關(guān)于練書(shū)法作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的練書(shū)法作文5篇，希望能夠幫助到大家。
練書(shū)法作文 篇1
曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習完書(shū)法，媽媽帶我和她到大潤發(fā)去逛一逛。我們在超市里，買(mǎi)了許多好吃的。曹子琪要買(mǎi)果凍，可是，沒(méi)有營(yíng)養的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買(mǎi)，她非要買(mǎi)，我一把就把她手上的果凍搶下來(lái)，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我，果凍里含有大量的.鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過(guò)。于是，我跟她說(shuō)：“不要哭了，笑一笑吧�！辈茏隅鬟�是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說(shuō)：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了�！眱蓚�(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開(kāi)心地笑了。
我們又繼續向前走，看到有人在買(mǎi)帳篷。那帳篷，有藍色、紅色、黃色，我非常想要，因為，我想把它放到我家的閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買(mǎi)，她讓我長(cháng)大了自己掙錢(qián)去買(mǎi)。我依依不舍地離開(kāi)了那里。
今天，我們買(mǎi)了很多東西，也玩得很開(kāi)心！
練書(shū)法作文 篇2
我一大愛(ài)好就是書(shū)法，可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。
我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們：“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看�！卑职致�(tīng)了，會(huì )心一笑。
上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后，我照著(zhù)老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無(wú)名指一頂，這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話(huà)了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的'手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著(zhù)樂(lè )。
��！終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一”字。哎呀！“一”長(cháng)得奇形怪狀，有的細細的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲(chóng)子；還有的中間供了起來(lái)，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著(zhù)我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著(zhù)，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字，說(shuō)：“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。
哎！看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事！
練書(shū)法作文 篇3
爸爸酷愛(ài)書(shū)法，他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。
有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著(zhù)寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎�？墒菦](méi)過(guò)多久爸爸對我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎，我很失望�？墒前职诌�是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的很好看了
一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)得很不好看，可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě)，我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了，我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的和爸爸一樣呢，爸爸說(shuō)只要堅持一定會(huì )寫(xiě)的比爸爸的`還好看。爸爸耐心的叫我寫(xiě)毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會(huì )賽過(guò)爸爸。
我讓爸爸給我買(mǎi)了一本練毛筆字的書(shū)，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯了，不知什么時(shí)候能寫(xiě)的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。
小朋友也來(lái)謝謝爸爸的特長(cháng)吧！
練書(shū)法作文 篇4
那年，媽媽把我送進(jìn)書(shū)法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門(mén)起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。
前段時(shí)間校慶即將到來(lái)，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君”的字帖。一節課，我都拿著(zhù)那幾張字帖，皺著(zhù)眉，認真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫(xiě)著(zhù)，卻踩到了“地雷”：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì )的，就是寫(xiě)弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著(zhù)時(shí)鐘。沒(méi)辦法，加油吧！我努力平靜下來(lái)。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現了小竅門(mén)——控制筆鋒！當最后一個(gè)“君”字的'最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。
如今，每次有什么大事，我都會(huì )寫(xiě)一幅毛筆字。比如爺爺的七十大壽，我準備送一幅字給他。
漸漸的，我發(fā)現，練書(shū)法讓我有了耐心。在我練書(shū)法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì )立刻急躁，靜不下心來(lái)，更是寫(xiě)不好；現在，我會(huì )耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現這一變化，我喜不自勝。
從寫(xiě)簡(jiǎn)單筆畫(huà)到寫(xiě)復雜的字，從普通班換到特長(cháng)班，從歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)字到輕松寫(xiě)下一副對聯(lián)……那一支毛筆，見(jiàn)證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。
書(shū)法，你要陪著(zhù)我，走過(guò)漫漫人生……
練書(shū)法作文 篇5
今天下午，爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法班，我很喜歡練書(shū)法，因為那里的老師說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮。練書(shū)法的有三個(gè)同學(xué)我認識，有兩個(gè)是我們班的同學(xué)，另一個(gè)是乒乓球館的.同學(xué)。爸爸交了錢(qián)就走了 ，老師先給我一張紙讓我寫(xiě)兩首古詩(shī)，我寫(xiě)了《望廬山瀑布》和《絕句》兩首古詩(shī)。老師說(shuō)我寫(xiě)的不錯。
回到家里，爸爸問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)：“我明天還要去�！蔽腋杏X(jué)越來(lái)越喜歡書(shū)法了，我希望把我的字練得越來(lái)越漂亮！
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