【必備】六年級小學(xué)生作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學(xué)生作文 篇1
今天是星期天了，作業(yè)做完了，一個(gè)人好無(wú)聊，望著(zhù)天空發(fā)呆，當一陣風(fēng)吹過(guò)，我想起了我的一個(gè)好朋友，如果是在以前，我一定又在和她玩了吧！
其實(shí)和她成為好朋友的經(jīng)歷還真有點(diǎn)讓人回味，記得那時(shí)我們在一個(gè)班學(xué)習，下課后也沒(méi)有什么交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有禮貌的向她道歉，可是她卻記恨在心，在背后說(shuō)我這不是，那不是，害的`我失去了一個(gè)又一個(gè)的朋友，我也不客氣了，也到處說(shuō)她的是非，到最后竟把一個(gè)班級分成了兩派了，現在想起真覺(jué)的我們自己好傻哦！
分成兩派以后，我們每天都要罵架，甚至打架，不管是學(xué)習上還是生活上，總是比來(lái)比去，一些同學(xué)看見(jiàn)我們這樣，很想讓我們和好，可是
過(guò)了1個(gè)月，在一個(gè)朋友的勸說(shuō)下，我答應和她和好，可是竟沒(méi)有想到，那次風(fēng)波以后，班上變的團結了，我和她也總是形影不離，在學(xué)習上互相幫助，在生活上互相幫助，一直持續到畢業(yè)。
現在她在綿陽(yáng)去讀書(shū)了，成績(jì)很好，而我呢？卻還是在這兒學(xué)習，和一群不愛(ài)學(xué)習的人在一起，還好我意志力強不然我可能也學(xué)壞了吧！
其實(shí)呢還怪想她的！我只能問(wèn)候一句：我的朋友，你還好嗎？希望她能知道吧！
六年級小學(xué)生作文 篇2
生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，家里，學(xué)校，班級，自己身邊處處都有愛(ài)的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道卻深深震撼了我的心靈的事。
一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光傾瀉在我的臉上。我來(lái)到公交車(chē)站打算坐車(chē)去少年宮上課。我等啊等，天上的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，反倒使我的心情有些煩躁了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，無(wú)情的消磨著(zhù)我的耐心，就在我快要絕望的時(shí)候才終于有一輛公交車(chē)緩緩地駛向站臺。
我一看人滿(mǎn)為患的公交車(chē)，卻恰逢有一個(gè)人到站下車(chē)空出了一個(gè)座位，我二話(huà)不說(shuō)立刻沖向了那里，迅速落座，這才松了一口氣。到了下一個(gè)站點(diǎn)，又上來(lái)了一群乘客，其中有一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)臉皺紋的.老婆婆，手里拄著(zhù)拐杖，慢慢往里走來(lái)。而我選擇了置若罔聞，偏過(guò)頭去看著(zhù)窗外的風(fēng)景。腦中卻不禁憶起了老師平時(shí)對我們的教誨：要尊老愛(ài)幼，要助人為樂(lè )，可是在這樣擁堵的車(chē)廂內自己能有一個(gè)座位可說(shuō)是“千載難逢”，來(lái)之不易啊，總感覺(jué)連窗外的風(fēng)景都有些別扭了。
就在我內心掙扎搖擺不定之際，有一位青年站了起來(lái)。我看著(zhù)他快步向那位老婆婆走去，輕聲叫住了她，說(shuō)：“婆婆坐這邊吧�！闭f(shuō)著(zhù)便扶著(zhù)那位老婆婆坐到了自己剛才的座位上，而自己卻拎起公文包默默地站到了一旁。
看到這一幕我慚愧的心情油然而生，頓時(shí)感覺(jué)自己臉都紅了。
