質(zhì)量事故心得體會(huì ) （精選24篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量事故心得體會(huì ) ，希望能夠幫助到大家。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 1
20xx年11月21日上午，本人參加了梅州市張紅名園長(cháng)工作室的線(xiàn)上學(xué)習，認真傾聽(tīng)了梁慧娟教授主講的“聚焦過(guò)程質(zhì)量的幼兒園保教質(zhì)量評估改革”專(zhuān)題講座，梁教授圍繞為什么聚焦過(guò)程質(zhì)量；聚焦過(guò)程質(zhì)量的保教質(zhì)量評估定位轉向……等四個(gè)方面進(jìn)行分享。其中，讓我感觸最深的是：她講到，幼兒園首先要明確為誰(shuí)培養人、培養什么人、怎樣培養人的`問(wèn)題。其次通過(guò)以評促建、提質(zhì)減負提升保教質(zhì)量。最后運用過(guò)程評估與持續改進(jìn)相結合、自己評估與外部評估相結合的評估方式，以對標《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》要求，提升保教水平。讓我受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在今后的管理工作中，我將圍繞以下幾方面去學(xué)習改進(jìn)：
一、不斷提升自己，圍繞園長(cháng)素養的要求：學(xué)文化、養德行、煉心性、修能力，提升自己的素養與管理能力。
二、加強行政班子和教師隊伍的建設，確立幼兒園發(fā)展方向，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，全面提高我園新教師隊伍的整體素質(zhì)，為推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供可靠保障。
三、團結協(xié)作，積極進(jìn)取，圍繞我園的辦園宗旨“以‘愛(ài)’為魂，以‘實(shí)’為體，為孩子一生幸福奠基”去組織實(shí)施好幼兒園的每一項工作，細心的經(jīng)營(yíng)，科學(xué)的管理，逐步形成適合幼兒園的品牌之路。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 2
我院舉辦“醫療安全大討論”活動(dòng)，主要針對醫院的安全隱患問(wèn)題以及如何提高醫療服務(wù)質(zhì)量展開(kāi)深入討論。大家踴躍發(fā)言,結合日常工作，交流心得體會(huì ),針對我院可能存在的不足提出了很多意見(jiàn)和建議,同時(shí)大家表示應從我們身邊每件小事做起，從自己做起，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立醫療安全意識，確保病人的安全，杜絕一切醫療安全事故的發(fā)生。
隨著(zhù)社會(huì )和時(shí)代的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對醫療服務(wù)的要求也隨之提高，這就要求醫務(wù)人員要有好的服務(wù)態(tài)度。醫生對病人要有強烈的責任感，真正為病人著(zhù)想，誠心實(shí)意地為病人服務(wù)，在為患者提供高新精湛技術(shù)服務(wù)的`同時(shí)，還必須努力保證醫療服務(wù)的安全性，盡量減少差錯和事故，提供安全放心的醫療服務(wù)。
大家一致認為：醫療安全直接影響到社會(huì )與經(jīng)濟效益，是醫院各項工作順利開(kāi)展的有效保障。醫療事故會(huì )不僅增加醫療成本和經(jīng)濟負擔，有時(shí)還導致醫療事故引發(fā)糾紛，影響醫院的社會(huì )信譽(yù)和形象。作為醫療服務(wù)單位，在為患者提供科學(xué)、準確、精湛的醫療服務(wù)的同時(shí)，更應該為患者提供優(yōu)質(zhì)的、全方位的人性化服務(wù)，真正做到從患者的角度出發(fā)，及時(shí)提供患者所需，并給予患者心理?yè)嵛�。在服�?wù)中還要注意加強醫患溝通，注意交流方式、方法，
從細節入手，提升服務(wù)質(zhì)量。本次活動(dòng)的開(kāi)展對杜絕醫療差錯發(fā)生，確�；颊哚t療安全，更新醫務(wù)工作者的服務(wù)理念，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，構建和諧、文明醫院起到促進(jìn)作用。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 3
生活中，微笑是人們表達喜悅、高興的表情。如果我們把有一個(gè)印有微笑的標識貼在工作服上，那將又會(huì )是怎樣的一番景象?
