- 相關(guān)推薦
關(guān)于書(shū)法作文600字（精選31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文600字 1
我喜歡書(shū)法，喜愛(ài)練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。
我走上書(shū)法之路實(shí)屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練習書(shū)法。每天都要擠出時(shí)間，練幾張大字。
可是時(shí)間一長(cháng)，這種枯燥、單調的生活讓我感到厭煩，少年宮也不愿意再去，在家里也不想練字，真想放棄學(xué)習書(shū)法。
在我思想矛盾，內心充滿(mǎn)焦慮的時(shí)候，一個(gè)老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的.“業(yè)余”學(xué)員，他寫(xiě)得一手好字，卻經(jīng)常準時(shí)來(lái)習字。我在那段時(shí)間里的“波動(dòng)”沒(méi)有逃過(guò)他的眼睛，他看到我的情緒變化后，就鼓勵我做什么事都要堅持。
尤其是一天下午放學(xué)后，我在少年宮門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，他看到我后，遠遠地迎上我來(lái)，向我展開(kāi)了一幅條幅，我一看條幅上寫(xiě)著(zhù)“堅持不懈”四個(gè)大字，看到這四個(gè)大字，我當時(shí)內心不由得一震，同時(shí)也引起了我深深的反思。是��！做什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。
功夫不負有心人。我的書(shū)法越練越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都獎 。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)了動(dòng)力�，F在我對書(shū)法情有獨鐘 。沉浸在墨的香味中。我感悟著(zhù)書(shū)法的奧妙，人生的奧妙。
書(shū)法作文600字 2
書(shū)法，是我國的國粹。我從書(shū)法中找到很多快樂(lè )。
書(shū)法是中國特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠流長(cháng)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書(shū)、竹簡(jiǎn)、陶文，發(fā)展到篆書(shū)、隸書(shū)，再到日后的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)；在這浩瀚的歷史長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、懷素、柳公權、顏真卿等等。因為這些，我十分喜歡書(shū)法；因為這些，我便決定練習書(shū)法。
我是從五歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，主要練習顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅持自己到老師家練習寫(xiě)毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅持，從不間斷。經(jīng)過(guò)兩年半刻苦的練習，我的字有了長(cháng)足的.進(jìn)步，和剛開(kāi)始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年江蘇省書(shū)法考級中順利通過(guò)了六級。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂(lè )，“沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜”，還真應了這句話(huà)。
在兩年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習和做人的道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。我不僅學(xué)習顏真卿的書(shū)法，還學(xué)習他的做人。通過(guò)閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。
通過(guò)閱讀一些著(zhù)名古今書(shū)法家的成長(cháng)故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習書(shū)法的道路還很長(cháng)。要想在書(shū)法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng )新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定會(huì )把我國這門(mén)傳統的書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚光大。
書(shū)法，讓我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
書(shū)法作文600字 3
天下有一人知己，可以不恨，不獨人也，物亦有之。清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》書(shū)中道。知己不一定是人，也可以是某一種事物，我的知己便是書(shū)法。
因為我的父親喜愛(ài)書(shū)法，但練得并不好，他希望我不要像他一樣，寫(xiě)的字不好看，因此我從小被父母送去練書(shū)法，久而久之，從開(kāi)始的不耐煩到如今的熱愛(ài)，我產(chǎn)生了許多的變化。我喜愛(ài)顏真卿的剛直，喜愛(ài)趙孟頫的流暢，更向往米芾的癲狂，王右軍的行云流水。書(shū)法，早已經(jīng)融入我的生命之中。
在學(xué)校里總有不快樂(lè )的時(shí)候，回到家，書(shū)法便是我最好的'傾訴對象。不必去管內容，我所享受的只是揮筆時(shí)的灑脫之感，坐下來(lái)，靜靜地練半小時(shí)，一切的煩惱，愁緒煙消云散，也許是被融進(jìn)了黝黑的墨水里頭，被我書(shū)于紙上了吧。
在家中偶得半日閑，便將文房四寶鋪開(kāi)，揮墨于紙上，也許此刻，許許多多的人都在玩手機，刷微信，我不，我引書(shū)法為知己，聞墨香，覽古貼，于我是一種享受。
書(shū)法不僅帶來(lái)心情上的愉悅，更能修身養性。寫(xiě)著(zhù)書(shū)法，心境也慢慢平靜，慢慢地改變自身，不驕不躁。久而久之，養成了這種習慣，我覺(jué)得這點(diǎn)就像林清玄《生命的化妝》中的言論了，文中道：表面的抓化妝只是三流的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。練書(shū)法也就像生命的化妝，修身養性，陶冶性情，給我的生命以文化之滋養。
我不是那么喜歡與父母說(shuō)一些事情的，同時(shí)也不敢寫(xiě)日記，生怕被他人偷看了去，我只將自己的左右想法變成情感，傾訴于書(shū)法之間。書(shū)法從不會(huì )像父母那樣，對你的經(jīng)歷多加評論，它是一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者，或喜或悲，時(shí)憂(yōu)時(shí)戚，它總能包容我的全部情感。
書(shū)法，是我的知己。雖然不能與我對話(huà)，但對它的喜愛(ài)，比能與我對話(huà)的人更甚。它才是能真正通我心意的，有這樣的知己，一生何憾？
書(shū)法作文600字 4
"哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來(lái)的笑聲呢？""什么，這都不曉的，我的神吶，你也太落伍了吧，走！我帶你去看看！"
這笑聲來(lái)自書(shū)法室。
"叮呤呤"上課了，我們排好隊，在愷鋮的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到書(shū)法室，過(guò)了一會(huì )，雄浩拿著(zhù)數學(xué)書(shū)"裸奔"（狂奔）了進(jìn)去，老師見(jiàn)了，指著(zhù)雄浩說(shuō)到："斑馬，你干嘛斑馬，在這里"裸奔"，回去好好走。"話(huà)音剛落，全班大笑起，雙手使勁拍著(zhù)桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的是合不攏嘴呀，此時(shí)，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留萬(wàn)里江……"沒(méi)等他唱完，全班笑得更厲害了，一手拍桌，一手捂肚，笑聲頻頻，就連"爆笑天王"（胡老師）也笑得合不上嘴。
笑歸笑，課還是要上的，胡老師坐在桌子上，講道："以后呢，書(shū)法用具要放在沒(méi)用的袋子里，不要放在書(shū)包里，到時(shí)候書(shū)跟用具打起來(lái)，一開(kāi)書(shū)包，墨水滿(mǎn)天飛，不僅如此，全班還在里邊游泳……"又沒(méi)等老師說(shuō)完，全班再一次笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"我的'眼淚竟不知不覺(jué)流了出來(lái)，"咚！"一聲震天雷，不知是誰(shuí)摔倒在了地上，同學(xué)又笑起來(lái)"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無(wú)一人不流淚，無(wú)一不捧腹大笑的！
下課了，全班笑著(zhù)走出了書(shū)法室，手還時(shí)不時(shí)擦眼睛！
書(shū)法作文600字 5
學(xué)習書(shū)法使我快樂(lè )，在書(shū)法班里的每一節課我都非�？鞓�(lè )。
一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節課，看看我對書(shū)法感不感興趣，老師答應了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門(mén)，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不容易嗎？我用著(zhù)錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習紙上畫(huà)了一筆又一筆的橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的.姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著(zhù)我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的示范，決心要認真寫(xiě)字，可能是因為看到了我的認真，上了幾節課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了很久才換了字。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，雖然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習和生活中也要努力勤奮。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我練習的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字數也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，練習的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達到八十六個(gè)字，雖然有時(shí)我也會(huì )埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì )想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵著(zhù)我，不管字有多難，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學(xué)習書(shū)法使我快樂(lè )，為什么這么說(shuō)呢？因為有朋友的陪伴，也能在學(xué)習中學(xué)到一些知識和道理，難道不令人快樂(lè )嗎？
書(shū)法作文600字 6
軟筆書(shū)法在我國有著(zhù)悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對別的東西不感興趣，唯獨對書(shū)法情有獨鐘。
