【精選】三年級演講稿匯總八篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的三年級演講稿10篇，歡迎大家分享。
三年級演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好! 今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》 。
同學(xué)們我們都知道 5 月 1 日要放假， 可是大家知道它到底是什么節日?為什么要放假 為什么要舉國歡慶呢? “五一”節其實(shí)就是五一國際勞動(dòng)節，是全世界勞動(dòng)人民共同的節日。
每年的“五一”國際 勞動(dòng)節，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節日。 我們現在還是小學(xué)生，紀念“五一”國際勞動(dòng)節，首先應當牢記自己的'學(xué)習使命。培養 高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會(huì )更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅 實(shí)的基礎，知識就是力量，今天我們學(xué)會(huì )的知識越多，將來(lái)就能為祖國、為人民作出更 多的貢獻。
我們應該從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
在家里， 自己的一服自己穿， 自己的床鋪自己疊， 自己的書(shū)包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì )上，積極參 加力所能及的公益活動(dòng)，培養自己的適應能力。 我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪 費每一粒米、每一的水、每一分錢(qián)。 我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì )廣大 勞動(dòng)者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節快樂(lè )”。
我的演講完了，謝謝大家!
三年級演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五5班的唐子洋，我今天演講的題目是《好書(shū)伴我行》。
我喜歡看書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，我都很喜歡看。
在我很小的時(shí)候，我就會(huì )讀書(shū)、看書(shū)。我喜歡看連環(huán)畫(huà)，在那上面的人畫(huà)得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚(yú)驚不應人”、“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語(yǔ)。我從書(shū)中感到了無(wú)比的歡樂(lè )，我立下誓言，將來(lái)一定要：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蹦切┍晃矣浵碌腵諺語(yǔ)，到現在都記憶猶新。
光陰似箭，光陰如梭，我也漸漸長(cháng)大了，由于小時(shí)候讀書(shū)打下了很好的基礎，并且養成了將書(shū)中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用，考試考到四字詞語(yǔ)我都不怕。哎！有好習慣就有壞習慣，“嘻嘻”！哎！不說(shuō)了，算了，說(shuō)出來(lái)也無(wú)妨，（偷偷告訴你）我連上廁所都要拿著(zhù)一本我戀戀不舍的書(shū)看。
真的，讀書(shū)真好！不讀書(shū)的的確確是一種遺憾，沒(méi)有了書(shū)，就等于沒(méi)有了生存的樂(lè )趣，就等于沒(méi)有了生存的樂(lè )趣，也像是少了許許多多的知音！同學(xué)們，趕緊加入課外閱讀的大潮吧，讓書(shū)香也伴著(zhù)你成長(cháng)。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
三年級演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是中國夢(mèng)我的夢(mèng)
翻開(kāi)一卷卷古老的文字，我看到了中國人千年的夢(mèng)。
一卷璀璨的竹簡(jiǎn)上，雕刻了"秦主掃六合，虎視何雄哉！"的宏圖大業(yè)；西楚霸王破釜沉舟、鴻門(mén)大宴、烏江自刎的悲壯故事；劉邦入咸陽(yáng)、高祖建漢朝的里程碑。
一本厚重的史記上，書(shū)寫(xiě)了文景之治的歌舞升平，漢武劉徹國泰民安的盛世；書(shū)寫(xiě)了百姓無(wú)比的歡欣鼓舞。
一個(gè)小小的U盤(pán)上，卻記載了最為輝煌的一卷。民族解放、兩彈一星、改革開(kāi)放，使得中華民族富強，自由了起來(lái)；奧運圣火，火炬使得中國幾十年來(lái)的夢(mèng)想燃燒起來(lái)；載人航天，火箭使得中國飛騰起來(lái)！
