我想唱首歌作文

我想唱首歌作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我想唱首歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我想唱首歌作文1

　　光陰似箭，歲月如梭，當歲月無(wú)情地把我們推進(jìn)高二年級的大門(mén)時(shí)，當時(shí)間的車(chē)輪飛速旋轉時(shí)，當我們的作業(yè)本上赫然留下老師批改鮮紅的2007年12月××日時(shí)，心中不禁一震，此時(shí)此刻此分此秒，離2008年還有十幾天時(shí)間，甚至有些不敢相信，不敢相信奧運福娃正手拉著(zhù)手向我們走來(lái)……

　　回想曾經(jīng)薩馬蘭奇主席響亮的聲音“Beijing”，舉國上下一片歡騰的情景，我們心中激動(dòng)不已，從那時(shí)起，便在心里構想接下來(lái)七年的美麗藍圖，我們想象去參觀(guān)北京，去游歷山河，去訪(fǎng)問(wèn)歷史遺跡，想盡可能多的記住更多，恨不得將自己國家的一切悠久的文化講給外國人聽(tīng)，告訴他們這就是我們可愛(ài)的家園-------北京。然而，這只是我們七年前的一個(gè)夢(mèng)，回到現實(shí)，這一天已離我們不遠，我們也該打點(diǎn)行囊，與男女老少們一起踏上奧運之路。

　　為了迎接奧運，我國的運動(dòng)健兒們天天堅持訓練，籃球運動(dòng)員易建聯(lián)以自己過(guò)硬的球技贏(yíng)得了NBA選秀的成功，赴往美國打球，為我們中國又添了光輝的一筆。這不僅是他人生成功的階梯，更為我國08奧運會(huì )走出了肯定的一步，在美國形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。為此我們感到十分的驕傲和自豪。乒乓球運動(dòng)員也在為奧運努力訓練著(zhù)。我門(mén)相信不論是老將王楠，還是新員張怡寧都將是我國乒乓球金牌的獲得者。女排更是我們的驕傲，雖然曾經(jīng)有過(guò)失敗，但相信08北京奧運會(huì )上她們是最棒的。還有更多更多的項目值得我們關(guān)注，但我們會(huì )將這份崇敬放在心上，祝愿他們取得更好的成績(jì)。

　　運動(dòng)員們在努力奮戰，我們作為中國炎黃子孫的后代，不能親臨現場(chǎng)為他們吶喊助威，但我可以從身邊小事做起，感染沒(méi)一個(gè)中國人，感動(dòng)沒(méi)一個(gè)外國人。

　　首先，當你在公共場(chǎng)合看見(jiàn)一張紙片，我們應毫不猶豫地將之撿起并投向垃圾桶；當你在過(guò)馬路，看見(jiàn)一位老人因路滑即將摔倒時(shí)，應立即上去扶他走過(guò)馬路；當你在公交車(chē)上看見(jiàn)一位老人或殘疾人時(shí)，應及時(shí)讓座，這會(huì )是你人格的象征，也是一個(gè)學(xué)校的.典范……生活中太多的小是贊許，是溫暖，是無(wú)限的真情摯意。

　　其次，我們應注意身邊的一切事物，環(huán)境。衛生。人文，或許一個(gè)人的力量對其影響微不足道，但一個(gè)人的行為可以影響一個(gè)家一所學(xué)校，一個(gè)國家……語(yǔ)言是很重要的一個(gè)方面，體現我門(mén)的素質(zhì)與思想，所以，我們要塑造良好的思想道德素質(zhì)，保護環(huán)境，展現在08年8月份的將是一個(gè)清潔。文明。發(fā)展。團結的大家庭。

　　最后，我們應對我們的行為加以肯定與贊許，我們心里明白“努力不一定成功，但放棄一定失敗”，所以我們?yōu)樽约焊冻龅囊磺行袆?dòng)中，會(huì )有創(chuàng )世界的紀錄，也會(huì )有被人踩入腳下的危險，但我們要始終緊握拳頭，告訴自己：我們一定行。同時(shí)也要加強體育鍛煉，從奧運中汲取最光彩的那一部分。

　　作為中學(xué)生，將奧運親臨我們身邊時(shí)，我們也在為高考而拼搏著(zhù)，但我們對奧運的成功充滿(mǎn)信心：我們會(huì )用永不停息的筆頭書(shū)寫(xiě)對奧運的無(wú)限自豪：用手中的畫(huà)筆描繪奧運的淋漓盡致：用響亮的聲音歌唱對奧運的日夜向往；用矯健的步伐象征奧運的神圣意義……

　　我想唱首歌，唱首奧運之歌，唱進(jìn)每個(gè)人的心田，唱響整個(gè)中華大地，唱遍世界每一個(gè)角落。

我想唱首歌作文2

　　那年夏天，還在讀四年級的我，是個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)自信的學(xué)生。我的眼中，沒(méi)有廣闊的天空，沒(méi)有遼遠的大地，也沒(méi)有永晝的陽(yáng)光，僅有的，只是沉埋在內心里的自卑。認為自己既沒(méi)有一項特長(cháng)，又沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。正在為自己的前途渺茫而唉聲嘆氣之際，去不知一年一度的百花園藝術(shù)節正緩緩的拉開(kāi)序幕了。

