我想唱首歌作文

我想唱首歌作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我想唱首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想唱首歌作文1

　　音樂(lè )不是一個(gè)名詞，更不是一個(gè)代號，實(shí)際它是一種信仰，一種追求。

　　——題記

　　音律優(yōu)美，曲調柔滑的一首歌，人聽(tīng)后會(huì )有種心靈直達天堂的感覺(jué)，因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界。在古代，一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克，他從小就對音律以及節奏十分有天賦，自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭，而且也十分喜歡用唱來(lái)表達心中的情感。全村人都認為他是個(gè)怪胎，所以他十分孤單，沒(méi)有人愿意與他做朋友。

　　在長(cháng)大以后，剛剛成年，便已對音樂(lè )有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽(tīng)到了有人在唱很美很美的歌，于是他心動(dòng)了，下定決心要唱好歌，再回到村子之后，他開(kāi)始一直用不同的音調來(lái)磨練自己的.嗓子，整天都“啊~嗚~哩~”的，村里人都以為他精神出了問(wèn)題，于是他每次出門(mén)，村人都會(huì )躲著(zhù)他，生怕會(huì )被他“傳染”。在一次次的調音和磨煉嗓子后，他可以隨意的調動(dòng)自己的各個(gè)音調，自己也越發(fā)的依賴(lài)上了音樂(lè )，但在一個(gè)雨天后，他依然在練習發(fā)音，他不顧雨的洗禮，仍然站在屋外，佇立在那里。自此，他染上了十分嚴重的風(fēng)寒疾病，而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了，可它依然練習，周而復始，最終他失聲了……

　　在醫生的悉心照料之下，他的嗓子可以說(shuō)話(huà)了，但五音不全，而且如今仍然堅持練的話(huà)，會(huì )造成永久性的失聲，這意味著(zhù)，他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題。本以為這會(huì )使他消極或者放棄，但他比之前更加努力。雖然不能唱，可是他可以作曲，讓別人唱。雖然他心里心如刀割，卻仍然開(kāi)始作曲。

　　他做了多半輩子的作曲家，卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭，直至終老。他一生都致力于音樂(lè )，人們也只會(huì )記住他是個(gè)作曲家，卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前，寫(xiě)了一句話(huà)：“我想唱首歌！”

我想唱首歌作文2

　　看著(zhù)這張照片，我不禁想起了那次六一兒童節，為了使我能夠登上舞臺展示自己，我努力爭取老師的同意，老師終于同意了，可是排練卻沒(méi)有想象中那么容易。

　　我終于加入了排練這個(gè)隊伍中，經(jīng)過(guò)一段廣播的呼叫，大家都紛紛趕往自己排練的教室。由于我們這個(gè)節目人比較多，所以在大廳上排練。我心想：反正這個(gè)是歌唱節目，唱歌對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟！結果，老師告訴我，這首歌不是平常那種，是有很多音韻部分的`，其中還有一段是童音的，歌詞很難記！我有點(diǎn)擔心，便開(kāi)始自己練起來(lái)，老師在旁邊聽(tīng)著(zhù)，我唱起來(lái)：“High！girl！美的就是她……”老師讓我停下來(lái)，說(shuō)：“這里要用自己的聲音，顯得高興一點(diǎn)！”我又唱了一遍，老師讓我勉強通過(guò)。

　　第二天，老師讓我復習一遍，我唱起來(lái)：“High！girl！……”當我唱到變音部分時(shí)，老師唱了一遍，讓我跟著(zhù)唱，可是音太高我唱不上去，老師就讓我轉化成后音，要圓嘴。我做了一遍：“讓他吹口氣……”雖然方法掌握了，但是不能在瞬間發(fā)音，我學(xué)著(zhù)老師的樣子把聲音延長(cháng)，再轉移到后腦勺，果然唱上去了。剩下的就是童聲部分了，我十分害怕，擔心自己唱不好。童聲部分聲音低沉但卻要有童趣，高調部分也不可以使用后音，必須保持童音，這可把我難住了�？衫蠋熅褪抢蠋�，她還是有辦法。老師讓我先從最低調唱起，不用童聲，漸漸變強時(shí)用童聲，高音部用前音，但是延長(cháng)時(shí)間不能太長(cháng)，不然會(huì )不夠氣。我按照老師的方法唱了一遍，果然不錯。在剩下的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了唱整首歌。

　　終于到了那一天，我把自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音送給了大家，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。

　　經(jīng)過(guò)這次排練，我有了許多經(jīng)驗，在大家面前變得更加開(kāi)朗，也明白了只要有勇氣有毅力，遇到困難不退縮，就一定能成功！

　　我愛(ài)唱歌，我愛(ài)舞臺，我是小小歌唱家。

我想唱首歌作文3

　　我想唱首歌，希望同學(xué)們可以從中學(xué)到一些寫(xiě)作技巧，祝大家閱讀愉快。

　　愛(ài)是清晨桌子上的一杯熱牛奶，愛(ài)是早晨鄰家阿姨的等候，愛(ài)是比賽場(chǎng)上的陣陣加油聲，愛(ài)是我想唱首歌，唱首愛(ài)的贊歌。

　　我想唱首歌，送給我的母親。

　　走進(jìn)大廳，一杯正冒著(zhù)熱氣的牛奶在餐桌上�，F在才六點(diǎn)多，是誰(shuí)起那么早呢?

