【精品】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
有人說(shuō)，朝陽(yáng)象征著(zhù)活力，就好像我們這些青少年;而夕陽(yáng)象征著(zhù)衰落，更多是用來(lái)形容老人們。然而，我卻在家鄉中，欣賞了一場(chǎng)別樣的落日。
看，太陽(yáng)像個(gè)醉漢，臉漲得通紅，映紅了半邊天，在天空中燃起了一片美麗的火燒云。太陽(yáng)開(kāi)始緩緩下墜，向大地灑下它一天中最后的光芒。這光芒把露珠染成了金黃色，好似一顆黃寶石在陽(yáng)光下閃耀；這光芒散落在一棟棟農家房舍上，為這里增添了幾分安詳；這光芒映在勞累一天后歸來(lái)的農民的臉上，使他們樸實(shí)的笑容更加燦爛。
忽然，太陽(yáng)猛的沉下一大截，只有一個(gè)小腦袋從山巒間探出來(lái)，留戀的看著(zhù)大地上的一切。
此時(shí)此刻，身后的月亮不知在什么時(shí)候悄悄的爬了上來(lái)，似乎在催促太陽(yáng)離開(kāi)。遠處吃草的牛兒抬起了頭，田邊嬉戲的小狗抬起了頭，在院子里乘涼的人們也抬起了頭——他們不約而同地望向太陽(yáng)，默默地目送太陽(yáng)離去。沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)猛地往下一沉，便消失在群山之中，只剩下西邊那一片紅紅的火燒云……
夕陽(yáng)，他在最后一刻仍在向人們散播著(zhù)光明。而我們是否也應該用自己的“光芒”去照亮他人和自己前進(jìn)的'道路。畢竟太陽(yáng)落下還會(huì )升起，但生命卻一去不復返。
啊，夕陽(yáng)，你雖然不如朝陽(yáng)那般生氣蓬勃，但你這種無(wú)私奉獻的精神，卻不是照樣所能比擬的，你是無(wú)私的，你是偉大的！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)家，我的家是充滿(mǎn)溫馨，我的家是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我的家永遠都洋溢著(zhù)幸福！
我家有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸永遠都是在外地工作的，很少回家，媽媽既是家庭主婦又要在周末時(shí)上班，每次回到家看到家里干凈得像一面鏡子似的'，心里再多的煩惱也沒(méi)有了。哥哥傻乎乎地坐在門(mén)外，凝視著(zhù)遠處的塔吊，天真的他總喜歡和熟人分享他好奇喜歡的一切，每次看到他這個(gè)樣子，我總會(huì )開(kāi)玩笑得說(shuō)：“塔吊，塔吊這么喜歡，等我長(cháng)大了買(mǎi)一個(gè)給你玩玩！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了覺(jué)得很欣慰，可看到我這么不正經(jīng)的樣子，媽媽深深得嘆了一口氣。
上月周六，我在家里洗頭，讓哥哥坐在門(mén)外自己玩，洗完頭后，準備喊他進(jìn)來(lái)喝點(diǎn)水時(shí)，發(fā)現門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有他的人影，我喊了他幾聲，沒(méi)有人回應，除了遠處隱隱約約傳來(lái)的回聲。我不禁著(zhù)急起來(lái)，把他經(jīng)常去的地方都找遍了，還是沒(méi)有找到他。遠處的田野上我看到了和我哥哥很相似的背景，我門(mén)一關(guān)，以百米沖刺的速度跑在羊腸小路上，可路實(shí)在太窄了，我總是摔跤，還擦破點(diǎn)皮，頓時(shí)鮮血從傷口里流出來(lái)，我忍著(zhù)痛，一咬牙又跑起來(lái)，等追到我哥時(shí)，我早已弄得狼狽不堪；頭發(fā)上的水珠從發(fā)尖滴到地上“吧嗒吧嗒”身上全是因為幾天前下雨而粘得泥土，可他卻悠然自得地在看他的“塔吊”我生氣極了，把他往地上一推，推完后我后悔了，而路邊的行人卻對我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我不對！我心想我又不是故意把他推倒的，是他太氣人了。然后我委屈地哭了，哥哥好像也沒(méi)怪我似的，幫我擦干了眼淚，然后牽著(zhù)我回家了。我在心里默默的和哥哥說(shuō)了一聲對不起。
晚上，媽媽回來(lái)了，好像有人和她“告了狀”，我向媽媽解釋?zhuān)瑡寢屢矝](méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽和爸爸都不好，讓你這么小的年紀卻要做這么多的事，可他是你的哥哥，他也不想這么麻煩你，是因為他患的這種病，所以他需要你，你為這個(gè)家庭付出了許多，媽媽非常感謝你，也非常愛(ài)你，然后給了我一個(gè)大大的擁抱”。
我愛(ài)我家，我有這么好的哥哥，無(wú)論我做錯什么事，他都會(huì )無(wú)條件的原諒我，我還要什么呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
敬愛(ài)的黃老師：