醫院自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理活動(dòng)以來(lái)，特別強調滿(mǎn)意度的問(wèn)題，即病員對我們護理工作中的專(zhuān)業(yè)操作、專(zhuān)業(yè)知識、健康知識宣教、工作態(tài)度的評價(jià)。呼吸內科在推廣優(yōu)質(zhì)護理活動(dòng)中，通過(guò)發(fā)放開(kāi)放式問(wèn)卷的方式，排查護理工作中存在的不足，了解工作情況。在1—3月的問(wèn)卷調查中，科室杜志紅護師是被病人點(diǎn)名表?yè)P的'次數最多的工作人員之一，被科室授予了微笑標識。
杜志紅護師在科室里被大家親切的稱(chēng)為”老杜”。她工作經(jīng)驗豐富，專(zhuān)科知識、理論、操作掌握全面，是科室進(jìn)修護士、實(shí)習護士、新上崗護士的帶教老師。杜志紅工作認真負責，對病人非常有耐心，笑容總是掛在她的臉上，感覺(jué)特別親切與隨和。在健康教育宣講方面，常常需要對每一位病人重復同樣的話(huà)，反復進(jìn)行示范，我們偶爾都會(huì )流露出疲憊，但是杜志紅總是很耐心的講解疾病的預防、生活中注意事項，飲食等內容，正是因為她的這份耐心、細心、責任心，讓她的日常工作做的更加細致和體貼入微，讓她管床的病人放心的接受她的治療，聽(tīng)取她的見(jiàn)解。
我喜歡老杜胸前的笑臉標識，它提醒我:我應該更加努力的做好自己的工作，以一顆感念的心，一張微笑的臉對待每一位病人，積極爭取微笑“小勛章”，贏(yíng)得這份榮譽(yù)。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 4
學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，我覺(jué)得自己在認識上有了很大改觀(guān)�！对u估指南》對我們平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)目標制定、內容選擇、學(xué)習活動(dòng)等方面的評價(jià)標準都做了細化，能使我們做到心中有數，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺(jué)得《評估指南》為我們幼兒園教育工作者指引了方向。
《評估指南》對于幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與利用、與家庭、社區的互動(dòng)、師幼互動(dòng)等方面做了細致明確的說(shuō)明。在與家庭、社區的互動(dòng)方面，指南指出，應鼓勵家長(cháng)通過(guò)多種途徑積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并支持幼兒園工作。作為老師，在平時(shí)的工作中我們確實(shí)也是這樣做的.，在開(kāi)展主題活動(dòng)中，我們會(huì )先與家長(cháng)說(shuō)說(shuō)我們在主題開(kāi)展過(guò)程中哪些方面需要家長(cháng)提供材料和幫助，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng )設良好的條件，同時(shí)讓家長(cháng)也切實(shí)的參與到主題活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)習了這份指南之后，讓我明確該怎樣進(jìn)行保教工作，更好地把工作做到位，它給子了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準則，有了這種崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感傾注到孩子身上，才能始終注意用自己的言行去塑造孩子的心靈，使自己深深?lèi)?ài)上這份幼教事業(yè)，對教育充滿(mǎn)熱情與興趣，對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，從而促進(jìn)良好職業(yè)道德的形成與鞏固。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 5
國內國外各行各業(yè)不管什么企業(yè)持續發(fā)展都需要形成卓越的質(zhì)量文化，而質(zhì)量文化的形成是企業(yè)長(cháng)期生產(chǎn)制造中形成的一定的行為規范，它涵蓋了企業(yè)從采購到售后全業(yè)務(wù)流程，而流程中的每個(gè)環(huán)節都需要質(zhì)量方面的管理規范。但是現在真正明白將質(zhì)量管理融入到業(yè)務(wù)流程中的管理者極少，而談及質(zhì)量創(chuàng )新就更不容易，也就是形成卓越質(zhì)量文化不容易，需要持續的投入。
對于xx空調來(lái)說(shuō)，不管是哪個(gè)基地生產(chǎn)的同型號的空調，它所使用的核心技術(shù)都是一樣的，因為整個(gè)海信只有一個(gè)研發(fā)基地，所以它的主要功能不會(huì )因產(chǎn)地不同而存在質(zhì)量差異，那在一些譬如外觀(guān)等次要方面的質(zhì)量缺陷，跟各個(gè)基地內部質(zhì)量管理的差異會(huì )存在一些差異，所以質(zhì)量就對于我們來(lái)說(shuō)就是重中之重的，也許你的一次不經(jīng)意就會(huì )導致整個(gè)質(zhì)量出現瑕疵，所以每次把控我們都要拿出百分之二百的精力去專(zhuān)注它、學(xué)習它，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。
人生中就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì )，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的`就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓自己感悟頗深更懂得了質(zhì)量對于產(chǎn)品來(lái)說(shuō)有多么的重要。我們會(huì )更加嚴格要求自己對產(chǎn)品質(zhì)量的把控，爭取從我們手中流出去的每一臺xx空調都是的合格。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 6
一、通過(guò)抓學(xué)習，提高廣大教職工的思想認識
為促進(jìn)教師提高思想理論水平，學(xué)校要通過(guò)組織自學(xué)、專(zhuān)家講座、論壇等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題的.進(jìn)行思考。
二、通過(guò)抓課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò )，定期組織教研小組進(jìn)行專(zhuān)題研究活動(dòng)，不斷轉變教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、通過(guò)抓隊伍，提高隊伍素質(zhì)
為進(jìn)一步提高師資隊伍整體素質(zhì)，學(xué)校要不斷地調整師資隊伍結構。加強教師的研訓，實(shí)施師資隊伍動(dòng)態(tài)管理，執行全員業(yè)績(jì)考核評價(jià)，不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續提高提供了強勁的人力資源支持。
四、通過(guò)抓管理、強化制度建設
