關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)作文集錦七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
愛(ài)之永恒，愛(ài)亙古不變……
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。
當代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
母愛(ài)是天涯游子的'最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會(huì )化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì )化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì )萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(cháng)大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì )投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè )的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤蘊籍；樂(lè )師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
“愛(ài)隔著(zhù)玻璃，雖離你很近，但無(wú)法觸及……”
每每聽(tīng)到這一句淡雅而又蘊含著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷的歌詞，我總會(huì )想：愛(ài)在哪里？難道它和我是一直無(wú)法相交的平行線(xiàn)，我的指尖與它永遠隔著(zhù)時(shí)間和空間，無(wú)法交融嗎？
雨中的傘
窗外下起了小雨，我與A既焦急卻又無(wú)可奈何，難道我們要淋著(zhù)雨回家嗎？我緊皺著(zhù)眉頭，看著(zhù)雨，就像遇到一道難解的數學(xué)題。就在這時(shí)，淘氣鬼B來(lái)到我們面前：“沒(méi)帶傘呀，打算淋雨回家嗎？”他一臉壞笑，看到他那幸災樂(lè )禍的樣子，我把頭扭向了一邊�！澳銈儌z打我的傘吧�！背梦覀儾蛔⒁�。他把傘塞到我手里，自己沖進(jìn)了雨中。A自言自語(yǔ)道：“太感人了！”我深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。凄冷的雨中，同學(xué)的關(guān)愛(ài)讓我的心里暖暖的。
門(mén)前的風(fēng)鈴聲
夜神用他的黑袍罩著(zhù)大地，風(fēng)婆婆卻閑不住，呼呼地風(fēng)聲把沉睡的我擾醒了，好冷呀！這時(shí)候多希望媽媽給我蓋蓋被子啊。突然我門(mén)前的風(fēng)鈴響了一下，緊接著(zhù)傳來(lái)一陣熟悉的'腳步聲。哦，是媽媽?zhuān)壹泵ρb睡。腳步聲停了，緊接著(zhù)我感到被子厚了許多，我額頭的幾縷頭發(fā)被抹到了一邊；又是一陣腳步聲，風(fēng)鈴聲再次輕輕響起……媽媽的疼愛(ài)讓我感覺(jué)幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的。
雨中的修車(chē)鋪
