考試后作文

【實(shí)用】考試后作文六篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的考試后作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試后作文 篇1

　　這是我第一次參加期中考試，今天都考了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，考試的時(shí)候大家都非常安靜的答題，語(yǔ)文和英語(yǔ)考試我比較放松，試題我都會(huì )做并且我都檢查了。

　　考數學(xué)的.時(shí)候我有些緊張，前面的試題我檢查了，最后一題有點(diǎn)難度，我沒(méi)有很快的做出來(lái)，放學(xué)后我告訴媽媽最后一題我的解答思路，媽媽說(shuō)可能錯了，我覺(jué)得平時(shí)還是要認真聽(tīng)課，多做練習題，要靈活運用，多動(dòng)腦筋。

考試后作文 篇2

　　期末大考的成績(jì)，我向來(lái)不太在意�？傻搅肆�年級上冊，我卻不得不對這次大考重視起來(lái)。因為如果這一次不考四百分以上，我到縣城上中學(xué)的夢(mèng)想就要破滅，這可是關(guān)系到我的未來(lái)��！

　　大考之后，我回到家，心里總是忐忑不安，總想著(zhù)考試卷上這題是不是錯了，那題是不是錯了。爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，也時(shí)時(shí)回響在耳邊：“兒子，你去哪里讀初中，最重要的就是這次考試成績(jì)��！你可加把勁��！”我越想越著(zhù)急。

　　距離領(lǐng)成績(jì)單還有兩天，我拿起老師早已下發(fā)的寒假作業(yè)本，瘋狂地做起來(lái)，想用這樣的'方式平復我的惴惴不安�？墒莿倢�(xiě)了沒(méi)多久，腦子里又開(kāi)始想“我這題做錯了呀，我那題做錯了呀！”。不行，我得把這些念頭趕走。我拼命塞住耳朵，好像這些念頭是耳朵帶來(lái)的；我又拼命搖頭，好像要把這些念頭甩走。

　　走到窗口，聽(tīng)到田野里的小昆蟲(chóng)們悠揚地鳴叫著(zhù)，路旁的大樹(shù)優(yōu)雅地搖動(dòng)著(zhù)，一切都是那么悠哉游哉，不緊不慢。我用得著(zhù)這么著(zhù)急嗎？還是把困擾我的那幾道題目，重新做一做，求個(gè)心安。想到這，我拿起紙和筆開(kāi)始分析題目：數學(xué)考試卷上最后一道應用題，我冷靜地分析，認真地計算；語(yǔ)文考試卷上的這一道閱讀題目，我再次細讀，尋求從不同的角度來(lái)理解；英語(yǔ)考試卷上的這題選擇題，到底是選A還是B呢？我重新進(jìn)行了考量。越思考，越清晰，心里也越有底了。就算明確題目做錯了，但想到考試都已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)已經(jīng)定下來(lái)了，又不能去改了，也心安了。

　　至于夢(mèng)想，我也總算明白了，光著(zhù)急沒(méi)用，只要努力著(zhù)，夢(mèng)想總會(huì )實(shí)現的。

考試后作文 篇3

　　星期五期中考試了，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)�？纪暌院笪腋杏X(jué)今天考的`還不太好，我要繼續努力，爭取下次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都能考100分。因為我平常寫(xiě)字太慢，所以學(xué)到很晚，復習的不夠全面。

　　今后，我要認真把字寫(xiě)得又快又好，像爺爺的字一樣漂亮。這樣我就有時(shí)間更好的復習功課了。

考試后作文 篇4

　　今天，也就是星期六，育才學(xué)校六年級進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試

　　這次考試之后我也知道做題的重要，此前我碰到簡(jiǎn)單的數學(xué)題，認為自己肯定會(huì )，便沒(méi)有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài)，這樣在做試卷時(shí)粗心的問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題，那在做題時(shí)就可以做到又快又對，因為熟能生巧！所以今后不能小看這些簡(jiǎn)單的`數學(xué)題，要把基礎打牢，一步一個(gè)腳印，把數學(xué)學(xué)好。

　　這次語(yǔ)文做的也并不夠好。其實(shí)語(yǔ)文的基礎得分不需要動(dòng)什么腦筋。只要多讀多記多默，基礎知識就不會(huì )有什么問(wèn)題。而后面的閱讀和作文則重在平時(shí)。平時(shí)多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫(xiě)好。在此之前，我缺乏閱讀量，導致詞語(yǔ)積累不夠，今后應多讀書(shū)，讀好書(shū)。語(yǔ)文成績(jì)就自然會(huì )上去。

　　科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。 因為科學(xué)老師就沒(méi)有上過(guò)幾節課。

　　英語(yǔ)這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會(huì )背，那問(wèn)題就不會(huì )很大。而我在英語(yǔ)方面總認為自己會(huì )，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。

　　這次考試總體還是不錯的！

考試后作文 篇5

　　“這次語(yǔ)文考試，我們班同學(xué)考的都不怎么樣，有些人，其實(shí)本應該考得更好的……”聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)，瞥見(jiàn)老師意味深長(cháng)的目光，我不禁兩臉通紅，想起了考試時(shí)的情景……

　　做完題后，還有好長(cháng)的時(shí)間，這段時(shí)間本應該用來(lái)檢查試卷的，可我這個(gè)人一向容易驕傲，看到別人正奮筆疾書(shū)時(shí)，就忍不住飄飄然起來(lái)，想象著(zhù)考試后同學(xué)們嫉妒的眼光；想象著(zhù)媽媽欣慰的眼神；甚至不止一次埋怨時(shí)間過(guò)得慢……

