【推薦】高三工作計劃范文集錦5篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的高三工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三工作計劃 篇1
一、總的情況
執教高三189、191兩個(gè)理科班，總人數115人。
189班學(xué)習習慣不好，邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎不好，習慣差，學(xué)習主動(dòng)性不強;191班一些學(xué)生成績(jì)極不穩定，191班培尖任務(wù)艱巨。
二、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
三、教學(xué)設想
�、蹇偟脑瓌t
1、認真研讀20xx數學(xué)考試大綱及xx省考試說(shuō)明的說(shuō)明，做到宏觀(guān)把握，微觀(guān)掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意xx的信息。根據樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。
2、不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路。
3、立足基礎，不做數學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題，不超越教學(xué)基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。
�、骟w現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力
1、加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，要從解決數學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。
不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中，不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì )，從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的。
�、绾侠戆才艔土曋兄v、練、評、輔的時(shí)間
1、精心設計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免“題海戰”
2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果
3、注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益
�、韪淖儌鹘y復習模式，體現小組交流合作
1、淡化各自為戰，加強備課小組交流合作，資源共享。
2、堅持學(xué)生主題，教師主導。
3、更新教學(xué)手段，提高復習效率
(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數學(xué)復習教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
(2)利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點(diǎn)。
4.注重學(xué)法指導及心理輔導
(1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
(3)加強邊緣生的`個(gè)別輔導。A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破，B類(lèi)邊緣生抓基礎，促能力，A類(lèi)邊緣生注意備課組集體研究，個(gè)別指導;B類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導。
�、榈诙�、三輪復習穿插進(jìn)行
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、數學(xué)思想方法
2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3、依據新大綱、夯實(shí)基礎，突出新增內容，新課程增加內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學(xué)。函數，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點(diǎn)。
4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數和形的角度觀(guān)察事物，提出有數學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。
注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持集體備課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索第二輪復習的教學(xué)模式。
高三工作計劃 篇2
我們全組7位老師認真學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動(dòng)向，準確把握和處理教材。繼續努力學(xué)習各模塊的內容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學(xué)要求，在規定時(shí)間內安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù)，現就新學(xué)期計劃安排如下：
一、教材分析
本學(xué)期既做好學(xué)考復習，又要選修內容新課教學(xué)，還要高考一輪復習，教學(xué)任務(wù)特別繁重
二、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習任務(wù)特別重，有學(xué)考科目，也有選考科目，學(xué)習數學(xué)的時(shí)間特別少
對數學(xué)基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄
三、教學(xué)目標：注重學(xué)法指導及心理輔導。
(1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
(3)注重數學(xué)題型與方法的指導教學(xué)
四、提高質(zhì)量措施
腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
(1)當日內容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的'脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索教學(xué)模式。
高三工作計劃 篇3
一、 情況分析：
1. 教師情況分析：
(優(yōu)勢)：美術(shù)教師隊伍壯大，組內成員團結協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位，專(zhuān)職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛三年的新教師1名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養對象(區該學(xué)科唯一)。教師都具有一定的專(zhuān)業(yè)水平，具有上升潛力
和空間。
(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊。
(問(wèn)題)：2位專(zhuān)職教師工作都比較積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng )新性。新教師的教育教研水平有限，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步提高。
(挑戰)：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養對象和前兩年美術(shù)繪畫(huà)指導創(chuàng )歷史新高的基礎上。如何在教學(xué)和指導方面開(kāi)創(chuàng )新局面，取得突破。