建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強化質(zhì)量改進(jìn)意識；建立教育視導機構：成立由校長(cháng)統領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開(kāi)展針對性的學(xué)科教學(xué)督導，收集教育質(zhì)量波動(dòng)的有關(guān)信息，及時(shí)糾改，確保教育質(zhì)量的穩定發(fā)展。
嚴格教育質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。抓實(shí)教育質(zhì)量反饋：通過(guò)日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習信息反饋等常規教育教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題；通過(guò)對所有教育教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教育環(huán)節、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的督導來(lái)健全教育質(zhì)量監控的制度體系。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 7
每天往返40公里穿越城東城西，整理匯編文獻資料50余萬(wàn)字，時(shí)間如白駒過(guò)隙，整整30個(gè)工作日的實(shí)習就在圓滿(mǎn)和不舍中結束了。
實(shí)習期間，我的主要工作是整理江西省質(zhì)監局認證監管處的歷年文獻,編寫(xiě)資料長(cháng)篇,為《江西志·質(zhì)監志》的編纂提供基礎，同時(shí)也協(xié)助認證處部分日常工作。在省質(zhì)監局的'實(shí)習使我收益頗多，掌握了各種型號復印機、掃描儀等辦公工具的使用，也了解到機關(guān)單位發(fā)文辦會(huì )的流程和注意事項，單位同事們團結凝聚、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深影響著(zhù)我，使我無(wú)論在處理工作事物，還是待人接物方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
隨著(zhù)對質(zhì)檢工作了解的深入，我感受到社會(huì )誠信體系建設的任務(wù)越來(lái)越艱巨，信用體系不完善和誠信缺失是當前社會(huì )階段較為普遍的問(wèn)題，這一問(wèn)題通過(guò)多種形式，在食品、衛生、農業(yè)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域影響著(zhù)質(zhì)檢行業(yè)的健康發(fā)展，而江西省質(zhì)監局通過(guò)構建監管體系、建立監管隊伍、完善監管制度、規范行業(yè)行為等多種措施，不斷提升認證認可工作質(zhì)量，使得質(zhì)檢工作在服務(wù)江西經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中做出了新貢獻。
社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展，質(zhì)檢行業(yè)對從事本行業(yè)工作職員綜合素質(zhì)的要求愈來(lái)愈高，社會(huì )職業(yè)發(fā)展趨勢、市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢、知識經(jīng)濟創(chuàng )新趨勢和人才市場(chǎng)競爭趨勢要求我們大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和思想品德。相信隨著(zhù)時(shí)間推移，我國質(zhì)檢行業(yè)水平終能在國際名列前茅，更相信這份難得的實(shí)習經(jīng)驗一定能為我將來(lái)走向社會(huì )、走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎！
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 8
《評估指南》有五大維度（辦園方向、保育與安全、環(huán)境創(chuàng )設、教育過(guò)程及教師隊伍）、十五項指標以及四十八個(gè)考查要點(diǎn)�！对u價(jià)指南》還強調以下幾個(gè)要點(diǎn)：堅持兒童立場(chǎng)，聚焦教育過(guò)程，師幼互動(dòng)及強調科學(xué)評估。
堅持兒童立場(chǎng)是基于“兒童視角”支持兒童，我們應給予兒童更有效，更適合的影響，同時(shí)還要關(guān)注到孩子的“自己貢獻”，孩子是有獨立自己構建的能力，同時(shí)還要關(guān)注到學(xué)前兒童教育本身的特殊性。
過(guò)程往往比結果更重要，我們要聚焦教育的過(guò)程，提高教育的質(zhì)量，孩子的成長(cháng)是動(dòng)態(tài)化的，過(guò)多的注重結果，會(huì )使教師工作中心發(fā)生偏移，從而影響教育質(zhì)量。
在《評估指南》中，著(zhù)重強調師幼互動(dòng)，教師即是幼兒成長(cháng)的助力者，也是幼兒交流的伙伴，我們要為幼兒營(yíng)造積極的氛圍，在幼兒活動(dòng)過(guò)程中支持幼兒的探索，尊重幼兒的特別發(fā)展。能夠“蹲下來(lái)，用孩子的'眼光看世界”，與他們打成一片。還要注重幼兒的同伴交往，為幼兒社會(huì )性發(fā)展做準備。家庭、幼兒園、社區三者合作是幼兒園工作的重要內容，家園共育形式的多樣化是促進(jìn)幼兒成長(cháng)的有力保障，同時(shí)也應避免“單邊主義”，家長(cháng)在家園共育中起到不可替代的作用。
做好科學(xué)的評估工作，可以提高我們的工作效率及工作質(zhì)量。內部評估可以完善自身的不足，并通過(guò)分享交流的形式相互促進(jìn)；外部評價(jià)可以讓我們發(fā)現“死角”并進(jìn)行改進(jìn)。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 9
11月19日至23日，我作為一名農業(yè)技術(shù)指導員參加了河南省南陽(yáng)農業(yè)學(xué)校舉辦的培訓班，期間我學(xué)習了農技推廣理論與方法、現代農業(yè)數字信息化、農業(yè)政策和相關(guān)法律法規及農產(chǎn)品質(zhì)量安全等十幾門(mén)課程，收獲很大。尤其對農產(chǎn)品質(zhì)量安全學(xué)習感觸更深。我的體會(huì )是：
一認識要到位。農產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)系國計民生，時(shí)刻馬虎不得。正如授課老師說(shuō)的`那樣，“發(fā)生農產(chǎn)品質(zhì)量安全事故不可怕，認識不到位才是可怕的”，要充分認識到確保農產(chǎn)品質(zhì)量安全是今后農業(yè)發(fā)展的方向，是貫徹落實(shí)《農產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的工作重點(diǎn)。
二措施要到位。一是把握好田間安全。產(chǎn)地環(huán)境，也即老百姓所說(shuō)的“田間”，是農產(chǎn)品安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)。對無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品、有機農產(chǎn)品的產(chǎn)地環(huán)境，應當按照規定每三年進(jìn)行一次檢測。二是把握好生產(chǎn)安全，生長(cháng)調節劑不得超范圍超劑量使用，為此，要對農民進(jìn)行技能培訓，合理使用投入品，實(shí)行農產(chǎn)品產(chǎn)地準出制。三是把握好經(jīng)營(yíng)安全，質(zhì)量可追溯，產(chǎn)品可召回。