我雖沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法，但我對書(shū)法的那種陶醉程度是誰(shuí)也比不過(guò)的。我從認識字開(kāi)始，就對書(shū)法有了興趣，只要有空，我就會(huì )情不自禁的拿起毛筆，練起字來(lái)。
書(shū)法可以讓一個(gè)人養成良好的素質(zhì)。著(zhù)名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書(shū)法“像中國畫(huà)，更像音樂(lè )，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑�！本毩�、創(chuàng )作、欣賞書(shū)法作品的`過(guò)程就是感悟美、創(chuàng )造美和醞釀美的過(guò)程。因此，開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)教育是培養學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。
學(xué)習書(shū)法，要從一筆一畫(huà)做起，有規矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的開(kāi)頭，行筆恰似故事的過(guò)程，收筆如做事的結尾。通過(guò)練習書(shū)法，可以鍛煉一個(gè)人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學(xué)生的良好行為習慣便會(huì )在不知不覺(jué)中養成。
書(shū)法不僅僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種養生之道。書(shū)法可以調節情緒，陶冶情操。過(guò)喜傷心、怒傷肝、憂(yōu)傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習、創(chuàng )作和欣賞書(shū)法，其心態(tài)安穩、寧神息慮、修心養性，神志安定。即我們平常所說(shuō)的“心理平衡”，從而促進(jìn)人的身心健康�！皦蹚墓P中來(lái)”就是指這個(gè)道理。
書(shū)法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫(xiě)好，卻并非易事，除書(shū)法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習“字外功”�！白滞夤Α睂�(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書(shū)法上有成就，就必須字外求字，書(shū)外求書(shū)�！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習。如從繪畫(huà)中學(xué)布白，從音樂(lè )中悟節奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書(shū)法創(chuàng )作的靈感。在追求提升書(shū)法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。
書(shū)法有無(wú)窮無(wú)盡的好處，因此我喜歡書(shū)法。書(shū)法其實(shí)也可以給人們帶來(lái)美，它并不是一種普通的練字方法。希望書(shū)法能傳承到永遠。
書(shū)法作文600字 7
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書(shū)，再到日后的行草書(shū)，楷書(shū)等；在這浩瀚的書(shū)法長(cháng)河中，涌現出了許多令后人敬佩的大書(shū)法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書(shū)法家，便下定決心學(xué)習書(shū)法。
我是從五年級開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著(zhù)急的毛病。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法，我還明白了，寫(xiě)好書(shū)法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不對，那么整個(gè)字的結構都會(huì )受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖腋吲d，我握住筆小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，可怎么也沒(méi)老師寫(xiě)的那么抑揚頓挫。媽媽見(jiàn)了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。然后繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經(jīng)過(guò)一年半的'練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書(shū)畫(huà)新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應了這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì )有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文600字 8
我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我帶你去學(xué)寫(xiě)毛字�！闭f(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車(chē)，這簡(jiǎn)直就是“綁架”��！
到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的'毛蟲(chóng)。
如果你仔細看它，你會(huì )懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的很認真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下��！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì )寫(xiě)得更好�！蔽衣�(tīng)了李老師的話(huà)，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習寫(xiě)毛筆字！
書(shū)法作文600字 9
從小學(xué)二年級起，我就學(xué)習書(shū)法了。三年來(lái)，它給我帶來(lái)了無(wú)數的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書(shū)法承載著(zhù)我的夢(mèng)想。寄托著(zhù)我的情感，它一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
記得那一次，我的書(shū)法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書(shū)法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開(kāi)始練習書(shū)法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現，我寫(xiě)的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細了。于是，我一遍遍地反復練習。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的'�！昂美浒�！”我不禁放下毛筆想停止練習，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著(zhù)，但我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)�？墒�，我一用力，一陣刺痛變會(huì )傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開(kāi)了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫(xiě)一筆都伴隨著(zhù)一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續練習。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運用自如了，那一刻，我感到書(shū)法是一種多美妙的東西��！這時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著(zhù)，我沉浸在書(shū)寫(xiě)的境界中，一直練到我滿(mǎn)意為止。這時(shí)我才發(fā)現，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的大字贏(yíng)得了評委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉。
如今，我繼續行走在書(shū)法的道路上，每天與書(shū)法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
書(shū)法作文600字 10
步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結。是何種力量構成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀(guān)那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。
“書(shū)法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著(zhù)這句標語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因為一來(lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì )使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰。不過(guò)有些事現在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對書(shū)法的滿(mǎn)腔熱血、無(wú)法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰帖。
第一次到書(shū)法班，眼見(jiàn)與我年紀相仿的都拿了數十張書(shū)法獎狀，在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號時(shí)，就已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法�？纯催@些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國家，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著(zhù)“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的`睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習最基本的筆劃，耐著(zhù)心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓，因為我知道唯有比別人更努力，才能彌補彼此的差距。
這樣拼了命寫(xiě)的硬性子，始終不渝地持續了一年多，我已越寫(xiě)越上手，但卻不敢懈怠，因為“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書(shū)法比賽獎狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。
書(shū)法作文600字 11
中華上下有五千年左右的漫長(cháng)歷史，在這歷史長(cháng)河中，什么最獨特，最著(zhù)名，最有美感？書(shū)法。
如此好的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當然要傳承下去了！這不，我們三年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，就寫(xiě)書(shū)法了呢！
