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生活作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文1
自從讀了一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)后，我發(fā)現一個(gè)顯著(zhù)的特征：他們的文章內容多數都是發(fā)生在他們自己生活中的事，也就是說(shuō)，他們創(chuàng )作文章的靈感大多來(lái)自生活。
在我們日常的生活中，會(huì )發(fā)生許許多多的事情：大事、小事、好事、壞事……這些事填充了我們的生活。也許，你會(huì )不厭其煩，但是你應當靜下心好好想一想：如果在你的生活中沒(méi)有了這些事，那生活還會(huì )有意思嗎？
當你抱著(zhù)羨慕的神色去崇拜某個(gè)小說(shuō)家時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)其實(shí)你自己也可以成為一個(gè)十分優(yōu)秀的小說(shuō)家，你應擅長(cháng)去發(fā)現生活中的事，擅長(cháng)運用生活中的靈感，創(chuàng )作一些只屬于你自己的故事，只屬于你自己的經(jīng)歷。這樣不僅可以幫助你自己回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有可能俘獲別人的`心。因為這些事也許也在他們身上發(fā)生過(guò)，他們也許也曾經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷過(guò)同樣發(fā)生在你身上的事。
所謂靈感，我覺(jué)得只是一種感覺(jué)，一種可以利用的感覺(jué)，這種感覺(jué)可以幫你完成許多事，許多你從前不相信自己可以完成的事。
靈感來(lái)自生活，讓我們通過(guò)生活去尋找靈感。
生活作文2
自從幫同學(xué)郭人輔借了地攤阿姨的錢(qián)后的第二天，我便主動(dòng)的問(wèn)她：“郭人輔，你還了那位阿姨錢(qián)了嗎？”記的她當時(shí)堅定不移的回答說(shuō)：“早就還了呀！”
但是，隔天早晨我正準備在借過(guò)那位阿姨錢(qián)的地攤上買(mǎi)把鋼尺時(shí)，那位阿姨卻對我說(shuō)：“小同學(xué)，你的朋友還沒(méi)有還我錢(qián)呢！你給我問(wèn)一下她，讓她快點(diǎn)還我錢(qián)�！彼龓е�(zhù)一種命令的口氣，好像我欠了她什么似的.，使我聽(tīng)了很不舒服，但我沒(méi)時(shí)間想那么多，只覺(jué)得很奇怪，便反問(wèn)她：“她不是已經(jīng)還了你錢(qián)了么？”“沒(méi)有�！卑⒁毯�(jiǎn)潔，明了而干脆地說(shuō)了一聲�！昂�，我會(huì )幫你問(wèn)她的�！蔽一卮�。
我帶著(zhù)急迫的心情走進(jìn)校園，教學(xué)樓，走廊……可剛進(jìn)教室，就有太多事情要做，加上她還沒(méi)來(lái)，所以我就先忘了這件事。
當我再想起來(lái)時(shí)已經(jīng)是課間了，我再次詢(xún)問(wèn)她，她便大聲爭辯道：“我保證我還了，肯定是那阿姨記錯了！”看著(zhù)她誠懇的目光，我都被沖昏了頭腦。到底是那位阿姨說(shuō)的是真的還是郭人輔說(shuō)的是真的呢？
唉！生活中的真真假假，是是非非真多，如果每個(gè)人都對他人誠實(shí)守信，贏(yíng)得他人對自己的信任，那么這社會(huì )將會(huì )是多么美好��！
生活作文3
世間萬(wàn)物都在為了生存而努力，如何才能在這個(gè)競爭日益激烈的環(huán)境中生存下來(lái)，如何才能更好的生存，似乎都是人們一直在追求的話(huà)題。話(huà)是這樣說(shuō)但我們在面對自己的人生時(shí)，面對我們的未來(lái)，我們都一樣迷茫，無(wú)知，我們不知道該怎么辦，就好比我自己一樣。