這一幕深深地感染了我，這個(gè)讓座的行為讓我難忘。難忘的是這無(wú)私奉獻助人為樂(lè )的品質(zhì)，這是值得我好好學(xué)習的！
六年級小學(xué)生作文 篇3
在我的童年里有許多傻事，它們一個(gè)個(gè)好比一顆顆的珍珠。其中最大最亮的就是我養魚(yú)的那件事了，我一共養了的三條小魚(yú)，一個(gè)比一個(gè)小，顏色也不一樣。
這三條小魚(yú)是我在姥爺家里得到了。那時(shí)我來(lái)到姥爺家首先就看到了許多魚(yú)，有大有小，一個(gè)比一個(gè)可愛(ài)。姥爺見(jiàn)我目不轉睛地看著(zhù)那些魚(yú)臨走前，就送了我三條小魚(yú)和一袋魚(yú)食。
回到家里，把小魚(yú)放在了魚(yú)缸里，我就看著(zhù)它們，看著(zhù)它們在水里嬉戲，看它們快樂(lè )的成長(cháng)。不一會(huì )兒媽媽叫我去吃飯。吃完飯后，我又來(lái)到魚(yú)缸前，忽然我想起它們也要吃飯，就拿起一點(diǎn)魚(yú)食扔了進(jìn)去。我又有了新的想法，姥爺的魚(yú)那么大，我的魚(yú)卻這么小。我努力的.想這是為什么，終于想出了眉目：大魚(yú)吃的多就長(cháng)得快，這個(gè)道理。
我根據我想的道理，我用小手把魚(yú)食一小把，一小把的放進(jìn)魚(yú)缸里給魚(yú)吃。我心想：我放這么多應該夠了吧，于是我就去睡了。第二天，起來(lái)再看小魚(yú)果然長(cháng)了一些，就堅定了我想的道理�？葱◆~(yú)把食物消化光時(shí)，就再放魚(yú)食重復了幾次，小魚(yú)們一個(gè)個(gè)好 像都沒(méi)了精神似的，已經(jīng)有兩條小魚(yú)，肚皮朝天了。不懂事的我不明白就去問(wèn)爸爸，爸爸一聽(tīng)就迅速跑到魚(yú)缸前，可惜沒(méi)能挽救最后一條小魚(yú)。我被爸爸狠狠的批了一回，其實(shí)我也非常傷心，哭著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
從那以后，我就后悔極了，三條小魚(yú)就毀在了我的手里，唉！別提了。這一顆“珍珠”被我深深的記在了腦海里，久久不能忘懷。
六年級小學(xué)生作文 篇4
炊煙升起，它在空曠中，開(kāi)始執著(zhù)地守望……
——題記
從來(lái)到稻田的第一天開(kāi)始，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在稻田里，它總是自言自語(yǔ)：“稻田很美，真的很美�！庇谑�，它發(fā)誓守望這片土地，守望它的世界，直到永遠。
有一天，稻草人深情地望著(zhù)主人在稻田里勞作。稻草人便說(shuō)：“主人愛(ài)稻田，我更愛(ài)�！�
稻田旁有一棵老楊樹(shù)，一只烏鴉常常光顧這里。烏鴉明白，這棵樹(shù)并不適合建筑鳥(niǎo)巢，而是稻田旁的炊煙吸引了他，炊煙升起時(shí)，他便會(huì )癡迷地望著(zhù)炊煙。炊煙升到更高的地方便散了淡了，融入了藍天。這個(gè)時(shí)候，烏鴉往往會(huì )飛向高空，去炊煙消散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……炊煙早已沒(méi)了痕跡，尋找沒(méi)有結果，烏鴉卻還樂(lè )此不疲。他非常迷戀過(guò)程。
但是稻草人不在乎，他什么也不在乎，他的生命里只有稻田。
當稻草人第一百零一次趕走了試圖靠近稻田的鳥(niǎo)群時(shí)。他對自己說(shuō)：“我是這里的主人……” “不，你不是，田里的那個(gè)老人才是主人�！睘貘f的聲音雖不好聽(tīng)，卻也洪亮，這時(shí)他正站在樹(shù)枝上靜靜地等待傍晚的炊煙。
“是這樣……他是我的主人，我是稻田的主人�！钡静萑硕⒅�(zhù)一望無(wú)際的稻田說(shuō)道。
“你也看到了，他頂著(zhù)火熱的`太陽(yáng)引水、插秧，是他創(chuàng )造了稻田�！睘貘f也毫不客氣地說(shuō)。
