有關(guān)五年級的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我們一家四口代表三種動(dòng)物，種種形象可稱(chēng)得上是千姿百態(tài)：爸爸是一只威武的虎，是家里的頂梁柱，但是家里的家務(wù)活一點(diǎn)也不做；媽媽是一條既勤勞又暴躁的龍，家里的財政大權由她管理，家務(wù)活也由她包攬了；姐姐是一只文靜的不知怎樣形容的虎；我則是一只活潑可愛(ài)的小白兔。我們一家人其樂(lè )融融，但有時(shí)候也會(huì )發(fā)生一些可怕的戰爭。
我的媽媽脾氣暴躁，我只要考試一考不好，這條母龍就要發(fā)威了，但是媽媽她也很勤勞，從早到晚洗衣服、做飯、打掃衛生，一直忙個(gè)不停。
我的'爸爸他平時(shí)忠厚、老實(shí)、大方，尤其是心情好的時(shí)候還會(huì )跟我們一起玩耍，開(kāi)一些玩笑�？墒�，一旦我做錯事了，他立馬就會(huì )變成一只不斷噴火的兇猛老虎，把我嚇得瑟瑟發(fā)抖。
我的姐姐跟爸爸一樣也是屬虎的，可她的性格卻一點(diǎn)也不像威武的老虎，甚至可以說(shuō)完全相反。平時(shí)的她安靜溫和得不知該怎樣形容，有人說(shuō)，她上輩子肯定是只羊，我也這么認為。
最后就是這個(gè)家庭中最小的成員——我啦，我是屬兔的，但我的性格一點(diǎn)也不像兔子那么溫順，相反我從小就十分好動(dòng)活潑，惹得大人老說(shuō)我有小兒多動(dòng)癥，而且屬兔的我一點(diǎn)也不喜歡胡蘿卜，甚至以吃到胡蘿卜就像吃了苦瓜一樣，立馬將它吐出來(lái)。
我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的家人，因為這是充滿(mǎn)幸福的一家人，是一個(gè)給我帶來(lái)關(guān)愛(ài)和歡樂(lè )的溫馨家庭。最后，我代表我們全家歡迎你來(lái)這個(gè)“動(dòng)物大家庭”玩。
五年級的作文 篇2
小時(shí)候，我很調皮，是一個(gè)“純真”的調皮蛋。我把媽媽的香水灑在花上，給花增加香味；把花露水灑在窗臺上，以防蚊子進(jìn)入，今天我就說(shuō)一件我的“蠢事”吧！
在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家住，有一天早晨，我突發(fā)奇想，為什么不給爺爺扎個(gè)小辮呢？于是我找來(lái)一把梳子，又找來(lái)一根紅色的橡皮筋，站在沙發(fā)上，給正在看電視的爺爺扎起了小辮。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，用梳子的尖頭，先弄起一大撮頭發(fā)，爺爺的'頭發(fā)又軟又“齊”，很難整理，我將左邊整理好了，右邊又掉下頭發(fā)來(lái)了，費了我九牛二虎之力，終于把頭發(fā)梳在了一起，扎成了一個(gè)小辮，啊，終于差不多了，我拿出橡皮筋一圈又一圈地繞過(guò)去。
“哎呀，這么疼！”爺爺終于發(fā)現了我忙碌一番的成果，“我的孫子，你給我扎辮子哪！”我應和著(zhù)說(shuō)：“對呀，過(guò)一會(huì )兒就好了，您再忍一忍嘛！”說(shuō)著(zhù)我把媽媽的發(fā)卡也放了上去了，那時(shí)爺爺還很年輕，頭發(fā)是黑色的，光看頭頂，配上這個(gè)漂亮的發(fā)卡，還真像個(gè)小姑娘。
過(guò)了一會(huì )兒，我又去玩別的了，爺爺也把頭上扎辮子的事來(lái)忘了。中午時(shí)分，爺爺出去買(mǎi)菜了，回來(lái)后才得知頭上還有個(gè)小辮子豎著(zhù)，他不由說(shuō)：“你這孩子，可把我害慘了！”
現在想起來(lái)，童年的事是那么天真，那么無(wú)知！又那么好玩！
五年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，二十年很快就過(guò)去了。已成為科學(xué)家的我終于回到了讓我日夜思念的家鄉。
踏進(jìn)家鄉的大門(mén)，眼前的一切簡(jiǎn)直令我不敢相信自己的眼睛：家鄉以前那條嗅氣曛天的小河，已變的是那樣的清澈碧綠，猶如一塊無(wú)暇的翡翠，河底的沙石、魚(yú)蝦歷歷可見(jiàn)；河面是那樣的恬靜，小草兒倒映在河水里，顯得更綠了；天空倒映在河水里，顯得更藍了；云朵倒映在河水里，顯得更白了。
我走著(zhù)走著(zhù)，走進(jìn)居民區，哇！原本都是零零落落的毛草屋，現都已成為了一座座拔地而起的高樓大廈。居民區空氣清新，街道上一塵不染，來(lái)往的人群絡(luò )繹不絕，茂盛的大樹(shù)立在兩旁，好像一排排哨兵。一輛輛奔馳車(chē)在寬闊的馬路上行駛著(zhù)。大商場(chǎng)林立，里面的東西應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，一片繁華的景象出現在眼前。