　　而此時(shí)的教室里，是急得像熱鍋上的螞蟻的老師：班上有誰(shuí)愿意參加獨唱��？現在唯一就這個(gè)項目沒(méi)人報名了！一直在沸騰中的班級一瞬間就靜了下來(lái)，同學(xué)們都屏住了呼吸，等待著(zhù)老師下一步的舉措，每個(gè)人的心里都懷著(zhù)揣測，既擔心點(diǎn)到自己的名字，又期待看到別人被點(diǎn)時(shí)的好戲。環(huán)視了一周后老師的目光落在了我的身上，笑了笑，然后不緊不慢的說(shuō):余洋，你去試試吧！又不一定要你得獎，不行我們又不會(huì )怪你的！這一句話(huà)猶如一個(gè)晴天霹靂，令我頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　這是一個(gè)新老師，剛上任不久，自然對學(xué)生都不了解。還沒(méi)等我做出答復，就急著(zhù)把我的名字給登記上去了，此時(shí)的我已是憋得一臉得通紅了，呼吸也急促起來(lái)，腦海中轉來(lái)轉去只有三個(gè)字：怎么辦？回到家后，我卻顯得出奇的冷靜，我并沒(méi)有將這件對我而言所謂的大事和家人說(shuō)明，而是準備獨自應戰，當時(shí)的我已經(jīng)管不了會(huì )敗的有多么的慘烈了。頓時(shí)，我有了一種天將重任的感覺(jué)。

　　初賽是在各班自行組織的，也就是那么草草一過(guò)了，當然，每個(gè)參賽選手都過(guò)了，所以，這并未給我增添什么信心。賽后，我一回家就不顧一切的選歌，然后就是練習歌曲。一刻也沒(méi)有停下，直至復賽的前一天，我突然緊張了起來(lái)，忽然想到，這對我來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，機不可失，時(shí)不再來(lái)，我要好好把握。走上復賽的舞臺上，我竟然是前所未有過(guò)得從鎮定，就在音樂(lè )響起的那一刻，我突然有了種如釋重負的感覺(jué)，也許就是這對音樂(lè )的感覺(jué)，很特別，仿佛自己走進(jìn)了音樂(lè )中。

　　進(jìn)入決賽的文章出來(lái)的'那天，我得到了全班同學(xué)的熱烈鼓勵，是那樣的貼心，那么讓人感動(dòng)，是因為：我進(jìn)入了決賽!我們班里唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的，從同學(xué)的眼中，我得到了一種神圣的力量，那是自信，是我從未有過(guò)的力量，而現在卻是那么的強烈。在決賽的歌聲中，我一直存在著(zhù)一個(gè)信念，那就是一定要得獎，為了信任我的老師，為了我的班級，為了給我力量的同學(xué)們。

　　正是因為有了這個(gè)信念，它讓我超越了自我�；蛟S我已經(jīng)不在乎結果了，因為我已經(jīng)擁有了最美的東西，友誼與信心。但是，我得了三等獎的消息頒布以后，我的心猶如滾滾大浪在翻騰，當時(shí)的場(chǎng)面我永遠不會(huì )忘記。同學(xué)們紛紛為我祝賀，老師真是神通廣大，要不是她的一頓亂點(diǎn)，我們至今還不能發(fā)現你唱歌這么棒！

　　我的淚水又一次模糊了我的雙眼，此時(shí)此刻起，音樂(lè )成了我生命的一部分。而那個(gè)信念我卻一直保存著(zhù)，直至永遠。在走向頒獎臺的一剎那，我想唱首歌，一手簡(jiǎn)單的《丑小鴨》是多么的貼切我此時(shí)的心境。我用實(shí)例證明的自己已經(jīng)蛻變生了一只音樂(lè )的白天鵝。帶的淚水，心中有的，只是感激，感謝老師，同學(xué)們。要讓大家知道，每個(gè)人都是一顆閃亮的星星，只要有人來(lái)發(fā)現

我想唱首歌作文3

　　十六歲的花季，多么美好��！我想唱首歌，青春是美麗的！

　　青春是美麗的風(fēng)景線(xiàn)，有的人匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲，到老了總是后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無(wú)窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來(lái)一絲感慨？

　　我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿(mǎn)活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識的海洋中，不會(huì )累，因為我們是富有生命力的小草，堅忍不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當小交通員……我們忙得不亦樂(lè )乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來(lái)，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個(gè)社會(huì )中！

　　我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿(mǎn)智慧！遇到了難題，我們總會(huì )迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當然要好好表現一番！在各項競技場(chǎng)中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當仁不讓?zhuān)�我們細心地�?lián)系生活，結合實(shí)際，大膽地創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀(guān)止的發(fā)明！誰(shuí)說(shuō)我們是小孩，我們人小志氣大！我們要把智慧播散到社會(huì )的各個(gè)角落中去！