　　可是現在呢？曾經(jīng)的飄飄然換來(lái)的卻是現在的老師的失望;家長(cháng)的責備；換來(lái)的是同學(xué)們的冷嘲熱諷；第一名的桂冠已經(jīng)離我遠去，這樣的成績(jì)，可能只排到了第十幾名吧！我不禁反思起了自己，不禁埋怨起了自己，不禁羞愧難當……

　　但是老師卻仿佛洞察了我的心思，把我叫到辦公室里，耐心的開(kāi)導我：“人生嘛，總不可能是一帆風(fēng)順的，它分高潮和低潮兩個(gè)部分，其實(shí)，在低潮時(shí)，人會(huì )更容易的認識到自己�！蔽衣�(tīng)了只是不以為然，隨便他說(shuō)什么大道理吧。老師繼續說(shuō)道：“人在低潮時(shí)往往和虛榮心有很大的關(guān)系，其實(shí)，只要一直保持著(zhù)一顆平常心，心情就會(huì )平靜下來(lái)。只要你勝不驕，敗不餒，在失敗時(shí)耐心總結失敗的原因，在位為之去努力奮斗，就一定會(huì )成功！”我頓時(shí)恍然大悟，老師的'話(huà)已深深地印到了我的腦海里。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛!這次考試，就當是一次教訓好了。 想到這兒，我一掃滿(mǎn)臉愁云，精神抖擻，“待從頭，收拾舊山河”！于是，我有小小的總結了一下考試情況：

　　在語(yǔ)文上，我錯的還真不少呢！因為平時(shí)課外詞語(yǔ)積累較少，成語(yǔ)填空都錯了一大堆，就連“優(yōu)勝劣汰”這個(gè)成語(yǔ)都沒(méi)填對。我想，為了避免成語(yǔ)再錯，惟一的方法就是積累。然而積累成語(yǔ)的好方法，在此我也總結了幾點(diǎn)：

　　1.聯(lián)系生活實(shí)際；2.多讀書(shū)，多背詞，多抄寫(xiě)；3.多看些成語(yǔ)故事；4.把成語(yǔ)分類(lèi)記憶；5.與同學(xué)交流課外學(xué)習的詞語(yǔ)，注意在寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)以致用；6.在課外多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)記憶10至20個(gè)成語(yǔ)。

　　所以，在以后的時(shí)間里，我會(huì )根據這些方法努力的去記一些成語(yǔ)，以免以后再遇到這種題時(shí)答錯。相信在我的努力下，我的語(yǔ)文成績(jì)會(huì )提高的；我的詞匯也會(huì )豐富的；我的寫(xiě)作水平會(huì )努力進(jìn)步的。 這次考試，我明白了“驕傲是無(wú)知的產(chǎn)物”，也由此來(lái)看到了自己的不足，在迎接期末考試中的這一段時(shí)間，我會(huì )不斷的彌補自己的不足，在期末考試中，取得輝煌的成績(jì)！

考試后作文 篇6

　　激烈又緊張的考試終于結束了。剛一打下課鈴，我便迫不及待的沖出教室，與同學(xué)們對答案�！暗乩淼�#題你怎么填的？”“馬六甲！”“正確！”“語(yǔ)文第#題你填的是什么？”“快樂(lè )！”“對了！”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)了。對答案正確了的同學(xué)個(gè)個(gè)揚眉吐氣、哈哈大笑。而對答案錯了的同學(xué)，也跟我一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣、怨天尤人。

　　我越想越傷心，越想越覺(jué)得對不起爸爸媽媽?zhuān)�回到家，我都要成一個(gè)泄了氣的皮球。我覺(jué)得自己進(jìn)不了全班前60名，劉老師就把我趕出213班了。

　　媽媽見(jiàn)我很著(zhù)急，知道了我的心思，對我說(shuō)：“不用在意，分數并不重要，它只能讓人們知道你一學(xué)期的進(jìn)步與表現，讓你改正缺點(diǎn)。再說(shuō)，考試分數還沒(méi)出來(lái)，你著(zhù)急有什么用？”我一下醒悟了，想：“對啊，分數還沒(méi)出來(lái)，我怎么能這樣呢？”

　　到了取通知書(shū)的那一天，我還是很緊張。劉老師站在辦公室里，叫一個(gè)人就進(jìn)去一個(gè)人。我早已下的雙腳發(fā)軟，因為前面去的同學(xué)總是挨罵，我非常害怕，仿佛劉老師正在用他那渾圓的眼睛盯著(zhù)我。

　　終于，劉老師念到了我的名字，我默默的.走進(jìn)辦公室，心想：“完了！”誰(shuí)知，劉老師只是摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“考得不錯，繼續努力！”我一看通知書(shū)，心跳突然加速。我語(yǔ)文：111分；數學(xué)：94分；英語(yǔ)：100分；地理：91分；政治：92分；歷史：89分；生物：87分。其中只有語(yǔ)文總分是120分，其他的總分都是100分。這可是我讀初中以來(lái)最棒的成績(jì)！

　　我狂奔回家，想媽媽報喜，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“怎么樣，現在不著(zhù)急了吧？”

【考試后作文】相關(guān)文章：

【精選】考試后的作文09-24

[經(jīng)典]考試后的作文11-09

（經(jīng)典）考試后的作文01-23

考試后的作文[經(jīng)典]12-02

考試后的作文（經(jīng)典）11-30

考試后的作文[精選]12-12

考試后的作文(經(jīng)典)12-13

考試后的作文08-09

考試后的作文【精選】10-12

【經(jīng)典】考試后的作文10-11