實(shí)用的中學(xué)作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的中學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨少女一邊在綠色的樹(shù)葉上彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，一邊輕聲呼喚著(zhù)沉睡的柳樹(shù)：“快醒醒！快醒醒！柳樹(shù)姐姐�！绷鴺�(shù)姐姐聽(tīng)到了呼喚，睜開(kāi)惺忪的睡眼，醒來(lái)了。她發(fā)出嫩綠嫩綠的小芽，排列得整整齊齊的，好像是二月春風(fēng)這把剪刀裁剪出來(lái)的一樣。無(wú)數根柳條從樹(shù)上垂下來(lái)，軟軟的，風(fēng)弟弟一來(lái)，柳條不由自主地跳起了歡快的舞蹈，她邊唱邊跳：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”她的樹(shù)干粗粗的，摸上去澀澀的。遠看柳樹(shù)，像一把綠色的大傘，又像一個(gè)美女身著(zhù)綠色的衣裙，上面用碧綠色的玉石裝飾而成。
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公敲著(zhù)大鼓和柳樹(shù)打招呼：“你好，你的`變化真大呀！”柳樹(shù)姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。她的葉子碧綠碧綠的，長(cháng)長(cháng)的，像眉毛。一根根長(cháng)長(cháng)的柳枝，猶如跟跟鞭子，猶如串串鞭炮。她洗了個(gè)雨水澡，葉子更綠了，更亮了，還不停地對我眨著(zhù)眼睛。
“呼呼呼，呼呼呼……”秋風(fēng)少女邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)了，她輕輕一揮手中的畫(huà)筆，柳樹(shù)姐姐的葉子被染黃了，并且紛紛飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，這是柳樹(shù)姐姐送給秋少女的見(jiàn)面禮。即使離開(kāi)柳樹(shù)媽媽?zhuān)步o媽媽留下最美麗形象。樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息地落在地面上，回到了大地媽媽的懷抱，好溫暖！
“叮叮當，叮叮當……”冬爺爺駕著(zhù)狗拉雪橇來(lái)到人間，地上、樹(shù)上、房子上全白了。柳樹(shù)姐姐留著(zhù)最酷的發(fā)型，身披潔白的婚紗，輕輕地晃晃柳條，她會(huì )贈給你一團團“棉花糖”，這“棉花糖”涼涼的，甜甜的，又如朵朵白云拿在手中，記在心里，映在眼里。
我愛(ài)美麗的柳樹(shù)。
中學(xué)作文 篇2
剛上初一時(shí)，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學(xué)疑問(wèn)的目光，甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但，沒(méi)有一種目光像數學(xué)老師一樣，激勵我，鼓勵我，鞭策我……讀初一時(shí)，數學(xué)老師當了我的班主任。那時(shí)，我三大主科最薄弱的就是數學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來(lái)，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶著(zhù)這份恐懼心理，一直過(guò)了好幾節課。數學(xué)老師知道后，便經(jīng)常提問(wèn)我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來(lái)，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。原本恐懼的我頓時(shí)覺(jué)得臉上像發(fā)了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子里一片空白。這時(shí)，我扭過(guò)頭，與數學(xué)老師的目光相對視，那清澈有神的'眼睛充滿(mǎn)了鼓勵和期待，我感覺(jué)到腦子里的數據全都回來(lái)了，心也平靜了……當我準確無(wú)誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著(zhù)我。老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念。那次期中考試，發(fā)下數學(xué)卷子后，我發(fā)現我將字母Z寫(xiě)成了數字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個(gè)，我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我說(shuō)：“你現在考班級20，如果你的數學(xué)考110分以上你在班級是一個(gè)什么名次？”我一直低著(zhù)頭，不敢抬起我難以想象數學(xué)老師現在是什么樣的目光！“雖是小錯小馬虎但在中考時(shí)，1分可能會(huì )導致截然不同的結果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責備與期盼使我明白，我不應該考出這樣的成績(jì)我應該學(xué)得更好！老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力��！老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
中學(xué)作文 篇3
一個(gè)人的童年，是短暫的，但也許是漫長(cháng)的。每個(gè)人都應該有一個(gè)五彩繽紛的童年，快樂(lè )的童年。提到“樂(lè )”這個(gè)字，一定會(huì )想到快樂(lè )、歡樂(lè )、玩樂(lè )等這些詞語(yǔ)，恰好，我的名字中也有一個(gè)“樂(lè )”字，童年，自然就會(huì )多一些樂(lè )事。
糖果——快樂(lè )
小時(shí)候，我最喜歡吃糖果了!只要我見(jiàn)到糖果，我可以什么時(shí)候都不做，只吃糖。還記得有一次，我正在無(wú)趣的調著(zhù)電視，看有沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，結果，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了我一番功夫的尋找，果然找到了一個(gè)我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？吹谜d奮時(shí)，電視里插播了廣告，我心想：唉，真掃興!看還不讓人一下看完，斷斷續續的討不討厭!由于我不想錯過(guò)任何一個(gè)瞬間，我只能耐住性子看廣告。無(wú)意中，廣告中說(shuō)的一句話(huà)使我立馬亢奮了起來(lái)：種瓜得瓜，種豆得豆�？粗�(zhù)電視上的東西，我便由想起了我愛(ài)不釋手的糖果。既然人們說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，那我種糖豈不是能得到許多燙過(guò)了?我便馬上行動(dòng)起來(lái)，偷偷地拿了一顆糖，大張旗鼓的拿著(zhù)鏟子和水桶，跑到了后院。找到一片空地，便開(kāi)始挖土，挖到一定深度，便把糖剝開(kāi)，放進(jìn)了坑中，蓋上土，澆點(diǎn)水，便蹦蹦跳跳地去看動(dòng)畫(huà)片了。過(guò)了一天，兩天，沒(méi)有動(dòng)靜;一周，兩周，依舊沒(méi)有動(dòng)靜，我沒(méi)有耐心再等下去了，便扒開(kāi)土，眼前的景象令當時(shí)的我大吃一驚：不但糖果沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，卻生出了一堆螞蟻。我很是疑惑不解，便啜泣著(zhù)去熬爸爸，浴室，便把故事的來(lái)龍去脈，一五一十的講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)后笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，糖果是人們生產(chǎn)出來(lái)的，怎么可能播種出來(lái)呢?瓜和豆才是可以播種的啊!”頓時(shí)，我明白了自己這幾周的“糗”作。長(cháng)大后回憶起那件糗事，傻傻的笑了。
漢字——快樂(lè )
為什么說(shuō)漢字能給我帶來(lái)快樂(lè )?因為那時(shí)還沒(méi)有上小學(xué)，單基本的漢字我也會(huì )認一些。那天，媽媽騎車(chē)帶我出去。走在路上時(shí)，我不停地在張望路旁的.風(fēng)景。突然，我看到了一個(gè)很醒目的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)大大的四個(gè)字：燕山板栗.當時(shí)不怎么認字的我，愣是望著(zhù)那廣告牌，大聲的讀了出來(lái)：“燕山飯票!”聲音被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)道：“燕山飯票?那時(shí)燕山板栗吧!”聽(tīng)過(guò)之后我才明白，原來(lái)是“板栗”，不是“飯票”……小時(shí)候的兩件“糗”事，使我至今記憶猶新，那一次次可笑的行為，令人無(wú)語(yǔ)的事情，使我的童年豐富多彩，處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )!每個(gè)人都應該真心那短暫而又漫長(cháng)的童年，因為，童年無(wú)價(jià)……
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