那一天，我們全班都無(wú)比期待，早早地拿出了一些書(shū)法“道具”：硯臺、毛筆、宣紙、墨……五花八門(mén)。
終于上課鈴響了，我們一起學(xué)著(zhù)老師的樣。先磨墨，只見(jiàn)老師拿出一塊“巧克力狀的不明物體”，在已倒了墨汁的硯臺里均勻地磨著(zhù)，可我們都寫(xiě)字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它個(gè)三七二十一就使勁磨，結果墨汁四濺，全班有的.成了“四星瓢蟲(chóng)”，有的又成了“七星瓢蟲(chóng)”，搞得大家都哭笑不得。后來(lái)，我才知道“巧克力狀的不明物體”是墨塊。
經(jīng)過(guò)了九九八十一難，墨算是磨好了。我們接著(zhù)學(xué)老師的樣，拿出一張純白的宣紙，又拿出毛筆去沾墨汁，總算開(kāi)工啦！先練寫(xiě)“一”字，我們欣喜若狂，想象著(zhù)自己是王羲之，輕輕地落筆，又寫(xiě)草書(shū)一樣，一下子橫著(zhù)劃了過(guò)去，潔白的紙上留下了一條巨粗的黑線(xiàn)——看得老師也一頭黑線(xiàn)。沒(méi)辦法了，示意“自己好好練”，便走了。
我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)放飛自我，有的在那兒繼續寫(xiě)“一”，有的拿著(zhù)毛筆畫(huà)著(zhù)什么；還有的則擺弄著(zhù)書(shū)法工具。但過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們竟都不吵了，“立地成佛”開(kāi)始正經(jīng)地寫(xiě)字。
下課鈴響了起來(lái)，老師又回來(lái)了，她無(wú)比驚奇地看著(zhù)正經(jīng)寫(xiě)字的我們，又看了看我們自學(xué)“書(shū)法”，表示“贊一個(gè)”。
半秒后，她又看了看我們，說(shuō)：“你們怎么……都沒(méi)用毛氈？”我們互相看了看，又看了看工具袋中的一塊毛氈，掀起剛剛寫(xiě)的“書(shū)法作品”，看見(jiàn)了那被墨汁染黑的雜桌面……
我想我們中國的文字是博大精深，這傳承幾千年的書(shū)法也是看著(zhù)簡(jiǎn)單寫(xiě)起來(lái)連一橫一豎都不容易啊，這就是被稱(chēng)為藝術(shù)的原因吧？
書(shū)法作文600字 12
今天我們小區組織了個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是可以免費領(lǐng)取一些小書(shū)法愛(ài)好者的新春對聯(lián)。 對聯(lián)在我國古代又稱(chēng)對偶、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學(xué)，起源于桃符。是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語(yǔ)句。言簡(jiǎn)意深，對仗工整，字數相同，結構相同，是中文語(yǔ)言的獨特的藝術(shù)形式 。
來(lái)到組織的活動(dòng)現場(chǎng)，現場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了，前排坐著(zhù)9個(gè)聚精會(huì )神的小書(shū)法愛(ài)好者。她們有的擅長(cháng)草書(shū)、有的楷書(shū)、有的.行書(shū)等。社區的阿姨和叔叔們依照自己喜歡的字體，到相對應的書(shū)法案臺前自覺(jué)的排隊，我喜歡行書(shū)所以我站在了行書(shū)的一列中靜靜的等候。 小書(shū)法愛(ài)好者他們一個(gè)個(gè)聚精會(huì )神、神態(tài)自若。等了較久的時(shí)間終于輪到我了，一個(gè)帶眼鏡的大哥哥要我在對聯(lián)大全上找一個(gè)寓意吉祥的對子。我仔細的看了一遍，決定要這個(gè)——四季平安四季樂(lè )，全家幸福全家歡。
大哥哥說(shuō)：”好的,請稍等�！叭缓笏砥鹦涔�、倒好墨汁、把紅紙對折、鋪開(kāi)紅紙、右手拿起毛筆輕輕的沾上墨汁，凝視紅紙片刻，果斷下筆，只見(jiàn)紅紙上出現了一個(gè)個(gè)剛勁有力，字體飽滿(mǎn)的行書(shū)字體。經(jīng)過(guò)一翻龍飛鳳舞后很快這副對聯(lián)就寫(xiě)好了。然后大哥哥用吸水紙在每一個(gè)字上面輕輕的壓一片，在用嘴吹一吹，輕輕的把對聯(lián)卷好。臉上留露出成功的表情對我說(shuō)：”小弟弟請拿好�！�
我雙手接過(guò)對聯(lián)，高興的對大哥哥說(shuō)：”謝謝�！� 我又對大哥哥說(shuō)：”在我7歲時(shí)我記的我學(xué)過(guò)書(shū)法，但是我寫(xiě)的個(gè)個(gè)筆畫(huà)都像一條條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，所以我就放棄了�！按蟾绺缯f(shuō)：”我們也是日復一日，年復一年的練出來(lái)的，要努力才能成功�！�
我明白了大哥哥的話(huà)，從中，我感悟到了，做任何事，學(xué)習任何東西，甚至以后做人都要勤奮刻苦、持之以恒。只有這樣才能成功。
書(shū)法作文600字 13
一年級時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習一門(mén)藝術(shù)—書(shū)法。在學(xué)習的過(guò)程中，我收獲過(guò)成功的快樂(lè )，也品嘗過(guò)失敗的煩惱。在克服了重重困難之后，我的書(shū)法技藝有了很大的提高，我也在不覺(jué)中深深?lèi)?ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
一年級剛開(kāi)學(xué)，媽媽給我報了書(shū)法班，想讓我練成一筆好字。當時(shí)我對書(shū)法很好奇，特別是看到別人寫(xiě)的字非常漂亮，心中十分羨慕，我學(xué)習書(shū)法的興趣就慢慢濃厚起來(lái)。
在書(shū)法老師的指導下，我從一筆一劃開(kāi)始學(xué)起，也記住了不少以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的筆畫(huà)名稱(chēng)，像“右尖橫”、“懸針豎”等等，每一個(gè)筆畫(huà)都要練上好幾周。由于我學(xué)得格外認真，寫(xiě)得也非常棒，經(jīng)常受到書(shū)法老師的'好評和家人的鼓勵。
可是好景不長(cháng)，慢慢地，對書(shū)法的好奇變成了每天練習的枯燥無(wú)味。我逐漸有了厭學(xué)情緒，每次寫(xiě)字都是在應付差事，這導致我寫(xiě)的字不如從前那么好看了。為此，媽媽和老師都批評過(guò)我，說(shuō)我退步了。
但是，有一件事情改變了這種情況。
書(shū)法班里有一名小姑娘，雖然年齡比我小，但她一直堅持不懈地在學(xué)習書(shū)法，從不叫苦叫累，每節課都在堅持不懈地練習，并且書(shū)法作品還獲得了獎項。這件事情讓我感到很慚愧，也很不服氣，心想，我一定要努力學(xué)習書(shū)法，一定要讓別人對我刮目相看！
從此以后，我找到了自己的目標，學(xué)習書(shū)法的勁頭越來(lái)越足。雖然有時(shí)候也感到枯燥，但練習書(shū)法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開(kāi)宣紙，提筆蘸墨，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)越來(lái)越俊俏的漢字，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的愉悅。過(guò)年的時(shí)候，我還寫(xiě)了兩副篆書(shū)的對聯(lián)貼在家門(mén)上，人們看了都說(shuō)好。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的書(shū)法作品也開(kāi)始獲獎了，我想：獲獎只能給我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要寫(xiě)得更好！
學(xué)習書(shū)法的過(guò)程使我受益匪淺，使我明白了不少道理。我想，就像我學(xué)書(shū)法一樣，其實(shí)許多事情并不難，關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅持�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義了。
書(shū)法作文600字 14
書(shū)法，雖然看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是事實(shí)可不是這樣的。
今天，媽媽給我買(mǎi)了兩枝毛筆。大家可不要認為，打開(kāi)就可以入墨了。寫(xiě)時(shí)還要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。開(kāi)筆：要先用溫水將新筆的筆鋒全開(kāi)或用手指從筆的頂部一點(diǎn)點(diǎn)將毛揉開(kāi)。開(kāi)始使用會(huì )出現浮毛現象，但會(huì )立即停止。潤筆：使用過(guò)的筆再次使用前需要清水將筆毫浸濕，然后將筆倒掛數十分鐘，使筆鋒恢復韌性。當然這是一個(gè)最重要的步驟。入墨：要將墨汁滲進(jìn)筆毫，必須要將清水吸干，再用一張吸水紙輕托筆毫，這里有個(gè)小細節：如果入墨太少，筆就不能運轉自如；如果入墨太多反而筆的腰部漲無(wú)力。最后一個(gè)步驟一定要非常的小心。好了，做完開(kāi)筆的準備工作，就可以入墨開(kāi)始動(dòng)筆了。我拿出一疊專(zhuān)用的紙，把筆放到墨盤(pán)上，用筆尖輕輕摩擦墨汁，墨汁就被筆尖吸到里面去了。我擺好了握毛筆執筆法，輕輕一寫(xiě)，手抖得太厲害了。不然握著(zhù)毛筆，在空中比畫(huà)比畫(huà)，終于比畫(huà)得有點(diǎn)像個(gè)樣子了，便在紙上大寫(xiě)起來(lái)。哎，真是一波未平，一波又起。我又入了一點(diǎn)墨水，在紙上放開(kāi)手腳的.寫(xiě)起來(lái)。咦？怎么寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有力氣��？我饒了饒腦袋。對了，不是說(shuō)入墨多筆的腰部漲又沒(méi)力嗎？又入了一點(diǎn)墨水。這下應該剛剛好了吧！我又抽出一張專(zhuān)用的紙，寫(xiě)上“語(yǔ)數英”這三個(gè)字。怎么又這樣��？筆都不受我控制，真是氣死了。我扔下筆，等我好一點(diǎn)以后，我又換了一個(gè)想法：俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母�！痹賮�(lái)一遍，也不礙事。我重新拿好筆，點(diǎn)了點(diǎn)墨，有板有眼地寫(xiě)了起來(lái)�！耙�！太棒了！我成功了！”我大聲喊到。媽媽摸了摸我的頭，笑道：“有付出就一定有回報，好好加油吧！媽媽相信你！”
經(jīng)過(guò)這一次的努力，我明白了人生不可能都是一帆風(fēng)順，總有遇到困難的那一天，我相信有付出就一定有回報，不管你做什么事，只要認真對待，堅持不懈，就有成功的那一天。
書(shū)法作文600字 15
周日早晨，陽(yáng)光燦爛，我和平時(shí)一樣拎著(zhù)寫(xiě)字包哼著(zhù)歌下樓去，樓下的阿姨看到我感嘆到：“都什么時(shí)代了，還練毛筆字，多苦啊�！�。我笑著(zhù)對阿姨說(shuō)：“阿姨，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，苦中也有甜呢！”說(shuō)到這，我不禁想起三年前的那個(gè)下午……
那天，我去找一個(gè)好朋友玩，到他家一看，他在練毛筆字，我一看，多神奇呀，軟軟的毛竟然能寫(xiě)出這么漂亮的字，我立即對媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)�！笨墒钱斘夷闷鸸P的時(shí)候，我才發(fā)現寫(xiě)毛筆字太難了，筆一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，我想畫(huà)直線(xiàn)，結果，畫(huà)得像小蚯蚓一樣。真是又苦又累。我把筆一扔，沖著(zhù)媽媽喊道：“我不學(xué)了�！眿寢尩任移届o下來(lái)，對我說(shuō)：“選擇了，就要堅持！”在媽媽的鼓勵下，我終于成功地畫(huà)出了一條漂亮的直線(xiàn)。沒(méi)幾天我又學(xué)會(huì )了很多筆畫(huà)，我體會(huì )到了成功的喜悅�！肮Ψ虿回撚行娜�，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽业淖衷骄氃胶昧�，我施展才華的機會(huì )來(lái)了。