我的車(chē)子又扎帶了，天空還下著(zhù)雨，無(wú)奈，我只好冒雨推著(zhù)車(chē)子走。走了一會(huì )兒，終于看到了如救命稻草的修車(chē)鋪，我急忙飛奔了過(guò)去�！霸趺戳�？扎帶了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，那師傅把車(chē)子推了過(guò)去，只見(jiàn)三下兩下就把車(chē)帶弄了下來(lái)，動(dòng)作嫻熟地修理著(zhù)。當我把手伸向口袋時(shí)，竟發(fā)現沒(méi)有一分錢(qián)�！拔�、我……”我支支吾吾地不知如何開(kāi)口�！靶藓昧�，騎走吧……”師傅樂(lè )呵呵地把車(chē)子交給我�！皫煾�，對不起，我現在沒(méi)帶錢(qián)�！薄罢l(shuí)出門(mén)在外不遇到點(diǎn)急事呢？沒(méi)事！”我看著(zhù)他，激動(dòng)地不知說(shuō)什么，淚水和著(zhù)雨水一起從臉上淌下來(lái)……路人的大愛(ài)深深打動(dòng)著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我知道了：愛(ài)不在天上，不在神話(huà)里，不在高山陡崖上，不在深谷里，愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，在生活的各個(gè)角落……
因為有愛(ài)，所以我們并不孤單。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
弟弟來(lái)電話(huà)里說(shuō)母親病了，病的很厲害，120救護車(chē)已把母親送往醫院。我丟下電話(huà)，抱著(zhù)外套也顧不得穿，邊哭邊跑著(zhù)沖向街頭攔了輛出租急急地奔醫院而去。那一刻，我心痛的如同刀絞。
永遠也無(wú)法想象像莊子那樣“聞妻喪，擊缶而歌”，這或許是牽掛的盡頭吧，但我們是凡人，永遠也無(wú)達到那樣一種無(wú)牽無(wú)掛的境界。面對氣若游絲般的母親，傷痛似無(wú)形的風(fēng)勾起我無(wú)盡的淚水。
母親沉沉地躺在病床上，周?chē)緷M(mǎn)了各個(gè)科室的醫生，量血壓，做心電圖，CT，核磁共震。我機械地聽(tīng)著(zhù)醫生的指揮，在門(mén)診、藥房間來(lái)回跑著(zhù)，哭著(zhù)，茫然地不知下一步該怎么做，聽(tīng)著(zhù)在醫院工作的弟弟跟會(huì )診的醫生商量著(zhù)治療方案，說(shuō)著(zhù)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我不懂，后來(lái)才知道原來(lái)母親的病是從頸錐通往大腦的一根血管發(fā)生了萎縮，致使母親嘔吐、暈倒、心跳緩慢，面部抽搐，手腳痙攣。
我想我會(huì )在無(wú)限期的擔心中精疲力竭地倒下，但心卻依然會(huì )無(wú)限地延長(cháng)著(zhù)對母親的那份牽掛。往事如歌，母愛(ài)像山間流淌的清泉漫過(guò)心扉滋潤心田，像靜夜流瀉的月光寧靜安詳溫暖心房。依然記得母親也曾年輕過(guò)，美麗過(guò)，而今雖全然沒(méi)有了年輕時(shí)的那種纖柔和婉約，但卻因了母親對我們那份牽腸掛肚和生生不息的愛(ài)而使那份美麗在兒女們的心中成為亙古永恒。
