敘事作文

有關(guān)敘事作文集合7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　也許是在世界的角落，也許是在黑暗的夜晚，也許在不曾懂得的地方，也許在內心的深處，總有些溫暖的的畫(huà)面散發(fā)著(zhù)暖人的光芒，停留在你的記憶深處，指引你走向遠方。

　　20xx年2月13日雨

　　“哎呀，這是什么天呀，怎么就像孩子，說(shuō)變臉就變臉了，這下要怎么辦啊”我郁悶的看著(zhù)眼前的一道道雨簾，暗自咒罵，卻只得咬咬牙沖向雨中�！芭椤�—”好痛，好像是撞到人了，壞了，人沒(méi)事吧？我拍拍身上的水漬便急忙去看被我撞的那個(gè)人�！皩Σ黄�，對不起，我太著(zhù)急回家了，所以才……”咦？怎么沒(méi)有聲音？我抬眼看去，一位身形消瘦的老人映入眼簾，只是他卻呆呆的望著(zhù)地面，眼睛中絲毫沒(méi)有光采，原來(lái)是一位盲人啊。我更愧疚了，連忙扶起他，說(shuō)：“爺爺我先帶您去避雨吧？”“好�！敝皇莿傋邘撞侥_卻是被什么一絆，一看原來(lái)是一塊臟兮兮的.磚頭，我嫌棄的看了一眼對爺爺說(shuō)：“這里有塊磚我們繞開(kāi)走吧�！敝皇菭敔斔麉s緩緩蹲下了身子，用他那干枯的手緩緩在地上摸索著(zhù)，最終將它拿起放到了墻角……我默默的看著(zhù)他這個(gè)小小的而又無(wú)比艱難的動(dòng)作，直覺(jué)眼角一濕�！白甙�，小姑娘�！薄班��！蔽铱焖倌ǜ裳蹨I扶著(zhù)老人走向避雨處。只是這眼淚雖能抹去，但這抹感動(dòng)卻永恒地存在。

　　20xx年2月16日晴

　　今天我頭一次大方地“破財”了呢，事情是這樣的：今天我與外婆一起去超市買(mǎi)了箱牛奶和兩瓶飲料，付帳之后習慣性的合算小票，竟發(fā)現售貨員阿姨竟少收了一瓶飲料的錢(qián)。怎么辦？要不走吧？但轉念一想，我若走了，售貨員阿姨豈不是要自己賠上？想到此，我還是把錢(qián)退給了她。

　　回家的路上，我越想越高興，姥姥也直夸我，說(shuō)我做的對。我覺(jué)得我的收獲遠大于“損失”。

　　20xx年2月22日多云轉晴

　　些許小風(fēng)吹著(zhù)，給人以涼爽之感，我與媽媽踏上了購物之旅。大逛一番后，又累又餓的我們決定在大商場(chǎng)里吃午飯。由于人太多，我們等了很久才等到座。我們剛開(kāi)始吃就看到一對婆媳領(lǐng)著(zhù)一個(gè)孩子走來(lái)。孩子和媽媽坐到了我們對面的兩個(gè)座位上，孩子奶奶只好站在桌邊吃。我看著(zhù)老人站著(zhù)于心不忍，便主動(dòng)讓座給她。她連聲道謝。

　　回家的路上，媽媽直夸我懂事。還說(shuō)做好事就應該從點(diǎn)滴做起。通過(guò)這件事，使我懂得了“莫以善小而不為”這個(gè)道理。

　　僅僅是微不足道的小事，但卻溫暖人心，相信有一天，它們會(huì )散發(fā)著(zhù)更耀眼的光芒。

敘事作文 篇2

　　隨著(zhù)一陣陣的啼哭聲，我來(lái)到了這個(gè)陌生而充滿(mǎn)奇跡的世界，我面對著(zhù)這陌生的世界和一群圍著(zhù)我的人我害怕地哇哇大哭，我多么希望有一雙手能夠保護我，你拖著(zhù)疲憊的身子伸出雙手把我抱在你身邊，我停止了哭泣，靜靜地睡著(zhù)了。

　　你給予我生命，給予我關(guān)愛(ài)，讓我健康的生活在這個(gè)世界。

　　小時(shí)候我很調皮，有一次過(guò)馬路時(shí)沒(méi)看好車(chē)，被車(chē)撞了，你連夜從單位趕回來(lái)看我，你看見(jiàn)躺在病床上的我，你躲在角落里默默地哭了。