那一年，外公生日。我的`兩個(gè)表姐也在。晚宴時(shí)，小舅提議讓我們三個(gè)孩子進(jìn)行才藝展示。大表姐像百靈鳥(niǎo)一樣唱起了最拿手的歌曲，小表姐優(yōu)雅地拉起了小提琴，外公聽(tīng)了，笑咪咪的。我也不甘示弱，不動(dòng)聲色地提起毛筆，“福如東海，壽比南山”八個(gè)大字一揮而就！寫(xiě)完，我得意地朝外公望去，心想，外公一定更加高興，沒(méi)想到外公盯著(zhù)我的字看了好久，也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我想，看來(lái)出丑了。我正這么想著(zhù)，突然外公說(shuō)話(huà)了：“不簡(jiǎn)單啊，真不簡(jiǎn)單，這么小竟能寫(xiě)出這樣的字來(lái)，你們知道嗎？世界上只有中國有書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，它是我們中華民族的驕傲，外公相信你一定能把我們中國的書(shū)法文化傳承下去！”。聽(tīng)了外公的話(huà)，我似懂非懂，但看到外公滿(mǎn)含期待的眼神，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此我更愛(ài)練字了。四年級時(shí)，我獲得了學(xué)校鋼筆字比賽一等獎。今年三月份，我的毛筆字在“射陽(yáng)書(shū)法文化十年”展覽會(huì )上，受到射陽(yáng)縣書(shū)法大家的一致好評。
學(xué)習書(shū)法真好！讓我更有本領(lǐng)！
書(shū)法作文600字 16
書(shū)法不僅僅是方塊字，更是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)需要我們用時(shí)間和精力去澆灌它。
時(shí)光匆匆，六年前的我還只是一位在最底層學(xué)習的一年級小學(xué)生。認識的幾個(gè)結構簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)得橫不像橫，豎不像豎。每個(gè)字好像都遇到了臺風(fēng)，個(gè)個(gè)都歪七扭八。于是，父母就讓我學(xué)習書(shū)法。
從此我就開(kāi)始踏上學(xué)習書(shū)法的征程，從普通的橫豎撇捺開(kāi)始。橫就像是一座橋，微微傾斜著(zhù)左邊朝下，右邊朝上。豎又像一根筆直的繡花針，上粗下細……慢慢地，慢慢地，寫(xiě)字的作業(yè)越來(lái)越多，而且都是十分簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，牙還沒(méi)長(cháng)齊的我，自然是有著(zhù)好玩的天性，哪懂得要練好什么基本功，只是抱著(zhù)一股新鮮感，可時(shí)間逐漸淌去，我的熱情也隨之殆盡。對每天重復的筆畫(huà)開(kāi)始厭煩，慢慢地，手指開(kāi)始握筆時(shí)間過(guò)長(cháng)而麻了，手臂也開(kāi)始酸痛。放棄的想法越來(lái)越迫切�？墒�，父母之命難違，便打起了如意小算盤(pán)——偷工減料，隨便亂寫(xiě)……
終于完成了今天的任務(wù)，心里暗自高興，迫不及待交給了哥哥。望著(zhù)哥哥喜悅的神情，我偷樂(lè )著(zhù)，可是剎那間，哥哥神情大變。他兩只眼睛一直盯著(zhù)我，我趕緊低下頭，不敢直視。心中的小兔子砰砰亂跳，腦子里一直胡思亂想。只聽(tīng)見(jiàn)“嘶，嘶嘶”兩聲，然后又“啪”的一聲。狠心的哥哥無(wú)情地把本子扔在了桌子上。顯然是要我重寫(xiě)。淚水和汗水把練字本打得千瘡百孔。哥哥跟我講述了書(shū)法家王羲之的故事，告誡我要不忘初心，要有一如既往的態(tài)度。
我暗暗下定決心，要努力寫(xiě)好字。每當我覺(jué)得練字苦的時(shí)候，我就這樣想：如果你要寫(xiě)一篇文章同樣是表達一種意思，用英文要寫(xiě)那么長(cháng)，而中文卻可以高度概括，避免繁瑣的'文字。這樣不是可以減輕我們的負擔嗎?何樂(lè )而不為? 每每這樣想，我就有了練字的干勁......
作為中國新一代的希望，五千年的歷史文化怎能在我們這一代停止?就讓我們從最基本寫(xiě)字開(kāi)始，讓傳統文化在新的時(shí)代里血脈相傳、熠熠生輝!
書(shū)法作文600字 17
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我從二年級下冊就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，可那時(shí)的我只會(huì )在紙上胡亂地畫(huà)幾筆，看著(zhù)老師面帶微笑地筆走龍蛇，我心里是羨慕嫉妒恨哪�，F在的我對書(shū)法有了更深層次的理解。
五年級下冊的一個(gè)星期五，媽媽在電話(huà)里就說(shuō)：“今天書(shū)法老師讓你和其他兩位同學(xué)去寫(xiě)作品，截止日期就是今天�！蔽蚁攵紱](méi)想就答應了：“當然要去�！�
我們到時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)多了，天空一下子黑了下來(lái)。大家都一聲不吭地寫(xiě)字，都和作者去環(huán)游世界了。
我不緊不慢的寫(xiě)著(zhù)“風(fēng)”字，但我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我往字上一看：這個(gè)字的勾畫(huà)怎么這么秀氣，比螞蟻都小上好幾倍！也許是作者在游玩豐樂(lè )亭時(shí)吹過(guò)一陣微風(fēng)吧，不然勾怎么會(huì )這么輕描淡寫(xiě)，我猜想著(zhù)。但我一想就剎不住車(chē)，竟做起了美夢(mèng)：作者和我在亭子里觀(guān)湖，湖上突然起了一陣微風(fēng)，平靜的湖面上卷起了漣漪，那漣漪有趣極了，一圈圈向外擴散。一只只搖搖晃晃的漁船趁著(zhù)微風(fēng)，揚起漁帆，慢慢的駛向湖的深處。夢(mèng)醒了，我又開(kāi)始寫(xiě)，大概過(guò)了十幾分鐘，我又寫(xiě)到了“童”字。這個(gè)字很奇特，立字頭的長(cháng)橫起筆非常重，就像連著(zhù)最后的橫一樣。那兩點(diǎn)彎彎曲曲的，但又非常纖細。遇見(jiàn)這樣稀奇古怪的風(fēng)格，我忍不住又開(kāi)始入夢(mèng)了：雖然微風(fēng)能夠送來(lái)一時(shí)的清涼，但還是沒(méi)法驅趕火紅的太陽(yáng)。幾個(gè)頑皮的兒童機靈地爬上湖邊的大樹(shù)，擺上了各種古怪的姿勢“撲通”一聲跳進(jìn)水里。湖水就像一位母親，輕輕地接住了孩子們。的確，炎炎夏日，在湖水里玩上一會(huì )兒還真是一種享受呢。時(shí)間不知不覺(jué)的`過(guò)去了，一幅精致的作品完成了，我驚訝地拿起作品，不可思議地看了看：在我天馬行空的想象中，居然完成了這幅作品！
藝術(shù)的靈感總是在奇思妙想中誕生，這就是我喜歡書(shū)寫(xiě)的原因。我想讓書(shū)法稱(chēng)為我的摯友，永遠不離不棄。
書(shū)法作文600字 18
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描我也學(xué)過(guò)其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因為學(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉耐性，使氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
放寒假的時(shí)候，媽媽帶我來(lái)到李老師辦的書(shū)法培訓班，看著(zhù)大哥哥大姐姐練的字，個(gè)個(gè)生龍活虎。我羨慕極了。李老師親切地問(wèn)我：“有興趣學(xué)嗎？”我興味盎然地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是李老師先給我講了寫(xiě)毛筆字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著(zhù)，教我們怎樣握筆、運筆，怎樣搭好架子以及怎樣才能寫(xiě)好中鋒等一些基本動(dòng)作，還特別強調在練習寫(xiě)字的.過(guò)程中培養良好的性格和品德，然后握好毛筆，寫(xiě)了個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先藏鋒，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩�(zhù)字帖臨摹，寫(xiě)出來(lái)的字卻大小不一，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，速度再放慢一些�！边�手把手教我練字，我仔細的看著(zhù)李老師的一筆一畫(huà)，可當我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的。我灰心了：唉，學(xué)毛筆字實(shí)在是太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了點(diǎn)端倪，說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)毛筆字是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗，通過(guò)了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是，每天我都認真練字，點(diǎn)、橫、豎各種筆畫(huà)我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現了一些，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，老師表?yè)P我的字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵給了我很大的動(dòng)力，爸爸媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。在五年級的時(shí)候，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加了書(shū)畫(huà)展，并獲得一等獎。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(cháng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
書(shū)法作文600字 19
說(shuō)起書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。我與書(shū)法的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開(kāi)始了，在學(xué)習書(shū)法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。
初學(xué)
初次接觸毛筆書(shū)法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書(shū)法的人，她對同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習。我當時(shí)對這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，我就發(fā)現書(shū)法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。
誕生
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書(shū)學(xué)習，老師說(shuō)水平可以達到寫(xiě)作品的級別的，于是我就嘗試寫(xiě)了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書(shū)寫(xiě)，老師說(shuō)，寫(xiě)成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書(shū)法的熱情度日益增加。
堅持
到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書(shū)法特長(cháng)給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年里，我沒(méi)有了往日書(shū)法的相伴，感覺(jué)很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說(shuō)，我要堅持學(xué)習書(shū)法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書(shū)法都補回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學(xué)習下去!