經(jīng)過(guò)一天的搶救，母親的病稍稍穩定了些，身上雜七麻八地插著(zhù)各種管子，打著(zhù)點(diǎn)滴。夜晚我堅持要陪護，因為實(shí)在放心不下，即使在家里這一夜定然是無(wú)眠的了。母親的手腳因痙攣而抽搐著(zhù)，冰冰涼涼的沒(méi)有一點(diǎn)體溫，我買(mǎi)來(lái)熱水袋給母親暖腳，用自己的手心不停地揉搓著(zhù)母親粗糙的手，漸漸地母親的手變的溫溫的，也能慢慢地把她的手指掰開(kāi)。我生怕母親冷，便伸手在被子里給她揉搓，腦子里想著(zhù)醫生的話(huà)，“血管萎縮也與營(yíng)養不良有關(guān)”……經(jīng)過(guò)無(wú)數苦難的母親為這個(gè)家操碎了心，她愛(ài)家人，愛(ài)兒女，卻常常忘掉了自己。日子窮困時(shí)，她克儉自己，把好東西全留給兒女，總以殘湯剩飯下肚，母親一直節儉到現在，虧的總是自己，哪有不病的道理。母親不知疲倦地忙碌著(zhù)，無(wú)私地為家人奉獻著(zhù)一切，卻從未奢望過(guò)得到，總是那句話(huà)：只要你們過(guò)的好，我也就知足了……母親是在為我們活著(zhù)。
病中的母親緊皺著(zhù)雙眉，是病痛的折磨還是有太多對兒女的`牽掛，我多想讓您開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)晚年，過(guò)幾年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，您知道嗎？您再也不能這么勞累了，再也不能這么操心了，如果您有什么三長(cháng)兩短，我們將不能原諒自己，我們的奮斗又有何意義，如果尚有苦難就讓我們學(xué)著(zhù)來(lái)承受吧！母親，即使容顏漸老，白發(fā)如雪，您仍是漂泊兒女的殷殷期盼和縷縷思念
“唉……”，朦朧中我似乎聽(tīng)到母親輕微的呻吟聲，母親醒了，母親終于清醒過(guò)來(lái)，母親輕輕的說(shuō)了句什么，我附耳上去，聽(tīng)到一句“胳膊……”，胳膊怎么了，我掀開(kāi)被子，不由地驚呆了，不知什么時(shí)候點(diǎn)滴的針頭脫出了靜脈，注射液體全滴入了母親的皮下，從手背直到肘部，整個(gè)胳膊腫的像長(cháng)條的面包。我自責地狠狠地拍打著(zhù)自己的頭，在想什么呢？竟然忘記了母親手上的針頭是要隨時(shí)觀(guān)察的。我慌忙關(guān)上調液閥，喊來(lái)護士，在母親的另一只手上重新打上點(diǎn)滴，母親干癟的血管被扎了幾次才扎了進(jìn)去。我慌亂地打來(lái)熱水，不停地為母親熱敷，盼著(zhù)腫脹的胳膊快點(diǎn)消下去，消下去，母親已是病痛纏身，為什么偏偏又給她增加額外的痛苦呢？我恨不得打自己兩個(gè)耳光。
正忙著(zhù)，弟弟來(lái)了，母親腫脹的手在床的另一端，不在弟弟的視線(xiàn)范圍內，我剛想向弟弟說(shuō)明，母親搖頭示意，我把話(huà)咽了回去，我知道母親沒(méi)有怪我，但是我又怎能原諒因自己的疏忽而犯下的錯誤呢？那幾天，母親總是盡量地回避一切能讓弟弟看到腫脹的胳膊的機會(huì )。病骨支離的母親，即使躺在床上，還在努力掩飾我所犯下的錯誤，她已全然忘記了自身的病痛，只怕在各醫院間為她奔波而極度疲憊的兒子責怪我這個(gè)不稱(chēng)職的女兒。
抬頭看見(jiàn)母親，她正靜靜地注視著(zhù)我，目光恬淡而明亮，關(guān)切而疼愛(ài)，細致而溫暖。我的淚一滴一滴流下來(lái)，我又一次感到了真實(shí)的心痛和辛酸的幸福。我想，活著(zhù)是那么的艱難，而刻骨的母愛(ài)，卻能夠如此簡(jiǎn)單！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
戰勝自己
聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)達廣場(chǎng)新增了一個(gè)“童子軍訓練營(yíng)”，我一直蠢蠢欲動(dòng)，可一想到那些驚險刺激的項目，我就不由得發(fā)怵，趕緊把這念頭掐死在搖籃里。今天在媽媽的再三鼓勵之下，我決定挑戰自己，脫掉戴了十年之久的“膽小鬼”的帽子。