三責任要到位。嚴格遵守《農產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的規定，建立健全農產(chǎn)品質(zhì)量安全管理規章制度，切實(shí)落實(shí)農產(chǎn)品生產(chǎn)、收購、儲運、加工、銷(xiāo)售各環(huán)節的質(zhì)量安全監管責任，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)。
近期，南陽(yáng)市下發(fā)了開(kāi)展鄉鎮農產(chǎn)品質(zhì)量安全監管公共服務(wù)機構建設的意見(jiàn)，必將全面推動(dòng)農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 10
今天在線(xiàn)上認真學(xué)習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，使我受益良多，也讓我對保教常規管理有了新的感悟�！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》是我們學(xué)前領(lǐng)域第二個(gè)《指南》，第一個(gè)是《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，而《評估指南》依據的是教師的專(zhuān)業(yè)能力，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng )設、教師隊伍五個(gè)方面提出了15項關(guān)鍵指標和48個(gè)考查要點(diǎn)。
科學(xué)評估中重視過(guò)程評估、自己評估、觀(guān)察評估。指南中寫(xiě)到“認真觀(guān)察幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中的行為表現并做必要記錄，通過(guò)一段時(shí)間的持續觀(guān)察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀(guān)全面的分析”、“發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和長(cháng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，不居于某一方面的學(xué)習和發(fā)展”，這些要點(diǎn)是引導我們教師要將觀(guān)察、記錄、分析作為日常保教常態(tài)化的工作，持續化的觀(guān)察和特別化的'指導。不能只存在某時(shí)、某地、或某一刻，尤其嚴禁對幼兒貼標簽。注重過(guò)程評估的重要性，而不僅僅只看結果。
這次學(xué)習也讓我了解到今后工作的重點(diǎn)和方向。幼兒教育與保育要相互滲透，相互聯(lián)系，二者是不可分割的整體，保教結合才有利于幼兒身心健康發(fā)展。有一句話(huà)叫“活到老學(xué)到老”，作為一名幼教工作者更應該活到老學(xué)到老。這次學(xué)習收獲很多，在以后的工作中我將繼續努力，不斷學(xué)習提升，并取人之長(cháng)補己之短。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 11
在公司的介紹下讀了<<質(zhì)量無(wú)淚>>這本書(shū),讀后以前困惑的地方明白了很多。對質(zhì)量的理解比以前全面多了。正確的思想和方法能使工作事半功倍。有實(shí)踐有理論才是好的工作方法。質(zhì)量無(wú)淚應該好好的理解最好大家能在互相討論下。能使理解更徹底。深切感到公司下發(fā)這兩本是太及時(shí)正確的
質(zhì)量的.定義就是符合要求。那就要確定是什么樣的要求。怎么樣才能保證符合要求。還要使每個(gè)人都知道要求。管理者要做在這三點(diǎn)上下功夫。要求的確定是個(gè)重要。細致。全面。不斷完善的過(guò)程。同時(shí)要求也要是個(gè)合理的可操做的只有有了確定合理的要求,才能使工作者知道每件事的目標。在配合上合理的工具及確定的方法才能使工作做到第一就做好。
管理者決心和堅持也有很重要的作用。一旦每個(gè)人都知道管理層將持續不斷執行要求時(shí),這種工作程序就成了慣例。
質(zhì)量管理的目地就是在控制下生產(chǎn)合格的產(chǎn)品。那這個(gè)系統的核心時(shí)預防。也就要求在產(chǎn)品的最開(kāi)始就要做到第一就把事情做好。困擾生產(chǎn)并且是生產(chǎn)不能解決的是產(chǎn)品中存在的不合理。這使的產(chǎn)品在不斷的完善中,不能把生產(chǎn)儀器這個(gè)事情一次就做好。
書(shū)中說(shuō)了很多的理念和事例,都應該深深的體會(huì ),我要經(jīng)常翻看,把它當做一本工具書(shū)一樣。讓理解到的知識變成一種工作的習慣。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 12
經(jīng)過(guò)十一月二十二日全面質(zhì)量管理培訓，公司為了提高中層以上干部的管理能力。對我本人來(lái)講是一個(gè)更好的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)本次培訓能夠學(xué)到很多管理經(jīng)驗，對全面品質(zhì)管理有了一定的認識。質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有提高產(chǎn)品質(zhì)量，才能吸引更多的客戶(hù)，促進(jìn)企業(yè)的.發(fā)展。而企業(yè)要發(fā)展，管理是關(guān)鍵，要實(shí)行全面質(zhì)量管理必須從品質(zhì)管理抓起，首先要提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。沒(méi)有通過(guò)本次培訓，認為全面質(zhì)量管理是質(zhì)管部門(mén)的責任。由質(zhì)管部門(mén)判定產(chǎn)品的好壞，但實(shí)際不是這樣的事，產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)部門(mén)有直接關(guān)系，只有基層生產(chǎn)好優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，才能使質(zhì)量管理有了提高，使品質(zhì)管理不斷完善。
目前水壓機分廠(chǎng)業(yè)務(wù)多、任務(wù)足，對生產(chǎn)部門(mén)來(lái)說(shuō)，必須保證產(chǎn)量質(zhì)量的前提下，抓產(chǎn)量、抓安全、抓功效、抓成本，如果這四抓沒(méi)有抓好，企業(yè)在市場(chǎng)就沒(méi)有競爭力。沒(méi)有競爭力就要失去市場(chǎng)，企業(yè)就無(wú)法生存，通過(guò)本次培訓，老師啟發(fā)了我們，產(chǎn)品質(zhì)量必須從基層抓起，發(fā)揮基層作用，與基層商討提高產(chǎn)品質(zhì)量方法，制訂實(shí)行產(chǎn)量質(zhì)量的目標，使寶鼎重工的產(chǎn)品質(zhì)量上一個(gè)新的臺階。