收獲
學(xué)了這幾年書(shū)法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級硬筆書(shū)法三等價(jià)，學(xué)�！白x書(shū)節硬筆書(shū)法比賽”一等獎，年級“小書(shū)法家”，竟然意外的'在“英語(yǔ)書(shū)法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。
我熱愛(ài)書(shū)法，喜歡楷書(shū)的婉雅秀逸;喜歡行書(shū)的柔中帶剛;喜歡草書(shū)的龍飛鳳舞。喜愛(ài)用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)中國特有的書(shū)體;喜愛(ài)筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛(ài)墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書(shū)法的一切一切……
書(shū)法作文600字 20
作為中華文化的精髓，書(shū)法倍受人們的喜愛(ài)與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級的時(shí)候。記得書(shū)法老師給我們講了寫(xiě)毛筆字的意義，又講了大書(shū)法家一字千金的故事。接著(zhù)，教我們怎樣握筆、運筆、怎樣打好字的結構基礎，以及怎樣才能練習寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，老師特別強調，在練習寫(xiě)字過(guò)程中，培養我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！�
剛開(kāi)始寫(xiě)字，我總覺(jué)得這根毛筆不聽(tīng)我使喚，原本想把它直直拉過(guò)去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的`。心里覺(jué)得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫(huà)的運筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫(xiě)鉛筆字時(shí)咋就那么順當呢？這時(shí)一種不想寫(xiě)的念頭飛進(jìn)了我的腦海。老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“別灰心，要想寫(xiě)好書(shū)法就必須練好基本功，功到自然成嘛�！苯又�(zhù)老師又給我講了古代書(shū)法家王羲之刻苦練習書(shū)法的故事。聽(tīng)后，我明白了寫(xiě)好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書(shū)法，和書(shū)法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì )凝神屏氣地書(shū)寫(xiě)，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌，聞那淡淡的墨香飄過(guò)心頭，讓我享受其中無(wú)比的幸福與美好。書(shū)法就是這樣，讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法有很多的益處，它可以培養我們的藝術(shù)修養，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養成細致耐心、自覺(jué)認真的良好習慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統美德潛移默化的熏陶。
作為中國人，我們有責任繼承書(shū)法這一傳統文化，我們有責任將這一傳統文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門(mén)神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
書(shū)法作文600字 21
要說(shuō)我與書(shū)法的故事，那可真是說(shuō)也說(shuō)不盡!首先，請先讓我深吸一口氣，把這些故事給你娓娓道來(lái)。
一年級時(shí)，媽媽看我很喜歡練字，便給我報了書(shū)法班。剛開(kāi)始我還不知道書(shū)法是什么，只覺(jué)得這個(gè)名字特別有趣�？晌覜](méi)想到，我和書(shū)法的緣分漸漸顯現，我也慢慢喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
還記得令人難忘的第一節書(shū)法課，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，和藹地遞過(guò)來(lái)一支毛筆，耐心地教我握筆姿勢，還給我寫(xiě)了橫、豎、撇、捺四個(gè)筆畫(huà)讓我練習。當我寫(xiě)出人生的第一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂。我很刻苦地練習筆畫(huà)，慢慢發(fā)現，練習書(shū)法并不輕松，一個(gè)筆畫(huà)往往要練幾十遍，非�？菰�!我曾幾度想放棄書(shū)法，但都被媽媽委婉地拒絕了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)法已經(jīng)有三千多年歷史，我們的老祖宗就是用毛筆書(shū)寫(xiě)了中華民族的光輝燦爛。書(shū)法是人的第二張臉，練習書(shū)法可以傳承中國文明，一定要靠你們持之以恒練好書(shū)法，發(fā)揚這一中華的瑰寶�！敝�，媽媽又拿了一些偉大書(shū)法家刻苦練習書(shū)法的故事給我讀，我被這些故事深深感動(dòng)，受益匪淺，又增加了練好書(shū)法的信心。
不管?chē)篮崾�，節假日，我都堅持在家一筆一畫(huà)地照著(zhù)名家字帖仔細臨摹，雖然有時(shí)也會(huì )貪玩，但我一想到那些書(shū)法名家的故事，我就會(huì )激勵著(zhù)自己堅持再堅持。功夫不負有心人，轉眼間四年一晃而過(guò)，我也小有成績(jì)，書(shū)法考過(guò)了六級，到了春節，我會(huì )寫(xiě)些春聯(lián)福字送給大家，看到別人夸獎我寫(xiě)的字漂亮時(shí)，我就非常有成就感�，F在我越來(lái)越喜歡寫(xiě)毛筆字，我要將這門(mén)傳統藝術(shù)發(fā)揚光大，書(shū)法練習也變得其樂(lè )無(wú)窮!它是我最好的'休閑方式!