　　從那以后，每次過(guò)馬路你總會(huì )緊緊地抓著(zhù)我的手，生怕我又出車(chē)禍，而我卻不明白，我總是想掙脫你的手，而你則一直緊緊地抓著(zhù)我的手，直到過(guò)完馬路你才慢慢松開(kāi)。

　　現在我長(cháng)大了，自己能夠過(guò)馬路，再也不是以前的那個(gè)無(wú)知的`我。

　　隨著(zhù)我的成長(cháng)，你也慢慢地老了，你的臉上出現了皺紋，那么明顯，那么刺眼。

　　那天去超市買(mǎi)東西，在一條馬路面前停了下來(lái)，你習慣性的想抓住我的手，可是你愣了一下，把伸過(guò)來(lái)的手慢慢地縮了回去，我知道你怕我再次掙脫你的手，而我再也忍不住了，我握住你的手慢慢地走過(guò)馬路，我看見(jiàn)你的眼里有一滴白白的東西，我知道那是你激動(dòng)心情的體現。

　　我想握住你的手一直帶你向前走！

　　【批改評語(yǔ)】這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，文章描寫(xiě)了作者對母親的感激之情，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中透露出濃濃的親情。情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。

敘事作文 篇3

　　秋有淚痕的跡象，是心的曠地。當落葉紛繁，記憶里卻模糊起了積雪飄零�；蛟S，美的并不是生命的悄然回歸，而是用言語(yǔ)無(wú)法刻畫(huà)的感情。

　　就像一種冷，沒(méi)有邊際，無(wú)聲而無(wú)盡的漫延起來(lái)。就像一種思念，沒(méi)有根源，卻是在內心的最深處，罩著(zhù)愈演愈濃的氛圍。寒塘鶴影，冷月花魂，難得一陣冷凄獨賞。傷感處只有秋來(lái)陪，也是一種別致的靈魂安慰。眼望秋葉，霜來(lái)醉，楓笑得令人心軟的紅只留淡淡的體味。

　　或是那風(fēng)過(guò)秋水，身處月影下，水寫(xiě)月色，纖塵不染，不免一絲寂寞沙洲冷繞于心間，緬懷物是人非，甚有欲語(yǔ)淚流之感。亦或是，柳裙輕曳掃群芳殘香，那似纖腰束素牽延顧步的女子將它葬于它萌生的根下。生與死，來(lái)來(lái)回回。悲與歡，徘徊不定的絕望中，不知何處逢地棲息，但凡只一縷飄散去……。緣底事誰(shuí)知，最憐莫過(guò)醉樓人。強顏笑，忍著(zhù)莫大的苦痛。緣與情，誰(shuí)能說(shuō)清？消逝而過(guò)的不單單只是一曲紅顏格調，也不僅僅只是留下蒼涼，還有那一地令人心碎的月光。

　　最有觸動(dòng)的不是眾人月下，伴茶香縷縷，論世間路途。是僅憑一種紛飛想象，環(huán)于淺淺的籬笆外，便會(huì )有難以料想的收獲。平凡的日子里，何處去尋得美得令人顫動(dòng)的景？只是變著(zhù)方式，咀嚼著(zhù)微微記憶�；孟肫鹉X海中勾勒的睡蓮叢中游動(dòng)的螢火蟲(chóng)，反復叨念：秋，太寂寥。挽著(zhù)散亂的發(fā)，隨意的衣著(zhù)，給心無(wú)限的灑脫。點(diǎn)點(diǎn)淚光中追憶著(zhù)別人的往事，在自已的希望中嘆感傷。

　　傷，不是秋的承諾，而是時(shí)間洗滌過(guò)的質(zhì)色。那種灰褪與黯然，每顆心都曾有過(guò)，或許是過(guò)去，是現在，更者在于未來(lái)。千里孤墳也不是任何人都可話(huà)凄涼，也要有人可依才有地可述。松崗上，光斑點(diǎn)點(diǎn)，塵細，滿(mǎn)面而展，鬢白，遙視如霜，豈止千翻滋味涌上心頭。料得年年腸斷，夢(mèng)里相顧無(wú)言，唯千行淚流。秋如舊，人空瘦，怨悱惻，本是鐵骨錚錚，現竟柔腸百轉，口中只念錯，錯，錯。憑何問(wèn)“錯”？明知錯不在秋，可心中依不能一掃陰冷之氣。青絲已去，歲月催人，看盡蒼桑，無(wú)人過(guò)錯，亦無(wú)人錯過(guò)……