2.學(xué)生情況分析：
一年級：踏進(jìn)小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫(huà)的水平參差不齊。養成一定的課堂常規、美術(shù)學(xué)習習慣是這學(xué)期需要加強訓練與培養。并進(jìn)一步培養審美能力，從美術(shù)課學(xué)習中汲取藝術(shù)的滋養，陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養他們的課堂常規、學(xué)習習慣的養成，及審美能力的滋養。
二年級：在經(jīng)過(guò)1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫(huà)工具和材料，掌握簡(jiǎn)單的造型技能來(lái)表現生活中的事物和對生活的'感受。本學(xué)期重在逐步培養學(xué)生的造“形”能力。
三年級：經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習，三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養要求很高。原來(lái)每個(gè)人的基礎也有高有低。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的繪畫(huà)能力有懸殊，好與差之間的差異開(kāi)始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎知識與基本能力的培養。
四年級：本年級已有三年的系統性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習，能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學(xué)生對繪畫(huà)失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開(kāi)始，美術(shù)課時(shí)從3年級時(shí)的2課時(shí)調整到1課時(shí)。更加造成，大部分學(xué)生1課時(shí)來(lái)不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節，沒(méi)有完整性、連續性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學(xué)重點(diǎn)。
五年級：已有一定的美術(shù)基礎，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能
及想象能力尚有差距。因為是高年級學(xué)生，相對學(xué)業(yè)負擔繁重，對美術(shù)的學(xué)習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會(huì )再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時(shí)安排都要有針對性地突破。。
總之這學(xué)期在以往常規基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的技能和創(chuàng )造力——夯實(shí)基礎，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力——追求發(fā)展。
二. 指導思想：
繼續以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發(fā)覺(jué)教師教育與學(xué)生學(xué)習的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過(guò)規范教學(xué)環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研能力為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)科的教育教學(xué)常規工作及教學(xué)科研活動(dòng)。做到工作的規范化、精細化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。
三.目標與措施：
(一)教研組建設
目標：加強教研組建設，以活動(dòng)促發(fā)展，以教研促改革，強化教研組的主體研究實(shí)力。
措施：工作計劃
1)形成規范有效的教研活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。
2)繼續推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng )設“團體互動(dòng)氛圍”——團體學(xué)習、教師自省、相互反饋、行動(dòng)研究等積極正向的團體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課、上課等研修活動(dòng)。并依托“公開(kāi)教學(xué)制”，加強教師“理念案例實(shí)踐 反思 ”專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有效路經(jīng)探索。
3)繼續加強縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項目：細化目標編制。策略方向是：創(chuàng )設情境揭示目標、學(xué)法多樣突出目標、繪畫(huà)設計緊扣目標、及時(shí)反饋調控目標、促進(jìn)生成豐富目標、評價(jià)指向驗收目標。(實(shí)施時(shí)間安排：9月-12月)
4)繼續深化團體互動(dòng)項目的創(chuàng )建。突現集體備課、課堂行動(dòng)研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點(diǎn)項目：我們將結合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習美術(shù)教學(xué)理論，開(kāi)展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機，培養新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預設生成能力。
a)深入學(xué)習二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習的書(shū)籍《XX市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習的重點(diǎn)篇目：《教學(xué)目標中的三維目標如何實(shí)現》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展研討與交流。(學(xué)校網(wǎng)站論壇發(fā)布：每周一次，每帖200字以上)
b)教研組長(cháng)帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區課題組交流學(xué)習，參加市及區美術(shù)教研培訓，學(xué)習各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論，并運用到教學(xué)實(shí)踐中。(每周四下午區教院活動(dòng)及區教育學(xué)院論壇交流)
c)繼續以行動(dòng)研究法推進(jìn)校本教研(行動(dòng)研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實(shí)施時(shí)間：第5~15周;展示時(shí)間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評比;薛靜第8周左右)。以教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高作為檢驗標準，注重案例等資料的積累，完善聽(tīng)課交流活動(dòng)。(一學(xué)期聽(tīng)區級公開(kāi)課不少于2節，校級不少于10節)。
d) 有一套(四階段二反思)行動(dòng)研究的說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件案例資料。(爭取在區教育論壇上發(fā)表)
高三工作計劃 篇4
高三政治學(xué)科的復習主要采用四輪復習法，在進(jìn)行第三輪復習中，注重與歷史和地理學(xué)科的綜合，以適應當今高考的客觀(guān)實(shí)際，為此，做如下安排：