幾千年來(lái)中華兒女的夢(mèng)想其實(shí)從未改變，國家富強、人民幸福是大家共同的'目標，堅貞不渝是大家共同的夢(mèng)想。中國夢(mèng)，強國夢(mèng)中國曾經(jīng)的文化今后要由我們傳承，發(fā)揚下去；華夏兒女的努力要由我們繼續下去。中國千百年來(lái)壯烈的史書(shū)，要由我們寫(xiě)下去。中國千百年來(lái)宏大的夢(mèng)想要由我們實(shí)現。所以我們更要為中國的未來(lái)努力奮斗。
中國還要走下去，國強民富的重擔有一天終究要落在我們的肩上，所謂中國的未來(lái)，實(shí)為少年的未來(lái)，所謂中國的強大，實(shí)為少年的強大。
梁?jiǎn)⒊哒斑h囑地指出：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立。同學(xué)們，"青山遮不住，畢竟東流去。只要我們理想還在；只要我們不輕言放棄；只要我們微笑去面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風(fēng)帆。 中國夢(mèng)我的夢(mèng)在飛揚！
我的演講完畢，謝謝大家！
三年級演講稿 篇4
尊敬的評委、老師、親愛(ài)的小朋友們：
下午好！
我是二年級一班的王菲，今天能站在這里演講，我感到無(wú)比幸福。說(shuō)到幸福，對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，可能是一塊甜甜的糖果，可能是一件漂亮的衣服，還可能是一件新奇的玩具。而這種幸福的感覺(jué)往往是短暫的，有沒(méi)有長(cháng)久的幸福呢？我會(huì )肯定的'回答，有！那就是一個(gè)孩子擁有那比山還高、比海還深的母愛(ài)。
母親是我家的太陽(yáng)，有她在，就有溫暖。當清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到的是母親忙碌的身影，耳邊聽(tīng)到是母親催促我起床的聲音。我享受著(zhù)母親的愛(ài)，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
為了讓我成為一個(gè)出眾有才華的女孩，兩年前，母親送我到縣里學(xué)習鋼琴。每次學(xué)琴，母親都靜靜地坐在一旁，陪我一起聽(tīng)課。我的哪個(gè)指法不對，哪段旋律彈得不準，她都細心地記下�；氐郊依�，母親耐心地提醒我注意這些問(wèn)題。有一次，我彈琴時(shí)不專(zhuān)心。這讓正在廚房切菜的母親分了神，手指被切了一下。她只是隨手用紙巾裹住手指，就走到我身邊，說(shuō)：“菲兒，咱練琴的時(shí)候得用心呀！”聽(tīng)了母親的話(huà)，我知道自己錯了，就認真地練琴了。等我彈完一首曲子時(shí)，母親手指流的血已經(jīng)從厚厚的紙巾上滲出來(lái)了。我可以盡情地玩了，可母親還忍著(zhù)疼痛做家務(wù)�？吹竭@情景，我很心疼，也很難過(guò)。母親，正因為您的教導、您的堅持，我才會(huì )在學(xué)習鋼琴的道路上一路前行。
生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。那么讓我們常懷一顆感恩的心吧，在享受幸福的時(shí)候，不會(huì )覺(jué)得理所應當，也會(huì )用愛(ài)來(lái)回報母親。 謝謝大家！
三年級演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
時(shí)間就像一列火車(chē)每天從早到晚的奔跑著(zhù)，轉眼間半年的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了，我在王老師的帶領(lǐng)下，作文的水平也越來(lái)越高，這讓我的學(xué)習成績(jì)也慢慢的提高，雖然我們班有很多同學(xué)，但王老師對我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)讓我深深難忘，接下來(lái)就讓我說(shuō)說(shuō)我的'學(xué)習成果吧！
每周星期六早上7點(diǎn)30分上課，這一點(diǎn)就讓我徹底的改掉了愛(ài)睡懶覺(jué)的習慣，然后上閱讀課，我們一進(jìn)教室就開(kāi)始認真聽(tīng)王老師講課，講一會(huì )兒，教室里就好像飄滿(mǎn)了知識，就像是我們這群小蜜蜂采蜜呢，然后下課休息一會(huì )兒，再上作文課，有時(shí)作文寫(xiě)的好還能獎勵獎片呢，有人會(huì )說(shuō)，要這些有什么用呢？當然有用，這些還可以?xún)稉Q東西呢，如文具、玩具、小吃等等，我們都很喜歡。
除了這些，我們的教室還是書(shū)的天下呢。一下課，有些同學(xué)就像狼見(jiàn)了羊一樣，要把書(shū)里的知識給“吃”完，讓自己越“吃”越大，壯大自己。
這就是我們可愛(ài)的教室，這里讓我們學(xué)到知識，獲得快樂(lè )，成為永久的記憶。
三年級演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
平常的日子里，我們總是渴望過(guò)一種安寧的生命，一旦遭遇磨難，便會(huì )新生報怨命運的不公平和殘酷�？蓪�(shí)際上，正如瀕臨絕境是命運的恩賜一樣也是命運給予眾生的一份厚禮。因為磨難，才成就了時(shí)間珍貴的物品，我們的人生何嘗不是如此呢?
