實(shí)用的考試作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的考試作文5篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……”我一邊唱著(zhù)歌兒，一邊找著(zhù)復習試卷來(lái)背。為煩呢？這還考試唄。
俗話(huà)說(shuō)得好：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！辈还庥衅谥�、期末考試，月考、小測驗之類(lèi)的考試，多得令目不暇接、手足無(wú)措。是，要小升初考試了，老師看得緊。語(yǔ)文這東西，靠的死記硬背，這不，背誦試卷像雪花飄向了，我背，我背，我背背。唉，腦袋里的東西裝得太多了，只要再加點(diǎn)兒進(jìn)去，超出負荷，要爆炸。沒(méi)辦法，誰(shuí)考試試卷會(huì )出怎樣的題目呢？，“照單全收”了。數學(xué)還算好，但那公式一記錯，十可和你徹底saygoodbye了。英語(yǔ)語(yǔ)文性質(zhì)差不多，背是多了。一到考試關(guān)鍵時(shí)刻，辛辛苦苦背的東西忘得一干二凈，腦子混亂，字母前后順序搞錯。
考試，不光是要門(mén)門(mén)都在九，還要和別人比，的比別人好。家長(cháng)們大都好勝心強，往每門(mén)的最看齊�？荚囈换丶�，問(wèn)孩子的，問(wèn)的全班的最了。全班，父母眉開(kāi)眼笑，比差一點(diǎn)兒也要啰嗦半天：“別人考高，你就��？的老師，的`學(xué)習環(huán)境，你和別人的差距就大呢……”說(shuō)教完后，又開(kāi)始憶苦思甜，“想當年想上學(xué)都上不起，一回家就得照看，還吃不飽，你們呢，��？還不好好珍惜，比起你們不要幸福倍�！本�，一站半個(gè)小時(shí)。，的孩子也就練成了“罰站神功”，站半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，腿也發(fā)麻。這父母說(shuō)教到口干的唯一結果。
考試，煩！我真希望能早點(diǎn)解決考試煩人的。
考試作文 篇2
“叮鈴鈴”下課了，我拿出課程表一看，下節課是我最喜歡的體育課，我歡呼雀躍。我把這個(gè)好消息告訴了同學(xué)們，同學(xué)們也開(kāi)心的響成一片，就連我們班的學(xué)霸也把語(yǔ)文書(shū)收了起來(lái)，班里的“小書(shū)蟲(chóng)”也默默地放下了書(shū)，開(kāi)心地等待體育課的到來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，班里同學(xué)都做得筆直筆直的，迎接著(zhù)體育老師的到來(lái)。突然，從走廊上傳來(lái)了“噔噔噔”的'高跟鞋的響聲。我們開(kāi)始疑惑，體育老師是從來(lái)不穿高跟鞋的，怎么會(huì )有高跟鞋的聲音？班里的“調皮鬼”往外一看，大聲喊道：“語(yǔ)文老師來(lái)了，還抱著(zhù)一堆試卷！”這時(shí)全班大部分同學(xué)趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，像掃描儀一樣的掃起來(lái)。班里的學(xué)渣們，兩眼一瞪，張著(zhù)大嘴，神都還沒(méi)緩過(guò)來(lái)；就連班里的學(xué)霸們都抱怨不平；我也緊張得開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。
語(yǔ)文老師開(kāi)始發(fā)試卷了，一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)測試一下上一單元的內容。我們非常無(wú)奈，但也只好乖乖地寫(xiě)起試卷來(lái)……
下午，又一場(chǎng)“噩夢(mèng)”來(lái)了。語(yǔ)文老師氣洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺上一拍，大聲說(shuō)道：“你們這次怎么考得這么差？連xxx都才考88分！”這時(shí)我們所有人都忐忑不安。當念到我名字時(shí)，我膽戰心驚地走了上去，接過(guò)試卷一看，竟然只考了79分。真是晴天霹靂��！
希望以后這種突如其來(lái)的考試再也不要有了！
考試作文 篇3
“完了、完了、完了……這次考試好難啊，一定考‘良’了！”
“阿彌陀佛，文曲星保佑，這次一定要考‘優(yōu)’��！”
“唉，這次回家不好交差了……”
……
英語(yǔ)考試剛剛結束，教室里是一片祈禱聲和哀聲嘆氣聲。我在一旁雙手合十，默默祈禱；樊曉楠在一邊抓耳撓腮，大叫不好；俞佳陽(yáng)和樊響則在前面互對答案，神情嚴肅……這時(shí)，姜松廷跳著(zhù)進(jìn)來(lái)了：“我知道閱讀短文判斷題的答案了！”
我一聽(tīng)，趕忙上前打探，得知標準答案是“×√×√√×”，心里立刻涼了半截——我錯了兩題，已經(jīng)扣了4分！萬(wàn)一前面再錯得多一些，恐怕……唉，到時(shí)又得聽(tīng)媽媽的碎碎念了：“媽媽花那么多錢(qián)給你補習英語(yǔ)，你就給我這個(gè)成績(jì)��？好意思嗎？你對得起媽媽嗎？你對得起自己?jiǎn)�？”想到這些，我的頭都大了。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)下午成績(jì)的出爐。
下午第四節課，英語(yǔ)老師抱著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，屏氣凝神，都迫不及待地想知道自己的成績(jì)�！瓣惲⑩�，94。5分；成屹鴿，96。5分；馮宇卿，90分……”唉，怎么還沒(méi)到我，莫非……我焦躁不安地在座位上扭動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)道：“陸俊融……”叫到我了！我的心怦怦直跳。
英語(yǔ)老師接著(zhù)說(shuō)：“96分！”
“哦！yes！”我在心里默默地歡呼起來(lái)。