　　“咕咕”一股暖流流進(jìn)全身，讓原本冷冷的身體一下子暖和起來(lái)。

　　肚子憋得不行了。急急忙忙跑進(jìn)廁所。呼。

　　咦?廚房的燈怎么開(kāi)了?推開(kāi)門(mén)一看，媽媽正在洗杯子、煮開(kāi)水。手法那么嫻熟，那么的有條不絮。眼睛不禁濕潤了，媽媽是幾點(diǎn)起床的?那么冷的天氣竟然不顧自己的身體。

　　“媽!”我輕輕地喊了一聲。媽媽停頓了一下又忙活了起來(lái)：“一會(huì )就有牛奶喝啊，等等哦!”眼淚忍不住流了下來(lái)，撲進(jìn)媽媽的.懷里緊緊地抱著(zhù)。

　　我想唱首歌，送給那只有一面之緣的阿姨。

　　糟了，糟了，要遲到了。想起班主任那獅子臉，就不禁打了個(gè)冷顫。

　　急急忙忙地梳洗一番，頭發(fā)來(lái)不及梳就沖出去了�！暗纫幌�!”現在是學(xué)生上學(xué)的高峰期，電梯會(huì )爆滿(mǎn)，搞不好要等個(gè)五分鐘，到時(shí)就遲到了。完了完了。

　　“呼，呼”總算趕上了。

　　“不用這么趕，等著(zhù)你呢�！鳖^頂上傳來(lái)聲音。抬頭一看，是隔壁家的陳阿姨。她穿著(zhù)寶藍色的運動(dòng)T恤，帶著(zhù)運動(dòng)帽。似乎覺(jué)察到我的注視，陳阿姨說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)你關(guān)門(mén)的聲音了，所以在這里等你�！备屑さ目粗�(zhù)阿姨，原來(lái)等著(zhù)呢!

　　我想唱首歌，送給為我加油的同學(xué)們。

　　天氣火辣火辣的，運動(dòng)場(chǎng)上的選手們熱火朝天的比賽著(zhù)。

　　“砰!”發(fā)令槍打響了。下一場(chǎng)輪到我了。我緊張起來(lái)了，甚至想要放棄。

　　“陳曦，加油。陳曦，加油。陳曦，加油�！庇^(guān)眾席上同學(xué)吶喊起來(lái)，為我打氣。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的打氣，不再緊張了。從心底里生出一股信心和勇氣。

　　“預備~砰!”我沖了出去，同學(xué)們在不停地打氣，吶喊聲連連。使出全身的力氣向終點(diǎn)奔去�？�，快到了。吶喊聲愈加強烈。越過(guò)了終點(diǎn)，看著(zhù)觀(guān)眾席，開(kāi)心地笑了。

　　我想唱首歌，唱首愛(ài)的贊歌。

我想唱首歌作文4

　　“雨淋濕了天空，毀了鳥(niǎo)兒的自由，那么請給他一首歌的時(shí)間�！�

　　——題記

　　“你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手……”隨著(zhù)音樂(lè )，我躺在床上享受著(zhù)只有在周日夜晚才有的樂(lè )趣，我跟著(zhù)旋律哼著(zhù)小調，閉著(zhù)眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。

　　老媽進(jìn)來(lái)一看，見(jiàn)我斜躺在床上，閉著(zhù)眼，以為我生病了，忙走上前來(lái)。見(jiàn)我哼著(zhù)小調，耳朵里插著(zhù)耳機，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對我吼道：“你不做作業(yè)，竟然在聽(tīng)歌，你有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀？”我沉默著(zhù)，突然蹦出了一句歌詞：“我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)�！�

　　老媽被突如其來(lái)的話(huà)給怔住了。過(guò)一會(huì )兒緩過(guò)來(lái)，又說(shuō)道：“好啊，你還唱，你知不知道你在做什么呀？”

　　我又冒出一句：“就算這是做錯，也只是怕錯過(guò)�！�

　　“好呀，你還頂嘴，看我不打你�！�

　　我接著(zhù)唱道：“你送我的眼淚，讓它留在雨天�！�

　　這時(shí)老媽就要打下來(lái)了，我忙轉身躲避，沒(méi)打著(zhù)，我還唱呢：“越過(guò)你劃的線(xiàn)，我定了勇氣的重點(diǎn)�！�

　　隨著(zhù)我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：“把MP4叫出來(lái)�！薄霸谝黄鸾袎�(mèng)，分開(kāi)了叫痛，是不是說(shuō)，沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛�！薄斑@是為你好。不然中考考不進(jìn)怎么辦？”

　　“迷路的后果，我能承受�！�

　　“好，不交是吧，我去叫你爸�！闭f(shuō)完，轉身而去。我忙喊道：“不要啊，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jì)變成永遠�！�

　　第二天，我拖著(zhù)疲憊的身體向學(xué)校走去，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。

　　初三的生活無(wú)聊透頂，成堆的作業(yè)與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的。比如我們班中有一群人總會(huì )在課余，到教室后面量一量自己的歌喉，他們給我們帶來(lái)了快樂(lè )，迎來(lái)的卻是老師的'口水風(fēng)暴，最后他們只好說(shuō)道：“老師，我們只要一首歌的時(shí)間�！�

