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實(shí)用的想象的作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的想象的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
我是一本書(shū)，我有一肚子學(xué)問(wèn)，而且穿著(zhù)美麗的外衣。我還有很多伙伴呢！開(kāi)學(xué)了，我和我的伙伴被發(fā)放到不同小朋友的手里。有的伙伴遇到了好學(xué)的主人，天天被主人捧在手上 ；有的伙伴遇到了有愛(ài)心的主人，外衣外面又被穿上了一件外套……我好羨慕他們呦！哎，我的命為什么這么不好，偏偏遇上一個(gè)既不好學(xué)又不知愛(ài)護我的主人。
就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)吧！那天放學(xué)后，忽然下起了雨，主人沒(méi)帶雨具，于是就從書(shū)包里抻出我擋在頭上。他頭上一點(diǎn)沒(méi)濕，可我身上濕乎乎水淋淋，凍得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。后來(lái)他把我扔在窗臺上讓風(fēng)吹我，太陽(yáng)曬我，倒是不濕了，可我皺巴巴的.，這兒凹那兒凸，好難受呀。
我的主人也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可他沒(méi)紙，就拿筆在我頭上、腳上、左右胳膊上畫(huà)，不是畫(huà)機器人就是畫(huà)各種武器，更可氣的是他還總在上課時(shí)畫(huà)，從不好好聽(tīng)講。有好幾次， 被老師叫起來(lái)，而我呢！則被重重地摔在講臺上，疼死我了。還更不能讓我容忍的是他竟然動(dòng)手撕我。昨天就從我身上撕下一個(gè)角，我好疼，可主人呢，根本不管， 居然在這個(gè)角上記同學(xué)的電話(huà)號碼……
我的主人家養狗，家里沒(méi)有逗狗玩的東西，總掏出我，扔出去，讓狗追。第一次狗沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我掉在地上，摔得好疼，主人不管，繼續扔我。第二次，狗反應過(guò)來(lái)，咬住我，我更疼了，不僅疼，而且滿(mǎn)身口水，好惡心！哎……
小朋友啊，你們能不能愛(ài)護愛(ài)護對你們學(xué)習有幫助的書(shū)��！
想象的作文 篇2
夜,靜悄悄,我躺在床上,望著(zhù)窗外一閃一閃的星星,享受著(zhù)夜風(fēng)拂面的涼爽，不知不覺(jué),我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
那天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里碧空飄著(zhù)朵朵白云,那是個(gè)多么美好的日子,也是牛郎與織女一年相會(huì )一次的日子。
一大早,我就變成一只美麗、神氣的喜鵲,呼扇著(zhù)輕盈的翅膀,與伙伴們成群結隊的飛到天上,為牛郎、織女搭橋。只見(jiàn)牛郎挑著(zhù)一擔籮筐，筐里裝著(zhù)牛郎與織女的孩子．他們知道要與母親見(jiàn)面了，高心得手舞足蹈，還不時(shí)地叫到：“哦，我們可以見(jiàn)到娘了！我們可以見(jiàn)到娘了！”不一會(huì )兒,織女穿著(zhù)美麗的衣裙回來(lái)了。孩子們見(jiàn)了,立刻從籮筐里跳出來(lái),奔向織女�？椗畯堥_(kāi)雙臂,把兩個(gè)孩子緊緊地抱在懷里,不停地親吻著(zhù)孩子的臉頰.也許相見(jiàn)太難太難,他們的臉上都掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠.織女親切的說(shuō)：“孩子，你們要聽(tīng)爸爸的話(huà)，做個(gè)有出息的孩子�！焙⒆觽儾煌５囊贿吜鳒I一邊點(diǎn)頭。之后，織女放下孩子，與牛郎手牽手，兩人相視，以淚洗面。時(shí)間過(guò)得真快呀，他們又要分手了，看著(zhù)他們那難分難舍的樣子，我與伙伴們都情不自禁的流下了傷感的淚水。