稻草人一時(shí)語(yǔ)塞，他不像烏鴉能講出如此深奧的道理。日落西山，主人離開(kāi)了稻田，朝瓦房走去，不一會(huì )兒，炊煙便升了起來(lái)。烏鴉癡迷地望著(zhù)炊煙，不再搭理稻草人。
稻草人急了：“那你總得承認我是稻田夜晚的主人吧！不是嗎？你為什么不回答？”
“噓——你也看看炊煙吧，炊煙很美……”
稻草人執著(zhù)地說(shuō)：“不，稻田最美！”
許久，烏鴉說(shuō)：“藍天很美，你承認吧？”稻草人說(shuō)：“算是吧，可是什么也比不過(guò)稻田。沒(méi)有稻田，藍天也會(huì )變得單調�！睘貘f便說(shuō)：“這就好了，你承認藍天是美的，我說(shuō)煙囪是一支筆，你承認嗎？”稻草人脫口而出：“煙囪是一支筆，承認了又怎樣？”烏鴉得意地說(shuō)：“很好。那么，我說(shuō)大地握著(zhù)煙囪，用炊煙畫(huà)出了藍天。你承認嗎？”稻草人說(shuō)：“如果真是這樣的話(huà)，我承認炊煙也很美。但是，稻田也很美不是嗎？”
……
就這樣，就“炊煙和稻田哪個(gè)最美”這個(gè)話(huà)題，烏鴉和稻草人爭論了很多天。他們爭論著(zhù)，直到稻田變成了金燦燦的海洋。
主人收割了水稻，飽滿(mǎn)的稻田一下子干癟了，稻草人卻高大起來(lái)。這不免讓稻草人有點(diǎn)失落，可他仍一動(dòng)不動(dòng)地護著(zhù)空蕩蕩的稻田。
那些鳥(niǎo)雀們從遠處飛來(lái)，他們開(kāi)始嘲笑稻草人：“水稻沒(méi)有了，你怎么還傻站在這里��？”
“我是稻田的主人，我當然要守在這里……”稻草人執拗地說(shuō)。
這時(shí)，烏鴉又來(lái)看炊煙了。烏鴉第一次發(fā)現，稻草人現在的樣子是一個(gè)很美的姿勢。他便對那些鳥(niǎo)雀說(shuō)：“目光短淺！明年還有水稻，稻草人還是稻田的主人�！�
……
就這樣，烏鴉和稻草人成了朋友，烏鴉陪稻草人一起等候春天，稻草人陪烏鴉一起欣賞炊煙。
終于，稻草人的雪帽子被春風(fēng)摘掉了。這幾天，稻草人變得喜氣洋洋，可烏鴉卻落落寡歡，因為，他的炊煙越來(lái)越薄了。
幾天后，炊煙沒(méi)有了，可主人卻只顧著(zhù)在瓦房里打點(diǎn)行李，這讓烏鴉和稻草人很費解。直到有一天，這個(gè)謎解開(kāi)了：那一天，主人扛著(zhù)包裹走出瓦房，惆悵地望著(zhù)他的稻田，這時(shí)，稻田里別無(wú)他物，只有那個(gè)稻草人在守望著(zhù)這一片土地，當然還有那一只盼望著(zhù)炊煙的烏鴉。
主人走向稻草人。他自言自語(yǔ)道：“我太老了，還患了嚴重的風(fēng)濕病，唉，要不是喜歡這一片稻田，我早就離開(kāi)了�！�
稻草人和烏鴉驚愕。
主人抱起稻草人，說(shuō)：“走吧伙計，我不能丟下你�！钡静萑苏f(shuō)：“不，我哪也不去，我要永遠守望著(zhù)這片稻田…不然的話(huà)，把我燒掉吧，讓烏鴉再看一回炊煙……”
主人似乎懂他的心思。他把稻草人抱進(jìn)瓦房。不久，一縷輕煙升起，融入了天空。
“我承認，藍天是大地用炊煙畫(huà)出來(lái)的�，F在，我去畫(huà)了……”在最后的時(shí)刻，稻草人這樣對烏鴉說(shuō)。
這一次，烏鴉看到了最美的炊煙，也是最后一次炊煙。他望著(zhù)天空，許久，他展翅，他要去追尋那縷炊煙的蹤跡，他要替稻草人守望著(zhù)這片稻田，永遠，永遠……
六年級小學(xué)生作文 篇5
親愛(ài)的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話(huà)要向您說(shuō)。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識，教我們許多做人的道理�，F在我們已經(jīng)長(cháng)大，而你的臉上卻悄悄地出現了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢？