　　初三的生活是緊張的，學(xué)習任務(wù)也很重，但老師、家長(cháng)，我們的要求并不高，只請求你們給我們一首歌的時(shí)間。

我想唱首歌作文5

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�—題記

　　曇花一現，剎那，卻留給人們無(wú)限遐想；春風(fēng)一拂，片刻，卻留給大地一片生機勃勃；故鄉一別，轉瞬，卻留給我無(wú)限思念。我想唱一首歌，一首思鄉的歌……

　　歌的情調是快樂(lè )的，聲調里飽含著(zhù)我對老槐樹(shù)下那快樂(lè )的時(shí)光，懷念那段快樂(lè )的回憶，在我的腦海里留下了深刻的印象，那顆故鄉村口的大槐樹(shù)是我和幾個(gè)小伙伴的秘密基地。每到春天，槐花一開(kāi)，我便與他們在樹(shù)下拾掉落的槐花，競賽看誰(shuí)拾得多。在那顆古老的、粗壯的樹(shù)下，我與伙伴們度過(guò)了一載又一載快樂(lè )的童年時(shí)光。游戲雖玩的稚氣，卻包含了我對那棵老槐樹(shù)至深，至純的依戀。

　　歌的情調是溫馨的，聲調里飽含著(zhù)鄰里鄉親的和睦。故鄉的民風(fēng)是無(wú)比淳樸的'。鄰里鄉親需要幫一點(diǎn)小忙，他們都是樂(lè )意之至的。即使很難幫忙，也會(huì )盡自己最大的努力。只記得那一回，鄉鄰給予我的無(wú)私幫助，那時(shí)貪玩，到離家很遠的湖邊去釣魚(yú)，雖知徒勞無(wú)功，卻還想盡力一試，哪知這一試，卻把自己推進(jìn)了一個(gè)極危險的境地。由于沒(méi)看腳下，竟一個(gè)不小心摔進(jìn)了湖里。那時(shí)我拼命掙扎，即使那時(shí)我意志模糊，卻還是看到那個(gè)偉岸的身影中伸出一只手來(lái)將我救上岸來(lái)，原來(lái)是鄰居大伯，故鄉的這種情懷是城市中沒(méi)有的，讓我在繁華落寞中細細回味……

　　歌的情調是灑脫的，聲調里飽含著(zhù)那一絲魚(yú)線(xiàn)放飛的快樂(lè )。在初春季節，草木芽尖上的露珠被太陽(yáng)照射的泛著(zhù)微光。呵一口氣都能變成淡淡的霧氣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，拉著(zhù)爸爸去陪我到村邊的小路上放風(fēng)箏，那一絲魚(yú)線(xiàn)隨著(zhù)我歡快的奔跑在微風(fēng)的助力下緩緩飛向天空，微風(fēng)吹拂著(zhù)，將寒冷之氣吹走，只覺(jué)渾身暖洋洋的，正如我的心情，歡快灑脫又洋溢著(zhù)無(wú)知的自信。

　　故鄉，我童年記憶的儲存罐，故鄉，我快樂(lè )時(shí)光的守護者……再也想不到華麗的詞語(yǔ)表達我對你的依戀了，唯有歌曲能表達我心。

我想唱首歌作文6

　　也許你還記恨“非典“，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒(méi)有人敢小視“非典“，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o(wú)恙而慶幸的時(shí)候，我們無(wú)法忘記在抗擊“非典“一線(xiàn)的醫務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩�豎起了一道屏障。我似乎已無(wú)法用最貼切的詞語(yǔ)去贊美他們。

　　突然想起臺灣群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫務(wù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中所體現出的最偉大的精神，就是團結、奮斗。

　　你一定忘不了電視中的那則“非典“公益廣告，當所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛(ài)的小女孩和父親在家等待母親的電話(huà)。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時(shí)卻身在前線(xiàn)，身穿隔離服，與“非典“抗爭。夜深人靜，小女孩托著(zhù)小腮，趴在窗口，她是多么想念母親��！他們對“抗非“戰斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起“抗非“的白衣戰士，無(wú)論誰(shuí)倒下了，都會(huì )有人繼續著(zhù)去做。因為他們是一個(gè)集體，為人民的`利益而團結奮斗的集體。每一個(gè)醫務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員！

　　“手牽手，我的朋友，愛(ài)永遠在你左右�！罢�如這首歌所唱，我們永遠不會(huì )忘記在抗擊“非典“中獻身的白衣戰士。記得廣州某醫院的護士長(cháng)在“抗非“期間不顧個(gè)人安危，沖在最前線(xiàn)。身心的勞累沒(méi)有打垮她的意志，但無(wú)情的病魔卻進(jìn)入她的體內，她倒下了，再也無(wú)法像以前那樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負擔。事實(shí)上，她希望有更多的病人得到幫助，但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個(gè)年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我?jiàn)^斗的精神卻永遠留在我們心中。這是醫務(wù)人員們團結一心抗“非典“的真實(shí)寫(xiě)照。

　　手牽手，共抗“非典“。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)數英雄挺身而出，毫無(wú)疑問(wèn)，他們是最可愛(ài)的人。中華民族的偉大精神鼓舞著(zhù)億萬(wàn)人的心靈。謝謝《手牽手》這首歌，能讓我滿(mǎn)腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，白衣戰士，讓我們團結一心，共抗“非典“，共興中華！