通過(guò)本次培訓，對全面質(zhì)量管理有了標準，要按標準做事，不斷改進(jìn)創(chuàng )新，遇到問(wèn)題要有正確的方法和途徑來(lái)解決問(wèn)題。從實(shí)踐中得出經(jīng)驗，從有技術(shù)的員工和班組長(cháng)中得到經(jīng)驗。不能談話(huà)，不做脫離實(shí)際的事，不盲目指揮，使水壓機分廠(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量得到更大的提升，滿(mǎn)足客戶(hù)的各種需求，吸引更多的客戶(hù)，為公司創(chuàng )造更多的效益。
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這次質(zhì)量事故的主要原因就是崗位工沒(méi)有把好質(zhì)量關(guān)，知道自己的錯誤后隱瞞自己的錯誤，讓質(zhì)量事故更進(jìn)一步的擴大化、
像這樣的事情，細想一下，作為我們稱(chēng)重的一名普通崗位工來(lái)說(shuō)，我們要從自身做起，嚴格要求自己，做到實(shí)事求是的去對待自己的工作，提高自己的質(zhì)量意識、具體說(shuō)來(lái)要注意一下幾條
1、 要實(shí)事求是的對待自己的工作，當有什么特別情況及時(shí)向作業(yè)長(cháng)匯報、當出現錯誤不要隱瞞實(shí)情，不要一錯再錯、讓失誤控制到最小化、不至于給公司造成很大的損失、
2、 認真對待自己的工作，絕對不能存在僥幸心理，得過(guò)且過(guò)、
3、 在工作過(guò)程中做到嚴格把好質(zhì)量關(guān)，比如掛標牌的時(shí)候，認真關(guān)注每一包盤(pán)卷的質(zhì)量，如有問(wèn)題及時(shí)匯報給作業(yè)長(cháng)、
4、 作為稱(chēng)重崗位的一名普通的.崗位工來(lái)說(shuō)，應該把每一包盤(pán)卷的標牌的所有信息，都要核對準確無(wú)誤后才可以懸掛標牌，每包盤(pán)卷的標牌如同它的身份證一樣、一定要做到準確無(wú)誤、、
通過(guò)對這次質(zhì)量事故的學(xué)習，讓我對質(zhì)量有了一個(gè)新的認識，意識上更有所提高、所謂質(zhì)量觀(guān)，是生活工作中我們每一個(gè)人對質(zhì)量的認識和對質(zhì)量問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)、它決定了我們質(zhì)量態(tài)度和行為的價(jià)值取向、落后的質(zhì)量觀(guān)必然產(chǎn)生消極的質(zhì)量態(tài)度，和不適宜的質(zhì)量行為，從而制約產(chǎn)品質(zhì)量的提高，甚至導致產(chǎn)品質(zhì)量下降；而先進(jìn)科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，必然會(huì )使我們的質(zhì)量提高一個(gè)臺階！
希望通過(guò)學(xué)習，讓我們的質(zhì)量意識，質(zhì)量觀(guān)，從不同程度上都有所提高、要引以為戒、做好自己的本質(zhì)工作。
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通過(guò)學(xué)習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，我作為幼兒園教學(xué)主任，深刻的感受到其內涵豐富，最大限度的提升保教質(zhì)量，為學(xué)前教育指明了前進(jìn)的方向。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)系統的學(xué)習，我們以科學(xué)質(zhì)量觀(guān)為指導，聚焦保育教育過(guò)程，堅持“兒童為本、過(guò)程導向、持續改進(jìn)”，推動(dòng)科學(xué)的保育教育活動(dòng)順利開(kāi)展。以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為引領(lǐng)方向，內化于心，外化于行。
教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的'管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的情感、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)幼兒的熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習動(dòng)機，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )!
幼兒教育必須堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。我認為教書(shū)育人關(guān)鍵的是教師的素質(zhì)，幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀(guān)，所以，我更應提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀(guān)摩，相互交流，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園的教育教學(xué)是一項十分艱辛、復雜而又細致的工作。我將貫徹《指南》精神，更好地跟上時(shí)代變革的步伐，與所有老師們一起共同為幼兒教育改革創(chuàng )造一個(gè)堅實(shí)的平臺，在此平臺上精心打造我的教育事業(yè)，讓孩子們都徜徉在金色的陽(yáng)光中，煥發(fā)出蓬勃的生命活力。
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集團公司黨委吹響了實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號，令基層每個(gè)支部和每個(gè)員工都倍感振奮。如何帶領(lǐng)全員實(shí)現翔飛公司高質(zhì)量發(fā)展，是當前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。綜合分析公司的機遇和挑戰，要實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展，必須從提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、強化全員教育和培訓等方面入手并全力奮斗。
一、要提高勞動(dòng)的生產(chǎn)率。目前翔飛公司還屬于勞動(dòng)密集型企業(yè)，兼有食品加工與保障服務(wù)業(yè)務(wù)，勞動(dòng)力成本不斷上升，工作強度和壓力顯著(zhù)增強，但勞動(dòng)紅利又在逐漸下降。如何在較少投入基礎上獲得更高的產(chǎn)出，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的技能、管理、知識等產(chǎn)出的增長(cháng)中的貢獻率不斷增長(cháng)，是翔飛公司的新課題。首要環(huán)節是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，因此高素質(zhì)人才的入口關(guān)、員工的強化培訓及晉升的通道、科學(xué)的調度、先進(jìn)設備的引入、人文關(guān)懷、公平的績(jì)效考核體系等等都將是支部今年及未來(lái)必須解決和提高的環(huán)節。
