實(shí)用的中學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
一、二、三
整整三層書(shū)架，都是被書(shū)填滿(mǎn)。
四、五、六
整整六年時(shí)間，都是與書(shū)陪伴。
兒時(shí)讀書(shū)
第一次與書(shū)接觸，是在爸爸的書(shū)房。
這天。爸爸媽媽不在家，快要上小學(xué)一年級的我，一個(gè)人在家，十分無(wú)聊。于是我就想：爸爸從不讓我進(jìn)他書(shū)房，今天爸爸不在家，正好進(jìn)去瞧個(gè)究竟！走進(jìn)書(shū)房，書(shū)架上擺著(zhù)一本本很厚很厚的書(shū)。我拿起一本書(shū)看了起來(lái)，心中仿佛充滿(mǎn)自豪感，我是一個(gè)讀書(shū)人！“哈哈哈……”爸爸的笑聲打破了屋中的寧靜“我回來(lái)都不知道呀！喲，還是個(gè)小書(shū)迷呢！我看著(zhù)書(shū)都比你人還大！”爸爸說(shuō)：“既然你那么愛(ài)看書(shū)，爸爸的書(shū)房就對外開(kāi)放啦！不許搗亂哦~”“好呀！好呀！”我開(kāi)心地叫道。
就這樣，在爸爸的書(shū)房中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事應有盡有。爸爸還送我了兩本彩圖注音的故事書(shū)，我捧著(zhù)這兩本書(shū)，一股油墨的芳香撲鼻而來(lái)。精美的插圖，生動(dòng)的'故事，環(huán)環(huán)相扣。使我流連忘返。
轉眼，我從一個(gè)天真無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)是非分明小書(shū)迷。我開(kāi)始看“中國四大名著(zhù)”、“散文集”“名人傳”“小說(shuō)”……
呵呵……這又讓我想到了一個(gè)可喜可悲的事。
讀書(shū)“囧”事
這天，媽媽讓我去充一百元話(huà)費。當時(shí)，我正在看書(shū)，不情愿地拿起話(huà)費，懶洋洋地去給媽媽當跑腿，一邊走一邊想著(zhù)書(shū)中的情節。不知怎么的，莫名其妙地走進(jìn)了書(shū)店�？邕M(jìn)書(shū)店的大門(mén)，一股油墨的清香撲鼻而來(lái)。翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓我如癡如醉，我仿佛墜入了另一個(gè)世界，一個(gè)書(shū)的世界……我挑了一本最喜歡的書(shū)，付了錢(qián)，滿(mǎn)心歡喜地回到家，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽便問(wèn)：“話(huà)費充了嗎？”我頓時(shí)大吃一驚！媽媽看了看我手里的書(shū)，又看了看我，頓時(shí)暴跳如雷：“天哪！你是不是又去買(mǎi)書(shū)了？你把我的話(huà)當耳邊風(fēng)了？下次在這樣你就別給我回來(lái)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”媽媽怒目圓睜地看著(zhù)我。
媽媽心中的怒火還是壓制不住我心中的喜悅》我飛奔到書(shū)房，迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，聞著(zhù)撲鼻的芳香，這種香味我永遠也聞不膩！我津津有味地讀了起來(lái)：朱自清先生的《匆匆》告訴了我時(shí)間飛逝之塊，要好好珍惜時(shí)間“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”；葛翠林寫(xiě)的《海的童話(huà)》給了我美的愉悅，同時(shí)，也給我帶來(lái)思考；《小老鼠，鼠老大》的故事，告訴了我事物的本質(zhì)是不能改變的，應該服從大自然的按排，人是有境界的；金波的《小松鼠和紅樹(shù)葉》整篇文章是為了這一個(gè)形象的比喻而鋪張開(kāi)來(lái)的，而這個(gè)形象的比喻就是對友誼的詮釋。我想：如果人生真有這么一個(gè)朋友，那么每一個(gè)日子都是喜氣洋洋，充滿(mǎn)歡樂(lè )和溫暖……
在書(shū)中，我常常能體驗到“喜”“怒“哀”“樂(lè )”。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一本喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，一個(gè)想去就去的故地。沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履，它，裝載著(zhù)人類(lèi)靈魂的全部美麗！
來(lái)吧！一起去書(shū)的王國遨游吧！
文字的芬芳，文字的光芒，文字的溫暖都會(huì )迎面撲來(lái)，書(shū)的大門(mén)會(huì )永遠為你敞開(kāi)！
來(lái)吧！一起去書(shū)的王國遨游吧！
相伴純真、歲月留香我愛(ài)讀書(shū)，直到——永遠……
中學(xué)作文 篇2