試卷全部發(fā)下來(lái)了，可謂是幾家歡喜幾家愁��！平時(shí)一貫成績(jì)不錯的樊響這次考了“良”，她哭了，伏在桌上，交疊雙臂，將頭深深埋在手臂之間，不住地抽泣著(zhù)，身體也隨之一起一伏，任憑誰(shuí)去安慰也沒(méi)用�？粗�(zhù)她傷心的'樣子，再看看手中的試卷，我已沒(méi)有了剛才的欣喜之情。難道我們每個(gè)孩子學(xué)習的快樂(lè )都要被這一個(gè)個(gè)分數所左右嗎？
考試啊，你何時(shí)才是個(gè)頭��？
考試作文 篇4
中學(xué)生期末考試作文：修煉自己
不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就會(huì )有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結一個(gè)人，用暫時(shí)沒(méi)有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機成熟時(shí)，就會(huì )有一批的朋友與你同行。用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(cháng)久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。
——題記
曾以為時(shí)間只是停留在日歷上的'數字，用這短暫、普通甚至乏味的時(shí)間修煉，是遠沒(méi)有意義的。
可我感覺(jué)自己錯了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過(guò)一句話(huà)，出自《當世界年紀還小的時(shí)候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認為那只是一種空想。南瓜不說(shuō)話(huà)，只是默默生長(cháng)著(zhù)�！蹦瞎系男袨橛趾螄L不是一種修煉自我呢？當眾人一再質(zhì)疑時(shí)，它不與他們爭論，只是默默生長(cháng)，用實(shí)際的成果回應它們，這才是最有力的。這是一種內心強大的表現。當洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時(shí)，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個(gè)人都要有的不是嗎？?jì)刃膹姶蟮娜瞬攀钦嬲龔姶�。當強大到一種程度時(shí)，便可成為“軟盔甲”，既不會(huì )不近人情，也不會(huì )過(guò)度封閉。到這時(shí)，全身都會(huì )散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種個(gè)人魅力。
拋開(kāi)一些紛擾，去真正追求自己內心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強大作為基礎，克己復禮才能實(shí)現的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關(guān)系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的感受。她每次都是笑著(zhù)的，仿佛著(zhù)一切并沒(méi)有什么大不了，她只是說(shuō)：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩�！蔽矣行@訝，也許，她的內心已十分強大，并且可以用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結果嗎？從一個(gè)不諳世事的女孩成長(cháng)為一個(gè)成熟的少女。她變得更加優(yōu)秀。朋友們絲毫沒(méi)有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認為這也是一種自我修煉所帶來(lái)的，樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度給了她一把金鑰匙。朋友不請自來(lái)。
修煉自己吧，可能過(guò)程會(huì )很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會(huì )有無(wú)盡的快樂(lè )。充實(shí)自己，修煉自己，這便是我要對自己說(shuō)的了。
考試作文 篇5
明天就是期末考試，我的心里不禁有些緊張起來(lái)，幾乎一夜未眠。
考試前
走進(jìn)教室，之間班里的幾位“21世紀新時(shí)代好少年”在教室亂竄，又吵又鬧，上躥下跳（上輩子大概是屬猴的），嘴中一遍遍唱到“無(wú)所謂！”。其他同學(xué)則不同，面對即將到來(lái)的語(yǔ)文考試，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，平時(shí)總說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��！�，很多同學(xué)抱著(zhù)書(shū)左啃右啃，恨不得看一眼就能把整本書(shū)一字不差的記下來(lái)。
考試時(shí)
卷子終于發(fā)下來(lái)了！我搓了搓手，拿起了筆，寫(xiě)好了學(xué)校、姓名、班級，便做了起來(lái)。大概是出題的老師見(jiàn)我們平時(shí)挺不容易，也可能是我的聰明才智（顏面無(wú)恥一下下）考題那是游刃有余。抬頭看看班里的幾位“21世紀新時(shí)代好少年”——不愧是天才“憂(yōu)”等生（“天才”可理解為：天上的蠢才），面對考題，他們是抓耳撓腮，手中的'圓珠筆恨不能變成一炷香，祈求上蒼保平安，心中一遍遍念著(zhù)：“借我借我一雙慧眼吧！”
考試后
雖然經(jīng)過(guò)對題，已經(jīng)知道自己突破了不及格的界限，可能語(yǔ)文=數學(xué)＜100分，但依然“風(fēng)度翩翩”，說(shuō)說(shuō)笑笑。雖然自己覺(jué)得笑得挺自然，但誰(shuí)都能勿看成哭。真正的優(yōu)等生表面面無(wú)表情，心中早樂(lè )開(kāi)了花——對自己有充足的自信。也不知道自己到底考的怎么樣。聽(tīng)天由命吧！7月4日上午八點(diǎn)，到時(shí)候答案見(jiàn)分曉，看看誰(shuí)哭誰(shuí)笑。
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