考試作弊作文

考試作弊作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的考試作弊作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作弊作文 篇1

　　考試時(shí)你有作弊嗎？從小到大究竟作過(guò)多少呢？是��！在你們人的眼中，作弊已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了，但是，你又有沒(méi)有看過(guò)運用手機發(fā)短信息來(lái)作弊呢？隨著(zhù)科技的發(fā)展，作弊的手段也越發(fā)高明了！這嚴重的現象不得不引起我們的注意與思考。

　　而在我的眼中，作弊不僅使自己的腦袋越發(fā)空虛，更能使自身人格喪失。

　　英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假，完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖�！敝�識是神圣的，容不得半點(diǎn)做假的，就象上個(gè)月用手機作弊一事，作弊抄上去的答案是其他人運用腦中的知識解答而成的。但畢竟是別人的，它永遠也不會(huì )跑到你腦子里去，而你只不過(guò)是把別人的移植到你試卷上。由此而一來(lái)，考試的分數直線(xiàn)上升，你會(huì )覺(jué)得不需要努力就能有收獲，那么，你對與自己是否存在知識已經(jīng)不在意了，你會(huì )繼續作弊下去，成績(jì)越發(fā)驕人，而腦子里的知識越發(fā)空乏。

　　你作弊時(shí)有心虛或內疚之感嗎？有，那么你的靈魂還有的救。因為作弊不僅意味著(zhù)你知識的.缺乏，還使你失去了一樣東西---誠信。你欺騙了別人，更是欺騙了自己。你的靈魂不再再純潔！一張高分數的卷子有什么用？能管吃嗎？用自己的誠信換取一張不能當飯吃的卷子，是多么的不值得��！克林頓砍了爸爸心愛(ài)的小樹(shù)苗，誠實(shí)地向爸爸承認錯誤。小小的他已經(jīng)懂得這個(gè)道理，所以誠實(shí)地對待了。假如你沉迷在不需要努力的而能獲得好成績(jì)的作弊之中，虛榮心掩蓋了你的誠信，以后即使不是考試，在你踏足社會(huì )后還是會(huì )如此的。你的靈魂就逐步邁向了犯罪的深淵。

　　作弊是不會(huì )有好下場(chǎng)的，就如俗話(huà)所說(shuō)的那樣：“不是不報，時(shí)候未到”。從古到今，任何的作弊始終會(huì )露出馬腳，沒(méi)有哪個(gè)可以逃脫的了。明弘治12年“會(huì )試發(fā)生主考官程敏政泄露試題案，舉人唐寅受株連被黜”；清康熙38年“順天鄉試舞弊案起，主考姜宸英下獄后病死”；康熙50年“江南發(fā)生科場(chǎng)不公案”，至52年定案，光緒19年魯迅的祖父周福清因科場(chǎng)案入獄，周家變賣(mài)產(chǎn)業(yè)營(yíng)救，周家由此家道中落。這些都可以看到，作弊可以破壞你大好前途，甚至至你于死地。所以，即使現在的你因為作弊得到的高分沾沾自喜，以后的你就會(huì )為此付出代價(jià)。

　　曾經(jīng)有這樣一則呼吁：改名字、換卷子、走后門(mén)， 救救作弊的孩子 ！作弊現象的嚴重，已經(jīng)不容的我們去忽視了。作弊是百害無(wú)一利的。馮雪峰說(shuō)過(guò)：“生活是欺騙不了的，一個(gè)人要生活得光明磊落。 ” 為了光明磊落的做人，請不要再作弊了！

考試作弊作文 篇2

　　我們記憶中會(huì )有許多難忘的時(shí)刻，于我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過(guò)去很久，仍然記憶猶新。

　　那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試，每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張，我也并不例外，剛寫(xiě)了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了，但我并不敢把手張開(kāi)，因為我的手上全是小抄，我很害怕會(huì )被老師發(fā)現，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。于是，我越老師走過(guò)去就看一眼，這樣一次一次的都沒(méi)有被老師發(fā)現，我的心也就放松了，膽子也變大了，我干脆把手拿了上來(lái)，斜著(zhù)眼睛一邊瞅著(zhù)老師一邊寫(xiě)，就當我快要抄完的時(shí)候，突然聽(tīng)到“咳”的一聲，我猛地一下抬起頭，看見(jiàn)老師正坐在講臺上，正對著(zhù)我，目光注視著(zhù)我，我也注視著(zhù)他，瞬間耳朵根發(fā)熱，整個(gè)臉快要燒起來(lái)，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鉆到桌洞里，一會(huì )兒老師站了起來(lái)，有圍著(zhù)教室走了起來(lái)。

