【精華】練書(shū)法作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的練書(shū)法作文7篇，希望對大家有所幫助。
練書(shū)法作文 篇1
今天，我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。
老師告訴我，今天要寫(xiě)一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū)，在書(shū)本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易，讓我原本有些著(zhù)急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習紙上，我對照著(zhù)一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái)，就這樣一遍又一遍地練著(zhù)，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是，老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著(zhù)這支毛筆，因為還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，所以手有些顫抖，寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的`，好像灑滿(mǎn)了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，紙面上“浮光躍金”�？匆�(jiàn)這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏，讓我那顆懸著(zhù)的心沉了下來(lái)。接著(zhù)，老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字，于是，她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對照著(zhù)也寫(xiě)了一遍，接著(zhù)，就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái)，等裱起來(lái)之后，再還給我。
在寫(xiě)作品的過(guò)程中，雖然特別緊張，但是，寫(xiě)完之后，我還是很開(kāi)心的。
練書(shū)法作文 篇2
如果有人問(wèn)我為什么這樣癡迷于書(shū)法，我就會(huì )斬釘截鐵地回答：“書(shū)法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操�！痹谄綍r(shí)，我從不放棄任何寫(xiě)書(shū)法的機會(huì )，而今又逢暑假，我豈能放過(guò)這好時(shí)機。
假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了�？墒�，我卻在如癡如醉的寫(xiě)書(shū)法，根本沒(méi)有聽(tīng)到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，大聲呵斥道：“吃—飯—了！”爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來(lái)。爸爸的.臉漸漸沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“STOP！”我疑惑地看著(zhù)爸爸，不解地問(wèn)：“怎么了？”“你看看自己的筷子吧！”我低頭一看，哎呀，原來(lái)我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。
記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開(kāi)播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì )兒書(shū)法。正當我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開(kāi)始了�！痹诎职值卦偃叽傧�，我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。
眼下，書(shū)法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)書(shū)法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì )堅持不懈，讓技藝更上一層樓。
練書(shū)法作文 篇3
今天媽媽帶著(zhù)我去練書(shū)法。
到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來(lái)，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告訴我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字�！币婚_(kāi)始，老師先讓我們練短橫、長(cháng)橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后，我們就開(kāi)始練字了。老師先讓我們練簡(jiǎn)單的`字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我練字，一定要好好練字，爭取練的非常非常的好�！�
練書(shū)法作文 篇4
我爺爺有一個(gè)習慣：每天必須練一副毛筆字，要不然他一天就坐立不安。
在我記事起，爺爺便每天一副毛筆字，而且每年過(guò)年時(shí)“�！弊掷�、對聯(lián)啦，全部都是我爺爺寫(xiě)的呢！
我爺爺對毛筆字已經(jīng)到了癡迷的.狀態(tài)。有一次，他從上午開(kāi)始練毛筆，奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午，我爺爺居然問(wèn)：“午飯還沒(méi)做好？”我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō)：“哈哈，爺爺，現在已經(jīng)快晚上了，哈哈！”爺爺一臉懵：“怎么可能？我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的，現在才……”爺爺抬手看了看手表，驚呆了：“快（下午）六點(diǎn)了？”奶奶無(wú)奈地搖頭嘆道：“晚飯快做好了，再等等吧�！�
爺爺練字不光能忘了吃飯，還經(jīng)�！暗⒄`”陪我玩兒。
有一次，我的小伙伴在外面踢球，我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去，我說(shuō)“好，快走吧�！睜敔攧傁氤鲩T(mén)，突然，他像是想起了什么，走到書(shū)房說(shuō)：“你等等我，我今天還沒(méi)練毛筆字呢！”我急了：“要不我先下去吧，你一時(shí)半會(huì )也寫(xiě)不完�！睜敔斦f(shuō)：“不行，你自己去我不放心。馬上就好了�！蔽抑缓迷诩也荒蜔┑氐戎�(zhù)�？墒�，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，小伙伴都回家去了，爺爺扔埋頭陶醉在“墨香”里，當然，我的踢球計劃也就那么不了了之了……
你看，我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧，連時(shí)間都忘了的人。
練書(shū)法作文 篇5
每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功，也有可能帶來(lái)失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。