幾天后，王母娘娘的生日到了，她讓織女編織一道道美麗的彩虹掛在天上,供人們觀(guān)賞。我飛呀飛呀,飛到了王母娘娘身邊賀喜。王母娘娘見(jiàn)了我感到無(wú)比快樂(lè )!乘王母娘娘大喜的'日子,我把上次看到牛郎織女相會(huì )而為之流淚的事告訴了她,并懇求讓牛郎織女團聚,一起生活。想不到王母娘娘微笑著(zhù)答應了我。我高興地手舞足蹈，迫不及待地把這振奮人心的消息告訴了伙伴們，讓他們?yōu)榭椗钜蛔ㄍ碎g的五彩橋�？椗ぶ�(zhù)這座五彩橋，終于與牛郎團聚了，她們一家四口在幽靜的林中過(guò)著(zhù)悠閑自在的日子。
突然，林中飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我被這清脆的叫聲驚醒，才知道自己剛才做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
想象的作文 篇3
呵，20年后的？我看了看時(shí)間表，有一個(gè)會(huì )要開(kāi)，接著(zhù)去探望雙親。我趕緊刷牙洗臉。9：30分我座上”幻變機器人”變成的超告訴飛行器到開(kāi)會(huì )地點(diǎn)。
進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，已有多人等候。我趕緊拿出這次會(huì )議的主要物品——我新研制的.“學(xué)習機器人”。我向大家講述他的用途：減輕孩子上學(xué)的負擔，在家做孩子的家庭老師；他的對子是一臺電腦，可以查閱資料……接著(zhù)講了他的制造過(guò)程，以及怎樣把這個(gè)及其的銷(xiāo)售市場(chǎng)礦大。經(jīng)過(guò)我的詳細介紹，大家對我的評價(jià)非常我。10：30分，會(huì )議結束，我再次坐上“幻變機器人”的超高速飛行器來(lái)到父母家。
父母家，到處都由機器人管理，只要向自己做就停止哪個(gè)機器人的工作。父母現在并不比20年前衰老，反而更年輕了。為什么？因為我制造的“美容小倪”機器人，每天都為爸爸媽媽美容。而“按摩經(jīng)理”則每天為他們按摩……媽媽聽(tīng)說(shuō)我又研制了一個(gè)機器人，連聲稱(chēng)我能感。我笑了，很開(kāi)心地笑。
“女兒、女兒……”一陣熟悉地聲音把我叫醒了。我才知道那是一場(chǎng)夢(mèng)。那我20年后陣地是這樣嗎？我只能回答：“也許，我在學(xué)習路上滴下地汗水會(huì )告訴你我�！�
想象的作文 篇4
咦！又忙了一天，簡(jiǎn)直是真的累死了。大拇指稅，你以為我不累嗎？中指說(shuō)，我們大家都很累。第二天，一次數學(xué)課。拿筆時(shí)，多虧了大拇指，食指才拿住了筆。要不我們真的拿不住了鉛筆，回到家后。食指說(shuō)，我的腰都累彎了。這時(shí)，中指說(shuō)，我的腰也是。咦!大拇指嘆了一口氣“要說(shuō)最累的，要數我和食指老弟了。每一次我們的小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我倆都要用力捏住筆尖，一個(gè)干可就是幾個(gè)小時(shí)�？匆豢次覀z多累呀！這句話(huà)被他們聽(tīng)到覺(jué)得不舒服。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，他們五個(gè)都快要干起來(lái)了。有一次，小指說(shuō)我們都很有用。高個(gè)的中指還是不服，這這是他們分成了倆組：大拇指、食指是一組。中指和無(wú)名指是一組，小指當裁判。到了勞動(dòng)課時(shí)，老師叫我們的小主人勞動(dòng)。