　　“怎么辦，怎么辦，我是不是被老師發(fā)現了老師，會(huì )批評我嗎？會(huì )通報我嗎？”我的心跳加速，心情很復雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會(huì )兒下課鈴響了，該收卷了，我雖然勉強做完了試卷，但都沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，我第一個(gè)走出了教室，趕緊把手上的小抄洗干凈，一個(gè)人靜靜地回到了教室，我的心情該是多么的害怕。

　　回到教室，同學(xué)們都在討論這問(wèn)題，討論著(zhù)剛才的試卷，而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上，回想剛才的一幕，我和老師竟然把眼神對上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發(fā)現我了沒(méi)有。

　　不一會(huì )兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，說(shuō)老師找我去辦公室，聽(tīng)到這句話(huà)我的.全身都震悚了。

　　我正懷著(zhù)忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會(huì )如何批評我，我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了，唉，該來(lái)的還是要來(lái)的，認命吧，作弊的滋味實(shí)在太難受了，以后再也不作弊了。

考試作弊作文 篇3

　　連著(zhù)幾天，北京某報都在說(shuō)中學(xué)生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥：“發(fā)明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就？”這說(shuō)的是一種隱形筆，細筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡，但用粗筆頭一涂字就現形。還有“卷尺筆”，圓珠筆筆桿里藏張紙，像卷尺一樣一拉就出來(lái)，一松手就縮回去。這家報紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具，他們的每一篇報道中都有一句扎眼的直接引語(yǔ)�？吹竭@里，我的內心涌起一種莫名的感覺(jué)�？荚囎鞅讘�該嗎？

　　首先，我們認識到作弊是一種不誠實(shí)的行為，是很不光彩的。為了取得好名次，為了滿(mǎn)足自己那可憐的虛榮心，也為了應付家長(cháng)、老師那“善良”的期望，就采取“作弊”這種投機取巧的手段去謀求高分。試想一下，這樣不是憑自己的實(shí)際能力而獲得的高分有什么意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什么?

　　可悲的是，有些作弊的同學(xué)居然大言不慚地認為自己“得分有道”；這里，我要向這樣的.同學(xué)奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞于一時(shí)，卻不可能得逞于一世，終有一天自己的“廬山真面目“會(huì )大白于天下的。不誠實(shí)的人，終究會(huì )露出馬腳。我想每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“濫竽充數”的故事吧!南郭先生可以在那個(gè)昏庸的齊宣王處蒙混—時(shí)，卻終究沒(méi)有騙過(guò)明智的齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?

　　抄襲，原本是一種大智慧，可一旦變成作弊后，它就成了愚蠢。據我所知，西方國家的考試，不要說(shuō)大學(xué)，中學(xué)甚至小學(xué)也大都是開(kāi)卷，孩子們完全可以抱著(zhù)一摞參考書(shū)進(jìn)考場(chǎng)，人家看重的不是死記硬背，而是運用知識的能力。一個(gè)孩子沒(méi)記住或一時(shí)忘了某個(gè)數學(xué)公式，你怎么就能說(shuō)他不會(huì )解考卷上的那道題呢？他怎么就不能用“卷尺筆”查查這個(gè)公式呢？但是，假若抄襲變成了作弊，把別人的答案信手拈來(lái)，變成自己通向高分的臺階，那么就算名次再怎么高，能力還是在不同層次之上，抄襲就成了一種極為愚蠢的做法，因為這樣做，莫非是告訴人們，我不行。

　　作弊，是一種病毒，人一旦感染上了，就會(huì )總想著(zhù)投機取巧，總想著(zhù)“不勞而獲”。這樣發(fā)展下去，自己的意志會(huì )慢慢被消磨，不思進(jìn)取而碌碌無(wú)為。我想，這不是我們大家所希望的吧!應當說(shuō)，這種“作弊風(fēng)”不僅危害作弊者本人，也敗壞了學(xué)風(fēng)，挫傷了廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。試想—下，不動(dòng)腦，不學(xué)習，卻能得高分，成績(jì)居然能超過(guò)那些平時(shí)刻片用功的同學(xué)，那些學(xué)習用功的同學(xué)會(huì )怎么想?