　　我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春并不會(huì )太長(cháng)！曇花一現是短暫的，可誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？正是因為它的短暫，帶給人無(wú)限留戀！可是曇花一現可有無(wú)數次，每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？

　　讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！

　　友誼之歌

　　一次無(wú)意中，我從書(shū)桌中翻出了一本積滿(mǎn)灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時(shí)一首歌回蕩在耳邊，那首《同桌的'你》。

　　“你是否還會(huì )想起，問(wèn)我借半塊橡皮？”記得你是個(gè)健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問(wèn)我借，害得一次考試后老師找我談話(huà)，說(shuō)我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課后會(huì )遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

　　“你是否還會(huì )想起，猜不出問(wèn)題的你？”記得你的成績(jì)如此優(yōu)秀，但你是個(gè)不折不扣的地理盲。語(yǔ)文課上生龍活虎的你，在地理課上簡(jiǎn)直成了一只小雞，蜷縮了起來(lái)，連舉手的勇氣也沒(méi)有，可老師偏偏喜歡請你發(fā)言。哎，也真是難為了同學(xué)們的耳朵了——你說(shuō)英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說(shuō)全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語(yǔ)”，平時(shí)我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。

　　哦，對了。說(shuō)到體育課，你可真厲害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是個(gè)體育狂熱愛(ài)好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過(guò)了所有的男同學(xué)，因此有這么多男同學(xué)愿意和你踢球。你和我，便成了球場(chǎng)上的兩個(gè)箭頭，弄得對方守門(mén)員時(shí)時(shí)手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了（2）班一個(gè)6比0，你還大為不爽呢！

　　“誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起……”你有著(zhù)一頭烏黑、漂亮的長(cháng)發(fā)，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關(guān)吧，但你不至于讓我這樣一個(gè)堂堂男子漢為你梳頭時(shí)，幸好還很早沒(méi)有人看到，不然，又要到辦公室報到了。

　　畢業(yè)典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本念書(shū)。我們最后一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時(shí)氣氛真的好奇怪，我強忍著(zhù)內心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話(huà)：“這下你終于知道中國和日本之間是什么海了吧？”你笑了，笑得多么燦爛��！

　　同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績(jì)仍那么優(yōu)秀嗎？你的地理成績(jì)有所長(cháng)進(jìn)嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽(tīng)，回味那難忘的小學(xué)時(shí)光！

我想唱首歌作文4

　　也許你還記恨"非典"，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒(méi)有人敢小視"非典"，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o(wú)恙而慶幸的時(shí)候，我們無(wú)法忘記在抗擊"非典"一線(xiàn)的醫務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩�豎起了一道屏障。我似乎已無(wú)法用最貼切的詞語(yǔ)去贊美他們。

　　突然想起群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫務(wù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中所體現出的最偉大的精神，就是團結、奮斗。

　　你一定忘不了電視中的那則"非典"公益廣告，當所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛(ài)的小女孩和父親在家等待母親的電話(huà)。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時(shí)卻身在前線(xiàn)，身穿隔離服，與"非典"抗爭。夜深人靜，小女孩托著(zhù)小腮，趴在窗口，她是多么想念母親��！他們對"抗非"戰斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起"抗非"的白衣戰士，無(wú)論誰(shuí)倒下了，都會(huì )有人繼續著(zhù)去做。因為他們是一個(gè)集體，為人民的利益而團結奮斗的集體。每一個(gè)醫務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員！

　　"手牽手，我的朋友，愛(ài)永遠在你左右。"正如這首歌所唱，我們永遠不會(huì )忘記在抗擊"非典"中獻身的白衣戰士。記得廣州某醫院的護士長(cháng)在"抗非"期間不顧個(gè)人安危，沖在最前線(xiàn)。身心的勞累沒(méi)有打垮她的意志，但無(wú)情的病魔卻進(jìn)入她的.體內，她倒下了，再也無(wú)法像以前那樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負擔。事實(shí)上，她希望有抗擊"非典"是前一階段我國人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫(xiě)作中有強烈的反應是理所當然的。但作為考試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內容雷同而撞車(chē)，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫院護士長(cháng)的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動(dòng)了這位小作者。如果作者不關(guān)心時(shí)事政治，不關(guān)心社會(huì )生活，不可能將這兩件事寫(xiě)得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現實(shí)生活，尤其是重大的社會(huì )事件應該是青少年關(guān)心的、學(xué)習的、感悟的"教材"，應成為他們寫(xiě)作中取之不竭，用之不盡的題材。

　　當然，寫(xiě)命題作文，還應該注意題目的相關(guān)要求。比如題目中的"想"是一種欲望，一種感情，如作者沒(méi)有真情實(shí)感，沒(méi)有強烈沖動(dòng)，很難把文章寫(xiě)好。又如"歌"，它應該成為文章的"外殼"，成為抒發(fā)感情的"載體"。作者抒發(fā)的對象不是"歌"的本身，而是借助于"歌"來(lái)抒發(fā)心中的情。本文就是借《手牽手》這首歌抒發(fā)對白衣戰士在"抗非"戰斗中團結奮斗，前赴后繼的崇高精神的贊美。

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