我是個(gè)快要步入社會(huì )的人了。但我現在真的很迷茫我不知道我以后能干什么，我在這社會(huì )上我的能力在哪里。我有什么讓老板接受我，面對即將步入社會(huì )的我，現在我很擔心也很迷茫，面對家人對我的期待，我不知怎么跟他們說(shuō)出我心中的擔心，但我也知，即使擔心也沒(méi)有用我必須要面對，面對我的未來(lái)，我的生活，面對家人對我的期望，面對社會(huì )的這種壓力，這就是我們的生活，人活一輩子我們面對的種種壓力，生活都是我們生活的一種經(jīng)歷，一種過(guò)程，我們只有勇敢的.面對它，挑戰它，爭取我們的生活更加的美好。學(xué)會(huì )生存這是一個(gè)需要我們慢慢體會(huì )的人生過(guò)程，在這過(guò)程中我們會(huì )學(xué)到很多，讓我們的人生更加的豐富多彩，充滿(mǎn)美好。
雖然現在的我什么都沒(méi)有，但我相信我會(huì )努力，奮斗創(chuàng )造屬于我自己的一片天。我相信老天會(huì )把機會(huì )留給有準備的人。
學(xué)會(huì )生存，創(chuàng )造屬于自己的天空。
生活作文4
生活，是怎樣的一種滋味呢？
清晨，溫軟的陽(yáng)光倚在一叢叢綠葉上，閃閃發(fā)亮，我捏著(zhù)晨檢表，一蹦一跳地去往醫務(wù)室，遠處的某個(gè)地方總是冒出白茫茫的煙，不知道是一個(gè)什么樣的所在，但是映得旁邊橙紅的大學(xué)校園越發(fā)的夢(mèng)幻，要是以后也能進(jìn)這樣的`一所大學(xué)就好了，望著(zhù)這令人陶醉的場(chǎng)景，我不禁這樣想到。
腳邊的小麻雀嘰嘰喳喳地唱著(zhù)晨之歌，它離我很近，我想試著(zhù)去撫摸它，最好能把它捧在我的懷里好好地摸上一模，可是卻怎么也碰不到它——我一動(dòng)，它也立刻踏著(zhù)細碎而緊密的小步向前，始終和我保持著(zhù)一定的距離。我索性不動(dòng)了，直勾勾地盯著(zhù)一只灰白相間的小鳥(niǎo)。被晨光籠罩的小鳥(niǎo)越發(fā)地惹人憐愛(ài)，它轉了轉頭向我致意，便張開(kāi)翅膀，輕盈地飛去了。我覺(jué)得整個(gè)身子都充盈著(zhù)歡喜。真美好呀。
傍晚時(shí)分，寒風(fēng)瑟瑟，我和同伴提著(zhù)大包小包的東西站在校門(mén)口。一片片落葉打著(zhù)旋從樹(shù)上掉落，一輛輛車(chē)子停下又掠過(guò)，人群停停走走，終寥寥無(wú)幾。最后只剩下了我們和這凄冷的寒風(fēng)相對，我焦急而又無(wú)奈，說(shuō)好早點(diǎn)要接我們的父親依然沒(méi)來(lái)。失落的情緒在腦海里微微泛起，越來(lái)越激蕩，心中充斥著(zhù)郁悶，真是個(gè)不怎么愉悅的下午。
其實(shí)呀，生活就是這樣，由一點(diǎn)一滴的小歡喜和小失落堆筑起來(lái)，才有了像現在這樣的——多姿多彩的生活。
生活作文5
我們都是這個(gè)世界的過(guò)客，匆匆而來(lái)，悄悄離去，別因為走的太快，而忘卻了沿途的風(fēng)景�！}記
生活中有各種各樣的滋味，有成功之后的甜，有失敗之后的苦，有克服困難的辛，這些生活中各種各樣的滋味，只有品嘗過(guò)，才能感受到生活的多姿多彩。
生活對于不同的人來(lái)說(shuō)也是不同的，有些人認為生活是美好的，有些人認為生活是痛苦的.，這取決于你看待生活的方式。就比如說(shuō)，一件事情，你從不同的角度，用不同的方式來(lái)看它，它所呈現的也是不同的。生活也是，如果你樂(lè )觀(guān)地去看待這個(gè)世界，去看待你的生活，那么你的生活便是美好的。你便會(huì )生活在一個(gè)美好的世界中。反之，如果你悲觀(guān)的去看待世界、看待生活，那么你的生活就是痛苦的，就不會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
所以無(wú)論你的生活怎樣，一定要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對生活，這樣才能夠享受到生活的美好。在我們生活中并不是事事都順心的，也會(huì )有許多艱難坎坷。面對困難，我們不能悲觀(guān)的去看待。
其實(shí)生活中的每件事，每天每分每秒都值得我們去享受。美好的，我們要去享受。不美好的，我們也要去享受。因為有時(shí)候，壞事也可能是好事，不能只從一個(gè)角度去看待一件事，要多方面的去看待，每一件事都有值得我們享受的地方。
