生活的作文600字

生活的作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的生活的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文600字 篇1

　　當春節來(lái)臨，我國爆發(fā)了新冠肺炎疫情，全國人民都陷入恐慌之中，我們被禁足在家上網(wǎng)課，本來(lái)街上人庭若市，現在卻寥寥無(wú)幾。

　　每當我在了解疫情時(shí)，看著(zhù)白衣天使們，我不禁皺緊眉頭，心里為他們點(diǎn)贊。我原以為這樣的人只是鳳毛麟角，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們卻沖在一線(xiàn)，艱苦奮斗。人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣，他們正是這樣，讓我體會(huì )到了敬佩的滋味。

　　家，是一個(gè)人溫馨的港灣，也是我們美好的家園，有著(zhù)溫馨的回憶，那些人守護的就是這些，除了醫生和患者，每一個(gè)人都與親人相處在一起，一起歡笑，其樂(lè )融融。

　　但與此同時(shí)，那些醫生，白衣天使們卻沉浸在忙碌和保家衛國之中。疫情如同一座險而高的山峰，將家庭分成兩部分，將一個(gè)家庭隔離在兩邊。

　　此時(shí)此刻的中國，白衣天使在一線(xiàn)和病毒抗爭，做醫療物資的在連夜加班，警察在崗位上堅守，工人在緊急建造醫院，懂健康知識的在不斷宣傳…大家都在為抑制疫情的擴散而努力著(zhù)。

　　哪里有疫情，哪里就是戰場(chǎng)，是戰場(chǎng)就會(huì )有犧牲，這是常理。84歲的中國工程院院士鐘爺爺披掛上陣，沖到最危險的'抗擊疫情第一線(xiàn)；莫道前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？ 你們以精湛醫術(shù)和仁愛(ài)之心，始終幫助廣大人民闖過(guò)激流險灘——舍小家顧大家，抗災一線(xiàn)，致敬“最美逆行者”！

　　回顧過(guò)往的種種災難以及今年的疫情，讓我明白了大自然的強大。在他面前我們如螻蟻般，可以隨意的踩踏，就像螞蟻在我們面前一樣，我們也可以隨意的決定他的生死

　　這個(gè)假期，一個(gè)特別的春節，也讓我有了“多味”的生活。

生活的作文600字 篇2

　　暑假，是每個(gè)學(xué)生都期待的假期，可以不用早起，不用每天按時(shí)上學(xué)了，有大把的自由支配的時(shí)間了，真的是幸福的日子。

　　這個(gè)暑假，因為參加完小升初，學(xué)校老師也沒(méi)有布置作業(yè)，真的好極了。知道為什么嗎？因為我可以整天泡在圖書(shū)館了，這對于像我這樣愛(ài)讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)能說(shuō)不是天大的好事嗎？

　　征得爸爸媽媽的同意，我每周都可以去圖書(shū)館，剛開(kāi)始的時(shí)候是我自己去，后來(lái)我的同學(xué)楚益智知道了之后也要和我一起去，也好，我們一起去，路上還能相互照應，省的那些以為我們總也長(cháng)不大的家長(cháng)們不放心。

　　我喜歡圖書(shū)館其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，因為這里環(huán)境優(yōu)美，有讀書(shū)的氣氛，平常這里也有很多和我一樣愛(ài)書(shū)的人來(lái)這里看書(shū)，借書(shū)、還書(shū)；不僅如此，圖書(shū)館里還有空調、沙發(fā)，如果可以，你可以坐在這里看一上午或者是一下午（不能是一整天，因為中午這里的工作人員要休息哦）。你想，在炎炎夏日，連知了都不想叫喚的日子，愛(ài)讀書(shū)的人，坐在有空調的圖書(shū)館里，和一群志趣相投的人在一起安靜的讀書(shū)，是一件多么愜意的事情��！也許你會(huì )說(shuō)我是來(lái)蹭空調和沙發(fā)的，其實(shí)真的不是，只要是愛(ài)書(shū)的.人，即使這里沒(méi)有空調還會(huì )往這里跑，你沒(méi)看見(jiàn)圖書(shū)室里還有很多人干脆就在喜歡的書(shū)架前席地而坐，旁無(wú)他人的看了起來(lái)嗎？對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，就是這樣，他們愛(ài)書(shū)愛(ài)到了一定程度，“廢寢忘食”是可以的。對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，真的是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睈�(ài)，很難表達。

　　喜歡圖書(shū)館，還有一個(gè)原因，這里安靜。雖然每天都有很多人來(lái)借書(shū)、還書(shū)，但是這里卻不嘈雜。來(lái)這里的人都會(huì )很有秩序的借書(shū)，還書(shū)。如果你初次來(lái)，還不會(huì )借書(shū)，不用擔心的，這里的阿姨、叔叔們會(huì )主動(dòng)的、熱情的、小聲的告訴你怎么操作，有了他們的指點(diǎn)，你會(huì )很快借到喜歡的書(shū)。