我又來(lái)到母校，一幅幅歷史的圖畫(huà)展現在我的眼前，學(xué)校中間一座大假山，讓同學(xué)們體驗了大自然的美好，還有一個(gè)地下室，讓同學(xué)們去當一回冒險家，多么豐富的.課余活動(dòng)呀！老師們的講課、同學(xué)們的學(xué)習都已經(jīng)采用現代電子科技了……
二十年后家鄉的變化真大呀！
��！二十年后的家鄉，你真的變了，變得更美了，但我幼時(shí)在這里的趣事，我將永遠不會(huì )忘記！
五年級的作文 篇4
寒假，老師布置了五篇作文，我本以為是一件十分簡(jiǎn)單的任務(wù)，結果……
今天，我正打算提筆寫(xiě)作文呢，沒(méi)想到……天哪！我的思路去哪了？我沒(méi)有了它，就不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文，全都是枯乏無(wú)味的，所以我要調動(dòng)身體去尋找我的思路。
目標一：天花板
抬起頭，只看見(jiàn)雪白的天花板和電燈，并沒(méi)有什么特別。不過(guò)，我的腦海中閃現出一個(gè)念頭：要不要把題目設為《我的天花板》，把自己心目中的天花板和眼前的天花板相結合，把眼前的天花板“裝修裝修”。不過(guò)這樣與題目會(huì )有所矛盾，所以我的思路不在這里。
目標二：書(shū)柜
打開(kāi)書(shū)柜，滿(mǎn)目琳瑯的書(shū)籍展現在眼前：有爸爸的醫類(lèi)的書(shū)，有媽媽看的生活類(lèi)的`書(shū)，有我看的課外書(shū)，還有妹妹看的繪本。我要不要寫(xiě)寫(xiě)書(shū)柜呢？從外寫(xiě)到里，詳細介紹它的外表，大略介紹里面的書(shū)，書(shū)呢，可以挑出一兩本具體介紹。但是，可能會(huì )用不好詞，看來(lái)，我的思路也不在這里。
目標三：王晨曦(我的妹妹)
突然，想到我古靈精怪的妹妹，就在她的身上找思路吧！我把她從頭到腳都找了個(gè)遍，打算以她的“古靈精怪”為特點(diǎn)，舉出幾個(gè)事例�？蛇@樣我還是覺(jué)得不完美，我的思路也不在這里。
咦，我的思路好像又自動(dòng)回到我的腦子里了。耶！不用為寫(xiě)作文愁了！
五年級的作文 篇5
我的故鄉是一個(gè)美麗的地方。在那里，空氣清新甜潤，天空湛藍如洗，森林郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底。
因為爸媽工作變動(dòng)，我不得不在七歲那年離開(kāi)故鄉，去外地上學(xué)了。時(shí)間過(guò)得可真快，一晃二十年過(guò)去了，我也長(cháng)大了。
月是故鄉明，人是故鄉親。離開(kāi)的時(shí)間太久了，就會(huì )想“家”。想的次數一多，我便決定回去看看。
那一天，我坐上了汽車(chē)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，回到了夢(mèng)里不知出現了多少回的故鄉。
這，這還是我夢(mèng)中的那條清澈的小河嗎?小時(shí)候，我經(jīng)常在這河里抓魚(yú)摸蝦，大人們則在這里洗衣游泳�？涩F在，它變成了什么樣子?小河上漂著(zhù)一大片一大片的污水泡，排污管“咕嚕，咕�！钡孛俺鑫鬯�，數不清的垃圾、塑料袋連成片。河水黑呼呼的，再也看不到魚(yú)蝦，看不到水草了，自然也看不到洗衣游泳的人了。
那，不是童年我經(jīng)常在那玩耍的山林嗎?小時(shí)候我們在那兒摘野果，采野菜，撿蘑菇的山林呢?山上的樹(shù)林不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)個(gè)大大小小的工廠(chǎng)，黑壓壓的一大片。像樹(shù)林般的.煙囪冒著(zhù)滾滾的濃煙，把天空弄得了臟兮兮的，活像天上掛了一塊破尿布!
那不是我小時(shí)候在那跑步的小路嗎?什么時(shí)候變成了馬路?路上，汽車(chē)“嘟嘟，嘟嘟……”一輛挨著(zhù)一輛，向前望不到頭，向后看不見(jiàn)尾。路上的車(chē)這么多，空氣比工廠(chǎng)還要更嗆。不管是誰(shuí)，只要在路邊呆上一會(huì )兒，準會(huì )惡心難受，準會(huì )掩口護鼻“落荒而逃”……
親愛(ài)的朋友們，你們可得好好愛(ài)護環(huán)境——要不然，我的故鄉的今天就是你的故鄉的明天!
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