他們倆對還是不服，洗衣服時(shí)，小主人沒(méi)辦法去洗。小指說(shuō)，你們還不服嗎？你們看，連洗衣服。都沒(méi)有辦法！你們要團結在一起，才能辦好自己想做的事。上學(xué)時(shí)老師，叫小主人拔草。五個(gè)手指團結在一起，拔光了所有的草。連吃飯、拿筆、拿書(shū)還有拿石頭……都需要五根手指，團結起來(lái)不怕沒(méi)有辦不的.事情。于是小主人贊美五根手指，所以他們覺(jué)得自己很偉大。每一次，干活勞動(dòng)時(shí)，都許要五根指頭。他們很感動(dòng)，食指竟然大聲地哭了起來(lái)。中指坐起來(lái)，幫食指擦干淚水，接著(zhù)說(shuō)起。咱們都是同命相憐。小主人寫(xiě)字時(shí)，我必須彎著(zhù)腰二人合作，脖子去支撐筆尖，我們真的很累呀！咱們，每一次，小主人寫(xiě)字時(shí)、勞動(dòng)時(shí)、看書(shū)時(shí)、吃飯時(shí)、洗臉時(shí)……都需都需要我們指頭。所以我們就排成一排：第一：大拇指、第二：食指、第三、食指、第四：無(wú)名指、第五也就是小指，沒(méi)有他們五個(gè)做事就很做。評語(yǔ)：全文詞匯豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結果耐人尋味。
想象的作文 篇5
今天，葉老師給我們帶來(lái)了一堂具有“魔力”的寫(xiě)作課。
想象，真是一種神奇的力量，我們耳熟能詳的“嫦娥奔月”、“后羿射日”……這些神話(huà)故事，都是古人通過(guò)想象寫(xiě)出來(lái)的。不僅古人喜歡想象，我也很喜歡想象。不過(guò)，出奇又合理地想象可不是那么容易的事兒。如何進(jìn)行有效的想象呢？葉老師給我們舉了一個(gè)例子：“報紙被‘我’從班長(cháng)手里著(zhù)急扯出，扯破了！覺(jué)得應該讓班長(cháng)賠報紙的舉手�！苯Y果空無(wú)一人。
老師又說(shuō)，“覺(jué)得應該讓‘我’賠的舉手！”這時(shí)，所有人都舉起了手。葉老師針對這個(gè)例子解釋道：“一篇文章就像一部電影，如果沒(méi)有高潮，怎么給人留下深刻印象呢？”在葉老師的引導下，大家漸漸蹦出了“一起賠”的想法。
“有這樣的想象不錯，但有沒(méi)有其他可能呢？”在葉老師的鼓勵下，大家紛紛展開(kāi)了大膽合理的.想象，比如：最追求完美的學(xué)習委員賠，老師賠，班級成績(jì)最差但是最樂(lè )于助人的可可賠……各種想法層出不窮。葉老師滿(mǎn)意地笑了：“想象，就是要想別人不會(huì )想，別人不敢想的。這樣的文章寫(xiě)出來(lái)才更有‘魔力’，更吸引讀者�！�
聽(tīng)完葉老師的課，我好像一下子長(cháng)出了一雙神奇的翅膀，在將來(lái)的寫(xiě)作上，我一定要大膽合理地想象！讓這雙翅膀，帶著(zhù)我飛得更高更遠。
想象的作文 篇6
我是發(fā)射塔架
大家好！我是一個(gè)鋼鐵巨人，我的家在四川省西昌市的群山之中。我出生于1978年，很多小朋友都應該叫我叔叔。我還 有個(gè)弟弟，他的年齡比較小，1990年才出生。我們兄弟倆的任務(wù)就是幫助火箭飛上太空。
說(shuō)起我家和我們兩兄弟，別提有多牛了。我們書(shū)寫(xiě)了許多中國航天史上的第一。大家現在看的電視節目和聽(tīng)的天氣預報，都是靠衛星傳送的，而我國第一顆通信廣播衛星，就是在我們的懷抱中飛上天的。雖然我們兩兄弟平時(shí)只能靜靜矗一立在家里，不過(guò)一旦有發(fā)射任務(wù)時(shí)，我們身邊來(lái)來(lái)往往的人就會(huì )有很多很多。發(fā)射當天，火箭媽媽會(huì )懷著(zhù)衛星寶寶投入到我的懷抱。這一刻，我既高興也傷心，高興的是我們又要執行任務(wù)了，傷心的是火箭媽媽、衛星寶寶要離開(kāi)我們飛向太空了。我們沒(méi)有發(fā)射任務(wù)的時(shí)候，會(huì )有客人來(lái)我家參觀(guān)做客，每當他們走到我的腳下，都會(huì )被我們的雄偉所震憾。
對了，我印象最深的是去年夏天一個(gè)來(lái)自杭州的小男孩。他來(lái)我家時(shí)可興奮了，在認真聆聽(tīng)我們的故事后，他非常認真地說(shuō)，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要和我們一起為中國的航天事業(yè)做出貢獻。