我和書(shū)法的故事還在不斷延續，我覺(jué)得我不僅在練“字”，還在練“人”，練我一生所需要的認真、耐心以及持之以恒的意志品質(zhì)，我會(huì )傳承書(shū)法文化，將這一文化精髓發(fā)揚到極致，與書(shū)法為友。
書(shū)法作文600字 22
童年的回憶是多姿的，童年的回憶也是五彩的，它包含了美好的印記，也裹挾著(zhù)苦澀的懊悔。
書(shū)法是我們中華文化眾多瑰寶當中獨具特色的代表，它以簡(jiǎn)單的`線(xiàn)條之美彰顯了中華文化的源遠流長(cháng)。父親對書(shū)法藝術(shù)很是喜愛(ài)，便也希望我能夠在書(shū)法上有所擅長(cháng)，于是便給我報了書(shū)法輔導班的名。還記得第一天去學(xué)書(shū)法，白色的宣紙、黑色的墨汁、用羊毛與細竹制成的湖州毛筆、四四方方的硯臺，這一切都使孩時(shí)的我感到十分的新奇。由于剛剛開(kāi)始學(xué)習，學(xué)得自然也便是橫、豎、撇、捺之類(lèi)基本筆畫(huà)，我學(xué)得很起勁，還得到了老師以示表?yè)P的小紅花。我的“學(xué)書(shū)”之路便在伴著(zhù)新奇與“小紅花”開(kāi)始了。每周二、周四兩天學(xué)習，都是放學(xué)以后，很快我就對起筆、行筆、收筆失去了興趣；對顏真卿的圓潤的，在當時(shí)看來(lái)有些“富態(tài)”的胖乎乎字體感到厭煩；對不斷的重復、模仿感到乏味。于是便整天以各種理由，軟磨硬泡讓父親不要讓我在學(xué)書(shū)法了，爸爸看我實(shí)在不是學(xué)書(shū)法的料，也只好很不甘心的讓我放棄了。這在當時(shí)對我來(lái)說(shuō)可是一次“大勝利”！我的“學(xué)書(shū)”之路也便在一個(gè)月都不到的時(shí)間里快速的結束了。
時(shí)光如細流一般，默默地在我們不經(jīng)意間已經(jīng)流淌了很遠，我也從不經(jīng)事的孩子，成長(cháng)為了一名師范生。在讀師范時(shí)，由于以后都得從事教師這個(gè)行業(yè)，一筆過(guò)硬的板書(shū)是我們必須要具備的能力�？粗�(zhù)同學(xué)們那一手娟秀、逑勁板書(shū)，不由得使我從心底里感到羨慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小時(shí)候如果能吃苦，能夠堅持把書(shū)法學(xué)下來(lái)，我也一定會(huì )寫(xiě)一筆漂亮的板書(shū)�！庇谑�，我就在別人玩時(shí)自己苦練板書(shū)，最終也練就了一筆還說(shuō)得過(guò)去的板書(shū)。
半途而廢固然不足取，但是亡羊補牢為時(shí)未晚。通過(guò)“曲折的”學(xué)習書(shū)法的道路使我深刻的感受到，學(xué)習任何一項本領(lǐng)都是需要堅持與不棄，都需要汗水與毅力。
書(shū)法作文600字 23
一望見(jiàn)家里那疊毛筆字貼，我就追憶起當時(shí)練毛筆時(shí)的艱辛苦辣，那種滋味讓我終身難忘，因為毛筆字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛(ài)練毛筆，作為一個(gè)中國人，應該具有練毛筆的習慣。
于是，我校要求要求每天中午都要練毛筆。由于是初學(xué)，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫(xiě)了“一”字。我一見(jiàn)就喜，唉！“怎么寫(xiě)得那么好！真漂亮，練毛筆就那么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕著(zhù)。我胸有成竹，信心十足地寫(xiě)了“一”字，��！，我寫(xiě)的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫(xiě)的，嗨！老師寫(xiě)得怎么就那么直，有筆鋒呢？我又認真地寫(xiě)了幾篇，還是依舊原樣，老師過(guò)來(lái)檢查，看了看我的字，嚴肅的說(shuō)：“怎么寫(xiě)的，寫(xiě)得歪歪扭扭，要認真寫(xiě)，不要急！”在老師的重寫(xiě)的呵訴下，我一遍又一遍地寫(xiě)，寫(xiě)得我手都酸了，放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)。哇噻，四張��！主材作業(yè)都夠受的了，還布置4張書(shū)法作業(yè)。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的應付了事了，第二天，同學(xué)們看了我的字，都議論紛紛，有的說(shuō)我寫(xiě)得歪歪扭扭，有的說(shuō)我寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)寫(xiě)得不像字，有的說(shuō)我是在鬼畫(huà)桃符。
當老師改到我的作業(yè)時(shí)，提高嗓門(mén)道：“怎么寫(xiě)的`，連一個(gè)圈都沒(méi)有，凡做什么事都要認真，用心去體會(huì )，老師相信你一定會(huì )寫(xiě)好的，功夫不負有心人努力吧！是啊，我怎么就那么毛燥呢？又為什么別人寫(xiě)得那么好，那么輕松而我練書(shū)法怎么就那么苦，那么艱難呢
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！艱難的日子過(guò)去了，在以后的日子里，我認認真真地寫(xiě)，一步一個(gè)腳印，毛筆字漸漸有些提高，現在我的書(shū)法還受到老師的贊評，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，還常常被貼到“書(shū)法長(cháng)廊“上呢？這里，我心里美滋滋的，高興極了，這就是書(shū)法的魅力，直到現在，中國四大國萃之——書(shū)法，還被傳到了國外，書(shū)法的文化是多么源遠流長(cháng)！
練書(shū)法有苦有樂(lè )，有酸有甜，有喜有忙，即須勞動(dòng)，又益身心，這就是書(shū)法的樂(lè )趣。
書(shū)法作文600字 24
藝術(shù)園地中，舊時(shí)就有八個(gè)朋友，分為老師、文學(xué)、工藝、音樂(lè )、舞蹈……所以老師的朋友同事已添辟四部為書(shū)法、金石和老師、照相。前同事朋友被老師，因為親戚在朋友是沒(méi)有的，即使老師在朋友同事同桌十分重視的，父母老師朋友的同事同桌多學(xué)學(xué)老師朋友的同事，于是讓老師去上朋友同事班……
我就是那其中的一員，我的同事有所不同。
記得那時(shí)是朋友同事同桌級的舍友，媽媽老師我寫(xiě)的`那手濫字，便到我的朋友家，希望我的朋友——露能教我朋友，雖說(shuō)她比我小，但她寫(xiě)得老師好字，使我不得不同事她。
我老師朋友，先在紙上朋友，一遍又一遍，功夫不負有心人，終于我的朋友有所老師。都說(shuō)字如朋友，一老師的同事也反映了一老師的朋友同事，中國校友人都去朋友的同事去親戚老鄉的朋友同事。
三年級了，學(xué)校老師書(shū)法比賽，我朋友同事了，我老師的、認真的朋友，希望不要老師，可是，在朋友關(guān)頭，我老師不同事多寫(xiě)了一個(gè)朋友同事。也許有人朋友一個(gè)老師的同事朋友有親戚了不起，這樣想你就錯了，一個(gè)朋友的同事同桌會(huì )毀了你朋友好的同事。往大點(diǎn)想朋友同事家的你，因為一個(gè)字寫(xiě)錯，后果會(huì )不堪設想……可想而知，我的心是老師的同事，頒獎典禮到了，三等獎、二等獎、一等獎，都沒(méi)有我，我朋友我老師了，正垂頭朋友之時(shí)，老師報到了我的同事，特等獎，我好朋友，是老師用親戚朋友同事的。
第一次的成功使我朋友同事的老師，希望能取得更多好朋友。五年級說(shuō)有朋友同事，我考了，直到朋友，初一、初二……我的朋友同事同桌逐年在朋友。
幾年來(lái)的朋友同事，我老師最深的是：書(shū)法，不僅是用朋友寫(xiě)，還有老師。我想朋友人學(xué)子人人都會(huì )拿毛筆寫(xiě)字，但大老師是朋友的，而不是朋友的。換而言之，大朋友人同事只求橫平豎直，清楚工整，便于實(shí)用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對的，我們要寫(xiě)朋友寫(xiě)好。
同學(xué)們，書(shū)法是朋友精深的，我們要把這朋友同事同桌，就請老師朋友吧。
書(shū)法作文600字 25
中華民族傳統的文化很多，古琴、圍棋、古箏、國畫(huà)、武術(shù)……然而我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于書(shū)法了。
三年前，一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一本書(shū)法名帖———《蘭亭序》，我看著(zhù)那蒼勁有力、行云流水般的筆鋒，立刻陶醉其中。從那一刻起，我便深深地愛(ài)上了書(shū)法，從那以后，我便走進(jìn)了一個(gè)溢滿(mǎn)墨香的世界。
我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了。當然，先從那一筆一畫(huà)開(kāi)始，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……沒(méi)有任何一筆能做到和字帖上一樣飽滿(mǎn)、完美，我很著(zhù)急。我知道，著(zhù)急是沒(méi)有用的。于是我調整了一下心態(tài)，給自己制定了一個(gè)奮斗目標———寫(xiě)好每一筆、每一劃。功夫不負有心人，終于有一天，我做到了；后來(lái)，我又為搞懂字的結構而苦惱過(guò)，我同樣決定朝這個(gè)目標奮斗，直到有一天，我又成功了。
后來(lái)，只要遇到練習書(shū)法的困難時(shí)，我都毫不猶豫地去攻克它。我覺(jué)得，只要有奮斗的目標，就會(huì )有奮斗的精神；只要有奮斗的精神，就會(huì )有奮斗的勇氣；有奮斗的`目標、精神和勇氣，我們就可以不住地前進(jìn)。只有奮斗，才能成功。
