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讀《中華少年》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家分享。
讀《中華少年》有感 篇1
讀了《中華少年》之后，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達了中華少年要建設中華的堅強決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著(zhù)我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。字里行間流露出對民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團結和睦的大家庭。中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)，讓祖國的明天更加美好。
我體會(huì )到我們身為中華兒女，龍的.傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記'最危險時(shí)'戰歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍天下翱翔。我們銘記祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
我們中華少年要譜寫(xiě)中華新的歷史！讓祖國母親驚嘆：��！這就是我的中國！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 篇2
《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的'形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀”“長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤著(zhù)兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾”��！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。
讀《中華少年》有感 篇3
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現了許多抗日戰爭、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。
我從小就認為自己是個(gè)幸運的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠離戰爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學(xué)習也很輕松，不論成績(jì)好不好，我都很開(kāi)心，總想著(zhù)：長(cháng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作�？墒�，當我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習成績(jì)其實(shí)是很重要的。
中國之所以有現在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的'熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng )造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習�，F在我明白了，努力學(xué)習，長(cháng)大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責。
為了讓我們敬愛(ài)的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來(lái)，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 篇4
我讀了《中華少年》這首詩(shī)，頗受啟發(fā)。
回憶往日的神州，三千載醇醇古國，五千年熠熠文明，獨領(lǐng)于世界，威遍全球。開(kāi)明君主隨時(shí)勢而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開(kāi)從楊堅開(kāi)皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國，物產(chǎn)豐盈。
古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩(shī)宋詞，各領(lǐng)百年風(fēng)騷。1000年前的唐代，我國強大而富有，當時(shí)的經(jīng)濟總量排列在世界榜首。商旅云集，車(chē)水馬龍，人口數量數不勝數。
再回首現在中國已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢，真正成為世界的一大強國，永遠屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達的`高速公路上飛馳著(zhù)亮麗的轎車(chē)。
多年來(lái)，我國各項事業(yè)蒸蒸日上，使中國成功的加入WTO，特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動(dòng)魄。20xx年“神舟”成功帶著(zhù)航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號”又成功發(fā)射，航天員現在還在太空漫游。這些成功都意味著(zhù)什么呢？這就意味著(zhù)中國正在不斷的走向富足，不斷的走向強大；亞洲這條巨龍還會(huì )再次以至不斷的騰飛。
拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風(fēng)飄落于歷史的角落，一個(gè)更強大、開(kāi)放、只有、昌盛、繁榮的中國必將展現于世界時(shí)代之巔！
讀《中華少年》有感 篇5
我們偉大的祖國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們怎能不為此而深感自豪？又怎能不熱愛(ài)自己的祖國呢？懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，李少白作家以詩(shī)歌的形式說(shuō)明了自己充沛的感情，道出了自己內心于祖國母親的自豪及對她的.一片深情。自打讀過(guò)《中華少年》之后，我感慨萬(wàn)千，對李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩(shī)，李少白作家以新時(shí)代少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年建設祖國的堅定決心。這首詩(shī)寫(xiě)得多么好，多么激情澎湃��！
詩(shī)歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國的功德偉績(jì)。中華人民共和國，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著(zhù)壯麗的山河，也蘊含著(zhù)相對嬌小的溪湖。在她身上，住著(zhù)許許多多淳樸善良的人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿(mǎn)的生活，可是，誰(shuí)又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國在至今為止所遭受到的千災百難。祖國，即使有現在這般強大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過(guò)，忍受著(zhù)如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過(guò)了頑強不屈的反抗下，重新堅強地站了起來(lái)，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。
祖國啊，母親，您不顧艱難險阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們如何報答與您��？
其實(shí)，在我們心中早已有了一個(gè)不改的答案。那就是我們——五十六個(gè)民族，一個(gè)團結和睦的大家族，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造出更加輝煌的成就，讓祖國的明天更加美好。
祖國啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強大、富饒。等著(zhù)吧，中華人民共和國的輝煌才剛剛開(kāi)始。那一輪初升的明日，就是我們對您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 篇6
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應該為祖國母親而自豪，我們這一個(gè)美好和協(xié)的一個(gè)的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統和文化熏陶，應此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財富。為了讓中華民族強大和富貴，我們中華少年必需強大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì )作出一番大事出來(lái)，讓祖國母親的科技力量更強大，讓祖國母親的財富更富強。為祖國鋪上紅地毯。我們現在的'任務(wù)是好好讀書(shū)，為祖國的將來(lái)打基礎。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛(ài)你。這就是愛(ài)你的方式：
在學(xué)習上愛(ài)你，在日常生活中愛(ài)你。
為我我是中國人而自豪，因為我是中國人！
讀《中華少年》有感 篇7
《中華少年》是一首現代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的.自豪之感自然展現，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國的新一代，理應懷抱遠大的理想，為做建設社會(huì )主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準備著(zhù)。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國家發(fā)生了那些重大事情�！薄@鎮定的話(huà)語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對祖國如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚了起來(lái)，我感受到了中華兒女對祖國的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
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