二、要實(shí)現人力資源的經(jīng)濟投入。這是管理者必須思考和解決的`問(wèn)題。2016年至2018年三年來(lái)公司職工薪酬與營(yíng)業(yè)收入占比分別是xx%、xx%、xx%，人均創(chuàng )收分別是xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元，人均創(chuàng )利分別是xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元、xx萬(wàn)元。人力資源投入必須與其他生產(chǎn)要素的能力相匹配，目前公司機械化程度還較低，人均技術(shù)裝備及資金的占比水平與同行業(yè)相比整體偏低，無(wú)法充分發(fā)揮人的作用。公司目前市場(chǎng)在不斷擴大，需求在中高速增長(cháng)，但一味投入人力勢必造成勞動(dòng)生產(chǎn)率的下降和經(jīng)濟效益的下降，也難以形成專(zhuān)業(yè)化分工優(yōu)勢和協(xié)作優(yōu)勢。結合集團公司在人力資源方面的精神，公司將重視人力資源規劃，結合市場(chǎng)需求與公司生產(chǎn)率現狀，分析現有人力的狀況，科學(xué)合理調平各工種工作量，形成內部良好的協(xié)作關(guān)系。
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高質(zhì)量發(fā)展具有針對性，是一個(gè)項目持續健康發(fā)展的必然要求，作為工程部門(mén)要高度重視高質(zhì)量發(fā)展，在實(shí)際施工中堅持問(wèn)題導向，剖析困境查找短板，以發(fā)現問(wèn)題作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，勇于正視問(wèn)題。在實(shí)施過(guò)程中主要做好如下幾點(diǎn)工作：
�。�1）在項目經(jīng)理、總工、副經(jīng)理的領(lǐng)導下，認真執行公司質(zhì)量方針、目標和中的各項目標和指標，負責好項目工程的質(zhì)量檢測工作。
�。�2）認真做好對工程產(chǎn)品及施工全過(guò)程的質(zhì)量監督、檢驗、評定和記錄工作。及時(shí)向項目部領(lǐng)導匯報項目工程的'質(zhì)量狀況，提出質(zhì)量改進(jìn)的建議和措施。
�。�3）參與本單位及不合格產(chǎn)品的分析研究會(huì )。
�。�4）及時(shí)收集和報簽各項工程的及質(zhì)檢資料。
�。�5）對各項在建工程進(jìn)行嚴格檢查、監督，嚴格按照和施工要求督促、指導施工，及時(shí)指出和解決施工中存在的問(wèn)題。
�。�6）配合駐地對各種申請檢驗的進(jìn)行及時(shí)、認真、準確地檢測，確保下道工序的施工，與監理聯(lián)系辦理有關(guān)檢驗簽證工作。
�。�7）協(xié)助項目部領(lǐng)導開(kāi)展質(zhì)量教育工作和工程創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，負責收集、整理、編制質(zhì)量檢驗評定資料，參加竣工文件的編制和工程交會(huì )。
�。�8）檢查施工技術(shù)資料是否齊全、完整、整齊；是否與工程進(jìn)度同步，技術(shù)保證措施是否建立。
盧董事長(cháng)在中交一公局集團機關(guān)干部大會(huì )上的講話(huà)上提到，“既然在同一條船上，就得一條心、一個(gè)號、一個(gè)調，只要有本事，可以在集團公司這個(gè)新平臺上盡展風(fēng)騷。既然在同一條船上，就要在思想上忘記你過(guò)去的經(jīng)歷、你的職級、固守的經(jīng)驗，今天的思想要符合中國交建的整體要求、符合改革的要求、符合新集團的實(shí)踐要求�！�
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質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)始了，現在人人都在談質(zhì)量，可見(jiàn)質(zhì)量意識早已深藏在每個(gè)員工的心中。我認為質(zhì)量是由人控制的，質(zhì)量是由人的責任心決定的。
質(zhì)量實(shí)際上也是責任心的一種培養。產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)員工干出來(lái)的，而不是質(zhì)量員檢出來(lái)的。我們每一個(gè)員工都應該提高自身的工作素質(zhì)，把質(zhì)量意識深入到我們心中。嚴把質(zhì)量關(guān)就要從現在做起，從自己做起。
我現在在燈檢崗位，我們崗位還有一個(gè)名字是質(zhì)量控制班。顯而易見(jiàn)我們是控制產(chǎn)品質(zhì)量最重要的.崗位，檢每一代藥品時(shí)我都嚴格按照操作SOP，熟練掌握崗位的質(zhì)量控制點(diǎn)，質(zhì)量復合清單。工作時(shí)我怕因為我的不認真而導致用戶(hù)投訴，不僅使企業(yè)的誠信有所損失，而且自己心里也會(huì )內疚�；颊呷淌苤�(zhù)病痛的折磨，藥品本來(lái)是緩解疼痛的，因為我的僥幸給患者雪上加霜，我心里也會(huì )受到很大的譴責。質(zhì)量在我心中，強調的是人的責任，如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都推開(kāi)，企業(yè)怎么生存。那是因為我們沒(méi)有認識到質(zhì)量代表著(zhù)誠信，質(zhì)量就是一個(gè)品牌。一個(gè)沒(méi)有誠信的企業(yè)，根本無(wú)法在激烈的競爭中生存。
企業(yè)的生存和我們息息相關(guān)，假如我們不積極工作，將是自毀長(cháng)城，自挖墻腳。把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自己，把握未來(lái)。每一位員工都要視責任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細節在精益求精上，真誠在每一道工序中。
為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，也為了我們自身生活的安定，讓質(zhì)量在我們心中扎根發(fā)芽，在我們心中開(kāi)花結果，讓企業(yè)因為質(zhì)量在可持續發(fā)展的道路上充滿(mǎn)生命和活力。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 18
李總從國際國內形勢一針見(jiàn)血地指出了當代人們思想道德水準不以樂(lè )觀(guān)，過(guò)份追求個(gè)人得失，缺少愛(ài)國熱情和積極向上的精神，更重要的是親情，友情已被淡忘。
通過(guò)反復學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )，我認為李總這篇文章對我們今后的工作有很的推動(dòng)作用，從而提醒我們在當今的負責社會(huì )中，長(cháng)期保持頭腦清醒，正確對待事物的變化。
我作為福星保安公司的一名員工，就李總提出“關(guān)于人生態(tài)度和工作質(zhì)量的問(wèn)題”談個(gè)人的體會(huì )，人生態(tài)度取決于德人生價(jià)值觀(guān)，大千世界，無(wú)奇不有，在日常生活中各種各樣的人都有，各種各樣的事時(shí)有發(fā)生，人一但踏入社會(huì )，就要 看 你能不能適應社會(huì )形勢的需要，有不有正確的人生價(jià)值觀(guān)和奮斗目標。
人一生中不可能一帆風(fēng)順，如果遇到挫折，不能及時(shí)的調教思維，轉變人生態(tài)度，會(huì )一敗涂地，一個(gè)成功人士踏本身具有一個(gè)相當好的品行和綜合素質(zhì)，具有行事干練的風(fēng)格，胸懷大度的人生態(tài)度，有奮發(fā)向上的拼搏精神。