練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了，還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)：王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著(zhù)他，總是缺胳膊少腿的，全體家長(cháng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了，第一次學(xué)到了“過(guò)”字，寫(xiě)了好幾行，書(shū)法老師看著(zhù)直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“走之旁分為三筆寫(xiě)，先寫(xiě)“點(diǎn)”，再寫(xiě)“勾”，最后寫(xiě)“那”，又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的.情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著(zhù)俯下身子，又一筆一畫(huà)地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導下，我寫(xiě)的好些了�，F在我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。
我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋�！�。
練書(shū)法作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸來(lái)到公園。
在公園里散著(zhù)步，我和爸爸看見(jiàn)了有一位老人在練書(shū)法，他練的是毛筆字�！澳憧�，那里有個(gè)老人在練書(shū)法�！卑职謱ξ艺f(shuō)�？戳四抢先藢�(xiě)的字，真漂亮！于是，我下定決心，決定要練書(shū)法。我買(mǎi)來(lái)了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，練書(shū)法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書(shū)法是什么樣的滋味。酸練了兩三個(gè)月，還是練不好。每天放學(xué)，我都在練書(shū)法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個(gè)書(shū)法班來(lái)練書(shū)法吧。找了很久，終于找到了一個(gè)書(shū)法班——紅孩子書(shū)法班。于是，我就進(jìn)去，里面的人都在練書(shū)法。我往辦公臺望去，書(shū)法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是，我就報了名。開(kāi)始練書(shū)法了，老師先叫我用毛筆寫(xiě)一行“一”字，我便寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，我就交給了老師�！澳銓�(xiě)的這些是什么啊，‘一’字都不會(huì )寫(xiě)，重寫(xiě)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習。辣轉眼間，三個(gè)月也過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)“一”字，于是，我便學(xué)寫(xiě)其他字，我在學(xué)校時(shí)，一到課間，就寫(xiě)起了字。我寫(xiě)的字歪歪斜斜的�！澳銓�(xiě)的是什么啊，是狗屎吧！”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，我的心有點(diǎn)火辣辣的，就像吃了辣椒。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，心理壓力大了很多，于是我決定堅持，無(wú)論多么“辣”，我都要跨過(guò)去！
苦時(shí)間過(guò)得真快，半年過(guò)去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁(yè)書(shū)法，現在爸爸要我每天放學(xué)回家寫(xiě)五頁(yè)，五頁(yè)豈不是要我的命么？我從每天回家練書(shū)法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無(wú)論多苦，都要堅持，唯有堅持，才能有所收獲。一年過(guò)去了，我寫(xiě)的字比以前漂亮多了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我又來(lái)到紅孩子書(shū)法。然后我寫(xiě)了一副對聯(lián)給老師看，老師表?yè)P我：“你寫(xiě)的對了真不錯，現在你的書(shū)法比以前漂亮多了�！甭�(tīng)了老師的'表?yè)P，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書(shū)法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書(shū)法已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。在學(xué)習中，我克服了困難，取得了很大的進(jìn)步。我會(huì )繼續努力，把書(shū)法練得更棒！
練書(shū)法作文 篇7
今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！
首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無(wú)名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì )了握筆姿勢，讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧！寫(xiě)“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě)，可我怎么也寫(xiě)不好，不是毛筆分叉，就是寫(xiě)的太粗，或者寫(xiě)的'太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵我：“沒(méi)事兒，瞳瞳，你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě)，然后慢慢地在練習本上描，先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣，我按照媽媽說(shuō)的，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開(kāi)，接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開(kāi)紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒，我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué)，自己覺(jué)得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來(lái)
就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始，扎實(shí)基本功，寫(xiě)得更加棒，加油！
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