我是佳怡，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開(kāi)您已經(jīng)有三年了，但我永遠忘不了您。因為我的改變是從您手中開(kāi)始的。
那時(shí)的我，可以用“膽小如鼠”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手發(fā)言了，即使老師在課堂點(diǎn)到了我，我也只敢像蚊子似地哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰(shuí)會(huì )喜歡呢？只有您例外。
說(shuō)也怪了，我想什么，您都知道，當我想舉手又舉不起來(lái)的.時(shí)候，您就點(diǎn)我的名字。我發(fā)言聲音小，您告訴大家：“佳怡的聲音可好聽(tīng)了，我們請她再說(shuō)一遍，好不好？”結果，全班同學(xué)都為我鼓起掌來(lái)。我很愛(ài)唱歌、跳舞，可從不敢表現自己，看到別的小朋友在臺上又蹦又跳，我心里羨慕極了。這心思，不知怎么您又猜到了，還一個(gè)勁地夸我，還讓我當小老師領(lǐng)唱、領(lǐng)舞，我打心里喜歡您。喜歡您用贊賞的目光注視我，為了贏(yíng)得這種目光，我喜歡舉手了，喜歡大聲說(shuō)話(huà)了，喜歡上臺表演了。
盡管我喜歡您，我也曾有一回偷偷說(shuō)過(guò)您的壞話(huà)。那年六一節前，班里排練節目，因我班是電子琴班，您就讓我們8個(gè)小朋友準備一臺電子琴合奏，您讓我領(lǐng)彈，對我的要求比別的小朋友都要高，每一段都得重復彈上五遍、十遍。到最后，我也數不清練了多少遍，當時(shí)，我就在心里埋怨：“壞老師，天底下第一壞的老師！”
六一節到了，幼兒園里來(lái)了好多的家長(cháng)和客人。我哪看過(guò)這么大的場(chǎng)面，嚇得手都軟了�！凹砚�，好好露一手哦！”也怪了，一聽(tīng)您這句話(huà)我不怕了，反倒盼著(zhù)快快上臺，好卯足勁地彈。那天，我們班的節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽(tīng)到了好多好多的夸獎，別提有多自豪啦！現在我更加懂得了，您對我付出的一切是多么寶貴，我想您一定會(huì )原諒我那時(shí)的無(wú)知吧！
黃老師，如果沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)和鼓勵，就沒(méi)有今天活潑、開(kāi)朗的我，謝謝您，黃老師！我永遠是您的學(xué)生。
祝您更美麗、更快樂(lè )！
您永遠的學(xué)生：周佳怡
20xx年8月28日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
上下數千年，龍已滲透了中國社會(huì )的化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然就是龍。因此，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍就是華夏民族的代表！就是中國的象征！
龍文化的內涵實(shí)質(zhì)上就是中國的龍以東方神秘主義的特有形式，通過(guò)復雜多變的藝術(shù)造型，蘊涵著(zhù)中國人、中國文化中特有的基本觀(guān)念。
龍就是中國人的一種觀(guān)念，從中國龍的形象中蘊涵著(zhù)中國人最為重視的四大觀(guān)念，天人合一的宇宙觀(guān)；仁者愛(ài)人的互主體觀(guān)；陰陽(yáng)交合的`發(fā)展觀(guān)；兼容并包的多元文化觀(guān)。
龍就是一種理念，在中國龍的形象、龍的觀(guān)念后面，包含著(zhù)中國人處理四大主體關(guān)系時(shí)的理想目標、價(jià)值觀(guān)念，追求天人關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的和諧，陰陽(yáng)矛盾關(guān)系的和諧，多元文化關(guān)系的和諧。
龍的精神多元一體、綜合創(chuàng )新的中國文化基本精神，這就是中國龍形象、龍文化的最深層文化底蘊。我們發(fā)掘中國龍文化的深層內涵，有助于解決當代世界的一些文明沖突。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。我就要畢業(yè)了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還蕩漾著(zhù)我們爽朗的笑聲，操場(chǎng)上似乎還擠著(zhù)我們快活的身影。往事記憶猶新，歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級發(fā)生的一件事。
三年級的語(yǔ)文老師是一位慈母般的老師，她在給予我們無(wú)窮的知識之余還給予我們慈母般無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她總是鼓勵我們要勤勉，要誠實(shí)，要正直。不僅如此，她還是一位知錯就改的好老師。記得那是一次語(yǔ)文測驗，我剛好肚子痛，所以答卷時(shí)馬馬虎虎，結果只得了76分。當天下午，老師叫我去辦公室。盡管我做好了挨訓的心理準備，但當我看到老師那板起來(lái)的面孔時(shí)，我還是忍不住兩腿直打顫。