我在這個(gè)墨香的世界里，已經(jīng)整整過(guò)了三個(gè)年頭，我也有了不少的收獲，參加了種類(lèi)繁多的書(shū)法活動(dòng)，什么十級考級、市中小學(xué)書(shū)畫(huà)作品大賽、全國青少年兒童書(shū)畫(huà)競賽等等，獲得的獎狀有厚厚的一摞。
我臨摹過(guò)許多大書(shū)法家的名帖，如趙孟頫的《漢汲黯傳》、顏真卿的《顏勤禮碑》、王羲之的《蘭亭序》以及漢隸《曹全碑》等等，我能寫(xiě)一手漂亮的楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)及小楷，如今，我正在學(xué)寫(xiě)篆書(shū)呢。勤奮的練習磨練了我的意志，讓我擁有了堅定的信念。那白紙黑字，讓我深深沉醉其中；那蒼勁的筆劃，令我佩服得五體投地；那行云流水般的作品，撥動(dòng)了我的心弦：我要超越他們！書(shū)法，是中華五千年歷史中最珍貴的瑰寶，是全世界獨一無(wú)二的文化經(jīng)典。我要擎著(zhù)它點(diǎn)燃那根光輝的蠟燭，把它更好地傳承下去。
書(shū)法作文600字 26
坐在書(shū)桌前，放好練字紙，拿起鋼筆讓漂亮的字在練字紙上流淌--這就是書(shū)法。如此簡(jiǎn)單。平常，但卻是我一天中最快樂(lè )的事。
我從二年級就開(kāi)始練書(shū)法，一直練到現在。在剛開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，我就很驕傲，因為在幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)過(guò)了書(shū)法，并且知道十多個(gè)筆畫(huà)。但是張老師卻讓我們領(lǐng)本子，寫(xiě)十個(gè)自己的名字，我心想：就不過(guò)是寫(xiě)名字嘛，簡(jiǎn)單�？焖賹�(xiě)完了十個(gè)名字，一抬頭，看見(jiàn)大家都沒(méi)寫(xiě)好，更加得意洋洋了，我一個(gè)箭步?jīng)_到了老師旁邊，把本子交給了老師。過(guò)了好一會(huì )兒，老師公布了大家的作品，我突然發(fā)現大家的字都那么漂亮，但是我的……
張老師推了推眼鏡，在我的的本子上圈出了幾個(gè)字，說(shuō)：“其它的字還好，把這幾個(gè)字重新寫(xiě)，要工整，整潔，有頓筆。我回到了座位上按老師的要求認真地重寫(xiě)了一遍。又一次遞給了張老師，我緊張地等著(zhù)老師的點(diǎn)評。我心想：一定要成功啊，這第一天就要被老師說(shuō)嗎？千萬(wàn)不要說(shuō)��！還好，這次除了一個(gè)字，其它的都過(guò)關(guān)了。在以后的日子中，我又接觸了軟筆，還給自己的小房間寫(xiě)了一幅書(shū)法作品：文若春華，看著(zhù)那幾個(gè)字我十分地驕傲。
書(shū)法大賽如火如茶地舉行著(zhù)，我慢慢地座下，拿起0.7的黑筆，深吸一口氣，從容地寫(xiě)了起來(lái)，橫，豎，點(diǎn)，提……筆在我手中揮舞著(zhù)，一個(gè)個(gè)字工整，美觀(guān)，整潔，像小精靈一樣可愛(ài)。整體看去不錯，但是好像少了點(diǎn)什么，是少了個(gè)“書(shū)”字，天哪！快瘋了，已經(jīng)沒(méi)有位置寫(xiě)這個(gè)字了，無(wú)奈之下，只能寫(xiě)出了格子。我心想：完了，完了，肯定不能得一等獎了！
在之后的日子中我一直擔心，這次的書(shū)法作品會(huì )得“B”或“C”。成績(jì)終于出來(lái)了，我的.成績(jì)是“A”，看著(zhù)自己的書(shū)法作品被展示在學(xué)校門(mén)口，我心里甜滋滋的。
我很自豪，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的書(shū)法可以得一等獎。因為以前我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，雞爪一樣，沒(méi)有頓筆，經(jīng)過(guò)老師的教導，我戰勝了自己，寫(xiě)得了一手好字。
書(shū)法作文600字 27
我很喜歡書(shū)法。一提到書(shū)法，我又是煩惱，又是欣慰，在學(xué)習書(shū)法的這幾年來(lái)，讓我收獲了許多，也讓我懂得了很多道理。
記得四年級的時(shí)候，一天無(wú)意中看到了正在練書(shū)法的桑老師，他手中握著(zhù)一根毛筆，在一張大大的紙上寫(xiě)下了“持之以恒”四個(gè)大字，那幾個(gè)字是那么的剛勁有力，活靈活現，像一只只跳躍在紙上的精靈。就這樣，我對書(shū)法有了一種萌生。
于是我就跟著(zhù)老師學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始老師對我很?chē)栏�，握�?zhù)我那微微顫抖的雙手在紙上學(xué)筆畫(huà)，可我寫(xiě)的字歪歪的，特別是“一”字，超像一條毛毛蟲(chóng)，再看看旁邊的哥哥姐姐們寫(xiě)的字時(shí)，我就下定決心一定要超過(guò)他們，那種羨慕成了我練字的'動(dòng)力，是他推動(dòng)著(zhù)我朝書(shū)法這方面一直走下去，永不放棄。一日過(guò)一日，我的字由“毛毛蟲(chóng)”變成了可愛(ài)的“小精靈”，總感到無(wú)比的自豪和驕傲。冬天時(shí)候，就算再冷，也仍然會(huì )看我我那凍得通紅的雙手在紙上劃過(guò)，現在想起那段日子，心里總有些酸。
漸漸地，“毛毛蟲(chóng)”變成了秀麗端莊的字，在學(xué)校也經(jīng)常比賽，而比賽的結果總會(huì )讓我大吃一驚，最近老師還讓我去參加全國的書(shū)法考級，沒(méi)想到居然考了5級，當我手上捧著(zhù)一張厚厚的證書(shū)時(shí)，心里熱乎乎的餓，這真是功夫不負有心人啊。學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，書(shū)法伴隨我一天天成長(cháng)，我身后的腳印也變多了，每一個(gè)腳印就像一根樹(shù)枝勾起了我學(xué)書(shū)法的每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，結果必定是甜的，有益于成長(cháng)道路上的。還讓我明白了另一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，有目標，并朝這個(gè)目標去奮斗，成功，就在前方，只是因為某種原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等著(zhù)你，而且有一天你也會(huì )站在你夢(mèng)想的地方向全世界的人宣布：“我成功了”！
書(shū)法作文600字 28
從小時(shí)候到這，我有許多的愛(ài)好，比如：唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳遠等等，其中我最?lèi)?ài)寫(xiě)書(shū)法了。
星期六，我寫(xiě)完了作業(yè)，就準備開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法了。我從鉛筆盒里找出一支筆，從書(shū)包里找出一本田字格，就開(kāi)始寫(xiě)了。我先寫(xiě)了書(shū)上練習里的八個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)了兩遍，又把書(shū)上的古詩(shī)默寫(xiě)了一遍。當我準備再從書(shū)上找一些好詞好句好段再寫(xiě)到本子上時(shí)，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)豎著(zhù)放到作業(yè)旁邊，為了有不會(huì )的就看看書(shū)，再假裝認認真真的寫(xiě)作業(yè)。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“過(guò)一會(huì )再寫(xiě)吧！就吃一頓飯的時(shí)間也耽誤不了你�！蔽艺f(shuō)：“吃一頓飯的時(shí)間就能寫(xiě)好多作業(yè)！”媽媽又說(shuō)：“看來(lái)你真的知道要認真學(xué)習了�！逼鋵�(shí)我又在抄成語(yǔ)。突然，媽媽走過(guò)去拿起書(shū)來(lái)，想看看我不會(huì )做的題，她會(huì )嗎。媽媽拿起書(shū)來(lái)一看，我在寫(xiě)書(shū)法，也沒(méi)跟我發(fā)火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發(fā)火。在我吃飯時(shí)，小表妹來(lái)了，她要找我玩�？墒俏疫�要去寫(xiě)書(shū)法��！怎么和她玩。媽媽看見(jiàn)我不想去玩，就說(shuō)：“你先去吃飯吧！”我剛過(guò)去吃飯，媽媽就對小表妹說(shuō)：“你現在這里看著(zhù)電視，我去給你倒杯水�！逼鋵�(shí)媽媽是去去藏我的.筆和本子，媽媽想：沒(méi)有了筆和本子，滋佳就沒(méi)法寫(xiě)書(shū)法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來(lái)想去終于想到了藏東西的好地方，那就是她的書(shū)包。媽媽的書(shū)包，誰(shuí)都不能動(dòng)，連爸爸都不能動(dòng)。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過(guò)了四分鐘，媽媽終于端來(lái)了一杯水。小表妹問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬藡專(zhuān)趺催@么長(cháng)的時(shí)間才端來(lái)一杯水？”媽媽說(shuō)：“因為水太熱了，我害怕一端來(lái)，你就開(kāi)始喝，怕?tīng)C著(zhù)你了�！逼鋵�(shí)媽媽在說(shuō)謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫(xiě)書(shū)法了�？墒�，我回去一看，筆、本子都不見(jiàn)了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫(xiě)了。