我想唱首歌作文7

　　我喜歡唱歌，更喜歡與別人唱歌，從第一次遇見(jiàn)你，我就想為你唱一支歌，唱那我最喜歡的一支歌。

　　第一次在學(xué)校遇見(jiàn)你，便發(fā)現你不同于其他人，你的性格很特別，擁有著(zhù)異性的相同性格，所以你常與異性打交道，當然，相處得很好。對于我來(lái)說(shuō)，我是你的異性同學(xué)，我也曾與你動(dòng)刀槍?zhuān)�但始終可以保持著(zhù)不可分割的友誼關(guān)系。雖然有時(shí)一句不適當的話(huà)語(yǔ)使得你幾天不許我同你說(shuō)話(huà)，但我發(fā)現，我們之間不管怎么鬧也不會(huì )絕交。慢慢的，你發(fā)現我喜歡唱歌，卻從不請我唱支歌給你聽(tīng)，我卻越來(lái)越想唱支歌給你聽(tīng)，不說(shuō)是男女之間的情歌，就算是朋友之間的祝福之歌，我也無(wú)所謂，但我缺少時(shí)間和經(jīng)驗。在九年級繁忙的日子里，很少有聊天的時(shí)間，即使有時(shí)間，我也不知道怎樣去尋找話(huà)題去說(shuō)明我的一個(gè)小小的心愿，僅僅只想為你唱首歌。

　　到現在我才明白，原來(lái)了卻一個(gè)小小的心愿是如此的難，你是否也有與我一樣的問(wèn)題呢？孰不知，我的這種欲望越來(lái)越強了，現在我想為你唱一支希望之歌，因為幾天的觀(guān)察，僅僅發(fā)現你的思想中絕望大于希望，你做事不再像以前那樣認真，我認為你是害怕出錯而要承擔相應的責任，我想幫你，但缺少時(shí)間，假如給我一點(diǎn)時(shí)間，哪怕就一個(gè)小時(shí)，我也能將你從懸崖邊解救出來(lái)。也許先唱支歌能使去忘卻煩透了的.心情，從這一點(diǎn)出發(fā)，也許能成功吧！

　　九年級了，你我都是九年級的學(xué)生了，本想同你一起學(xué)習，但你我身處異處，難免可能被同學(xué)誤解，但你這樣不行，這樣你會(huì )失敗于以前的約定的，當然，我所想唱的歌也是如此：“我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻的那首歌，現在你還記得嗎？”

　　唉！好想為你唱支歌，當剛看到你，看就你的姿態(tài)，你的眼神，你的動(dòng)作……怎么都想那么一支歌呢！"我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻的那首歌，現在你還記得嗎？我更愛(ài)你了……”

我想唱首歌作文8

　　音樂(lè )能陶冶人的性情，當你真正沉浸在音樂(lè )中時(shí)，你會(huì )忘掉世俗中一切繁雜的事，盡情的暢游在音樂(lè )中！當你托著(zhù)一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí)，輕輕奠點(diǎn)一點(diǎn)VCD的開(kāi)關(guān)，一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中，飄進(jìn)腦中，使人沁透心脾。此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著(zhù)音樂(lè )的氣息。

　　音樂(lè )有古典，流行等等，各式各樣的類(lèi)型�，F在最流行的就是流行音樂(lè )了，有時(shí)我也很喜歡這些音樂(lè )，覺(jué)得還是比較好聽(tīng)的，但是聽(tīng)這些個(gè)為的這是消遣，并不是欣賞，要知道欣賞和消遣是兩個(gè)截然不同的概念！我喜歡音樂(lè )，但我不喜歡歌曲。我認為音樂(lè )應該用樂(lè )聲，音符來(lái)表達曲子的意思，讓人從音符中細細的咀嚼，慢慢的體味~而不是為了表達某一種意思從而畫(huà)蛇添足的加上歌詞，好似讓你吃一根已經(jīng)沒(méi)有了水分的甘蔗那樣無(wú)味。

　　當你在聽(tīng)一首歌時(shí)，人們往往會(huì )刻意的注重歌詞中講述了怎樣的一個(gè)故事，因此忽略了音樂(lè )的`存在。當我在家中聽(tīng)流行歌時(shí)，還可以收拾收拾家中或做點(diǎn)兒別的事情；但在學(xué)校中聽(tīng)雷老師熟練的彈奏鋼琴曲時(shí)，我被麻醉了。我由不得作任何一件是，這是似乎教室中的吵鬧，同學(xué)們嬉哈打笑的聲音也已經(jīng)蕩然無(wú)存，我仿佛被音樂(lè )無(wú)形的魔爪抓住了…并且越陷越深…好似全身每一個(gè)細胞都開(kāi)始隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)……此時(shí)此刻內心深處還殘留這一絲一縷害怕，我害怕老師的手會(huì )突然停下來(lái)。我的生活中處處都彌漫著(zhù)音樂(lè )，早晨在路上聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)。自行車(chē)的聲音交織成了一首名叫<<趕時(shí)間>>的交響樂(lè )。來(lái)到了學(xué)校同學(xué)們開(kāi)心的笑聲歡快的說(shuō)話(huà)聲有編織成了一首<<校園歡樂(lè )頌>>

　　晚上回到家，真正的音樂(lè )開(kāi)始了，我會(huì )用自己的雙手彈出我喜歡的音樂(lè )，也許我的音樂(lè )不是人人都喜歡，可是我知道自己的音樂(lè )首先要自己喜歡，只有這樣我才能用雙手通過(guò)一根根琴弦彈出更加動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )…… 我喜歡音樂(lè )，我把音樂(lè )當做自己的真心朋友，在學(xué)校中遇到任何不愉快的事，它，總會(huì )第一時(shí)間出現，我給她取名為————音樂(lè )。