　　暑假，我和圖書(shū)館有個(gè)約會(huì )，每周我都會(huì )來(lái)這里，你呢，如果沒(méi)有好的計劃，可以來(lái)這里看書(shū)哦，說(shuō)不定還能碰到我哦！

　　愛(ài)讀書(shū)的朋友們，來(lái)和圖書(shū)館一起約會(huì )吧！

生活的作文600字 篇3

　　碎片，本意是不規則的零碎的東西，這些看似微小且無(wú)用的東西，實(shí)際上只要充分利用起來(lái)，作用會(huì )很大。然而一開(kāi)始，我并不是很重視這些碎片。

　　直到有一次我等公交車(chē)，公交車(chē)半小時(shí)都沒(méi)有來(lái)。我很著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長(cháng)脖子，向馬路望去，不時(shí)看看公交車(chē)是否到來(lái)。無(wú)聊時(shí)就來(lái)回踱步。就在這時(shí)，我看到和我一起等待公交車(chē)的一位中年大叔，正拿著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。這么久，也沒(méi)有看到他等得不耐煩，眼里只有書(shū)中文字，仿佛不在乎車(chē)是否到來(lái)。

　　想到這個(gè)大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問(wèn)父母原因，父母笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)叔叔是個(gè)利用時(shí)間的高手�！薄澳窃鯓永�用時(shí)間呢？”“就像那個(gè)叔叔，他就在利用碎片時(shí)間閱讀啊。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因為網(wǎng)絡(luò )上知識不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時(shí)間去學(xué)習，去生活�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟。

　　從此，我開(kāi)始習慣在包里放本書(shū)，等車(chē)時(shí)可以看、坐車(chē)的時(shí)候可以看、外出吃飯等菜的時(shí)候可以看，利用這些等待的時(shí)間，我也因此不知不覺(jué)讀了很多書(shū)。我還在媽媽的手機上下載了幾種學(xué)習英語(yǔ)的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時(shí)候聽(tīng)。雖然開(kāi)始的'時(shí)候會(huì )很艱難，但通過(guò)我的堅持，日積月累下來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)提高了不少。在我做完作業(yè)時(shí)，我甚至可以聽(tīng)一會(huì )音樂(lè )、玩點(diǎn)小游戲來(lái)放松一下，而這一點(diǎn)樂(lè )趣很快讓我恢復精神。這點(diǎn)樂(lè )趣或許是我擠出來(lái)的時(shí)間賜予我的吧。

　　我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時(shí)間的收集。而碎片化生活又帶來(lái)碎片化的知識，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識，讓自己的生活豐富起來(lái)。仔細回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無(wú)處不在。

生活的作文600字 篇4

　　生活紛繁復雜，年少的我們或許無(wú)法把握，但是我們可以安排好我們的時(shí)間，魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！�

　　隨著(zhù)交通技術(shù)的快速發(fā)展，人出行的方式變得多種多樣，也變得更加舒適�！霸诼飞稀睍r(shí)不一定匆匆忙忙，這便產(chǎn)生了許多零碎的時(shí)間，或許不長(cháng)，或只有一兩分鐘，而它們加起來(lái)卻是一個(gè)天文數字，于是好好利用這些形同碎片的時(shí)間，便是人生成功的可能。

　　其實(shí)，碎片時(shí)間不僅僅限于等候或乘坐交通工具時(shí)，排隊時(shí)，躲雨時(shí)……對于這些時(shí)間，有人會(huì )坐視它們白白流失，有人則會(huì )將它們發(fā)揮得淋漓盡致，至于我嗎？一件事或許可以告訴你。

　　此時(shí)我正在讀預備班，因為剛進(jìn)入初中，自然有些不適應，由于不習慣每天做兩三個(gè)小時(shí)作業(yè)，我每次都會(huì )抽出一刻鐘休息。起初我通常把時(shí)間花在看課外書(shū)或者睡覺(jué)上，而把吹笛子放在最后，又因為自己找了時(shí)間太晚了之類(lèi)的借口，推掉了這件事，主要是因為我認為這些時(shí)間太短了，沒(méi)有什么可節約的；倘若我睡覺(jué)，這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間并不能睡著(zhù)，看課外書(shū)則更不用說(shuō)了，由于只能看到一點(diǎn)點(diǎn)內容，讓后面做作業(yè)的'效率有所降低，真是事倍功半��！到最后肯定一事無(wú)成。

　　笛子老師得知了我的情況后，便于我討論了對策：“吹笛子并不在乎你吹得多多，而在乎你吹得多仔細。所以你要善于利用碎片化的時(shí)間，積少成多，就一定會(huì )有成果的�！蔽衣�(tīng)得后修改了我的計劃，將做作業(yè)中的休息時(shí)間以及吃晚飯前的幾分鐘空閑時(shí)間花在吹笛子上，這個(gè)計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)我還有些不適應，然而很快效果顯著(zhù)，我對吹笛子的興趣更高了，我的笛子水平也更好了，做作業(yè)的效率也是只增不減。

　　碎片化的時(shí)間并不局限于此，它還有許許許多多其他方便與用處，利用好它們，你的現在，你的未來(lái)，以及你的人生必定是美好的。

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