南京旭東中學(xué)創(chuàng )建于1996年7月。最初是由南化公司職工子女總校負責，委托當時(shí)省級重點(diǎn)中學(xué)——南化一中管理的校內初中名辦班，取名為“宏志班”。招收學(xué)生為南化職工的子女，自愿報名即可錄取。教學(xué)模式最大特色就是英語(yǔ)分小班實(shí)驗教學(xué)。選派總校內的優(yōu)秀骨干教師擔任班主任及各門(mén)教學(xué)管理工作。建班2年后，因管理教學(xué)到位，辦學(xué)理念先進(jìn)，原中等生源的學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)中表現突出，成績(jì)優(yōu)異，受到家長(cháng)的好評。不久，“宏志班”在本城區名聲大振，慕名而來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多。到1999年，班級由原來(lái)的2個(gè)班擴大到初中3個(gè)年級12個(gè)班級，成為一所較為正規的`學(xué)校。 XX年7月，由總校上報，經(jīng)南京市教育局審核、批準，宣布該校正式成立。校部社在大廠(chǎng)區葛關(guān)路80號（原南化總校辦公大樓處）。學(xué)校也正式掛牌，被命名為“南京名辦旭東中學(xué)”�！靶駯|”兩字含義深刻，一是她為南化總校公司創(chuàng )建，而南化公司的創(chuàng )辦人即知名的化工企業(yè)家，區此可紀念這位為南化做出貢獻的名人。二是，旭日東升象征著(zhù)希望、朝氣、興旺、寓意著(zhù)，下一代就像初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣，茁壯成長(cháng)。希望學(xué)校的發(fā)展前景輝煌發(fā)達。十年創(chuàng )業(yè)，不負眾望。在全校員工的共同努力下，奮力拼搏下，業(yè)績(jì)斐然。從1999年開(kāi)始，歷年中考，在南京十幾所名辦中學(xué)名列前茅，為南京市省級重點(diǎn)高中培養了一批批品學(xué)兼優(yōu)的人才，贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。在本地區初級中學(xué)中，占有重要地位。XX年來(lái)，學(xué)校規模再次擴大，因原校區狹小，遷入新校區開(kāi)始新的發(fā)展。 現在，旭東學(xué)子心中都牢記“我是旭東人，陽(yáng)光每一天”這句話(huà)，好好學(xué)習，天天向上；旭東教師本著(zhù)“不拋棄、不放棄”的思想，做陽(yáng)光教師，教育陽(yáng)光旭東學(xué)子。
中學(xué)作文 篇3
月光的味道——又一年中秋！
深夜,獨自站在窗前,打開(kāi)一扇窗.清風(fēng)吹著(zhù)臉頰,吹動(dòng)頭發(fā).讓人有說(shuō)不出的舒爽.看著(zhù)窗外,地上像是鋪了一層薄霜,朦朦朧朧的,給人一種神秘感.抬起頭看看天空,原來(lái)地上的是流動(dòng)的月光......
經(jīng)歷了一天的喧囂,這難得的幽靜讓人沸騰的心安靜下來(lái).看著(zhù)空中的圓月,突然想起今天是中秋節.是個(gè)合家歡樂(lè ),共享天倫的節日.也是個(gè)充滿(mǎn)游子愁情與浪漫溫馨的節日.慢慢的閉上眼,感覺(jué)著(zhù)月光照在我的臉上,似乎一種淡淡的味道自遠而近的飄來(lái),那是什么的味道?細細品味......哦,原來(lái)是月光的味道.
淡淡的味道中透著(zhù)一絲甜蜜.中秋佳節,家家都開(kāi)心的相聚,吃著(zhù)月餅,欣賞著(zhù)這皎潔的月.十五的月,像是成年的女郎,光華四射,引人注目.它讓人們在這豐收的季節里有了一個(gè)情感的.寄托.經(jīng)歷了春的耕耘,夏的忙碌,迎來(lái)令人欣喜的中秋.終于可以閑下來(lái)了,和家人坐在小院,品著(zhù)茶,吃著(zhù)月餅,沐浴著(zhù)月光,享受著(zhù)生活.過(guò)了中秋,寒意將至,來(lái)到的將是寒冷的冬天.不趁著(zhù)這個(gè)空兒多感受一下溫馨與甜蜜,等到了冬天,一切都晚了.抓緊時(shí)間享受月光帶給我們的這絲絲的甜蜜吧~
淡淡的味道中帶著(zhù)一股酸澀."每逢佳節倍思親",對于那些在外拼搏的人們來(lái)說(shuō),這中秋就顯得有些凄涼.他們只能懷著(zhù)深深的思念獨守著(zhù)月亮.腦海中想著(zhù)與家人團聚的情景,黯然傷心.正所謂"舉頭望明月,低頭思故鄉",這時(shí)月亮成了游子的安慰,月亮用它柔情的手撫慰他們充滿(mǎn)思愁的心.讓這酸澀的感覺(jué)慢慢的變淡,變淡......難道月光就是月亮感情的送達嗎?
淡淡的味道中藏著(zhù)我的苦澀."明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年?"好多詩(shī)人都喜歡對月獨飲.李白和蘇軾是我欣賞的兩位詩(shī)人,孤獨無(wú)奈的時(shí)候,我想他們也會(huì )對著(zhù)月亮獨自飲酒,向月亮訴說(shuō)著(zhù)自己的哀傷和無(wú)奈.我倒了杯酒,對這天幕中的月亮,我獨飲著(zhù),遠方有著(zhù)我的思念,可我不知道,分開(kāi)的日子里,你想不想我.....或者,在我想你的時(shí)候,你是不是剛好也在想我~~"我寄愁心與明月"從小就已習慣了忍受孤單,對喧囂的生活有些不知所措.孤單的滋味,誰(shuí)都曾體會(huì )過(guò),用帶著(zhù)甜味的苦澀來(lái)形容一點(diǎn)都不會(huì )夸張.我不會(huì )難過(guò),因為至少還有月亮陪著(zhù)我,想一想,它每天都自己在天空游走,它比我孤單的多.所以它想用月光告訴我,開(kāi)心些吧!一切都會(huì )好起來(lái)的!
月亮看過(guò)了人世間的興衰榮辱,冷清繁華,悲歡離合,喜怒哀愁,它變得冷靜,變得從容.仿佛人世間的得道高人,飄然世外,不染塵俗.然而,如果沒(méi)有你,人們的相思,寂寞,冷清就將無(wú)所寄托.但人們需要你時(shí),你就用你淡淡的味道安慰著(zhù)人們的心靈.如果我們細細品味,就會(huì )感覺(jué)到月光的味道,就會(huì )感覺(jué)到其實(shí)月亮也是有感情的.真是望月月不語(yǔ),任人費思量,離也悠悠,恨也悠悠......
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