帶著(zhù)這個(gè)想法，我義無(wú)返顧地走進(jìn)了“童子軍訓練營(yíng)”。穿好安全服，扣好安全帶，我來(lái)到了二層。老師幫我扣好安全鎖后，我就踏上了第一塊木板。不知是我太重還是木板不穩，我一走到上面，木板就晃來(lái)晃去，讓我無(wú)法跨出下一步。這時(shí)，我有點(diǎn)想放棄了，心想：早知道就不上來(lái)了！這時(shí)前面的姐姐好像看穿了我的心思，對我說(shuō)：“加油！加油！相信自己，你能行！”在她的鼓勵下，我勇敢地跨出了一步、兩步……終于成功地走過(guò)了第一關(guān)，我如釋重負，興奮地朝場(chǎng)外的媽媽比了一個(gè)“耶”。接下來(lái)的幾關(guān)也相當危險：走木樁、走繩索、過(guò)獨木橋等等，但都有驚無(wú)險�！昂�！”第二層順利通過(guò)，我又開(kāi)心又自豪，太好了，我的膽兒變大了！
可是，還有更刺激的項目在后面等著(zhù)我呢！“要不要上第三層呢？”看著(zhù)媽媽信任的目光，我在心中為自己打氣“加油！我一定能行！”，于是我選擇了繼續攀登�？墒钱斘翼樌嘏郎咸葑�，輕易地走過(guò)第一關(guān)后，我又有點(diǎn)打退堂鼓了，因為下一關(guān)是爬繩網(wǎng)，難度系數相當大。我哆哆嗦嗦地把顫抖的腳放到網(wǎng)子上的洞里，然后慢慢地一格一格向前移，可是繩網(wǎng)完全不聽(tīng)使喚，我累得趴在網(wǎng)子上起不來(lái)，我的手像鷹爪一樣牢牢地鉤住繩網(wǎng)，身體像蜘蛛一樣緊緊地貼在網(wǎng)子上。此時(shí)各種想法從我心中莫名地冒了出來(lái)：背后的安全鎖會(huì )不會(huì )突然松開(kāi)？網(wǎng)子會(huì )不會(huì )裂開(kāi)？難道今晚我要睡在這里嗎？不可能，不可能，我將這些想法一一否定，咬緊牙關(guān)，使出全身力氣，拼命地繼續往前爬。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我終于爬過(guò)去了，我舒展了下筋骨，才發(fā)現自己早已大汗淋漓。
之后的幾關(guān)就顯得容易了很多，感覺(jué)易如反掌，我越走越輕松，這時(shí)一只“攔路虎”又出現了，最后一關(guān)滾木桶太具有挑戰性啦。我一站上去，這調皮的`木頭就不停亂滾，讓我差點(diǎn)氣哭出來(lái)。我平復了心情，慢悠悠地向前移動(dòng)，每跨出一步，就緊緊地拉住繩子，生怕掉下來(lái)，好不容易到了三分之二的地方，這木桶又“哧溜”一聲把我帶回了起點(diǎn)！唉！誰(shuí)來(lái)救救我��！我心里難過(guò)極了。在這緊急關(guān)頭，一位老師出手相助了，他一出現木桶變得乖了很多，我趴在木桶上以蝸牛跑步的速度慢慢地向前爬呀怕，十分艱難地過(guò)了木桶橋。那位老師沖我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你可是我見(jiàn)過(guò)完成這關(guān)用時(shí)最長(cháng)的人了�！彪m然如此，我看著(zhù)自己闖過(guò)的這一關(guān)又一關(guān)，心里還是感到從未有過(guò)的激動(dòng)和自信。今天我克服恐懼，成功地戰勝了自己，把“膽小鬼”的帽子甩得遠遠的，雖然過(guò)程是艱難而痛苦的，但是挑戰成功的感覺(jué)卻是美麗而奇妙的！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
希臘，一個(gè)有著(zhù)無(wú)數傳奇和神話(huà)的國土，以它獨特的魅力吸引著(zhù)世界各地的游客。希臘，我來(lái)了！