目前有相當一部分人不是沒(méi)有工作能力和機遇，而是沒(méi)有正確的`人生態(tài)度，盲目的追求個(gè)人得失，忽視集體主義精神，不重視學(xué)習，對生活失去信心，整天牢騷滿(mǎn)腹，無(wú)所事是，對工作極端不負責，做得和尚撞一天鐘�？傁霑r(shí)時(shí)處處得到人家的包容，這樣的人能有立足之地得到別人的尊重嗎？不會(huì )，要想人家尊重，必須學(xué)會(huì )尊重別人，從根本上端正思想態(tài)度，轉變工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的做事，實(shí)實(shí)在在的做人，在崗一任，平安一方，珍惜來(lái)之不易的工作崗位，力爭創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)。
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家庭教育是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，最先接觸的就是我們的家庭。父母的言行舉止，原生家庭的環(huán)境氛圍，會(huì )深深的影響孩子的一生。因此，我們作為父母家長(cháng)的，非常有必要積極參與到孩子的教育當中，用我們的愛(ài)心去幫助孩子更好成長(cháng)。
家庭教育，家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。反之，如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得自私冷漠，狹隘，缺乏安全感。同時(shí)，我們還要避免溺愛(ài)孩子，過(guò)分嬌慣，從而孩子變得自己為中心，任性，脆弱，這對孩子的成長(cháng)是尤為不利的。其次，望子成龍，望女成鳳，我們都希望自己的孩子能拔尖，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。因此，我們的培養孩子的.過(guò)程中，更要學(xué)會(huì )積極聆聽(tīng)，感受孩子的內心世界。對待孩子，鼓勵為主，少一些指責和懲罰，勞逸結合，讓孩子有玩樂(lè )的權利，培養孩子獨立自主，解決問(wèn)題的能力。注重孩子的情感教育，社會(huì )道德，意志品質(zhì)等非智力因素的教育。
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。我們父母能以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，教育的成功性才大大提升，成就孩子更精彩的人生。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 20
我覺(jué)得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因為課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個(gè)方面，因為師生是課堂的主人。 那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：
一、不斷提高自身的'知識水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。 一名合格的老師，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習，增長(cháng)知識，改變觀(guān)念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開(kāi)每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的識水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考，�？偨Y，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量 要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認為要從教師在教學(xué)過(guò)程中，應該對自己所教學(xué)的內容：第一步先要自己明白；第二步我覺(jué)得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽(tīng)懂；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
三、抓好常規，養成良好的學(xué)習好習慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)質(zhì)量的保證。習慣是培養出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的，它是在人的學(xué)習、生活實(shí)踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習成績(jì)正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的一旦養成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)，能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富的課外活動(dòng)是學(xué)生展示自己的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 21
20xx年，按照單位“質(zhì)量提升行動(dòng)”的工作要求，開(kāi)展全面質(zhì)量管理基礎知識的培訓工作。從制定方案、收集材料、制作課件一直到開(kāi)展了三期培訓活動(dòng)，總算是告一段落，但是我相信，這只僅僅只是一個(gè)開(kāi)始。
實(shí)際上，我雖然斷斷續續從事質(zhì)量管理工作已經(jīng)六七年的時(shí)間，但是還真沒(méi)有系統地研究自己所從事的工作，這次培訓給我創(chuàng )造了一個(gè)思考和沉淀的機會(huì )。通過(guò)不斷地補充、優(yōu)化和完善知識體系，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)在腦海初步形成了一幅質(zhì)量管理的宏大畫(huà)卷，這也是今年最大的收獲。但是我清楚的明白，質(zhì)量管理關(guān)鍵不在于知，而在于行，我期望未來(lái)幾年可以將知道的.應用于實(shí)踐，并從實(shí)踐中總結出更多知識。
在結束了最后一次培訓后，周末在家中，又將課件從頭整理了一遍，結構進(jìn)一步得到了優(yōu)化。在寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下了以下這些話(huà)，讓我們共勉之。
全面質(zhì)量管理是在實(shí)踐中逐步發(fā)展起來(lái)的，其中不免有許多血淚教訓和慘痛經(jīng)驗，他并不是花拳繡腿和漂亮的說(shuō)辭，他是全人類(lèi)發(fā)展成果和智慧的結晶。
全面質(zhì)量管理是一個(gè)龐大的知識和方法體系，并且還在不斷的吸收著(zhù)諸方面的實(shí)踐和研究成果，不斷發(fā)展和完善自身的體系。
全面質(zhì)量管理并無(wú)一成不變、百試不爽的套式，需要我們根據各自應用領(lǐng)域、行業(yè)特性和自身的實(shí)際，務(wù)實(shí)和靈活地運用，才能切實(shí)取得效果。
全面質(zhì)量管理最重要、最難的并不是理論和方法，最重要、最難的是改變人的思維方式，最終達到改變人的行為的目的，真正從口頭上的“質(zhì)量第一”轉變?yōu)樾袆?dòng)上的“質(zhì)量第一”，這需要不斷的宣傳、教育。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 22