　　秋，時(shí)而卻也如眼波溫婉。轉眉抬眼處，盡將意會(huì )于心間。在江邊，從日落待到星月的到來(lái)，是閑適，是溫馨。明月與潮水共起，滟滟隨波。千萬(wàn)里，花林似霰。孤月輪，江天一色。駐足江畔，念那些年相伴與共的人。聽(tīng)潮聲，懷生命中相知的笑容。江畔明月又見(jiàn)，江月卻何處照人？人生若只留初見(jiàn)，相遇若只存永恒，那么也就沒(méi)有如此的美了。殘缺，或許也是完美的一部份。就如秋召喚生命的回歸，逝去了的是殘缺，剩下的，溫存與傷懷兼具。

　　鴻雁長(cháng)飛，魚(yú)龍潛躍。江水帶著(zhù)秋月，夾雜絲絲金黃色澤而行。

　　秋，來(lái)得沒(méi)有預兆。眼光落在一片成熟了的'色彩中，才番然覺(jué)察。原來(lái)，這難以理清的莫名反應在心中已占據多時(shí)。無(wú)所謂講清，言明，都早早的體會(huì )過(guò)了。只是沒(méi)有來(lái)得及在意，呵，這怪異的感觸，這多姿的秋。

　　秋感，只是撥過(guò)我思弦的柔指。指間，喚醒了沉睡久遠的年代，和那些被時(shí)間定格了的人物。他們的情思，被我記下，借這個(gè)別樣的季節，帶著(zhù)自已的感動(dòng)陪他們再走一遍心靈的路途。

敘事作文 篇4

　　今天，我和爸爸、媽媽還有同學(xué)一起去做月餅。我們剛進(jìn)店里，阿姨就把做月餅的.工具和材料拿過(guò)來(lái)，然后給我們介紹做月餅的程序。

　　我系好圍裙開(kāi)始做月餅嘍!首先我把月餅皮兒壓好，接著(zhù)把餡兒放在皮兒的上面，然后裹起來(lái)，最后把它放在模型上壓一壓，就可以放在烤箱里烤了�？就炅�，就把它放在塑料袋里，再放在紙盒里就完成了。

　　我掰了一點(diǎn)月餅嘗了一下，哇!真好吃!還是自己做的月餅好吃啊!

敘事作文 篇5

　　比賽有很多種，而最近開(kāi)展的有兩個(gè)比賽——區運動(dòng)會(huì )和市電子比賽。我就參加了其中的一個(gè)，市電子比賽。

　　我參加了三個(gè)項目在兩天，每一種比賽時(shí)發(fā)出的聲音都是不一樣的。

　　機器人是我參加過(guò)的最安靜的比賽，每一名選手都全神貫注，面頰上流著(zhù)豆大的汗滴。所有人拿起烙鐵都是輕輕的，仿佛很有默契一般。所有的螺絲刀也是，沒(méi)有咕嚕咕嚕的滾動(dòng)聲。只有兩三聲零件掉到地上的聲音，“嗒，嗒！”清脆，仿佛是給我們最好的`伴奏�！捌澠潯睓C器人的馬達響了�！昂昧�！5號！”第一個(gè)做完的同學(xué)叫道。間隔不到五分鐘，又一位同學(xué)好了，此起彼伏的馬達聲，在我們耳中就如為我們加油的呼喊聲一般手上的動(dòng)作又開(kāi)始逐漸加速了……

　　而太空探測與機器人比賽截然不同，乒乒乓乓的榔頭敲打聲，響成一片，沒(méi)一刻是停的，根本靜不下心，還有幾名做的快的同學(xué)因為這個(gè)沒(méi)發(fā)揮出自己最好的成績(jì)因而有些惱火。到最后，甚至老師也忍不住了，制止了這一惹人嫌的“交響樂(lè )”。

　　創(chuàng )新電路是最折中的。每次只有那一兩分鐘在響，所以大家發(fā)揮的都很不錯。

　　就是這么一場(chǎng)比賽，年年都開(kāi)展的比賽，卻年年都不同。

敘事作文 篇6

　　幸福的感覺(jué)總是讓人無(wú)法捉摸，但有時(shí)幸福就在我們的身邊

　　——題記

　　幸福是什么？幸福的感覺(jué)又怎么樣？這種問(wèn)題對于年幼的我仍然是個(gè)很大的謎團，直到，我遇見(jiàn)了那件事后，我才徹底的明白了，我也是幸福的。