人的一生其實(shí)真的很短暫。所以我們更應該樂(lè )觀(guān)去面對生活中的每一件事，珍惜度過(guò)的每一分每一秒，享受每時(shí)每刻。無(wú)論成功與失敗，艱難與坎坷，享受生活，享受生活中的一切。
生活作文6
生活是七色板，其中蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞......生活需要失敗，這是因為在失敗中人才可以更快的成長(cháng)，只有失敗過(guò)走向成功的道路就會(huì )更近！
生活不只要甜要快樂(lè )痛苦，更多的需要失敗，如果生活只有一味的話(huà)，那就不是生活了。這樣的生活誰(shuí)也不想要，正所謂失敗是成功之母這一點(diǎn)也沒(méi)錯，愛(ài)迪生不就是這樣，為了發(fā)明燈泡，如果沒(méi)有燈泡，現在世界上夜晚還是那樣的黑暗，愛(ài)迪生付出了努力點(diǎn)亮了世界，正是這成千上萬(wàn)次的失敗點(diǎn)亮了世界。
沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，不過(guò)還有堅持，就如人學(xué)騎自行車(chē)一樣，摔過(guò)許多次后，總有一次會(huì )成功的，但在這之前要堅持。
記得那還是小學(xué)的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，那時(shí)我學(xué)不會(huì )騎。但是我的好奇心大大激發(fā)了我，我一腳踩在踏板上另一只腳用力登，還沒(méi)有騎兩米就倒了下去，我是不會(huì )甘心的，忍著(zhù)痛，我在一次次踏上了車(chē)用力的登就這樣，一次次的摔倒，一次次的爬起，時(shí)間已到了傍晚，總算有了進(jìn)展，我已經(jīng)能夠騎幾十米了，失敗后的成功果然是最甜的.，我感嘆道......
果然經(jīng)過(guò)我的努力我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，但是我更學(xué)到了失敗并不可怕，一次一次的摔倒，就一次次的站起來(lái)，無(wú)論成功還是有多遠？你堅持就一定會(huì )成功。
生活需要失敗，一個(gè)人一直活在成功中，那么這樣的嗯是經(jīng)不起磨難的，失敗能麻痹人的心靈，鍛煉人的智慧。
生活作文7
這個(gè)星期四，三水灣小學(xué)六年級四班的同學(xué)進(jìn)行了一次快樂(lè )的野炊活動(dòng)。
當老師向我們提出要進(jìn)行一次野炊的時(shí)候，我們高興得快要跳了起來(lái)。一雙手手舉得高高的，自告奮勇地承擔各種任務(wù)。到了星期四，同學(xué)們在實(shí)踐基地的野炊區野炊的時(shí)候，才發(fā)現事情沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。同學(xué)們開(kāi)始干起來(lái)，他們有的.切菜切破了手指，有的生不起火，炒菜的同學(xué)把菜炒焦了。雖然有那么的難題，但我們一一找到了解決辦法。有的請教老師，有的問(wèn)家長(cháng)，有的去問(wèn)家住在農村的同學(xué)，還有的自己認真想辦法。在難題一個(gè)一個(gè)解決的同時(shí)，一道道好菜也相繼出鍋了。不僅有簡(jiǎn)單的炒青菜、番茄炒蛋，還有紅燒魚(yú)和醬燒茄子。我們都津津有味的嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。
接著(zhù)要燒野米飯了，同學(xué)們先在鍋中放油，等油沸以后，放下豌豆、玉米粒、胡蘿卜丁和筍丁，火候到了再把米飯倒下去，再放進(jìn)水，蓋上鍋蓋悶一忽兒。在這時(shí)候，有一個(gè)小組的火突然滅了，這可急壞了大家。同學(xué)們馬上找來(lái)了柴火、報紙木塊，把它們點(diǎn)燃。不一忽兒，火又旺了起來(lái)。經(jīng)過(guò)二十分鐘的等待，我們的野米飯終于出鍋了。正在這時(shí)，參加實(shí)踐基地展示活動(dòng)的老師也來(lái)到了我們的野炊區。我們給老師獻上了自己的成果。老師吃后豎起了大拇指，說(shuō)：“大鍋燒出的野米飯就是好吃�！蔽覀冸m然個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但我們都很開(kāi)心。