看！我是不是一個(gè)還寫(xiě)書(shū)法的孩子呢？
書(shū)法作文600字 29
我愛(ài)書(shū)法！因為它教會(huì )我如何寫(xiě)好字，如何寫(xiě)出漂亮的字，如何上體。它還教會(huì )我諸多的寫(xiě)字技巧，讓我的字有時(shí)像仙女一般，輕輕柔柔；有時(shí)又像壯士一樣，蒼勁有力！
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法賽出新花樣
為了鼓勵我們學(xué)好書(shū)法，老師經(jīng)常給我們來(lái)幾個(gè)小比賽。這不，我們又迎來(lái)了一次小比賽——練古詩(shī)詞。
每人一張練字紙，“咱們就練這幾天剛學(xué)完的古詩(shī)吧！”老師的話(huà)音剛落，我們就立刻端起書(shū)，仔仔細細地看起每一個(gè)字來(lái)。這可是我們第一次這么認真，為了激起大家的情緒，老師特意在每次小比賽后都準備了獎品，就這樣，一個(gè)新的游戲——“砸金蛋”推出了。
這個(gè)新花樣可是深受同學(xué)們的喜愛(ài)。但是只有贏(yíng)得比賽才有機會(huì )！我想大家一定想問(wèn)問(wèn)，那些“無(wú)窮無(wú)盡”的獎品是從哪里來(lái)的吧？告訴你們吧，老師將同學(xué)們被沒(méi)收的.小玩具充當獎品了。
你們說(shuō)，有這么多的獎品激勵著(zhù)我們，又有誰(shuí)能不愛(ài)寫(xiě)書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法讓我充滿(mǎn)美好的向往
“這是一個(gè)真實(shí)的故事……”老師為了提高我們的積極性，又開(kāi)始講故事了。
說(shuō)實(shí)在的，故事的主人公可真不簡(jiǎn)單，他僅僅只寫(xiě)了一篇字，就獲得了特等獎。僅此，練習書(shū)法的同學(xué)們和老師都受到了赤峰電視臺的邀請函呢！全部學(xué)生都去了。
雖然故事發(fā)生在前幾年，但是，這可是因為愛(ài)上書(shū)法才有機會(huì )贏(yíng)得的榮譽(yù)。為了成為這樣優(yōu)秀的小小書(shū)法家，能獲得這樣的榮譽(yù)，又有誰(shuí)能不愛(ài)寫(xiě)書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法讓我更加自信
書(shū)法，是中國漢字特有的一種傳統藝術(shù)。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲！只要付出就會(huì )有回報�！毕雽�(xiě)得一手好字，就要勤練，寫(xiě)得一手好字，別人就會(huì )對你刮目相看！
以前，看到別人的字，我可真是羨慕不已呀！但現在不同了，如今書(shū)法伴隨在我的左右，我不用再崇拜別人了！
能夠寫(xiě)一手漂亮的字，能讓自己充滿(mǎn)自信，誰(shuí)還會(huì )不愛(ài)寫(xiě)書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，因為我相信，只要堅持，我一定會(huì )讓我的字更加蒼勁有力！
書(shū)法作文600字 30
書(shū)法可是我國的國粹，它散發(fā)著(zhù)藝術(shù)魅力，還受到人們的喜愛(ài)和珍視�？墒且徽f(shuō)起書(shū)法，有的人就會(huì )說(shuō)：“哈！學(xué)書(shū)法有什么用��！還不如多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習一下課本知識呢。而且，書(shū)法不是很好寫(xiě)的啊，就像我們寫(xiě)的硬筆一樣！”可我不是這樣覺(jué)得的。
記得我剛從幼兒園畢業(yè)時(shí)，爸爸媽媽因為工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，就把我送到了姨父家。姨父是一個(gè)書(shū)法老師，他對我說(shuō)：“瞧，你長(cháng)得多可愛(ài)，那你想不想讓自己再可愛(ài)一點(diǎn)呢？”
我說(shuō)：“那怎么才能讓我再可愛(ài)一點(diǎn)呢？難道您有魔法嗎？”
“哦，我倒是有一個(gè)神奇的魔法，但我只能告訴你該怎么樣做，最終還得由你來(lái)創(chuàng )造呢！”
我興奮地說(shuō)：“好��！好��！姨父您快告訴我吧！”我拉著(zhù)姨父的衣角撒嬌，請求他快點(diǎn)告訴我。姨父看著(zhù)我沉思了一會(huì )兒，便嚴肅地對我說(shuō)：“但是，這個(gè)過(guò)程是很辛苦的喲，如果你想跟著(zhù)我學(xué)，那么就一定不能放棄！”
“嗯！我一定會(huì )堅持到底的！”
第二天早晨，姨父帶著(zhù)我去參觀(guān)世紀城的書(shū)法展覽。當我看到幾幅作品時(shí)，驚呆地姨父說(shuō)：“姨父，這些都是誰(shuí)寫(xiě)得呀，這么好看！肯定創(chuàng )作的人和字一樣好看！”
姨父聽(tīng)了我的話(huà)喜笑顏開(kāi)地對我說(shuō)：“這些都是一些著(zhù)名的書(shū)法家寫(xiě)的`，他們都是經(jīng)過(guò)日復一日的練習才寫(xiě)得那么好的�！�
我們又繼續參觀(guān)了一會(huì )兒，看了好多優(yōu)秀的作品。
回到家，姨父拿出了紙和筆，在桌上鋪開(kāi)紙，提起筆奮筆疾書(shū)，快如流水地寫(xiě)下了這幾個(gè)字：“一手好字走天下！”
我驚嘆道：“哇！姨父，原來(lái)您也是一個(gè)書(shū)法家��！”
“不，你再仔細地看一看，我和書(shū)法家之間的距離差得遠多了�！闭f(shuō)完，姨父就開(kāi)始教我練字。就這樣，我就練習了一手好字。
現在我終于知道了，書(shū)法其實(shí)能幫助我們學(xué)習提高，養好我們的學(xué)習習慣。我不禁感嘆道：“書(shū)法對于我來(lái)說(shuō)，真是重要��！”
書(shū)法作文600字 31
每當我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí)，就會(huì )情不自禁地想："我要是能寫(xiě)出這么漂亮的字，該多好啊。"于是下決心學(xué)書(shū)法，并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。
“學(xué)書(shū)法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血，你學(xué)什么最后還不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)，我知道她在故意將我的軍。
“不會(huì )的，我會(huì )全力以赴的學(xué)，”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認真地說(shuō)。
“當然!如果我半途而廢的話(huà)，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢(qián)�！庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧�，貼在墻上。接下來(lái)嗎我的'戰斗也開(kāi)始了。
媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，因為我有任務(wù)在身，所以不敢怠慢。上課認真聽(tīng)講，記住老師說(shuō)的每一句話(huà);回到家也專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會(huì )事半功倍的。
果然被媽媽說(shuō)中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫(huà)時(shí)，我明顯感到了不適應。老師強調過(guò)：要寫(xiě)出一波三折的效果�？墒俏颐看味紝�(xiě)不好，被罰了好幾遍，鬧心極了。
正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來(lái)玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒(méi)和我玩兒了�！蔽彝拼岸瓉�(lái)是小梅。
“我還沒(méi)寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)呢，媽媽下班后會(huì )檢查的�！蔽覙O不情愿地說(shuō)，我是多么想下去玩兒一會(huì )兒啊，那怕一小會(huì )兒也好，可是我不能。
我回到書(shū)桌，繼續練，一次不行，就兩次……可是一連寫(xiě)了幾十個(gè)，還是沒(méi)有進(jìn)展，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過(guò)的一個(gè)故事：書(shū)圣王羲之也曾想過(guò)放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個(gè)餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已�？衫掀牌鸥嬖V他這沒(méi)什么，功到自然成。
“對功到自然成，我不能放棄，要堅持再堅持!”我重新拿起筆練了起來(lái)，終于我的捺畫(huà)成功了。
書(shū)法鍛煉了我的意志，培養了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會(huì )到了書(shū)法的博大精深!
【書(shū)法作文600字】相關(guān)文章：
書(shū)法的作文02-12
多彩的書(shū)法作文06-22
當書(shū)法教練作文06-23
寫(xiě)書(shū)法作文06-27
讀懂書(shū)法作文06-29
書(shū)法的學(xué)生作文06-27
書(shū)法之路作文06-28
書(shū)法大賽作文07-05
初識書(shū)法作文06-28
書(shū)法初中作文07-03