我想唱首歌作文9

　　每個(gè)人都有自己喜歡唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。

　　從小到大，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數歌曲，有稚嫩的，純真的，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的，慷慨激昂的……

　　生活中有太多美好的事物值得我們去贊美，有太多驚喜的發(fā)現值得我們?yōu)橹�歌唱，我想歌唱，因為我發(fā)現了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢？

　　我想唱一首《自由頌》，我要唱出同學(xué)們和我渴望自由，渴望童年再現的心情。初中了，哪還有時(shí)間做無(wú)聊之事，我們只能關(guān)上門(mén)，關(guān)上心門(mén)，關(guān)上對于外界聯(lián)系的大門(mén)。埋頭在語(yǔ)數外的書(shū)海中，一切都變得好黑暗。兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中沒(méi)有了愛(ài)好與快樂(lè )，黑暗籠罩在心頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃蝕著(zhù)我們的陽(yáng)光。

　　我要唱一首《畢業(yè)歌》，我要唱出我們對以前同學(xué)的懷念，對以前老師的感激之情。有一位詩(shī)人說(shuō)，畢業(yè)是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過(guò)去，回首凝望那一地的晶瑩，會(huì )感到揪心的疼痛。我已走過(guò)了畢業(yè)，走過(guò)了那些春溫秋肅的日子，我坐在這里，為逝去的年華唱挽歌。

　　我要唱一首《友誼地久天長(cháng)》，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的張揚與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威，為了校合唱比賽時(shí)集體排練的認真，也為了考試前那一聲聲“加油”與一句句真摯的祝�！�…

　　我想唱一首《理解萬(wàn)歲》。老師的斥責，家長(cháng)的不信任，讓同學(xué)們都變的沉默寡言，做什么事都要小心謹慎，好像什么事到了家長(cháng)眼里就都成了壞事，我們做什么都不對，都是錯的，都要受到責罵。而家長(cháng)做的什么都是對的，錯的也是對的，沒(méi)有人理解真的'很難受，所以我們需要理解啊。

　　成功之后的喜悅，失敗之后的感悟；受別人的關(guān)愛(ài)或關(guān)愛(ài)別人；理解了別人或被別人理解；在無(wú)人知曉的車(chē)棚中不小心碰倒了一排自行車(chē)又把它們一輛輛扶起來(lái)；第一次受到師長(cháng)的當眾表?yè)P，頭一回坐飛機在藍天上航行。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來(lái)啊!

　　同學(xué)們，你們都想唱些什么？讓我們一起把想唱的歌都唱出來(lái)吧！讓我們用我們的歌聲來(lái)裝扮我們的祖國，我們的家園吧！

我想唱首歌作文10

　　每一首歌都蘊含著(zhù)一種色彩�？梢允前咨�展示出來(lái)的大愛(ài)，也可以是墨綠映襯的沉穩，還可以是赤紅帶來(lái)的希望，又或是黑色蘊含的執著(zhù)。

　　我想唱首歌，獻給純白的護士醫生。耐心溫柔、細心呵護是他們的代名詞，他們毫無(wú)保留地把醫術(shù)獻給每一個(gè)需要醫治的病人，用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭。危難當頭，他們沒(méi)有退縮，汶川地震的現場(chǎng)，干旱肆虐的災區，哪里有需要，哪里就有白衣天使。他們用愛(ài)，譜寫(xiě)出歌唱的音符，在跳動(dòng)的旋律中，彼此溫暖。

　　我想唱首歌，獻給墨綠的士兵軍人。嚴謹執著(zhù)、無(wú)私奉獻是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章，捍衛著(zhù)祖國的獨立和威嚴。威武的雄獅固守邊疆，堅守崗位，保家衛國，只為每一個(gè)中華兒女。哪里有需要，哪里就有國家形象。他們用堅強，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)鏗鏘的韻律，都是軍人的精神。

　　我想唱首歌，獻給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中，是他們冒著(zhù)生命危險救出無(wú)數需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中，包裹著(zhù)一顆同樣赤誠火熱的心，和爆發(fā)出的'中國消防員的剛強。哪里有火情，哪里就有紅色的旋風(fēng)。他們用剛毅，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)跳轉的音階，都是消防官兵的噴涌的熱血。

　　我想唱首歌，獻給彩色的人民教師。莊嚴的工作服下是老師的執著(zhù)與無(wú)私奉獻，絢爛五彩的課堂是他們在播撒希望的種子，期待來(lái)年的秋天碩果累累。不論白天黑夜，不論刮風(fēng)下雨，一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識的人群，哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識和青春澆灌著(zhù)未來(lái)，歌唱每一個(gè)幸福的故事。

　　我想唱首歌，唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻的人，因為愛(ài)溫暖著(zhù)我們的家園；