這次野炊，讓我們學(xué)到了許多生活技能，學(xué)到了許多，課本上學(xué)不到的東西。
生活作文8
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著(zhù)每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè )觀(guān)給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著(zhù)理想放飛于廣闊藍天的風(fēng)箏。文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著(zhù)對生活的愛(ài)與追求，抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠展示生命的頑強。生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。
就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的.命運面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。對照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對待任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗。
在父母批評你的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對困難的時(shí)候，是否樂(lè )觀(guān)地想過(guò)，這是在考驗你的意志。一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著(zhù)理想的風(fēng)箏吧！
生活作文9
生活中許多的第一次，我都經(jīng)歷過(guò)，但那一次，我印象最深，啟發(fā)最大。
那是一個(gè)平淡無(wú)味又不尋常的經(jīng)歷——去鳳凰山主題公園的“激流勇進(jìn)”玩。這是我第一次進(jìn)入鳳凰山主題公園，第一次看到如此急的水，第一次參加這種有挑戰性的活動(dòng)。
我和媽媽上了汽艇。汽艇在激流中東碰西撞，每一撞，都會(huì )濺起浪花，嚇的`我和媽媽心驚膽寒。急流時(shí)快時(shí)慢，快的時(shí)候像支箭，慢的時(shí)候象蝸牛。激流兒還和我們捉迷藏，打著(zhù)漩渦兒，那時(shí)我們的汽艇猶如大海一葉帆舟飄飄悠悠，汽艇隨著(zhù)漩渦兒轉了好幾圈才依依不舍地離開(kāi)。
突然，我們眼前一黑，原來(lái)是進(jìn)了山洞。里面只有微微的一絲亮光。嚇得我們母女倆不敢大聲出氣，汽艇兒又在山洞里東撞西碰的。
前面亮了，亮光逼近了，我們終于出山洞啦！這兒的水緩緩的，給人以足夠的安全感，汽艇帶著(zhù)我們安全的送上終點(diǎn)。
回家后，我坐在書(shū)桌旁，想著(zhù)媽媽帶給我的問(wèn)題。我知道了！人生猶如這激流，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”是呀，沒(méi)有前面的重重困難，最后怎會(huì )到達勝利的彼岸。我想：媽媽一定要告訴我只有認真的學(xué)習，不怕困難，勇于克服困難，才會(huì )得到理想的成績(jì)、豐碩的果實(shí)，
朋友，你現在知道我為什么會(huì )牢記這個(gè)“1”嗎？牢記這件看似平凡有不尋常的經(jīng)歷。但也請記住——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。它會(huì )給你幫助的。
生活作文10
有這樣一天：早上起來(lái)，望見(jiàn)你家的狗有氣無(wú)力地趴在陽(yáng)臺上，不再對你搖頭擺尾；梳頭時(shí)太用力，一不小心梳子斷了；蓬著(zhù)頭去樓下拿牛奶，發(fā)現樓下的你那心愛(ài)的花兒斜斜地倒在地上，正欲把它扶起，一彎腰的'瞬間，牛奶盒子不知好歹地從天而降，又不偏不倚砸到了你的頭上。