我是火箭
我已經(jīng)退休了。如今，我只能躺在一個(gè)大展示廳里。我的名字印在我的身上，我叫“長(cháng)征三號”。聽(tīng)到我的名字是不是很耳熟呢，我們家族不少伙伴都叫這個(gè)名字。
別看我已經(jīng)退休了，可我們家族仍然有不少小伙伴都還 在服役，我們的豐功偉績(jì)可都是記入中國航天史的。我國探月計劃的首顆衛星“嫦娥一號”，就是在20xx年的時(shí)候，由我們家族的伙伴載著(zhù)它發(fā)射升空，去執行繞月飛行任務(wù)的。
送衛星上天，是個(gè)艱巨的任務(wù)，因為我們只有不斷燃燒自己，才能產(chǎn)生動(dòng)力，把衛星送上他們的軌道。這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但對于我們來(lái)說(shuō)是件無(wú)比光榮的事，每次有任務(wù)的時(shí)候，我們都需要競爭上崗呢。
去年，一個(gè)來(lái)自杭州的小男孩來(lái)看我，告訴我，讓我耐心地等他長(cháng)大，他長(cháng)大后，會(huì )來(lái)這里陪我，和我們一起研究、創(chuàng )造更多的航天紀錄。我等著(zhù)他……
我是杭州小男孩
我就是他們說(shuō)的'那個(gè)小男孩，航空航天是我最大的興趣和愛(ài)好。去年暑假，我終于如愿以?xún)攣?lái)到衛星的家園——西昌衛星發(fā)射中心。
高高的發(fā)射塔架、長(cháng)長(cháng)的火箭、各種先進(jìn)的儀器，這里的一切既神秘又讓人向往。雖然我國的航空航天事業(yè)起步不算早，但是僅僅幾十年，我們已經(jīng)成為世界上能夠掌握載人技術(shù)的三個(gè)國家之一了。了解到這些，我為我們的祖國感到無(wú)比自豪。
我很認真地聽(tīng)著(zhù)工程師叔叔的講解，也看到了在電視直播中看不到的場(chǎng)景，我非常非常興奮。因為，我一直有個(gè)理想，我也想為中國的航空航天事業(yè)做點(diǎn)事。我知道，這個(gè)理想很遙遠，但是我會(huì )努力的，希望衛星發(fā)射中心的發(fā)射塔架、火箭、衛星們等著(zhù)我，我一定會(huì )回去，和他們一起，再創(chuàng )中國航天的新輝煌！
想象的作文 篇7
從前有一個(gè)國家，名字叫好玩國，在這個(gè)王國里面大家都很喜歡玩。好玩國的國王是世界上最喜歡玩的人，國王下達的命令也特別的好玩，下面讓我們走進(jìn)這個(gè)好玩而奇特的國家看一看吧！
一國之王本應該莊嚴地坐在寶座上，可是好玩國王卻一點(diǎn)也不莊嚴，反而整天笑笑嘻嘻的.。好玩國的學(xué)校也是很好玩，因為好玩，國王每天都讓老師們和孩子們一起玩，不讓老師們給孩子們布置作業(yè)。
今天好玩國王決定出國去外國采購玩具。要兩個(gè)星期后才會(huì )回來(lái)呢，老師們想趁機讓孩子們好好學(xué)習，于是老師們便給孩子們布置了很多很多的作業(yè)，還不讓他們出去玩。
兩周后，好玩國王和他的大臣們拿著(zhù)很多玩具回家了。在好玩國王的國門(mén)口站著(zhù)一群孩子。國王問(wèn)他們怎么了，孩子們回答說(shuō)老師給我們布置了作業(yè)，還不讓我們出去玩。于是國王想到了一個(gè)好辦法，他悄悄地和孩子們說(shuō)：“你們這樣……這樣……再這樣�！�
第二天孩子們假裝很愛(ài)學(xué)習，讓老師們放心。下午國王進(jìn)了教室，看到老師們正在講課，國王把老師們請出了教室，告訴他們你們不能這樣對待孩子，你們看把孩子們累的。于是好玩國王親自出馬帶著(zhù)孩子們游玩，國王還讓工程師把學(xué)校改造成了一個(gè)水上游樂(lè )場(chǎng)。
不管你在哪里，都可以聽(tīng)到好玩國王和孩子們的笑聲。至今他們還住在好玩國里快樂(lè )的生活。
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