　　我想唱首歌，唱給每一個(gè)需要幫助的人，因為愛(ài)就在我們的身邊；

　　我想唱首歌，唱歌每一個(gè)追求理想的人，因為有了理想就能開(kāi)花；

　　我想唱首歌，唱給每一個(gè)堅持生活的人，因為活著(zhù)就是一種幸福；

我想唱首歌作文11

　　遠在他方的兄弟，你還好嗎？一旦我想起我們曾經(jīng)在一起同患難，共風(fēng)雨的日子，我就淚流不止，想起在小學(xué)我們倆一起瘋過(guò)，一起苦過(guò)，一起笑過(guò)，鬧過(guò)，就感到十分惋惜，想起在最后考初中時(shí)，你那悲傷的眼神，我替你多了幾分憂(yōu)愁。

　　記得那次成績(jì)公布出來(lái)的時(shí)候，我欣喜若狂的去找你告訴你我考上初中的喜訊時(shí)，你面無(wú)表情，仿佛一張白紙，過(guò)了許久，慢吞吞的對我說(shuō)："對不起了阿昊，以后我們不能在一起上初中了，這次考試失利沒(méi)考上，我爸說(shuō)讓我去他工廠(chǎng)干活，本來(lái)我是不愿意的，因為那里相隔這里好遠，可是我爸說(shuō)了句：不去干活，你還能干啥，總不能讓我養你一輩子吧。無(wú)奈，我只好答應了，后天我就搬家了，以后見(jiàn)面都是問(wèn)題，祝你在新學(xué)校步步高升哈。說(shuō)完，你就加快了步伐，你的身影漸漸消失了，我站在原地久久凝望，會(huì )想著(zhù)剛才的那一幕，忍不住流下了淚水。到了那一天，我起得很早只為了見(jiàn)到你最后一面，我氣喘吁吁到了你家后，只有一路嶄新的車(chē)印，心里一涼，到屋里一看，果真什么都沒(méi)有了，跑到你臥室看到桌子上的紙條：和你相處六年真愉快，有緣再見(jiàn)！"我緊緊攥著(zhù)這張紙條，心里絕望了，我知道你這一走就不可能再回來(lái)了，我不能沒(méi)有你！

　　想起在小學(xué)的日子里，我們一起玩游戲，一起抄作業(yè)，甚至一起逃課。在班里，你永遠是我們的‘頭兒’，大家都敬畏你。我被欺負了，你硬是把那個(gè)人領(lǐng)到我面前，讓他給我道歉。在小學(xué)一直是我闖禍你解決，整天我們在一起嘻嘻哈哈，老師打你的時(shí)候一點(diǎn)也不害怕，回到座位上還跟我開(kāi)玩笑，我把你握得緊緊的拳頭掰開(kāi)一看，手心都紅了，你還笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。我一直把你當做哥哥看，一直呵護我。在你走后的幾天，我們也用過(guò)qq聊過(guò)天，讓我不要掛念，還發(fā)來(lái)自己的赤著(zhù)膀子的照片，我看了后不禁心酸，以前你不胖不瘦，皮膚還有點(diǎn)白，才不過(guò)幾天，就面黃肌瘦，頭發(fā)蓬松，活活像一個(gè)拾荒者。

　　兄弟，你在那里還好嗎，你知道嗎，我總想為你唱首《我的.好兄弟》啊，想起以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁的流下淚水。你放心等我學(xué)業(yè)有成一定去找你，當著(zhù)你的面唱這首《我的好兄弟》！

我想唱首歌作文12

　　耳畔縈繞著(zhù)悠悠的歌聲，它似從遠處傳來(lái)，卻來(lái)自我的心扉。張張嘴，不自禁想唱出聲來(lái)。她，會(huì )聽(tīng)到嗎？

　　1.

　　又來(lái)到這片土地，熟悉而又陌生的三月陽(yáng)光悉悉索索撒在身上，不刺眼卻格外灼熱。今年沒(méi)有下雪的冬天顯得格外寂寥。明明春雨已翩翩來(lái)臨，植被依然一片蕭條。去年的這個(gè)時(shí)刻，我在你身邊可愛(ài)地撒著(zhù)歡。你慈祥地笑著(zhù)，望著(zhù)你精心種植的植被已悄悄然發(fā)了芽開(kāi)了花，吃力地和著(zhù)我稚嫩的歌聲拍掌。我歪著(zhù)頭問(wèn)你，花怎么都開(kāi)了？你把我摟進(jìn)你溫暖的懷抱，輕輕拍打我的頭，用頗為粗糙的手理順我被風(fēng)吹亂的發(fā)，告訴我說(shuō)：“因為春天來(lái)了吖！明天春天我們再一次來(lái)看花開(kāi)，好不好？”我滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭，甜甜地笑著(zhù)睡著(zhù)了。這個(gè)曾天真無(wú)暇的`小孩，一夜長(cháng)大。

　　耳朵里塞著(zhù)耳麥，我想唱“在東京鐵塔，第一次眺望�？礋艋鹉７�，墜落的星光……”

　　2.

　　事隔一年，由于再也沒(méi)有來(lái)到這個(gè)地方的原因，因此都不曾來(lái)看過(guò)一眼。時(shí)過(guò)境遷后，這里換上了別人種的花。一片褐色的土地在藍天的映襯下，分外突兀。時(shí)常會(huì )在高樓鱗次櫛比的城市中懷念這里的氣息，但如今看到這物也不是人也非的景象，不免有些惆悵。在忙碌中抽出時(shí)間來(lái)兌現我們的諾言。突然好后悔當時(shí)沒(méi)有拉勾勾，這樣就不會(huì )給你任何可以不兌現諾言的機會(huì )了。

　　一個(gè)人站在空曠的土地上，依稀中好像看到了我們曾走過(guò)的足跡。心無(wú)旁騖地仰望天空，萬(wàn)籟俱寂，連心跳聲都變得清晰。我開(kāi)始回憶，追憶去年此時(shí)此刻有你在的溫度，至今還溫存在心中。卻被一陣冷風(fēng)殘忍吹醒。

　　祖母，我變得勇敢了。我沒(méi)有哭，沒(méi)有哭。只是想唱“我終于到達。但卻更悲傷。一個(gè)人完成，我們的夢(mèng)想�！�

　　3.