這時(shí)，你是否會(huì )覺(jué)得禍不單行，然后心灰意冷地去面對一整天，以至把自己搞得狼狽不堪？這時(shí)，如果你是一個(gè)富有童心的人，你一定會(huì )這樣：小狗可能看我起來(lái)晚了不高興了，一會(huì )兒會(huì )好的；梳子可能和頭發(fā)吵架了，我可以換換一把溫和點(diǎn)的梳子來(lái)；花兒可能見(jiàn)我披頭散發(fā)而禁不住“倒地”，花兒這樣美麗，它可容不得你邋遢；牛奶盒一定比較心急，想下來(lái)幫我扶花兒，不料砸到了我頭上，它只是幫了倒忙而已。
你這樣想著(zhù)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)看似復雜的問(wèn)題便迎刃而解了：你先把牛奶放進(jìn)冰箱，然后進(jìn)屋梳好你的頭發(fā)。再去陽(yáng)臺把你的狗抱下樓，隨后將花兒輕輕地扶起。是不是OK啦？！生活，需要你微笑著(zhù)，以一顆童心去面對的細節很多，一旦你做到了，便會(huì )收獲那份最真、最純、最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
生活作文11
我的理想生活就是當富人，中等富人，有職業(yè)，手藝非常高，有輛汽車(chē)。職業(yè)是廚師，上技校。
我現在的生活很快樂(lè )，學(xué)習也很快樂(lè )。我學(xué)習認真，不急不躁，遇到不會(huì )的問(wèn)題，不會(huì )抓耳撓腮，也不會(huì )停下不做，會(huì )細心的想，想不出來(lái)就查書(shū)，晚上寫(xiě)作業(yè)用2小時(shí)，從8點(diǎn)到10點(diǎn)，好困哪！不想寫(xiě)但必須完成家庭作業(yè)。放學(xué)后玩，學(xué)了一天累了，要休息。不喜歡媽媽回回吵，說(shuō)學(xué)習成績(jì)不好，媽媽還亂說(shuō)我是不想學(xué)習，以后不成功。希望媽媽每天笑咪咪地對我說(shuō)“你真棒，你真棒！”不亂吵我不想學(xué)習。當媽媽讓我學(xué)習生字，我就會(huì )很消極。媽媽給我建議時(shí)，我不想聽(tīng)，我原本想好好休息一會(huì )再寫(xiě)。我感覺(jué)自豪的是受數學(xué)老師、英語(yǔ)老師表?yè)P，我守紀律，愛(ài)回答問(wèn)題。語(yǔ)文老師沒(méi)表?yè)P我，因為我生字不會(huì )。我希望得到媽媽和語(yǔ)文老師的表?yè)P，媽媽希望我做事快些，基礎字詞過(guò)關(guān)，我也很配合。老師布置的.任務(wù)，完成了，還沒(méi)學(xué)會(huì )，還得加強練，可媽媽覺(jué)得我沒(méi)時(shí)間，總在最后才完成作業(yè)，哪有時(shí)間加強？我想讓媽媽相信我，一定會(huì )提早完成作業(yè)，再復習鞏固。
請老師、同學(xué)幫幫我支支招，我怎樣才能受到媽媽表?yè)P，做個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生呢？
生活作文12
8月28日下午4點(diǎn),我們終于迎來(lái)了最終時(shí)刻——軍訓成果檢驗,我們4天的艱苦訓練將會(huì )在這里淋淋盡致地展現出來(lái),證明我們軍訓的驚人結果。
還記得我們剛來(lái)到這里時(shí),什么也不明白,沒(méi)有一點(diǎn)紀律，簡(jiǎn)直就是就是一群無(wú)頭蒼蠅,到處亂飛。如果用教官的話(huà)來(lái)說(shuō),我們就是一群”散兵"。而現在,我們排排照齊,兩眼目視前方,注視著(zhù)國旗臺上的老師、校長(cháng)、主席,和教官,把心里的那根弦給繃得緊緊地。
"第一項作息訓練,跨立與立正——跨立!!"李教官的一個(gè)個(gè)指令猶如一顆顆子彈,深深地射進(jìn)每個(gè)人的心里。此時(shí)此刻,有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我們,大家激動(dòng)無(wú)比,心潮澎湃!
聽(tīng)——這浩瀚天地的聲音;看——這迅速有力的動(dòng)作!這一群朝氣蓬勃的少年在操場(chǎng)上激情地散射著(zhù)青春的光芒!