高老師，謝謝您耐心地教導我們。記得三年級時(shí)，您剛接我們班，成為我們數學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫(xiě)字很差，第一次寫(xiě)的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì )說(shuō)我笨�？赡鷽](méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的.大小，結構，一筆一畫(huà)，耐心地教，遇到難寫(xiě)的字時(shí)，您就把著(zhù)我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒(méi)有你的耐心教導，我能寫(xiě)出現在這手漂亮的好字嗎？
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達。非常隨意。在不知不覺(jué)中對知識有了進(jìn)一步的理解，難怪數學(xué)成績(jì)提高這樣快。聽(tīng)你講課真是一種享受，因為您講課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數學(xué)在現實(shí)生活中應用例子。在我們眼前打開(kāi)一道通往數學(xué)知識王國的大門(mén)。當然您最擅長(cháng)的是教會(huì )我多想，多說(shuō)，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫(xiě)不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對我們的摯愛(ài)，感謝你高尚的師德……
六年級小學(xué)生作文 篇6
昨天晚上，我和媽媽正在散步，便聽(tīng)到一聲喇叭響：今天晚上7：50在黃河路與衛河路交叉口有一場(chǎng)大型的雜技表演，有雜技、魔術(shù)，精彩好看。而且不收票。我一聽(tīng)到這樣一個(gè)振奮人心的消息，便央求媽媽帶我去表演地點(diǎn)，媽媽爽快地答應了。
黃河路與衛河路交叉口處離我家并不遠，步行5分鐘就到了。到了目的地，等了一二十分鐘還不見(jiàn)有人來(lái)表演，我踮起腳尖，盡量把脖子往上伸，心情真是迫不及待。這時(shí)，一輛車(chē)身貼著(zhù)雜技廣告的大貨車(chē)來(lái)到了這里，人群都紛紛的圍觀(guān)上去，我和媽媽也一樣走了上去。原來(lái)，大貨車(chē)上的人就是表演者。
表演正式開(kāi)始，第一個(gè)節目是騎獨輪車(chē)，只見(jiàn)男演員熟練的登上獨輪車(chē)，在場(chǎng)地飛快地騎起來(lái)。最讓人驚訝的是，他竟然來(lái)了個(gè)空中360度旋轉，真是熟能生巧��！要是我呀，別說(shuō)是騎，就是連登也困難。第二個(gè)節目是魔術(shù)，魔術(shù)師將紅杯子、白杯子、還有兩個(gè)手圈，都綁在一根繩子上，并打了死結，還有死扣。然后又三下五除二的解開(kāi)了，真是奇跡，把我搞得糊里糊涂的。我轉身對媽媽說(shuō)：“這個(gè)人數學(xué)一定很好，這是一種數學(xué)魔術(shù)�！钡谌齻�(gè)節目是既危險又精彩，那就是“嘴中噴火”，演員將一罐子柴油喝到了肚里，使出了一口氣，噴出了一連串的'火球。然后又將一個(gè)小火球放到嘴里吞滅。經(jīng)主持人說(shuō)：“他練得時(shí)候，嘴里不知有多少個(gè)泡，也不知受了多少苦。這時(shí)，我又想到了一句話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功�！边@位表演者就是這么苦練出來(lái)的��！
我還看了“鉆圈”、“鋼筋刺喉龍”……
他們?yōu)榫氝@些雜技，受了多少苦，多少罪，就是為了今天站在臺上風(fēng)風(fēng)光光的為我們表演。他們也沒(méi)有一聲抱怨，總是默默無(wú)聞，他們的精神值得我們學(xué)習！
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