質(zhì)檢處是全公司進(jìn)出產(chǎn)品和原料質(zhì)量的理化檢驗中心。質(zhì)量檢驗員作為該中心負責產(chǎn)品、原料質(zhì)量檢驗工作的基層骨干人員，其本身必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)�！按_保公司產(chǎn)品、原料的質(zhì)量合格”，無(wú)疑就成為我們質(zhì)檢人員的職責所在和崗位使命。
剛調入質(zhì)檢處，成為一名檢驗員的'時(shí)候，我感覺(jué)到壓力特別大，因為檢驗員要對全公司產(chǎn)品、原料做質(zhì)檢和抽樣檢驗，這是一份考驗一個(gè)人工作態(tài)度和崗位責任心的工作。因此我覺(jué)得首先要樹(shù)立正確、積極的工作觀(guān)，以認真負責、積極主動(dòng)思想去做好檢驗員的本職工作。工作態(tài)度決定行為，工作行為決定習慣，工作習慣決定責任，工作責任決定質(zhì)量合格與否。扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，認認真真跟師傅、同事學(xué)習工作經(jīng)驗，根據公司質(zhì)量檢驗取樣標準，及時(shí)取好每一車(chē)間每一爐產(chǎn)品的檢驗樣，并按相關(guān)流程做好制樣工作，保證樣品合格。
同時(shí)我認為協(xié)調好檢驗員和生產(chǎn)單位質(zhì)量管理人員及其他關(guān)聯(lián)單位的關(guān)系尤為重要。不和生產(chǎn)單位質(zhì)量管理人員發(fā)生沖突，有爭議時(shí)雙方共同到現場(chǎng)監督取樣、制樣過(guò)程；對其他關(guān)聯(lián)單位要嚴格按規章制度辦事，堅持原則，秉公無(wú)私，堅決不能對相關(guān)工作人員吃、拿、卡、要。因此，做好本職工作是做好一個(gè)合格檢驗員的根本和基礎，包括驗收記錄、取樣、制樣筆記等。
通過(guò)一段時(shí)間的工作讓我對質(zhì)檢、現場(chǎng)和車(chē)間有了初步的了解，我有信心通過(guò)不斷學(xué)習和努力，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，認真完成本職工作，努力做好公司產(chǎn)品、原料的檢驗工作，成為一名合格的檢驗員。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 23
一、改變心態(tài)，轉變自己角色。
“教育的一切都為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教師必須要轉變觀(guān)念，要充分相信學(xué)生的能力，教師是教學(xué)的組織者、引導者、評價(jià)者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學(xué)過(guò)程中，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構的過(guò)程。
二、關(guān)注學(xué)生，喚醒自己意識。
多半學(xué)生缺乏自己意識，沒(méi)能感覺(jué)到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位，其實(shí)每個(gè)孩子都有表現的欲望，培養學(xué)生的自己意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生，當學(xué)生從教師的目光中感受到成長(cháng)的'快樂(lè )，才能充分意識到“自己”的存在，積極投入到課堂中。教師應從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注全體學(xué)生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者，還要重視那些被動(dòng)參與者，并通過(guò)積極的觀(guān)察、思考和有效地挖掘，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。
三、建全法規，改變評價(jià)方式。
多元評價(jià)才能充分發(fā)揮評價(jià)的教育功能，以呵護孩子的自尊為基礎。這就需要我們批判地繼承原有評價(jià)體系，建立起課堂規則。比如說(shuō)，傾聽(tīng)的規則，守信用的規則等等。評價(jià)是門(mén)藝術(shù)，不是一味地說(shuō)“好”，也要有相應的“懲罰”。不過(guò)，這種“懲罰”要以“愛(ài)護”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，要貼近學(xué)生的實(shí)際，并在恰當的時(shí)機給出。
總之，教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規律，遵循學(xué)生認知規律的，都能使課堂效率有所提高。
質(zhì)量事故心得體會(huì ) 24
6月2728日，我有幸參加了由仁尚教育組織的《全面質(zhì)量管理》培訓課程，陳老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際的授課方法，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多質(zhì)量管理方面的知識。同時(shí)，對全面質(zhì)量管理有了進(jìn)一步的了解。
通過(guò)本次培訓，讓我更加堅定的意識到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。質(zhì)量是企業(yè)的生命力，質(zhì)量控制和質(zhì)量提升是企業(yè)的原動(dòng)力，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生存的機會(huì )。去年下半年以來(lái)，中國實(shí)體經(jīng)濟形勢越來(lái)越嚴峻，集團公司輪胎銷(xiāo)售遇到了前所未有的困難，各分支機構開(kāi)工率普遍不足。在這種非常困難的.形勢下，必須通過(guò)提升產(chǎn)品質(zhì)量，提高產(chǎn)品的綜合競爭力，才能贏(yíng)得市場(chǎng)，才能在市場(chǎng)保持一定的占有率。從我們公司來(lái)講，煉膠是整個(gè)輪胎制造工序中最最重要的一個(gè)工序，如何煉好膠、如何把好第一道關(guān)，是我們所有煉膠人的首要任務(wù)。我們所有煉膠人，必須提高質(zhì)量意識，加強現場(chǎng)管理，給輪胎工序提供合格的混煉膠，為提高輪胎質(zhì)量提供強有力的保障。
全面質(zhì)量管理，顧名思義，就是全方位、全過(guò)程、全員參與的一個(gè)質(zhì)量管理方法。全面質(zhì)量管理是以組織質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎，目的在于通過(guò)顧客滿(mǎn)意和本組織所有成員及社會(huì )受益而達到長(cháng)期成功的管理途徑。這就要求我們所有管理人員，要從人、機、料、法、環(huán)全方位去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，要帶動(dòng)所有員工參與到質(zhì)量管理中來(lái)，不斷提高員工的質(zhì)量意識，這樣我們的產(chǎn)品質(zhì)量才有希望。
通過(guò)本次培訓，雖然學(xué)到了很多質(zhì)量管理知識，但關(guān)鍵是把理論知識有效的運用到實(shí)踐工作中去。通過(guò)實(shí)際工作，找出存在的不足和差距，循序漸進(jìn)、不斷改進(jìn)。只有這樣，我們的工作才會(huì )有成效，也相信公司的質(zhì)量管理會(huì )有大的提升。
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