通過(guò)這次的軍訓,我明白了它的真正意義——軍訓,就是為了鍛煉我們身體和精神的軍事化管理的訓練!雖然我們只取得了2等獎,但是,我感悟到了更有力的`東西:在這里,不用展現出自己的優(yōu)秀能力,唯一要做的,就是服從命令,聽(tīng)從安排。一定要團結，一定要有吃苦的精神！
生活作文13
在生活中，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。 如果你不相信，那就讓我帶你走進(jìn)生活中去瞧瞧吧。 你平常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒？閱讀。當你無(wú)法用語(yǔ)言表達出你的內心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。
因為你已經(jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文。 有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。 在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學(xué)習和運用語(yǔ)文嗎？
如果知道那你還覺(jué)得難嗎？但是，你所學(xué)習的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習中入手，那就非易事，非得用功不可了。 語(yǔ)文非常的抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的'“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進(jìn)的聲音。多美好。 在生活中，這些不都能感受得到嗎？ 瞧吧，這就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。 生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達能力增強；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。 假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎？ 所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望你能浸默在語(yǔ)文知識的海洋中。
生活作文14
清晨，心情煩躁的我還在為上周班干部落選的事情而傷心。在失落的時(shí)候，我想到了看書(shū)，因為一向愛(ài)看書(shū)的我知道能從書(shū)中找到快樂(lè )，能在看書(shū)中忘掉煩惱。
我趕忙打開(kāi)我的書(shū)包，找最近看的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，翻遍了整個(gè)書(shū)包，連影兒沒(méi)有看見(jiàn)�！霸愀�，這書(shū)還在學(xué)校桌子抽屜里。哎，真倒霉！連書(shū)都惹我傷心�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光撒進(jìn)了我的小屋，頓時(shí)感到一絲絲的溫暖。我打開(kāi)門(mén)窗，呼吸了一下新鮮空氣，真舒爽！碧綠而挺拔的'樹(shù)木出現在我眼前。幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著(zhù)，雖然不是什么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但也能給這單調的晨空帶來(lái)一些樂(lè )趣。遠處，幾條小河波光粼粼，正伸展著(zhù)她柔美的身姿緩緩地流淌。俯視大地，趕路的人們加快了步伐，為了各自的生活而奔波著(zhù)。各式各樣的小轎車(chē)，在寬闊的馬路上奔馳著(zhù)。不遠處的水泥道上，一位老人正騎著(zhù)三輪車(chē)緩慢地向前行進(jìn)，車(chē)的后面坐著(zhù)一位老奶奶，一個(gè)四、五歲的小男孩依偎在奶奶的身旁，他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，多開(kāi)心��！
多么美的景色，多么和諧的一幅畫(huà)面，我的心情也被這美好的畫(huà)面而感染了，頓時(shí)輕松了許多。我不禁深思，原來(lái)我仔細地閱讀了大自然、閱讀了生活，生活也是一本書(shū)，在這本書(shū)中也有隱藏著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。指導老師韓瑛
生活作文15
人要做很多的事，我的成績(jì)不好，但是我身體好，我的思維還活躍，所以我于初中的我不同了，雖然努力了來(lái)到一中深造，我深感好學(xué)校造就人才的道理。但是我竟沒(méi)有想到我到了高中。生活會(huì )這樣向我挑戰……屢戰屢敗，生活很殘酷……盡管高中快樂(lè )艱苦同在，可是有多少人真正認識生活的？有誰(shuí)能象我這樣生活？拋棄了夢(mèng)想，剩下了什么，善良，真誠，友好，待人……
可是我的眼光并沒(méi)有因此而變得短淺，很多都被我內心淘汰了，我看不起很多同學(xué)，他們要么簡(jiǎn)單，要么冷酷，要么殘忍，要么勾心斗角……人心難測，我中過(guò)同學(xué)朋友的計……
我算是看透了許多人，所以我一定要活的更實(shí)在，努力把我的理想變成現實(shí)，我在高中找到了個(gè)很要好的`人，他就是我的同桌，他的性格很跟我相近，但不同，他不是我，我也不是他，我們各自生活，只是同時(shí)學(xué)習……上課時(shí)他做題十三分快，而我很細心，細節不會(huì )出錯，我們都喜歡聽(tīng)歷史課，尤其是講國際關(guān)系，軍事，還有這個(gè)奇怪的現實(shí)生活，可我們上課很少講小話(huà)。我們坐在教室的最后的右角，所以上課顯得有些自由，我們學(xué)習時(shí)，身邊好玩的同學(xué)并不來(lái)打擾我們，因為我們都有很多想同點(diǎn)，所以我們倆處的很好。他的腦殼也不是很好利用，他有明亮智慧的眼睛，他看到的世界和我們之外的同學(xué)所看到的是不同的世界……
很疲憊。自己嘗試。自己認識世界！
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