　　你在天的那一端生活得好嗎？會(huì )有時(shí)把我想起嗎？本以為我能夠心如止水，但我錯了。如果知道那是最后一次依偎在你的懷里，我一定不會(huì )沉沉睡去，而是抬頭望著(zhù)你微笑的臉。

　　祖母，我想唱首歌，我想為你唱首歌，那首歌叫做《會(huì )呼吸的痛》。里面有這樣一句歌詞，“想念是會(huì )呼吸的痛，它活在我身上所有角落�！�

　　祖母，聽(tīng)我唱“相見(jiàn)不能見(jiàn)最痛”。

我想唱首歌作文13

　　“我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛飛得比天高，我尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱！”我唱著(zhù)歌兒，在遼闊而蔚藍的天空中自由的飛翔，我自由，我快樂(lè )！

　　飛呀，飛呀，突然眼前一亮，看多么美的一個(gè)島嶼！滿(mǎn)滿(mǎn)的，一片耀眼的綠色。我迫不及待地沖進(jìn)這個(gè)綠色的海南，像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱。穿梭在樹(shù)木之間，我喜歡聽(tīng)樹(shù)木被我翻動(dòng)的聲音，也喜歡停息在枝頭懶懶的睡上一覺(jué)，更喜歡在小草溫柔的雙臂里聽(tīng)它那輕微的呼吸……

　　然而，這些都只是我對以前生活的.美好記憶，每一次想起，心都會(huì )狠狠的痛著(zhù)。

　　不知道什么時(shí)候，我們的家園出現了不速之客，人類(lèi)駕駛者各種機器來(lái)到這里。他們無(wú)情地把小樹(shù)弟弟壓得折筋損骨，殘忍地把大樹(shù)伯伯攔腰折斷，還狠心地把黑洞洞的槍口瞄準我們，嚇得我們四處逃散，無(wú)家可歸。我仿佛聽(tīng)到了小草的哭泣，大樹(shù)的嘆息，看到了同類(lèi)的反抗，最終也只能成為人類(lèi)的口中餐，腹中食。

　　霎時(shí)，海南出現了天翻地覆的變化。一片片森林倒下去，消失了;一排排冰冷高聳的建筑物突兀而起；一個(gè)個(gè)湖泊干涸了，取而代之的是一座座噴著(zhù)黑煙的怪物；小鳥(niǎo)的鳴叫聽(tīng)不到了，灌入耳鼓的滿(mǎn)是金屬機器沙啞的嘶轟。海南的每一個(gè)角落都在制造著(zhù)財富，膨脹著(zhù)欲望。

　　時(shí)代，高速的運轉，人們踏著(zhù)同樣匆匆的腳步追逐著(zhù)，帶著(zhù)冷漠的面具，帶著(zhù)燥熱的心靈，帶著(zhù)模糊而有清楚的渴望，穿梭于城市灰色的高樓間，忙得不可開(kāi)交，這還不是為了家？可是，到頭來(lái)為了卻是這樣一個(gè)人工制造的家，一個(gè)毫無(wú)生機的海南。人們啊，值得嗎?或許終究有一天，人們也會(huì )在自己締造的鋼筋與水泥的叢林里，迷失自己，迷失生命。

　　為什么？

　　為什么沒(méi)有人會(huì )抬起頭，看看蒼黃的天空；

　　為什么沒(méi)有人肯停下腳步，留意灰暗的太陽(yáng)；

　　為什么沒(méi)有人會(huì )在乎自然，在乎我們的歌聲；

　　……

　　我想家，想念綠色家園里的每一位朋友，你們還好嗎？

　　遠方，有一個(gè)我好想好想回家，好想好想唱歌，可一開(kāi)口，卻變成了輕輕地啜泣……聲音往返折回，越來(lái)越小，終于淹沒(méi)在灰色的天空里！

我想唱首歌作文14

　　大廳里燈火輝煌，親友們聚在一起，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。桌上放著(zhù)一只大蛋糕，并附有50根蠟燭，可是，已不會(huì )被吹滅了，因為今天的主角--我的爸爸，已出門(mén)而去了……ゲ皇且蛭不開(kāi)心，也不是因為身體不舒服，只因為爸爸是警察！

　　雖然爸爸不在這歡慶的現場(chǎng)，但我依舊拿起麥克風(fēng)，唱起了卡拉OK。因為我知道不管爸爸在哪，都聽(tīng)得見(jiàn)我的祝福：爸爸，祝您平安！

　　隨著(zhù)屏幕上歌詞的緩緩移動(dòng)，我唱了起來(lái)。雖然唱得有些走調，但我卻是用心在唱--此時(shí)我記起了爸爸的一些往事，不知不覺(jué)地，一股熱流涌上心頭……

