道德修養
工作之余，閱讀書(shū)籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養，將歷史學(xué)問(wèn)與當前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參與自學(xué)或輔導班或連續教育學(xué)習，加強自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、治理學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)積存。教師的進(jìn)展依靠于自身學(xué)問(wèn)水平的不斷提高。
(二)、明確責任，提高熟悉。
教師的職業(yè)進(jìn)展是促進(jìn)全民族素養的不斷提高，人才的不斷進(jìn)展必需依靠教育的進(jìn)展與提高，教師要明確自身所肩負的使命，提高熟悉，明確責任。
(三)、提高教育教學(xué)水平
1、深入鉆研教材，積極參與新教材培訓，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和教學(xué)力量。
2、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。積極向老教師請教班級常規治理方法，增加在治理方面的閱歷
3、積極參與教科研活動(dòng)，要向有閱歷的教師，要向同組的教師虛心請教，常常聽(tīng)課，參加評課，寫(xiě)好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)展溝通，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
4、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習力量。多與學(xué)生進(jìn)展溝通與溝通，依據學(xué)生不同的層次，進(jìn)展分層指導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5、常常制定短期規劃，以鼓勵自己斗志。
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