一、復習進(jìn)度。
�。ㄒ唬┗A復習。
時(shí)間：（8月至次年2——3月）
具體內容安排：
1、《政治常識》的基礎復習，時(shí)間：8月——10月。
側重于教材，疏理知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
2、《經(jīng)濟常識》的基礎復習。時(shí)間：10月——12月底。
此復習注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到融會(huì )貫通，尤其是經(jīng)濟常識中的問(wèn)答題。
3、《哲學(xué)常識》的基礎復習。時(shí)間：1月——3月初。
哲學(xué)在高考中注重方法論部分，復習中應注重方法論的學(xué)習及應用，能用哲學(xué)理論解決現實(shí)問(wèn)題。
�。ǘ⿲�(zhuān)題復習。
時(shí)間：3月上旬——4月下旬。
具體內容安排：
1、知識點(diǎn)專(zhuān)題復習：時(shí)間：3月上旬——3月下旬。
結合新發(fā)布的考綱，結合教材，幫助學(xué)生建立整個(gè)政治學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )體系。
2、熱點(diǎn)專(zhuān)題復習：3月下旬——4月下旬。
結合學(xué)年的，與教材理論相結合，強化學(xué)生分析能力。
�。ㄈ┚C合復習。
時(shí)間：5月份。
具體內容安排。
政史地三科綜合復習。
模擬訓練，提高學(xué)生的應試技巧與能力，強化三科綜合意識，熟悉試卷結構。
�。ㄋ模_刺、查缺補漏復習。
時(shí)間：5月底——6月初。
具體內容安排：
回歸教材，彌補知識點(diǎn)漏洞，提高得分能力。
二、備考建議。
1、將教材知識系統地梳理一遍，形成體系。
高考試題源于教材又高于教材，為此，備考中讓學(xué)生掌握了基本概念、重要觀(guān)點(diǎn)、基本理論基礎上，將各節中的知識點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)，從整體上把握教材的內在聯(lián)系，從而構建知識網(wǎng)絡(luò )，盡量讓學(xué)生對教材理論知識有一個(gè)系統的認識，熟練掌握教材基礎知識，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
2、把握“社會(huì )熱點(diǎn)”可能命題的角度、思路。
在做時(shí)政熱點(diǎn)復習時(shí)，應做到重點(diǎn)突出，不過(guò)分求全求多，應做好對時(shí)政熱點(diǎn)的歸納整理工作，使學(xué)生從具體材料到理論分析及解題思路上有相對系統的認識，從而開(kāi)拓視野，能多層次，多角度地去認識、分析、評價(jià)社會(huì )的經(jīng)濟、政治現象。
3、正確處理政、史、地三科備考之間的關(guān)系。
由于當前文綜考試的.特殊性，需做好三科之間的聯(lián)系，做到資源共享，信息互用，優(yōu)勢互補，融入時(shí)事內容，提高多角度分析問(wèn)題的能力。
4、適當選題，進(jìn)一步提高審題和解題的能力，做好各種類(lèi)型題答法的歸納和總結。
在審題能力上，要養成仔細審題的好習慣，注意命題的設問(wèn)指向性要求，要學(xué)會(huì )讀懂教材內容中的顯性和隱性要求，盡可能采用教材中的知識點(diǎn)語(yǔ)句、關(guān)鍵詞來(lái)答題，容易多得分。
總之，要以認真研讀《考試說(shuō)明》分析高考命題走向和試卷內容為政治學(xué)科備考的依據，以教材為本，以時(shí)政為依托，學(xué)會(huì )用教材理論去分析時(shí)事問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，做到得心應手。<
高三工作計劃 篇5
本學(xué)期制定工作計劃如下：
一、搞好班級的穩定工作
穩定才能求得發(fā)展，穩定才能進(jìn)步，沒(méi)有班級的穩定，就無(wú)從談學(xué)習爭優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時(shí)采取措施，及時(shí)制止，確保班級有穩定良好的學(xué)習氛圍。
二、完成好政教處的部署、安排。
對于學(xué)校、政教處的部署、安排，認真執行，使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我，完善自我，通過(guò)完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹(shù)立班集體的正氣，使學(xué)生有一個(gè)良好、團結、向上的奮斗環(huán)境。
三、加強班干部的培訓
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當中難免會(huì )有過(guò)錯、失誤，可能會(huì )難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之，放任自流，應當及時(shí)關(guān)注，及時(shí)了解他們的'工作效果，工作情況，并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助，讓他們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。
四、加強班級學(xué)生的德育培養
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們越來(lái)越看重的是金錢(qián)利益，看重的是經(jīng)濟價(jià)值，學(xué)生也深受社會(huì )的影響，有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友情表現的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當中，還是平時(shí)與學(xué)生接觸當中，要加強對學(xué)生德育方面的引導教育，特別是對一些中國傳統美德的重申培養，通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識、團隊精神、友愛(ài)互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓班級當中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的美好。
五、關(guān)注一些比較特別的學(xué)生
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察了解，班級當中總會(huì )有一些行為習慣不好、學(xué)習成績(jì)比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習，他們做的不對、不規范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
六、強抓學(xué)風(fēng)建設，引導學(xué)生提前進(jìn)入高三對口升學(xué)的備戰狀態(tài)。
千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍，建設良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓勵。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進(jìn)入對口升學(xué)備戰狀態(tài)。
七、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習
人不學(xué)便會(huì )閉目塞聽(tīng)，當班主任亦是如此，不僅要注重平時(shí)認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習一些寶貴的經(jīng)驗，平時(shí)遇事多與老教師溝通交流�？傊痪湓�(huà)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，要想有所長(cháng)進(jìn)，有所建樹(shù)，必須謙虛，這樣才能“取人之長(cháng)，補己之短”，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務(wù)。
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