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精選我們的老師作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
同學(xué)們，你們知道嗎？在那么多教過(guò)我的老師中，最有趣，最搞笑的老師還是要數我們的體育老師??曾老師。
每當體育課時(shí)，只要沒(méi)穿運動(dòng)鞋的，就不能去玩耍，所以曾老師要來(lái)檢察看誰(shuí)沒(méi)穿運動(dòng)鞋，檢察前，曾老師總要說(shuō)：“我看今天要檢察出多少人，我的手抓不住了，就用腳抓！”剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑了起來(lái)。
我們解散自由玩耍時(shí)，有些女同學(xué)拿出鍵子踢鍵，曾老師就慢吞吞地走到他們面前說(shuō)：“拿給我踢踢，我踢得可好了�！庇谑桥瑢W(xué)們就拿給了曾老師踢。誰(shuí)知，曾老師第一次連一個(gè)也沒(méi)踢到，第二次曾老師要踢的時(shí)候，許多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看，第二次好笑極了，曾老師才踢準了一個(gè)。曾老師氣憤地說(shuō)：“不踢了，這么爛的鍵子，沒(méi)買(mǎi)好！”說(shuō)完就走了。有些同學(xué)說(shuō)：“自已踢不來(lái)，還怪鍵子沒(méi)買(mǎi)好�！�
同學(xué)們，你們可別只以為我們的曾老師只有動(dòng)作幽默搞笑，他說(shuō)出來(lái)的笑話(huà)更讓你笑破肚子。
有一回體育課上，操場(chǎng)上昨天下的`雨還沒(méi)有干，我們就在教室里上，曾老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，外面操場(chǎng)上有水，還沒(méi)有干，所以，在教室里上，為了補嘗你們，我就給你們講個(gè)笑話(huà)吧、”“一天小毛得意地對蠟筆小新說(shuō)：我媽媽是碩士，爸爸是博士。小新說(shuō)：有什么了不起！小毛就問(wèn)他：你爸媽是什么士？小新得意地說(shuō)：我爸爸是男士，我媽媽是女士�！薄肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)，曾老師又給我們連續講了好幾個(gè)笑話(huà)，把我們笑得前伏后仰的。
這就是我們的體育老師，你們喜歡他嗎？
我們的老師作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(cháng)。同學(xué)們聽(tīng)到這一個(gè)消息以后，就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，我的心里也很害怕，害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“他的哥哥就是這位校長(cháng)以前的學(xué)生，他的哥哥說(shuō)校長(cháng)很?chē)栏��！?/p>
上課了，校長(cháng)走進(jìn)了門(mén)口，忽然，全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張，心跳的是多么的'快呀！
心想：這位校長(cháng)是不是真的和同學(xué)們說(shuō)的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說(shuō)：“在作業(yè)本上寫(xiě)了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來(lái)�！�
接著(zhù)老師讓我們把包書(shū)紙給拿下來(lái)，我們都很奇怪，為什么要拿下來(lái)呀？
老師說(shuō)：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說(shuō)同學(xué)們用包書(shū)紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍�，因為老師想讓我們自己愛(ài)護它，保護它。我的心情平靜下來(lái)了，不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書(shū)時(shí)就怕老師叫到我。結果老師問(wèn)我你的爸爸幾歲了，我就編了一個(gè)說(shuō)38歲，其時(shí)我爸爸40歲了。因為太緊張了，后面的問(wèn)題，我站起來(lái)說(shuō)時(shí)都是很緊張，怕說(shuō)錯了。
下課了，同學(xué)們都說(shuō)著(zhù)上課時(shí)緊張的心情。
我們的老師作文 篇3
趙老師是我們的班主任，她已經(jīng)教我們四年了。她中等身材，皮膚白皙，頭發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)智慧與自信的光芒。她和藹可親，但有時(shí)又很?chē)绤�。她是一位干凈利落、雷厲風(fēng)行，做事從不拖泥帶水的人。
記得一年級的時(shí)候，有一次課間作業(yè)期間，我們拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，等老師來(lái)收作業(yè)時(shí)，有超過(guò)一半的人都沒(méi)有完成，趙老師看了以后，嚴厲的對我們說(shuō)：“所有人必須在剩下的十分鐘時(shí)間內完成！”她還告訴我們，大家一定要改掉拖拉、磨蹭的壞習慣。
從那以后，在趙老師的.耳濡目染下，我們無(wú)論干什么事情，效率都提高了很多，趙老師干凈利落的做事風(fēng)格已經(jīng)深深的影響到我們每一位同學(xué)。
令我最佩服趙老師的是她頑強的意志力，從我認識她的時(shí)候，就知道她一直在堅持跑步，她的這個(gè)習慣潛移默化的影響著(zhù)我們，后來(lái)她也鼓勵我們跑步，隨著(zhù)堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的身體發(fā)生了很大的變化，以前一學(xué)期還會(huì )感冒幾次，可現在一年都不會(huì )感冒一次。我的身體比以前強壯多了，這都歸功于堅持長(cháng)跑。所以我也非常感謝趙老師。
這學(xué)期趙老師特地為我們建了一個(gè)慢跑打卡群，每跑一次都會(huì )在群里打一次卡，以鼓勵大家堅持跑步。夏天酷熱難耐，躲在空調房里都不想出來(lái)；冬天寒風(fēng)凜冽，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。在這些惡劣環(huán)境下，一次次的想過(guò)放棄，一次次的想過(guò)退縮，可是趙老師的跑步記錄總會(huì )出現在打卡群里，激勵著(zhù)我戰勝自己，堅持跑下去。
就在上周，我們學(xué)校舉辦了長(cháng)跑比賽，在比賽的時(shí)候，趙老師不僅在我跑每一圈的時(shí)候為我加油鼓勁，還為我出謀劃策，起跑時(shí)，趙老師叮囑我，開(kāi)始不要跑太快，要均勻的分配自己的體力；賽程過(guò)半的時(shí)候，趙老師提醒我，找個(gè)機會(huì )超到第二位跟跑，比賽剩下最后一圈的時(shí)候，趙老師又提醒我加速沖刺，最后在趙老師的鼓勵和引導下，我取得了長(cháng)跑比賽的冠軍，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。
跑步不僅能強身健體，更能鍛煉人的意志力。趙老師不僅教我們文化知識，更教我們做事與做人的道理，做任何事情都如同跑步一樣，不能輕易放棄，只有堅持才能取得最終的勝利。
趙老師通過(guò)跑步培養了我們的意志力，通過(guò)她的諄諄教導，使我們養成了良好的習慣和堅強的意志品質(zhì)，這會(huì )使我們受益終身，我愛(ài)你我敬愛(ài)的趙老師。
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