　　考試作弊，實(shí)在是一種不太高明的手段，為什么我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢？把握大智慧，讓我們用誠心對待人生的每一次考試！

考試作弊作文 篇4

　　對于學(xué)生，考試是家常便飯�？嫉貌缓貌灰�緊，這只是你前一階段的成績(jì)，已經(jīng)過(guò)去了。但有些同學(xué)為了取得好成績(jì)而采取一些不良的手段——甚至作弊。

　　我的班級里就有相關(guān)的例子。有一次，英語(yǔ)老師讓大家默寫(xiě)昨天回家背的短文，一個(gè)同學(xué)背不出來(lái)，就把短文寫(xiě)在一個(gè)便條本上，夾在兩腳中間，最后還是被老師發(fā)現了，我們都覺(jué)得這是種可恥的行為。相反的，我們很欣賞另一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)盡管學(xué)習不好，但他從不作弊，非常誠實(shí)。作弊雖然可以帶來(lái)一時(shí)的好成績(jì)，還有的同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得對自己很有幫助，但錯了。如果你作弊，你只知道答案，卻不會(huì )做。萬(wàn)一換一個(gè)樣子，同樣的題型，你會(huì )做嗎？現在可能沾沾自喜，慶幸自己的小聰明的同學(xué)，聽(tīng)好了，這實(shí)際是害了你自己呀！還有，萬(wàn)一別人的答案是錯的`呢？萬(wàn)一你一蒙就蒙對了呢？想作弊時(shí)，就這樣想，止住吧！而且，作弊是有風(fēng)險的。被老師發(fā)現，輕則1000字的檢查，重則讓你休學(xué)幾天。在大考或比賽中，作弊更是不可取的。這是反映一個(gè)人素質(zhì)的問(wèn)題。第一次，老師可以原諒；但第二次就難說(shuō)了；第三次就更不行了。這樣是拿了別人貴重的東西——分數及知識。說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)兒，是偷，是竊��！

　　不作弊，也要防范別人偷看你的答案。最好的方法是一下發(fā)試卷，就對折，寫(xiě)完后不要豎起或攤開(kāi)試卷。

　　請大家杜絕考試作弊行為，倡導誠實(shí)！

考試作弊作文 篇5

　　考試作弊這股歪風(fēng)，屢剎不止。每逢小考、中考、期考，同學(xué)們有的夾紙條，有的“暗送秋波”，還有的挖空心思弄到試題，先找人代筆，臨場(chǎng)照抄不誤。種種表現，不勝枚舉。有的人對老師的教育不以為然，反而振振有詞：“不作弊要吃虧！”

　　考試不作弊，真的會(huì )吃虧嗎？

　　應該說(shuō)，一些同學(xué)作弊已經(jīng)嘗到了甜頭。他們混過(guò)了關(guān)，弄到好分數，于是，在同學(xué)面前不再低人一等，在老師面前也挺直了腰桿，在家長(cháng)面前更好討價(jià)還價(jià)。有些人甚至榮登紅榜，一躍而進(jìn)尖子班，真夠“風(fēng)光”的。

　　殊不知，分數摻了水時(shí)，正直的品格也摻進(jìn)了虛榮心。作弊者無(wú)形中覺(jué)得自己還真有兩下子，能跟那些成績(jì)好的同學(xué)并駕齊驅。于是，他會(huì )得寸進(jìn)尺，變本加厲，不擇手段去獵取更好的名聲。這樣一來(lái)，他跟那個(gè)“真我”，不是越來(lái)越遠了嗎？

　　當他的手段得逞時(shí)，惰性也悄然腐蝕著(zhù)健康機體。因為他覺(jué)得好成績(jì)唾手可得，何必苦苦摳那些復雜原理，背那些冗長(cháng)單詞？

　　干脆等外來(lái)的`救兵好了。

　　努力，追求，都被他拋到了九霄云外。

　　而當西洋鏡被拆穿時(shí)，他仿佛從九天之上摔到地下。他惱羞成怒，怨天尤人，陡生一種逆反心理。老師、同學(xué)的勸告，他當耳邊風(fēng)。試問(wèn)，這對他有什么好處？

　　上述種種危害，是顯而易見(jiàn)的。如果我們把眼光放遠一點(diǎn)，那危害就更大了。俗話(huà)說(shuō)，“千里之堤，潰于蟻穴�！苯裉焱惦u，長(cháng)此下去，會(huì )偷牛、偷馬，最后殺人放火。這樣的事例，屢見(jiàn)不誰(shuí)今天考試作弊，任其惡性膨脹，將來(lái)有一天就會(huì )對人民作而受到應有懲罰。那時(shí)，他將后悔莫及。

　　鮮弊“考試不作弊吃虧”這種論調，可以休矣！

　　同學(xué)們，不要讓虛榮心捉弄自己。在祖國和人民面前，我們應該交上一份真實(shí)的答卷。哪怕腳下是一片洼地，也是堅實(shí)的土壤，勝過(guò)縹緲的“空中樓閣”。

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