來(lái)到希臘，第一個(gè)體會(huì )到了是它的陽(yáng)光，有人把陽(yáng)光、大海和大理石作為希臘的代名詞，果然有道理。陽(yáng)光直射，照得萬(wàn)物都像是披上了層金色，一切都變得火辣辣的，好像在熱烈歡迎我們這些遠到而來(lái)的小記者們。當然，第一個(gè)認識的人是宮導。她是青島人，住在希臘已經(jīng)十二年了。她個(gè)子很高，笑容可掬，很有親和力。宮導告訴我們第一站是參觀(guān)著(zhù)名的雅典衛城。
接著(zhù)她娓娓道來(lái)雅典的城名，原來(lái)它來(lái)自智慧女神雅典娜的名字。在古希臘神話(huà)中，人們在愛(ài)琴海邊建立了一座新城，雅典娜希望成為這座城的保護神，海神波塞冬也想獲得新城的.歸屬權，他們互不相讓?zhuān)谑菭帄Z起來(lái)。后來(lái)，神王宙斯裁定，誰(shuí)能給人類(lèi)一件最有用的東西，該城就歸屬誰(shuí)。波塞冬用三叉戟敲了敲巖石，從里面跑出了一匹象征戰爭的戰馬。而雅典娜用長(cháng)矛一擊巖石，石頭上立即迅速地生長(cháng)出一株枝葉繁茂、果實(shí)累累的橄欖樹(shù)。橄欖樹(shù)象征著(zhù)和平和豐收，人們歡呼起來(lái)。于是，雅典娜成為了新城的保護神。人們用她的名字將城命名為雅典。并將橄欖樹(shù)載滿(mǎn)雅典各處。聽(tīng)到這神話(huà)，一下子拉進(jìn)我對雅典衛城的好奇心。
衛城建在一個(gè)陡峭的山崗上，我們僅可以從西面的一通道盤(pán)旋而上�！暗搅�！來(lái)，到這里照相，可以俯瞰下面”，隨著(zhù)宮導介紹，我一眼看下去，果然很是震撼。正如宮導介紹的，衛城的建筑與地形結合緊密，極具匠心。如果把衛城看作一個(gè)整體，那山崗本身就是它的天然基座，而各個(gè)建筑群與這基座自然的高低起伏相協(xié)調，構成完整的統一體。
衛城里面一路參觀(guān)下來(lái)，我感慨很多。這些建筑雖然飽受戰亂損壞，都僅存殘垣。但你仔細觀(guān)察時(shí)，依然能感受到各座建筑的雄偉壯觀(guān)，尤其是遠遠望去，猶如一座威嚴的古城，散發(fā)著(zhù)濃厚的宗教氣息和古典韻味，十分莊嚴氣派。尤其是雅典娜神廟，它是衛城的典范建筑，被列為聞名世界的古代七大奇觀(guān)之一，神廟別出心裁的雕刻技術(shù)，更有各種裝飾點(diǎn)綴其中，仿佛在述說(shuō)著(zhù)歷史的滄桑和不朽，盡情向世人展示著(zhù)它的古老魅力和莊嚴氣魄。
當然，我最喜歡的建筑是六個(gè)大理石少女像柱代替石柱頂起石頂，只見(jiàn)她們長(cháng)裙束胸，輕盈飄逸，雖頭頂千斤卻亭亭玉立。建筑師給每位少女頸后保留濃厚的秀發(fā)以及頭頂加上花籃，成功解決了建筑美學(xué)上的難題，而舉世聞名。
多年以來(lái)，這座白色石灰石所建的神殿，在藍天艷陽(yáng)交互輝映下，展露莊嚴而綺麗的風(fēng)姿。這些令我深受震撼，也浮想聯(lián)翩。當我登臨山上時(shí)，又可飽覽雅典市內新舊建筑交雜的情景，別有風(fēng)味。這可真是建筑史上的奇跡呀！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
今天一早，我就早早的和爸爸、媽媽一起起床了！因為，今天是我的生日，我要和朋友們去西涌！