老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是抽出我的.卷子狠狠地扔給我。試卷輕飄飄地落在我面前，頓時(shí)感覺(jué)背后一下涼了起來(lái)。老師指著(zhù)我的試卷，大聲斥責我：“身為班干部，這么點(diǎn)分不丟臉嗎?……”霎時(shí)，所有的老師的目光都轉向我，還不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)。我的臉像熟透了的蘋(píng)果，心里十分委屈，淚水奪眶而出。
晚上老師卻出乎意料地打電話(huà)給我。我猶豫著(zhù)不敢接電話(huà)。無(wú)奈，我拎起電話(huà)筒，電話(huà)那端，老師不停地向我表達歉意，鼓勵我。她不知道，這端的我早已感動(dòng)得一塌糊涂，傷心和委屈化作淚水流出眼眶……第二天，老師又一次向我表達了歉意，幫我分析試卷，還表?yè)P我說(shuō)：“你身為班干部，抱病考試，精神可嘉!”我不由得鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼……不為別的，只為老師的知錯就改。
這件事雖然過(guò)去很久了，但時(shí)時(shí)在我的腦海中回蕩，并且鼓舞著(zhù)我不斷地前進(jìn)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有的人喜歡幽香撲鼻的月季，有的人喜歡潔白無(wú)瑕的'桂花，而我卻獨喜歡那紅艷粉嫩的桃花。
周六，我和班里的同學(xué)們一起去觀(guān)花野炊，車(chē)行了不久，大家就到了古謝國遺址。那里有一個(gè)菜園，里面除了有營(yíng)養豐富的蔬菜，還有許多種類(lèi)繁多的花朵，有桂花、桃花、油菜花…… ……就連不知名的小野花也嫵媚可愛(ài)。這兒簡(jiǎn)直就是花的海洋！我和同學(xué)們這兒看看，那兒看看，活像一個(gè)個(gè)頑皮的小羊羔跳來(lái)跳去。
之后大家來(lái)到一個(gè)比”花的海洋“更美麗的地方，那就是”桃花世界“它的面積很大，放眼望去，盡是桃花。我和同學(xué)們興致勃勃地鉆了進(jìn)去。我蹲了下來(lái)，聆聽(tīng)漫天花之語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現一片片掉落的花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，咦，這不就像在下桃花雨嗎？
桃花向我傳遞著(zhù)香氣，向我展示著(zhù)美麗，盡管有一天，它會(huì )凋謝，但它只想在那一刻，讓人們欣賞到它的美麗。我愛(ài)這爭奇斗艷的桃花！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天，我來(lái)到了家鄉呂四，這個(gè)以海鮮聞名四海的漁港。
初到呂四，我決定去大海一次，趁落潮的時(shí)間去海灘上捉一些海鮮回來(lái)。
就快接近大海了，涼絲絲的寒風(fēng)夾雜著(zhù)魚(yú)腥味撲面而來(lái)。海灘上，及艘漁船因來(lái)不及隨浪而去，而擱淺了終于到達目的地了。海的堤岸是用石頭堆積而成，靠近沙灘上的石頭還有許多小蟲(chóng)子，甚是美好。我來(lái)不及脫下鞋子，撲向大海的懷抱，我的腳下涼絲絲的，十分愜意。我繼續向前走去，我在沙灘上的'洞旁邊發(fā)現幾個(gè)比指甲蓋還小的螃蟹，甚是稀奇，有的螃蟹一看到我就鉆進(jìn)洞里去了，有的就地挖洞，把自己掩藏起來(lái)，只露出兩只小眼睛向外面望著(zhù)，有的跑到附近的水洼里，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們繼續向前走去，在淺淺的水里，我突然發(fā)現有許多類(lèi)似小沙丘的東西，可我仔細一看，這東西居然還在蠕動(dòng)，后面還拖著(zhù)一排長(cháng)長(cháng)的痕跡，我立馬抓起來(lái)，洗洗干凈，可我還丈二的和尚摸不清頭腦，這到底是什么呢？于是，我便去請教吃遍天下海鮮，能辨認出許多我不認識的海鮮專(zhuān)家——老媽?zhuān)豢�，眼睛一亮，說(shuō)這是黃泥螺，十分鮮美，我一聽(tīng)大喜，忙把老爸老媽拉到我這邊來(lái)。于是，一個(gè)抓黃泥螺的小分隊就誕生了，我們忙活了一上午，從西跑到東，再從東跑到西，我們收獲了上千只黃泥螺，還撿到了一些貝殼、蟶子和螃蟹，，其中幾只螃蟹還很大呢！
最讓我驚喜的是，我發(fā)現了一種螃蟹，這里人叫它“踩不死”，它有著(zhù)圓圓的蓋子，上面沒(méi)有然任何印記，而且十分堅硬，其他跟普通螃蟹沒(méi)有什么兩樣。媽媽告訴我，它之所以叫“踩不死”，就是因為即使你把它放在地上踩，也不會(huì )踩死。于是，大海之旅圓滿(mǎn)結束故了。
這真是一個(gè)快樂(lè )的暑假��！
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