　　小時(shí)候的我一直對自己的.生活很不滿(mǎn)意，家長(cháng)的管教，老師的嚴厲，無(wú)時(shí)不令我感到自己的身邊還有什么幸福，因此我一直對身邊的人十分反感，生活得非常壓抑。

　　一次偶然的機會(huì )，我無(wú)意中看到湖南臺的節目“變形記”中的一個(gè)小主人翁，她是個(gè)小學(xué)生，來(lái)自山區，家中的媽媽常年患病在床，爸爸為了家中的生計，外出打工，年幼的她，擔負起了家中的一切事物，成了家中的頂梁柱，他不但要帶年幼的弟弟妹妹上學(xué)，照顧他們的生活，還要下田干一些農活，把收集的莊稼拿到集市上去換錢(qián)，買(mǎi)藥給生病的媽媽?zhuān)�她用小小的身軀支撐著(zhù)這個(gè)家，有時(shí)候弟弟妹妹還跟她淘氣，在學(xué)校她是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，老師和同學(xué)們都很喜歡他。

　　想想我自己，整天對自己的生活不滿(mǎn)意，大人管教的太嚴，到處讓我學(xué)這學(xué)那，再想想他們是多么的堅強，我的爸爸，媽媽都陪伴在我的身邊，是家中的寶貝，有爸爸媽媽的愛(ài)護，爺爺奶奶的疼愛(ài)；

　　而他們從小學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，挑起了生活的重擔。再想想那些失去父母的孩子，我一陣心酸，不禁覺(jué)得，我比他們幸福多了。

　　我暗下決心，不再和父母做無(wú)理的頂撞，做父母眼中的好孩子，老師的好學(xué)生，“生在福中要知福�！�

　　夕陽(yáng)西下，艷紅的光芒照進(jìn)了我的家，一切都是如此美好，這不禁令我的幸福感油然而生，因為我是個(gè)幸福的孩子！作文

敘事作文 篇7

　　小時(shí)候，國家提倡厲行節約，路上碰上顆螺絲都會(huì )撿起來(lái)，那些什么“破銅爛鐵”就更是個(gè)寶，我們平常的零花錢(qián)大多出自這兒。記得我家旁邊原來(lái)有個(gè)汽車(chē)電瓶修理廠(chǎng)，在修理電瓶后會(huì )倒出一些垃圾，其中的廢舊電瓶蓋里含有金屬錫，我們常常跑去撿這種廢舊電瓶蓋來(lái)熔出錫塊來(lái)拿到廢品收購部去賣(mài)。

　　每每撿到這種廢舊電瓶蓋，我們幾個(gè)總是聚在一塊，生著(zhù)爐子，把一個(gè)小鐵勺放在上面，將撿來(lái)的廢舊電瓶蓋進(jìn)行溶化。錫的熔點(diǎn)很低，用不了多久，廢舊電瓶蓋就溶化了，我們只要用火鉗撥去上面一層黑黑的'雜物，再把鐵勺里的錫水倒進(jìn)放在地上的竹扁擔的槽里由它自然冷卻成塊。這樣，幾分甚至幾毛的零用錢(qián)就到手了。

　　這種方法簡(jiǎn)單可行，但容易燒壞扁擔。一天，在進(jìn)行此項操作時(shí)，我突發(fā)奇想：水可降溫，往扁擔里倒些水，一則不會(huì )燒壞扁擔，二者可能降溫更快。我將這一想法向其他兩位伙伴一說(shuō)，他們也覺(jué)得有理，那就這樣做吧。錫已熔成了水，于是，我往扁擔里滴了些水，提起鐵勺，把勺里的錫水倒進(jìn)扁擔槽里�！芭椤�!“哎喲”、“哎喲”、“哎喲”，接連三聲慘叫。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴捂著(zhù)手，另一個(gè)捂著(zhù)腳，而我則捂著(zhù)臉……。原來(lái)，錫水驟然遇上冷水，頓時(shí)四濺開(kāi)來(lái)，四濺的錫水濺到我們三人的身上，當時(shí)那種情形是可想而知的了。但還不能久待，還得趕緊跑，因為上課時(shí)間到了……

　　當然，這以后，我們三人身上都留下了永恒的紀念：我的臉、眉間，另二位的手和腳都留下來(lái)點(diǎn)點(diǎn)烙印——疤痕。

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