我們先是坐著(zhù)車(chē)到了西涌，玩兒了一會(huì )兒健身器材，不過(guò)，不要太羨慕了哦！后面還有更好玩兒的呢！我們又到了海邊，脫下鞋，踩在軟軟的.、暖和的沙灘上，��！真舒服，我們又脫下鞋在海水里泡了一會(huì )兒腳，等我們的腳都已經(jīng)麻木的時(shí)候，突然，一個(gè)大貝殼沖到了我們的腳上，我們的眼睛一亮，對了！咱們來(lái)揀貝殼吧！于是，我們就興高采烈的揀起貝殼來(lái)了，我們先是去找了一個(gè)水瓶，然后就開(kāi)始分工合作，一個(gè)人揀貝殼、一個(gè)人洗貝殼，一個(gè)人往水瓶里裝，等分好了，我們就開(kāi)始了，我是洗貝殼的，先找一個(gè)東西，把它裝滿(mǎn)水放點(diǎn)沙子（是舀海水的時(shí)候進(jìn)去的），然后把別人揀的貝殼放進(jìn)水里洗干凈，把沙子撥掉，叫別人把它裝在水瓶里，（如果你發(fā)現有孔的貝殼，還可以把它穿成貝殼手鐲噢�。┻@樣，貝殼揀得就會(huì )更有趣了！在我們揀得正有趣著(zhù)呢的時(shí)候，突然有人在喊：“哎，曹一冰，我揀到了三個(gè)活貝殼！”我回頭一看，呀，還真是幾個(gè)活貝殼呢，于是，我趕緊把它裝到了水瓶里。貝殼揀完了，我們也累得筋疲力盡了！
于是，我們又吃了個(gè)飯就各自回各自的家了！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
人生如璞亦如琢，活得匆忙也好庸碌也罷，須知得失成敗皆有常，不過(guò)是于萬(wàn)端激流中，持一芯燭火。
王開(kāi)嶺曾言，正是這樣一種華麗的吹噓，使他懷念有根的生活。誠然，在生命的旅程中，若無(wú)摯愛(ài)，就難找到確定的方向；若無(wú)實(shí)力，也難有力量航向既定目標；若不腳踏實(shí)地，就會(huì )像浮萍，任由命運之流裹挾，無(wú)定漂泊。在無(wú)實(shí)中，只有持一芯燭火，方能回歸有根的生活。
《生命之樹(shù)》中有句臺詞這樣說(shuō)：只要愛(ài)過(guò)，就不算白活。愛(ài)是人類(lèi)內心深處最豐盛的情懷。如有摯愛(ài)，人生就有了方向，隨之就會(huì )有一個(gè)有意義的開(kāi)始。就如《月亮與六便士》中的畫(huà)家斯特克里蘭德，在前半生的安逸庸碌后，終于尋得所愛(ài)的他毅然放棄現有的生活�？v使疾病纏身、窮困潦倒時(shí)也絕不停下手中的畫(huà)筆，最終享譽(yù)后世。
滿(mǎn)地都是六便士，但斯特克里蘭德只為心中摯愛(ài)奔忙，他昂頭看到了月光。如果只是聽(tīng)憑一生混雜于眾多輕塵，不知心中所愛(ài)，既是白活。
仰望星空，腳踏實(shí)地吧，凡有志于星辰大海的`人都要先立足于腳下土地。走好腳下的路，是應對人生磨煉，贏(yíng)得實(shí)力的必由之路。如馬云所言，再遙遠的路，一步步走也能到達；再近的目標，不邁開(kāi)雙腳，也永遠不會(huì )到達。法拉第從學(xué)徒做起，最終在電磁學(xué)開(kāi)辟一方天地；李安堅持做“電影系永遠的學(xué)生”，奧斯卡獎填滿(mǎn)他的書(shū)架�！叭松切枰ゾ毜�，只要走好腳下的路就夠了”。
就如梵．高，盡管“生活是一場(chǎng)艱難的航行”，但因有摯愛(ài)支持，有實(shí)力支撐，他始終前行；也如趙季平，他受過(guò)質(zhì)疑聽(tīng)過(guò)嘲諷，但他“一條好路走到黑”，是對電影音樂(lè )的愛(ài)和其自身的實(shí)力，讓他“越走越光明”。
人生如璞玉，須經(jīng)打磨才會(huì )綻放光芒。王鼎鈞有言，生命像一張白紙，人生軌跡是上面寫(xiě)的字，但“空白處也有字，寫(xiě)的是：生命無(wú)色，命運多彩”.命運的如椽巨筆讓人生多彩。如有摯愛(ài)，行筆就有了方向；如有實(shí)力，落筆才穩重平順，腳踏實(shí)地，運筆不會(huì )猶疑。
生死如璞亦如琢，恨不今生命來(lái)生活。得失成敗自有道，終不過(guò)萬(wàn)端激流，一芯燭火。
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