　　從我懂事起，爸爸就是個(gè)大忙人。一星期在家的日子決不超過(guò)三天。記得有一次，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可老師說(shuō)話(huà)還不到十分鐘，他那討厭的手機就響了。后面的事也不言自明了，我只好自己記錄下老師說(shuō)的話(huà)，害得我手忙腳亂，記下的東西連自己也看不清楚。

　　還有一次，是春節大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前，等爸爸回來(lái)就開(kāi)飯。

　　可等啊等，到11點(diǎn)了還不回來(lái)。我又著(zhù)急，又難過(guò)，狂打爸爸的手機�？蓪γ鎮鱽�(lái)："對不起，您撥打的.手機已關(guān)機……"

　　已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了，奶奶氣憤地說(shuō)："讓這渾小子去吧！我們吃飯吧，不理他！"唉！這是真正的年夜飯！

　　半夜兩點(diǎn)，半夢(mèng)半醒的我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我緊張地沖了出去，打開(kāi)了門(mén)。眼前的一幕讓我

　　呆了：爸爸的腿打著(zhù)石膏，頭纏著(zhù)紗布。爸爸說(shuō)："手機好像壞了，所以沒(méi)有接到你的電話(huà)。"原來(lái)爸爸在執行公務(wù)時(shí)受了傷�？�，爸爸，叫我怎么說(shuō)您呢！

　　雖然爸爸對我的關(guān)心少而又少，但我從來(lái)沒(méi)怨恨過(guò)他，因為在我心中，爸爸是一個(gè)堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說(shuō)："做人要正直，特別是男孩，要堂堂正正！"

　　爸爸，您的教誨，我從未有一刻忘記。但，爸爸，您可知我的心嗎？我真害怕您受傷掛花，只希望您能高高興興地上班，平平安安地回家；能常�；丶�，回家管管我……ハ氳秸飫錚我對著(zhù)麥克風(fēng)哽咽了，我流下了眼淚。雖然，無(wú)法再將《祝你平安》唱下去，但我的心還在祈禱，在祝福：祝您平安！

我想唱首歌作文15

　　當時(shí)間往今天再傾斜，你是爸爸又是我虛構的姐姐�？僧敃r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被偷竊，雪落后才發(fā)現，你的責任，有沒(méi)有輕了一點(diǎn)。

　　——題記

　　電腦里的歌仍在一遍遍的播放著(zhù)，窗外的天很藍，也很美。我倚在窗邊，想起了以前。

　　由于家里貧窮，所以爸爸很忙，畢竟他是家里的頂梁柱。以至于可以說(shuō)我是媽媽一手拉扯大的。媽媽需要經(jīng)營(yíng)一家卡拉ＯＫ店，店里的人總會(huì )唱著(zhù)一首又一首的歌，而我，卻從未唱過(guò)。我不會(huì )唱歌，是的，我的五音會(huì )不全，走音的.現象時(shí)常出現，媽媽說(shuō)想聽(tīng)我唱首歌，我總會(huì )搖搖頭，不說(shuō)話(huà)。不是不敢，只是怕我那走音的調子表達不出我對媽媽的情感。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候經(jīng)常被隔壁的女孩欺負，她喜歡咬我，抓起我的手臂便狠狠的咬下去。那時(shí)候，爸爸不在家，所以我沒(méi)有爸爸可以為我出頭。而她，只要一哭，爸爸便會(huì )立馬出來(lái)。每每這個(gè)時(shí)候，媽媽便會(huì )充當一個(gè)爸爸的角色，嚇唬那個(gè)女孩，警告她不準再欺負我，還會(huì )用眼睛狠狠的瞪著(zhù)她。那時(shí)候，我會(huì )感到很溫暖，有一種安全感油然而生。

　　上小學(xué)后，大腦里開(kāi)始儲存著(zhù)身邊各種各樣的信息，于是媽媽便喜歡在晚上跟我擠在同一張床上，聽(tīng)我述說(shuō)我大腦的信息。媽媽喜歡把被子嚴嚴實(shí)實(shí)的壓在我的身下，怕我感冒，媽媽也喜歡和我象兩姐妹一樣嘰嘰喳喳的聊天，甚至聊到三更半夜，眼皮實(shí)在睜不開(kāi)為止。就這樣，媽媽便又充當著(zhù)我姐姐的角色。

　　我清楚，媽媽的責任一點(diǎn)也不輕，她要教育，培養我，又要了解我，一位媽媽總會(huì )在爸爸、媽媽、姐姐這些角色里來(lái)來(lái)回回。

　　我長(cháng)大了，而媽媽老了，歲月總是一點(diǎn)點(diǎn)的在我們身上留下它流走的痕跡。望著(zhù)我一歲添一歲，媽媽笑了，欣慰的將她眼角邊上那一道道魚(yú)尾紋露了出來(lái)。她只記得我大了，卻忘了，她老了。她習慣了將自己一生的愛(ài)放在我身上，習慣了皺皺眉頭關(guān)心我，嘮叨我。

　　媽媽?zhuān)�我想為你唱首歌，努力的唱完這首歌，哪怕我會(huì )走音，哪怕你會(huì )忘了唱完這歌的人，是我——

　　“當時(shí)間往今天再傾斜，你是爸爸又是我虛構的姐姐，可當時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被偷竊，雪落后才發(fā)現，你的責任有沒(méi)有輕了一點(diǎn)，寧愿媽媽你是妹妹，愛(ài)玩就玩，有我照顧你……”

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