有一個(gè)小男孩，他叫劉洋，患有先天性語(yǔ)言障礙，7歲的他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。父母帶著(zhù)他四處求醫，卻一直沒(méi)有什么效果，。20xx年的3月份的一天，母親因為承受不了生活的重壓。帶著(zhù)衣物從家里不辭而別。這一走徹底幾歲了父親的希望，他感到再也活不下去了，決定和兒子一起離開(kāi)人世。這天，父親把農藥倒在了被子里，準備讓兒子喝下去。就在那一刻，奇跡發(fā)生了，7年沒(méi)有講過(guò)一句話(huà)的'劉洋經(jīng)哭叫著(zhù)：”爸爸……我要……活下去�！�;留洋的這句話(huà)是父親驚呆了也驚醒了，他仍掉了被子，將劉洋緊緊地抱在還禮，痛哭流涕。
當死亡的陰影直逼眼前時(shí)，小小的劉洋竟突破了語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，喊出了自己的心事：我要活下去。
如此看來(lái)，瀕臨絕境非但不是民運的殘酷反而是命運對生命的恩賜。
還有一名美國人，因為一次車(chē)禍而導致半身癱瘓，這似乎意味著(zhù)他的下半身將永遠在輪椅中度過(guò)，然而一天，一伙強盜搶了他的錢(qián)包，并點(diǎn)燃了他的輪椅，在這一刻，他竟然站了起來(lái)，跑完了一條街看看吧，普通因高壓而成了壯觀(guān)的溫泉，柔軟的泥高溫而成了堅硬的磚，平凡的鐵千錘百煉而成了鋒利的寶劍……歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養料，我們的生命因之而郁郁蔥蔥。
三年級演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
現在，我為大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)叫《馬小跳左手神話(huà)，右手科學(xué)》，這本書(shū)法我看了好多遍也不覺(jué)得煩。這本書(shū)的封面有一個(gè)巨大的人頭，旁邊是宇航員，還有一個(gè)馬小跳在上面看著(zhù)報紙。反而畫(huà)著(zhù)四本這是這種類(lèi)型的書(shū)。這本書(shū)左邊是希臘神話(huà)，右邊是關(guān)于科學(xué)的'文章。我讀了這本書(shū)知道了天鵝是一種候鳥(niǎo)，飛行時(shí)長(cháng)頸平直，微微上揚，雙翼優(yōu)雅的扇動(dòng)。我還知道了印度第一河是恒河，恒河全長(cháng)2580千米，發(fā)源于喜馬拉雅山脈，注入孟加拉灣，是印度教徒心中的“圣河”。
這本書(shū)還成了“世界上”、“世界下”、“中國上”、“中國下”共四本。在“世界上”里有希臘神話(huà)、印度神話(huà)、波斯神話(huà)等等。讀完這些故事，你會(huì )學(xué)到很多東西，還可以讓你知道更多的課外知識，可以讓你在同學(xué)面前炫耀一翻。讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。如在語(yǔ)文課上，講到海神波塞冬時(shí)，你就可以把在這本書(shū)上看到的內容說(shuō)出來(lái)了。
這本書(shū)上的內容十分好，有許多好詞好句。這里面全是百科全書(shū)上沒(méi)有的故事。有的是寫(xiě)和壞人拼搏，有的是寫(xiě)神與神的故事，有的是寫(xiě)神與人的故事。
現在我把這本書(shū)推薦給你，有時(shí)間希望你好好看幾遍!讓你的課外知識變得豐富多彩吧!讓別人對你另眼相看吧!這本書(shū)絕對是一本魏好的書(shū)。
三年級演講稿 篇8
深夜時(shí)，是誰(shuí)的窗口最亮？清晨時(shí)，是誰(shuí)最早走在路上？講臺上，是誰(shuí)辛勤地為我們講著(zhù)課？——是老師，全是老師！俗話(huà)說(shuō)的好：“世上除了父母，老師便是我們的第二個(gè)父母”我非常贊同這句話(huà)……
剛步入初中的我們，老師也隨之改變了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月下來(lái)，最使我記憶深刻得便是我們的班主任，同樣也是我們的英語(yǔ)老師——石老師！
石老師有著(zhù)一個(gè)非常嚴格的面孔，還帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，頭發(fā)有黑有紅。同樣，石老師也是一個(gè)非常具有責任感的人，她對我們的一舉一動(dòng)都是非常的關(guān)注，一旦出現問(wèn)題，立馬給我們指出來(lái)。
一次，石老師還是像以前一樣，給我們認真的講著(zhù)題，每道題都要仔細的進(jìn)行思考和討論！突然，石老師發(fā)現了個(gè)在竊竊私語(yǔ)的人，然后便生氣的說(shuō)：“不想聽(tīng)課可以出去，別以為這還跟小學(xué)一樣。實(shí)話(huà)告你說(shuō)吧，我現在是讓你們慢慢的適應初中的生活，再過(guò)一段時(shí)間，我講課的速度會(huì )是現在的好幾倍……”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我頓時(shí)明白了，原來(lái)不是老師給我們講課慢，而是讓我們在慢慢適應初中的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升講課的速度。霎時(shí)，這位老師便在我的心中高大了起來(lái)。
還有一次，不知怎的，我突然對石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過(guò)一次偶然的`機會(huì )，一個(gè)同學(xué)的話(huà)給了我啟發(fā)，我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的不同的原因！原來(lái)是石老師教學(xué)多年，對同學(xué)們的嚴格和辛勤努力的汗水，把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過(guò)難看，于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時(shí)，她在我心中的地位又高了很多！老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長(cháng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想跟您說(shuō)一聲：“您真好！”
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